中班数学《6和7的认识》课件ppt课件
幼儿园中班数学教案《认识6》
幼儿园中班数学教案《认识6》幼儿园中班数学教案《认识6》1活动目标1、认识数字6，并知道其代表的实际意义。
2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。
3、激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练习。
活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：（教师身上贴1—5数字）：小朋友们看，我的身上有什么？（复习数字1—5）这是数字国王送给我的礼物，他还邀请我们去他的王国玩。
开着你的小汽车我们一起出发吧！二、幼儿目测动物数量，巩固对数字“4”、“5”的认识。
师：数字王国到了，你们发现了什么？它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。
三、认识数字“6”。
师：（出示小刺猬）谁来了呀？它的身上有什么？瞧：我这儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子？可以对它说什么？还可以怎么说？（数字5可以表示5个水果，5个水果可以用数字5来表示）师：小刺猬要给小朋友们变魔术，（添上一个水果）你发现了什么？数字5还能不能表示6个水果？6个水果可以用数字几来表示？师：（出示数字6）6像什么呢？知道6里面有6个1，6个1合起来是6。
师：这6个水果都一样吗？什么地方不一样？每一种有几个？（1个），共有几个？（6个）6个1合起来是几？6里面有几个1？师：请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么？四、操作活动。
师：数字国王带来了两张神奇的卡片，你知道是什么意思吗？师：数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片，快去玩一玩吧！（幼儿在音乐声中进行操作活动）教学反思：在活动后，大部分的孩子完成的不错。
有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。
在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。
只有给孩子们时间，一定会越来越棒的。
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《认识数字6》。
主要内容包括：数字6的认读、书写，理解数字6的含义，以及运用数字6进行简单的数数和运算。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写数字6，理解数字6所代表的含义。
2. 学生能够运用数字6进行简单的数数和运算。
3. 培养学生动手操作、观察、思考、表达的能力，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字6的书写和应用。
教学重点：数字6的认读、理解及其含义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT、磁性白板、计数器、数字6的模型。
学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个数字6的模型，引导学生观察并说出数字6的形状。
2. 讲解数字6的含义（5分钟）通过磁性白板展示数字6的卡片，讲解数字6的认读和含义。
3. 学习数字6的书写（5分钟）演示数字6的书写方法，引导学生跟随书写。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解如何运用数字6进行数数和运算。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 数字6的认读和书写。
2. 数字6的含义。
3. 运用数字6进行数数和运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字6的认读和书写。
（2）用数字6进行数数，从1数到10。
（3）计算：6+3=？ 96=？答案：（1）认读：liù；书写：6（2）6、7、8、9、10（3）9；3八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了数字6的认读、书写和运用。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学进度。
2. 拓展延伸（1）引导学生观察生活中哪些地方用到了数字6。
（2）让学生尝试用数字6进行加减运算，培养其数学思维能力。
（3）开展“数字6的手工制作”活动，提高学生的动手操作能力。
中班数学认识数字6、7教案
中班数学认识数字6、7优质教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《数字与计数》中的第6、7课时，主要详细内容包括：认识数字6、7，理解数字6、7的意义，学会用数字6、7进行计数，以及能在生活中找到数字6、7的身影。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6、7的正确写法和读法，了解其含义。
2. 培养学生用数字6、7进行计数的能力，提高学生的数学逻辑思维。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：数字6、7的认识和计数。
难点：理解数字6、7的实际意义，能在生活中灵活运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、计数器、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、计数器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示数字6、7的图片，引导学生观察并发现生活中的数字6、7。
2. 例题讲解（15分钟）讲解数字6、7的正确写法和读法，引导学生理解数字6、7的意义。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生数字卡片，让学生进行分组练习，用数字6、7进行计数。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，探讨数字6、7在生活中的应用，教师巡回指导。
6. 游戏环节（10分钟）设计一个数字6、7的接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点。
六、板书设计1. 数字6、7的正确写法。
2. 数字6、7的意义。
3. 计数器上数字6、7的位置。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字6、7分别写5个不同的数。
（2）数一数，家里有几个玩具是数字6、7的？（3）和家长一起，找一找生活中哪些地方用到了数字6、7。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字6、7的认识和计数掌握情况较好，但在理解数字6、7的实际意义方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察家里的物品，用数字6、7进行计数。
中班数学：认识数字6、7
中班数学：认识数字6、7引导幼儿通过操作、比较，进一步体验数字7所表示的数量。
学具：数字宝宝卡片7，点卡7；数字7的家；小动物卡片7。
教具：数字宝宝卡片7；动物卡片7；点卡7；课件。
师：小朋友，看看这是谁？（出示数字宝宝卡片）这两个数字宝宝分别叫什么名字？（数字宝宝6和7）今天数字宝宝要和我们一起做游戏，你们愿意吗？师：听说今天要和小朋友做游戏，这些小动物也来了。
（出示小动物卡片）小朋友看看这些小动物分别有几只？可以用哪个数字来表示？师：小朋友看看这是什么？（出示点卡）有几个点可以用哪个数字来表示？师：数字宝宝非常想和小朋友做朋友，它想和小朋友一起玩捉迷藏游戏，你们愿意吗？让我们一起来找一找吧！谁先找到就叫他站到讲台上告诉小朋友，他找到了哪个数字宝宝。
（学说：我找到了数字宝宝）并请幼儿说出这个数字宝宝在什么物品上。
集中交流：你找到哪个数字宝宝了？你是在什么物品上找到它的？这个物品上有几个点可以用数字几来表示？为什么？如：小朋友在水果盘里找到了数字宝宝6，水果盘里有6个苹果，可以用数字宝宝6来表示。
师：我们一起来看看，这个水果盘里有几个苹果？可以用哪个数字来表示？这个碗里有几个香蕉？可以用哪个数字来表示？这个篮子里有几个桔子？可以用哪个数字来表示？这个盘子里有几个梨？可以用哪个数字来表示？小朋友真棒！都找对了！表扬表扬自己！师：数字宝宝和小朋友玩得真开心！现在它们要回家了，我们来送送它们吧！请小朋友每人拿两个数字宝宝把它们送回家里去。
（幼儿操作）说说你送了哪个数字宝宝回家？为什么要送它们回家？如：我送了两个数字宝宝回家，因为它们家就是两个房间的。
等等。
师：我们一起来看看，第一个数字宝宝的家是几间？第二个数字宝宝的家是几间？第三个数字宝宝的家是几间？第四个数字宝宝的家是几间？小朋友真棒！都送对了！表扬表扬自己！活动延伸。
通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。
从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。
中班优秀数学《认识数字6、7》公开课教案
中班优秀数学《认识数字6、7》公开课教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班优秀数学《认识数字6、7》公开课教案，欢迎阅读与收藏。
中班优秀数学《认识数字6、7》公开课教案1【活动目标】1、在操作活动中学习认识数字6。
2、学习用数字表示物体的数量。
【活动准备】橘子园背景图、1—6的数字若干、小橘子树图片每人一张、学具筐每人一个（学具筐上贴有数字）【活动过程】一、认识数字6。
1、秋天到了，果子熟了，老师今天带你们去参观橘子园好吗？听音乐拍手走进教室。
好了，橘子园到了，这么多的橘子树，树上还结了这么多橘子，好馋呀！孩子们，你们在心里默默数数有几棵橘子树？数完了悄悄告诉老师。
你们数的对不对呢？我们一起来数一数，得出一共有6棵橘子树。
我今天还带来了一位新朋友，你们想不想认识一下，教幼儿读两遍，你们看看6像什么？6的本领很大，所有是6个的事物都可以用6来表示。
2、数宝宝玩游戏数宝宝6想和小朋友玩一个游戏。
游戏的名字叫“我说你做”你做的动作必须和6有关，如：我说拍手，你要拍六下手。
我说跺脚，你们就跺六下脚，如果你做错了，数宝宝6就消失了，听明白了吗？好，游戏开始。
二、找数字。
1、玩游戏了，今天还有一个任务，每个小朋友要认养一棵小橘子树，快看那边有许多小橘子树，你们快去挑选自己喜欢的橘子树，（孩子们挑选橘子树）啊，你们真棒，都挑选到了自己喜欢的橘子树，现在请你们数数你的橘子树上结了多少橘子，再和旁边的小朋友比一比看谁的橘子树结的橘子多。
提问个别幼儿：你的橘子树结了几个橘子？2、我们都有了自己的橘子树，可是你们还必须给他们找一个与橘子数量相同的数字朋友，找到后贴上去，数字朋友已经在那边等了很长时间了，赶快去找吧！3、与幼儿共同检查。
三、拣橘子。
1、橘子园里有许多橘子熟透了，农民伯伯来不及摘掉落在了地上，孩子们，我们帮农民伯伯拣橘子好不好？老师给你们准备了筐，筐上贴有数字，你拣的橘子数量要和筐上的数字相同。
幼儿园中班数学认识图形ppt课件
城南幼儿园
可编辑版课件
1
活动目标：1、通过游戏巩固对椭
圆、梯形、圆形、正方形、三角形、
长方形的认识。
2、能初步排除图形大小、
颜色的干扰、正确辨认并将图形分
类。
活动重点：进一步认识了解各种图
形。
活动难点: 能将所学图形分类。
可编辑版课件
2
可编辑版课件
3
可编辑版课件
4
可编辑版课件
5
可编辑版课件
6
可编辑版课件
7
可编辑版课件
8
可编辑版课件
9
可编辑版课件
10
可编辑版课件
11
可编辑版课件
12
自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
幼儿园中班数学PPT课件
游戏内容
在PPT上展示一个故事场景，其中有四个小动物和一个饼干罐。告诉幼儿其中一个动物偷吃了饼干，让他们通过 观察和分析，找出偷吃饼干的动物。例如，可以展示一些线索，如动物的脚印、嘴巴上的饼干渣等，引导幼儿进 行推理。
THANKS
形状在生活中的应用
建筑与家居
介绍方形和圆形在建筑和家居设计中 的应用，如方形的门窗和圆形的餐桌 等。
交通标志
自然世界
探讨自然界中存在的各种形状，如圆 形的水果、方形的田地以及三角形的 山峰等。
讲解三角形在交通标志中的广泛应用 ，如警告标志和引导标志等。
03
加减法初步概念
加法概念引入及实例演示
加法定义
排序游戏：按大小、颜色等排序
游戏目的
通过排序游戏，让幼儿理解大小、颜色等概念，并培养他们的比较和分类能力。
游戏内容
在PPT上展示一组大小不同或颜色不同的物体，让幼儿按照大小或颜色进行排序 。例如，可以展示一组大小不同的水果图片，让幼儿按照从小到大的顺序进行排 序。
推理游戏：谁偷吃了饼干？
游戏目的
秒针和数字。
整点认知
02
通过图文结合的方式，教授幼儿认识整点，并练习在时钟上拨
出整点时间。
半点认知
03
同样采用图文结合的方式，引导幼儿认识半点，并进行半点时
间的拨钟练习。
日历上重要日子标记
认识日历
向幼儿展示日历，介绍日历的基本构成，包括年份、月份、日期 等。
重要日子标记
教授幼儿如何在日历上标记重要的日子，如生日、节日等，并鼓 励幼儿分享自己的标记成果。
数字顺序
通过游戏或活动，使幼儿熟悉数字 0-10的顺序。
中班数学课件《7的形成和数数》教案学具音乐PPT课件
教师教学效果评价标准
教学目标达成度
评价教师是否按照教学目标进行 了教学，幼儿是否达到了预期的
学习效果。
教学方法有效性
评价教师采用的教学方法是否适 合幼儿的学习特点，是否能够激
发幼儿的学习兴趣。
教学氛围营造
评价教师是否能够营造一个积极 、互动的教学氛围，让幼儿在轻
松愉快的环境中学习。
家长参与度评价指标
包含数字的形成、数数游戏等多
个环节，增加课堂互动性。
学具使用注意事项及保养方法
数字卡片和计数棒应轻拿 轻放，避免损坏或划伤。
PPT课件应保存在安全的 位置，避免误删或损坏。
音乐播放器应定期清洁和 维护，确保音质清晰、音 量适中。
学具使用后应及时归位和 整理，保持教室整洁和有 序。
05
音乐配合与教案实施建议
目的
通过本课程的学习，幼儿能够认 识数字7，理解7的形成过程，掌 握7以内的数数技能，培养幼儿7，理解7的形成过程，掌握7以 内的数数技能。
能力目标
能够运用所学知识解决简单的数学问题， 如比较大小、进行简单的加减运算等。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼 儿的学习热情。
教案实施建议及注意事项
• 注重个体差异，关注每个幼儿的发展需求和学习特点，提 供个性化的教学支持。
教案实施建议及注意事项
01
注意事项
02
避免过度使用音乐，以免干扰幼 儿的学习和思考。
03
选择适合幼儿年龄特点和认知水 平的音乐曲目和教学方法。
04
在教案实施过程中，注意观察幼 儿的反应和表现，及时调整教学 策略和方法。
中班数学课件《7的形成和数数 》教案学具音乐PPT课件
中班数学认识数字6、7教案
中班数学认识数字6、7教案一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙教育》第三册，具体章节为“数字6、7的认识”。
详细内容包括：通过实物操作，让幼儿感知和理解数字6、7的含义；学习用数字6、7表示具体的数量；培养幼儿对数字6、7的敏感性。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确地认读数字6、7，并理解其含义。
2. 培养幼儿用数字6、7表示具体数量的能力。
3. 培养幼儿对数字6、7的敏感性，提高他们的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6、7的认读和理解。
教学重点：用数字6、7表示具体数量。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物（如水果、玩具等）、PPT课件。
学具：练习本、画笔、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示一幅数字6、7的日常生活场景，如6个苹果、7个玩具等，引导幼儿观察并说出其中的数字。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物，讲解数字6、7的认读、书写和含义。
通过提问、回答的方式，让幼儿参与进来，加深他们对数字6、7的认识。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在练习本上写出数字6、7，并用这两个数字表示具体的数量。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一定数量的实物，让幼儿用数字6、7表示这些实物的数量，并记录在小组的记录本上。
六、板书设计1. 数字6、7的书写示范。
2. 实物数量与数字6、7的对应关系。
七、作业设计（1）5个香蕉（2）7个橘子（3）6个雪花答案：（1）5个香蕉：5（2）7个橘子：7（3）6个雪花：62. 作业要求：请家长协助监督幼儿完成作业，并确保作业的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物操作、小组活动等形式，让幼儿对数字6、7有了较为深刻的认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握数字6、7的认读和表示数量。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入数字8、9的认识，让幼儿逐渐拓展对数字的认知。
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第三章节《数字与计数》，详细内容为认识数字6，理解数字6的含义，学会用数字6进行计数，并在生活中找出与数字6相关的物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识数字6，知道6是由五个一组成的。
2. 培养幼儿用数字6进行计数的能力，并能将数字6应用到日常生活当中。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数字世界的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握数字6的形状，理解数字6的含义，学会用数字6进行计数。
难点：培养幼儿将数字6应用到生活实际中的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片6，挂图，数字6的实物模型，PPT课件。
2. 学具：数字卡片6，计数棒，生活场景挂图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示数字6的实物模型，引导幼儿观察并说出数字6的名称。
邀请幼儿找出生活中与数字6相关的物品，如6个苹果、6个球等。
2. 例题讲解（10分钟）教师用数字卡片6和挂图，讲解数字6的形状和含义。
通过PPT课件，展示数字6的书写方法，并引导幼儿模仿书写。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放计数棒，让幼儿用数字6进行计数练习。
邀请幼儿到黑板上用数字6进行计数，并给予鼓励和表扬。
4. 应用拓展（10分钟）教师展示生活场景挂图，引导幼儿找出与数字6相关的物品。
邀请幼儿分享自己找到的数字6物品，并说出其数量。
六、板书设计1. 数字6的书写方法。
2. 数字6的含义及计数示例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家庭中寻找与数字6相关的物品，记录在作业本上，并写出数量。
答案：例如：6个橘子、6个碗等。
2. 作业题目：用数字6进行20以内的计数，记录在作业本上。
答案：6、12、18等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿对数字6的认知和寻找生活中与数字6相关物品的能力。
2. 例题讲解中，数字6的形状、含义和书写方法的掌握。
中班数学设计认识数字6、7教案
中班数学设计认识数字6、7教案一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第三章《数字与计数》第三节，主要详细内容为认识数字6和7，学会通过数数来识别和书写这两个数字，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别和书写数字6和7，理解其含义。
2. 培养幼儿通过数数来认识数字，提高他们的计数能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，激发他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的书写方法及意义。
教学重点：学会识别和书写数字6和7，能够运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT、数字贴纸、计数器、水果模型。
学具：画纸、画笔、水彩、计数器、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果模型，让幼儿观察并数一数水果的数量，引导幼儿发现数字6和7。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解数字6和7的形状、结构及含义，让幼儿跟随老师一起书写数字6和7。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸和画笔，让他们在纸上练习书写数字6和7，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组发放一套数字贴纸和计数器，让幼儿在组内完成数字6和7的配对游戏。
6. 游戏环节（10分钟）组织“数字捉迷藏”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的数字6和7，增强他们对数字的认识。
六、板书设计1. 数字6和7的书写方法。
2. 数字6和7的配对图。
七、作业设计1. 作业题目：在画纸上书写数字6和7，每个数字写5遍。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，在家中与幼儿一起完成数字6和7的实践活动，如数数游戏、贴纸游戏等，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：数字6和7的书写方法及意义。
2. 实践情景引入：通过水果模型引导幼儿发现数字6和7。
3. 例题讲解：数字6和7的形状、结构及含义的讲解。
4. 随堂练习：幼儿在纸上练习书写数字6和7，教师的巡回指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿比赛课件
6
幼儿比赛课件
7
幼儿比赛课件
幼儿比赛课件
幼儿比赛课件
幼儿比赛课件
幼儿比赛课件
幼儿比赛课件
5
6
6
5
幼儿比赛课件
6
7
7
6
从左数第6瓶有 条 有6条 的是第 瓶，
幼儿比赛课件
七个阿姨来摘果：
一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七个花篮手中提， 七个果子摆七样， 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
幼儿比赛课件
小猴子送给小朋友7个苹果，每个苹果中都有 一个问题，请你按顺序回答问题。
1 2 谢谢3 大4家 5 Fra bibliotek 71号：2、3、（ ４ ）、5、（６） 2号：5＜○6 6 ＜○7 3号：(７)、（６ ）、5、（４ ）、3 4号：5添上1是（６ ）？6添上1是（７ ）？ 5号：6 ○＞5 7 ○＞6 6号：7去掉（１ ）是6。 7号：☆☆☆ ☆☆☆左数第5个是（ ☆）。
幼儿比赛课件
本课件共有15张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！