小学生校园之星评选活动方案

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学生校园之星评选方案

大桥中心小学2023--2023学年第一学期学生“校园之星”评比方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创友好校园”主题，积极开展“校园之星”评比活动。

通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养专长，树立优秀旳学生经典，展现先进学生旳良好形象，在学生中深入形成崇尚先进，学习先进、争当先进旳良好风气，让广大学生学有楷模、赶有目旳，有效地鼓励全体学生奋发向上旳学习热情，增进学生素质旳全面提高，充足展现学校旳德育成果，营造催人奋进旳校园文化气氛。

二、评比对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建友好校园。

四、评比类别“校园之星”评比类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪遵法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺专长之星”、“健康活力之星”、“勤快卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节省之星”等十项。

五、评比条件1、基本条件（1）凡参与评比旳学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生平常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参与学校、班级各项活动，受到师生旳一致好评。

（2）凡参与评比旳学生在学校和班级旳各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步明显、文娱体育等方面体现杰出，在班里或年级里能起到表率和楷模作用。

2、详细条件（一）勤奋好学之星：1、学习目旳明确，学习态度端正；2、学习积极积极，勤学好问，刻苦钻研；3、学习措施得当，勇于克服学习中旳困难；4、学习成绩优秀。

（二）遵纪遵法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校旳各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德旳行为进行劝阻。

（三）文明礼仪之星：1、仪表整洁端庄；2、言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康旳生活习惯和爱好爱好。

【知识学习】小学“校园之星”评选活动方案

小学“校园之星”评选活动方案一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

二、活动目的在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

三、评选标准凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。

严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

四、评选类别“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生“xx校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。

五、评选办法.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。

2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在11月3日之前发到xxxxxxx@，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。

5．学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。

小学校园之星评选方案(精选20篇)

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

校园之星评选方案

骆驼城镇中心小学“校园之星”评比实施方案一、指导思想：遵循“以人为本，崇尚科学，全面发展，张扬个性”的办学理念，培养学生的团队精神和集体荣誉感，促进学生的全面发展，使其具备基础扎实、思维活跃、综合实践能力的优秀素质，进一步推进学校的评价制度改革，在学生中树立学习的典型，特制定本校“校园之星”评选方案。

二、评选原则：1、评选活动每月举行一次。

2、评选出的“校园之星”成绩考核在优良以上。

3、各班通过学生民主推荐评选出：文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星各一名上报学校。

4、各班推荐的“校园之星”由学校评审领导组审核确认后进行表彰。

三、评审领导小组组长：樊自文成员：闫飞云屈鹏王欢范宏四、评选项目文明之星（德）学习之星（智）体育之星（体）艺术之星（美）劳动之星（劳）五、评选条件（一）文明之星1、关心集体，文明礼貌，团结同伴，善与同学合作、交流和分享，能用自己的行动帮助别人，在“手拉手”互助活动中热情积极，表现突出。

2、诚实守信、坚持正义。

3、讲公德，懂礼貌，尊敬师长，文明待人，孝顺父母，关爱亲人，热心帮助老年人，积极弘扬优良的传统美德。

4、模范遵守执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

5、举止文明、仪表整洁、尊敬师长、团结同学、乐于助人。

6、积极、主动参加学校组织的公益活动。

（二）学习之星1、求知欲强,善于思考,有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良；积极参加形式多样的课外学习实践活动。

2、从小爱科学，亲近大自然，善于独立思考，具有创新精神；动手动脑，有较强的实践能力，在各级少先队科技活动中成绩突出。

3、学习目的明确，态度端正，勤学好问，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

4、成绩优异，各科成绩均名列班级前茅，主动帮助其它人提高成绩。

5、善于分析、勤于总结，具有良好学习习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

（三）体育之星1、体育成绩总分在90分以上。

（体育课成绩占60％；《国家体质健康标准》测验成绩占30％；积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动占10％。

小学星级学生评选方案

小学星级学生评选方案小学星级学生评选方案1一、指导思想：为深入推进素质教育，优化个性，培养特长，鼓励学生全面发展，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展示学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。

经学校支部、行政研究决定在全体学生中开展第三届“校园之星”评选活动，现将方案制度如下：二、活动口号：今日校园之星明日社会栋梁三、活动理念：赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生四、评选类别：“校园之星”分别设立勤俭节约之星、好学上进之星、卫生环保之星、艺体特长之星、文明礼仪之星、服务管理之星、尊师敬长之星、励志进取之星、互助友爱之星、自律自强之星，共10个类别，每个类别将在全校范围内评选2名学生，共计20名学生。

五、评选条件（一）必要条件：1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。

2、思想品德好，身体素质好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或进步大。

4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的.同学可以适当降低标准）。

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。

六、评选程序1、评选推荐。

（1）每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选；（2）各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料（电子文档）报政教处。

2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日（周一）在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。

2024年学校园小明星评选活动实施方案

2024年学校园小明星评选活动实施方案如下：
我们将首先设立一个评审委员会，由学校领导、老师和学生代表组成，来负责评选活动的组织和监督工作，保证评选活动的公平公正。

在评选活动开始前，我们将通过学校网站和校园广播等途径发布通知，邀请全校学生参与小明星评选活动。

学生可以自愿报名，也可以由老师提名。

评选活动的具体流程如下：首先是初选阶段，参赛者将通过个人才艺展示或者网上投票等方式展示自己，让全校师生投票选出一部分候选人进入决赛。

接着是决赛阶段，候选人将进行更加精彩的才艺展示，评委们将根据参赛者的表现进行打分，最终选出小明星评选的获奖者。

评选活动结束后，我们将在校园广播和学校网站上公布获奖名单，并举办颁奖典礼表彰优秀的参赛者。

同时，学校也将为获奖者颁发奖品和荣誉证书，鼓励他们在校园中继续发光发热。

通过本次小明星评选活动，我们希望能够发掘学校中更多具有才艺的学生，激发他们的创造力和自信心，为学校的文化建设和学生成长增添一份新的活力和色彩。

让我们共同期待这场精彩的评选活动，让小明星们在舞台上绽放自己的光芒！
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校园之星评选方案

校园之星评选方案一、背景介绍在现代社会中，校园文化建设已经成为学校最为重要的一部分。

为了积极引导学生全面发展，充分发挥学生的潜能和能力，激发学生的积极性和创造力，不少学校都会举办校园之星评选活动。

校园之星评选活动旨在发掘和培养学生的各种才艺和潜力，提升他们在校园中的影响力和群众认可度，以便更好地服务校园文化建设和学生发展。

二、评选目的1.发现培养校园之星，激发学生的主动参与意识，增强他们的自信心和自我拓展能力。

2.引导学生发掘和培养自己的特长和兴趣，提升综合素质，实现全面发展。

3.提高学校的知名度和形象，增强学校的向心力和凝聚力。

三、评选内容与方式1.分类设置。

校园之星评选可以分为学习之星、体育之星、艺术之星、社团之星等几个类别。

这样设置可以让每个学生都能找到自己感兴趣和擅长的领域，并有机会展示自己的才艺和特长。

2.自荐评选。

每个学生都可以自愿报名参加校园之星评选。

他们可以通过填写简单的报名表格，详细描述自己的特长和志愿服务经验等。

关于学习之星和体育之星可以从成绩和竞技表现等方面进行评判，艺术之星可以从舞蹈、音乐、绘画等不同维度进行评判，而社团之星则可以从在社团中的贡献度和领导才能等方面进行评判。

3.初选环节。

初选可以由各类别的专家和老师组成的评选委员会进行。

在初选环节中，评选委员会将根据学生的申请表和相关证明材料进行初步筛选，选出符合标准和条件的候选人。

这个环节可以让申请者有机会表明自己的特长和才能，同时也能减轻评选委员会的工作压力。

4.决选环节。

决选环节可以由学校全体学生投票产生。

每个学生都可以在规定的时间内进行投票，选出他们认为最符合校园之星标准的候选人。

这样不仅能让学生们更好地参与到评选活动中来，也能增加他们对评选结果的认同感和参与感。

5.颁奖典礼。

评选结果将在一个庄重而隆重的颁奖典礼上揭晓和表彰。

颁奖典礼可以在学校的大礼堂举行，典礼内容可以包括颁奖、特别表演和感言发表等。

颁奖典礼可以增加整个评选活动的仪式感和庄重感，同时也能激励其他学生争取下一届校园之星的荣誉。

校园之星评选活动方案

校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。

这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。

二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。

2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。

3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。

4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。

三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。

2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。

被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。

2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。

2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。

学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。

3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。

3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。

2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。

例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。

四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。

2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。

3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。

4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。

奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。

2020学生校园之星评选活动方案范文(精选10篇)(最新)

学生校园之星评选活动方案范文为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。

现将具体事宜通知如下。

一、评选类别1、孝亲之星；2、礼仪之星；3、爱心之星；4、诚信之星；5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星；8、学习之星；9、才艺之星；10、管理之星。

二、评选标准1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。

3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。

７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。

８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。

9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。

10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。

三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有一定的榜样示范作用。

四、评选流程1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。

校园之星活动方案（二篇）

校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。

具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。

要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。

要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。

从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。

对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。

对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。

校园之星评选方案

校园之星评选方案
目录
1. 校园之星评选方案
1.1 目的和意义
1.2 评选流程
1.3 候选人资格要求
校园之星评选方案
校园之星评选方案旨在表彰学校内各个方面的优秀学生，激励更多学生努力学习、积极参与社会活动。

通过评选活动，可以激发学生的竞争意识和团队合作精神，营造良好的学习和交流氛围。

目的和意义
校园之星评选旨在发现和树立校园内的典型榜样，为广大学生树立学习榜样，推动全校同学积极向上，争做学习、品德、健康兼具的优秀学生。

通过评选活动，可以增强学校的凝聚力和向心力，提升学校整体形象和内在文化建设，激励更多学生奋发向上。

评选流程
校园之星评选由学校相关部门组织，分为提名、初选、评审和公布等环节。

首先进行提名环节，学生及教师可以提名自己或他人参与评选。

然后进行初选环节，对提名人员进行初步筛选。

接着进行评审环节，评选委员会对初选出来的候选人进行综合评定。

最后公布评选结果，同时举办颁奖典礼。

通过流程规范、公平公正的评选，确保评选结果的真实性和公信度。

候选人资格要求
校园之星评选主要面向在校学生，候选人需具备优秀的学业成绩、积极向上的品德素质、丰富的校园活动经历等条件。

候选人应当是学校的榜样和佼佼者，能够以身作则、为他人树立榜样，在校园内树立良好的形象。

候选人资格要求严格、标准明确，确保评选对象的优秀性和代表性。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案一、指导思想鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。

增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。

进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。

二、活动目的关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师各班班长各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。

四、时间安排1、2021年2月份召开筹备会议、制定活动方案；2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；4、6月1日举行颁奖仪式。

五、评选方法和程序第一阶段：“班级日星”评选1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。

2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。

3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星”。

优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决”。

第二阶段：“班级周星”评选1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。

2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。

小学星级少年评选方案7篇

小学星级少年评选方案7篇为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的小学星级少年评选方案，欢迎阅读与收藏。

小学星级少年评选方案篇1为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。

学校少先队大队部将在本学期开展“校园之星”的评选活动。

一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的：关注每一个学生的'成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

四、理念：“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。

”赏识使人自信，激励使人进步。

以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：青年街小学全体学生。

六、评选基本条件：凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、老师和同学的监督。

校园之星评比实施方案

校园之星评比实施方案一、背景介绍。

校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。

通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。

二、评选对象。

1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。

2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。

三、评选流程。

1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。

2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。

3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。

4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

四、评选标准。

1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。

2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。

3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。

4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。

5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。

五、奖励措施。

1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。

2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。

3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。

六、宣传推广。

学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。

七、总结。

“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。

小学“校园之星”评选活动方案

小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个“校园之星”评选活动方案。

这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子，树立榜样，激发同学们的进取心。

下面就是我的构思过程：一、活动背景作为一所优秀的小学，我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。

为了进一步激发同学们的潜能，提高他们的综合素质，我们决定举办“校园之星”评选活动。

二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

2.培养学生的综合素质，让他们在德智体美各方面全面发展。

3.树立榜样，让同学们有目标地去追求进步。

4.增强校园文化氛围，营造积极向上的学习环境。

三、活动对象全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。

四、评选标准1.学术成绩：以期末考试成绩为依据，评选出各年级成绩排名前10%的学生。

2.综合素质：包括德育、体育、艺术、科技等方面，由各科老师及班主任综合评价。

3.社会实践：参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，表现积极的学生。

4.个性特长：具有特殊才艺或特长，如编程、绘画、舞蹈等。

五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向全校师生宣传本次活动，激发同学们的参与热情。

2.自愿报名：同学们根据评选标准，自愿报名参加活动。

3.班级评选：各班组织评选，推荐出本班的优秀学生。

4.学校评选：学校组织评审团，对班级推荐的优秀学生进行评选。

5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。

2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传，激励其他同学学习。

3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺。

七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开，确保活动的权威性。

2.各班要积极组织，广泛动员，让更多同学参与到活动中来。

3.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免产生负面影响。

小学校园之星评选活动方案（通用8篇）

小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。

各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

2．认真准备，参与竞选。

一是个人简介；二是演讲。

以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。

结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

3．评选十佳，“六·一”表彰。

5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。

在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。

五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。

校园之星评选活动方案精选

校园之星评选活动方案精选校园之星评选活动方案篇1为鼓励学生开展特长，树立具有工程特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学习，勇于理论，发奋成才，表彰德、智、体、美、劳全面开展出色代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。

一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找典范，在同学当中树新星。

使同学们真正感到，学习的典范就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。

二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过典范带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目的，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进展多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。

三、活动口号：今天校园明星，明天社会明星。

四、理念：以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：全体学生。

六、评选根本条件：尊师守纪、团结友爱、助人为乐。

七、评选内容及标准：1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

2、创新之星：喜欢科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。

3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的效劳时长，表现优秀。

4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中获得优异成绩。

5、管理之星：有一定组织和管理才能，认真负责的学生干部。

6、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。

7、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。

小学“养成良好习惯,争当校园之星”活动方案

小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案一、活动目标4.增强学生的团队协作能力，激发学生潜能。

二、活动对象全校小学生三、活动内容1.学习习惯养成（1）制定学习计划：学生根据自己的学习需求，制定合理的学习计划，明确学习目标。

（2）定时定点学习：学生每天在规定的时间、地点进行学习，养成按时学习的习惯。

（3）做好笔记：学生上课时认真听讲，做好笔记，课后及时复习。

2.生活习惯养成（1）按时作息：学生遵守学校的作息时间，按时起床、就寝，保证充足的睡眠。

（2）整理内务：学生每天整理床铺、书桌等个人物品，保持宿舍整洁。

（3）文明礼仪：学生遵守校园礼仪，礼貌待人，尊敬师长，关爱同学。

3.道德品质培养（1）诚信教育：学生树立诚信意识，诚实做人，诚实做事。

（2）感恩教育：学生学会感恩，珍惜身边的人和事，关心他人。

（3）爱心传递：学生关爱弱势群体，积极参与公益活动，传递正能量。

4.团队协作能力提升（1）团队合作：学生参与各类团队活动，学会与他人合作，共同完成任务。

（2）沟通能力：学生学会有效沟通，提高团队协作效率。

（3）领导力培养：学生培养领导力，学会管理团队，发挥团队潜力。

四、活动形式1.主题班会：通过主题班会，引导学生认识到良好习惯的重要性，激发学生参与活动的积极性。

2.习惯养成挑战赛：组织学生参与习惯养成挑战赛，鼓励学生在挑战中养成良好习惯。

3.家长参与：邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长，发挥家庭教育的积极作用。

4.成果展示：定期举办成果展示活动，让学生展示自己的成长和进步。

五、活动时间活动自即日起至本学期末，分为三个阶段：1.第一阶段：宣传发动（第一周）2.第二阶段：习惯养成（第二周至第十周）3.第三阶段：成果展示（第十一周至第十二周）六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。

2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。

3.各班级成立活动小组，班主任担任组长，负责本班活动的开展。

4.学生家长积极参与，发挥家庭教育的作用。