四年级品社试卷分析

四年级品德与社会

试卷分析与成绩分析

期末文化素质检测已经结束，在师生的共同努力下，学生们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。这次考试，目的只有一个，那就是通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次品社测试做一个综合的分析

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累运用、选择题、判断题、简答题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

二、学生成绩分析

1、答卷情况。

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：

掌握较好的是基础理论部分，得分率可达到75%以上。部分学生对于拓展性的知识了解不够，或是知道某些知识点，但充实不到自己的理论系统。

学生丢分较多的题目，还是探究与实践类的题目，学生不能够联系自己的生活实际，把所学知识适当的渗透到生活中，从而更好的解决生活中遇到的实际问题。

2、从考卷中发现的问题。

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。

例第三大题：判断题第3小题，学生做错的较多。虽然考前我强调了要审清题，但还有做错的。

（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还不很全面，致使学生出现了知识的盲区。

（3）学生的语言组织能力较差、有错别字，失分的学生都是在第四大题。

（三）今后的教学建议

(1)要在新理念的指导下，注重学生的知识学习，更要注重学生的基

本能力培养，拓宽学生的知识面。

(2)认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻

注意结合现实生活教学，使学生联系生活学知识。

(3)端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、

认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

(4)要把当堂知识落实到位，要教会学生如何分析、理解题意。

(5)加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学

习资料，规范训练，培养学生审题

侯静