大班踩高跷比赛活动方案

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幼儿园大班体育《踩高跷》教案

幼儿园大班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的基本结构和使用方法，知道踩高跷的乐趣和意义。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。

难点：培养幼儿在行走过程中保持平衡，协调身体各部位的动作。

三、教学准备：1. 教具：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍高跷的结构和使用方法，示范如何稳定地行走。

2. 幼儿在教师的指导下，尝试独自使用高跷行走，教师及时给予鼓励和指导。

3. 幼儿进行小组练习，相互鼓励、相互帮助，提高行走技巧。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛，看谁先到达终点。

2. 在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿掌握了高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。

在游戏环节，幼儿充分展示了他们的勇敢和自信，表现出对体育活动的热爱。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对高跷的掌握程度较低，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的技能水平。

注重培养幼儿的合作意识，让他们在活动中互相帮助，共同进步。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对高跷的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在行走过程中的平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行高跷表演，展示他们的技能和风采。

2. 开展高跷创意设计活动，让幼儿发挥想象力，设计独特的高跷。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》2篇

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（一）教案名称：踩高跷教案类型：体育活动教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿对于身体平衡的感知和控制能力；2. 提升幼儿的大肌肉力量和协调能力；3. 培养幼儿积极参与团队游戏和合作的意识。

教学准备：1. 足够数量的高跷；2. 一块足够平整的场地。

教学过程：步骤一：介绍高跷和注意事项（5分钟）1. 让幼儿观察高跷，并向他们解释高跷的作用和如何正确使用；2. 向幼儿强调安全使用高跷的重要性，例如要保持平衡、小心行走等。

步骤二：示范演示（5分钟）1. 老师进行高跷的示范演示，让幼儿观察并模仿；2. 强调保持身体平衡、双脚稳定等。

步骤三：幼儿跟随老师练习（10分钟）1. 让幼儿有机会一个接一个地踩高跷，老师可以提供必要的扶持和指导；2. 每个幼儿都有机会踩高跷，其他幼儿可以作为旁观者观察和鼓励。

步骤四：组织小组比赛（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组两人，进行短距离的比赛，看谁能更快地踩完一段距离；2. 强调比赛的公平，不要相互干扰。

步骤五：结束活动（5分钟）1. 结束比赛后，与幼儿进行简短的讨论，了解他们对于这次活动的感受和学到的东西。

教学延伸：1. 可以让幼儿进行双脚交替踩高跷的练习，提升他们的平衡和协调能力；2. 可以让幼儿进行高跷跳跃的练习，提升他们的爆发力。

注意事项：1. 活动前要检查高跷的安全性，确保没有损坏和松动的地方；2. 活动过程中要注意幼儿的安全，提供必要的扶持和指导；3. 活动时要保持队伍整齐，不要相互干扰和推搡。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（二）教案标题：钻山洞教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和协调能力。

2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的勇敢和大胆探索精神。

教学准备：1. 硬质大型操场。

2. 室内准备大块织布。

教学重点：培养幼儿的协作能力和勇敢精神。

大班《踩高跷》教案8篇

大班《踩高跷》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《踩高跷》含反思

幼儿园大班教案《踩高跷》含反思教案一：《踩高跷》游戏一、教学目标：1.同学能理解并娴熟运用踩高跷技能。

2.同学能够通过活动磨练身体，加强自信念和勇气。

二、教学准备：1.同学鞋子和衣裳要穿得舒适，便利活动。

2.为每个同学准备一双高跷。

3.现场铺好安全垫。

三、教学过程：1.整体呈现：老师示范踩高跷，让同学察看、体验，帮忙他们了解基本技能，加添自信念。

2.细节练习：（1）站在高跷上，紧要的是保持平衡，所以刚开始学习的时候，可以让同学站在地上的床上练习平衡。

（2）抬起一只脚，接着抬起另一只脚，直到两只脚都踩在高跷上。

（3）理解和把握步伐和技巧，依照步骤进行练习。

3.验证练习：老师和同学一起开始踩高跷，在同学能够娴熟地踩高跷后，老师可以加大难度，例如让同学在踩高跷时抛接球、跳绳等，让同学扩展复合式运动本领。

四、评价方法：通过察看、评估同学在踩高跷时的稳定性和技能把握情况，能够适时矫正同学错误的踩法和站姿，提升同学综合素养和自信念。

五、教学策略：1.视觉教学策略：当同学看到老师的示范、他人的演示和本身的体验时，能够更好地理解踩高跷的技巧和技能特点。

2.体育游戏策略：在同学的课堂学习中，以游戏的形式进行教学，可以舒缓课堂的氛围，加添同学的学习喜好。

3.激励策略：在同学学习过程中，适时予以确定和称赞，可以加强同学的自信念和对学习的喜好。

六、反思1.教学环节的设计：教学环节设计过程中考虑不全面，有些环节在教学中进行不到位，给同学造成了困扰，示范环节需要再进行深入练习。

2. 风险管理：教学过程中，要特别注意同学踩高跷的安全。

需要在现场铺好安全垫，时刻关注和监督同学的动作。

3. 评价方法：在课堂教学过程中，需要注意同学技能的把握情况评价，适时发觉问题，进行矫正和完善，以提升教育教学教育结果。

踩高跷比赛策划书3篇

踩高跷比赛策划书3篇篇一《踩高跷比赛策划书》一、活动主题“跃动高跷，尽显风采”二、活动目的1. 丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我才艺和团队协作精神的平台。

2. 增强同学们的体质，提高身体协调性和平衡能力。

3. 促进同学们之间的交流与合作，培养团队意识和竞争意识。

三、活动主体[学校名称]全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 宣传工作：在学校宣传栏、班级公告栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点、规则等信息。

利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 物资准备：采购足够数量的高跷道具，确保比赛顺利进行。

准备奖品、奖状等物资，用于奖励优秀选手和团队。

安排工作人员负责比赛现场的布置和器材的摆放。

3. 人员安排：成立比赛组委会，负责比赛的组织、策划和协调工作。

招募裁判员若干名，负责比赛的裁判工作，确保比赛公平公正。

安排工作人员负责现场秩序维护、成绩统计等工作。

4. 练习准备：在比赛前组织同学们进行高跷练习，让大家熟悉高跷的使用方法和技巧，提高比赛水平。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍比赛的目的、流程和规则。

学校领导致辞，鼓励同学们积极参与比赛。

参赛选手代表宣誓，保证遵守比赛规则，公平竞争。

2. 比赛环节个人赛：参赛选手按照抽签顺序依次进行比赛，比赛距离为[具体距离]。

选手在比赛过程中要保持高跷的平衡，不得摔倒或掉落高跷，否则视为失败。

裁判员根据选手的完成时间和动作规范程度进行评分，评选出前三名。

团体赛：各班级组织代表队参加团体赛，每队参赛选手[具体人数]。

比赛形式为接力赛，选手们依次踩着高跷完成规定的赛程。

团体成绩由各队选手的完成时间总和决定，用时最短的队伍获胜。

3. 颁奖仪式主持人宣布比赛成绩，邀请学校领导为获奖选手和团队颁发奖品和奖状。

获奖选手代表发表感言，分享比赛的心得体会。

4. 闭幕式学校领导致辞，对本次比赛给予肯定和评价，鼓励同学们继续发扬团结协作、勇于拼搏的精神。

大班体育活动教案《踩高跷》3篇

大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。

2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。

3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 踩高跷设备。

2. 音乐播放设备。

教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。

2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。

活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。

2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。

教师给予学生指导和帮助。

3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。

观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。

活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。

2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。

3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。

课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。

2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。

教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。

2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。

3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。

大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。

教学内容：运沙包过小桥。

教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。

2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。

3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。

4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。

2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案

2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案一、活动目标1. 让幼儿体验踩高跷的乐趣，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。

3. 通过活动，让幼儿了解踩高跷的起源和基本技巧，传承民间体育文化。

二、活动准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养平衡能力和协调能力。

2. 活动难点：幼儿在踩高跷过程中能够灵活应对各种障碍，展示团队协作能力。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 讲解示范（5分钟）：教师向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何平衡、如何应对障碍等，并示范动作。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行踩高跷实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：设置障碍赛，幼儿分组进行踩高跷比赛，培养团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解幼儿在活动中的感受，为下次活动提供参考。

六、活动评价1. 幼儿踩高跷的基本技巧掌握情况。

2. 幼儿在活动中的团队协作能力和沟通能力。

3. 幼儿对踩高跷活动的兴趣和参与程度。

七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，发现问题及时制止。

3. 教育幼儿遵守活动规则，不互相碰撞，保持安全距离。

八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的踩高跷活动，共同培养幼儿的兴趣。

2. 主题延伸：开展以“踩高跷”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿深入了解踩高跷文化。

幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思

幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思「篇一」活动目标：1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。

2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。

活动过程：1、准备活动。

四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。

T：猴儿们，我们一起出去玩吧！举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？我来给你们变出来。

（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。

（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。

教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。

①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；②多人把竹竿放在地上跳房子；③双脚立定跳“小河”（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。

）T：小河变宽了，谁有办法跳过去。

（直接在原地跳、跑了跳、等）（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。

幼儿园大班《踩高跷》教案（6篇）

幼儿园大班《踩高跷》教案(6篇)幼儿园大班《踩高跷》教案1活动目标1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2.尝试踩高跷，发展平衡能力。

3.发展身体协调性。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备1.每人一副高跷。

2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。

(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。

)(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2.幼儿尝试踩高跷。

(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

(2)鼓励幼儿大胆尝试。

对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。

不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

4.幼儿再次自由练习。

5.游戏“踩高跷”。

6.教师带领幼儿做放松整理活动。

活动延伸引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。

通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。

分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。

如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。

在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的'，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。

幼儿园大班数学教案《踩高跷》含反思

幼儿园大班数学教案《踩高跷》含反思一、教学目标1.让学生了解高低、大小等概念。

2.让学生掌握基本的平衡感和协调能力。

3.培养学生团队合作精神。

4.提升学生自信心和勇气。

二、教学准备1.踩高跷道具2.安全绳、障碍物3.讲台、黑板、白板笔三、教学步骤1. 热身环节在讲解高低的基本概念后，引导学生进行一些简单的身体活动，例如踩高低不同的板子，从椅子上跳下来等练习，以便让学生更好的理解这些概念。

2. 游戏细节讲解在讲解基本游戏规则之后，用纸板代替高跷进行演示，让学生了解游戏流程和注意事项，例如跳前望前方，回头看后方等安全操作方法以及如何完成赛道障碍之类的板子跳跃任务。

3. 工具设置根据安全情况设置安全绳让学生步上高跷，设置不同高度、宽度的板子，引导学生驾驭不同难度的道具和路线。

4. 教学实践引导学生进行 3 ~ 5 圈跑动，分两次快速赛跑，看哪个小组最后完成。

5. 总结让学生回忆游戏中的收获，体悟到团队的重要性以及个人的努力意义，引导学生在平时生活中多注重身体锻炼等方面的吸取教训。

四、教学反思1.本次课程的教学目标设置合理，具体明确，让学生对高低、大小等概念有了更深刻的认识。

2.在教学实践中，通过引导学生跑动和赛跑，使学生在练习游戏技巧的同时，更好地体验到团队合作和个人努力。

这对于培养学生团队合作精神和提升学生的自信心和勇气都具有良好的意义。

3.在游戏过程中，应该更好地注重学生的安全，避免因操作不当而导致的意外。

4.需要考虑学生自身的身体水平和能力，合理设置游戏内容和难度，确保游戏的平衡性和趣味性。

5.在整个教学过程中应该始终抓住教学的主导权，并及时调整游戏规则和安全设置。

大班游戏活动《踩高跷》教案

大班游戏活动《踩高跷》教案教案：大班游戏活动《踩高跷》一、活动目标：1.培养孩子们的平衡感和身体协调能力。

2.提高孩子们的团队合作能力。

3.增强孩子们的自信心和勇气。

二、活动准备：1.高跷：准备足够数量的高跷，确保每个孩子都有一对。

2.场地：选择一个平坦、开阔且安全的室外场地。

3.协助人员：请足够数量的成人协助活动，确保孩子们的安全。

三、活动流程：1.准备阶段：-解释规则：向孩子们解释游戏规则，并强调安全注意事项。

-分组：将孩子们分成小组，每个小组有两个队员。

-分发高跷：将高跷分发给每个小组，让孩子们穿上高跷。

2.实施阶段：-操作练习：让孩子们先进行简单的操作练习，熟悉高跷的使用方法。

-慢速进行：要求孩子们慢慢地迈步行走，保持平衡。

-加快速度：随着孩子们的熟悉程度提高，要求他们逐渐加快脚步。

-穿越障碍：设置一些简单的障碍物，要求孩子们穿越并继续前进。

-比赛活动：设置比赛项目，例如：赛跑、接力赛等，让孩子们进行比赛。

3.结束阶段：-比赛总结：组织孩子们进行比赛总结，分享自己的感受和体会。

-心理激励：鼓励孩子们参与游戏，提高自信心和勇气。

-游戏活动结束。

四、注意事项：1.安全第一：确保场地平坦且没有危险物品，成人协助保证孩子们的安全。

2.尽量避免跌倒：提醒孩子们保持平衡，慢慢迈步，避免突然加速造成跌倒。

3.预防意外事件：活动前进行必要的安全教育和警示，告诫孩子们不要玩耍或争抢高跷。

4.注意孩子们的感受：游戏过程中观察孩子们的表现，遇到紧张或害怕的孩子及时安慰和鼓励。

5.气氛活跃：组织活动时可适当加入音乐、欢呼声等，提升活动的趣味性和参与度。

五、活动延伸：1.小组合作：分成更多的队员，进行更复杂的合作活动，如搭桥、过河等。

2.比赛创新：改变比赛形式和规则，增加新的挑战和趣味性。

3.竞赛汇报：组织孩子们进行比赛汇报和展示，提高他们的表现能力和团队协作能力。

4.学习分享：鼓励孩子们分享自己在活动中的经验和收获，培养他们的沟通和表达能力。

踩高跷比赛策划书3篇

踩高跷比赛策划书3篇篇一《踩高跷比赛策划书》一、活动主题“欢乐高跷，精彩竞技”二、活动目的1. 推广传统的踩高跷运动，让更多人了解和喜爱这项民俗活动。

2. 增强参与者的身体协调性和平衡能力。

3. 培养团队合作精神和竞争意识。

4. 通过有趣的比赛活动，营造欢乐的氛围，增进参与者之间的交流与互动。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或范围]六、活动准备1. 准备足够数量的高跷，确保质量安全可靠。

2. 设置比赛场地，包括起点、终点和赛道，做好标记和安全防护措施。

3. 准备奖品、证书等奖励物品。

4. 安排工作人员负责组织、裁判、安全保障等工作。

5. 宣传活动，吸引更多人参与。

七、活动流程1. 签到入场，领取参赛号码牌。

2. 讲解比赛规则和注意事项。

3. 分组进行初赛，每组选手依次进行比赛，根据用时评选出每组的优胜者进入决赛。

4. 决赛阶段，各小组优胜者进行最终比拼，决出冠、亚、季军。

5. 举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书。

6. 自由体验踩高跷活动，让更多人感受踩高跷的乐趣。

八、比赛规则1. 参赛选手必须使用主办方提供的高跷。

2. 比赛过程中，选手必须保持身体平衡，不得借助外力或他人帮助。

3. 选手从起点出发，按照规定赛道到达终点，用时最短者获胜。

4. 若选手在比赛中摔倒，可在原地重新站起继续比赛，但会相应增加用时。

九、奖品设置1. 冠军：[具体冠军奖品]。

2. 亚军：[具体亚军奖品]。

3. 季军：[具体季军奖品]。

十、预算安排1. 高跷采购费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 场地布置及其他费用：[X]元。

十一、注意事项1. 确保比赛场地安全，清除障碍物。

2. 为参赛选手提供必要的安全防护装备，如护膝、护肘等。

3. 安排专业的医护人员在现场待命，以应对可能出现的意外情况。

4. 提醒选手赛前做好热身准备，避免受伤。

5. 比赛过程中，工作人员要密切关注选手情况，及时提供帮助和指导。

大班民间体育游戏踩高跷教案

大班民间体育游戏踩高跷教案一、教学目标1.让学生了解踩高跷的民间传统体育游戏，感受民间文化的魅力。

2.培养学生踩高跷的基本技能，提高身体协调性和平衡能力。

3.培养学生团结协作、勇敢自信的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。

2.教学难点：在高跷上保持平衡，完成各种动作。

三、教学准备1.高跷：根据学生身高准备合适的高跷，确保安全。

2.安全防护措施：准备软垫、沙包等，以防学生摔倒受伤。

3.教学场地：宽敞、平坦的场地，避免障碍物。

四、教学过程（一）导入1.教师带领学生回顾之前学过的民间体育游戏，如跳房子、丢沙包等。

2.引导学生思考：我们还学过哪些民间体育游戏？你们知道踩高跷吗？（二）基本技能学习1.教师简要介绍踩高跷的起源和发展，激发学生兴趣。

2.示范踩高跷的基本动作，如站立、行走、转弯等。

3.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（三）游戏实践1.游戏一：踩高跷接力将学生分成若干小组，每组学生轮流踩高跷，将接力棒传递给下一棒，最快完成的组获胜。

2.游戏二：踩高跷障碍赛在场地设置障碍物，学生踩着高跷通过障碍物，最快完成的小组获胜。

3.游戏三：踩高跷拔河将学生分成两队，每队成员踩着高跷，进行拔河比赛，胜利的一方得分。

2.学生分享在游戏中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

3.教师强调踩高跷的安全注意事项，提醒学生注意自我保护。

（五）延伸活动1.学生回家后，与家人一起尝试踩高跷，体验亲子互动的乐趣。

2.学生收集有关踩高跷的资料，了解民间体育游戏的魅力。

五、教学反思1.在教学过程中，注意观察学生的反应，调整教学节奏，确保学生掌握基本技能。

2.针对不同学生的身体素质，给予个别指导，提高教学效果。

3.通过游戏实践，培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

4.注重安全教育，防止学生在游戏中受伤。

六、教学评价1.学生对踩高跷的基本技能掌握程度。

2.学生在游戏中的表现，如团结协作、勇敢自信等。

2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案

一、活动名称：幼儿园大班体育活动《踩高跷》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和安全知识。

2. 技能目标：培养幼儿平衡身体、协调动作的能力，提高幼儿的跳跃技巧。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

三、活动准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的草地或运动场地，确保活动场地安全。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何保持平衡、如何迈步等。

b. 示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 分组进行练习，互相观摩、学习，提高技巧。

3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿自主选择高跷，进行踩高跷的实践。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。

c. 设置障碍course，让幼儿挑战更高难度的动作。

4. 团队协作游戏（5分钟）：a. 分成两个小组，进行踩高跷接力比赛。

b. 设置关卡，要求幼儿在接力过程中完成一定的动作，如跳跃、转身等。

c. 鼓励团队协作，培养幼儿的团队精神。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动评价：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评价他们掌握踩高跷技巧的程度。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和勇于挑战的精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿直观地了解踩高跷的动作要领。

2. 游戏法：通过设置有趣的游戏环节，激发幼儿的兴趣，提高他们参与活动的积极性。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、互动，促进共同进步。

七、教学内容：1. 踩高跷的基本技巧：如何保持平衡、如何迈步、如何转身等。

幼儿园大班踩高跷体育活动的详细教案

幼儿园大班踩高跷体育活动的详细教案本次活动是针对幼儿园大班进行的踩高跷体育活动，通过体育活动的形式，提高幼儿园大班的身体协调能力、平衡能力、勇敢精神和团队合作精神等各方面能力和素质，帮助幼儿们更好地成长。

一、活动目标1.提高幼儿园大班的身体协调能力。

2.提高幼儿园大班的平衡能力。

3.培养幼儿园大班的勇敢精神和团队合作精神。

二、活动准备1.准备足够数量的踩高跷。

2.在室内或室外设置安全区域，以确保幼儿在玩踩高跷时不会受伤。

3.组织好参与活动的学生，协助幼儿穿戴好踩高跷。

三、活动流程1.进入主题环节老师可以与幼儿园大班的学生一起讨论踩高跷的好处和困难，并提醒他们注意踩高跷的姿势和姿态，以确保安全性。

2.练习踩高跷技巧在学生们都掌握了基本的踩高跷技巧之后，老师可以增加一些挑战。

例如：要求学生们踩高跷向前或向后走，或者提高踩高跷的高度等。

3.团队合作在将学生划分成小组之后，可以让他们在团队内一起练习，并尝试协同合作完成一些困难的挑战。

这样可以培养幼儿园大班的团队合作精神。

4.比赛环节为了进一步提高幼儿园大班的兴趣，活动的最后一步可以组织比赛。

这样能够激励幼儿们为自己的团队争取胜利，并感受到团队合作的力量。

四、注意事项1.教师要监督和引导，确保每位幼儿都能安全地玩乐。

2.注意幼儿的踩高跷高度和固定性，以确保幼儿的身体安全。

3.在活动过程中，适当停顿让幼儿休息、喝水或上厕所。

注意停顿时间不能过长。

4.活动结束后，教师要关注幼儿的体验和情感表达，鼓励和肯定孩子们的努力和成就。

五、活动总结踩高跷是一项能够全面提高幼儿的身体协调能力、平衡能力、勇敢精神和团队合作精神的体育项目。

通过本次活动，不仅能够增进孩子们之间的友谊和互动，更能够培养出他们的勇气和自信，为不断成长奠定坚实的基础。

踩高跷比赛策划书3篇

踩高跷比赛策划书3篇篇一踩高跷比赛策划书一、活动主题“高跷飞扬，梦想绽放”二、活动目的本次踩高跷比赛旨在丰富校园文化生活，弘扬传统文化，增强学生体质，提高学生团队合作能力和协调能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校操场四、参与人员全体师生五、比赛项目1. 个人竞速赛：选手在规定赛道上进行竞速比赛，以到达终点的先后顺序排名。

2. 团体接力赛：每组选手接力完成比赛，以总成绩排名。

3. 创意表演赛：选手展示高跷技巧和创意，由评委评选出最佳表演奖。

六、比赛规则1. 比赛采用淘汰赛制，个人竞速赛和团体接力赛胜者晋级下一轮。

2. 选手必须穿着符合安全规定的高跷，且高跷高度不得超过规定标准。

3. 比赛过程中，选手不得借助外力或干扰其他选手，否则将取消比赛资格。

4. 团体接力赛中，选手必须在接力区内完成交接棒，否则将视为违规。

5. 创意表演赛中，选手可以自由发挥，展示高跷技巧和创意，但不得违反比赛安全规定。

七、活动安排1. 前期宣传：通过海报、校园广播等方式宣传比赛，吸引学生积极参与。

2. 报名方式：学生在规定时间内到学生会报名，填写个人信息和参赛项目。

3. 比赛准备：准备比赛所需的高跷道具和裁判用品。

组织志愿者进行比赛现场的布置和管理。

安排工作人员进行比赛的计分和记录工作。

4. 比赛流程：开幕式：主持人介绍比赛规则和参赛选手，校长致辞并宣布比赛开始。

个人竞速赛：选手按照抽签顺序依次进行比赛，决出前六名。

团体接力赛：各团队按照抽签顺序进行比赛，决出前三名。

创意表演赛：选手进行高跷技巧和创意表演，评委评选出最佳表演奖。

5. 后期宣传：通过校园广播、海报等方式宣传比赛结果，展示学生风采。

八、奖项设置1. 个人竞速赛：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。

2. 团体接力赛：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。

3. 创意表演赛：最佳表演奖 1 名。

九、注意事项1. 比赛前，选手必须进行充分的热身运动，避免受伤。

大班体育踩高跷游戏教案11篇

大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。

踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。

本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。

游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。

1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。

让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。

但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。

虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。

教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。

大班踩高跷教案5篇

大班踩高跷教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班踩高跷教案5篇写教案的目的是为了提供一个有趣生动的教学框架，激发学生的学习兴趣和参与度，为了实现个性化教育，我们需要在教案中考虑学生的学习能力和学习需求，本店铺今天就为您带来了大班踩高跷教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思一、教学目标：1.了解和把握踩高跷的基本姿势和方法。

2.提高幼儿的协调性和平衡性。

3.培育幼儿的勇气和自信念，加强他们的胆识。

4.培育幼儿的团队协作精神。

二、教学准备：1.踩高跷。

2.掌声、口号等符号。

3.教练员。

4.防护设备。

三、教学流程：1. 捡拾活动：老师随机叫出一个幼儿的名字，该幼儿快速跑到指定地点，踩上踏板，然后往还跑几趟，回到众人之中翻下踏板。

该环节可以起到预热、热身的作用。

2.讲解踩高跷的基本姿势和方法：老师耐性地向幼儿们讲解踩高跷的基本姿势和方法：先将两脚踩于高跷踏板上，两手握住握把，上下移动身体，最后步步向前，当心翼翼地踩过障碍物。

老师要用通俗易懂的语言向幼儿进行解释，同时搭配手势模拟。

3.演示环节：教练员随机选择几名表现好的幼儿进行现场演示。

演示要有步骤、有节奏、有理有据地呈现出踩高跷的技巧，以便予以其他幼儿更直观、更有力的表演参考。

4. 实践环节：幼儿们依次上台实践踩高跷，以便培育本身的协调性和平衡性。

老师可以组织比赛，以速度和完整性为参考，从而产生比较直接而有效的成果。

5. 团队精神的培育：老师可以指定队长，引导幼儿树立“同舟共济，协作互助”的团队精神。

比如接受“T.T.P.O.F”口号“团结、信任、平衡、互助、攀登”，以帮忙幼儿们团队合作，提高凝集力和向心力。

6. 竞赛反思环节：比赛结束后，老师要带领幼儿们进行反思，探讨如何进一步提高踩高跷的技能和团队协作精神。

同时，老师可以通过幼儿的实践和反思，订立下一步的教学计划，使教学能够更加具有针对性和适用性。

四、教学反思：1. 教练员的作用很紧要：在幼儿园的大班，教学任务的难度和同学的生活环境都有了很大的变化。

在这种情况下，教练员的作用变得更加紧要，他们能更好地引导孩子们，提高孩子们的学习本领。

2. 重视幼儿的学习反馈：在教学过程中，老师要注意收集幼儿的反馈，以了解他们的需求和问题。

由此，可以订立更为针对性和适合性的教学方案，加强教学的整体质量。