《带刺的朋友》课内阅读练习及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元23课《带刺的朋友》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元23课《带刺的朋友》课后作业及答案一、基础再现。
1. 看拼音，写词语。
hēi àn shēn chū cōng míng hú rán zhuī gǎn（）（）（）（）（）2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
扎在（zhā zhá）馋嘴（cán chán）缓慢（fǎn huǎn）斑驳（bān pān）3.词语综合练习。
（1）根据意思从文中找出恰当的词语。
①形容放轻脚步走的样子。
（）②神秘，隐秘。
（）③一下子明白过来。
（）（2）选字组词【匆忽】（）视（）忙【钩沟】鱼（）山（）4.课文内容我知道。
“带刺的朋友”指的是。
文中“我”对它的称呼先是，接着是，最后是。
从称呼的变化中，我体会到了作者。
5. 品读句子，做练习。
（1）它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
①把描写刺猬动作的词语用“○"圈起来。
②用自己的话夸一夸“它”吧：（2）风儿一吹，轻轻摆动，如同．．无数颗飘香的玛瑙晃来晃去……①这句话运用的修辞手法，把比作。
②运用这种修辞手法和句中加点词写一句话。
二、阅读提高。
1.阅读短文，回答问题。
带刺的朋友（节选）那么，它干吗晚上才出来呢？”我又开始刨根问底儿了。
“按书上说，它是夜行性动物，和猫头鹰、黄鼠狼一个样，白天休息，专在晚上才上工呢，就像专打夜班似的。
”“它都吃什么呀？”“嗬，它的胃口挺好的，吃的样儿可多了，什么花生、枣儿、青蛙、田鼠、蛇、昆虫、草根……有的说它是益兽，也有说它是害兽的。
实际上，它是益多害少哩。
”“那么，它会叫吗？“听人说，有的时候，它会发出·吭吭’的声音，就像老头儿咳嗽一样。
要说叫嘛……对了，我小时候，有个伙伴捉到一只刺猬，用棍子使劲按它的脚，你猜怎么着？刺猬就‘啊啦、啊啦’地叫起来了，声音又细又长，跟刚生下来的小孩儿哭一个声儿。
小学2019-2020年人教部编本三年级语文上册-课内阅读23带刺的朋友
部编版三年级语文上册- 课内阅读 23 带刺的朋友猫娃迁居（节选）宗介华我家养的那只狮子猫，谁见了都夸。
它那圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪发着金色的光；全身的绒毛，蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。
白日，它老是懒洋洋地躺在炕上，或闭目养神儿，一动也不动；或捉弄根花布条儿，玩得津津乐道。
走起路来，它把长长的尾巴翘得高高的，一步一步地往前摇，一点不焦急。
但是，只需太阳一落山，夜幕降临后，它就像听到了上晚班的铃声似的，马上抖起了精气神儿，屋里屋外往返地窜。
我家的老鼠早就被它捉光了。
以后，它的肚子逐渐地大起来。
妈妈悄声告诉我，有时间，多给它弄点好吃的，注意别让孩子们打它——它快要生娃娃了。
呀！本来是这样！下学后，做完作业，我改变了与伙伴去玩打仗的惯例，赶快跑到村北大河畔，捉来欢蹦乱跳的小鱼和小虾，让狮子猫美美地饱餐一顿。
猫妈妈的肚子愈来愈大了。
我心中的梦想就像塘里的荷苞，慢慢开放着——猫娃娃就要降生了。
（选自《春之会飞的伙伴》湖南少年小孩第一版社）1.在括号里填上适合的词语。
（）的大眼睛（）的尾巴（）的鱼虾2. “它那圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠”是一个句。
请你仿写一句。
3. “呀！本来是这样。
”这句话里的“这样”指的是。
4.“我心中的梦想就像塘里的荷苞，慢慢开放着——猫娃娃就要降生了。
”这句话表达了作者（）的心情。
A. 无奈B.愁闷C.悲伤D.喜悦【参照答案】1.圆溜溜长长欢蹦乱跳2.比喻示例：松鼠的大尾巴毛茸茸、蓬松松的，能够当作被子盖。
3.狮子猫快要生娃娃了4.D丛林乐队【苏联】维 ?比安基五月里，夜莺亮起了歌喉，它的歌声昼夜不断，时而尖锐，时而委婉。
孩子们疑惑了：它们就不睡觉啦？本来，鸟儿们春季是不睡大觉的，要睡也是忙里偷闲，在唱歌间歇的子夜或正午打个盹儿。
清早和傍晚是丛林乐队的演出时间，它们各展其长，各尽其才。
有的放声歌唱，有的拉琴，有的敲鼓，有的吹笛。
或低吟浅唱，或高歌亮嗓，各有各的唱法，好不喧闹。
部编版三年级语文上册 23 带刺的朋友 类文阅读及答案
23 带刺的朋友-类文阅读猫娃搬家（节选）宗介华我家养的那只狮子猫，谁见了都夸。
它那圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪发着金色的光；浑身的绒毛，蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。
白天，它总是懒洋洋地躺在炕上，或闭目养神儿，一动也不动；或戏弄根花布条儿，玩得津津有味。
走起路来，它把长长的尾巴翘得高高的，一步一步地往前摇，一点不着急。
可是，只要太阳一落山，夜幕降临后，它就像听到了上夜班的铃声似的，立刻抖起了精气神儿，屋里屋外来回地窜。
我家的老鼠早就被它捉光了。
后来，它的肚子渐渐地大起来。
妈妈悄声告诉我，有时间，多给它弄点好吃的，注意别让孩子们打它——它快要生娃娃了。
呀！原来是这样！放学后，做完作业，我改变了与伙伴去玩打仗的常规，赶忙跑到村北大河边，捉来欢蹦乱跳的小鱼和小虾，让狮子猫美美地饱餐一顿。
猫妈妈的肚子越来越大了。
我心中的愿望就像塘里的荷苞，慢慢开放着——猫娃娃就要降生了。
（选自《春之会飞的伙伴》湖南少年儿童出版社）1.在括号里填上恰当的词语。
（）的大眼睛（）的尾巴（）的鱼虾2.“它那圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠”是一个句。
请你仿写一句。
3.“呀！原来是这样。
”这句话里的“这样”指的是。
4.“我心中的愿望就像塘里的荷苞，慢慢开放着——猫娃娃就要降生了。
”这句话表达了作者（）的心情。
A.无奈B.郁闷C.难过D.兴奋【参考答案】1.圆溜溜长长欢蹦乱跳2.比喻示例：松鼠的大尾巴毛茸茸、蓬松松的，可以当成被子盖。
3.狮子猫快要生娃娃了4.D森林乐队【苏联】维•比安基五月里，夜莺亮起了歌喉，它的歌声日夜不停，时而尖利，时而婉转。
孩子们纳闷了：它们就不睡觉啦？原来，鸟儿们春天是不睡大觉的，要睡也是忙里偷闲，在唱歌间歇的半夜或中午打个盹儿。
清晨和黄昏是森林乐队的演出时间，它们各尽所能，各尽其才。
有的放声歌唱，有的拉琴，有的击鼓，有的吹笛。
或低吟浅唱，或高歌亮嗓，各有各的唱法，好不热闹。
放声歌唱的是莺和鸫（dōnɡ）鸟；拉琴的是甲虫和蚂蚱；打鼓的是啄木鸟；吹笛的是小巧的黄鸟和白眉鸫；唱小调的是狐狸和白山鹑（chún）；浅吟的是牝（pìn）鹿；吼叫的是狼：哼曲的是猫头鹰；低唱的是丸花峰和蜜蜂；不停地变调的是青蛙。
人教部编版三年级上册语文同步练习《带刺的朋友》（含答案）
⼈教部编版三年级上册语⽂同步练习《带刺的朋友》（含答案）m éng l óhu ǎn m àm áng l ù 1．我赶忙．．贴到墙根， 2⼉的本事．．真⾼明啊 3四、选词填空。
“本事”与“本领”“本事”指胜任⼯作的技能，包含了本领的意思；“本领”即能⼒，指顺利完成某⼀活动所必需的主观条件。
1．很多⼈都夸她有( )。
2．各种动物都有与⽣俱来的( )。
五、想想课⽂写了刺猬的哪两件事？⽤“谁⼲什么？”的句式写下来。
（1）__________________________________ _____________________________________（2）__________________________________ _____________________________________ 六、写话练习。
请你⽤“先....接着....再....最后....”的句式，以刺猬的⼝吻把偷枣的经过写完整。
（友情提⽰：可⽤上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词。
）说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，⽣怕______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________阅读与感悟：七、课内语段阅读。
1.划去不正确的读⾳。
径（j ìn j ìng ）直钦（q īng q īn ）佩 2.“秋天，枣树上挂满了⼀颗颗红枣⼉，风⼉⼀吹，轻轻摆动，如同⽆数颗飘⾹的玛瑙晃来晃去，看着就让⼈眼馋。
《带刺的朋友》阅读题
《带刺的朋友》阅读题班级：_________ 姓名：_________一、选择题。
（75分）1.一向温柔的狮子猫在生完孩子后突然变得无情，看“我”这个朝夕相处的小主人也是虎视眈眈的样子，是因为——（）。
A“我”打了它 B“我”没有给它鱼吃 C 它以为“我”要抢它的孩子 D它生病了2.豌豆梗中噌地蹿出一只野兔，模样俊俏，最后是谁逮住了它？——（）。
A二喜 B小石头 C来福哥 D“我”3.它个子不大，形状像狗，又像猫，秋天的时候，喜欢在地里偷吃花生、白薯等粮食。
它是——（）。
A獾 B黄鼠狼 C狐狸 D黑熊4.蜜蜂撞在了蛛网上，为什么蜘蛛不出来吃它呢？（）A蜜蜂振翅速度太快，蜘蛛没发现它。
B蜘蛛不伤害益虫。
C惧怕蜜蜂尾部的毒螯。
D蜘蛛不喜欢吃蜜蜂。
5.蛇使劲一纵，身子向上弹，又摔下来，一会儿又弹起，是在——（）。
A跳舞 B爬树 C运动 D把肚子里的鸡蛋捣碎6.大老黑在集市上走丢以后，是怎么回家的？——（）。
A邻居看见后把它带了回来。
B“我”找了很久，终于找到了它。
C靠自己的嗅觉认路。
D看路边的路牌。
7.小仓鼠的嘴两侧各有一个鼓包，叫腮囊。
它的作用是——（）。
A挖洞 B遇到危险时呼救 C藏粮食 D枕着睡觉8.小壁虎在平滑的墙壁上也能任意地跑来跑去而不掉下来，靠的是——（）。
A脚趾上的吸盘 B细而长的尾巴 C黏黏的舌头 D圆溜溜的眼睛9.“我”家的大母猪一下生了十二个崽儿，猪妈妈奶水不够，找了（）一起当“妈妈”。
A一头牛 B一只狗 C一头狼 D一只熊10.隔壁的唐二爷是捕猎能手，为了训练苍鹰捉兔，他先让苍鹰（），磨掉它的野性子。
A溜儿 B叫远 C开食 D捕猎11.（）的时候是逮兔子的好时候。
A晴天 B晚上 C下了雪后 D早晨12.刘大头家要宰猪，但老阎头儿嫌个儿太小不愿宰，那头“争气猪”后来一年长了（）。
A一百多斤 B二百多斤 C三百多斤 D四百多斤13.有一种蝈蝈声音特别甜，又脆又响亮，小伙伴们叫这种蝈蝈——（）。
23 带刺的朋友 一课一练(带答案)
23 带刺的朋友一、拼音写词。
hóng zǎo hūrán shēn chūcōng cōng de( ) ( ) ( ) ( )shuǐgōu cōng míng zhuīdào wān yāo( ) ( ) ( ) ( )二、根据意思在文中找出对应的四字词语或成语填在括号里。
1.形容一下子明白过来。
（）2.文中形容放轻脚步、很小心地走的样子。
（）3.一种颜色中夹杂有别的颜色,或颜色深浅不一。
（）三、写出下列词语的近义词。
诡秘（）猜测（）兴许（）钦佩（）四、读句子,体会加点的词语好在哪里。
1.立刻,它的身子“长．”大了一圈。
2.我非常惊讶,赶忙贴．到墙根,注视着它的一举一动。
五、根据课文内容填空答题。
1.文章的题目是《带刺的朋友》,“带刺的朋友”是指。
课文中的句子“!”写出了作者对“带刺的朋友”的钦佩之情。
句子“可是, ?? ?”连用三个问句,写出了作者的好奇和对“带刺的朋友”的牵挂。
从上述句子可以看出, 。
2.课文第一小节中把比作,生动形象地写出了的美丽光洁、香气扑鼻,十分诱人。
3.“带刺的朋友”爬树时的动作是,归拢散落的红枣时的动作是,驮着满背的红枣回家时的动作是。
六、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头写一段话,写清楚刺猬偷枣的过程。
参考答案一、拼音写词。
（略）二、根据意思在文中找出对应的四字词语或成语填在括号里。
1.形容一下子明白过来。
（恍然大悟）2.文中形容放轻脚步、很小心地走的样子。
（蹑手蹑脚）3.一种颜色中夹杂有别的颜色,或颜色深浅不一。
（斑斑驳驳）三、写出下列词语的近义词。
诡秘（神秘）猜测（推测猜想）兴许（也许或许）钦佩（佩服）四、读句子,体会加点的词语好在哪里。
1.立刻,它的身子“长．”大了一圈。
这里的“长”字不是真的长大了,而是刺猬背上扎满了红枣,在朦胧的月光下看上去身体大了许多,“长”生动地写出了红枣扎得又密又牢。
2.我非常惊讶,赶忙贴．到墙根,注视着它的一举一动。
人教部编版三年级上册语文同步练习《带刺的朋友》(含答案)
m éng l óhu ǎn m àm áng l ù 1．我赶忙．．贴到墙根， 2儿的本事．．真高明啊 3四、选词填空。
“本事”与“本领”“本事”指胜任工作的技能，包含了本领的意思；“本领”即能力，指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
1．很多人都夸她有( )。
2．各种动物都有与生俱来的( )。
五、想想课文写了刺猬的哪两件事？用“谁干什么？”的句式写下来。
（1）__________________________________ _____________________________________ （2）__________________________________ _____________________________________ 六、写话练习。
请你用“先....接着....再....最后....”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
（友情提示：可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动 词。
） 说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，生怕_________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________阅读与感悟： 七 、课内语段阅读。
1.划去不正确的读音。
径（j ìn j ìng ）直 钦（q īng q īn ）佩 2.“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
部编版三年级语文上册《带刺的朋友》同步练习附答案 (1)
部编版三年级语文上册第七单元23 带刺的朋友第一课时一、给加点字选择正确的读音。
眼馋．（chán cán）缓．慢（hǎn huǎn）刺．猬（cì chì）恍．然（huǎng guāng）聪．明（cōng chōng）偷．枣（tōu toū）二、比一比，组词语。
枣（）棵（）匆（）缓（）束（）颗（）沟（）暖（）三、照样子写词语。
1.晃来晃去：2.一举一动：3.一颗颗：第二课时一、圈出下列带点字的正确读音。
兴．许（xīnɡ xìnɡ）着．急（zhe zháo）扎．针（zā zhā）扫兴．（xīnɡ xìnɡ）怎么着．（zhe zháo）扎．辫子（zā zhā）二、说说下列词语的近义词。
惊愕（）诡秘（）本事（）清楚（）兴许（）径直（）朦胧（）钦佩（）三、阅读选段，完成练习。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬．来爬去，把散落的红枣逐个归拢．．到一起，然后就地打．了一个滚．儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎．在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮．着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑．去了……1.标出选段中描写刺猬动作的词语。
2.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。
参考答案第一课时一、chán√ huǎn√ cì√ duī√ cōng√ tōu√二、甜枣一棵匆忙缓慢结束颗粒山沟暖和三、1.爬来爬去想来想去走来走去2.一言一行一心一意一草一木3. 一个个一片片一只只第二课时一、xīnɡ zháo zhā xìnɡ zhe zháo zā zhā二、惊讶神秘本领清晰或许直接模糊佩服三、1.爬归拢打扎驮跑2.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。
部编版 三年级上册语文短文阅读(Word版,含答案).doc
最新人教版三年级上册语文短文阅读（往年真题）一、课外阅读。
带刺的朋友（节选）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。
啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。
刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。
我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。
兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆胆地吃吃停停。
大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。
”爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。
大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。
你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。
”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。
”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。
”“真有意思，刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）地游着（______）地缩成一团（______）地吃（______）地吃吃停停2．吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。
3．吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来4．刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。
5．关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。
23 带刺的朋友 一课一练(附答案)
23 带刺的朋友一、拼音写词.hóng zǎo hūrán shēn chūcōng cōng de( ) ( ) ( ) ( )shuǐgōu cōng míng zhuīdào wān yāo( ) ( ) ( ) ( )二、根据意思在文中找出对应的四字词语或成语填在括号里.1.形容一下子明白过来.（）2.文中形容放轻脚步、很小心地走的样子.（）3.一种颜色中夹杂有别的颜色,或颜色深浅不一.（）三、写出下列词语的近义词.诡秘（）猜测（）兴许（）钦佩（）四、读句子,体会加点的词语好在哪里.1.立刻,它的身子“长．”大了一圈.2.我非常惊讶,赶忙贴．到墙根,注视着它的一举一动.五、根据课文内容填空答题.1.文章的题目是《带刺的朋友》,“带刺的朋友”是指.课文中的句子“！”写出了作者对“带刺的朋友”的钦佩之情.句子“可是, ？？？”连用三个问句,写出了作者的好奇和对“带刺的朋友”的牵挂.从上述句子可以看出, .2.课文第一小节中把比作,生动形象地写出了的美丽光洁、香气扑鼻,十分诱人.3.“带刺的朋友”爬树时的动作是,归拢散落的红枣时的动作是,驮着满背的红枣回家时的动作是.六、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头写一段话,写清楚刺猬偷枣的过程.参考答案一、拼音写词.（略）二、根据意思在文中找出对应的四字词语或成语填在括号里.1.形容一下子明白过来.（恍然大悟）2.文中形容放轻脚步、很小心地走的样子.（蹑手蹑脚）3.一种颜色中夹杂有别的颜色,或颜色深浅不一.（斑斑驳驳）三、写出下列词语的近义词.诡秘（神秘）猜测（推测猜想）兴许（也许或许）钦佩（佩服）四、读句子,体会加点的词语好在哪里.1.立刻,它的身子“长．”大了一圈.这里的“长”字不是真的长大了,而是刺猬背上扎满了红枣,在朦胧的月光下看上去身体大了许多,“长”生动地写出了红枣扎得又密又牢.2.我非常惊讶,赶忙贴．到墙根,注视着它的一举一动.“贴”字写出了“我”靠着墙根非常紧,藏得很隐秘,刺猬丝毫没有察觉.五、根据课文内容填空答题.1.文章的题目是《带刺的朋友》,“带刺的朋友”是指偷枣的刺猬.课文中的句子“我暗暗钦佩：聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊！”写出了作者对“带刺的朋友”的钦佩之情.句子“可是, 它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？”连用三个问句,写出了作者的好奇和对“带刺的朋友”的牵挂.从上述句子可以看出, 作者已经把刺猬当作好朋友了.2.课文第一小节中把红枣比作飘香的玛瑙,生动形象地写出了红枣的美丽光洁、香气扑鼻,十分诱人.3.“带刺的朋友”爬树时的动作是缓慢地,归拢散落的红枣时的动作是匆匆地,驮着满背的红枣回家时的动作是急火火的.六、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头写一段话,写清楚刺猬偷枣的过程.抓住要点,有条理地叙述,归拢散落的红枣——就地打滚扎住红枣——驮着红枣跑回。
新部编人教版三语上《23.带刺的朋友》作业设计附答案
新部编人教版三语上《23.带刺的朋友》作业设计附答案班级姓名一、读拼音，写词语。
zǎo shù hū rán cōng míng shuǐ gōu二、比一比，组词语。
颗() 乎() 伸() 偷()课()平()神()愉()三、写出下列词语的近义词。
缓慢—— ______注视—— ______高明——______ 猜测—— ______四、按要求改写句子。
1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。
(缩句)________________________________2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)________________________________五、课内阅读。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
________________________________________________________________________ 2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？________________________________________________________________________ 3．试着用简洁的语言概括选文的内容。
________________________________________________________________________参考答案：一、枣树忽然聪明水沟二、颗粒课文在乎水平伸手神气小偷愉快三、慢慢注意高超猜想四、1.树杈弯下来。
三年级上册语文同步练习-第七单元 23《带刺的朋友》(含答案) 人教部编版
m éng l óhu ǎn m àm áng l ù 1．我赶忙．．贴到墙根， 2儿的本事．．真高明啊 3四、选词填空。
“本事”与“本领”“本事”指胜任工作的技能，包含了本领的意思；“本领”即能力，指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
1．很多人都夸她有( )。
2．各种动物都有与生俱来的( )。
五、想想课文写了刺猬的哪两件事？用“谁干什么？”的句式写下来。
（1）__________________________________ _____________________________________ （2）__________________________________ _____________________________________ 六、写话练习。
请你用“先....接着....再....最后....”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
（友情提示：可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动 词。
） 说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，生怕_________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________阅读与感悟： 七 、课内语段阅读。
1.划去不正确的读音。
径（j ìn j ìng ）直 钦（q īng q īn ）佩 2.“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
三年级上册(带刺的朋友)同步练习题含答案
部编本三年级上册（带刺的朋友）同步练习题〔含答案〕一、读拼音，写词语。
Zǎo shù hū ráncōng míng shuǐ gōu二、比一比，组词语。
颗( ) 乎( )课( ) 平( )伸( ) 偷( )神( ) 愉( )三、写出以下词语的近义词。
缓慢—— ______凝视—— ______高明——______猜测—— ______四、按要求改写句子。
1．挂满红枣的树杈渐渐弯下来。
(缩句)________________________________2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)________________________________五、课内阅读。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又渐渐地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
马上，它的身子“长〞大了一圈。
也许是怕被人发觉吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：聪慧的小东西，偷枣的本领可真高明啊！1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
_______________________________________________________________ _________2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙〞，后来变成“小东西〞，从中作者对刺猬的感情变化是怎样的？_______________________________________________________________ _________3．试着用简洁的言语概括选文的内容。
_________________________________________________ 参考答案：一、枣树突然聪慧水沟二、颗粒课文在乎水平伸手神气小偷愉快三、渐渐注意高超猜测四、1.树杈弯下来。
部编版三年级上册语文23 带刺的朋友课后作业与答案志高
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——白居易《远师》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》课后作业基础积累大巩固一、轻松找朋友。
huǎn chán zǎo huǎng恍馋枣缓二、仿写词语。
黑洞洞：斑斑驳驳：噼里啪啦：蹑手蹑脚：阅读能力大提升三、重点段落品析。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的nà duī( )红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ（）的小东西，tōu zǎo（）的本事可真高明啊！1.看拼音，把文中的词语补充完整。
2.请用文中的句子概括上文的主要内容。
3.正确朗读。
“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出的语气。
参考答案：一、zǎo chán huǎn huǎng枣馋缓恍二、绿油油白茫茫黑乎乎明明白白高高兴兴大大方方叮叮咚咚叮叮当当滴滴答答碍手碍脚毕恭毕敬独来独往三、1.聪明的小东西 2.偷枣的本事可真高明啊！3.钦佩【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
《23带刺的朋友》一课一练(附答案)
23带刺的朋友课时测评方案字词模块一、按要求将下列字分类.（填序号）①枣②馋③测④逐⑤聪平舌音的字：__________翘舌音的字：__________二、看拼音,写词语.shēn shǒu zhuīɡǎn shuǐɡōuyú C ìàn zìtōu zǎo三、根据读音写汉字,组成词语.C ōnɡ（）忙（）明（）慧kē一（）枣一（）树（）学四、选出能够替换句中加点词的词语.1.我非常惊讶．．,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动.（）A .惊吓B .吃惊C .惊动2.那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘．．地爬向老树杈.（）A .诡计B .保密C .隐秘句子模块五、按要求完成句子练习.1.我恍然大悟：这不是刺猬吗？（变成肯定句）_________________________________________________________________2.挂满红枣的树杈慢慢弯下来.（缩句）_________________________________________________________________3.已经没了踪影.（修改病句）_________________________________________________________________读写模块六、课内阅读.很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了.它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿.你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了.立刻,它的身子“长”大了一圈.也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……我暗暗钦佩：聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊！1.用“____”画出描写“刺猬是怎样把红枣偷走的”的语句.2.“劲头比上树的时候足多了”是因为（）A .刺猬爬树时比在地上活动时要费力.B .刺猬很勤劳,做事很努力.C .刺猬摇下了很多枣,很高兴,干劲儿很足.3.“聪明的小东西”指的是____________,这样称呼表现了作者对它的____________之情.七、课外阅读.生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了一些认识.蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物.它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.只要食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈.蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别.有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,只要它们闻到这种气味就能确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了.研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有.了解蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料.1.给这篇文章选择合适的题目.（）A .蚂蚁搬家B .蚂蚁认路C .蚂蚁的习性2.根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”.（1）如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁也不会四散乱跑起来.（）（2）蚂蚁传递消息靠声音.（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味.（）3.蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？_________________________________________________________________4.填一填.从对蚂蚁的观察中,我知道了蚂蚁具有__________、__________、__________三方面的本领.八、填动物名称,完成下面的歇后语.（）的尾巴——长不了（）口拔牙——胆子大（）蛋碰石头——自不量力参考答案一、平舌音：①③⑤翘舌音：②④二、伸手追赶水沟鱼刺暗自偷枣三、匆聪聪颗棵科四、1.B 2.C五、1.我恍然大悟：这是刺猬. 2.树杈弯下来. 3.小刺猬已经没了踪影.六、1.它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿. 它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了…… 2.C3.刺猬喜爱七、1.C 2.（1）×（2）×（3）√ 3.蚂蚁招呼同伴就靠头上那对触角. 4.搬运食物传递信息认路八、兔子虎鸡。
2019-2020学年小学三年级语文上册23 带刺的朋友 课后作业及答案
3.钦佩
23 带刺的朋友
课后作业
基础积累大巩固
一、轻松找朋友。
huǎn chán zǎo huǎng
恍 馋 枣 缓
二、仿写词语。
黑洞洞：
斑斑驳驳：
噼里啪啦：
蹑手蹑脚：
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它
cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的nà duī( )红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ（ ）的小东西，tōu zǎo（ ）的本事可真高明啊！
1.看拼音，把文中的词语补充完整。
2.请用文中的句子概括上文的主要事可真高明啊！”要读出的语气。
参考答案：
1、zǎo chán huǎn huǎng
枣 馋 缓 恍
2、绿油油 白茫茫 黑乎乎 明明白白 高高兴兴 大大方方 叮叮咚咚 叮叮当当 滴滴答答 碍手碍脚 毕恭毕敬 独来独往
人教版部编三年级上册语文23 带刺的朋友同步练习及答案
23 带刺的朋友
课后作业
基础积累大巩固
一、轻松找朋友。
huǎn chán zǎo huǎng
恍馋枣缓
二、仿写词语。
黑洞洞：
斑斑驳驳：
噼里啪啦：
三、重点段落品析。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它
cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的nà duī( )红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ（）的小东西，tōu zǎo（）的本事可真高明啊！
1.看拼音，把文中的词语补充完整。
2.请用文中的句子概括上文的主要内容。
3.正确朗读。
“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出的语气。
参考答案：
一、zǎo chán huǎn huǎng
枣馋缓恍
二、绿油油白茫茫黑乎乎明明白白高高兴兴大大方方叮
叮咚咚叮叮当当滴滴答答碍手碍脚毕恭毕敬独来独往
三、1.聪明的小东西 2.偷枣的本事可真高明啊！
3.钦佩
学习提示：
1、通过练习发现不足。
2、每一次练习就是你进步一次的行动，你需要不断进步。
3、做错的题目永远是最有价值的只有改正理解了错误的题目你才有进步。
4、学习不能保证你发财，但可以让你认识更多，视野开阔，拥有更多的选择。
5、心怀善念，你就会生活学习顺利。
《带刺的朋友》段落大意主题与课后习题答案.doc
《带刺的朋友》段落大意主题与课后习题答案编辑：指导：日期：《带刺的朋友》段落大意主题与课后习题答案课文分段第一部分（1）：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋。
第二部分（2-11）：写小刺猬偷枣的过程非常高明，令“我”钦佩。
第三部分（12）：好奇心驱使“我”跟踪刺猬，但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪。
课文主题本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。
表达了作者对大自然的热爱之情。
教材课后习题2.以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
小刺猬偷枣的本事真高明，只见它先悄悄地爬上老树，不紧不慢地爬上了枝杈，爬向伸出的枝条，挂满红枣的枝条慢慢地弯下来了，刺猬见机停住了脚，接着它用力地摇晃着枝丫，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地，刺猬噗的一声掉了下来，听得出，摔得还挺重呢！很快，它又匆匆忙碌着，哦，原来它爬来爬去，是把红枣一颗颗归拢在一起，然后就地打了一个滚儿，把红枣扎在背上，立刻，它的身子“长”大了一圈。
最后驮着红枣，急火火地跑走了。
3.读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。
◇那个东西一定没有发现我在监视它。
◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
◇我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！“我”对刺猬的称呼的变化为“那个东西”→“那个家伙”→“小东西”。
“那个东西”是在“我”不清楚爬上树的圆乎乎的是什么，很好奇时对它的称呼；“那个家伙”是“我”惊讶它怎么让令人眼馋的红枣落了一地呢，猜想它是个坏家伙时的称呼，但当它掉下来，似乎摔得挺重，“我”又有点儿担心；“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程，发觉它的一举一动都是那么谨慎，伶俐敏捷充满智慧，“我”的钦佩敬重之情油然而生，情不自禁喜欢上了它！。
带刺的朋友司马光+口语交际+习作 练习题(含答案)
23.带刺的朋友24.司马光口语交际习作一．选择题（共6小题）1．给加点字选择正确的解释.光持石击瓮破之．（）A ．群儿B ．瓮C ．石头2．下列四组词语中，书写完全正确的一组是（）A .温柔感受打猎读书B .麻雀翅榜鼻子梨子C .手册斗动池塘乐器D .级取蚂蚁昆虫尺寸3．给加点字选择正确的解释.光．持石击瓮破之（）A ．完了，一点儿不剩.B ．指司马光.4．给加点字选择正确的解释.儿得活．（）A ．不固定，可移动的.B ．存活，跟“死”相对. 5．给加点字选择正确的解释.戏．于庭（）A ．嘲弄，开玩笑.B ．玩耍.6．下列停顿节奏划分有误的一项是（）A ．群儿/戏于庭B ．一儿/登瓮C ．光持/石/击瓮/破之D ．足跌/没水中二．读拼音，写词语.hūrán hóng zǎo zhuīgǎn hēi àn三．比一比，再组词.司弃同充四．先把词语补充完整，再选择合适的词语填空.蹑手斑斑大悟一举哗哗晃来（1）我：这不是刺猬吗？（2）好奇心驱使我地追到水沟眼儿.（3）枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙，看着就让人眼馋.五．课文内容回顾.1.《带刺的朋友》）根据课文内容填空答题.文章的题目是《带刺的朋友》，“带刺的朋友”是指.课文中的句子“！”写出了作者对“带刺的朋友”的钦佩之情.句子“可是，？？？”连用三个问句，写出了作者的好奇和对“带刺的朋友”的牵挂.从上述句子可以看出，2.《司马光》这篇课文表现了司马光_____________的品质六．按要求写句子.（1）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）（2）它匆匆地爬来爬去．．到一起，然后就地打．了一个．．．．，把散落的红枣逐个归拢滚儿.（仿写有连续动作的句子）（3）我在大树旁边，观察仔细小刺猬.（修改病句）七．判断题（共4小题）1．《司马光》讲述的是司马光小时候的故事. （判断对错）2．（《司马光》）其他小孩都见死不救，司马光也丢下石头跑了. （判断对错）3．《司马光》是一篇文言文. （判断对错）4．“瓮”和“翁”都读“wēng”. （判断对错）八．阅读与理解.1．课内阅读我最棒.秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋.一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动.“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来.后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地.我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来.听得出，摔得还挺重呢！（1）第1自然段中，作者运用了的修辞手法，生动地写出了.（2）用“”画出“我”对刺猬的称呼.并说一说你从中体会到“我”对小刺猬有什么样的情感变化.2．课外阅读.称象曹操得巨象.欲知其轻重，不能称.操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至.去象，将他物积载船中，使水及原痕.复称他物，则象重可知矣.”参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来.曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方.取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方.而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了.”（1）解释下列句子中加点的词.①欲．．知其轻重.②使水及．原痕.（2）“欲知其轻重”中的“其”指的是.（3）用“/”给下面的句子断句.置象于船上刻其水痕所至.（4）用自己的话写出下列句子的意思.复称他物，则象重可知也.（5）曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？九．作文乐园我和过一天.如果有机会从看过的神话或者童话中选择一个人物，和他过一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？做些什么？会发生什么故事呢？写一写.内容具体，条理清楚，语句通顺，能用上平时积累的语言材料.字数不少于350字.参考答案一．1．B ； 2．A ； 3．B ； 4．B ； 5．B ； 6．C ；二．忽然；红枣；追赶；黑暗；三．司仪；放弃；同在；充电；四．蹑；脚；驳；驳；恍；然；两；得；作；响；晃；去；恍然大悟；蹑手蹑脚；晃来晃去；五．偷枣的刺猬；我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊；它住在什么地方呢；离这儿远不远；窝里还有没有伙伴；作者已经把刺猬当朋友.；2.机智勇敢；六．我恍然大悟：这是刺猬.；小猫在草地上跑来跑去，把线团抛在空中，落下啦又叼在口中.；我在大树旁边，仔细观察小刺猬.；七.1．√； 2．×；3．√； 4．×；八.1．比喻；红枣的数量多，气味香，颜色美；一个圆乎乎的东、那个东、那个家伙“我”越发喜爱这聪明的小刺猬了.； 2．想.；赶上，等到.；巨象；置象于船上/刻其水痕所至.；再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了.；只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方.让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方.再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了.；九.【范文】我和哪吒过一天一天晚上，我躺在床上呼呼的就睡着了，朦朦胧胧中我感觉自己来到了陈塘关.我好奇地向前走着，好壮观呀！我顺着巷子越走越深，看见一个宽阔的院子里有一个小孩在练武呢！右掌一出“啪！”石头一分为二了，好帅呀！我仔细一瞧这不是哪吒吗，我欣喜地推开门向哪吒问好，他笑咪咪地回礼：“你好呀！”他很好客地说，“要不要到我家看看？”我激动地说：“好呀！好呀！”我们来到大厅，看到了哪吒的爸爸托塔天王，不仅身材魁梧而且一脸正气，眼睛炯炯有神，下巴还有约两寸长的胡须，正踱着步子在安排事情，我们立马退了出来，又来到了观海楼.这个观海楼真是人声鼎沸、锣鼓喧天.我们上了最高层，这海太美了，能看见飘摇的海带和跳跃的鱼、虾.我和哪吒离开了观海楼来到镇里，千家万户门上都挂了“福”字，我才发现原来是在过年呀！我一看自己还穿着夏天的短袖，瞬间感觉冷了起来，我抱着膀子跳跃着，一下子跳到了海里“啊！”我吓醒了，原来是梦呀，快到国庆节了，也是在过年呀！我爱今天的梦！。
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《带刺的朋友》练习
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
___________________________________________________________ 2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？
__________________________________________________________ 3．试着用简洁的语言概括选文的内容。
参考答案：
1.归拢、打了一个滚儿、扎、驮着、跑去了
2.作者对刺猬的情感是由讨厌到喜欢。
3.选文具体写了刺猬偷枣的过程。