辨别方向PPT课件
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认识东南西北 ppt课件
方向？
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
（四）解决问题，拓展延伸
说你说发同图学书现们馆了，、现教什在学么你楼能、？
体育馆、大门分别在校 园的哪一个方向？
无论人的位置和面对的方向如何改变， 东、南、西、北四个方向不变。
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
位置与方向（一）
认识东、南、西、北
日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么 做的？
1、借助指南针和罗盘辨别方向。
2、借助其他事物辨别方向。 （1）借助太阳 （2）借助北极星
（3）借助树木： 夏天，树叶茂盛的一面是南，稀疏的一面是北；被砍伐树 木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
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面东背西，左北右南； 面西背东，左南右北； 面南背北，左东右西； 面北背南，左西右东。
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ 西 ） 面，你的左面是（北 ）面，你的右面是（ 南
）面。
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傍晚，当你面对太阳时，你的后面是（ 东 ） 面，你的左面是（ 南 ）面，你的右面是（ 北
）面。
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北
南
（一）设疑导入
同学们，你能说说 图书馆、教学楼、 体育馆、大门分别 在我的哪一面吗？
（一）设疑导入
现在，图书馆、教学楼 、体育馆、大门又分别
在我的哪一面呢？
（二）初步感知
（三）深入体验
东
你发现了什么？
北
南
西 东、南、西、北是按顺时针方向排列的。
（四）解决问题，拓展延伸
同学们，你能用东、南 、西、北说一说图书馆 、教学楼、体育馆、大 门分别在校园的哪一个
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
（四）解决问题，拓展延伸
说你说发同图学书现们馆了，、现教什在学么你楼能、？
体育馆、大门分别在校 园的哪一个方向？
无论人的位置和面对的方向如何改变， 东、南、西、北四个方向不变。
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
位置与方向（一）
认识东、南、西、北
日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么 做的？
1、借助指南针和罗盘辨别方向。
2、借助其他事物辨别方向。 （1）借助太阳 （2）借助北极星
（3）借助树木： 夏天，树叶茂盛的一面是南，稀疏的一面是北；被砍伐树 木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
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面东背西，左北右南； 面西背东，左南右北； 面南背北，左东右西； 面北背南，左西右东。
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ 西 ） 面，你的左面是（北 ）面，你的右面是（ 南
）面。
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傍晚，当你面对太阳时，你的后面是（ 东 ） 面，你的左面是（ 南 ）面，你的右面是（ 北
）面。
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北
南
（一）设疑导入
同学们，你能说说 图书馆、教学楼、 体育馆、大门分别 在我的哪一面吗？
（一）设疑导入
现在，图书馆、教学楼 、体育馆、大门又分别
在我的哪一面呢？
（二）初步感知
（三）深入体验
东
你发现了什么？
北
南
西 东、南、西、北是按顺时针方向排列的。
（四）解决问题，拓展延伸
同学们，你能用东、南 、西、北说一说图书馆 、教学楼、体育馆、大 门分别在校园的哪一个
认识东、南、西、北APPT课件
科技馆
东
南
苗圃
综合楼
苗圃
看一看，填一填。
南
西
北
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
写一写 根据一个方向，写出其他三个方向。
西
画一画 请你自己先定一个方向，再画出十字形方向标。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
北
方 向 标
岗亭在转盘的（西）方；岗亭在草坪的（东 ）方； 岗亭在新华书店的（北）方；岗亭在少年宫的（南）方；
岗亭没动，为什么一会儿在东方，一会儿在西方， 一会儿在北方，一会儿在南方呢？
我知道
物体所在的方位是相对的， 观察的地点不同（即中心点不
同），方向就可能不同。
议一议 还可以怎样说？
看一看，填一填。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
北斗七星指路
有一天，贪玩的机灵狗跑到森林里去玩， 森林里可好玩了。不知不觉，它越走越远， 天色渐渐暗了下来。该往哪里走呢？机灵 狗迷失了方向，它感到很害怕，而且爸爸 和妈妈在家里一定很着急。到了晚上，星 星出来玩了。这时机灵狗发现了北斗七星。 于是它很快地分辨出方向，找到了回家的 路。
小朋友们，你们知道它是如何辨别出方 向的吗？
认识东、南、西、北
地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
《认识东北、西北、东南、西南》位置与方向PPT
傍晚，小鸡该回家了，右面是小鸡回家的路线 图。如果傍晚刮的是西北风，那么小鸡走哪几段路 时顺风？
C A
B
D
答：小鸡走AB、CD这两段路时顺风。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
东北与西南相对； 东南与西北相对。
东北、东南、西南、西北依 次是按顺时针方向排列的。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
确定一个场所在另一个场所的什么方向，就要以另 一个场所为观测点。
西 北 食堂
北 教学楼 多功能厅 东 北
西 体育馆 观测点
图书馆 东
科技楼
西南
存车处
南
东南
食堂在存车处的（西北）方向，科技楼在多功能厅 的（西南）方向，多功能厅在科技楼的（东北）方向。
课堂练习
1 像例3那样说一说，你们校园里的建筑所在的
方向。
根据实际情况作答
图书馆在校园的 西面。
教学楼在学校的 东北方向。
西 北 食堂 北 教学楼
多功能厅
东北
西 体育馆
图书馆 东
科技楼
西南
南
存车处 东 南
食堂在存车处的（ ）方向，科技楼在多功能厅 的（ ）方向，多功能厅在科技楼的（ ）方向。
小组合作
1.小组合作，先找到观测点，
再解答问题。 2.将得到的信息小组讨论汇报。
西 北 食堂
北 教学楼 多功能厅 东 北
西 体育馆
西 北 食堂 北 教学楼
多功能厅
东北
多功能厅在校园的东北角。
西 体育馆
图书馆 东
科技楼
西南 请你试着根据图中标的南方
向，回答下面的问题。
存车处
东南
食堂在校园的（ 西 北）角，存车处在校园的
C A
B
D
答：小鸡走AB、CD这两段路时顺风。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
东北与西南相对； 东南与西北相对。
东北、东南、西南、西北依 次是按顺时针方向排列的。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
确定一个场所在另一个场所的什么方向，就要以另 一个场所为观测点。
西 北 食堂
北 教学楼 多功能厅 东 北
西 体育馆 观测点
图书馆 东
科技楼
西南
存车处
南
东南
食堂在存车处的（西北）方向，科技楼在多功能厅 的（西南）方向，多功能厅在科技楼的（东北）方向。
课堂练习
1 像例3那样说一说，你们校园里的建筑所在的
方向。
根据实际情况作答
图书馆在校园的 西面。
教学楼在学校的 东北方向。
西 北 食堂 北 教学楼
多功能厅
东北
西 体育馆
图书馆 东
科技楼
西南
南
存车处 东 南
食堂在存车处的（ ）方向，科技楼在多功能厅 的（ ）方向，多功能厅在科技楼的（ ）方向。
小组合作
1.小组合作，先找到观测点，
再解答问题。 2.将得到的信息小组讨论汇报。
西 北 食堂
北 教学楼 多功能厅 东 北
西 体育馆
西 北 食堂 北 教学楼
多功能厅
东北
多功能厅在校园的东北角。
西 体育馆
图书馆 东
科技楼
西南 请你试着根据图中标的南方
向，回答下面的问题。
存车处
东南
食堂在校园的（ 西 北）角，存车处在校园的
第1课时认识东、南、西、北完整版PPT课件
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二 探究新知
怎么辨认它们的位置呢？
二 探究新知
还记得刚刚的口诀吗？
二 探究新知
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
二 探究新知
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 西 面。 教学楼在校园的 北 面，大门在校园的 南 面。
1 位置与方向（一）
第1课时 认识东、南、西、北
优 翼
一 趣味导入
一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 若有一天不见他，不是下雨就刮风。
谜底：太阳
二 探究新知
在生活中，太阳 有什么作用呢？
太阳还能帮我们 指引方向。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳在东边。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
五 巩固练习
1.说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么？
可以先找出教室里的 东方，然后想办法找 出其他三个方向。
五 巩固练习 你能在图上找到它们吗？
2.
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
2160米 1440米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山， 合称“五岳”。它 们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡 山、西岳华山、北 岳恒山。
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法： 你知道傍晚太阳在哪 个方向吗？
傍晚太阳在西方 1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
六 拓展延伸
认识方向ppt课件
认识方向ppt课件
目录
• 方向基本概念与意义 • 地球自转与公转对方向影响 • 指南针与罗盘使用原理及方法
目录
• 天文观测法确定方向技巧 • 地面标志物辅助判断方向策略 • 总结回顾与拓展延伸
01
方向基本概念与意义
方向定义及分类
方向定义
方向是指物体或位置相对于其他 物体或位置的方向性，即指向性 。
地球倾斜导致季节差异
地轴倾斜角度约为23.5度，这使得地球在公转过程中，不同半球在不同季节受到 的太阳辐射量不同。
当地球的北半球倾斜向太阳时，北半球的人们会经历春季和夏季；而当地球的南 半球倾斜向太阳时，南半球的人们会经历秋季和冬季。
太阳直射点在南北回归线间移动
太阳直射点指的是太阳光线与地球表面相切的点。由于地 轴倾斜和地球公转的影响，太阳直射点会在南北回归线之 间来回移动。
上北下南左西右东，以及地图上的方向标和比例 尺等。
实际生活中应用举例
出行导航
在出行时，通过地图或导航软件规划路线，明确前进方向。
地理位置定位
在户外活动中，通过指南针或地标确定自己的位置和方向。
空间布局规划
在建筑或室内设计中，考虑空间的方向和布局，提高空间利用率 和舒适度。
提高自身方向感训练方法建议
不同的植被种类对环境的适应性 不同，通过观察植被的种类可以 辅助判断方向。例如，阳坡和阴 坡的植被种类就有明显的差异。
植被密度
植被的密度也可以反映环境的差 异，进而辅助判断方向。例如， 迎风坡和背风坡的植被密度就有
明显的不同。
植被生长状况
通过观察植被的生长状况，如高 度、直径、树冠形状等，也可以
辅助判断方向。
观察等高线
通过等高线的疏密、走向等特征， 可以判断地形的高低起伏，进而 辅助判断方向。
目录
• 方向基本概念与意义 • 地球自转与公转对方向影响 • 指南针与罗盘使用原理及方法
目录
• 天文观测法确定方向技巧 • 地面标志物辅助判断方向策略 • 总结回顾与拓展延伸
01
方向基本概念与意义
方向定义及分类
方向定义
方向是指物体或位置相对于其他 物体或位置的方向性，即指向性 。
地球倾斜导致季节差异
地轴倾斜角度约为23.5度，这使得地球在公转过程中，不同半球在不同季节受到 的太阳辐射量不同。
当地球的北半球倾斜向太阳时，北半球的人们会经历春季和夏季；而当地球的南 半球倾斜向太阳时，南半球的人们会经历秋季和冬季。
太阳直射点在南北回归线间移动
太阳直射点指的是太阳光线与地球表面相切的点。由于地 轴倾斜和地球公转的影响，太阳直射点会在南北回归线之 间来回移动。
上北下南左西右东，以及地图上的方向标和比例 尺等。
实际生活中应用举例
出行导航
在出行时，通过地图或导航软件规划路线，明确前进方向。
地理位置定位
在户外活动中，通过指南针或地标确定自己的位置和方向。
空间布局规划
在建筑或室内设计中，考虑空间的方向和布局，提高空间利用率 和舒适度。
提高自身方向感训练方法建议
不同的植被种类对环境的适应性 不同，通过观察植被的种类可以 辅助判断方向。例如，阳坡和阴 坡的植被种类就有明显的差异。
植被密度
植被的密度也可以反映环境的差 异，进而辅助判断方向。例如， 迎风坡和背风坡的植被密度就有
明显的不同。
植被生长状况
通过观察植被的生长状况，如高 度、直径、树冠形状等，也可以
辅助判断方向。
观察等高线
通过等高线的疏密、走向等特征， 可以判断地形的高低起伏，进而 辅助判断方向。
辨别方向PPT课件
8a点在b点的什么方向西南方根据自转方向判断南北半球逆时针顺时针自转为以北极点南极点为中心的地图判断南北方向以北极南极点为中心的地图北极点南极点是地球的最北点最南点其他任何地点都在其正南方正北方判断东西方向采用劣弧定向法然后顺着地球自转方向位于箭头方向的点在东方位于箭尾方向的点在西方15251525a在b的什么方向
①根据纬度定南北方向：
西南方
a.两点若同在北半球（南半球），度数大的在北方（南方），度数小的在南方（北方）
b.两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在南方，位于北半球的点在北方
②根据经度定东西方向：
a.两点若同在东经度（西经度），度数大的在东方（西方），度数小的在西方（东方）
b.两点若一个在东经度，另一个在西经度（采用劣弧定向法）： 二者经度和﹤ 180°，“东在东、西在西” 二者经度和﹥ 180°，“西在东、东在西” 二者经度和=180°，不分东西。
上北下南 左西右东
上海奔驰梅赛 德斯文化中心
问题1：上海奔驰梅赛德斯文化中心位于上海火车站 东南 方向。
2.含有指向标的地图
问题2：甲地位于乙地的 东北 方
方法：
（1）建立方向坐标：根据图上指向标，以参考目
标为中心，做指向标的平行线和垂线，建立方向 坐标。
（2）确定目标方位：根据判断目标在坐标中的
位置，确定其所在方向。
3.经纬网图——一般的经纬网图
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
3.经纬网图——一般的经纬网图
A C
3、A点在C点的什么方向？
60°N
正北
30°N
B 4、C点在B点的什么方向？
0°
90°E
180°
正西
⑴ 位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一
①根据纬度定南北方向：
西南方
a.两点若同在北半球（南半球），度数大的在北方（南方），度数小的在南方（北方）
b.两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在南方，位于北半球的点在北方
②根据经度定东西方向：
a.两点若同在东经度（西经度），度数大的在东方（西方），度数小的在西方（东方）
b.两点若一个在东经度，另一个在西经度（采用劣弧定向法）： 二者经度和﹤ 180°，“东在东、西在西” 二者经度和﹥ 180°，“西在东、东在西” 二者经度和=180°，不分东西。
上北下南 左西右东
上海奔驰梅赛 德斯文化中心
问题1：上海奔驰梅赛德斯文化中心位于上海火车站 东南 方向。
2.含有指向标的地图
问题2：甲地位于乙地的 东北 方
方法：
（1）建立方向坐标：根据图上指向标，以参考目
标为中心，做指向标的平行线和垂线，建立方向 坐标。
（2）确定目标方位：根据判断目标在坐标中的
位置，确定其所在方向。
3.经纬网图——一般的经纬网图
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
3.经纬网图——一般的经纬网图
A C
3、A点在C点的什么方向？
60°N
正北
30°N
B 4、C点在B点的什么方向？
0°
90°E
180°
正西
⑴ 位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一
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3.经纬网图——极地上空图
180º
135ºW
135ºE
思考：8.A点在B点的什么方向
90ºW
N B 90ºE
A
西南方
45ºW
45ºE
0º
①根据自转方向判断南北半球
逆时针（顺时针）自转为以北极点（南极点）为中心的地图
②判断南北方向
以北极（南极点）为中心的地图，北极点（南极点）是地球的最北点（最南 点），其他任何地点都在其正南方（正北方）
辨别地理方向
张玲玲 2014.05.20
童童的愿望：利用暑假独自到上海看
偶像陈奕迅LIFE演唱会
童童的困惑：经常迷路，分不清东南西北
家人的态度：童童通过家庭成员所
设的三重考验就同意她独自前往。
三重考验
1 考验一：“纸上谈兵” 2 考验二：“野外实战” 3 考验三：“户外妙招”
三重考验
1 考验一：“纸上谈兵” 2 考验二：“野外实战”
Thank you!
generate each other, and the
（4） 根据图上线路行走，到达目的地
考验二：“野外实战”
1.利用罗盘辨别方向 2.利用太阳辨别方向
1.利用罗盘辨别方向
观察：
四个方向
0刻度线
使用方法：
1.罗盘保持水平
2.大刻度盘上0°
指向观测目标
3.根据指北针
E
确定目标方位 水平气泡
注意事项：
1.远离地磁 2.读数时目光要垂
直俯视
图中罗盘所示的方向 为 西北
①根据纬度定南北方向：
西南方
a.两点若同在北半球（南半球），度数大的在北方（南方），度数小的在南方（北方）
b.两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在南方，位于北半球的点在北方
②根据经度定东西方向：
a.两点若同在东经度（西经度），度数大的在东方（西方），度数小的在西方（东方）
b.两点若一个在东经度，另一个在西经度（采用劣弧定向法）： 二者经度和﹤ 180°，“东在东、西在西” 二者经度和﹥ 180°，“西在东、东在西” 二者经度和=180°，不分东西。
上北下南 左西右东
上海奔驰梅赛 德斯文化中心
问题1：上海奔驰梅赛德斯文化中心位于上海火车站 东南 方向。
2.含有指向标的地图
问题2：甲地位于乙地的 东北 方
方法：
（1）建立方向坐标：根据图上指向标，以参考目
标为中心，做指向标的平行线和垂线，建立方向 坐标。
（2）确定目标方位：根据判断目标在坐标中的
③判断东西方向
采用劣弧定向法，然后顺着地球自转方向位于箭头方向的点在东方，位于 箭尾方向的点在西方
课堂练习
类型一：方格状经纬网图 不同问法：
A 15°E
B 15°S 25°S
25°E
① A在B的什么方向？ 西南
②从A走向B是朝什么 方向走？
东北
③A吹向B的风向
西南风
类型二：侧视经纬网图
N 45°E
3 考验三：“户外妙招”
三重考验
1 考验一：“纸上谈兵” 2 考验二：“野外实战” 3 考验三：“户外妙招”
考验一：“纸上谈兵”
一、利用地图辨别方向
1.一般地图（没有指向标） 2.含有指向标的地图
（1）一般经纬网图
3.经纬网图
（2）极地上空图
4.旅游图
1.一般地图（没有指向标）
上海火车站
一般定向法：
A C
45°
B
0°
S
45°
判断
A在B的__西_北__方向； A在C的__正_西__方向。
类型三：俯视经纬网图（极地）
90 °E
C
180°
N 60° A
30°
0°
B
判断
90 °W
A在B的_正__北__方向； A在C的__西_北__方向。
4.旅游图
起点
终点
方法：
（1） 在图上找到与实地相应的地物 （2）在地图上确定自己所在地的位 置，在站立 点转动地图，使图上的地物方位与实地相吻合,确 定要去景点所在方位
思考：南半球的应怎样？
北
在中高纬地区，由于南北两侧光热条件不同，生长速度不 同，向阳的一面生长较快，年轮间距相对较大。
13.如果图示的树桩在南半球中高纬度，那何处是北？ 14.赤道地区的树木年轮大概是怎样？
阴山 北 坡
阴山 南 坡
问题：15、请同学根据阴山的积雪程度判断图示 的南北坡？
野外的一些地物和植物生长特征是良好的方向标志。
位置，确定其所在方向。
3.经纬网图——一般的经纬网图
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
3.经纬网图——一般的经纬网图
A C
3、A点在C点的什么方向？
60°N
正北
30°N
B 4、C点在B点的什么方向？
0°
90°E
180°
正西
⑴ 位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一
纬线上的两点为正东、正西的关系。
①纬度比较确定南北关系
②经度比较确定东西关系
思考：若两点既不在同一纬线上又不在同一经线 上，怎么判定两点间的方位？
180 130°W 45°W 0° 45°E 120°E 180°
C
40°N 5.A点在B点什么方向？
A
23°26′N
东北方
D
0° 6.D点在E点什么方向？
B
23°26′S
西北方
E 40°S 7.A点在C点什么方向？
童童独自 一人背上 行囊出发 了
1.一般地图（没有指向标） 2.含有指向标的地图
（1）一般经纬网图
3.经纬网图
（2）极低上空图
4.旅游图
1.利用罗盘辨别方向 2.利用恒星辨别方向
课外活动：
收集在野外及城市中 辨别方向的其他办法，并 检验其可行性。
有无相生, 虚实互动
The being and non-being
指北针 N
W S
2.利用太阳辨别方向
利用太阳所投射的地物影子辨方向
对于北半球中高纬度地区来说，一天中绝大多数时间太阳位 于南部天空，地物的影子总是朝向北方（包括西北方、正北 方和东北方），正午时地物的影子朝向正北
考验三：“户外妙招”
考验三：“户外妙招”
12、问题：为了获得充足的阳光，奉新所 建房屋多为 坐北朝南（朝向）。
1、地物特征：
a.房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此； b.庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑； c.突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。
2、植物生长特征：
a.一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。 b.单个植物的向阳面枝叶较茂盛，向北的阴地树干则可能生长苔藓。 c.我国北方的许多树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的年轮较为 疏稀，向北一侧则年轮较紧密。向南的树皮比向北的树皮光洁，并且较为 干燥。 d.向日葵是一种向光性很强的植物，甚至在阴天也可以确定方向，早上向 东，中午向南，晚上向西。