一日活动幼儿观察记录表-顾于锐淇

幼儿观察记录表

幼儿观察记录表一、观察对象幼儿姓名，性别，年龄。

二、观察时间具体时间段 1、具体时间段 2、具体时间段3……三、观察地点幼儿园教室、户外操场、游戏区等。

四、观察目的1、了解幼儿在不同情境下的行为表现、社交互动和情绪反应。

2、观察幼儿的认知发展水平，包括语言表达、问题解决能力等。

3、评估幼儿的身体动作发展，如跑、跳、平衡等。

五、观察内容及记录（一）社交互动1、在自由活动时间，幼儿姓名主动与其他小朋友分享玩具，表现出友好和大方。

当其他小朋友想要他正在玩的玩具时，他能够耐心地解释自己还没有玩完，并且提出可以一起轮流玩，展现了良好的沟通和协商能力。

2、在小组活动中，幼儿姓名积极参与讨论，能够倾听他人的意见，并勇敢地表达自己的想法。

但有时会过于坚持自己的观点，与小伙伴产生小争执。

3、在午餐时间，他会主动帮助老师分发餐具，并且关心其他小朋友是否吃饱。

（二）语言表达1、幼儿姓名能够清晰地说出自己的需求和想法，例如“老师，我想喝水”“我还想再玩一会儿”。

2、在故事时间，他能够认真倾听，并回答老师提出的简单问题。

当老师鼓励他复述故事时，他能够大致描述出主要情节，但在一些细节表述上还不够准确。

3、在与小伙伴交流时，他的语言表达较为流畅，但偶尔会出现用词不当的情况，如把“漂亮”说成“美美的”。

（三）认知发展1、在数学活动中，幼儿姓名能够正确地数出 1-10 的数字，并理解简单的加减法概念。

当老师给出“3 ＋ 2 ＝？”的问题时，他能够通过数手指得出答案 5。

2、在拼图游戏中，他能够观察拼图的形状和颜色，较快地找到对应的位置，但对于较复杂的拼图，还需要一些提示和帮助。

3、在科学探索活动中，他对新事物充满好奇心，会主动提问“为什么树叶会变黄？”“为什么气球会飞起来？”等问题。

（四）身体动作发展1、在户外体育活动中，幼儿姓名能够快速地奔跑，并且能够灵活地躲避障碍物。

在跳绳练习中，他已经能够连续跳 5 个以上，较之前有了明显的进步。

幼儿一日观察记录表

学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码时活动环节及活动内容间晨间活动美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。

在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。

教学活动1、安全活动——《我会这样吃》活动目标：1．知道进餐时的正确方法和错误行为。

2．能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。

活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？提问：小女孩是怎样吃饭的，小男孩是怎样吃饭的？小男孩是怎样喝汤的？把小勺含在嘴里玩对吗？为什么？在这几副图中你最喜欢哪个小朋友？2．引导幼儿看第二幅图。

小朋友在吃什么？你们觉得这样吃对吗？为什么？3．教师小结：小朋友吃饭时要细嚼慢咽，边吃边讲话会噎着，食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。

不能含着筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生时要注意安全，不能边吃边开玩笑。

2 社会活动——《小猴不对（木偶表演）》活动目标：能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。

活动准备：布置木偶台，准备小猴、小熊手偶各一个。

活动过程：1．请小朋友观看木偶表演，教师边表演边讲述故事。

2．提问：小猴这样做对不对？应怎样帮助小猴改正缺点。

3．教师根据幼儿回答的问题，用木偶表演示范正确的借玩具方法。

4．让幼儿讨论：自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办？5．在日常生活中，提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。

游戏活动（含室内外）表演游戏——《下雨的时候（一）》活动目标：1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2．能用连贯语言讲出角色间的对话。

3．教育幼儿同伴间要互相团结。

幼儿一日活动观察记录表

观察对象
一涵
性别
女
所在班级
大四
观察教师
王路
观察时间
第4周
观察场景
午餐
现象
描述
午餐快结束了,大部分幼儿已在走廊上玩玩具了，只见一涵等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有一涵一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“一涵，快呀，你看只有你一个人了。”一涵看了我一眼，终于说，我吃不下了。
幼儿一日活动观察记录表
观察对象
钱枘阳
性别
男
所在班级
大四
观察教师
王路
观察时间
第3周
观察场景
生活活动
现象
描述
早晨吃完点心，我让小朋友去水池把手洗干净，大部分幼儿都知道洗完手后赶紧关紧水龙头，因为平时我们都是这样要求小朋友的，要养成良好的习惯，可是钱枘阳洗完手后不但不关水龙头，还在那儿玩水，他用喝牛奶的杯子盛水，然后又把水到调，来来回回的盛了又倒了，还把水倒在手臂上，玩的不亦乐乎，衣服都湿掉了
幼儿一日活动观察记录表
观察对象
王汉波
性别
男
所在班级
大四
观察教师
王路
观察时间
第5周
观察场景
教学活动
现象
描述
王汉波最近坐在小椅子上“不老实”，上课时，他的屁股坐在上面扭来扭去，屁股一撅脚一弯小椅子就被翘了起来，老师提醒了他他就立马做好了。不过才好了一会会，他就偷偷的把小椅子翘起来坐了。老师请小朋友们搬椅子，其他的小朋友双手拿住椅面搬的很好，王汉波拉住小椅子的椅背拖着走，“啪嗒”王汉波的小椅子的腿掉了下来。

幼儿一日观察记录表

早操
老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。
教学活动
1、安全活动——《我会这样吃》
活动目标：
1．知道进餐时的正确方法和错误行为。
2．能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。
活动准备：教学挂图、幼儿用书
活动过程：
2．提供“票”“钱包”，供幼儿游戏，鼓励幼儿玩“娃娃家”“商店”的幼儿去“乘车”。
3．教师参与幼儿游戏，并观察了解“乘客”与“司机”间的交往情况以及司机开车的情况。
4．表扬能够大胆交流思想、认真收玩具的幼儿。
下午活动
角色游戏——《公共汽车、娃娃家》
活动目标：
1．让幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。
2．通过扮演角色，用语言、动作进行交流，让幼儿学会反映简单的现实生活和自己对所扮演的角色的认识。
活动准备：
1．增加车票、钱包、警帽。
2．继续丰富幼儿“乘车”“开车”的知识经验。
活动过程：
1．教师扮演“司机”，请幼儿扮演“乘客”通过游戏示范启发幼儿理解：乘客要乘车的时候，司机要停车；乘客想去哪里，要告诉司机，并买车票乘车。
学前教育专业见习生一日观察记录
见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园
见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码
时间
活动环节及活动内容
晨间活动
美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花
益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官
操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类
科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水
*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米
1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？

幼儿一日观察记录表

4．让幼儿讨论：自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办？
5．在日常生活中，提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。
游戏活动（含室内外）
表演游戏——《下雨的时候（一）》
活动目标：
1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2．能用连贯语言讲出角色间的对话。
3．教育幼儿同伴间要互相团结。
活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞
1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？
提问：小女孩是怎样吃饭的，小男孩是怎样吃饭的？小男孩是怎样喝汤的？把小勺含在嘴里玩对吗？为什么？在这几副图中你最喜欢哪个小朋友？
2．引导幼儿看第二幅图。小朋友在吃什么？你们觉得这样吃对吗？为什么？
3．教师小结：小朋友吃饭时要细嚼慢咽，边吃边讲话会噎着，食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。不能含着筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生时要注意安全，不能边吃边开玩笑。
2社会活动——《小猴不对（木偶表演）》
活动目标：能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。
活动准备：布置木偶台，准备小猴、小熊手偶各一个。
活动过程：
1．请小朋友观看木偶表演，教师边表演边讲述故事。
2．提问：小猴这样做对不对？应怎样帮助小猴改正缺点。
3．教师根据幼儿回答的问题，用木偶表演示范正确的借玩具方法。
学前教育专业见习生一日观察记录
见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园
见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码
时间
活动环节及活动内容
晨间活动
美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花
益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官
操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类
科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水

幼儿园一日生活各环节卫生观察记录表

4.与幼儿进行交流。
入园环节教师关注了幼儿的健康，对先到的幼儿能妥善组织，不足之处在于晨检不够细致，有个别家长走进班级教室的情况。
早餐
8：00－8：30
教师指导幼儿，取饭时要用双手，吃饭用勺子或筷子，并对个别幼儿不正确的坐姿进行纠正。餐后提醒幼儿擦嘴和收拾餐具。
在早餐过程中，教师比较关注幼儿交谈情况，多次提醒幼儿不要说话，对幼儿的消化吸收有很大的帮助。不足之处餐后没有提醒幼儿用正确的方式擦嘴
幼儿在教师带领下能够有序、安静的用餐，注意幼儿饮食卫生，不挑食，不浪费，保持桌面、地面清洁。
离园
17：00－17：30
离园前搞好个人卫生，收好自己的东西，主动与老师、同伴道别。
教师能够做到及时与家长沟通，对未及时接走的孩子组织适宜的活动，等待家长来接。
幼儿园一日生活各环节卫生观察记录表
幼儿园：第一幼儿园
班级：中班
观察日期：2023年X月X日
观察者：李XX
环节
起止时间
主要内容/关注点
评价/反思/存在问题
入园
7：40－8：00
1.做好入园前清洁工作；
2.接待家长和幼儿，关注幼儿的情绪与健康状况，做好晨检工作，提醒带药的家长填好药单；
3.指导幼儿洗手，漱口；
午点/喝水
15ห้องสมุดไป่ตู้00－15：30
安静的用餐，细嚼慢咽。喝水时，会用自己的杯子定时喝水，不在剧烈运动后立即喝水，喝完水后能将杯子放回原处。
幼儿吃午点、喝水时秩序井然，幼儿午睡时教师为幼儿准备合适水温的水给幼儿午睡后喝。不足之处:个别幼儿会过量喝水
游戏/户外活动/教学活动
15：30－16：30
1.自主选择活动内容，专注于活动，不随便更换区域；

幼儿一日活动观察记录

幼儿一日活动观察记录背景：这是我在一家幼儿园进行一日观察记录。

在这家幼儿园里，有30个小朋友，分为3个班级，每个班级有2名老师。

每天的活动安排包括玩耍、饮食、安排学习活动和午休等。

人物：小朋友A：年龄4岁，女孩，积极好动。

小朋友B：年龄3岁，男孩，内向胆小。

小朋友C：年龄5岁，女孩，喜欢模仿别人。

小朋友D：年龄4岁，男孩，喜欢独立思考。

地点：所观察的地点是幼儿园内的室内活动区和室外活动区。

观察记录：早上9点，小朋友们在幼儿园门口由老师带领进入教室。

在教室内，老师让小朋友自由活动，小朋友们玩耍的内容包括玩积木、画画、玩小汽车等。

小朋友A和小朋友B在玩积木，小朋友A善于发挥想象力，建造了自己设计的房屋，而小朋友B则只是简单地堆砌。

小朋友C则在模仿老师讲故事，并成功引起了其他小朋友的注意。

小朋友D则开始思考自己设计的积木房屋需要什么材料，主动向老师请教。

上午10点，老师开始为小朋友们安排学习活动。

这次活动是学习数字，老师准备了数码卡片与小朋友们一起学习。

小朋友A和小朋友C很快就掌握了数字与数量的概念，但是小朋友B却不愿意说话，老师只能通过纸条和他交流。

小朋友D对数字有一定认识，但是不懂得数字的大小顺序。

中午11点半，小朋友们排队去食堂吃饭。

他们吃的是米饭、蔬菜和肉类，通过观察发现大部分小朋友都不喜欢吃蔬菜，只会挑选自己喜欢的菜品。

小朋友B更是不愿意吃菜，只吃了米饭和肉类。

中午12点，小朋友们回到教室准备午休。

老师帮助小朋友们换好衣服，然后播放轻音乐，让他们放松心情进入睡眠状态。

小朋友A和小朋友B都很容易入睡，而小朋友D则比较难以入睡，时不时还会翻来覆去。

下午2点，小朋友们在室外活动区玩耍。

老师们带他们参加了多种户外游戏，如踢球、跳绳和玩滑梯等。

小朋友A、B和C都喜欢跑来跑去，而小朋友D更喜欢自己独立思考玩耍。

下午3点，小朋友们回到教室学习运动和卫生方面的知识。

老师们让小朋友们学习如何洗手、刷牙和擦嘴，引导小朋友们养成正确的生活习惯。

幼儿一日观察记录表

学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码时活动环节及活动内容间晨间活动美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。

在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。

教学活动1、安全活动——《我会这样吃》活动目标：1．知道进餐时的正确方法和错误行为。

2．能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。

活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？提问：小女孩是怎样吃饭的，小男孩是怎样吃饭的？小男孩是怎样喝汤的？把小勺含在嘴里玩对吗？为什么？在这几副图中你最喜欢哪个小朋友？2．引导幼儿看第二幅图。

小朋友在吃什么？你们觉得这样吃对吗？为什么？3．教师小结：小朋友吃饭时要细嚼慢咽，边吃边讲话会噎着，食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。

不能含着筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生时要注意安全，不能边吃边开玩笑。

2 社会活动——《小猴不对（木偶表演）》活动目标：能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。

活动准备：布置木偶台，准备小猴、小熊手偶各一个。

活动过程：1．请小朋友观看木偶表演，教师边表演边讲述故事。

2．提问：小猴这样做对不对？应怎样帮助小猴改正缺点。

3．教师根据幼儿回答的问题，用木偶表演示范正确的借玩具方法。

4．让幼儿讨论：自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办？5．在日常生活中，提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。

游戏活动（含室内外）表演游戏——《下雨的时候（一）》活动目标：1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2．能用连贯语言讲出角色间的对话。

3．教育幼儿同伴间要互相团结。

幼儿一日活动观察记录表

幼儿一日活动观察记录表
班级：中六班教师：崔恒娟蒋芹日期：2017年11月10日
序号
幼儿姓名
晨检
早操
教学活动
选择性活动或户外活动
盥洗
中餐
午睡
午点
选择性活动或户外活动
自理能力
情绪情感
1
顾哲源
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2
吉严岑
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3
唐涛
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4
王奕
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√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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5
张睿宸
22
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15
樊一炜
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16
熊江林
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17
李雨倩
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18
沈城伊
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19
朱君昊

幼儿在园一日生活观察记录表

观察时间
姓名
来晨
园检
杜允浩罗爽何帅江梦婷蒋馨彤刘梓彧赵郡贤李婉莹马川越毛思睿唐国胜唐鑫垚王佳茹张志斌危文博魏佳滢吴宇晨刘宇航张梦瑶张子萌葛怡晗吴迎杨新龙李梁辉刘晨超黄子涵张子轩陈可盈梅含韵
幼儿在园一日生活观察记录表
班级人数点洗如心手厕
记录者水午果餐餐
幼儿在园一日生活观察记录表
班级人数点洗如心手厕
记录者水午果餐餐
优秀★★★ 良好★★ 良★ 加油○
餐午起离卫
检
后睡床园生
优秀★★★ 良好★★ 良★ 加油○
餐午起离卫
检
后睡床园生
查
活
时
动
间
观察时间
姓名
来晨
园检
杜允浩罗爽何帅江梦婷蒋馨彤刘梓彧赵郡贤李婉莹马川越毛思睿唐国胜唐鑫垚王佳茹张志斌危文博魏佳滢吴宇晨刘宇航张梦瑶张子萌葛怡晗吴迎杨新龙李梁辉刘晨超黄子涵张子轩陈可盈梅含韵

幼儿一日活动观察记录表

班级：学前班序
教师：
号幼儿姓名晨检早餐早操教学活动
1 廖梦婷
2
罗涛
3 欧阳大伟
4 欧阳广瀚
5 吴厚强
6
杨颖
7 吴厚泇
8 黄文煊
9
龙玉
10 杨俊宇
11 孙钰
12 龙家香
13 杨国涛
14 龙见国
15 杨昌锦
16 刘果果
17 龙邦垚
18 龙立鑫
19 彭太湖
20 龙金喜
幼儿园幼儿一日活动观察记录表
选择性活动
日期：年月日
ห้องสมุดไป่ตู้
盥
午午
洗中餐睡点
选择性活动
第1页自理能
力情绪情感
班级：学前班序号幼儿姓名晨检 21 龙金欢 22 伍灿 23 欧阳效泽 24 杨艺 25 吴锡钒 26 刘可欣 27 刘燚 28 龚银霞 29 宋璐灵 30 陈楠 31 龙见滨
32
教师：早操教学活动
幼儿园幼儿一日活动观察记录表
选择性活动
日期：年月日
盥
午午
洗中餐睡点
选择性活动
第2页自理能
力情绪情感

幼儿一日活动观察记录表

分析
或
措施
邹睿桀是一名自尊心，好胜心强的孩子，作为教师在日常的教学中应该更加细心。于是我和他进行了谈话教育，我认为不能用陈旧的教育观点总是要求幼儿“听话”，不能把成人的想法以命令式、强迫式的语言强加于幼儿令其接受，通过谈话我感受到孩子很不喜欢在集体面前接受批评，那我想老师以后尽可能的在批评教育的时候顾及孩子的感受，可以在私底下进行也用更适宜的方式提醒他，但是不可以助长孩子骄傲情绪，要适当锻炼他接受挫折的能力。
所在班级大四观察教师观察场景生活活动现象描述早晨吃完点心我让小朋友去水池把手洗干净大部分幼儿都知道洗完手后赶紧关紧水龙头因为平时我们都是这样要求小朋友的要养成良好的习惯可是钱枘阳洗完手后不但不关水龙头还在那儿玩水他用喝牛奶的杯子盛水然后又把水到调来来回回的盛了又倒了还把水倒在手臂上玩的不亦乐乎衣服都湿掉了分析措施针对这一现象我引发了孩子们的讨论在孩子在思考讨论中明白平时要注意节约用水不要轻易地浪费水让他们知道水的重要性以及与人的密切关系
观察对象
蔡柯炎
性别
女
所在班级
大四
观察教师
王路
观察时间
第6周
观察场景
午餐
现象
描述
吃饭时间到了，今天吃的又是糖醋小肉。一见到肉，蔡柯炎便情不自禁地皱皱眉，不过她还是坐下来，努力地吃着她的饭菜。其他孩子都陆续吃完了，可她还是没有什么进展。看看时间差不多了，我便走过去催了她一句：“蔡柯炎，你快点，大家都在等你。你看你的肉怎么还那么多？”见我这么一催，她也着急起来，用调羹舀了一勺肉塞进嘴里，使劲地嚼着。可最终，她还是没能吃下肉，委屈地还哭了起来。见状，我也不敢多说，反过来安慰她：“今天不吃就算了，不过，肉的营养可是非常丰富的，下次一定要吃完哦
观察对象
陶鑫恩

一日活动幼儿观察记录表-顾于锐淇

界牌中心幼儿园一日活动幼儿观察记录表
班级
大二
观察环节
吃点心
记录者
顾于锐淇
现象记录
顾于锐淇是我们班的调皮鬼，手脚也是一刻的不得休息，而且上课注意力，特别的不集中，爱做小动作，活动时，更是横冲只撞，对自己的行为毫无约束。只要他在教室一天，告状的小朋友接连不断，一刻也不得安宁。今天早上吃点心的时候每他又管不住自己了，他把不吃的饼干揉碎扔别的小朋友，把别人的身上、脸上弄的都是，被洒的恽悦委屈的哭了，可是他却对自己的“杰作”哈哈大笑。
（1）今天我对于他的举动我没有狠狠的批评他，我耐心的对他对说，让他明白小朋友之间要团结友爱，不好动手欺负小朋友。
（2）让他平时多为我做事。如：让他帮助小朋友发点心/中午吃饭帮助我发碗筷
（3）我利用中午的时间多于他进行交谈，用心观察他的活动和行为，他有进步我对他多加赞赏，有错误的时候，耐心知道帮助他改正错误。我想在以后的日子里他回做的越来越好的。
现象分析
顾于锐淇的爸爸妈妈由于平时的工作比较忙，长、时间在爷爷奶奶的身边由于爷爷奶奶的宠爱，导致他折中横行霸道的习惯，而且经过观察发现他的自控能力特别差，做事情经常是突然的行动，不会有仪式的去遵守纪律。而且对自己爱玩的玩具常霸占；和小朋友之间相处是喜欢欺负弱小的幼儿。并且爱模仿动画片里的暴力行为。
实施措施

幼儿一日观察记录表

学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码活动环节及活动内容时间晨间活动美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。

在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。

教学活动1、安全活动——《我会这样吃》活动目标：1．知道进餐时的正确方法和错误行为。

2．能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。

活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？提问：小女孩是怎样吃饭的，小男孩是怎样吃饭的？小男孩是怎样喝汤的？把小勺含在嘴里玩对吗？为什么？在这几副图中你最喜欢哪个小朋友？2．引导幼儿看第二幅图。

小朋友在吃什么？你们觉得这样吃对吗？为什么？3．教师小结：小朋友吃饭时要细嚼慢咽，边吃边讲话会噎着，食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。

不能含着筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生时要注意安全，不能边吃边开玩笑。

2 社会活动——《小猴不对（木偶表演）》活动目标：能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。

活动准备：布置木偶台，准备小猴、小熊手偶各一个。

活动过程：1．请小朋友观看木偶表演，教师边表演边讲述故事。

2．提问：小猴这样做对不对？应怎样帮助小猴改正缺点。

3．教师根据幼儿回答的问题，用木偶表演示范正确的借玩具方法。

4．让幼儿讨论：自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办？5．在日常生活中，提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。

游戏活动（含室内外）表演游戏——《下雨的时候（一）》活动目标：1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2．能用连贯语言讲出角色间的对话。

3．教育幼儿同伴间要互相团结。

幼儿园一日活动详细观察记录及反思.docx

幼儿园一日活动具体视察记录一，晨间接待：1.殷迎：热忱接恃幼儿和家长，激励幼儿主动的和老师打招呼2.指导桌而螭戏.激勘幼儿自主选择玩具∙⅛h串珠.拼图,穿鞋带,动物拼接等个别指导：实力较加的幼儿由点指导：拼图二.吃早点1.幼儿入MJ洗手2,提示幼儿把洗手时把袖子卷上去,井涂肥总3,提示幼儿吃点心时保持宇铮，激励吃的慢的幼儿略微能快点吃4,提示幼儿在吃的时候保持桌面用齐≡: R间活动1.幼儿接好队伍拉火车出去，提示幼儿不得打闹2.提示幼儿在家玩具时不得争抢，要相互该让3.集体嬉戏：木头人四.早操律动1.幼儿挂好队伍拉火车出去，提示幼儿不得打闹2.让幼儿跟蓿音乐欢乐的律动3,拉火车回教室,放铸铛五.教学活动一数学活动：一分钟目标：I、体验一分钟的长短.2、怖得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，合理支配时间。

打如、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2,钟3、拼版玩具过程：一、发觉一分钟I、杨老师今日带来了我们生活中必不行少的一样东西“兄弟三人齐上路,有快有慢不停步，走了三百六十∏,没有走出玻瑞铺，“狗猜看它究党是什么呢？2、时钟有什么作用呢？3.请你们细致哄哄（出示时钟）.时钟的钟面上有什么？（1-12个数字,时针、分针、秒针、刻度）.4、还记得这根又细又长的针叫什么（指着秒针》?5,秒针从12动身用着钟面滴答滴答走一圈乂回到12要多久？（一分钟）二'七受一分钟I、一分钟我们能够干些什么事情呢？2'一分钟能完成你们所说的犷吗？我们先来想想一分钟究党是长还是短？iλ为长的谢举手，缶知我一分钟为什么长？认为短的诂举手，说说你的理由？你的都有自己的想法,今日我让你们亲自好受一分钟.3、嬉戏：我们玩一个木头人的嬉戏，当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用，你们要坚持一分钟，行不行？铃声响起来你们就可以放松了.（钟放前面，秒针到12起先Q 山山山山上有个木头人一不许动二不许笑三不许舞出大门牙老师将钟放在前面,时间到了敲响小忡.4、“你有什么感觉？”老怵1%机询问几个幼儿.假如老师只让你们整持一会会.立刻就放松了，你会觉褥累吗？加现在你觉得一分钟怎么样？5,认为一分钟长的小挚友举手，为什么现在那么多人说一分钟很长？6、婚戏：拼图.我们大三班平常也有很多小挚友喜爱拼图和搭积塑的∙每组有两副拼图，两人完成一闹.选择你们喜爱的一样，给你的一分钟的时间，当老师说起先时，你们拼图. 竹声响起来时就要停下来噢，老师将钟放在前面，时间到了融响小铃.7、拼完了没有？那老帅再给你们一分钟.时间到了敲响小怜.8、现在你们觉得一分钟是长还是短？9、怎么一•分钟一会儿长一会儿短呢？我们先来数•数一分钟。