一--6年级环境教育作业

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六年级环境教育教案

六年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为。

3. 引导学生掌握环保知识，学会从日常生活做起，养成环保习惯。

二、教学内容1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的重要性3. 环保法律法规及政策措施4. 环保行动计划与生活方式的改变5. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环境问题的现状与影响，认识到环境保护的重要性。

2. 难点：培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为，以及学会从日常生活做起，养成环保习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状与影响、环境保护的重要性等知识。

2. 讨论法：引导学生就环保行动计划与生活方式的改变展开讨论。

3. 实践法：组织学生参加环保实践活动，培养环保行为。

五、教学准备1. 课件：环境问题的现状与影响、环境保护的重要性等。

2. 资料：环保法律法规及政策措施、环保行动计划等。

3. 实践活动所需物品：如垃圾分类桶、环保标语牌等。

六、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解环境问题的现状与影响，让学生了解环境保护的重要性。

3. 知识讲解：讲解环保法律法规及政策措施，让学生了解国家对环境保护的重视。

4. 案例分析：分析环保行动计划与生活方式的改变，引导学生认识到自己可以为环保做些什么。

5. 实践活动：组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保行为。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境问题现状、环保法律法规及生活环保行动的掌握情况。

2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检查环保行为的养成。

3. 课后作业：布置相关环保主题的作业，让学生进一步巩固所学知识。

八、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识。

2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，增强学生的环保意识。

一年级环境教育教案

一年级环境教育教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。

2. 培养学生对自然环境的尊重和保护意识。

教学内容：1. 环境的定义：自然环境、生活环境2. 环境的重要性：人类生活、动植物生存、资源提供教学活动：1. 观看环境图片，引导学生思考环境对人类和动植物的重要性。

2. 小组讨论，让学生分享自己对环境的认识和感受。

第二章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的概念和方法。

2. 培养学生的环保行为习惯。

教学内容：1. 环境保护的概念：保护自然环境、减少污染、节约资源2. 环保行为习惯：垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品教学活动：1. 观看环保视频，引导学生了解环境保护的重要性。

2. 小组讨论，让学生分享自己的环保行为和经验。

第三章：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和方法。

2. 培养学生的垃圾分类行为习惯。

教学内容：1. 垃圾分类的意义：减少污染、节约资源、保护环境2. 垃圾分类的方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾教学活动：1. 观看垃圾分类动画，引导学生了解垃圾分类的意义和重要性。

2. 小组讨论，让学生分享自己的垃圾分类经验和方法。

第四章：节约用水教学目标：1. 让学生了解节约用水的重要性。

2. 培养学生节约用水的良好习惯。

教学内容：1. 节约用水的重要性：水资源短缺、环境保护、节约资源2. 节约用水的措施：关闭水龙头、使用节水设备、合理安排用水教学活动：1. 观看节约用水视频，引导学生了解节约用水的重要性。

2. 小组讨论，让学生分享自己的节约用水经验和方法。

第五章：保护树木教学目标：1. 让学生了解树木的重要性。

2. 培养学生保护树木的意识。

教学内容：1. 树木的重要性：提供氧气、净化空气、保持生态平衡2. 保护树木的措施：不乱砍伐树木、种植树木、保护绿化教学活动：1. 观看树木重要性的视频，引导学生了解树木对环境的影响。

2. 小组讨论，让学生分享自己的保护树木经验和想法。

一年级保护环境教案

一年级保护环境教案篇一：小学一年级环境教育教案[1]一年级环境教育第二学期教学计划一、指导思想环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题．进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

二、学生情况分析：一年级每班学生约60人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

三、教学目标：1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

2、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

四、教学重难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

五、教学内容：1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

2、节约用水3、热爱大自然4、保护生态环境六、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

七、教学进度安排二、三月：认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

六年级环境教育教案

生态系统的组成与功能
生态系统组成
包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、微生物等，非生物部分包括水、土壤、阳光、空气等。
生态系统功能
主要功能是物质循环、能量流动和信息传递，其中物质循环是生态系统中各种物质循环转化的过程，能量流动是生态系统中能量传递和转化的过程，信息传递则是生物之间和生物与环境之间信息交流的过程。
环境保护与可持续发展的关系
环境保护是可持续发展的重要组成部分，只有保护好环境，才能实现经济、社会和环境的协调发展。
可持续发展理念
可持续发展是指在满足当前世代需求的同时，不危及子孙后代满足其需求的能力。它强调人类活动与自然环境的和谐共处，追求经济、社会和环境的综合可持续发展。
CHAPTER 03
生态环境保护与治理
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解环境保护的重要性，掌握基本的环保知识，培养良好的环保习惯，为未来的环境保护事业做出贡献。
教学内容与安排
教学内容：本课程将围绕环境保护的重要性、环境污染的危害、环保措施、绿色生活方式等方面
展开教学。
教学安排：本课程共分为8个课时，每个课时40分钟。具体安
排如下
教学内容与安排
3. 第三课时：环保措施
总结词：掌握环保方法
详细描述：介绍国家层面的环保政策、企业的环保责任以及个人的环保措施，让学生掌握基本的环保方法。
教学内容与安排
4. 第四课时：绿色生活方式
总结词：践行绿色生活
详细描述：介绍绿色出行、节能减排、垃圾分类等绿色生活方式，引导学生践行绿色生活，养成良好的生活习惯。
教学内容与安排
1
7. 第七课时：垃圾分类与处理
总结词：推广垃圾分类

六年级生态环境教育教案

六年级生态环境教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解生态环境的基本概念，认识到人类与生态环境的关系，以及生态环境破坏的危害。

2. 能力目标：培养学生分析和解决生态环境问题的能力，掌握一些保护生态环境的简单方法。

3. 情感态度和价值观：培养学生的环保意识，引导他们关爱大自然，关注环境问题，养成良好的生态道德。

二、教学内容1. 什么是生态环境？2. 人类与生态环境的关系。

3. 生态环境破坏的危害。

4. 保护生态环境的方法。

三、教学难点与重点难点：生态环境破坏的危害。

重点：保护生态环境的方法。

四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件。

2. 有关生态环境破坏和保护的影像资料。

3. 黑板及粉笔。

五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对生态环境的认知情况。

2. 教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解教学内容。

3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，分享对生态环境的认识和保护方法。

六、教学过程1. 导入：通过展示一些生态环境遭受破坏的图片或视频，引起学生对生态环境的关注。

2. 讲授新课：讲解生态环境的基本概念、人类与生态环境的关系、生态环境破坏的危害及保护方法。

3. 巩固练习：提供一些实际案例，让学生分析其中的环境问题，并提出解决方案。

4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。

七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、口头反馈等方式，了解学生对生态环境的认识程度及对保护方法的掌握情况。

2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予积极的肯定和鼓励，同时指出不足之处，指导他们如何改进。

八、作业布置1. 收集一些关于生态环境保护的资料或案例。

2. 写一篇关于自己如何在日常生活中实践环保的小短文。

三年级环境教育试题一

三年级环境教育考查试题一班级姓名：一、填空1. 山东的土特产非常丰富，如：（）、（）、（）( ) 、( ) 等。

2. 山东的土地根据形成相同、成因相近及地区相连等原则，可划分为鲁中南，山东半岛和鲁西北3个区。

3. 山东省目前共发现各类矿产共( )多种，探明储量的有 ( )种，储量居全国前10位的有( )种。

4.( )是风筝的发祥地。

5. 潍坊国际风筝会在每年( )月( )日至( )日举行。

6.济南历来有“ ( ) ”的美誉。

7.生物之间的捕食关系往往交织在一起，这就是“( )”。

8、我们独有的珍稀动植物有（）、（）、（）（）（）一、选择1. 小草的作用有：（）A．能使空气清新 B 能防治沙尘暴 C 能防治水土流失2. 人们为保护自然景观和人文景观采取了哪些行动A．绿化泰山，保护碑刻 B. 关停排污企业 C 治理河流污染3. 蚯蚓喜欢（）A．安静 B. 震动 C. 农药4. 蚯蚓怕（）A．潮湿 B. 阴暗 C. 水浸泡5. 下列哪些做法不对（）A．捉只鸟并关进笼子 B. 保护花草 C. 保护海洋6. 我们家乡山东的美景有（）A．烟台万鸟岛 B. 临沂溶洞 C 潍坊石门坊7、我国目前的森林覆盖率是（）A、13%B、16%C、24%8、街头炭烤羊肉串对人体最大的危害是（）A、往往烤不熟B、不能网权杀死肉中细菌C、含有大量的致癌物质9、设立自然保护区最根本的目的是为了（）A、发展旅游事业B、保护野生动植物和自然景观C、供人狩猎10、我国规定的“绿色食品”是（）A、天然食品B、无污染的天然食品C、绿颜色的食品D、安全、优质、无污染的农产品及其加工，经有关部门检测和检验，获得国家“绿色食品”的命名许可。

三、简答１、我们应该怎样保护水资源？2、怎样节约用纸？A、人类的摇篮B、地球的肺C、天然的储水器D、绿色的金库E、土壤的保育员F、太阳能的储存器6、为了保护我们的地球，保护生态环境，联合国设立了许多宣传性的纪念日。

一年级环保教案

第一课认识绿、保护绿、做绿色小卫士教学目标：情感态度：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

知识技能：在实践活动中，懂得如何保护花草树木。

过程方法：激趣导入故事会全班讨论教师总结教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

教学设计思路：寓思想性、知识性、活动性于整个教学过程之中。

教具准备：教师：背景音乐图片学生：准备游戏的道具。

教学过程：一、主持人出场。

（背景音乐《我们的祖国像花园》）主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。

同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。

双休日，我们舒畅、愉快。

有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。

在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。

通过对话来反映环境污染的严重性。

）二、活动深入：1.看完小品后，看看图片中故事大家发言。

图片一：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。

你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）图片二：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。

如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。

图片三：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

图片四：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

2.主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。

同学们，我们该怎么办？（点拨：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

）3.主持人：对，让我们做主人——环境的主人。

看，“绿色小卫士”行动起来了！4.下面请听朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。

六年级环境教育全册教案

六年级环境教育全册教案一、教案内容：教案名称：认识环境问题课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。

教学重点：1. 环境问题的现状。

2. 环保意识的重要性。

教学难点：1. 如何激发学生的环保热情。

2. 引导学生实际行动起来。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。

2. 引导学生思考：为什么我们的环境会出现这些问题？我们应该如何解决这些问题？二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习《六年级环境教育手册》中有关环境问题的内容。

2. 学生通过小组讨论，分析环境问题的成因和危害。

3. 教师总结，强调环保意识的重要性。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些环保成功的案例，如垃圾分类、节能减排等。

2. 学生分组讨论，分析这些案例中人们的环保行为和意识。

3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生从生活中找一个环保问题，并提出解决办法。

2. 学生分组讨论，制定行动计划。

3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。

2. 学生分享自己的感悟和行动计划。

3. 布置课后作业，要求学生从自身做起，积极参与环保行动。

二、教案内容：教案名称：水资源保护课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解水资源的现状，认识到保护水资源的重要性。

2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。

3. 引导学生从日常生活做起，实际行动起来。

教学重点：1. 水资源的现状。

2. 节约用水的重要性。

教学难点：1. 如何让学生认识到保护水资源的重要性。

2. 引导学生实际行动起来。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解水资源的现状，如水资源短缺、水污染等。

一年级上册《环境教育》教案

一年级上册《环境教育》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

3. 引导学生关注周围环境，激发他们热爱大自然、保护家园的情感。

二、教学内容1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生认识到环境与我们的生活息息相关。

2. 环境保护的重要性：通过实例讲解环境保护的重要性，让学生明白保护环境就是保护我们自己。

4. 关注周围环境：让学生观察周围环境，发现环境问题，并提出解决方案。

5. 热爱大自然：引导学生关注大自然，了解大自然，培养他们热爱大自然、保护家园的情感。

三、教学重点与难点2. 教学难点：引导学生关注周围环境，发现环境问题，并提出解决方案。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境保护的重要性等知识点。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。

3. 实践操作：让学生动手实践，如进行垃圾分类、节约用水等。

五、教学准备1. 课件：准备与环境教育相关的课件，图文并茂，生动形象。

2. 实物：准备一些环保实物，如节水龙头、分类垃圾桶等，让学生直观感受。

3. 作业：准备一些与环境教育相关的作业，巩固所学知识。

六、教学过程1. 导入：通过一个简短的环境保护动画短片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解环境的概念，让学生认识到环境与我们的生活息息相关。

3. 知识讲解：讲解环境保护的重要性，让学生明白保护环境就是保护我们自己。

4. 实例分析：通过具体的环保实例，让学生了解环保行为习惯的培养。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。

6. 实践操作：让学生动手实践，如进行垃圾分类、节约用水等。

7. 总结提升：对学生的实践操作进行评价，引导学生关注周围环境，发现环境问题，并提出解决方案。

七、教学反思1. 学生对环境保护知识的理解和掌握程度。

2. 学生环保行为习惯的培养情况。

3. 学生对周围环境的关注程度以及提出解决方案的能力。

八、作业布置1. 让学生运用所学知识，观察家庭和学校的环保情况，并提出改进建议。

一年级环境教育教案

第一课保护环境从我做起一、教学目标：1、使学生知道,树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康,教育学生爱护树木;2、知道树木对人们有好处,必须爱护;3、创设情境,激发学生兴趣;采用多种形式引导学生积极参极参与学习,发挥他们的学习主动性;4、引导学生养成爱护树木的好习惯;二、教学重难点：知道,树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康,教育学生爱护树木;三、教学准备：图片、儿歌四、教学过程：一创景激趣,揭示课题;1、课件一参观游览巴黎公园、北京颐和园、昆明世博园,展示各地美景把学生带入一个特定环境,激发学习兴趣,老师及时揭题;2、“看到的景色美吗是什么把公园打扮得这么美呢小朋友们又该怎么做的下面请小朋友跟老师一起来学习保护环境从我做起;”3、老师板书课题：保护环境从我做起二创景激情,学文明理;l、树木可以绿化、美化环境;①课件二、让学生看图听配乐范读;动画的课文插图②课件三A、老师带学生们虚拟入境游玩;③“小朋友们看见什么公园漂亮吗”④课件三B 、课件出现没有树木的公园一角“这样情景的公园,你会觉得怎样”⑤“让我们开动脑筋用自己的双手改变它们的面貌;抽调学生作品”“这时我们所见到的公园,你又觉得怎样”板书：绿化、美化环境;2、爱护花,做到“不摘花;”①“树木美化我们的环境,大家都喜欢它们,兰兰小朋友无意间攀折了树枝...”②课件三C虚拟情景“这时,你会对兰兰说什么”小朋友相互说;“再听听‘树’会对兰兰说什么”小朋友们带上树的头饰自由站起来即兴表演说③“听了树的话以后,小朋友们知道爱护树就要怎么做”3、爱护树木,做到“不折树枝、不打果子”;①投影课文插图;②“这树长得多茂盛,可有的小朋友采树叶,折树枝玩,这样做好吗”③小朋友快戴上头饰,扮演角色回答;④“听了小树苗的话,这两个小朋友会怎么做”学生自由回答,或表演;“爱护树木就要做到不践踏树木”⑤“请小朋友们将课前了解的树的各部分的作用,向小组里的小朋友们介绍;”⑥“小学生日常行为规范”第十八条告诉我们什么投影齐读一遍;“爱护树木就要做到不践踏树木”⑦板书,不践踏树木;三深化明理,辨析导行1学儿歌配乐2展示课后练习四幅插图投影3学生对四幅插图进行辨析;4课件三E展示以下生活情景;A、李红和王芳把橡皮筋的两头结在树上,在跳橡皮筋;B、一夜暴风雨,学校刚栽下的小树刮倒了,小花圃的花也被打得七零八落;5“你看见,会怎么想,怎么做”6“平时怎样提醒游人一起保护公园里的花草树木”7小朋友讨论,派代表发言8动手做一件爱护树木的事;四总结;1、“今天我们学习了保护环境从我做起,小朋友们学到了什么”2、“树木能绿化、美化环境,给人们的生活带来乐趣,如果大家都能爱护它们,我们的校园,我们的家乡,我们的祖国就会变成一个美丽的花园”五游戏、表演课后延深1、课件四虚拟各类家庭环境;2、小朋友们摹拟打电话,打电脑,写信、画画、写诗等,分别向家人、朋友介绍保护环境从我做起的意义,办法;配儿歌音乐3、结束;五、板书设计：第一课保护环境从我做起绿化、美化环境不践踏树木六、教学后记：第二课我爱花我爱草一、教学目标：1、知道人人都应该爱护花草树木;2、知道花草树木对人们有好处,必须爱护;3、爱护花草树木,要做到：不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树;行为：二、教学重点：1、知道人人都应该爱护花草树木；知道花草树木;2、对人们有好处,必须爱护；爱护花草树木,要做到：不摘花、不踏草坪、不折树枝,不摇小树;三、教学难点：爱护花草树木,要做到：不摘花、不踏草坪;不折树枝,不摇小树,以爱护花草为荣;四、教学准备：课件五、教学过程第一课时一想一想1、出示课件1,请看大屏幕,在农村的田头,夏天的中午太阳直晒,人们围坐在大树下休息、吃饭,小朋友们在这里玩耍;提问：1请问夏天人们为什么喜欢到树阴下小结：因为夏天,大树可以遮阴,树下很凉快,空气很新鲜,所以我们都喜欢到树阴下乘凉;2、出示课件2,再看大屏幕,在公园里,人们在游玩,个个喜气洋洋;提问：1请问人们为什么喜欢到公园去玩小结：公园里环境优美,有花、草、树木,使人心情愉快;2你们喜欢到公园去玩吗3、提问：请大家想一想,你们都在哪些地方看见过花草树木街心公园、校园、街道两旁、公园等等4、老师：这么多地方都有花草树木,真好;那么,假如我们的生活中没有了花草树木会怎样呢比如：夏天,没有大树遮阴；公园里也没有花草树木,象前几天和昨天从内蒙刮过来的沙尘暴,刮的人们满脸都是沙子, 还直呛嗓子,那你们喜欢不喜欢这样的天气、这样的环境呢给人的生活带来生多烦恼,使人心情很不好;小结：大家知道了花草树木是我们的好朋友,可以美化环境,有益于人们的健康,使人精神愉快,我们的生活离不开它们;我们都爱它们;今天,我们就来学习第十二课我爱花我爱草;出示课件3,板书课题：十二、我爱花我爱草大家齐读课题二、学文明理1、过渡：下面,我给大家介绍几个小朋友,看看他们是怎样对待花草树木的2、出示课件41公园里的花真美丽,一个小姑娘想摘一朵花带回家去;花儿说：“请不要摘下我,我要向更多的人微笑;”提问：花儿为什么劝阻想摘花的小姑娘呢小结：公园里的花儿是为游人服务的,是供大家欣赏的,给人们带去“微笑”, 使大家心情愉快,小姑娘不应当只为自己喜欢就摘花影响大家;小姑娘怎样做才对呢2出示课件5,板书：不摘花小姑娘听了大家的劝告,不再摘花,花儿笑得更美了;小结：爱花更是一种文明行为,是遵守公德的表现;不能因为自己喜欢花儿的美丽,影响大家赏花;三、教师总结：你学到了什么四、板书设计：第二课我爱花我爱草不摘花五、教学后记：第二课时一复习引入出示课件6,请看大屏幕;提问：路边的小树摇着枝条,一个小男孩跑过来想做什么折树枝做小帽;小树说“请不要折我的枝条,我要长成大树,让更多的人乘凉;”表达了小树什么心愿呢小结：小树愿为大家服务,为人们遮阴,让更多的人乘凉;听完小树的话,小男孩会怎样做呢3出示课件7,板书：不折树枝4出示课件8,请看大屏幕;提问：一片草坪绿油油,两个小男孩想做什么小草怎么说呢小草说：“请不要践踏我,我要为更多的人服务;”听了你的话,他们怎样做呢出示课件9,板书：不踏草小结：小草愿为大家服务,美化了环境;我们不能因为自己想玩,影响小草生长,也影响大家;5让我们看看花草树木们是怎么说的“花草树木的话”;花草树木都说：“我们是大家的好朋友,请把我们爱护好;”小结：花草树木是大家的好朋友,供大家欣赏,对大家有好处;所以,我们要克服只为自己不顾大家破坏花草树木的行为, 人人都要爱护花草树木;出示课件10,板书：爱护3、“花草树木”表演三、评一评过渡：下面,我们来评一评图中的小朋友谁做得对谁做得不对1、出示：小朋友们有爱护花草树木的,也有不爱护花草树木的;2、提问：1谁是爱护花草树木的2谁是不爱护花草树木的为什么3联系实际：想一想,你们以前有谁像他们一样不爱护花草树木今后打算怎么做小结：花草树木为我们服务,我们要做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇小树;我们每个人都应该爱护花草树木;板书：不摇小树四、议一议1、出示课件13：在公园里,小海摘花,小新折树枝,小生踏草坪;大家都说他们做的不对;小海说：“我只摘一朵花;”小新说：“我只折一根树枝”,不摇小树;小生说：“我只踩一点小草,有什么关系”2、思考：他们这样说对吗为什么你想对他们说什么四人组讨论3、小结：这些花草树木都在公共场所,都是人们常去的地方,如果每个人都有这种想法,仅仅破坏一点点没关系,很多人都这样做,就会造成很大破坏;我们从小爱护花草树木,人人都要从我做起,自觉地从点滴小事做起;4、结合发言给这三个小朋友,做打电话游戏,用打电话的方式帮助他们提高认识,改正错误;五、读一读1、放录音：配乐儿歌朗读;2出示,老师领读儿歌,学生齐读儿歌;六、总结：通过这课的学习,你们知道了什么呢3、出示课件15,整个板书;总结指板书;七、板书设计：第二课我爱花我爱草不折树枝不踏草爱护不摇小树八、教学后记：第三课怎样保护周围的环境一、教学目标１、使学生认识到环保的重要性,培养环保的意识;２、提高口语交际能力,达到能清楚明白地表达出自己的意思,并学会倾听;二、教学重难点：能清楚明白的讲出自己对环境状况的了解;三、教学准备：课件；学生搜集周围环境保护或污染的相关资料四、教学过程第一课时一导入：１、今天老师带来了一段非常美丽的短片,同学们要认真观看;看完之后,请大家谈谈感想;2、说说看过后的感受;3、蓝天、白云、绿水、青山使人赏心悦目；小鹿、猛虎、野兔、可爱的鸟类,更使我们的生活变得丰富多彩;美丽的自然环境带给人们的不仅仅是精神上的愉悦,更是人类维护自身生存和发展的前提;可是随着人口的不断增加,人们无节制地开采,地球,这个我们生活的美丽家园,正一天天被破坏、被污染;这节课我们就共同关注一下周围的环境;板书：周围的环境二小型报告会：１、我们周围的环境怎样,你了解吗请将你了解到的讲给大家听;引导学生分类交流,适当点拨;２、同学们了解了许多文字资料,老师从中学到了不少;我也利用课余时间查找了资料,不仅仅是文字资料,而是一个个触目惊心的画面,我把它拿出来与大家共享;放课件３、看到这触目惊心的画面,你的心情怎样学生讨论后得出保护环境的重要性;三总结：通过学习,你学到了什么四板书设计：第三课怎样保护周围的环境周围的环境保护环境非常重要五教学后记：第二课时一复习引入：上节课我们学习保护环境的重要性,今天我们继续学习怎样保护周围的环境;二分组讨论：我们不能只是愤怒、难过,而应当行动起来,为保护我们的家园做出努力;我们到底应该怎样做呢怎么样保护我们周围的环境板书：怎样保护１、四人为一小组讨论,将小组意见综合起来,选出一名代表在全班交流;２、今天,在座的有学校的领导和许多老师,你们愿意面对面说说自己的想法吗你们小组最想对谁说呢３、同学们针对我们的城市、国家提出了许多好的建议,可是今天不能亲口告诉有关的领导和单位,那我们可以采用什么办法向他们倾诉心声呢三拓展最后,我们再来欣赏一段有趣的片子;1、你看懂了吗2、我们地球已经伤痕累累了,正期待着人类去拯救它,保护它;庆幸的是,人们已经意识到环境的重要性,所以各个国家也都纷纷行动起来,制定了许多政策、法规;人们的环保意识正在日益增强;相信,在我们共同的努力下,一定会让我们的地球变得更美丽的四总结：这节课,我们不仅了解了关于环保的知识,想出了许多有效的办法,而且锻炼了口语表达、交际能力;只有准确、生动、精炼的话语,才能打动别人的心;今后,我们还会有许多这样的课程活动,希望同学们积极参与进去,增长见识,提高能力五板书设计：第三课怎样保护周围的环境怎样保护：从我做起从身边做起六教学后记：第四课走进大自然一、教学目标：1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在;2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美,;3、懂得热爱大自然,和大自然和谐相处;二、教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美;教学难点：用自己喜欢的方法感受大自然的美;三、教学准备：校园中的几个秋天的景点供学生观赏;四、教学过程：第一课时1、体验大自然：出现大自然三字,认读大自然三字;大自然是指什么大自然里有些什么景物播放大自然画面,欣赏大自然的大容量,在美景;人生活在什么地方体会人生活在大自然中,大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富;2、进入学习新课亲亲大自然1照片欣赏在照片中看到了什么按顺序说出照片上地一些美丽景物蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花你还能想象出哪些景物吗说说照片上拍得是什么时候的季节你认为大自然什么时候最美丽找一找大自然在一年四季中的美景;大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽3、总结：通过学习,你学到了什么有什么收获4、板书设计：第四课走进大自然大自然大自然的美是多样的,一年四季无处不在5、教学后记：第二课时1、复习引入2、看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水1你能用什么方法亲亲大自然为它捡去一些垃圾,保护小鸟,爱护小树,躺在大地上闻一闻大地的气息,听听大地的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,2你会用什么方法去热爱大自然3进入大自然在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境;3、讨论；小结你感受到大自然美在哪里我们为大自然做点什么我们应该怎样保护大自然4、总结：通过学习,我们初步感受到大自然的美景,认识了大自然与人的生存之中的密切关系,知道了河水要得到人的保护,花草树木也要得到人的保护,动物更需要人们的保护;关心环保就是关心我们自己;5、板书设计：第四课走进大自然河水花草树木动……都需要人们的保护关心环保就是关心我们自己6、教学后记：第五课绿色大地我母亲一、教学目标1、知道土地滋养了万物;2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友;3、能用实验观察土的颜色二、教学重难点1、教学重点：五彩的土壤滋养了世界万物;2、教学难点：了解土里生活的好朋友;三、教学准备1、仔细看土壤外表,看到了什么2、用纸巾包土,使劲捏一捏,摊开纸,看到了什么四、教学过程一观察土壤1、同学们已在家观察了土壤,在土壤中都看到了些什么颗粒状湿的褐色的有小虫子有落叶有树根有石块有……2、你的窗纱上都留下了什么植物类：落叶树枝树根花瓣……动物类：蚯蚓屎壳郎蚂蚁……3、总结：你看到土壤里有什么二研究土壤1有放大镜的用放大镜看——观察土壤颗粒的大小、颜色深浅2用手捻——感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度3用手握搓——通过水的作用,感觉土壤的黏性4用手摸——感觉土壤颗粒的大小、潮湿度三总结全课：教师教读：我并不美丽,可许多人叫我妈妈,因为——我给每一颗种子输送养料,我给每一棵树扎根的地方,我托起每一座山,我挽起每一条河,我给每一个期待收获的人带来希望四板书设计：第五课绿色大地我母亲土壤五教学后记：第六课藏在大自然里的“宝贝”一、教学目标：1、让学生亲近大自然,寻找大自然怀抱中的“宝贝”;2、了解这些“宝贝”的特别之处;3、知道“宝贝”的来历;二、教学重难点：寻找大自然中的宝贝并了解这些“宝贝”的特别之处三、教学准备：“宝贝”图片四、教学过程：第一课时1、寻找大自然隐藏着的数不清的“宝贝”,种子、叶子、石头、羽毛……2、猜一猜,这是谁留给我们的“宝贝”3、“寻宝”之前该做哪些准备工作呢4、和大家一起鉴赏“宝贝”,说说自己“宝贝”的特别之处5、猜猜“宝贝”的来历也很有趣;6、这些“宝贝”的遭遇是快乐的还是痛苦的给它编个小故事吧;如果能把它画下来,那就更了不起了;7、总结、展示8、板书设计：第六课藏在大自然里的“宝贝”大自然有数不清的“宝贝：种子、叶子、石头、羽毛……9、教学后记：第二课时一复习引入二学习新课1、植物妈妈传播后代的办法可多啦,一起学一学;植物妈妈有什么办法传播种子主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播1靠水来传播椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方;睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底;果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方;2靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方;松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的;3靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的;4还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法;还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的;如果孩子已经长大,就得告别妈妈,四海为家;牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法其实答案就在种子身上;种子有着神奇的“旅行本领”,借此,它们可以处处安家,开花结果,繁殖后代;当然这个是一个寓意您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒,那是柳树的种子,柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的;加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子,看这一幅图像中加杨的果序将要成熟,果开裂杨絮就四处飞扬,大街上杨絮到处散播会造成环境污染,因此,行道树应种雄株杨树,不能种雌株杨树;蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开,像一把降落伞,随风飘扬,把种子散播远方;酢浆草: 有的植物靠机械方式将种子散播出去,酢浆草便是其中一例,它是一种很普通的野生杂草,开小黄花,花后结具五棱的蒴果,成熟时,果沿室背开裂,果壳卷缩将种子弹出,抛射至远处;凤仙花: 凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的又一例;苍耳: 苍耳这种植物你可能已经见过,每当秋天野外郊游归来,它的果实会挂在你衣裤上,仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩,可以牢牢钩住,不易脱落,在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务;类似苍耳这样传播种子的植物还很多,在草原牧区,这种植物对毛纺织业是一大害,羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量,以至毛纺工业有检毛刺的工序;中华槭: 槭树的果具双翅,像长了翅膀的鸟,将其中的种子带向远方;2、快乐的收获美丽的秋天一定让你的“百宝箱”变得满满的,让我们把画的画,拍的照片,收集来的“宝贝”布置成一个琳琅满目的展览会吧讨论要求：谁是展览讲解员该怎样讲解我们的展品如何吸引参观者3、交流与表达开完丰富多彩的自然博览会以后,让我们一起快乐的联欢;把我们创作的童话故事、舞蹈、歌曲等在大自然中表演出来;教师教读：你的眼睛里有个我,我的眼睛里有个你,我曾在你的怀里快乐的游戏,你曾在我的眼里呈现多变的的美丽;亲爱的朋友,我会常来看看你……三总结：通过学习,你学到了什么四板书设计：第六课藏在大自然里的“宝贝”传播方式主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播五教学后记：第七课人类的好朋友——动物与植物一、教学目标：1.使学生了解一些常见的动植物的作用;2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念;3.使学生了解保护环境的重要性;二、教学重难点：知道动植物是人类的好朋友,知道保护环境的重要性;三、教学准备：动植物图片四、教学过程一教学引入1、说说你喜欢的动物和植物;2、谈话：听了同学们的叙述,有什么想法和问题3、学生提出问题后,引导学生自己讨论解答;学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励;4、讲述：我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们;板书课题：人类的好朋友--动物和植物二学习新课1、人类的朋友——植物说说你了解的植物：这些都是什么植物它们有哪些作用学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2、人类的好朋友——动物教师过渡：和植物一样,人类的生活也离不开动物;你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢师生共同谈论交流;3、我们要好好保护我们的这些朋友介绍我们的地球环境日益恶化的事实;教师沉重地告诉学生：同学们,看吧;我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴,洪水,污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的;为此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物举例具体是哪些方法,因为保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己;三巩固1、讲述：这节课,我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们;2、提问：1你知道动植物对于我们人类有哪些作用2我国为野生动植物采取了哪些措施3讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办四回家在家长指导下做小实验：取两只同样大小的水槽放入同样多的水,再分别放养几条鱼,其中一只水槽里再放入水草,水槽里的水不要换掉;几天内观察鱼的生活情况;四、总结;五、板书设计：第七课人类的好朋友——动物与植物人类的好朋友：动物植物保护六、教学后记：第八课大家一起做环保一、活动目标：通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望;二、活动重难点：知道环境污染的危害,自觉保护环境;三、活动准备：收集有关环境污染的情况、事例;四、活动过程：一引入主题老师自由发挥;二具体事例,初步认识;师：其实,在我们周围,破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气,还有很多;活动前叫大家去调查过;下面请同学们说说;如：工厂向江河排放废水；人们向江河投放垃圾等;三分析事实,深化认识;。

小学《环境教育》校本教材

小学《环境教育》校本教材——环境教育校本课程教材低年级XXX写在前面的话小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的。

利用这一时间为队员讲解环保知识，自然界的奥秘等等。

每年的地球日、世界环境日和水日、学校都会组织形式多样的活动，或大型的展板宣传，或小至集体外出拣拾垃圾，给学生创造了良好的环保意识氛围。

减卡救树行动：每年元旦前后，为了减少贺卡在学校的轻舞飘扬。

大队部在校园里开展“减卡救树”的活动，呼吁同学们少送或不送贺卡，用电子邮件，电子贺卡等来代替贺卡，每年我们都采用不同的形式来进行。

或进行展板宣传，或举行签名活动，或发送倡议书，或在校园里进行横幅，横标的宣传。

受到同学们的青睐，效果很好。

第一节中国环境保护徽图案设想及使用说明第二节认识各种环保标志第三节你知道日常垃圾如何分类吗？第四节你家的龙头节水吗？第五节绿色节日第六节六·五”世界环境日的由来第七节什么是地球日？第八节环保行为——防治噪声第九节节约用纸第十节禁用一次性筷子第十一节保护野生动物第十二节什么叫自然保护区？第十三节什么是海洋污染？第十四节什么是“绿色学校”？中国环境保护徽图案设计及使用说明⑴中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

⑵徽标上端图案基本结构与组合同XXX环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，它为全世界所关注。

在当今时代，日益恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。

⑶上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类生存的严重威胁。

⑷图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色。

说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美好环境中。

四年级上安全教育阶段性作业

四年级上环境教育阶段性作业
班级：姓名：
一、填空
1、长时间、近距离读、写等不良的用眼习惯，会引起眼睛肌肉的（），导致看不清远处的物体，就成了（）
2、保护我们的眼睛，我们要做到（），（），（）。

3、我国把每年的6月6日定为（）
二、判断
1、动物身上有许多我们看不到的病菌和寄生虫（）
2、我们要善待动物朋友（）
3、被狗咬伤了，可以不用打疫苗（）
4、去游乐场玩耍时，选择安全的游乐设施是最重要的（）
5、注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康（）
三、选择题
1、我们去野外时，应该做到（）
A、在野外行走，应该穿长裤、长袖衣，扎紧裤腿。

B、不要独自去草丛玩耍，不要用手探树洞，兽穴，不掏鸟窝。

C、如果进入水泽地，最好穿上雨靴。

2、游乐场中遇到突发情况时要做到（）
A、出现险情是i，应该保持镇静，千万不要乱动和自行解除安全装置。

B、要听从工作人员的安排。

C、在工作人员的引导下，按顺序转移到安全地带，不要拥挤
D、自己抢先离开，快速的去找爸爸妈妈
3、适合我们玩耍的游乐项目有哪些（）
A、自控飞机
B、旋转木马
C、碰碰船
D、过山车。

一年级环境教育教学计划、教案

一年级环境教育教学计划、教案第一章：认识环境一、教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。

2. 培养学生对环境的保护意识。

二、教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人工环境、生态环境等。

2. 环境的重要性：人类生活、动植物生存、资源保障等。

三、教学方法：1. 图片展示：展示各种环境图片，让学生了解不同的环境。

2. 故事讲解：通过讲解环境被破坏的故事，让学生认识到环境保护的重要性。

四、教学活动：1. 观看环境图片，让学生描述所看到的景象。

2. 小组讨论：让学生分享自己对环境保护的看法和做法。

五、作业布置：1. 让学生画一幅自己心目中的美好环境。

2. 调查家庭、学校周边的环境状况，并提出改进建议。

第二章：关爱动植物一、教学目标：1. 让学生了解动植物在环境中的作用。

2. 培养学生关爱动植物的情感。

二、教学内容：1. 动植物在环境中的作用：维持生态平衡、提供资源等。

2. 关爱动植物的原因：动植物是人类的朋友，我们需要保护它们。

三、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解动植物被破坏的故事，让学生认识到保护动植物的重要性。

2. 观察活动：观察身边的动植物，了解它们的生活习性。

四、教学活动：1. 观看动植物视频，让学生了解它们的特点。

2. 小组讨论：让学生分享自己对保护动植物的看法和做法。

五、作业布置：1. 让学生画一幅自己最喜欢的动植物。

2. 调查家庭、学校周边的动植物状况，并提出保护建议。

第三章：节约资源一、教学目标：1. 让学生了解资源的定义和分类。

2. 培养学生节约资源的意识。

二、教学内容：1. 资源的定义和分类：自然资源、人造资源等。

2. 节约资源的原因：资源有限，需要合理利用。

三、教学方法：1. 讲解演示：讲解资源的分类和节约方法。

2. 实践活动：让学生亲身体验节约资源的过程。

四、教学活动：1. 观看资源利用的视频，让学生了解资源的宝贵性。

2. 小组讨论：让学生分享自己对节约资源的看法和做法。

五、作业布置：1. 让学生设计一个节约资源的标语。

一年级环境教育教(学)案

福州市城门后坂小学2017至2018学年度一年级环境教育学科教案1. 人类的好朋友——动物与植物教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友.初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3.关于动植物的录像带。

教学时数1课时教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带）.有什么想法和问题？3.学生提出问题后.引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）4.讲述：我国动植物种类很多.其中大部分都是我们人类的好朋友.我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后.教师讲述绿色植物养育了人类.给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

教师过渡：和植物一样.人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物.它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

教师沉重地告诉学生：同学们.看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴.洪水.污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此.我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法）.因为保护动植物就是保护自然环境.也就是保护我们人类自己。

（三）巩固1.讲述：这节课.我们认识了我们的一些好朋友.也懂得了要好好保护它们。

2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物.应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。

小学一--六年级环境教育测试卷

小学一年级环境教育测试卷班级姓名成绩一、是非题：(正确的打“√”，错误的打“X”)1、随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明的不良行为。

()2、地球上热带、温带分布了大量植物，而寒带没有任何植物。

()3、安徽黄山地带，茫茫林海，一碧千里，盛产白桦、红松、落叶松，是我国木材的主要生产基地。

()4、海洋里的鲸，陆地上的大象和犀牛，都因人类的捕杀而大量减少。

()5、“洗土”就是把未污染的土壤覆盖在污染的土壤上。

()6、地球表面平均每100年才能生成约10厘米厚的土壤层7、蛔虫是一种常见的寄生虫，对人体健康危害不大。

()8、冬季锻炼能防病健身。

()9、燃放烟花鞭炮易炸伤人体，引起火灾，产生噪声，释放烟雾，污染环境。

()10、喝了生水易生痢疾、肝炎和伤寒，影响健康伤身体。

()11、户外活动能呼吸室外新鲜空气，解除疲劳，使大脑得到一定的休息。

()12、饭前便后要洗手，生吃瓜果要冲洗、沸水烫或削皮。

()二、单项选择题：(请在括号内填上正确答案的编号)1、乱扔废电池会产生（）①大气污染②白色污染③重金属污染④光污染2、我国规定的“绿色食品”是（）①天然食品②无污染的天然食品③绿颜色食品④安全优质无污染的农产品及其加工品，经有关部门监督和检验，获得国家对“绿色食品”许可3、下列植物中被誉为“活化石”的是（）①人参和桂圆②杉木和毛竹③枇杷和芒果④水杉和银杏4、绿色植物最重要的功能在于（）①供人观赏②吸收二氧化碳，放出氧气③美化环境④防风固沙，涵养水源5、我国目前的森林覆盖率是（）①13% ②14% ③24% ④34%6、吸烟容易导致（）①贫血②呼吸系统癌症和心脑血管系统疾病③营养不良④消化系统疾病7、我国的植物节是每年的（）①3月12日②3月22日③4月5日④4月22日8、受到污染后，受害最重的人群是（）①婴幼儿②妇女③成人④老人9、植物在生长过程中不断吸收（），放出（）①二氧化碳②二氧化硫③氧气④氮气10、对人类有害的动物是（）①蚯蚓②燕子③蟑螂④蜜蜂11、下列()疾病是由老鼠传播的。

一年级上册《环境教育》教案

一年级上册《环境教育》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的良好习惯。

3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。

二、教学内容1. 环境的概念：介绍环境的含义，让学生认识到环境与人类生活的关系。

2. 环境问题的表现：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。

3. 环保的重要性：讲解环保对于人类和地球的重要性，引导学生关注环保。

4. 环保行动：介绍具体的环保措施，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。

5. 环保意识培养：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的环保意识。

三、教学重点与难点重点：让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

难点：引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环保的重要性等。

2. 案例分析法：分析具体的环境保护案例，让学生深入理解环保行动。

3. 小组讨论法：分组讨论环保行动的意义，培养学生的团队协作能力。

4. 实践操作法：引导学生参与垃圾分类、节约用水等环保实践活动。

五、教学准备1. 课件：制作与环境教育相关的课件，图文并茂，生动形象。

2. 案例材料：收集一些环境保护的案例，用于课堂分析。

3. 实践道具：准备一些垃圾分类的道具，如垃圾分类桶、节水龙头等。

4. 作业纸：用于布置课后环保实践活动。

六、教学过程1. 导入新课：通过一个环保动画短片，引起学生对环境保护的关注，导入新课《环境教育》。

2. 讲授环境概念：讲解环境的概念，让学生认识到环境与人类生活的关系。

3. 分析环境问题：列举一些我国当前的环境问题，如空气污染、水污染等，让学生了解环境现状。

4. 讲解环保重要性：阐述环保对于人类和地球的重要性，引导学生关注环保。

5. 介绍环保行动：讲解具体的环保措施，如垃圾分类、节约用水等，让学生了解如何参与环保。

6. 案例分析：分析一些环保案例，让学生深入理解环保行动的意义。

一年级环境教育教案

你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景.〔大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽〕〔2〕看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水〔3〕你能用什么方法亲亲大自然？〔为它捡去一些垃圾,保护小鸟,保护小树,躺在大地上闻一闻大地的气息, 听听大地的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,〕〔4〕你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境.4、讨论；小结你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？教后感：应本活动从明理到实践,使学生初步感受到大自然的美景,教学上须花一些时间,通过教学,使学生熟悉了大自然与人的生存之中的密切关系,经教师一度地启发,为学生激起了一股热爱大自然感情,初步接受了河水要得到人的保护, 花草树木也要得到人的保护,动物更需要人们的保护,使小学生从小接受到环保教育.2、?绿色大地我母亲?教学时间：6周教学目的：1、知道土地滋养了万物.2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友.3、能用实验观察士的颜色教学重难点：1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物.2、教学难点是了解土里生活的好朋友.课前学案：1、仔细看土壤外表,看到了什么？2、用纸巾包土,使劲捏一捏,摊开纸,看到了什么？3、了解陶器产生的故事.教学过程：一、观察土壤1、同学们已在家观察了土壤,在土壤中都看到了些什么？汇报一下. 颗粒状湿的褐色的有小虫子有落叶有树根有石块有……2、你的窗纱上都留下了什么？植物类：落叶树枝树根花瓣……动物类：蚯蚓屎壳郎蚂蚁……3、总结：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1〕用放大镜看一一观察土壤颗粒的大小、颜色深浅2〕用手捻一一感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度3〕用手握搓一一通过水的作用,感觉土壤的黏性4〕用手摸一一感觉土壤颗粒的大小、潮湿度三、总结全课我并不美丽,可许多人叫我妈妈,3、?拜访土著居民?教学时间：8周教学目的：1.让学生通过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵,教案?一年级环保教案?走进大自然?.2.让学生在了解生灵们的习性的根底上去拜访它们.教学重难点：了解动物们的习性.如何去拜访它们.教学过程：1.你知道这些谜语中的主角是谁吗？小小诸葛克,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将.大眼睛,宽嘴巴,咕呱咕呱爱说话,捉虫能手就是它.头上两根须,身穿彩花袍,飞舞花丛中,快乐又逍遥.高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈笑不停.2.怎样去拜访大自然的主人,带些什么呢？和小组里的同学商量商量.通过收集资料或观察了解动,植物的生活习性,3.把拜访的土著居民介绍给大家4.小故事?鼠兔?天山山脉.当我们登上海拔3400米的顶峰,高山裸岩出现了.伊犁鼠兔的家园到了.它们通常在裸岩地带觅食,玩耍.山中雾气弥漫.我们在雾气中攀登跋涉.如同腾云驾雾一般,缥缈而高远.我们俯身,静静地趴着,在裸露的岩石顶部,或者石缝里,寻找它们的踪迹.伊犁鼠兔体长只有20厘米,看起来似乎像老鼠,乂像猫.我只在照片上见过它的模样.那是一双小而亮的眼睛,泛出深紫色的光.头顶和额部有明显的棕色斑纹,颈背有一大块浅色斑.色彩鲜艳.小家伙分布于天山中西部海拔3000 至3500米的高山黄土草甸草原中.喜欢群居.性格顽劣.据说格外机敏.它在很远的地方,就能闻到人的气味,听到人的动静.这时,它如跳远运发动,倏地就不见了.藏进石缝里,藏进洞里.想看到它,全凭运气.不过,并非伊犁鼠兔的信息是零.在岩石间,有一小撮一小撮的青草,被乱糟糟地丢弃.青草是新鲜的,嫩绿的,看来也是刚刚采集的.上面还有牙齿的痕迹.青草旁边,还留下了一两撮粪便.蹲下身,拾起一撮粪便,哦一一哦,还是热乎乎的哪.可爱的小东西.你跑得再快,还是给我们留下了蛛丝马迹.你的行迹向我们说明,你就在附近,刚刚还在这里享受午餐,散步呢.看到我们物你藏起来了.我知道,你就在离我们最近的某一个岩石缝里,探头探脑,打量我们的一举一动呢.没关系.谢谢你留给我们的蛛丝马迹.至少这告诉我们,你的生命气息无处不在.总结：大自然是各种动植物最好的家园,动植物各有各的本领4、?藏在大自然里的“宝贝〞?教学时间:10周教学目的：1.让学生亲近大自然,寻找大自然怀抱中的“宝贝〞.2. 了解这些“宝贝〞的特别之处.3.知道“宝贝〞的来历.教学重难点：寻找大自然中的宝贝并了解这些“宝贝〞的特别之处教学过程：1.寻找大自然隐藏着的数不清的“宝贝〞,种子、叶子、石头、羽毛……2.猜一猜,这是谁留给我们的“宝贝〞？3. “寻宝〞之前该做哪些准备工作呢？4,和大家一起鉴赏“宝贝〞,说说自己“宝贝〞的特别之处？5.猜猜“宝贝〞的来历也很有趣.6.这些“宝贝〞的遭遇是快乐的还是痛苦的？给它编个小故事吧.如果能把它画下来,那就更了不起了.7.植物妈妈传播后代的方法可多啦,一起学一学.植物妈妈有什么方法传播种子主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播1、靠水来传播椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方.睡莲：唾莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方.2、靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉, 便随粪便排出来传播到四面八方.松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的.3、靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.4、还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的.如果孩子已经长大,就得辞别妈妈,四海为家.牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥方法？其实答案就在种子身上.种子有着神奇的“旅行本领〞,借此,它们可以处处安家,开花结果,繁殖后代.当然这个是一个寓意您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒,那是柳树的种子,柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子,看这一幅图像中加杨的果序将要成熟,果开裂杨絮就四处飞扬,大街上杨絮到处散播会造成环境污染,因此,行道树应种雄株杨树,不能种雌株杨树.蒲公英：菊科植物蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开,像一把降落伞,随风飘扬,把种子散播远方.酢浆草：有的植物靠机械方式将种子散播出去,酢浆草便是其中一例,它是一种很普通的野生杂草,开小黄花,花后结具五棱的萌果,成熟时,果沿室背开裂,果壳卷缩将种子弹出,抛射至远处.凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的乂一例.苍耳：苍耳这种植物你可能已经见过,每当秋天野外郊游归来,它的果实会挂在你衣裤上,仔细观察它的刺毛顶端带有倒钩,可以牢牢钩住,不易脱落,在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务.类似苍耳这样传播种子的植物还很多,在草原牧区,这种植物对毛纺织业是一大害,羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量,以至毛纺工业有检毛刺的工序.中华械：械树的果具双翅,像长了翅膀的鸟,将其中的种子带向远方.5、人类的好朋友一一动物与植物教学时间：12周教学目标：1.使学生了解一些常见的动植物的作用.2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念.3.使学生了解保护环境的重要性.教学重点：1.使学生了解一些常见的动植物的作用.2.使学生了解保护环境的重要性.教学准备挂图——我们常见的一些动植物.课时安排：一课时教学过程〔-〕教学引入.讲述：我国动植物种类很多,其中大局部都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们.〔板书课题：人类的好朋友一动物和植物〕〔二〕学习新课1.人类的朋友一一植物〔出示一些熟悉的植物的图片〕.请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友一一动物〔出示一些熟悉的动物的图片〕.教师过渡：和植物一样,人类的生活也离不开动物.你们都知道哪些动物, 它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流.3.我们要好好保护我们的这些朋友.教师沉重地告诉学生：同学们,看吧.我们的地球母亲正在遭受这样的破坏: 沙暴,洪水,污染……所有这些有一局部是由于我们没有好好保护我们的好朋友一动物和植物引起的.为此,我们国家采取了一系列的举措来保护野生动植物〔举例具体是哪些方法〕,由于保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己.〔三〕稳固1.讲述：这节课,我们熟悉了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们.2.提问：〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？〔2〕我国为野生动植物采取了哪些举措？〔3〕讨论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办？〔四〕布置作业出一份〃保护环境报〃.参加一次植树劳动.6、保护我们的家园教学时间：14周教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系. 树立保护环境的观念,明保证护环境是我们每个人的责任.2、学会做一些保护环境力所能及的事情〔向家人做一次保护环境的宣传〕.3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集.2、调查生活中破坏环境的普遍现象.3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例.4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料.教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同.二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系.1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护.2、通过观察人类生活的不断提升同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活.4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料.5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系.6、让学生意识到保护环境的必要性.三、教师讲述人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐〕.四、让学生谈谈读后感.五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境.六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情.七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定.八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识.九、制定环保举措1、学生讨论〔引导学生从实际生活出发想方法〕.2、制定环保举措并实行.3、教师小结.十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护.2、向家人做一次保护环境的宣传.3、如何在实际生活中保护环境。

一年级上册环境教育全册教案

重点
了解动物发挥的作用
难点
教学难点：爱护动物
课前准备
课时
（）课时
上课时间
教
学
过
程
一、引入
课件出示动物，欣赏图片。
二、新授：
1、认识动物发挥的作用
（1）奶牛——产奶
（2）青蛙——捉害虫
（3）导盲犬——引路
（4）骆驼——穿过沙漠
（5）蜜蜂——酿蜜
（6）蚯蚓——松土
2、帮小动物找食物。
出示图片，连一连。
（2）出示：象鼻山、伏波山、叠彩山
（3）出示：漓江
（4）出示：七星岩、芦笛岩、银子岩
（5）出示：钟乳石
2、教学神秘的乐来天坑群
百色乐业天坑：天然空调、天然氧吧
3、教学雄伟壮观的德天瀑布
崇左市大新县
4、教学雄奇的十万大山。
广西防城港市，植物1890种。
三、小结：
今天我们学到了什么？
教学
札记
板书
设计
第3课秀美的广西山水
第17课人与自然一家亲
创建国家环保模范城市的主要标志：贴图。
反思
课题
第18课我为创模作贡献
二、新课学习：
1、课件出示：草原、沙漠、黄河、喜马拉雅山、长江、西湖
2、师生讨论。
三、巩固：
1、说一说，你去过听些有趣的地方？有什么感想？
（学生讲述旅游的经历，描述祖国河山景象。）
2、小结：略
教学
札记
板书
设计
第2课壮丽的祖国山河
草原、沙漠、黄河、长江、西湖、喜马拉雅山
反思
课题
第3课秀美的广西山水
三、小结。
今天，我们学到了什么？
教学

六年级环境教育全册教案

1．农药带给我们什么活动目标：1．反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

2．了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。

3．能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。

活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。

活动过程：导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。

一．农药使用价值思考：我们为什么要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。

活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。

二．农药的危害学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。

教师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。

三．解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。

寻求解决办法。

要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。

那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）具体办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。

但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。

着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。