欣赏电影,感悟师魂观看放牛班的春天后感

合集下载

电影《放牛班的春天》观后感5篇

电影《放牛班的春天》观后感5篇《放牛班的春天》是一部经典的〔教育〕电影,通过对主人公的描述,表达最纯真的爱和对这个世界最奇妙的祝福。

下面是我整理的电影《放牛班的春天》〔观后感〕5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家有所关怀。

更多观后感相关内容推举↓↓↓电影《金刚川》观后感5篇电影《当美妙来敲门》观后感5篇电影《阿甘正传》观后感800字5篇关于《肖申克的救赎》观后感1000字5篇《放牛班的春天》观后感一在一部电影中，我收获了坚持，这部电影叫《放牛班的春天》。

主人公叫马修，他是一个校监，那是一所寄宿的男校，这里的孩子特别淘气。

有一次马修从孩子的宿舍旁经过，听见他们唱：秃头，你完蛋了!”他就笑了一下，从房间外面走了进来。

那个在〔唱歌〕的孩子没有留意马修已经进来了，全部人都清静了，只有他一个人唱，在清静的宿舍楼里声音特别嘹亮：“秃头，你完蛋了!”他觉得不对头，突然停下来，问：“同志们，你们怎么都清静了呢?”大家不回答，都看向他后面。

他回头一看，马修已经走到他身边，还没等他反应过来，马修笑着说：“唱的不错，可是跑调了”，然后他就一句一句的教那个孩子。

教完后他就走回自己的房间去睡觉了。

但马修并没有睡着，他躺在床上想：“以前我放弃了音乐，今日，他们竟然唱歌了，虽然跑调了，但是他们还是唱了!”第二天早上，他醒来觉察自己放谱子的柜子被撬开了。

他满楼层找，最终到厕所里找到了，几个男孩子正在看他的那些谱子。

他们都不知道这是什么玩意儿。

是乐谱吗?是书吗?是密码吗?到底是什么?莫非他是一个间谍，他来我们学校要干什么?孩子们的好奇极大了鼓舞了马修。

晚上在孩子们睡觉的时候，马修单独一个人在房间里写乐谱。

第二天早上，他来到教室里，对孩子们说，他要让班级里的每个人都唱一首歌。

每个孩子在他面前唱了一首歌以后，他支配了他们高声部和低声部，就这样开始了音乐教学。

在晚上带孩子们睡觉的时候，在孩子们洗澡的时候，在孩子们游戏的时候，和他们一起唱歌，一起玩耍。

《放牛班的春天》观后感（通用33篇）

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感（通用33篇）认真看完一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，为此就要认真思考观后感如何写了。

可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感，希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》观后感篇1我刚看完《放牛班的春天》这部电影，觉得很感动，让我来跟你讲述一下，这部电影的内容吧！在一个没有一位老师，懂得如何教育好孩子的学校里，有一群“坏”孩子。

老师都对孩子们无能为力，所以孩子们就开始捉弄老师，在孩子的恶作剧下，一位老师被伤到了眼睛。

直到一位爱好音乐的代课老师马修的来到，马修老师为了更好的认识同学，他让孩子们在纸条上写自己的姓名、年龄、长大后的梦想等。

马修老师发觉孩子们很有音乐天赋，就组建一支合唱团，在他的耐心的指导下，大家都有很大的改变。

后来马修老师要回去了，孩子们就折一些纸飞机，并在飞机上写自己想对老师说的话，来告别他们喜爱的马修老师。

看完后，我好感动，这位老师相信音乐能改变这群孩子，他不仅让孩子们懂得音乐，而且更让他们认识到自己。

一位好的老师，可以改变一群孩子的人生。

这部电影真是百看不厌啊！希望读者也能观看这部《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》观后感篇2法国电影《放牛班的春天》向我们讲述了一所叫“池塘之底”的学校，这里的学生捉弄老师、打架、逃学……简直是家常便饭。

面对这些“问题学生”，校长非常暴力，制度订得很死，把学生当犯人一样管理。

老师面对这些顽皮成性的学生，他们无计可施，只好把学生当牛一样看管。

一个叫马修的音乐代课老师来到这所学校，他非常有才华和远见，面对这些问题学生，他没有像校长和其他老师那样放弃学生。

马修老师首先到学生们中间去发现有音乐天赋的人，再把这些人组织起来成立合唱团。

刚开始校长很反对。

可是，学生们的歌声感到了女伯爵，得到了许多人的称赞。

学生们在歌声中找到了自尊，学生们的坏习惯在歌声中得到了改变，他们的人生也因此改变。

非常遗憾的是马修老师被校长开除了，在他离开学校的时候，学生们因为害怕被关禁闭，只能从窗户里放纸飞机，飞机上写着与马修老师告别的话。

放牛班的春天电影观后感

放牛班的春天电影观后感放牛班的春天电影观后感(精选5篇)《放牛班的春天》这部电影开始讲述了一个失败的音乐家马修带着他用心创作的音符，来到了一个狭小而阴冷的学校---池塘之底。

以下是给大家整理的放牛班的春天电影观后感，希望大家喜欢!放牛班的春天电影观后感【篇1】从这部片子当中，我领悟到了一个很重要的道德：师德。

老师在教育学生时，一定要使用正确的教育方式，切勿动不动就责骂学生，要和学生讲道理多沟通，用一颗宽容大度的心对待学生，要学会理解他们，有一个老师应具备的道德。

吃完晚饭后，爸爸总要和我聊上几句，每每听到他那番富有哲理的话语，我总能收获到许多东西。

我很享受那段汲取知识见解的时光，这不，今天爸爸又在和我探讨着一个深奥的话题，其中还提到了一部有名的电影，名叫《放牛班的春天》，爸爸描述得很仔细，我被剧中的人物及情节所深深吸引，让我不得静静欣赏了这部电影。

《放牛班的春天》这部电影开始讲述了一个失败的音乐家马修带着他用心创作的音符，来到了一个狭小而阴冷的学校---池塘之底。

这里大多是一些有障碍和问题的儿童，他们性格孤僻，极端叛逆，在天使的外表下，有着一颗邪恶的心，我想这应该和校长的教育方式有着密切的关系吧。

每到学生犯错，校长就会用及其残暴的方式惩罚学生，压制学生，并且要关禁闭15小时，这一条条残酷的校规，无不使孩子们原本纯真的心灵，溅上了不可抹去的污点。

电影的开始，使我感到了一股悲伤的气息。

而之后马修老师的到来，彻彻底底改变了孩子们的生活，他教会了这些不懂音律，甚至唱歌会跑调的孩子们美好的音乐，有那么多孩子一起，与马修老师相互协作，只要老师轻轻一扬手中的指挥棒，优美的歌声便倾泻出来，在马修老师的带领下，合唱团的歌声变得很优美，动听。

是的，马修老师用自己独特的人格魅力教授孩子，同时也感化了孩子。

他教育孩子时，没有打骂，没有责备，有的只是理解与宽容，更多是去鼓励孩子，如何做到更好。

莫翰奇就是一个很好的例子，他是个顽皮的学生，时常犯错，不知被校长责罚了多少次，而他依然屡教不改，马修老师对此没有多说什么，他留给了莫翰奇反思的空间，让他自己思考，认识到事情的错误之处，叫他立即改正，并和他的母亲进行了多次交流。

《放牛班的春天》观后感（通用23篇）

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感（通用23篇）当认真看完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，不妨坐下来好好写写观后感吧。

那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《放牛班的春天》观后感，希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》观后感篇1看完《放牛班的春天》这部影片后我的心灵受到了强烈的震撼。

这是一部让人感动的影片。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这所学校被称为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。

马修刚来到这个学校时，就看到一个孤儿——贝比诺。

贝比诺是一个孤儿，他的父母很早就去世了，但他坚信他的父母在星期六一定会来接他。

马修用自己执着的心，建立了合唱团，还发现了一个拥有非凡的嗓音的人——莫朗奇。

他的嗓音与众不同，这也让他获得了马修的信任，马修也让他在合唱团中独唱。

经过了长时间的努力，马修赢得了学生们的爱戴，可最后被解雇了，但在他走出校门的那一刻，曾今无恶不作、行为极差的那些学生，向他扔纸飞机，飞机上写了学生对他的看法和告别，看到这里，我潸然泪下。

在这部电影中，校长受这所学校的制度和学生的行为所影响，常常虐待学生，但在后来，在马修的劝说下，他还尝试着折纸飞机；还有一次，他被学生们用球击中了头，不但没有去责骂学生们，反而和他们一起踢球，校长也逐渐变得善良了，但他还是太注重于名利，最后被上级开除了。

马修老师虽然仅仅是一个学监，而且他做的事也没有什么惊天动地，也没有创造什么完整的教育理论，但他却是一个伟大的老师。

在学生的心目中，不管什么时候，马修老师都是尊重、相信、理解、宽容他们的。

的确，马修老师真正站在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以容忍的，都应该相信他们，给他们证明自己的机会。

看了这部影片，感动之余，我也得到了启示：在我们的教学当中，应该看到学生自己的优点和缺点，关键要看怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心，孩子才能很好的成长起来。

放牛班的春天观后心得体会（精选28篇）

放牛班的春天观后心得体会（精选28篇）放牛班的春天观后篇1不必凄婉哀恻，无须生离死别，一种柔和的、温婉的、诙谐的生活故事同样可以给我们以感动和心灵的震撼，这就是法国影片《放牛班的故事》给予我的最直接的启示。

感动，因为平凡的小人物克莱门特·马修那颗博大的爱心;震撼，因为艺术的力量竟是如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。

《放牛班的故事》，是这样一部影片，没有任何一丁点的色情和暴力，而是那样的阳光和健康，却同样的扣人心弦、引人入胜。

这是一部关于事业与成功、教育与成才的影片，在欣赏着优美音乐的同时，相信为人父母和为人师长者还都会有思想上的不菲收获。

我不懂法语，不知道“放牛班”是法文的直译还是综合了中文的意译，但是我们都知道，在中国常把对学生不加区分、放任自流的教育和管理称作“放羊”，并且当我们这么说时，可能同时也意味着教育者的不负责任和被教育者的不可救药。

我想“放牛”当与此相类。

的确，“池塘底学校”虽然名为学校，实际却是“教养院”，这里聚集了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是家常便饭;同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的“铁血”校长，一个把“犯规——处罚”奉为圭臬的教师。

在这里你看不到教育、教化的影子，那厚重的大门、特定时间特定地点的会客安排、关禁闭罚劳役的处罚等近乎军事化的管理使这里更像是一座监狱而不是学校。

但这一切，都因为一个“失败”的音乐家，“小小”的带课老师克莱门特·马修的到来而改变。

马修是这样的其貌不扬，他没有魁梧的身材，没有英俊的面容，再加上秃顶的脑袋让他看起来甚至有些滑稽，但正是他创造了奇迹。

他从这些让所有人都失望的孩子中培养出来世界著名的指挥家“皮埃尔”，并让受他教化的学生在几十年后满怀着敬慕和热爱的心情来怀恋他，这本身就是作为一个教育者的无上光荣和莫大成就。

平凡的小人物马修之所以如此令我们感动，恰恰正在于马修的平凡和普通。

他给予我们学习的可能性，而并不简单是当作一个偶像或榜样而远远的膜拜敬仰。

《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)

《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)《放牛班的春天》观后感1那天是教师节。

上课时候尚老师很亲切的问候所有的同学教师节快乐，我们是未来优秀的音乐教师。

第一节课，一改常规的老师讲述这门课程的重要性以及相关的事项，我们一起看了这样一部电影。

看完后几天，电影里的音乐以及故事一直在心里来回的萦绕，在孩子们几乎灰色没有希望，充斥混乱暴躁。

校长老师刻板乏味条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。

通过暴力手段想制服学生。

然而这些孩子在马修老师到来之后的命运改变，是不可想象的。

有爱，我们都能感觉到。

孩子们开始唱歌的时候，我明显的感觉到自己的毛孔都张开了。

那是一种无与伦比的享受，很久没有听到如此动人的声音了，天籁之音完美的阐释孩子们现在的心境与改变。

不再打架、不再搞恶作剧。

因为心里有了善，有了感恩，有了爱和希望。

马修老师的力量是巨大的，他或许从来没有想过自己的到来会给孩子们带来什么样子的变化，没有想过升级，只是想从心里最深处来保护，呵护这些孩子。

只是因为他们还是孩子。

当爱的力量遇到音乐时候，这些孩子美妙的歌声从窗户飞出时，传到每位的心底，这些孩子从心底表达的感情，是以前任何时候没有表达过的。

这张照片中马修憨厚可掬的神态，眼睛里流淌的温情，和孩子们一张张快乐的笑脸，心里那种暖意，不禁忍不住泪流满面，故事的构架和音乐把我们的灵魂抽走，当马修教师被迫离开时后漫天的纸飞机时候i，我回头看了班级的同学，好多都在流眼泪。

马修老师最喜欢的小儿子，在最后跟他走时候，我的心理特别的舒坦，就像自己有了孩子，可以去照顾他一样。

电影是一个造梦机器，是我们在现实繁杂的社会中获得某种力量和解放，在前行的道路上得到慰籍。

爱永远不会被忘记，而宽容，理解又是一位合格教师的必要素质。

当我们充满爱的力量躬身前行时，我们会拥有某种力量，在爱中继续着我们的道路，用音乐来净化我们以及孩子的灵魂。

《放牛班的春天》观后感2 “别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天……”突然听到这一首歌，想起了前些天北师大培训班班主任李斯群老师组织学员观看的电影《放牛班的春天》，我不太爱看外国影片，可是这部电影我己经看了两遍，因为这部电影看似简单质朴，却反应出了伟大而温情的人性主题，是一个关于教育理念的探讨影片，整部电影中，马修通过自己的智慧与包容，赢得了学生的喜爱，也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。

教师观看电影《放牛班的春天》观后感（通用11篇）

教师观看电影《放牛班的春天》观后感（通用11篇）教师观看电影《放牛班的春天》观后感（通用11篇）当看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！到底应如何写观后感呢？以下是小编收集整理的教师观看电影《放牛班的春天》观后感（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师观看电影《放牛班的春天》观后感1今天，我们看了场电影。

这部非常富有哲理性、蕴含着深奥道理的电影，叫《放牛娃的春天》。

影片描述了马修老师短暂的教学生涯。

马修老师，一个失败的音乐家，一个成功的老师。

他是孩子们的心理医生，他用善良和音乐来挽救孩子们的心灵。

这些原本看似失去希望的孩子，经马修老师的引导，终于踏上了光明之路。

影片的另一个人物：校长，是一位有点暴力的先生，他只想用各种处罚去改变学生，可处罚就像毒药，本来有点阴影的同学一下子彻底没救了。

孟丹，一个爱抽烟的学生，一个欺负弱小学生，最终似乎也被马修老师所感染，可因为一场误会，他放火烧了学校，然后点了一根烟，扬长而去，碰巧，没有学生留在教室。

而他离去的样子，似乎是正威胁着校长，因为没有人喜欢这位校长。

皮埃尔，有着音乐天赋的孩子，最后成为法国出名的音乐家，他的命运，因为马修老师而改变。

马修老师发现了他的天赋，引导着要被母亲放弃的皮埃尔，进了音乐的大门。

在马修与皮埃尔的母亲谈话时，几滴墨水莫名奇妙地滴在马修的头上，当着皮埃尔母亲的面出丑，紧接着，就听到打架的声音。

不出所料，几个小孩抓着皮埃尔的衣服，往墙上狠狠一撞，另外几个小孩围住他，拳头似乎迫不及待要把皮埃尔的脸打开花。

马修吼道：“你们为什么打架？”只听一个孩子回答道：“他往你身上泼墨水。

”其他孩子瞪了他一眼，道：“叫你不要说漏嘴！”当时我的血液似乎停止了，孩子们第一次表达了对马修老师的尊敬，又似乎对这份尊敬十分害羞。

当马修老师被恼羞成怒的校长开除后，马修老师走过教学楼，却意外发现了从楼上窗口飘下来的信。

教师看放牛班的春天电影观后感5篇

教师看放牛班的春天电影观后感5篇教师看放牛班的春天观后感1因为即将要毕业了，因此教师给我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。

影片大概讲述了一位教师如何将一群调皮的也男孩帮忙他们找回信心，重新给他们期望。

我认为这部影片很感人，一位充满爱心的音乐代课教师来到了一所专门收留问题少年的学校，但同时，马修教师也遇到了不少的麻烦。

还能看到影片中的院长，不但没有耐心去好好的教导那些孩子们，并且还只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，不但仅如此，本身也是一位贪慕虚荣的人。

可马修教师却与这位院长构成了比较，他心中充满对这些孩子们的爱，对于孩子们犯的错，他也不是一味的偏袒，而是给予他们能改过的机会。

剧中我最喜欢马修教师他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，他要让这群小天使高声欢唱生命之歌，他还自我编步谱子。

另一位是不屑参加合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修教师听见，觉得悦耳动听，于是安排一场独唱，获得全场观众的赞赏。

这群孩子我觉得由于院长只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，因此养成了他们的调皮捣蛋，但大部分孩子还是本质是善良的。

他们从一开始不服从马修教师，花招百出的捉弄他，每到上课时间，都吵吵闹闹，一会儿在黑板上乱画，一会儿骂教师秃头、亮光头，教师也笑笑不当一回事，经常气得马修教师七窍生烟，可是当教师被院长解雇时，海派消极禁闭的孩子们不敢出来送行，在窗口押动着小手，纸飞机从窗口落下，这些都是把那些天真可爱的孩子们送给马修教师的祝福，孩子们都舍不得这位有着父爱般的教师。

马修教师之因此能得到孩子们的认可，能成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为他爱好音乐，能说是用音乐让孩子们欢乐起来的，十分喜欢马修教师，感激马修教师没有放弃他们，让他们真正感受到了爱。

电影里面最让人感动的，还是马修教师对孩子们的爱.对于每个孩子，他都坚持"不抛弃不放弃"用音乐重造他们的灵魂.从这点也能看得出.（人之初，人本善）.只是先天的环境造就了先天的行为.我很敬佩马修这样的教师~而教师给予我们的鼓励，让我们应对困难的勇气，以及承担未来的力量。

2024年《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)

《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)《放牛班的春天》观后感1我看了《放牛班的春天》后，心里觉得很温暖。

这是一个有关爱的故事，爱总是不能让人拒绝的，爱会给人带来希望和美好的憧憬。

而从这个电影中，我也同样看到了老师的教育方式对学生的重要性。

同样是教育，可以培养出成功的学生，也能毁了一个人的一生。

这部电影有很多值得我们思考的地方，对老师来说，也有很多需要反思的。

反思是一种品质，人类就是通过不断地反思才能不断向前发展的。

我们人类的教育事业也是如此。

教育中出现很多好的典型范例，同样有很多败笔。

我们中国历史上的孔子就是典型的范例，他坚持自身修养，给学生做出亲身表率，在教学方面更是首先注重学生的道德修养。

电影中的那位老师，首先自身是一位品质高尚的人，虽然他没有多大权力，但倾尽自己的力量去帮助学生。

更珍贵的是他真心付出了爱，用爱去感化学生，并给学生充分的信心。

要知道，只要勇于付出爱，没有谁会拒绝，人没有爱就活不下去，没有谁是一座真正的孤岛。

通过这部电影我们可以看出真正的音乐教育对一个人一生的影响。

音乐可以启发一个人心灵深处的真善美以及爱。

电影中的那位老师正是用音乐感化了那一群孩子，尽管那些孩子在别人眼里是坏孩子。

但老师没有放弃，有哪个孩子是生来就坏的呢？他们只不过是缺少爱，想要被爱和被关注。

也是音乐，让他们学会了去爱。

我们将来也会是一位音乐教师，也会是灵魂的启迪师。

通过这部电影，我也有自己的想法，也是最近我才体会到信念对一个人的重要性，只要你相信，你就能相信你可以实现你想要的任何目标。

信念对一个人有多重要啊。

而在音乐中，你同样可以体会爱以及希望，甚至是你想要体会到的一切。

音乐启蒙教育对一个人以后的发展很重要，我们的教育体系中应不断完善和加强幼儿的音乐教育。

在培养教师方面也应该更加注重教育方式的培养，奥尔夫教学法就是很好的教育方法。

我们如果成为了教师就应该从自身出发，首先做好自己，才能成为一名好老师。

《放牛班的春天》观后感2《放牛班的春天》是一部感人的电影，讲述了一位名叫马修的老师用自己的真心感化了塘底的问题少年，倾情付出帮助每一位少年发掘了自己的特长，改变了他们的一生。

教师观看《放牛班的春天》心得体会[推荐五篇]

教师观看《放牛班的春天》心得体会[推荐五篇]第一篇：教师观看《放牛班的春天》心得体会马修是一位老师，他被安排到“池塘之底”教学，他决心要把学生教导好。

当他被告知这里的学生犯错会被禁闭时，他无比震惊——这里和监狱有什么差别?正因为如此，这里的孩子们心里都筑起了高高的围墙，不愿意敞开心扉，变得更加叛逆。

马修老师希望可以用音乐感化孩子们，在学校里偷偷组织了一个合唱团，孩子们开始越来越好学，最终曝光了学校的暴行，大家都找到了自己喜爱的工作。

教师观看《放牛班的春天》心得体会精选模板【一】今天下午，看了电影《放牛班的春天》。

作为一名学习教育并从事教育工作的人而言，看这部影片还是有许多感受的。

故事其实还是比较老套的，讲的是一群顽劣的孩子在一个新来的老师的引导下“化蛹成蝶”的故事。

影片说的也是教育的真谛：爱学生、信任学生、有耐心。

不过，电影中的音乐很好听，清澈、绵延、让人回味。

其实，教育有时的确是一件简单的事情，只要你有爱心和耐心就可以。

但教育也是最复杂的事，因为面对的教育对象个个不同。

对于老师而言，发现学生身上的闪光点、激发学生的’潜力是关键。

这部影片还使我看到，一名教师无论在何种件下都不是无可作为的，哪怕使一个学生看到真、善、美都是成功。

因此，生活中有不少人将中国教育的问题全部归咎于体制是不全面的。

作为一个人而言，无论在何种情况下，都是有选择的，关键在你看来什么是最重要的。

就像影片中的马修到底是要一份工作还是跟着自己的内心走。

从影片中，我还体会到教育中处处存在的贴标签现象。

因为学生的调皮和成绩不好，就对学生施以处罚不可或归为无可救药，这是一种多么简单化的方式。

其实，我们在生活中也会经常因为某些人的一个特征，就把整个人否定了。

用社会业已存在的标签去定义一个人，而不是去走进一个人。

这种标签可以是性别的、性倾向的、职业的、出身的……这都是不全面的。

要真正地评价一个人，只有通过一个人一生的行为来判断。

所以，现在我一般都是就事论事，而不是就一件事评价整一个人或这个人做的全部事情。

关于放牛班的春天的观后感5篇

关于放牛班的春天的观后感5篇《放牛班的春天》是一部优秀的电影,感人至深。

你有没有看过这部电影呢?下面一起来聊聊吧!下面是小编整理的关于放牛班的春天的观后感，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有帮助。

关于放牛班的春天的观后感1一部电影看完，犹如矿业望天一般的音乐之声回荡在耳际，久久不绝于耳，一双双真挚的眼睛所散发出的童贞之光能点亮人们的心灵。

一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发人深省，天籁之音般的合唱好像皎洁的月光驱赶走了黑暗中的恐惧，用爱心去感化孩子心灵又让我陷入了沉思之中。

在校长的眼里，这是一群难以驯服的野马，一群无知的顽童，除了拳脚相加的教育，他们别无他法，连做似的管理方式让人难以理解和接纳，当然孩子们也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他们永远都是一群不可早就之才，永远都被人唾弃和责骂。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，他热爱音乐胜过生命，才华难以施展，最终成为一所寄宿学校的学监。

记得这样一个细节吗?当孩子们都安静的睡着了以后，他开始了他的音乐创作。

当他发现他的创作被还不理解他的孩子们偷走的时候，他发疯似地找回了他的宝贝，然而他原谅了这群难以管束的学生，当他发现孩子用自己特有的“音乐”嘲笑讥讽他的时候，他没有生气，却出乎意料的发现了那个声音是“众里寻他千百度”中所忽然发现的天使。

他用音乐唤醒了孩子们的良知，他用音乐洗涤了孩子们的心灵，他用音乐获得了孩子们的理解，他用音乐拉近了它与孩子之间的距离，他的音乐是他用生命谱写的，就好像他爱孩子是他善良的本性一样没有办法不让这群在校长的眼里无可救药的孩子喜欢他，相信他，爱他。

当他要离开学校的时候，孩子们用他创作的歌曲为他送行，用他创作的歌曲挽留他，用他创作的歌曲驱赶对即将有降临到他们身上的厄运的恐惧。

歌声穿透夜空，歌声穿透田野，歌声穿透了孩子们的心灵，歌声把孩子们带到了另一片天地，歌声留下的是克莱门他的一片爱心，歌声改变了孩子们的命运。

观《放牛班的春天》心得体会(合集5篇)

观《放牛班的春天》心得体会（合集5篇）第一篇：观《放牛班的春天》心得体会电影的开头以莫朗杰和佩皮诺两人的对话带入了主题。

马修到塘底寄宿学校当学监老师，学校中有很多学生是难缠的问题儿童，马修尝试用自己的方式改变现状。

于是他组成了合唱团，用音乐打开学生们的心灵之门。

马修走时，孩子们都用纸飞机来送别他，在上面写上了真诚感谢的送别语。

下面是由写写帮文库网我为大家整理的“观《放牛班的春天》心得体会范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

观《放牛班的春天》心得体会范文五篇有关教育的电影，以前确实看的很少，而这一部放牛班的春天对我而言印象非常的深刻。

《放牛班的春天》为什么叫“放牛班”我还没有搞懂，大约可能是指一群没有人愿意管教的孩子的春天吧。

陪同学生观看完这一部长达两个多钟的片子，我确实颇有感受。

《放牛班的春天》是一部讲述西方国家一间类似少女管理所的学校，里面的学生都是一些叛逆、无心向学或孤儿类的。

面对这样一群学生，该校的院长、老师们各显神通地进行管理。

然而，在我个人观点看来，对此做得最失败的就是非院长莫属了。

“关禁闭”成了他最独一无二的惩罚学生的方法，不分青红皂白，不闻是非，完全以自我为中心，实施一种作为院长最忌讳的非人性化教育制度，这些真的值得每一位处身于或即将踏入教育事业的人深思，这些做法到底应不应该存在?面对如此叛逆的学生，教育首先靠什么?在我看来，教育首先靠的应该是耐心与理解。

作为院长，作为老师，就必须懂得去挖掘每一位学生的兴趣爱好，了解每一位学生的性格特征，虽然任重而道远，但毕竟每一个人天生都有一定的天赋，这些都是需要我们后天去发现的。

不管学生如何烂，都离不开一个学校人性化的教育。

在这部影片中，我最喜欢的就是马修老师了。

他是该学校的一名代课老师，在他的教育事业中，我认为他是成功的，尽管他失败于自己在音乐界的事业。

虽然马修老师的代课时间并不长，但他对教育事业的付出，对学生们的热爱与执着，令我这位同样也是代课老师感动。

放牛班的春天观后感（五篇）

放牛班的春天观后感星期五，我们又去音乐厅看了一场电影。

这部电影叫放牛班的春天，主人公是克雷蒙·马修，他跟热血教师很像，只是这部电影不是很让人感动。

这部电影讲述了：克雷蒙·马修一直在找工作。

而学校也在找聘代课老师。

克雷蒙·马修就在学校将成绩最差的“放牛班”教成了成绩好的班，虽然比不上“尖子班”。

我觉得克雷蒙·马修费了很大得劲、很多的心血来管制“放牛班”，也结下了深厚的友谊，这种坚持的精神值得我们学习。

这部电影也有让我觉得惊险的地方。

有一次，一位老师在观察学生。

突然，玻璃破了，老师得眼睛也伤的不轻，学校为此大查特查。

学生逃学三次，就要关禁闭……我觉得校长太严厉了，是个很严肃的人。

但代课老师还挺好的，是个通情达理的人。

如果没有这个老师教“放牛班”，也许会恶化下去，那个班的孩子长大后可能会找不到工作或是成为社会上的混混。

如果我是那个班的，代课老师上课我会很高兴，校长上课我会很紧张。

我觉得那个班的孩子很幸运，但也很倒霉。

我觉得这部电影还挺好看的，别的同学评价也挺高的。

放牛班的春天观后感（二）《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，通过讲述一个特殊的孤儿院放牛班的故事，向观众展现了音乐的魅力和温暖的人性。

影片中，我见证了主人公们从被社会边缘化到找到自我价值的成长历程，也深深被影片中所传递的情感所触动。

影片通过主人公克莱门特的眼睛来讲述，他是一个热爱音乐的少年。

在放牛班老师莫朗的带领下，克莱门特和其他孩子们一起学习音乐，而每一个孩子也在音乐中找到了属于自己的存在感。

在这个特殊的环境中，他们相互激励、相互帮助，共同追求艺术的成就。

这部影片深入描绘了音乐在他们生活中的巨大意义，让观众们感受到了音乐的美妙和力量。

影片中的人物刻画非常精彩，每个孩子都有自己鲜明的个性和特长。

在初来乍到的时候，他们都是不谙世事、孤独无助的孩子，但在莫朗的引导下，他们逐渐找到了自己的方向，并通过音乐展示了自己的才华。

放牛班的春天观后感（精选30篇）

放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感（精选30篇）放牛班的春天观后感篇1四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。

马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。

他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。

当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱皮埃尔后来成了指挥家，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴派皮诺来找他，给了他一本马修的日记。

马修在日记中记载了这感人的一切。

派皮诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。

后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，派皮诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把派皮诺带走了。

派皮诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸，我十分感动！放牛班的春天观后感篇2在一个阳光明媚的好日子里，马修老师来到了风卷残云的学校。

为什么说这个学校风卷残云呢？由于很多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭，并且要打扫卫生一个月。

当然，也就有很多人被而作剧所伤害。

自从马修老师来到学校里以后，马修老师教的那一个班从此充满了生机，虽然那是欢声笑语，但一切都是嘲笑的生机，当然是学生们在嘲笑马修老师笨手笨脚的。

马修老师做的歌曲让同学们学，逐渐地，同学们一天一天的表现好起来，对马修老师有了很好的印象。

电影《放牛班的春天》观后感 9篇

电影《放牛班的春天》观后感 9篇当品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇观后感好好地作记录了。

可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的电影《放牛班的春天》观后感，希望能够帮助到大家。

电影《放牛班的春天》观后感 1我利用冷假欣赏了《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群题目学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。

影片讲述了马修——一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进进了一个孩子们的地狱。

他被匆忙逃走的原任管教的经历所震动，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。

校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校管教方式的冲动。

他在乐谱上写下了为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索。

马修用音乐给这个如监狱般的学校带来了春天，他用音乐打开学生们封闭的心灵，净化了孩子们的心灵，对他们今后的人生道路产生了重大的影响。

马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希看。

这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机，在热阳中翱翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了。

固然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：在我们的教育生活中，同样也为孩子的调皮捣蛋而烦恼，为家长的不理解而委屈。

这一切与影片相比，显得多么渺小。

我想假如给我这么一群孩子，会像别人一样逃之夭夭。

所以，我很幸运，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪明。

我要尊重、关爱每一位孩子。

正如母亲不会由于孩子的妍媸存在左袒和私心一样，做为老师，固然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个孩子。

既然我不会像马修那样伟大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包容，多一份欣赏，相信我也会有属于我的教育精神。

音乐电影《放牛班的春天》观后感

音乐电影《放牛班的春天》观后感•相关推荐音乐电影《放牛班的春天》观后感（精选8篇）当观看完一部影视作品后，相信你会有不少感想吧，是时候静下心来好好写写观后感了。

你想知道观后感怎么写吗？下面是小编整理的音乐电影《放牛班的春天》观后感（精选8篇），希望能够帮助到大家。

音乐电影《放牛班的春天》观后感1这是我第二次看这部电影，带给我的感触并不比第一次浅薄简单。

整部影片没有主角，却人人都是主角，一所学校的故事，一个班级的故事，一个教育与儿童的故事，我注意到的，是一群生活在“池塘之底”的孩子们。

天真、执着、惹人怜爱的贝比诺，出现在影片回忆部分的开始。

代课老师马修第一次来到“池塘之底”，看到了站立在铁门内眺望远方，等待父亲的孤儿贝比诺。

“交钱才能吃饭”“拿10块钱才能睡觉”，这个看上去又矮又瘦的男孩子，显然在这所特殊的男校里过得并不愉快。

可是，在马修老师温暖与守护下，这个年龄最小却不常笑的孩子担任了合唱团团长助理，协助马修工作，这时，我时常能看见他嘴角扬起的笑容。

是的，这才是孩子的天性，他们本该如此。

简单、调皮、纯真的格赫克，引发麦神父血案的“真凶”。

临行前何老师把真相告诉了马修，为了放出受冤屈的波尼，马修决定将格赫克交给校长关禁闭，恰行至门口，马修惊异的发现了“禁闭室”的意义，他突然改变了主意，决定改变惩罚，让格赫克去照顾受伤的麦神父直至他痊愈。

格赫克没有想到他眼中的恶作剧，差点导致麦神父失去一只眼睛，“他会死吗？”“不，我们会救他的。

”我看到了他眼中与心中的恐慌，是啊，他还只是个尚未长大的孩子。

真实、顽皮、别扭的皮埃尔，何老师临走前提到的另一个孩子，“天使的脸庞，魔鬼的心肠”他是这样形容这个容貌精致的男孩儿。

暂时将班级纪律管理的权利交给他，这是马修和这个听上去很难搞定的男孩打的第一笔交道，我记得皮埃尔眼中露出的不解，这看上去还不错；第二次，皮埃尔在黑板上画马修的头像嘲讽，被抓包，想象中的处罚没有到来，马修却是玩笑般，在那幅画旁画上了皮埃尔的侧面像并给他添了一个红红的大鼻子，全班哄堂大笑，皮埃尔恼羞成怒，结果不言而喻；而后因为皮埃尔侮辱哈善校长被关禁闭，禁闭期间，马修在班上组建了一个合唱团，也是在这期间，马修意外的发现了音乐天赋惊人的皮埃尔，并果断任命其为合唱团主唱。