记事类文章阅读

记事类文章阅读

记事类文章阅读

如何阅读记事类文章

记事类文章，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读记事类文章时，要注意以下几个方面：

一、了解记叙的“六要素”

首先，要了解事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等要素，弄清全文主要讲了一件什么事。

二、理清文章记事的顺序

一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：

（1）顺叙，就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。

（2）倒叙，就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不赌不快的感受。

（3）插叙，主要是叙述某一件事情的过程中，对所要叙述的某一件事进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。

理解了事物的发展顺序，可以更好地把握文章的结构思路。

三、抓住文章的重点

在记事类文章中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事类文章的主体。抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感谢、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。

【阅读训练1】

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。

“大哥哥，你把伞拿错了！这把才是你的。我的伞面已经打补丁了，给！甜甜的声音有点醉人。我这才发觉自己的伞在她的手里一一那是前不久才买的。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

请你练一练：

1.短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。

A.语言

B. 动作

C. 心理活动

D. 肖像

【描写人物方法】肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以

及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

【例】她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！

2.文章最后写了“我撑着自己的伞……一直甜到我心里”，这句话的意思是( )

A.雨水是甜的，所以吃到嘴里，“甜到心里”。

B.小姑娘高尚的品质，甜甜的声音，使人感到“甜到心里”。

C.自己的新伞回到手中，因而高兴，感到“甜到心里”。

3.文中破折号的作用是( )。

A.声音的延长

B.解释说明

C. 意思的转折

【解析】

(1)声音的延长。

【例】卖——扇子啦！

(2)解释说明。

【例】醉心阅读使我得到了好处一一从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。

(3)意思的转折(引入的内容与前文发生了转换)。

【例】今天好热啊！一一你什么时候去上海？

(4)标志说话的中断或停顿。

【例】我今天很想看电影，可是一一

(5)标志语言的作者或出处。

【例】我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。一一高尔基

4.短文中作者重点对( )这个人物进行了描写，表现了这个人物

( )的品质。

【阅读训练2】

吃西瓜

前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。

“吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃

起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：

“你

吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。

这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

1、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“V”画出来。

闷热（m m men）瓜瓤（y mg r dig）诱人（y du xi 耳硬咽（y d n y ©2、联系上下文解释词语。

若无其事： _______________________________________________________________

3、用“ ____ ”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。

4、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（）（）

5、选择正确答案，在后面括号里画“V”。

“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：

（1）西瓜的营养。（）

⑵父子的情谊。（）

（3）父亲的疼爱。（）

⑷团结的力量。（）

6写出这篇课文的中心思想。

【阅读训练3】