八年级上册劳动技术教学计划
八年级劳技教学计划(合集六篇)
八年级劳技教学计划(合集六篇)【篇一】八年级劳技教学计划一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
一、本册教材总的教学要求(一)家政1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。
八年级劳动技术教学计划（精选8篇）
八年级劳动技术教学计划八年级劳动技术教学计划（精选8篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的八年级劳动技术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级劳动技术教学计划篇1一、情况分析本学期初二年级劳动与技术学科教学内容为：1、家用器具(国家课程)2、综合实践活动(校本课程开发与实施)本学期教学中存在的困难有：《家用器具》课本的内容来自生活，并且教学内容中渗透了综合实践活动，应该说是一本很好的教材，完全符合新课程的理念。
但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓，学生的心愿是劳技课能多动手。
本学期教学进度安排：9月1日至11月18日(11课时)学习家用器具一、二两章;10月1日至10月7日开展综合实践活动;(7课时)11月19日至12月30日校本课程开发和实施(5课时)(根据各班学生的需要开发)1月3日至1月19日对学生进行创新教育(3课时)二、本学期教学指导思想新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。
我们在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。
三、本学期教学的主要任务本册《家用器具》教材共分四章，第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界，本学期学习一、二两章。
校本课程依据各班学生的需要进行开发，学习内容在十月底前确定。
创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体，交流学生在生活、学习中感到不如意的地方，引导学生展开丰富的想像，用假设法提出改进的建议，从而放飞学生思维，启迪学生智慧。
以学生科技制作活动为主线，开展小发明制作，促进每个学生实践能力和创造能力的提高。
四、本学期教学的主要任务和目标要求本学期的教学目标：通过第一章厨房的革命的学习，在学生原有的实践经验基础上，进一步规范厨房器具的使用方法，提高学生的动手能力，强化学生的安全防范意识;通过第二章家园的清洁的学习，学会吸尘器、热水器、洗衣机、空调的使用方法，学会判断简单的故障和处理方法，强化学生安全使用电器的意识。
初二上学期劳动与技术教师教学工作计划
初二上学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析初二学生经过一年的学习，已经对劳动与技术课程有了一定的了解和认识。
他们具备了一定的动手能力和实践经验，但在创新思维和问题解决能力方面还有待提高。
同时，学生之间的个体差异也较为明显，需要在教学中因材施教，满足不同学生的学习需求。
二、教材分析本学期教材内容丰富，涵盖了多个领域的劳动与技术知识和技能。
包括传统手工艺制作、电子技术初步、简单机械的使用等。
教材注重理论与实践相结合，通过具体的项目和活动，引导学生掌握实用的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标1. 知识与技能目标（1）让学生掌握一定的手工制作技巧，如剪纸、编织、木工等。
（2）初步了解电子技术的基本知识，能够进行简单的电路连接和调试。
（3）学会使用一些简单的机械工具，如钳子、螺丝刀、扳手等。
2. 过程与方法目标（1）通过项目式学习，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
（2）引导学生进行自主探究和实践，提高学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生的劳动意识和责任感，让学生体会劳动的价值和意义。
（2）激发学生对劳动与技术的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣和创造力。
四、教学措施1. 精心备课，认真钻研教材，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践教学，为学生提供充足的实践机会，让学生在做中学，学中做。
3. 加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
4. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
5. 积极开展课外实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的实践能力。
五、教学进度安排周次教学内容教学方法教学目标1 课程介绍及安全知识教育讲授、演示让学生了解课程内容和要求，掌握安全知识。
2-3 剪纸艺术示范、实践掌握剪纸的基本技巧，制作简单的剪纸作品。
4-5 编织工艺讲解、实践学会编织的基本方法，制作小饰品。
6-7 电子技术初步实验、探究了解电子元件和电路的基本知识，进行简单电路连接。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力和实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一章：劳动的意义与价值学习劳动的基本概念，理解劳动的意义和价值。
分析劳动对于个人成长和社会发展的作用。
2. 第二章：劳动安全常识学习劳动安全的基本知识，掌握安全操作规程。
培养学生在劳动过程中的自我保护意识。
3. 第三章：劳动工具的使用与维护学习各种劳动工具的使用方法。
了解劳动工具的维护保养知识。
4. 第四章：家务劳动学习家务劳动的基本技能，提高生活自理能力。
培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
5. 第五章：农田劳动学习农田劳动的基本知识，了解农作物生长过程。
培养学生热爱农村、亲近大自然的情感。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的基本概念、原理和技能。
2. 采用演示法，展示劳动操作过程，让学生直观地学习。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 采用讨论法，引导学生思考劳动的意义和价值，培养正确的劳动观念。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生实践操作能力：通过实地操作，评价学生在劳动过程中的技能掌握程度。
4. 学生综合素质：观察学生在劳动过程中的团队协作、安全意识等综合素质。
五、教学进度安排1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：3课时4. 第四章：3课时5. 第五章：3课时六、第六章：手工制作学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
通过制作手工作品，培养学生的创造力和审美能力。
七、第七章：职业技能启蒙介绍简单的职业技能，如厨艺、缝纫、木工等。
让学生了解不同职业的要求和特点，培养学生的职业兴趣。
八、第八章：环境保护与劳动学习环境保护的基本知识，了解劳动与环境保护的关系。
培养学生环保意识和在劳动过程中保护环境的能力。
劳动技术课教学计划
八年级劳动与技术课第一学期教学计划贺小花劳技课以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。
因此，初中劳技教学的主要内容，就是让学生在动手操作的实践中，体验劳动的光荣和乐趣，学会合作，从而培养学生的综合素质和能力。
在本学期，八年级劳技课教学以国家素质教育为导向，以我校课程改革构建高效课堂文平台，结合地方特色和学生实际情况，特制定如下教学计划：一．指导思想：坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识；使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
让学生懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。
二、总体目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高3、提高学生对劳动生活的学习态度和三、总体要求1、课堂教学要通过丰富多彩的活动和亲身劳动，扩大视野，增长知识。
2、注重理论与实践相结合，培养学生动手能力，注重与其他学科的联系。
3、以体现“三个面向”精神为努力方向，以体现教育教学的基本观点。
4、在教学中，要联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
四、现状分析：八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
八年级劳动技术教学计划doc
八年级劳动技术教学计划.doc 八年级劳动技术教学计划一、课程目标八年级劳动技术课程的目标是以培养学生的劳动技术素养为主线，通过系统的、具有前瞻性和实用性的教学，帮助学生获得劳动知识，掌握劳动技能，养成良好的劳动习惯，增强适应未来社会的能力。
二、教学内容与安排1.教学内容：教学内容主要包括手工制作、木工制作、金工制作、电子技术、家庭生活技能等五大领域。
每个领域都有具体的、符合学生认知水平和发展需求的教学内容。
2.教学安排：教学时间为每两周一节课，每节课45分钟。
每个学期末都会进行一次综合实践课程，以检验学生的综合应用能力。
三、教学方法1.理论与实践相结合：在教学中，我们将理论与实践相结合，让学生在学习理论知识的同时，通过实践操作加深对知识的理解和掌握。
2.项目式教学：我们将采用项目式教学方式，让学生以小组合作的方式完成一个完整的项目，从方案设计到作品制作，全程参与，积极探索，提高他们的创新能力和团队协作能力。
3.启发式教学：我们将运用启发式教学方式，通过问题导向，激发学生的学习兴趣和思维活跃度，引导他们主动思考、发现问题、解决问题。
4.情境式教学：我们将创设情境，让学生在真实的情境中学习，通过情境的引导，增强学生对知识的感知度和理解度。
四、教学评价1.平时成绩：平时成绩将占据总评分的40%，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
2.期末考试：期末考试将占据总评分的60%，主要考察学生的综合应用能力和知识掌握程度。
3.实践活动：每个学期末，都会有一个综合实践课程，学生以小组为单位进行项目制作，根据项目完成情况和作品质量进行评价。
五、教师角色在八年级劳动技术教学中，教师将扮演多重角色。
他们不仅是知识和技能的传授者，也是学生学习的指导者和辅助者。
同时，他们还要承担课堂的组织者和评价者的角色。
教师需要灵活运用各种教学方法和手段，因材施教，帮助学生实现全面发展。
六、教学资源为了使教学活动更加丰富多彩，提高教学效果，我们将充分利用各种教学资源。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等；（3）培养学生合作劳动的意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，让学生掌握劳动技能；（2）采用小组合作、分工明确的方式，让学生体验合作劳动的乐趣；（3）培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情；（2）培养学生珍惜劳动成果、感恩他人的美德；（3）培养学生自觉劳动、自主管理的意识。
二、教学内容第一单元：家庭劳动篇第1课：扫地与拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法；2. 掌握扫地、拖地的注意事项；3. 养成扫地、拖地的良好习惯。
第2课：擦窗户1. 学习擦窗户的正确方法；2. 掌握擦窗户的注意事项；3. 养成擦窗户的良好习惯。
第二单元：学校劳动篇第3课：教室卫生1. 学习教室卫生的清洁方法；2. 掌握教室卫生的注意事项；3. 养成保持教室卫生的良好习惯。
第4课：操场卫生1. 学习操场卫生的清洁方法；2. 掌握操场卫生的注意事项；3. 养成保持操场卫生的良好习惯。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解劳动技能的正确方法和要求；2. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随模仿；3. 实践法：学生动手实践，教师指导；4. 小组合作法：学生分组合作，共同完成劳动任务；5. 讨论法：学生相互交流劳动心得，分享劳动经验。
四、教学评价1. 学生掌握基本的劳动技能情况；3. 学生在合作劳动中的表现；4. 学生对劳动的情感态度与价值观。
五、教学时间本单元共计4课时，每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：八年级上册劳技教材；2. 教具：扫把、拖把、窗户清洁工具、教室卫生工具等；3. 课件：相关劳动技能的图片、视频等；4. 参考资料：关于劳动教育的文章、故事等。
七、教学步骤第1课时：家庭劳动篇扫地与拖地1. 导入新课，讲解扫地与拖地的重要性；2. 演示扫地与拖地的正确方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第2课时：家庭劳动篇擦窗户1. 导入新课，讲解擦窗户的重要性；2. 演示擦窗户的正确方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第3课时：学校劳动篇教室卫生1. 导入新课，讲解教室卫生的重要性；2. 演示教室卫生的清洁方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第4课时：学校劳动篇操场卫生1. 导入新课，讲解操场卫生的重要性；2. 演示操场卫生的清洁方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；九、课后作业1. 学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动；3. 学生家长签字确认，加强对学生劳动教育的监督。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、团结协作、勇于创新的品质。
二、教学内容：1. 第一课时：劳技概述介绍劳技的定义、作用和意义分析劳技与生活、学习的关系2. 第二课时：手工制作技巧学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、串等培养学生动手操作的能力3. 第三课时：简单的机械操作学习使用简单的工具和机械，如锤子、螺丝刀、锯等培养学生观察、思考、解决问题的能力4. 第四课时：劳动安全常识学习基本的劳动安全知识，如遵守劳动纪律、正确使用工具等提高学生自我保护意识5. 第五课时：劳动与创新引导学生从生活中发现问题，运用劳技知识解决问题培养学生的创新精神和实践能力三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳技的基本知识和技能。
2. 采用演示法，展示手工制作和机械操作的技巧。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生动手操作的能力。
2. 学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 学生团队合作的精神。
4. 学生创新和实践的能力。
五、教学资源：1. 教材：《八年级上册劳技》。
2. 教具：手工制作材料、工具、机械设备等。
3. 课件：劳技知识讲解、实例展示等。
4. 视频：手工制作和机械操作的演示视频。
六、第六课时：生活中的劳技应用引导学生从生活中发现劳技的应用，如家居维修、环保制作等。
培养学生将劳技知识应用于实际生活的能力。
教学方法：1. 采用案例分析法，分析生活中的劳技应用实例。
2. 采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享自己的发现。
教学评价：1. 学生对生活中劳技应用的认知程度。
2. 学生将劳技知识应用于实际生活的能力。
七、第七课时：传统手工艺与文化介绍传统手工艺的意义和价值，如剪纸、陶艺、织布等。
八年级劳技教学计划9篇
八年级劳技教学计划9篇八年级劳技教学计划1一、教学内容：①种植几种观赏植物;种植油菜花②自我服务和家务劳动;③生活小常识，劳技课教学计划。
这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作安排1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的'传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
八年级劳技教学计划2一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。
劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。
八年级上册劳动与技术全册教案
八年级上册劳动与技术全册教案一、教学目标1.让学生了解劳动与技术的基本概念，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2.通过实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念2.劳动与技术的历史发展3.劳动与技术的重要性4.劳动与技术的应用5.劳动与技术的实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术的应用，实践操作能力的培养。
2.教学难点：劳动与技术的历史发展，实践操作中的创新思维。
四、教学过程第一课：劳动与技术的基本概念1.导入老师与学生互动，谈论生活中的劳动与技术现象，引导学生思考劳动与技术的含义。
2.讲解老师讲解劳动与技术的概念，包括劳动的定义、技术的定义以及劳动与技术的区别与联系。
3.案例分析老师举例说明劳动与技术在现实生活中的应用，如农业生产、工业生产等。
4.课堂小结第二课：劳动与技术的历史发展1.导入老师引导学生回顾人类历史，思考劳动与技术对人类社会发展的影响。
2.讲解老师讲解劳动与技术从古至今的发展历程，包括石器时代、青铜器时代、铁器时代、工业革命等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在不同历史时期的作用。
4.课堂小结第三课：劳动与技术的重要性1.导入老师提问：为什么我们要学习劳动与技术？2.讲解老师讲解劳动与技术对个人成长、社会进步、国家发展的重要性。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在实际生活中的应用价值。
4.课堂小结第四课：劳动与技术的应用1.导入老师引导学生思考：劳动与技术在我们生活中的具体应用。
2.讲解老师讲解劳动与技术在不同领域、不同行业的应用，如农业、工业、服务业等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在现实生活中的应用成果。
4.课堂小结第五课：劳动与技术的实践操作1.导入老师提出实践操作任务，引导学生积极参与。
2.实践操作学生分组进行实践操作，老师巡回指导。
初二上册劳动技术课教案
初二上册劳动技术课教案以下是一个关于初二上册劳动技术课教案的示例，供您参考：课程名称：制作简易笔筒一、教学目标1. 知识目标：了解笔筒的基本构造和制作材料。
2. 能力目标：掌握笔筒的制作技能，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对劳动的热爱，体验创作的乐趣，培养环保意识。
二、教学内容1. 笔筒的基本构造和功能。
2. 制作笔筒的材料和工具。
3. 笔筒制作的步骤和方法。
三、教学难点与重点难点：如何将材料切割整齐，保证笔筒的外观美观。
重点：笔筒制作的步骤和方法。
四、教具和多媒体资源1. 教具：笔筒制作材料和工具。
2. 多媒体资源：投影仪，用于展示制作过程。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲授笔筒的基本构造、功能和制作步骤等知识。
2. 直观演示法：教师现场演示笔筒的制作过程，学生观察并学习。
3. 讨论法：学生分组讨论制作过程中遇到的问题，互相学习，共同进步。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个漂亮的笔筒，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲授新课：讲授笔筒的基本知识，制作步骤和方法，现场演示制作过程。
3. 巩固练习：学生根据所学知识，动手制作笔筒。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 归纳小结：总结本节课所学内容，强调笔筒制作的要点和注意事项。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察学生的制作过程，评估学生的动手能力和创造力。
同时，让学生互评作品，促进相互学习。
2. 为学生提供反馈：在巡回指导过程中，及时指出学生在制作过程中的问题，并给予建议和指导，帮助学生改进作品。
同时，对学生的作品给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和创造力。
八年级上劳技教学工作计划
一、指导思想本学期劳技教学工作将以《义务教育劳动与技术课程标准》为指导，紧密结合学校实际情况，以培养学生的劳动技能、创新精神和实践能力为目标，注重理论与实践相结合，通过多样化的教学活动，提高学生的动手操作能力和综合素质。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的劳动技能，了解劳动的基本原则和方法，理解劳动的意义和价值。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高学生的实际操作水平，使学生在实践中学会解决问题。
3. 情感目标：激发学生对劳动的兴趣，培养热爱劳动、尊重劳动者的情感，增强学生的社会责任感。
4. 创新目标：鼓励学生发挥创造力，将所学技能与日常生活相结合，培养学生的创新意识。
三、教学内容1. 基本劳动技能：包括手工制作、简单的木工操作、缝纫等。
2. 日常生活技能：如烹饪、清洁、衣物整理等。
3. 环保与节能：教授学生环保知识，培养节能意识，提高环保技能。
4. 团队合作：通过团队项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学措施1. 课堂教学：采用讲解示范、小组合作、实践操作等多种教学方法，确保学生能够充分参与。
2. 实践活动：组织学生参与校内外的实践活动，如校园美化、社区服务、手工艺制作等。
3. 课外辅导：针对学生个体差异，提供个性化的辅导，帮助学生提高劳动技能。
4. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
五、教学进度安排1. 第一月：基本劳动技能训练，包括手工制作和简单的木工操作。
2. 第二月：日常生活技能学习，如烹饪和清洁。
3. 第三月：环保与节能知识教育，组织环保实践活动。
4. 第四月：团队合作训练，开展团队项目。
5. 第五月：综合评价与总结，准备期末展示。
六、预期成果通过本学期的劳技教学，预期达到以下成果：1. 学生能够掌握基本的劳动技能，提高动手操作能力。
2. 学生对劳动的意义和价值有更深刻的理解，热爱劳动，尊重劳动者。
3. 学生的创新意识和团队合作精神得到提升。
八上劳动教育教学工作计划
八上劳动教育教学工作计划一、教学目标：1.培养学生动手能力和实践能力，了解基本劳动技能和知识。
2.激发学生对劳动的兴趣和热情，树立正确的劳动观念。
3.促进学生的专注力、耐心和毅力，培养学生的勤劳品质。
4.提高学生的安全意识和自我保护能力，学会正确使用劳动工具和设备。
二、教学内容：1.综合实践活动：包括植物养护、织布、制作手工艺品等，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。
2.常见劳动技能：学习一些基本的劳动技能，如裁剪、缝纫、搭建、种植等。
3.劳动知识：了解一些与劳动相关的基本知识，如日常生活中的安全知识、环保知识等。
4.劳动道德：培养学生的劳动意识和品德，学会尊重劳动、珍惜劳动成果。
三、教学方法：1.实践教学法：通过实际操作，让学生亲身体验劳动的过程和成果，激发学生对劳动的兴趣和热情。
2.游戏教学法：通过有趣的游戏形式，让学生快乐地参与劳动活动，培养他们的动手能力和团队合作意识。
3.情景教学法：通过创设一些真实环境的情景，引导学生进行劳动实践，提高学生的综合能力和应变能力。
4.讨论式教学法：在教学中给予学生充分的机会进行讨论和交流，促进学生思维的开放和创新。
四、教学过程：1.植物养护活动：通过栽培植物的实践活动，让学生了解植物的生长过程和养护方法，培养他们的耐心和细致性。
2.手工制作活动：通过制作手工艺品的实践活动，让学生动手动脑，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
3.织布技能学习：通过传统的织布工艺，教导学生如何使用纱线和织布机器，培养学生的耐心和细致性。
4.劳动安全知识学习：在实践活动中，引导学生学习劳动安全知识，提高他们的安全防范意识。
五、教学手段：1.校园自然环境：利用校园内的自然资源和环境，开展植物养护和种植活动。
2.手工艺品材料：提供各种手工艺品制作所需的材料和工具，使学生能够真正参与到实践中。
3.劳动技能设备：提供织布机器、裁剪工具等劳动技能设备，让学生能够亲自动手操作。
4.安全防护用品：在实践活动中，提供安全帽、手套等防护用品，确保学生的人身安全。
劳技教案八年级劳动技术教学计划
劳技教案八年级劳动技术教学计划TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08-八年级劳动技术教学计划一．指导思想通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。
二、目标任务：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。
2、知识与技能：各节都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
三、现状分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
四、具体教育教学措施和方法：1、做好教学六认真工作。
把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。
使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
八年级上册劳动技术教学计划
八年级上册劳动技术教学计划一、学情分析。
八年级学生经过之前的学习和生活实践，已经具备了一定的动手能力和基础的劳动技能，但在劳动技术的专业性和创新性方面还有待提高。
他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的探索欲望，这为劳动技术课程的开展提供了良好的心理基础。
学生个体之间在动手能力、思维方式和学习态度上存在差异，教学过程中需要关注到不同层次学生的需求。
二、教材分析。
人教版八年级上册劳动技术教材内容丰富多样，涵盖了多个领域的劳动技术知识与技能。
教材注重理论与实践相结合，每个单元都围绕一个特定的劳动项目展开，从项目的原理介绍到实际操作步骤，再到项目的拓展与创新，形成了较为完整的知识体系。
（一）教材结构。
1. 家政服务类：包括家庭清洁与收纳技巧等内容，旨在提高学生的家庭生活自理能力。
2. 手工制作类：如木工、陶艺等手工技艺的初步学习，培养学生的动手能力和创造力。
3. 农业技术类：简单的农作物种植和养殖知识，让学生了解农业生产的基本过程。
（二）教材重点难点。
1. 重点。
- 掌握各项劳动技术的基本操作方法，如木工中的锯切、打磨等技术。
- 理解劳动技术背后的科学原理，例如家庭清洁用品的清洁原理。
- 培养学生的安全意识和环保意识，确保在劳动过程中的安全操作，并注重对环境的保护。
2. 难点。
- 如何引导学生在劳动技术学习中进行创新，将传统技术与现代创意相结合。
- 针对不同学习能力的学生，在教学过程中如何确保每个学生都能掌握基本的劳动技能。
三、教学目标。
（一）知识与技能目标。
1. 学生能够了解不同类型劳动技术的基本知识，包括家政服务、手工制作和农业技术等方面的概念、原理等。
2. 熟练掌握各项劳动技术中的基本操作技能，如手工制作中的裁剪、粘贴、雕刻等技能，能独立完成简单的劳动作品。
（二）过程与方法目标。
1. 通过实践操作，提高学生的动手能力、问题解决能力和创新思维能力。
在劳动过程中，学会发现问题、分析问题并尝试用不同的方法解决问题。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体主义精神。
4. 提高学生的生活自理能力，为将来的生活打下基础。
二、教学内容1. 第五章：家政劳动家庭环境布置家庭卫生与保健家庭饮食与营养家庭理财与消费2. 第六章：农业劳动农作物种植与养护农业生产工具的使用与维护农业科技应用农业经济效益分析3. 第七章：工业劳动工业生产流程及安全操作工业产品设计与创新工业生产与市场推广工业环境保护4. 第八章：服务业劳动服务业基本服务技能服务业项目管理服务业市场营销服务业发展趋势5. 第九章：创新创业劳动创新创业基本理念创新创业实践操作创新创业案例分析创新创业政策支持与指导三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念、原理和技能。
2. 采用演示法，展示实际操作过程，让学生直观地学习。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决问题。
5. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和实际操作考试，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：《八年级上册劳技》2. 教辅资料：相关知识点的讲解与案例分析。
3. 实践材料：农作物种植、工业产品制作等所需材料。
4. 教学设备：计算机、投影仪、白板等。
六、教学安排1. 第五章：家政劳动课时：2课时教学内容：家庭环境布置、家庭卫生与保健2. 第六章：农业劳动课时：3课时教学内容：农作物种植与养护、农业生产工具的使用与维护3. 第七章：工业劳动课时：3课时教学内容：工业生产流程及安全操作、工业产品设计与创新4. 第八章：服务业劳动课时：2课时教学内容：服务业基本服务技能、服务业项目管理5. 第九章：创新创业劳动课时：3课时教学内容：创新创业基本理念、创新创业实践操作6. 第十章：劳动法律法规课时：2课时教学内容：劳动法律法规基本知识、劳动者权益保护七、教学进度计划1. 第一周：第五章第一节家庭环境布置2. 第二周：第五章第二节家庭卫生与保健3. 第三周：第六章第一节农作物种植与养护4. 第四周：第六章第二节农业生产工具的使用与维护5. 第五周：第七章第一节工业生产流程及安全操作6. 第六周：第七章第二节工业产品设计与创新7. 第七周：第八章第一节服务业基本服务技能8. 第八周：第八章第二节服务业项目管理9. 第九周：第九章第一节创新创业基本理念10. 第十周：第九章第二节创新创业实践操作11. 第十一周：第十章第一节劳动法律法规基本知识12. 第十二周：第十章第二节劳动者权益保护八、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
八年级上册劳动技术教案
八年级上册劳动技术教案
八年级上册劳动技术教案可以参考以下步骤：
1. 教学目标：首先要明确本节课的教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。
例如，让学生掌握制作手工艺品的基本技能，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的团队协作精神。
2. 教学内容：根据教材内容和学生实际情况，确定本节课要学习的劳动技术内容。
例如，教授学生制作小木船、缝制沙包等手工艺品。
3. 教学重点难点：明确本节课的教学重点和难点，例如，让学生掌握制作手工艺品的基本步骤和技巧，如何保证作品的美观度和实用性。
4. 教具学具：列出本节课需要的教具和学具，例如，木板、剪刀、钉子、涂料等制作小木船所需的材料。
5. 教学方法：采用多种教学方法，如示范法、讲解法、练习法等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的动手能力。
6. 教学过程：按照导入新课、新课学习、巩固练习、归纳小结等环节进行授课。
在导入新课环节中，可以通过展示一些手工艺品样品来激发学生的学习兴趣；在新课学习中，可以采用示范法或讲解法来让学生了解制作手工艺品的基本步骤和技巧；在巩固练习中，可以让学生自己动手制作手工艺品，并给予必要的指导和帮助；在归纳小结中，可以让学生展示自己的作品，并总结本节课的学习成果。
7. 作业布置：根据本节课所学内容，布置适当的劳动技
术作业，以巩固学生的学习成果。
8. 教学反思：课后对本节课进行反思和总结，包括学生的学习情况和自身的教学表现等。
八年级上劳动技术教学计划
八年级上劳动技术教学计划八年级上劳动技术教学计划一、教学任务根据新课程改革要求，将劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划中。
引导学生树立正确的劳动意识，获得劳动与技术的基本知识和观点，培养学生的劳动意识和责任感，激发学生参与社会发展的内在动机，形成良好的劳动和技术惯。
二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，提高学生的劳动和技术水平，增强学生的劳动意识、技术意识和知识产权意识，促进人与自然的和谐发展。
让学生明确劳动是人类发展的基础，是个人发展的基础。
让学生明确现代社会科学技术是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用它来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
让学生时刻接受劳动与技术的教育，积极参与劳动和技术革新，提升自己的劳动和技术能力，维护自己和社会的利益。
三、学情分析学生对现实中的劳动和技术有所认识。
可以利用身边的劳动和技术发家致富的例子作为劳动和技术教育的好教材。
四、教学中应采取的措施和方法预计采用多种形式相结合的方法，使环境教育深入开展。
具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，把劳动和技术知识传递给每个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动，包括在校园内张贴宣传画和科普知识信息，制作劳动与技术教育专题板报等。
3、利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书，使用各类宣传教育报刊、杂志和各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，提高学生对劳动与技术教育的认识。
5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。
初中劳动技术教学计划
初中劳动技术教学计划一、教学目标根据国家中学劳动技术课程标准要求，本学期劳动技术教学目标如下：1. 培养学生的动手实践能力，使其能够独立完成各种技术操作和实际工作任务；2. 提高学生的创新意识和创造能力，培养他们的实际问题解决能力；3. 培养学生合作精神和交流能力，使他们能够在小组合作中有效沟通和协作；4. 增强学生对劳动技术行业的了解和兴趣，为他们未来选择职业做好基础。
二、教学内容本学期的劳动技术教学内容如下：1. 木工技术a) 初步了解木工工具的种类和使用方法；b) 学习基本的木工测量和标记技巧；c) 制作简单的木制工艺品，如木质笔筒、小木盒等。
2. 电子技术a) 学习电子器件的基本原理和功能；b) 掌握基本的电子元器件的识别和焊接技巧；c) 制作简单的电子电路实验，如LED灯、警报器等。
3. 纺织技术a) 了解纺织品的种类和特点；b) 学习基本的手工缝纫技巧；c) 制作简单的纺织品，如针线包、小抱枕等。
4. 厨房技术a) 学习基本的厨房安全知识和食材处理技巧；b) 掌握简单的烹饪方法和调味技巧；c) 制作简单的美食，如水果沙拉、三明治等。
三、教学方法为了达到上述教学目标，本学期将采用以下教学方法：1. 示范教学：老师将向学生展示正确的工艺操作步骤和方法，让学生通过观察和模仿来学习；2. 实践操作：学生将亲自动手完成各种技术操作任务，通过实践提升技能；3. 小组合作：学生将分成小组，共同完成一些项目任务，培养他们的合作意识和团队精神；4. 实际问题解决：通过给予学生一些实际问题和挑战，培养学生解决问题的能力和创新意识。
四、教学进度安排1. 第一周：介绍课程目标和内容，讲解木工工具的种类和使用方法；2. 第二周至第四周：木工技术学习和实践，制作木质工艺品；3. 第五周：复习木工技术，进行测验；4. 第六周至第八周：电子技术学习和实践，制作电子电路实验；5. 第九周：复习电子技术，进行测验；6. 第十周至第十二周：纺织技术学习和实践，制作针线包等纺织品；7. 第十三周：复习纺织技术，进行测验；8. 第十四周至第十六周：厨房技术学习和实践，制作美食；9. 第十七周：复习厨房技术，进行测验；10. 第十八周：总结复习，进行期末考试。
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八年级上册劳动技术教
学计划
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级上册劳动技术教学计划
劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。
但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
一、指导思想：
劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。
劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。
通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。
2、知识与技能：主要内容包括“植物与植物栽培初步”“花卉种植”“蔬菜种植”“果木种植”“植物栽培新技术”共五单元，各单元都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
三、教学措施：
1、做好教学六认真工作。
把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。
3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。
6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则，教师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。
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9、重理论联系实际，把课堂中所讲的知识应用到生活中，让学生到大自然中，体验生活，体验社会。
10、学中要联系实际，对学生加强劳动观念的教育，爱护劳动材料等教育。
11、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。
在教学中要坚持素质教育倾向，以培养学生的动手操作能力为主，为培养适应社会主义现代化建设真正有用的人才而努力。
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