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高一生物浙教版每章知识点

高一生物浙教版每章知识点生物学是研究生命现象和生命规律的科学，它涵盖了从微观的细胞层面到宏观的生态系统层面的内容。

在高一生物教学中，浙教版教材是一本很好的参考书。

下面将就浙教版高一生物教材的每章知识点进行介绍。

第一章细胞的基本结构本章主要介绍了细胞的基本结构和组成。

细胞是生物的基本单位，通过本章的学习，我们可以了解到细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞的结构不仅涉及到细胞内的各种细胞器的组成和功能，还涉及到细胞膜的结构和功能，以及细胞的分类和基本功能等内容。

第二章细胞的代谢与生命活动本章主要介绍了细胞的代谢与生命活动过程。

细胞代谢是细胞进行生命活动所需能量转化和物质转化的过程，其中包括细胞呼吸、光合作用等重要的代谢过程。

通过本章的学习，我们可以了解到细胞代谢的基本原理、途径和机制，以及不同类型细胞的代谢特点等知识点。

第三章遗传与变异本章主要介绍了遗传与变异的基本原理和遗传规律。

遗传是生物种群中遗传信息的传递和变异的过程，遗传规律则是指导遗传过程发生和进化的一系列规律。

通过本章的学习，我们可以了解到遗传物质的基本单位是基因，基因是遗传信息的携带者，基因的组合形成了一个个个体的基因型，而基因型则决定了个体的表现型等内容。

第四章群落的结构与功能本章主要介绍了生物群落的结构和功能。

群落是由不同种群组成的生物社会，它们之间通过相互作用和相互依赖而形成一个有机整体。

通过本章的学习，我们可以了解到群落的组成和种层结构，以及不同种群在群落中的相互关系和相互作用等知识点。

第五章生物种群的生长与调控本章主要介绍了生物种群的生长与调控过程。

种群是由同一物种组成的个体群体，种群的生长和调控直接关系到该物种的繁衍和存续。

通过本章的学习，我们可以了解到种群的种群密度、增长方式和调控机制，以及种群在不同环境下的适应性等知识点。

第六章生物进化与演化本章主要介绍了生物进化与演化的基本原理和机制。

生物进化是指生物种群在长时间内适应环境和适应性变化而产生的遗传变化的过程，演化则是生物种群从一种形态逐渐变化为另一种形态的过程。

新教材高中生物1.2.1生物大分子以碳链为骨架(糖类和脂质)教学设计(1)浙科版必修1

新教材高中生物1.2.1生物大分子以碳链为骨架（糖类和脂质）教学设计（1）浙科版必修1生物大分子以碳链为骨架（糖类和脂质）本节课是高中生物（浙教版）《生物必修一—分子与细胞》中第一章第三节的内容。

有机大分子物质是细胞结构的重要组成成分，生命活动是通过细胞内的生物大分子的变化来体现的；生物界和非生物界的差异之一是生物体内有机化合物的组织形式以及在生物体内的有机物的生理功能。

学习、了解细胞和生物体中的有机物的特点、基本结构以及主要生理功能有助于学生进一步学习细胞代谢、个体遗传和生命活动调节等生物学知识，有助于学生认识生命活动的基础。

学生对于糖类和脂质并不陌生，生活中也经常接触糖类和脂质，但是在学生原有的认知结构内对于糖类的化学结构以及糖类、脂质的分类并没有鲜明的认识，从而本节课主要帮助学生解决认知上的缺失。

本节课的学生已经是高中二年级，其认知体系基本形成、认知结构迅速发展、认知能力逐步提高，观察力、记忆力、想象力等都有了明显的提高。

结合学生以上的特点，我主要采用小组合作的形式，由学生自己总结归纳，锻炼合作交流、总结归纳的能力。

（1）、能说出有机化合物以碳链为骨架的结构特点。

（2）、概述糖类、脂质的功能。

（3）、说明单糖的结构特点以及单糖形成二糖、多糖的方式。

（1）、认同生命的物质性，初步形成辩证唯物主义观念。

（2）、认同生物学生命观念中的生物体的结构和功能相统一的观点。

（3）、运用化学知识掌握部分有机物的化学结构和概念，实现学科间知识的联系。

（4）、通过资料分析，发展获取和处理信息的能力。

（5）、通过思考与讨论，培养自主学习的能力。

（6）、将科学知识运用到生活中的能力。

教学的重点：是单糖的结构特点、单糖形成二糖、多糖的方式以及糖类、脂质的功能。

在处理这几个知识点的时候，用图解加模型展示等不同方法给学生讲解，在反复和多角度的记忆刺激中使学生理解得更为透彻。

教学的难点是碳链的结构特点和单糖的结构特点以及单糖形成二糖、多糖的方式。

浙教版高中生物教材_总目录

浙教版高中生物教材_总目录高中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，对于我们了解自身、认识自然以及培养科学思维都具有重要意义。

浙教版高中生物教材系统全面地涵盖了生物学科的各个方面，以下是其总目录的详细介绍。

必修 1：《分子与细胞》第一章细胞的分子组成这部分内容介绍了组成细胞的化学元素和化合物，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等。

让学生了解细胞的物质基础，为后续学习细胞的结构和功能奠定基础。

第二章细胞的结构细胞的结构是生命活动的基础，这一章详细讲述了细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构的组成和功能，以及原核细胞和真核细胞的区别。

第三章细胞的代谢细胞代谢是细胞生命活动的核心，包括物质的跨膜运输、酶与ATP、光合作用和细胞呼吸等内容。

通过学习这些，学生能够理解细胞如何获取和利用能量，进行物质的转化。

第四章细胞的增殖与分化细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，而细胞分化则是形成不同组织和器官的关键。

这一章重点讲解了细胞的有丝分裂、无丝分裂以及细胞的分化、衰老和凋亡等过程。

必修 2：《遗传与进化》第一章孟德尔定律以孟德尔的豌豆杂交实验为基础，阐述了基因的分离定律和自由组合定律，为遗传学的发展奠定了基础。

第二章染色体与遗传介绍了染色体的形态、结构和功能，以及减数分裂过程中染色体的行为变化，解释了遗传规律的细胞学基础。

第三章遗传的分子基础从分子水平探讨了遗传物质的本质，包括 DNA 的结构和功能、基因的表达等内容，让学生了解遗传信息的传递和表达过程。

第四章生物的变异生物的变异是生物进化的原材料，这一章讲述了基因突变、基因重组和染色体变异等变异类型，以及变异在生物进化中的作用。

第五章生物的进化阐述了生物进化的基本理论，包括达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论等，帮助学生理解生物进化的机制和历程。

必修 3：《稳态与环境》第一章植物生命活动的调节植物的生长发育受到多种因素的调节，这一章主要介绍了植物激素的种类、作用和调节机制。

浙教版高中生物必修1 第二章第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心

有核部分的生活力强?为什么会出现这样的结果?
提示:不能。培养一天后的结果差异,可能是统计误差,或统计的样
本不够大造成的。
5.细胞核的作用既然如此重要,那么你能针对人的成熟红细胞没有
细胞核提供一种合理的解释吗?
提示:红细胞在形成时,其代谢程序已由有核的造血干细胞确定;人
成熟的红细胞无细胞核,这为血红蛋白提供了必要的空间,以加强
一
二
课前篇自主预习课堂篇探究学习
2.真核细胞一般都具有细胞核,下列有关细胞核的叙述错误的是
(C ) A.具有核膜 B.具有核仁 C.是储存营养物质的场所 D.是遗传信息库
-7-
第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心
课前篇自主预习课堂篇探究学习
一
二
二、细胞核控制细胞的遗传和代谢
1.伞藻嫁接实验过程
-25-
一
二
课前篇自主预习课堂篇探究学习
2.一同学将右图乙伞藻的细胞核与伞帽去掉,并将甲伞藻的细胞核移入乙中,则存活下来的乙伞藻其外形是( B )
-11-
第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心
课前篇自主预习课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究点一
探究点二
遗传物质主要存在于细胞核中 1.细胞核在细胞中起什么作用?发挥自己的想象力,把细胞核比喻成什么才既形象又贴切? 提示:细胞核在细胞的生命活动中起控制作用,如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息,可以控制蛋白质的合成,而蛋白质是生命活动的体现者,所以细胞核可以比喻为部队的司令部等。
第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心
-1-
第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心
课前篇自主预习课堂篇探究学习
课标阐释

浙教版科学七年级上册第5节生物的多样性(课件30张)

扬子鳄，是我国特有的一种珍稀淡水鳄鱼。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为“活化石”。
二、我国珍稀的动物和植物
我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？朱鹮(huán)素有“东方瑰宝”的美誉，是亚洲特有的鸟类。 20世纪70年代人们以为它已经灭绝了，但1981年我国陕西省洋县发现了7只朱鹮，轰动了国际动物界。
三、物种多样性的保护
生物物种的多样性保护的意义： 1、直接使用价值：药用价值、工业原料、科研价值、美学价值。 2、间接使用价值: 指生物多样性具有重要的生态功能。
3、潜伏使用价值: 指目前尚未被人发现的使用价值。
三、物种多样性的保护
保护生物多样性最主要的措施是什么？
(1)不乱砍滥伐森林
保护生物的栖息地
你知道我国现有的保护区有哪些？广东省的鼎湖山吉林省的长白山四川省的卧龙贵州省的梵净山 ……
三、物种多样性的保护
主要保护对象是南亚热带地带性森林植被类型——季风常绿阔叶林。
鼎湖山自然保护区（广东）
三、物种多样性的保护
位于我国吉林省与朝鲜接壤处。区内珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有东北虎、梅花鹿等。
一、生物物种的多样性
不同自然环境下的物种多样性
热带雨林物种最丰富的自然环境珊瑚礁
大型热带湖泊
一、生物物种的多样性
热带雨林水稻田
不同地区的生物物种多样性是不同的。生物种类比较复杂的区域都位于温带地区。
哪个地方生物种类比较多？
冰川
二、我国珍稀的动物和植物
我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？
三、物种多样性的保护

高中生物必修一浙教版

高中生物必修一浙教版篇一：浙教版高中生物必修1知识点最新整理必修一1-1 细胞的分子组成1、水和无机盐的作用I(1)；;水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。

3、脂质的种类和作用I包括：油脂、磷脂、固醇、植物蜡等油脂：细胞内良好的储能物质；①组成元素：C、H、O （C、H比例高，燃烧时耗氧多，产能多）；②功能：储能、保温等；磷脂：细胞膜及细胞器膜的基本骨架；固醇：组成元素：C、H、O；小分子物质①胆固醇：动物细胞膜的成分；②性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）；植物蜡：对植物细胞起保护作用。

4、蛋白质的种类和功能II(1并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。

R基的不同决定了氨基酸的种类不同。

(2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图：氨基：-NH2；羧基：-COOH；肽键：-CO-NH- (3)蛋白质分子结构的多样性：①组成蛋白质的氨基酸种类不同；②组成蛋白质的氨基酸数目不同；③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；④蛋白质的空间结构不同(4) ①组成功能:肌肉；②催化功能:酶；③运输功能:血红蛋白；④调节功能:生长激素；⑤免疫功能:抗体(5) (6)假设有m个氨基酸脱水缩合形成n条链，则：①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ；②至少有n个氨基，n个羧基游离；③蛋白质分子量=氨基酸平均分子量×总数-18×（m-n)5、核酸的种类和功能I核酸是细胞内携带遗传信息的物质。

核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）核酸的分布：①脱氧核糖核酸（DNA）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中。

核酸基本组成单位：核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）几种有机物的元素组成及基本结构单位，见下表：检测生物组织中糖类、油脂和蛋白质①还原性糖的鉴定原理：还原性糖（麦芽糖、葡萄糖、果糖等）与本尼迪特试剂在加热条件下生成红黄色沉淀。

浙教版高中生物必修1知识点整理

浙教版高中生物必修1知识点整理一、生物的起源和进化1.生物的起源：地球的演化、生命的起源、自养营养生物的起源、生物的进化与物种的形成；2.生物进化的证据：古生物化石、地层、生理和生化证据、细胞和分子生物学证据；3.进化的驱动力：突变和基因重组、选择、适应。

二、细胞生物学基础1.细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核；2.细胞器官：核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、溶酶体等；3.细胞的代谢活动：光合作用、呼吸作用、发酵和产酶作用等；4.细胞的生殖：有丝分裂和减数分裂。

三、遗传与分子生物学1.遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表型；2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、基因的分离与连锁、基因的自由组合；3.遗传的交叉和重组；4.DNA、RNA和蛋白质的结构和功能；5.DNA复制、RNA合成、蛋白质合成、基因调控机制；6.DNA的分子杂交和DNA的克隆技术。

四、细胞的物质与能量转化1.物质在细胞内的转运：主动转运、被动转运、胞吞作用和胞吐作用；2.能量在细胞内的转化：光合作用和呼吸作用。

五、种群的遗传与进化1.种群遗传学的基本概念：遗传平衡、突变、遗传漂变、非随机交配和基因流；2.种群数量的变动和演变：基因型频率的变动、遗传平衡的稳定和破坏；3.自然选择与进化：适应、适者生存、择优繁殖、物竞和生育成功。

六、生物体内物质交换和能量转化1.消化系统的结构和功能：消化器官、消化酶、消化液、吸收和追踪等；2.呼吸系统的结构和功能：呼吸器官、呼吸过程、氧合作用和内呼吸；3.循环系统的结构和功能：心脏、血管、血液、激素和免疫等；4.排泄系统的结构和功能：肾脏、泌尿系统、排泄物和排泄调节等。

七、生物的调节和协调1.神经和体液调节：神经元、神经传导、神经递质、体液调节物质等；2.激素调节：激素的合成、分泌和作用机制、内分泌腺等；3.感光、感听和感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。

八、生物的繁殖与发展1.生殖方式：有性与无性生殖；2.有性生殖的原理和优势；3.发育过程和发育调控：受精、胚胎的发育、受精卵的固定等。

生物浙教版必修一知识点总结

生物浙教版必修一知识点总结生物是以生命现象为研究对象的一门科学，在人类文明的发展过程中发挥着重要作用。

而生物浙教版必修一作为高中生物课程的教材之一，为学生们提供了一系列系统性、科学性、实用性的知识点，有助于学生对生物科学有更深入的理解和认识。

本文将对生物浙教版必修一的知识点进行总结和分析，帮助学生更好地掌握这一领域的相关知识。

一、细胞与细胞膜细胞是生命的基本单位，也是生物浙教版必修一重要的知识点之一。

学生需要了解细胞的组成、结构和功能，并掌握细胞膜的性质以及其在生命活动中的作用。

此外，学生还需要了解特殊细胞的形态和功能，如细胞壁、红细胞和根毛细胞等。

这些知识点是理解其他生物学知识的基础，因此学生要注重学习和掌握。

二、遗传与变异遗传和变异是生物浙教版必修一中另一个重要的知识点。

从分子层面上探讨基因的作用与遗传规律，是生物学的核心问题。

学生需要了解DNA分子的组成和构造以及它在遗传中的作用，还需要知道基因突变、染色体异常和基因重组等相关概念。

此外，学生还需要了解生殖细胞的形成与发育过程，以及如何通过人工选择来改良物种。

这些知识点对于了解生物多样性的产生和维持机制、人类疾病的成因等方面都有很大的现实意义。

三、分子与细胞的能量转换生物浙教版必修一中还介绍了分子与细胞的能量转换这一知识点。

这个知识点是关于化学能和生命活动的关系，以及解决能量供应问题的理论基础。

学生需要了解光合作用和细胞呼吸这两个过程的含义和流程，还要掌握相关反应中特定物质的转变过程，如ATP分子的合成和消耗等。

此外，学生还要熟悉能量在化学和物理中的相关概念，如焓、熵、基态、激发态等，以便更好地理解以上生命活动的化学本质。

四、生物分类和进化生物分类和进化是生物浙教版必修一的最后一个知识点。

其涉及到生物多样性的产生、物种生成机制和生物之间的关系等方面。

学生需要掌握生物分类的原则和方法，了解生物系统发生学的基本知识，如分子钟模型和进化树模型等，并对生物多样性的起源和物种形成有初步的理解。

浙科版高中生物教案

浙科版高中生物教案
课时数：1课时
教学内容：生物的基本特征
教学目标：
1.了解生物的基本特征和分类方法；
2.掌握生物的细胞结构和生物的组成。

教学重点：
1.生物的基本特征和分类方法；
2.生物的细胞结构和生物的组成。

教学难点：
1.生物的分类方法的理解和运用；
2.生物的细胞结构的认识和掌握。

教学准备：
1.教材：浙科版高中生物教材；
2.多媒体设备。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
通过图片或视频展示生物的多样性，引出生物的基本特征及分类方法。

激发学生对生物的兴趣。

二、讲解生物的基本特征和分类方法（10分钟）
1.讲解生物的基本特征包括生命活动、遗传、进化、细胞结构等；
2.介绍生物的分类方法，包括形态分类和进化分类等。

三、学习生物的细胞结构和组成（15分钟）
1.介绍生物的细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等；
2.分析生物的组成，包括蛋白质、核酸、脂质等。

四、小结和练习（5分钟）
对本节课所学内容进行小结，并布置相关练习，以巩固学生的知识。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：根据所学内容，完成生物的分类练习。

教学反思：
通过本节课教学，学生能够了解生物的基本特征和分类方法，掌握生物的细胞结构和生物的组成。

同时，通过课堂互动和讨论，激发学生对生物的兴趣和学习积极性，提高学生的学习效果。

浙教版新课标教材目录

七上 :第一章科学入门第1节科学并不神秘第2节走进科学实验室第3节科学观察第4节科学测量第5节科学探究第二章观察生物第1节生物与非生物第2节细胞第3节生物体的结构层次第4节常见的动物第5节常见的植物第6节生物的多样性第三章人类的家园－－地球第1节地球的形状和内部结构第2节地球仪和地图第3节组成地壳的岩石第4节地壳变动和火山地震第5节泥石流第6节地球表面的板块第7节地形和地形图第四章物质的特性第1节物质的构成第2节质量的测量第3节物质的密度第4节物质的比热第5节熔化与凝固第6节汽化与液化第7节升化与凝华第8节物理性质与化学性质七下：第一章代代相传的生命第1节新生命的诞生第2节走向成熟第3节动物的生长时期第4节植物的一生第5节植物生殖方式的多样性第6节细菌和真菌的繁殖第二章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的产生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的折射和反射第6节透镜和视觉第三章运动和力第1节机械运动第2节力的存在第3节重力第4节牛顿第一定律第5节二力平衡的条件第6节摩擦力第7节压强第四章地球与宇宙第1节太阳和月球第2节地球的自转第3节地球的绕日运动第4节月相第5节日食和月食第6节太阳系第7节探索宇宙研究性学习课题一青春期的心理及保健二噪声污染及控制三自行车增大和减小摩擦的措施四观测当地的星空八上：第一章水和水的溶液第1 节地球上的水第2 节水的组成第3 节水的浮力第4 节物质在水中的分散状况第5 节物质的溶解第6 节物质的分离第7 节水资源的利用、开发和保护第二章天气与气候第1节大气层第2节气温第3 节大气的压强第4 节风和降水第5 节天气预报第6 节气候和影响气候的因素第 7 节我国的气候特征与主要气象.第三章生命活动的调节第1 节植物生命活动的调节第2 节人体激素的调节第3 节神经调节第4 节动物的行为第5 节体温的控制第四章电路探秘第1 节电荷与电流第2 节电流的测量第3 节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5 节电压的测量第6 节电流、电压和电阻的关系第7 节电路分析与应用八下：第一章：电与磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第二章；微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第三章；空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用、第6节光合作用第7节自然界中的氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第四章植物与土壤第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质吸收第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤九上：第1 章探索物质的变化第1 节物质的变化第2 节探索酸的性质第3 节探索碱的性质第4 节几种重要的盐第5 节寻找金属变化的规律第6 节有机物的存在和变化第2 章物质转化与材料利用第1 节物质的分类和利用第2 节物质转化的规律第3 节常见的材料第4 节材料的发展第3 章能量的转化与守恒第1 节能量的相互转化第2 节能量转化的量度第3 节认识简单机械第4 节动能和势能第5 节物体的内能第6 节电能的利用第7节电热器第8 节核能的利用第9 节能量的转化与守恒第4 章代谢与平衡第1 节食物与摄食第2 节食物的消化与吸收第3 节体内物质的运输第4 节能量的获得第5 节体内物质的动态平衡第6 节代谢的多样性九下：第1 章演化的自然第1 节宇宙的起源第2 节太阳系的形成与地球的诞生第3 节恒星的一生第4 节地球的演化和生命的诞生第5 节生物的进化第6 节进化与遗传第2 章生物与环境第1 节种群和生物群落第2 节生态系统第3 节生态系统的稳定性第3 章人的健康与环境第1节健康第2 节来自微生物的威胁第3 节身体的防卫第4 节非传染性疾病第5 节照顾好你的身体第4 章环境与可持续发展第1 节人类发展与环境问题第2 节能源的开发和利用第3 节实现可持续发展。

浙教版高中生物必修1 第三章第三节物质通过多种方式出入细胞

形态。将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中,一段时间后制作临时
装片,用显微镜观察并比较其形态变化。下列叙述正确的是( C )
A.在高于质量分数为0.9%的NaCl溶液中,红细胞因渗透作用失水皱
缩并发生质壁分离
B.在质量分数为0.9%的NaCl溶液中,红细胞形态未变是由于此时没
有水分子进出细胞
C.在低于质量分数为0.9%的NaCl溶液中,红细胞因渗透作用吸水膨
溶液
马铃薯质量改变的百分率
甲
减少8%
乙
几乎没有变化
丙
增加3%
A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲 C.乙>甲>丙 D.丙>甲>乙
-18-
第三节物质通过多种方式出入细胞
探究点一
探究点二
探究点三
课前篇自主预习课课堂堂篇篇探探究究学学习习探究点四
解析:植物成熟细胞可看作一个渗透系统,它可发生渗透吸水或失水。据渗透作用原理可知,甲溶液中马铃薯质量减少,说明马铃薯失水,甲溶液中溶质的浓度大于马铃薯细胞细胞液的浓度;乙溶液中马铃薯质量没有变化,说明乙溶液中溶质的浓度等于马铃薯细胞细胞液的浓度;丙溶液中马铃薯质量增加,说明马铃薯吸水,丙溶液中溶质的浓度小于马铃薯细胞细胞液的浓度,所以有甲>乙>丙。
课前篇自主预习课堂篇探究学习
一
二
一、被动转运不需要消耗能量
1.扩散和渗透
方式概念
过程与结果
分子或离子从
高浓度处扩散低浓度处
向使分子或离子分布均匀运动态平衡
,直到动
的现象
渗透
水分子通过半透膜的扩散
水分子是从其分子数相对较多的一侧

高一生物浙教版必修知识点

高一生物浙教版必修知识点高一生物是学生学习生物学的关键阶段，掌握好必修知识点对于学生的学习成绩与日后的发展至关重要。

以下是高一生物浙教版必修知识点的简要介绍：1. 第一章细胞的分子组成在这一章中，学生将学习生物的基本单位——细胞。

了解细胞的结构组成，包括细胞膜、细胞质、细胞核等；掌握细胞的生物大分子——碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸等；了解细胞的代谢反应与调节机制。

2. 第二章细胞的结构和功能这一章深入探讨了细胞的结构和功能，包括细胞器的结构和功能，如线粒体、内质网、高尔基体等；学习细胞的运动和分裂过程；了解细胞的饮食和排泄过程。

3. 第三章生物膜与运输学生将进一步学习细胞膜的结构和功能，包括磷脂双分子层结构、膜蛋白和膜孔等；了解细胞膜的物质运输方式，如主动运输和被动运输等。

4. 第四章遗传物质DNA这一章重点介绍DNA的结构、复制和信息的传递等内容。

学生将深入了解DNA的双螺旋结构、碱基配对规则和DNA的复制过程。

5. 第五章基因的表达与调控学生将学习基因的表达与调控，了解基因转录、剪接和翻译等过程，以及基因的正常表达和异常表达对生物体的影响。

6. 第六章生物技术的基础与应用这一章介绍生物技术的基本原理和常用技术手段，如基因工程、细胞工程等。

学生将了解生物技术在医药、农业和环境保护等领域的应用。

7. 第七章免疫与疾病防治学生将学习人体的免疫系统和免疫反应，了解疫苗的原理和免疫力的产生。

还将了解常见传染病的预防和治疗方法。

8. 第八章生物进化与分类这一章介绍生物进化的基本理论，包括进化的证据、达尔文的进化理论和自然选择等。

学生还将学习生物的分类方法和分类原则。

9. 第九章生物圈的结构与功能学生将了解地球生物圈的组成、结构和功能，以及生物与环境之间的相互作用关系。

同时，还会学习生态系统的研究方法和环境保护的重要性。

10. 第十章生物多样性与保护这一章主要介绍生物多样性的概念和价值，学生将了解物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的保护措施。

高一生物必修一知识点浙教版

高一生物必修一知识点浙教版生物学作为一门科学，研究的是生物的结构、生命的活动和演化的规律。

高一生物必修一是生物学课程的入门部分，主要介绍了生物的基本概念、组成以及生物的结构与功能等知识点。

下面将结合浙教版的教材内容，对高一生物必修一的知识点进行概括和说明。

第一章：生物多样性与进化生物的多样性是指地球上众多生物种类的丰富性和差异性。

生物的进化是指生物在漫长的时间里逐渐改变和适应环境的过程。

在本章中，我们将学习到生物的分类系统、生物分类的原则，以及生物的进化理论等相关知识。

第二章：种群与群落种群是指同种生物在一定地域范围内的总体。

群落是指由多个物种组成的生物社会。

本章将探讨种群的生长和变化规律，以及群落中的相互关系和相互作用等内容。

第三章：生态系统与生态平衡生态系统是指由生物体、环境和生物体与环境之间的相互作用而组成的一个相对独立的系统。

本章将介绍生态系统的组成和结构，以及生态平衡的概念和稳定性。

第四章：物质与能量在生命活动中的转化生物体进行各种生命活动时，需要通过物质和能量的转化来维持生命活动的正常进行。

本章将讨论物质和能量的转化过程，以及生物体内的代谢和调节等方面的内容。

第五章：细胞的结构与功能生物是由细胞组成的基本单位。

本章将介绍细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞器、细胞分裂等相关内容。

第六章：遗传与进化遗传是指生物在繁殖过程中将基因信息传递给后代的过程。

本章将学习遗传的基本规律，包括基因、染色体、遗传变异等内容。

第七章：生物科学与技术生物科学与技术的发展对人类的生活和健康产生了重要的影响。

本章将介绍生物科学和技术的基本概念，以及相关的科学研究和应用技术等内容。

总结起来，高一生物必修一浙教版的主要内容包括了生物多样性与进化、种群与群落、生态系统与生态平衡、物质与能量在生命活动中的转化、细胞的结构与功能、遗传与进化，以及生物科学与技术等知识点。

通过学习这些内容，我们可以更好地理解和认识生物，为深入学习生物学打下坚实的基础。

浙教版高中生物必修1知识点

浙教版高中生物必修1知识点1.生命的起源与进化生命的起源是指生命是如何从无机物演化而来的。

进化是指生物种类和个体形态结构等各方面随着时间推移而逐渐发展、变化的过程。

生命的起源与进化是生物学的基础和核心内容。

该部分内容主要包括地球上生命的起源、原始地球环境、地球环境的演变、生命的演化树以及进化证据等。

2.细胞的结构与功能细胞是构成生物体的最基本的结构和功能单位。

细胞是生命的基本单位，是所有生物体的基本组成部分。

细胞结构与功能是生物学的基础。

该部分内容主要包括细胞的分类、细胞膜的结构与功能、细胞质的结构与功能、细胞核的结构与功能以及细胞器的结构与功能。

3.遗传的分子基础遗传的分子基础是指在生物体内，特定的遗传信息是通过DNA分子的序列编码和储存的。

它是生物遗传学的基础和核心内容。

该部分内容主要包括DNA的结构与功能、基因的结构与功能、核酸的复制与表达以及DNA修复等。

4.遗传的规律遗传的规律是指遗传信息在生物体中传递和发展的规律，主要包括孟德尔遗传规律、分离和自由组合规律、基因连锁与重组、基因突变以及遗传变异等。

这些规律揭示了遗传信息在生物体中的传递过程，为遗传学的发展提供了理论基础。

5.生物多样性与保护生物多样性是指地球上生物的种类、个体形态结构以及生物体之间的关系等的多样性。

生物多样性在维持地球生态平衡和生态系统的稳定性等方面起着重要作用。

保护生物多样性是维护生态平衡和保护生物资源的重要措施。

该部分内容主要包括生态系统的结构与功能、生物圈的组成与特点、生物多样性的维护与保护以及生物资源的利用与可持续发展等。

以上是浙教版高中生物必修1知识点的主要内容和解释。

这些知识点是高中生物学学习的重要基础，对于理解生物学的基本概念和原理具有重要意义。

九年级上册浙教版生物知识点总结

九年级上册浙教版生物知识点总结生物是生命科学的一个重要分支，它研究的是生物体的结构、功能和相互关系等内容。

九年级上册浙教版生物课程系统地介绍了一系列生物知识点，下面将对这些知识点进行总结。

一、细胞与人体1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，它包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞内各种活动的场所，细胞核负责遗传物质的储存和调控。

2. 细胞的分裂细胞分裂是细胞生命周期的重要过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

有丝分裂是指细胞在有丝分裂期间进行染色体复制、核分裂和细胞质分裂的过程，无丝分裂则是指细胞直接进行核分裂和细胞质分裂的过程。

3. 人体组织的结构和功能人体由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等组织构成。

上皮组织负责覆盖和保护身体表面，结缔组织提供支持和保护，肌肉组织使身体能够运动，神经组织传递和处理信息。

二、遗传与进化1. 变异与进化生物的变异是指物种内个体之间存在的差异，而进化是指物种在漫长的时间内通过适应环境而发生的演变。

进化可通过自然选择和人工选择来推动。

2. 遗传物质DNADNA是生物体内的遗传物质，它是由核苷酸组成的双螺旋结构。

DNA通过遗传密码决定了生物的遗传信息。

3. 遗传规律孟德尔的遗传规律是指遗传性状通过基因的分离和组合进行遗传。

这包括了显性基因和隐性基因、等位基因和基因型的概念。

三、生物的调节与保护1. 植物的调节与保护植物通过光合作用、气孔开闭和根的吸收等方式调节体内环境。

植物会通过表皮、树皮和果皮等外部结构来保护自身。

2. 动物的调节与保护动物通过神经系统和内分泌系统来调节体内环境。

动物也通过躲避和伪装等行为来保护自身。

3. 疾病与健康疾病是指机体在遭受内外部因素侵害时的异常状态。

预防疾病需要注意卫生、均衡饮食以及合理运动等。

四、生物多样性与环境保护1. 物种的分类与命名生物通过分类学进行分类，包括有属、种和亚种等分类单位。

命名则采用拉丁文的二名法。

浙教版科学七上生物体的基本单位课件(26页)

止气泡产生
染
在盖玻片一侧加一滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液），在相对应的另一侧用吸水纸吸水，
使染液浸润全部标本
方法技能
视察洋葱表皮细胞和视察人体口腔上皮细胞的异同
不同点相同点
比较项目
视察洋葱表皮细胞视察人体口腔上皮细胞
所滴液体
清水
质量分数为 0.9% 的氯化钠溶液(生理盐水)
取材方法
从洋葱鳞片叶内表皮撕用消毒牙签在口腔内壁
课堂小练习
细胞具有一种结构，其功能像边防检查站，能对进出细胞的物质进行严格的 “检查” 。该结构是 ( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】B 【解析】题目中细胞具有一种结构，其功能像边防检查站，能对进出细胞的物质进行严格的“检查” 。其功能就像细胞结构中的细胞膜一样。故答案为：B.
都有遗传和变异的特生物子代和亲代之间的类似性，属于遗传；生物子代个体之
ห้องสมุดไป่ตู้
性
间以及亲代和子代个体之间的差异，属于变异。
生物能不断进化环境的变化促使生物不断向前发展、进化。
例题1.“草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便迅速地钻进附近的巢穴
内。老鼠的这种行为体现了生物( )
A .能遗传和变异
B .能对外界刺激作出反应
调换物镜反光镜:反射光线，有平面（光线强时使用）和凹面（光线弱时使用）之分。可以放大物像，有目镜和物镜之分，目镜安装在镜筒上方，物镜安装在转换器上。目镜没有螺纹，物镜有螺纹。
探索活动
显微镜的使用
安置对光
将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。镜座后端距桌边7厘米为宜，便于坐着操作，并根据需要安置好低倍目镜和物镜。转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜视察，右眼必须睁开，以便及时记录视察结果。同时调节反光镜，直到出现一个明亮的圆形视野。