高考作文素材--多向运用
“作文素材的多向运用”
“作文素材的多向运用”教学设计一、首先请大家阅读下面的作文片断，然后分析说明它们在作文材料运用方面的特点。
．东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。
壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。
面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
——“忘记”话题．是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。
他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。
他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地———桃花源。
．是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。
他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。
他总是那样的淡泊从容。
他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。
不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？——“忘记核铭记话题”．看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。
线条柔和者为通子。
他们是通达主人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。
他们顺应时局地选择，该进时则进，该退时则退。
于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歌于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林。
他们行吟高歌，他们倚风长啸。
心如澄澈秋水，再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，宁“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶渊明，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；闲适者如王维，“行到水穷处，坐看云起时”……．通子们胸中释然，他们圆如卵石。
高考作文人物类素材多角度解读
高考作文人物类素材多角度解读博尔特：一起飞翔牙买加人博尔特是20XX年北京奥运会上的一遭闪电。
百米跑道上，当其他选手龇牙咧嘴、憋足了劲在后面拼命追赶的时候，他却开始减速，摊开双臂，得意洋洋地环顾四周，并在跑过终点前自信地拍打胸部。
接下来．他又以无法阻挡的姿态，再夺男子200米和4×100米接力赛两枚金牌。
这个世界上跑得最快的家伙赢得很轻松，庆祝成功的方式也很特别：脱下跑鞋，光着脚。
对着看台扭屁股、做鬼脸。
“短跑之王”用速度征服了世界．也让中国感到了他的爱心。
这个22岁的大男孩．向四川地震灾区儿童捐赠5万美元，邀请6名灾区儿童去“世界短跑中心”牙买加旅游，他俯下1．95米高的身子去亲吻一位失去左腿的汶川女孩，生动演绎“同一个世界，同一个梦想”。
多向解读一人类到底能跑多快？在北京奥运会男子200米决赛中，牙买加巨人“傅尔特”以鬼神皆惊19秒30的速度再次告诉世界，显示屏亮出这一令人窒息的数字时，鸟巢爆发出海啸般欢呼声，这一成绩刷新了保持12年的1９秒32的世界纪录。
这是博尔特１６日晚以９秒６９打破男子１００米世界纪录后，奇迹再一次在“鸟巢”上演。
适用话题奇迹问人生的极限多向解读二牙买加选手在北京奥运会田径赛场上的惊人表现，也引起人们极大的兴趣，为何总是牙买加？大家心里的都有一样的疑惑，据说已经有人开始研究牙买加的地理环境以及牙买加人的遗传因素、肌肉类型、生活水平，看看这其中与牙买加人的短跑天赋有什么联系。
适用话题成功的来源秘密疑惑多向解读三新的世纪飞人博尔特不仅仅在田径上跑得快，同样在爱心方面也“跑”得快，他对汶川地震灾区的捐赠，完全说明了他的博大胸怀以及对奥运精神的阐述。
适用话题跑善良的心关爱说与做多向解读四奥运会上，让我们感动的事迹有许多，而牙买加人博尔特更加我们感动了一下。
不仅有他的绝世速度所展示出来的风采，更有他亲吻汶川小女孩的画面。
他的风采让我们痴迷，他的情操让我们感动。
适用话题感动风采高尚的情操格林斯潘：溜下神坛“世界正处在危险之中。
横看成岭侧成峰+作文素材的多向运用
2020/4/1
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立意方向
1、知足常乐，安享人生美好。 2、不满于现状，努力进取，锐意突破自我。 3、辩证角度：学会知足，摆脱欲望带来的蛊惑； 永不满足，永不停下进取的脚步。
2020/4/1
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范例
1、他用引残用真人缺实物深的语刻身言体，，唱响了不抓想屈住象的细扩进节充取，之歌。 史铁生曾经说过：“困难的本质对于人的伤害
范例 合理想象扩充
双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生终究只 是个普通的人。他不是神，有过迷惘，想过轻生，但 他赛两终场面究上的是 跨辩战 过证胜 鲜结了 红合自的己终。点尽线管，自但己自不己能还像有刘头易脑斯，那还样可在以 畅所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾 的清泉，浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足，他 乐观地面对苦难，从容地面对死亡。如果当初他屈服 于苦难，不懂知足，又何来今天。
然而，面对苦难要知足，却事不实代材表料凡，事大都胆安舍于弃现状 ，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才 可能绽放人生的光芒。2003年，史铁生获华语文学传 媒大奖年度杰出作家奖，同年，《病隙碎笔》获首届 “老舍散文奖”一等奖。他用残缺的身体，说出了最 为健全而丰满的思想，走向了后人无法企及的高度。
渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自
己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过
河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这
更是明智的“摆渡”。
——“忘
记”话题 2020/4/1
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语段欣赏
2、是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士， 是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人， 是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是 这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗 米折腰”，挂印归田园。他忘却了官场的失意， 忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写 出了心中的圣地———桃花源。
高考作文模拟写作素材“多向运用”及“写作示例”：欧洲遇严重难民潮
高考作文模拟写作素材“多向运用”及“写作示例”：欧洲遇严重难民潮【素材快线】9月2日，一张叙利亚3岁小难民遇难的照片，成为难民危机爆发以来“最揪心的画面”。
为躲避战火，向着新生活逃亡，却落入另一个噩梦——3岁叙利亚男童艾兰在偷渡途中溺亡，伏尸土耳其海滩的照片震惊世界，而与他一同溺亡的还有他的母亲拉赫曼和5岁的哥哥加利普。
由于中东地区大批难民试图偷渡入境欧洲，欧洲正遭遇自二战以来最严重的难民潮。
面对持续发酵的难民危机，联合国难民事务高级专员古特雷斯9月4日呼吁欧洲坚持人道主义价值观，扩大正规渠道，接纳更多逃避战乱的难民。
英国、奥地利、德国、加拿大、阿根廷等多国相继表示将允许更多难民入境，而中东欧的匈牙利、捷克、波兰和斯洛伐克四国协商后发表声明，拒绝接受欧盟提出的重新分配12万名难民份额的方案。
【多向运用】一幅叙利亚小难民伏尸海滩的照片，引起国际社会的巨大震惊。
持续不断的欧洲难民潮，再度引发了人们对世界和平的期盼、对人道救援的呼唤和对悲剧原因的深思。
一、从战争与和平的角度来看和平与发展是当今国际社会的两大主题，但是进入新世纪以来，局部战争和冲突依然不断发生，为了国家发展、社会稳定和人民安居乐业，我们必须反对战争，珍惜和平。
适用话题：期盼世界和平；呼唤和平，不要战争；天堂里没有战争。
二、从人道主义救助的角度来看难民潮形成之后，当务之急是发挥人道主义精神，及时采取有效的救助措施，不受国界限制。
适用话题：人道救助无国界；国境与人性；生命脆弱，救助无疆。
三、从事件的起因来看为什么近年来欧洲难民潮持续不断？为什么难民悲剧会接连发生？哪些国家该对难民悲剧负责？难民悲剧给了我们什么启示？适用话题：冰冻三尺，非一日之寒；勿让难民悲剧再度发生；难民悲剧，祸起何方？【写作示例】1、珍惜和平，不要战争无休无止的战争，是导致难民潮持续不断的根本原因。
自古至今，战争给人类带来的深重灾难令人触目惊心，谈之色变。
我们痛恨战争，我们呼唤和平！我们期待如歌曲《期盼世界和平》所唱的那样：“虽然我们国籍不同各在异乡，但是山水血脉相连生活没啥两样。
2021高考作文素材精粹及多向运用-幸福
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2021高考作文素材精粹及多向运用:幸福一、素材链接:言语类(一)名人（名言）1.愚蠢的人,从远处查找幸福;聪慧的人,从脚下根植幸福。
詹姆斯?奥本海姆2.拥有将来幸福的最好方法,就是尽可能地享受今日的幸福。
查尔斯?W?埃利奥特3.幸福是一种习惯,培育它。
埃尔伯特?哈伯德4.幸福不在于你拥有什么或者你是什么人,而在于你正在做什么。
莉莲?艾克勒?沃森5.每个人都是自己幸福的缔造者。
艾普斯?克劳迪厄斯6.幸福不在于拥有金钱,而在于胜利的喜悦和制造的激情。
富兰克林?D?罗斯福7.一只脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
安德鲁?马修斯8.所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。
罗曼?罗兰9.一个知足的人生活才能美满。
狄更斯10.越是别人都艳羡我的幸福，我就觉得这幸福更有味道。
巴尔扎克11.担当更大的责任，他们就更加幸福。
雨果12.巨大的幸福压弯了腰。
他感觉他的四肢脆弱无力;在他的成功面前，这人从来没有被危急动摇过的人，开头战栗起来。
雨果13.由于真正的幸福就是：成为完全客观，从而体现自己的理想。
罗曼?罗兰14.世界上没有幸福，但有自由和安静。
普希金15.我们的幸福与否，决不能凭借我们获得了或者丢失了什么，而只能在于我们自身怎样。
罗曼?罗兰16.哪里有生活，哪里就有幸福。
越往前去，它就越多，越多。
罗曼?罗兰17.幸福并不存在于外在的因素，而是以我们对外界缘由的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不行能不幸福。
托尔斯泰18.我一生中，还从未尝到一滴没有掺和毒汁的幸福。
高尔基19.太阳是幸福的，由于它光线四射;海也是幸福的，由于它反射着太阳欢快的光线。
高尔基20.幸福只不过是一种期盼。
高尔基21.幸福这东西就像星星一样，黑暗是遮不住它们的，总会有空隙可寻。
我们在人生的历程中，不管犯了多少过错，产生过多少误会，然而，在过错和误会的空隙之中，不正闪耀着幸福之光吗?泰戈尔22.要使孩子们从小就懂得和领悟到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人同志、父母、老师和"生疏者'的精神生活引起反响。
2017高考作文素材精粹与多向运用范例范文
2017高考作文素材精粹与多向运用范例范文篇一：高考作文素材精粹与多向运用高考作文素材精粹与多向运用（一）素材一：“史上最温暖图书馆”不拒乞丐入内读书2011年1月18日，杭州图书馆成了热门话题：常常有乞丐和拾荒者到杭州图书馆阅览，图书馆对他们唯一的要求，就是把手洗干净再阅读。
而图书馆却因此遭到一些读者的投诉。
“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。
”就是杭州图书馆馆长褚树青对投诉者说的这句话，在新浪微博上被转发了数千次。
为求证，记者连线了褚馆长，然而，一向低调的他婉言谢绝了媒体的采访。
几经辗转，记者找到杭图办公室主任。
“这也算新闻吗？我们一直觉得，这是公共图书馆本来就应该承担的责任。
”刘主任惊讶地说。
记者来到杭州图书馆，除了外面漫天飞雪，一切如常——自修室内几乎满座；白发的老人戴着耳机安适地窝在沙发上听音乐；阅览室里有民工模样的人静静翻书。
著名作家博尔赫斯说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。
”据悉，目前的杭州图书馆，正在努力向这个方向迈进。
多向运用众生平等，人所共知；作为公共图书馆，每个人都有权利阅读。
但图书馆进去乞丐和拾荒者像个传说，几天便红遍网络。
一、从公共图书馆行为的角度，适用论题：①给予公平的社会环境；②零门槛开放，向文明迈进；③公益精神不动摇；④做好服务，传递温暖；⑤以人为本，熠熠生辉；⑥用尊重赢得尊重；⑦不是新闻的新闻。
二、从一些读者投诉图书馆的角度，适用论题：①学会与所有人相处；②尊重他人的权利；③扔掉习惯性偏见；④职业没有高低贵贱之分；⑤等级观念依然根深蒂固；⑥物质不富足并不代表精神贫穷。
三、从乞丐与拾荒者的角度，适用论题：①懂得享受公共资源；②边缘人也有文化需求；③注意在图书馆里，你是一个读者；④人会被环境所改变。
四、从社会反响的角度，适用论题：①媒体，你反思了吗？②人人都需要有尊严地生活着；③将人格尊严回归进行到底；④巨大反响背后的思考；⑤加强享受公共资源意识；⑥建设文明、成熟的社会任重道远。
高考作文素材精粹与多向运用
“史上最温暖图书馆”不拒乞丐入内读书◎刘小华摘自《高考作文素材精粹与多向运用》2011年1月18日，杭州图书馆成了热门话题：常常有乞丐和拾荒者到杭州图书馆阅览，图书馆对他们唯一的要求，就是把手洗干净再阅读。
而图书馆却因此遭到一些读者的投诉。
“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。
”就是杭州图书馆馆长褚树青对投诉者说的这句话，在新浪微博上被转发了数千次。
为求证，记者连线了褚馆长，然而，一向低调的他婉言谢绝了媒体的采访。
几经辗转，记者找到杭图办公室主任。
“这也算新闻吗？我们一直觉得，这是公共图书馆本来就应该承担的责任。
”刘主任惊讶地说。
记者来到杭州图书馆，除了外面漫天飞雪，一切如常——自修室内几乎满座；白发的老人戴着耳机安适地窝在沙发上听音乐；阅览室里有民工模样的人静静翻书。
著名作家博尔赫斯说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。
”据悉，目前的杭州图书馆，正在努力向这个方向迈进。
众生平等，人所共知；作为公共图书馆，每个人都有权利阅读。
但图书馆进去乞丐和拾荒者像个传说，几天便红遍网络。
一、从公共图书馆行为的角度，适用论题：①给予公平的社会环境；②零门槛开放，向文明迈进；③公益精神不动摇；④做好服务，传递温暖；⑤以人为本，熠熠生辉；⑥用尊重赢得尊重；⑦不是新闻的新闻。
二、从一些读者投诉图书馆的角度，适用论题：①学会与所有人相处；②尊重他人的权利；③扔掉习惯性偏见；④职业没有高低贵贱之分；⑤等级观念依然根深蒂固；⑥物质不富足并不代表精神贫穷。
三、从乞丐与拾荒者的角度，适用论题：①懂得享受公共资源；②边缘人也有文化需求；③注意在图书馆里，你是一个读者；④人会被环境所改变。
四、从社会反响的角度，适用论题：①媒体，你反思了吗？②人人都需要有尊严地生活着；③将人格尊严回归进行到底；④巨大反响背后的思考；⑤加强享受公共资源意识；⑥建设文明、成熟的社会任重道远。
例1 给予公平的社会环境公平的社会环境是人类社会不懈追求的理想，是衡量社会文明进步的重要尺度。
【精品作文】2017高考作文素材精粹与多向运用范例
三、从乞丐与拾荒者的角度，适用论题：①懂得享受公共资源；②边缘人也有文化需求；③注意在图书馆里，你是一个读者；④人会被环境所改变。
与时俱进，懂得网络热词，更因其真正“以学生为本”，真诚面对学生的诉求。受“根叔”的影响，越来越多的大学校长在学生毕业典礼上，放弃固定的讲话套路而代之以灵活生动的个人语言，反响十分强烈。
多向运用
根叔，以其真诚的态度、鲜活的语言和对学生的挚爱赢得了学生的尊敬和爱戴，引发了网上的热捧，对此我们可以多角度进行解读。
四、从社会反响的角度，适用论题：①媒体，你反思了吗？②人人都需要有尊严地生活着；③将人格尊严回归进行到底；④巨大反响背后的思考；⑤加强享受公共资源意识；⑥建设文明、成熟的社会任重道远。
论证示例
例1 给予公平的社会环境
公平的社会环境是人类社会不懈追求的理想，是衡量社会文明进步的重要尺度。公平的社会环境，指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。营造公平的社会环境是实现社会和谐的前提。“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。”馆长表示，公共图书馆的精神就是要向所有人开放，特别是要给那些得不到教育机会的阶层提供学习机会。给予公平的社会环境，再穷的人也能成功，而图书馆就是他们成功的第一个台阶。苏格兰的穷孩子安德鲁·卡内基，就是到美国后通过免费的图书馆自学成才，并经营钢铁工业成为巨富的，他一生捐建了2 500多座图书馆。著名作家博尔赫斯曾经说过这样一句话：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”杭州图书馆对乞丐和农民工开放是知识之暖，是文明之暖，是平等之暖，是公益之暖，期盼这样的“暖闻”能够有蝴蝶效应，激发起更多地方的“暖闻”诞生。
高考语文“疯狂小子林书豪”精品素材多向运用押题作文精品素材
高考语文“疯狂小子林书豪”精品素材多向运用押题作文精品素材高考语文“疯狂小子林书豪"精品素材多向运用押题作文精品素材素材背景林书豪，1988年8月23日生于美国加州,美国华裔职业篮球运动员，主打控球后卫，身高191厘米，体重91公斤。
祖籍福建省漳浦县，祖辈移居台湾彰化,父母1977年移民美国。
林书豪毕业于哈佛大学，带领哈佛大学篮球队取得常春藤联盟分组冠军.虽然在NBA选秀大会上落选，但在2010年7月21日与NBA金州勇士队签订了两年的合同，成为自1953年后首位进入NBA的哈佛大学学生，首位进入NBA的美籍华裔球员。
近年12月,先后被金州勇士队、休斯顿火箭队裁掉.2011年12月27日，签约纽约尼克斯队。
今年2月中旬带领纽约尼克斯队取得了7连胜,成为全世界讨论焦点人物之后，林书豪登上了最新一期《时代》杂志亚洲版的封面。
杂志封面标题为“Linsanity〞，是形容林书豪疯狂表现的最直接也最常用的单词,为“lin〔林书豪〕〞和“Insanity〔疯狂〕〞的合体字，意思是“为林疯狂〞。
这个身高只有1米91,进入联盟以来一直“不入流〞的华人小人物,瞬间成为美国人最钟爱的“平民英雄〞，一切如同好莱坞经典剧情—-一个被看低的奋斗者,一个永不放弃自己梦想的故事。
素材运用关键词之一：机遇林书豪之所以能够蹿红，与尼克斯队的多人伤病及其他原因造成的人员紧张有关。
事实上，尼克斯队的确遇到了人员危机，当家球星安东尼受伤休息，康复中的戴维斯无法上场，野兽斯塔德迈尔回家奔丧。
但是机会总是留给有准备的人，林书豪显然早已准备好了。
无论是技术还是心理都已经准备好了，从儿时到大学他一刻不停歇的训练打下的基本功；从NBA 选秀没有如愿，再到先后被金州勇士和休斯顿火箭抛弃，他始终坚持如一，内心淡定而执著.坚持让他等到了机遇，充分的准备让他抓住了机遇。
林书豪用自己的经历告诉了我们厚积薄发的道理，机会总是眷顾有准备的人.我们永远不知道机会何时会出现,而且它往往出现在最不经意的时候，只有做好充分的准备，才能在机会来临的时候,最大限度地把握和利用。
2020高考作文素材精粹与多向运用：文明
2020高考作文素材精粹与多向运用：文明一、素材链接：言语类(一)名人名言1.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
——约翰?洛克2.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。
——管仲3.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
——苏轼4.我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
——刘少奇5.礼貌使人类共处的金钥匙。
——松苏内吉6.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
——萨迪7.火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。
——彼得?阿柏拉德8.青年人理应不伤人，理应把个人所得的给予各人，理应避免虚伪与欺骗，理应显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
——夸美纽斯9.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——约翰?洛克10.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。
一个人的真11.正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。
——萨迪12.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些授人以礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠13.坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。
——克雷洛夫14.礼貌经常能够替代贵的感情。
——梅里美15.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
——冈察尔16.脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
——达尔文17.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
——泰戈尔18.淳朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的。
——莎士比亚19.失去了真诚等于失去了活力。
——博维20.成书在理不在势，服人以诚不以言。
——苏轼21.忠诚敦厚，人之根基也。
——魏裔介22.诚实的荣誉属于真正的好人。
作文素材的多向运用
•
陈光标幼时家境贫寒，对饥饿贫穷充满恐 惧，尔后走上创富之路，历经千辛万苦终成 “胡润榜”富豪。在汶川地震后，陈光标作为 一名平凡的志愿者，贡献了这样一组不平凡的 数字：救回128条生命，共捐了785万元现金、 2 300顶帐篷、2.3万台收音机、1 000台电视机、 1 500台电风扇、8000个书包……一路走来， 陈光标用真诚之心将“裸捐”进行到底。
• 还忍心一次次地把他们的心伤透吗？古语云： “养亲必敬。”关键在于发自内心的对父母的 敬爱。那就让我们为他们做点什么吧。有时间 往家里打个电话，问问他们的身体，有空时常 回家看看，陪着父母做点家务。让我们学着长 大，不要辜负了他们的一片望子成龙之心，让 他们少一些操不完的心、着不完的急和没有尽 头的牵挂……
• 求。用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。” • 目前社会上弥漫的“拜金”之风，很大程度 上是因为对“财富”和“自我实现”的定义标准 过于狭隘，认为只有金钱才是检验一个人是否成 功的标准，忽略了精神力量和道德诉求在社会进 步中的巨大作用。经过30年的经济高速发展，国 人的物质财富建设获得了长足发展，但心灵财富 建设则出现了滞缓甚至倒退现象。 • 首届中国心灵富豪榜评选委员会主席林诶表 示，该榜旨在打破由单纯物质财富榜主导的当下 中国的排富思维，以心灵财富和物质财富双重指 数来衡量人物价值，倡导让更多的中国人心灵富 裕起来。
• 例2 感恩让我们学着长大 • 落叶在空中盘旋，那是落叶对滋养它的大 树的感恩，在谱写着一曲感恩的乐章；白云在蔚 蓝的天空中飘荡，那是白云对培育它的蓝天的感 恩，在描绘着一幅感人的画卷。因为感恩才会有 这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得了生命 的真谛。我们感激朋友，给了我们帮助和支持； 我们感激老师，授予我们知识与教育；我们感恩 父母，含辛茹苦地抚养我们长大。 • 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。朱良俊， 这位上海的普通而又伟大的父亲，花了8年时间， 给女儿写了3028封书信，只缘于他心中对女儿 无尽的牵挂……面对他这样的父母，我们
作文素材的多向运用
人物语言，真实深刻
抓住细节、想象扩充
他用残缺的身体，唱响了不屈的进取之歌。史铁 生曾经说过：“困难的本质对于人的伤害是一样的， 如果不去寻找意义，生命就真的没有意义了。”五十 九年的生命历程，近四十年在轮椅病榻度过。长年的 透析，无穷尽的针刺，血管成了蚯蚓状躯体犹如蜂窝。 但残酷的病魔并没有使他退缩。他不懈地读书、思考、 写作，不断地反思、进取。在病榻上花了近四年时间 完成了著名的《病隙碎笔》。从不屈获得骄傲，从苦 难提取幸福，从虚无创造意义，他总是在坚忍中不断 进取，生命怎能不挺立挺拔。
执着于理想，不满现状。
史铁生
立意方向
• 知足常乐，安享人生美好。 • 不满于现状，努力进取，锐意突破自我。 • 学会知足，摆脱欲望带来的蛊惑；永不满足，永 不停下进取的脚步。
捏泥人 ——同一作文材料在不同文题中的运用 中国民间传统手工艺人中有一种捏泥人的手艺， 艺人可以根据不同的题材内容，将一块泥巴捏成不同 的人物或形状。写作文中也有一种“捏泥人”的方法， 将同一则作文材料运用于不同的作文题目中。
所谓“发现自己”，就是说，要善于发现自己的长 处与不足、优点与缺点，能够客观公正地看待自 己。看到优点与长处，自会信心十足，力争上游； 看到不足与缺点，自会虚心百倍，戒骄戒躁。青 年人其容易自觉渺小，妄自菲薄，即如小草在 大树面前常常自惭形秽。可是别忘了：小草虽小， 却拥有足下一寸土地；小草虽小，却装点大地以 一抹绿色；小草虽小，却象征“野火烧不尽、春 风吹又生”的顽强生命。毕淑敏告诉青年人要敢 于说“我很重要”，雨果先生则嘱咐青年“生活， 就是知道自己应该做什么与能够做什么”。世界 很美好，只是缺少发现；自我，也同样。在茫茫 人海、芸芸众生中发现自己，是活出个性、活出 价值的第一步。
素材精粹与多向运用高考作文
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高中作文_作文素材的多向运用
微笑表示了礼貌、亲切、友善、关怀，它不但 能鼓舞自己，而且能激励他人。一个发自内心的 微笑，就等于告诉对方[我乐于见到你，你好 吗？] 微笑可以缩短人与人之间的距离，使人际关 系更融洽，事业更顺利，身体更健康，生活更愉 快。然而微笑无处可寻，用钱也买不到，除非你 施予别人，否则它就一文不值。 微笑是全世界通用的语言。 【适用话题】微笑、交际的艺术、答案是多种多样 的、…的启示
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作文素材的多向运用
• 按话题要求修改材料：
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古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常 之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明， 厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦 迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤 愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 • 请从上述材料中引用其中一则结合自己的想象加 以扩充，以集中表达“磨难成就伟业”的主题。
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安静的日子像水一样安静地漫过安静的地坛， 这只是生活，是平静如水的生活，没有波澜起伏， 没有惊涛骇浪，只是安静，只有安静。就是这样 一个安静的地坛，就是这样安静的一颗心，就是 在这样安静的日子里，就是这样安静地思考生 命…… 地坛的寂静早晨，曾有过一个身影，坐着轮 椅，矗立在那里……
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孙子膑脚，《兵法》修列 一盏孤灯，昏黄如豆。你艰难地挪动自己的 身体，两腿疼痛麻木。庞涓，那个曾经的同窗， 居然如此的心狠手辣。镜中，两鬓已斑白。大 丈夫患事之不立，而今，你还能做什么呢？一 声浩叹。叹息过后不是悲伤更不是绝望，青筋 暴起的手坚定的握住刀笔，深深的在竹简上刻 下那部终将流传千古的《兵法》。
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严厉的父爱 那是一场“魔鬼”父亲与“激进”男孩的对决。 一个顶着巨大压力的严厉父亲，和一个很激 进的儿子碰到了一起，一定会发生很激烈的事情， 那一次，由于误以为儿子贪玩没练琴，父亲爆发 了，暴怒的他要求儿子要么吃掉自己手中的一把 药片，要么从楼上跳下去，郎朗第一次感到了钢 琴如此可怕，和父亲发生了前所未有的激烈争执。 事件以郎朗要毁了自己的双手而告终，父亲泪流 满面地抢救了儿子的手……郎朗终于读懂了严厉 的父爱，也终于解开了积存在心中的那个多年的 疑惑：父亲终究是爱儿子多于爱音乐。
语文 高考作文素材 作文素材运用之多向解读.doc
语文：高考作文素材：作文素材运用之多向解读哲学教授的课堂动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何爭物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底Z蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底Z蛙，我才问你一—难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：“是啊，即使是井底Z蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”【多向解读】解读一世界上的爭物是复杂多变的，不能一概而论，青蛙对教授是理论的质疑是冇道理的，“小驴过河”的故爭也能说明这个道理。
从这两则索材屮，我们可以得出一个结论：坚持具体问题具体分析，才能让爭情顺利完成。
适用话题具体问题具体分析世爭无绝对理论要联系实际解读二青蛙敢于对教授的话提出质疑，表现了青蛙敢于挑战权威的精神。
学生善于学习，也要敢于质疑。
如有学生对愚公移山的故爭提疑问：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力, 还破坏生态环境。
”在我们这样一个崇尚传统和权威的国度里，很多人都认为长期沿袭卞来的“理念”神圣不可侵犯。
然而，“传统”就是颠扑不破、永远质疑不得的真理吗？未必。
适用话题善于质疑敢于挑战权威质疑精神可贵解读三“尺有所短，寸有所长”，我们不但要看到自己的不足，更巫要的是要看到别人的优点，取长补短。
正如选拔人才，不能求全责备，要看到他们身上出众的才能。
牛顿是物理学家，但不善辞令；陈景润是有名的数学家，但不是个好数学教师。
但我们不能不承认他们两人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。
适用话题每个人都有B己的优势不要小看他人取长补短不拘一格降人才选拔人才不要求全责备金边风尾裙一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使高档裙子成了废品。
这位裁缝为了挽冋损失，凭借其髙超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边风尾裙”。
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• 一、从聂伟的角度，适用论题：①爱没有门槛（最佳角度）；②小我 变大我，升华人生；③“痛”改前“非”（只顾小我的人生价值观）； ④“猪哥”，是《猪之歌》（最佳角度）。
• 二、从聂伟家人的角度，适用论题：①爱可以传递（最佳角度）；② 从小家到大家，需要一颗善良的心；③视人痛为己痛，把人忧作己忧， 忧乐天下；④一起来，更精彩；⑤大庇天下寒士俱欢颜。
“一头笨猪”。他呵呵一笑：“如果帮助别人是猪的行为，那么我就
是猪。”从此，他给自己起了一个网名“我是猪”。这个网名迅速在
网络上走红，网友们都亲切地称他为“猪哥”。
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“猪哥”的义举得到了家人的大力支持，他的妻儿也经常和他一
起参加各种爱心活动。 “猪嫂”长年资助的贫困学生有20多人。
多向运用
• 古语云：“穷则独善其身，达者兼济天下。”从“独善其身”到灾区 寻找商机，转变为“兼济天下”的“猪哥”身上，我们感悟了什么？
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2008年“5·12”特大地震后，四川达州男子聂伟带着寻找商机的
目的前往灾区。灾区“痛入脊髓”的景象使他的人生观发生了巨大的
改变。此后，他变身为“慈善使者”，一边赚钱一边裸捐，坚持为弱
势群体奉献爱心。
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这些年来，他帮助过近3000人，捐的老房子里。亲友对此表示不理解，说他是
老房子，“猪哥”没有善待家人）。
敬佩。
多向运用
• 多向运用
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副教授设草根百家讲坛坚守5年为民众免费授课，将
知识免费传授给普通百姓，与当前“一切向钱看”的社会
现状格格不入，其高风亮节让我们赞叹不已。
• 一、从张亚宁的角度，适用论题：①责任和担当（最佳角 度）；②执着与坚守（最佳角度）；③享受·快乐；④我 的大学在社区；⑤接地气；⑥人生何处不讲堂？
• 三、从媒体和公众的角度，适用论题：①为富且仁（最佳角度）；② 爱心感动世界；③如豆灯火也能暖天下；④“猪哥”不“猪”（最佳 角度）；⑤位卑未敢忘忧民。
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【失误论题】 ①有爱才有明天（聂伟之所以一边赚钱一边裸捐，
是因为他看到了当前中国社会的一些道德滑坡，为明天担忧）；②善
待家人才能善待别人（裸捐200万元，家人却住一间不足25平方米的
• 二、从受众的角度，适用论题：①渴求与滋养（最佳角 度）；②“草根”更需要滋养（最佳角度）；③感受阳光； ④圆梦。
• 三、从媒体和公众的角度，适用论题：①另一种感动（最 佳角度）；②新雷锋精神；③传递美德温暖他人；④提高 国民素质应从“草根”开始；⑤人人都应有一份草根情怀。
作文素材2
• “猪哥”“猪”吗？ --摘自《高考作文素材精粹与多向运用》2013版
作文素材1
副教授设草根百家讲坛坚守5年为民众免费授课 --摘自《高考作文素材精粹与多向运用》2013版
张亚宁是西城经济科学大学的副教授，多次被评为北京市中青年骨干教师、 市级优秀教师。一次，他无意中听到一位老人遗憾地说自己很喜欢文学却大半辈 子没机会学习的话，便产生了为普通百姓讲授四大名著、唐诗宋词的念头。自 2007年至今，他已为普通百姓免费授课两千课时。他的“草根百家讲坛”，“课 堂”遍及京城的每个社区，他的社区学生中，年龄小的20岁，最长的已90多岁。 根据学生的实际情况，他的课，总是结合自己的社会经验，讲得深入浅出。每逢 节假日，为了到学校周边的社区讲课，他凌晨5点就要出门，一路乘车要耗费一 个多小时。身体本就不好的他，将速效救心丸随时带在身上。尽管如此，他说这 5年是他“最开心的时光”。“我爱这行，学的这行，又干这行，能为百姓普及 古典文学知识，把大学办到他们身边，是我的最大享受。”他的执着和坚守令人