第五章 科恩的归纳逻辑理论

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形式逻辑基本知识

形式逻辑基本知识
7
逻辑的类型
Susan Haack Philosophy of Logics 列出的逻辑的范围
Traditional Logic 三段论 Classical Logic 二值命题、谓词演算(狭义数理逻辑) Extended Logics 模态、时态、规范、认知、择优、祈使、问句逻辑 Deviate Logics 多值、直觉、量子、自由逻辑 Inductive Logics 归纳逻辑
奠定了基础。由此逻辑学发展进入黄金时代。
现代逻辑学已从单一学科逐步发展成为理论严密、分支众多、应 用
广泛的学科群,择其要者有数理逻辑、哲学逻辑、自然语言逻辑、概 率逻辑、人工智能逻辑、量子逻辑、价值逻辑以及逻辑学与计算 机 科学、认知科学的交叉研究。
联合国教科文组织把逻辑学与数学、天文学和天体物理学、地球科 学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列为七大基础学科;
各种具体思维形式中所隐含的最一般的、共同的东西。
例如: ⑴所有的金属都是导电的。 ⑵所有的人都是会死的。 ⑶所有的犯罪行为都是有害社会的。
所有的S是P 再如: ⑴只有年满18岁,才有选举权。 ⑵该合同只有您亲自签字,才能生效。
只有p,才q
B
13
又如:
⑴ 所有的金属都是导电的, 水银是金属; 所以,水银也是导电的。
第九章 形式逻辑的基本规律
第十章 论证∶证明与反驳
B
2
第一章 绪论
“逻辑”最早可追溯到希腊词(λσγοε逻各斯), 后英译为logos、其复数形式是logic。原为多义 词∶一般的规律和原则;说明、解释、论证;理 性、推理、抽象理论;尺度、关系、比率;价值 等等。古罗马的西塞罗正式使用“逻辑”一词表 示包括逻辑学和修辞学的科学。

逻辑学导论

逻辑学导论

图书目录
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前言 致谢 第一部分逻辑与语言 第1章逻辑学的基本概念 1.1什么是逻辑学 1.2命题与语句 1.3论证、前提与结论 1.4论证的分析 1.5论证的辨识 1.6论证和说明 1.7演绎和有效性
作者简介
作者简介
欧文·M·柯匹(Irving M.Copi,1917-2002),美国著名逻辑教育家,曾先后执教于美国伊利诺伊大学、 密歇根大学、普林斯顿大学和夏威夷大学。除本书外,其代表性作品还有:《符号逻辑》(Symbolic Logic, 1954),《逻辑类型论》(The Theory of Logical Types,1971),《当代哲学逻辑》(Contemporary Philo sophical Logic,1978),《非形式逻辑》(Informal Logic,1992)。
书中所选用的有关政治、哲学、科学及多领域当代论争的鲜活的论证实例,展示了许多严肃的学者和思想家 在解决实际问题的过程中对逻辑原理的应用,使逻辑学习既内容充盈又富有生活气息。书中也选用了许多谬误性 论证作为例示与辨谬训练资料,以使学生明了对逻辑法则的忽视或误用如何使论证走入误区。书中也有少量论辩 推理的例子,这些例子是为说明逻辑原理而特别编制的,但使本书卓尔不凡的,还是那些精心选自许多不同领域 文献的丰富多彩的新颖实例。
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《逻辑学导论》是当今逻辑教科书的标准范本,它能够使学生理解并应用古典三段论逻辑和更为强有力的现 代符号逻辑技术。书中所选用的,来自许多不同领域文献的新颖实例,展示了许多严肃的学者和思想家在解决实 际问题的过程中对逻辑原理的应用,使逻辑学习既内容充盈又富有生活气息。
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逻辑学导论
20xx年人民大学出版社出版的图书
01 内容简介

逻辑讲义-归纳推理

逻辑讲义-归纳推理

商业决策
在商业领域,归纳推理同样具有重要的作用。例如,市场 调查人员可以通过归纳推理分析消费者的行为和偏好,从 而制定更有效的营销策略。
归纳推理还可以用于风险评估和预测,例如,通过分析历 史数据来预测未来的市场需求或竞争对手的行动。这些预 测可以为企业提供重要的决策依据,帮助其做出更明智的 商业决策。
06 归纳推理的未来发展
数据科学在归纳推理中的应用
数据科学通过大数据分析、机器学习等技术,为归纳推理提供了更高效、准确的方 法。
数据科学能够处理大规模数据集,发现其中的模式和规律,为归纳推理提供有力支 持。
数据科学的应用有助于提高归纳推理的效率和准确性,为决策制定和预测提供更有 力的依据。
人工智能在归纳推理中的应用
概括程度难以把握
在归纳推理中,如何把握好概括程度是一个难题,过 度概括或概括不足都可能导致结论的不准确。
验证结论的可靠性
缺每次归纳推理所依赖的数据和情 境都有所不同。
验证标准不统一
对于同一问题,不同的人可能会采用不同的 归纳推理方法,导致结论的可靠性难以评估
归纳推理与类比推理、因果 推理等思维方式也有密切联 系,它们在解决问题时常常
相互交织。
深入理解归纳推理与其他思维 方式的关系,有助于我们更全 面地认识思维的本质,提高解
决问题的能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
人工智能技术如深度学习、神 经网络等,为归纳推理提供了 新的工具和思路。
人工智能能够处理复杂的非线 性关系,发现隐藏的模式和规 律,为归纳推理提供新的视角。
人工智能的应用有助于提高归 纳推理的自动化程度,减轻人 工负担,提高工作效率。
归纳推理与其他思维方式的关系

论侦查逻辑中侦查证据的效用差异性

论侦查逻辑中侦查证据的效用差异性

第 5期 总 第 1 5期 0
论侦查逻辑 中侦查 证据 的效 用差异 性
马 前进
( 苏警官 学 院 江 公 安管理 系 , 江苏 南京 2 01 ) 102
摘要 : 在侦查逻辑理论 中, 评价 和选择侦 查证据 的一个重要的标准就是侦 查证据 的效 用的差异性 , 它也 关系着对
侦 查假 说 的 评价 、 改 和 取舍 。侦 查 逻 辑 中的 证据 效 用差 异 性 是 侦 查 证 据 相 对 于 侦 查 假说 的效 用 的 差异 , 种 差异 产 修 这
从 侦 查逻 辑理 论 上分 析 ,侦 查证 据 的 差异 性 可
以从 质和量 两个 方 面来分 析 :
从质 的方 面来 说 ,侦 查证 据 相对 于 侦查 假 说具
收稿 日期 :0 6 0 - 8 2 0 — 3 2
主要 原 因在 于 “ 证 ” “ 伪 ” 不平 衡 性 ( 确 和 证 的 波普 称
那样 称之 为 “ 纳支 持( d ci u p  ̄ ” 归 I u t eS p o )。相 应 地 , n v
据 意识具 有非 常重 要 的意 义。 本文 从对 侦查证 据 效
用差 异性 的界 定入 手 。分析 了 侦查 证 据效 用 差异 性
我们 把 这种 侦查 证 据称 为 支持 性证 据 ,它主 要从 正
有 证 明力 和反 驳力 两个 方面 。第一 , 侦查证 据相 对 就
于侦 查假 说 的证 明 力而 言 ,主要 是 指 该侦 查 证据 能 够 为 侦查 假说 提 高某 种 或然 性 的 、 必 然性 的 、 完 非 不 全 的证 明 。 我们 可 以称 之为 “ 归纳 确  ̄( d c v o . I u t eC n n i

复旦大学《逻辑学》第5章

复旦大学《逻辑学》第5章

第五章复合命题地描画——正确地或错误地——现实,必须与现实具有共同的东西,这种形式就是逻辑形式,即现实的形式。

像弗雷格和罗素一样,我把命题看作是其中所包含的式的函数。

——[奥]维特根斯坦《逻辑哲学论》236主要内容•联言命题•选言命题•假言命题•负命题•真值形式与真值函项•真值表237一. 概述1、定义复合命题(compound proposition)是古典命题逻辑的基本概念,指本身包含其他命题的命题,以联结词联结简单命题而成。

例1.人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。

——《社会契约论》例2.仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。

——《管子》例3.并不是我特别聪明,我只是比较执着于解决问题。

——爱因斯坦2、复合命题的逻辑特征(1)复合命题的基本单位是命题。

在复合命题中,原子命题成为“逻辑变项”,它们被称为“支命题”。

(2)支命题由逻辑联结词(“逻辑常项”)联结,不同的逻辑联结词具有不同的逻辑性质。

(3)复合命题的真假取决于支命题的真假组合和联结词的逻辑性质。

3、复合命题的种类联言命题选言命题假言命题负命题二. 联言命题1、定义联言命题(conjunctive proposition)指关于几种事物情况同时存在的复合命题。

例4.朱门酒肉臭,路有冻死骨。

——杜甫:《自京赴奉先县咏怀五百字》例5.李白和杜甫是唐朝人。

例6.空洞的理论是没有用的,不正确的,应该抛弃的。

2、逻辑形式p并且q,读作“p并且q”。

p∧q,读作“p合取q”。

5、常用联结词…并且…;…和…缺一不可;尽管(虽然)…但是…;既…又…;不但…而且…;除了…还…。

6、需要注意的问题逻辑学中的“并且”与日常用语中的“并且”不完全相同,后者不仅是对“并且”前后两命题的肯定,而且前后两命题在内容方面有联系,或递进,或转折,或并列,而在逻辑学意义上,这一点被抽象掉了。

不论p和q在内容上是否有相关性,只要p、q都为真,那么“p并且q”就为真。

例7.“1+1=2,并且,雪是白的”;例8.“量力而行,尽力而为”和“尽力而为,量力而行”。

《逻辑学》PPT全套课件

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第一章 引 论
第一节 传统逻辑与现代逻辑

释 “ 逻 辑 ”
()

λóyos(逻各斯) → Logic →逻辑
亚里士多德 彼得《逻辑大全》
逻 名学 辩学 论理学 理则学
辑 严复 穆勒名学 (Mill 逻辑

学体系)
词 章士钊 逻辑指要
的 由 来
()
希腊文中的λóyos是个多义词,指
第四节 假言命题及其推理
一、假言命题
定义:假言命题是反映某一事物情况是 另一事物情况存在条件的命题。
种类:(一)充分条件假言命题 (二)必要条件假言命题 (三)充分必要条件假言命题
(一)充分条件假言命题
1、什么是充分条件:如果有p就一定有q, 没有p不一定没有q,这样p就是q的充分 条件。(有之必然,无之未必不然)
2、什么是充分条件假言命题:反映前件 是后件的充分条件的假言命题。
例:如果天下雨,那么地上湿。
倘若一个整数的末尾数是0,则这个 数就能被5整除。
(一)充分条件假言命题
3、充分条件假言命题的公式: 如果p,那么q p → q (“→”是蕴涵符号,表示现代
汉语中的“如果……那么……”) 4、充分条件假言命题的语言表达形式:
相容选言命题就是选言肢可以同真的选言命题。
公式 p或者q p∨q (“P”和“q”表示肢命 题,“或者”表示联结词。也可以用“∨”析 取符号表示“或者” )
在现代汉语中相容选言命题的联结词还可表达 为:“可能……也可能……”,“也许……也 许……”
相容选言命题的逻辑值
1、相容选言命题的真值表
p
q

不相容选言命题的逻辑值
1、不相容选言命题的真值表

逻辑学第五六章

逻辑学第五六章

P
T T F F
Q
T F T F
P∧Q
T F F F
四、逻辑联结词与日常联结词的区别 在自然语言中,联言命题的语言表达形式是多种 多样的,例如: (1)天下雨,路又滑。(并列) (2)他大发一通脾气,然后气冲冲地走了。 (承接) (3)林纾是著名翻译家,但他不懂外语。(转 折) (4)李逵不但没有跪下,反而把腰杆挺得更直。 (递进)
三、选言命题的逻辑性 质 p q p∨q p⊙q F T
T T F FT F 源自 FT T T FT
F
四、选言推理 1、选言推理规则 相容选言推理:否定一选言肢就要肯定另一选言 肢;肯定一选言肢不能否定另一选言肢。 不相容选言推理:肯定一选言肢就要否定另一选 言肢;否定一选言肢就要肯定另一选言肢。
[例] “要么为玉碎,要么为瓦全。宁为玉碎,所以不 为瓦全。”——有效的肯定否定式 “对于前进道路上的困难,要么战而胜之,要么 被困难所吓倒。我们不能被前进道路上的困难 所吓倒,所以,我们要战而胜之。”——有效 的否定肯定式
[例]北大百年校庆时,昔日学友甲、乙、丙会聚燕 园。时光荏苒,他们也都功成名就,分别为作家、 教授、省长。还知道: 1、他们分别毕业于哲学系、经济系和中文系。 2、作家称赞中文系毕业者身体健康。 3、经济系毕业者请教授写了一个条幅。 4、作家和经济系毕业者在一个省工作。 5、乙向哲学系毕业者请教过哲学。 6、过去念书时,经济系毕业者、乙追求过丙。 根据上述题干,下列陈述哪一个是真的?
p
T T F F
q
T F T F
p←q
T T F T
必要条件的逻辑性质: 一个必要条件假言命 题,只有在前件假、 后件真的情况下才是 假的,其它情况下都 是真的。 有之未必然, 无之必不然。

简单的逻辑学-读书笔记

简单的逻辑学-读书笔记

简单的逻辑学——(美)D.Q.麦克尼第一章学习逻辑学的思想准备1.确认事实。

事实的客观存在:事物和事件。

事物是事件的基础。

事实也有主观的2.观念与对象。

脑中的观念源于对事物的描摹,对事物理解越深刻,观念越清晰3.人类认识3部分构成:1.客观事物2.事物在大脑中的反映(观念)3.为之创造语言,方便交流4.简单观念(猫),复杂观念(民主)5.有效沟通:词语是语言的基石,命题是逻辑的基石。

命题的基础:判断真假6.有效沟通原则:1.表达背景信息2.说完整的句子3.不要将主观看法当做客观事实,主观看法需作论证4.避免双重否定5.根据对象选择合适语言6.避免模糊多义语言7.避免闪烁式语言7.真相:所有逻辑推理的目的。

两种基本形态:本体真相和逻辑真相8.融贯说:一个命题与某个已经得到证明的理论或思想学说一致,那它就是真的第二章逻辑学的基本原理1.逻辑学四个基本原理:1.同一律:事物只能是其本身2.排中律:不存在中间状态3.充足理由律:任何事物都有其存在的理由4.矛盾律:同一时刻,某个事物不可能在同一方面即是这样又不是这样2.基本原理:不证自明,不可证明3.对原因的探索,要究其根本原因4.区分原因:动力因,目的因,质料因,形式因。

有些事物没有质料因,如数学观念5.动力因包括主要原因和工具原因6.定义术语:为避免逻辑论述中语义不清。

两步:1.将要定义的术语放入最相近的类别中2.确定其与同类中其他事物不同的特性。

亚里士多德对人的定义:理性的动物7.最有效的论证,其结论都是直言命题。

直言命题不一定都对,如主观事实8.普遍命题:1.陈述的是事实2.适用于真个类别。

两种形式:全称命题和特称命题。

单称命题第三章逻辑学的语言1.论证的基本要素:前提(支持性命题),结论(被证明命题)。

前提必须为真,结论才真2.从全称到特称,全称为真,特称必真。

从特称到全称,需谨慎3.断言,命题包含主项谓项,断言是将谓项附着于主项的观念联结过程4.否定命题:全称性否定命题完全隔断观念之间的联结,特称性否定命题部分隔断5.比较:相似特征的重要性比多少更重要6.类比论证7.正确论证:为了使论证正确有力,关注事实(内容真实性)和形式(结构有效性)。

归纳逻辑

归纳逻辑

㈡归纳逻辑P10归纳逻辑是研究归纳推理的。

归纳推理有古典归纳推理和现代归纳推理。

⒈古典归纳逻辑古典归纳推理主要指的是培根(F.Bacon, 1561-1626)和密尔(l,1806-1871)所创立的逻辑。

古典归纳逻辑所考察的各种归纳推理或归纳方法简单易行,在经验自然科学中有一定实用价值。

但是,古典归纳逻辑对归纳推理的研究是有许多缺陷的。

第一,它对归纳推理的类型和形式缺乏足够的研究,只是提出了一些初步的归纳方法,要运用这些方法得出比较可靠的结论,需要满足许多条件和假设,对于这些条件没有给予充分的考察。

第二,它对归纳结论的或然真的程度缺乏精确研究,没有真正从逻辑上分析归纳前提与结论的概然关系。

⒉现代归纳逻辑自19世纪中叶开始,概率论的方法被引入了归纳逻辑的研究,运用概率论的方法对归纳结论的或然性作出精确计算,标志着古典归纳逻辑开始向现代归纳逻辑过渡。

至20世纪20年代,在归纳逻辑的研究中又使用逻辑演算方法建立概率演算,这标志着现代归纳逻辑的真正诞生。

㈢“普通逻辑”普通逻辑作为一门课程(并非一种逻辑类型)以介绍传统形式逻辑和古典归纳逻辑为主,也介绍一些简单的逻辑方法,同时介绍一些现代形式逻辑和现代归纳逻辑的基础知识。

概括地说,普通逻辑主要研究思维的逻辑形式,同时也研究思维的逻辑规律和简单的逻辑方法。

二、思维形式与逻辑形式思维是人脑对于客观世界的间接的、概括的反映。

逻辑是以思维为研究对象的,但它不研究思维的一切方面。

思维有内容和形式两个方面,逻辑不研究思维的内容,只研究思维的形式方面。

㈠思维形式思维形式即思维内容的表现形式,有概念、命题(判断)和推理等。

㈡思维的逻辑形式思维活动主要是推理,研究思维的形式方面也就是研究推理的形式结构。

推理的前提和结论是命题,因而也要研究命题的形式结构。

命题和推理的形式结构就是思维的逻辑形式。

逻辑对于思维的形式结构也只是关心它们所表现的思维的真假关系,不关心它们的其他方面,例如逻辑不研究思维形式结构与思维内容的关系。

逻辑学导论 柯匹

逻辑学导论 柯匹

逻辑学导论柯匹
我不清楚您想要什么样的回答,但以下是一些逻辑学导论的基本内容:
逻辑学导论是指对逻辑学基本概念和理论的介绍。

逻辑学是研究推理和思考的学科。

它探讨如何从给定的前提中进行推理,以得出一种合乎逻辑的结论。

逻辑学通过形式化语言和符号来描述和分析演绎推理的过程,并将其转化为计算机程序和自动化证明系统。

逻辑学导论的主要内容包括:
1. 命题逻辑:研究命题的逻辑关系和推理规则。

2. 谓词逻辑:研究含有谓词的命题的逻辑关系和推理规则。

3. 证明论:研究证明的形式化方法和技术。

4. 模型论:研究如何通过模型来检验逻辑结论的正确性。

5. 计算机科学中的逻辑:研究计算机程序如何利用逻辑来实现自动化推理和证明。

逻辑学导论的学习可以培养学生的逻辑思维能力和分析能力,为其他学科的学习和研究奠定基础。

科恩归纳支持分级理论述评

科恩归纳支持分级理论述评
特征 原理 : 1 纳支持 的合 取原理 . 归
如果命题 H和 H’同时 以命题 E为证 据 ,并且 E对 H’的支 持 等级 大 于 E对 H 的支 持等级 ,则
E对 命题 H八H’的支持等 级 等于 E对 H的支持 等级 。即是说 某个 证据 对两个 命 题 的合 取支持 等级 等 于 该证 据分别 对两个 命 题 的支持等 级 中较弱 的那个命 题 的支 持等级 ,用 符号 表示为 : 如果 S 【 ,] ≥S【 E 则 S【 H’E H,], H人H’,]= [ E S H,E 。 ] 该 原理 的合 理性 表 现 在 .在 实验 过 程 中 ,如果 两 个 命 题 H 和 H’ ,其 中 H 通 过 了 k级 检 验 ,H’ 通 过 了 k i(≥ 1 + i )级检 验 ,那 么 命题 H八H ’就 只 能通 过 第 k级检 验 ,具 有 k级 归 纳 可靠 性 ,符 合
分 的支持 ,科恩 对这种 支 持度加 以分级 。 “ 支持 函项 ‘ ’1 在 S f E ’中无论 H或 E是 什 么 , ‘ . , ’都 表示 对 H 以及 实质 相 似于 H 的 H Sf. . …1 任何 命题 的支持 加 以评 价 的 函项 ,假 定有 以下顺 序 的变 项 V ,V ,……V 相关 于 这些 假说 ,那 么 S :
消极 的 一 面 ,并 且 根据 支 持 度 不 同进 行 分级 。但 是 这并 不 意 味着 科 恩 想要 进 行 某种 科 学 发现 的 方法 论 研究 ,而是 要 通过 对 归纳 逻辑 句法 的研究 达 到支持 科 学发现 的 目的。


科 恩 归 纳 支 持 及 其 分 级 理 论 概 述
验 检验 的结果具 有决 定性 的影 响 。 那 么如 何判 定 哪些 因 素 的变化 会 影 响到实 验检 验 的结果 ?即某 一 实验 的相 关 变 项是 什 么 ?在科

逻辑学复习知识点汇总

逻辑学复习知识点汇总

逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性.工具性的学科(更直接.更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊.原意:思想.言辞.理性.规律。

逻辑是一门学科.即逻辑学(思维科学)。

2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。

逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。

思维:感性认识(感觉.知觉.表象)和理性认识(概念.命题(判断).推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体内容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。

传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号.公式.公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。

逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。

(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。

表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式.重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性.全人类性(没有民族性.阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。

3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。

西方逻辑:以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。

(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。

特点:借助自然语言.主要范围是常见日常思维类型。

亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。

归纳法的发展史

归纳法的发展史

归纳法的发展史------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx归纳法的发展史归纳法的发展史(从古典到现代)归纳法是以若干特殊的情况为前提,推断出一个一般的原理。

亦即是从个别的或特殊的事物所作判断扩大为同类一般事物的判断的思维过程。

一、古典归纳逻辑思想的萌芽大约在公元前5世纪,西方人已经开始了注重寻找事物的因果联系,从众多的事实材料中寻找一般性的道理。

古希腊哲学家德谟克利特认为“只找到一个原因的解释也比成为波斯人的王还好。

”同时,苏格拉底也熟练地运用归纳法认识分析事物,他认为“理念”可分为种和属,认识种和属有两种方法,其中一种方法是上升法,即通过假定或假说上升到理念或原理。

这种方法事实上是多中求一,由个别到一般的方法。

西方古人这样自觉而熟练地运用归纳方法去认识事物、分析问题,说明归纳逻辑思想在公元前5世纪已经开始萌芽。

二、归纳逻辑思想的初步形成到公元前4世纪,归纳逻辑思想前进一步,这主要以亚里士多德为代表。

亚里士多德在总结概括当时各门科学成果的基础上,汲取了前人的逻辑思想,在西方逻辑史上第一个全面系统地研究了人类的逻辑问题。

他不仅是演绎逻辑体系的创立者,同时也是归纳逻辑体系的倡导者。

他在逻辑史上第一次较全面地阐述了归纳逻辑理论。

他把演绎三段论分为证明的三段论和辩证的三段论。

与此相应,他把归纳推理也分为证明的推理形式(即完全归纳推理)和辩证的推理形式(即不完全归纳推理)。

他还认识到这种归纳只能提供或然的结论,因而不能用作证明,只能用于辩论。

亚氏还研究了作为认识方法的归纳法。

他认为人类的认识必须通过感官知觉经过归纳方法上升到第一原理。

与亚氏同一时期的伊壁鸠鲁学派重视归纳并对归纳有较多的研究。

他们重视实际情况,重视科学成果。

他们还探讨了记号、符号与归纳法的关系及归纳法的本质等问题,归纳法的发展史主张从对事实的观察开始研究,然后形成科学概念,对各种相关现象的成因做出初步假设或科学预测。

逻辑学导论 柯匹

逻辑学导论 柯匹

逻辑学导论柯匹导论逻辑学是研究思维和论证的科学,它涉及判断、推理和论证等方面。

逻辑学的研究对象是逻辑规律和原理,通过研究逻辑学,我们可以提高我们的思维能力,有效地进行推理和论证,从而更好地理解和解决问题。

逻辑学的起源与发展古希腊哲学家的贡献•柏拉图与亚里士多德的观点•斯多葛派的逻辑学思想中世纪的逻辑学•彼特阿波的《常规论》•阿奎那的《逻辑学大全》近代逻辑学的兴起•笛卡尔与哲学怀疑主义•亨德尔与形式逻辑学的发展逻辑学的基本概念命题逻辑•命题和命题符号•逻辑联结词和逻辑联结词符号•约束性规则和推理规则谓词逻辑•谓词和个体变元•命题函数和量词•解释和逻辑公理形式逻辑•命题逻辑与谓词逻辑的关系•形式化的表达和证明现代逻辑学的应用计算机科学中的逻辑•命题逻辑在计算机编程中的应用•谓词逻辑在人工智能中的应用数学中的逻辑•集合论中的逻辑公理•推理与证明在数学中的作用科学研究中的逻辑•归纳与演绎推理的关系•科学理论的构建与验证总结逻辑学作为一门重要的学科,它对于我们提高思维能力、发展科学方法论和解决实际问题都有着重要的意义。

通过学习逻辑学的基本概念和原理,我们可以更加准确、有效地进行推理和论证,培养自己的逻辑思维能力。

在现代社会中,逻辑学在计算机科学、数学和科学研究等领域都有着广泛的应用。

了解逻辑学的基本原理和应用,对我们的学习和工作都有着重要的影响。

希望通过本文的介绍,读者能够对逻辑学有更加深入的了解,进一步掌握逻辑思维的方法和技巧,提高自己的思维能力和解决问题的能力。

红宝书逻辑精选

红宝书逻辑精选

红宝书逻辑精选《红宝书逻辑精选》是一本经典的逻辑学著作,作者为美国哲学家彼得·M·史密斯。

本书于1975年首次出版,至今仍然是一本备受推崇和引用的逻辑学经典之作。

本书精选了逻辑学的重要内容,通过清晰的语言和精准的例证,帮助读者理解和应用逻辑学的基本原理。

《红宝书逻辑精选》一共分为十章,从基本概念开始,逐步深入逻辑学的各个方面。

第一章介绍了基本概念,如命题、术语、陈述和推理。

第二章介绍了逻辑学的符号系统,例如命题演算的符号表示法。

第三章讲解了基本推理规则,如假言推理和析取演绎。

第四章则深入讨论了命题逻辑的复合推理规则,包括转置、消岐和排中律等。

第五章介绍了一些重要的推理形式和命题演算的证明技巧。

第六章讲解了谓词逻辑的基本概念和表达方式。

第七章讨论了谓词逻辑的量词和量化推理。

第八章介绍了谓词逻辑中的函数符号和关系符号。

第九章探讨了谓词逻辑中的多元关系和复合量词的逻辑。

最后一章讲解了谓词逻辑的证明方法和技巧。

本书以其严密的逻辑分析和清晰的逻辑框架,为读者提供了一个深入理解逻辑学的良好起点。

逻辑学是哲学的重要分支之一,其研究的是思维和推理的规律,帮助我们理清思维的脉络,并改善我们的思维方式。

逻辑学的应用广泛,不仅在哲学和数学中发挥重要作用,还在科学、法律和计算机科学等领域有着广泛的应用。

本书的精选内容涵盖了逻辑学的关键概念和方法,具有很高的实用性和适应性。

作者通过生动的例子和有趣的问题,帮助读者理解逻辑学的基本原则,并且通过练习题和习题解析,帮助读者巩固所学内容。

同时,本书也引用了大量的经典著作和学者观点,充分展示了逻辑学的多样性和深度。

逻辑学的研究对于培养人们的思辨能力和批判性思维能力至关重要。

逻辑学不仅可以帮助我们发现和纠正错误的推理,还可以提高我们的思维效率和准确性。

在当今信息爆炸的时代,正确运用逻辑学的方法,可以帮助我们从繁杂的信息中筛选出有用的信息,并进行深入的思考和分析。

自考00024普通逻辑 自考重点资料 自考笔记

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第一章引论第二章概念第三章判断(一)第四章判断(二)第五章普通逻辑的基本规律第六章演绎推理(一)第七章演绎推理(二)第八章归纳推理和类比推理第九章论证模拟试卷1.1.在“作为党的各级领导干部,必须要研究中国革命发展的逻辑”这句话中,“逻辑”一词的含义是【C】A.表示某种理论、观点或看问题的方法B.表示思维的规律、规则C.表示客观事物发生、发展的规律D.表示研究思维形式及其规律的科学欲获取1.2.在“说话、写文章要讲究逻辑”这句话中,“逻辑”一词的含义是【A】A.表示思维的规律、规则B.表示某种理论、观点或看问题的方法C.表示研究思维形式及其规律的科学D.表示客观事物发生、发展的规律2.1.“商品包括自行车、缝纫机、电视机等,无论何种类型的商品,都是为专门出售而生产的劳动产品”这几个判断对“商品”这个概念是【D】来说明的。

A.仅从内涵方面B.仅从外延方面C.先从内涵,再从外延方面D.先从外延,再从内涵方面2.2.“思维形式”这一概念属于【D】A.集合概念、正概念、单独概念B.单独概念、负概念、非集合概念c。

普遍概念、正概念、集合概念D.非集合概念、正概念、普遍概念2.3.“判断”、“推理”、“论证”这三个概念是【B】关系。

A.属种关系B.不相容并列关系C.相容并列关系D.交叉关系2.4.“所谓自行车就是一种不借助于驾车者以外的力量来行驶的车子”这个定义违反了【C】的定义规则。

A.定义项和被定义项必须相应相称B.定义项中不能直接或间接地包括被定义项C.给正概念下定义不得用否定语词D.定义项中不得包括含混的概念或语词2.5.“概念”、“判断”、“推理”这三个概念的外延之问是【C】关系。

A.属种关系B.交叉关系C.不相容并列关系D.相容的并列关系2.1.如果有的a是b,那么a与b之间可能存在的外延之间的关系是【ACDE】A.全同关系B.全异关系C.真包含关系D.真包含于关系E.交叉关系2.2.当SEP假而SIP真时,s和P之间可能有的外延关系是【ACDE】A.全同关系B.全异关系C.交叉关系D.真包含关系E.真包含于关系2.3.在“鲁迅的著作不是一天可以读完的,《狂人日记》是鲁迅的著作,所以,《狂人日记》不是一天可以读完的”这段话中,第一句话中的“鲁迅的著作”是【ACE】A.集合概念B.非集合概念C.单独概念D.普遍概念E.实体概念欲3.1.下列各组判断可以同真的是【BCD】A.SAP与SEP;B.SAP与SIP;C.SEP与SOP;D.SIP与SOP;E.SAP与SOP2.1.下列对概念的限制错误的是【BC】A.把“青年人”限制为“中国的青年人”B.把“河南省”限制为“郑州市”C.把“联合国”限制为“美国”D.把“知识分子”限制为“大学教师”E.把“商品”限制为“电视机”2.2.下列对概念的概括错误的是【AC】A.“结论虚假的推理”概括为“无效推理”B.“假言判断”概括为“复合判断”C.“特称判断”概括为“全称判断”D.“直接推理”概括为“演绎推理”E.“判断”概括为“思维形式”2.3.“大兴安岭是我国重要的木材基地”中的“大兴安岭”是【A】与【D】A.单独概念B.普遍概念C.集合概念D.非集合概念E.负概念2.4.当“所有A是B”为假而“有B不是A”为真时,A与B的外延关系或是【D】关系,或是【E】关系。

哲学方法论系列文库:归纳逻辑

哲学方法论系列文库:归纳逻辑

哲学方法论系列文库——归纳逻辑哲学是人类文化结晶,方法论在哲学中占有重要地位。

本文提供“归纳逻辑”的现代视点解读,以供大家了解。

归纳逻辑归纳逻辑以研究从个别或特殊到一般的推理和证明为主要内容。

其中包括简单枚举归纳推理、完全归纳推理、寻求因果联系的归纳法、科学归纳推理、溯因归纳推理、统计概率归纳推理及类比推理和假说。

归纳逻辑与演绎逻辑是传统逻辑的两个基本组成部分。

古代亚里士多德的逻辑着作既包括演绎逻辑的内容,又包括归纳逻辑的内容。

近代弗兰西斯·培根大力改进了已有的归纳方法,着重强调科学的归纳方法在科学发现中的重要作用。

在此基础上,穆勒提出了寻求因果联系的五种归纳方法。

尔后,简单枚举归纳推理、完全归纳推理和穆勒五法就成为近代逻辑学体系中归纳逻辑的主要内容。

归纳逻辑发展到现代,自本世纪20年代又充实了概率归纳逻辑的内容。

1921年凯恩斯将概率论引入归纳逻辑的研究领域,构造了第一个公理化的概率逻辑系统。

到30年代的莱辛巴哈建立了以事件的相对频率为基础的概率逻辑。

他改变了以往将归纳逻辑主要作为科学发现逻辑的研究方向,而他只将归纳逻辑作为证明的逻辑加以研究;而且将归纳命题的证实问题转变为对归纳命题的确认程度问题。

到了40、50年代,卡尔纳普建立了以合理信念为基础的概率逻辑。

1950年卡尔纳普发表了《概率逻辑的逻辑基础》一书,它是以演绎方法构造的一个比较完整的概率逻辑系统。

卡尔纳普不赞同莱辛巴哈对于概率所做的相对概率的解释,认为那仍然属于经验科学方法论范畴,而尚未给概率提供逻辑基础。

而他的概率逻辑系统能够为全部归纳推理提供逻辑基础。

他把合理信念表述为概率函数,从而把概率看作假说(归纳命题)与其证据陈述之间的逻辑关系。

此后他不断对自己的体系加以改进,为归纳逻辑的合理化、形式化做出了贡献,但并没有解决当假说是一个普遍概括时,确证函数究竟具有多大值,普遍概括才是合理的这个根本问题。

60到70年代以来,除了仍有人构造概率逻辑系统,企望解决归纳的合理性问题以外,在归纳逻辑的发展中出现了非概率化的研究方向。

逻辑经验主义概述

逻辑经验主义概述

逻辑经验主义概述*(本文是为《中国大百科全书·哲学卷》写的条目,发表时略有修改)。

一20世纪20年代初期,石里克(M.Schlick)在维也纳大学担任为马赫特设的归纳科学哲学讲座的教授之职。

在这以后,汉恩(H.Hahn)、赖特梅斯特(K.Reidermeister)、弗朗克( Ph.Frank)和纽拉特(O.Neurath)组织了以石里克为中心的“石里克小组”(der Schlick s Kreis),讨论现代物理学、数学和逻辑学的新发展以及有关的认识论问题。

当时的参加者有卡尔纳普(R.Carnap)、门格尔(K.Menger)、米塞斯(R.von Mises)、魏斯曼(F.Wa ismann)、克拉夫特(V.Kraft)、费格尔(H.Feigl)以及哥德尔(K.Godel)等人。

二十年代末期,汉恩、纽拉特和卡尔纳普等人在“石里克小组”的基础上又建立了“维也纳学派”(der Wiener Kreis),成立了马赫学会,并出版了一本宣言式的小册子《科学的世界观点——维也纳学派》,阐明了这个学派的基本纲领。

于是,维也纳学派以这本小册子为标志而问世了。

维也纳学派的形成条件,除了继承休谟、孔德、J.S。

密尔和马赫等人的实证论基本观点之外,还有其他重要的因素:首先是相对论的创立和量子物理学的新发展;其次是弗雷格(G.Frege)的巨著《算学基础》(1884)之开始受到重视,罗素与怀特海合著的《数学原理》(1910—1913)的出版;以及石里克的《普通认识论》(1918)和维特根斯坦的《逻辑哲学论》(1922)的影响。

没有这些理论作为其思想基础和方法论基础,则任何形式的新实证主义或新经验主义,无论逻辑实证主义还是逻辑经验主义,都是根本无法想象的。

维也纳学派所掀起的这个哲学运动之所以能在欧洲迅速发展起来,主要应归因于以赖兴巴赫(H.Reichenbach)为首的“柏林学派”的呼应,波兰的华沙学派的声援。

逻辑推理和归纳总结

逻辑推理和归纳总结

逻辑推理和归纳总结逻辑推理是一种重要的思维方式,它帮助我们理清思路、分析问题、形成合理的结论。

归纳总结则是在逻辑推理的基础上,通过整合和总结大量的事实和信息,形成简洁准确的结论或概括。

本文将探讨逻辑推理和归纳总结的概念、方法和实际应用,以帮助读者在解决问题和做出决策时更加准确和有效。

一、逻辑推理逻辑推理是指通过整合和分析多个事实或前提,进而得出结论的一种推理过程。

它建立在逻辑学基础上,通过运用严密而系统的推理规则和方法,在思考过程中避免主观偏见和推理错误。

逻辑推理有两种基本模式:演绎推理和归纳推理。

演绎推理是从一般到特殊的推理方式,通过已知的前提和普遍规律,推导出特定的结论。

归纳推理则是从特殊到一般的推理方式,通过观察到的一系列现象或案例,推测出普遍规律或结论。

在逻辑推理过程中,我们需要注意以下几点:1. 准确理解前提:在进行逻辑推理前,我们需要准确地理解并明确前提,避免对问题的错误解读和推理方向的偏离。

2. 使用合适的推理规则:根据推理的目的和前提的类型,选择合适的推理规则和方法,例如分类推理、因果推理、假设推理等。

3. 检验推理的有效性:在得出结论后,要对推理过程进行反复验证,确保推理的准确性和合理性。

二、归纳总结归纳总结是将大量的信息或事实进行整合和概括,从而形成简明扼要的结论或概括性观点的思维过程。

它是在逻辑推理的基础上,对问题或情况进行归纳、分类和总结,寻找共同点和本质特征。

归纳总结有助于我们从复杂的问题中抽离出核心要点,帮助我们更好地理解和解决问题。

以下是进行归纳总结的方法和技巧:1. 分类整理:将大量的信息进行分类整理,形成层次清晰的框架结构。

可以采用逻辑分类、时间分类、空间分类等方式,使信息更易于理解和掌握。

2. 查找规律:在分类整理的基础上,寻找事物或问题之间的共性和规律。

通过观察和归纳,找出隐藏在表象下的本质特征,从而形成概括性的结论。

3. 简化表达:在总结时,要尽量简化表达,去除冗余和重复的信息。

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第五章 科恩的归纳逻辑 理论
非帕斯卡概率逻辑理论
科恩(L· Cohen) J·

科恩是英国著名哲学家、归纳逻辑学家。他生于 伦敦,在牛津大学获学土和硕士学位,1977一 1979年,他任英国科学哲学学会的会长。1957年 以来在牛津大学女王学院任教,1970年以来任英 国克拉兰登逻辑学和哲学丛书总编辑。曾与玛 丽· 赫斯共同编辑《归纳逻辑的应用》一书。他 在科学史、哲学史和科学哲学方面有较深的造诣, 对归纳逻辑的应用问题颇感兴趣。在归纳逻辑的 研究中,他的重点是研究归纳逻辑的形式系统如 何适应科学实际的问题。为此,他提出了自己的 新培根主义的归纳逻辑观,建立了一个非帕斯卡 的概率逻辑系统。
辩护与自然化的认识论。


第三,辩护的方式将随知识的增减而不断改进, 以保持同原有科学知识的一致性,得到辩护的归 纳论证方法虽然不是完全可靠的,但却是现有背 景知识条件下最好的。于是逻辑经验主义学派和 历史主义学派关于方法论的两个极端立场被抛弃 了。 第四,辩护不是从“第一哲学”立场出发的纯逻 辑辩护和先验辩护,而是从自然化认识论立场出 发的经验辩护,因此,辩护并不借助于第一哲学, 它是可通过经验修改的,同时得到经验认可的。 这样一来,第一哲学的立场被抛弃了,取而代之 的是自然化的认识论。
核心是广义模态逻辑

科恩认为,归纳支持逻辑和归纳概率的核心,是 广义的模态逻辑。具体地说,就是对刘易斯 (C.I.Lewis)模态逻辑系统S4的推广。众所周知, 刘易斯的严格蕴涵系统是能够推广的。它不仅可 以表达标准的模态“……是逻辑上必然的”,而 且可以表示其它类型的模态。例如,“……是分 析上必然的”或“……是物理上必然的”。不仅 可以表示没有上标或下标的模态算子,而且可以 表示带有数字上标的模态算子。-例如□1, □2,……。这样一来,刘易斯系统的公理就相 应地得到了推广。

科恩继承培根思想的恰当性方面

他强调科学的目标(同时也是归纳逻辑的 目标)在于追求逼律性,而不仅仅是逼真 性。发展了培根依据证据变化进行归纳的 思想,提出“相关变项方法”,即在特定 研究领域中,依所适当变化的实验证据, 对假说的可靠性进行分级的方法。继承和 发展培根关于科学知识通过形式的等级而 进步的思想,科恩用模态逻辑的S4系统使 培根的思想以简明的逻辑形式表现出来, 着重从逻辑方面发展了培根的归纳理论。


科恩的局部辩护立场与卡尔纳普的整体辩护立场 相比,有以下特点: 第一,科恩的辩护不是纯形式的,而是与内容相 关,与背景知识相关的;而卡尔纳普的辩护是纯 形式的,与背景知识无关的。这样一来,在科恩 那里,作为逻辑经验主义标准观点的形式主义立 场就被抛弃了。 第二,辩护不是一项纯粹的哲学思辨,它是一项 具体的科学研究─辩护的根据往往要由对象学科 的研究来判定,因此,科学哲学研究中的元科学 立场被抛弃了。
第六节 科恩归纳概率逻辑的恰当性 和局限性

现代科学哲学家一般分属两大学派,一派 是逻辑经验主义学派,他们把科学方法看 作逻辑-语言分析;另一派是历史学派,他 们把科学哲学看作对科学史的解说。前者 忽视科学研究中的社会-历史因素,“过分 醉心于先验的方法”;后者忽视科学研究 中的统一准则,注重科学史的个案分析。 这两个学派都有其片面性,走向了两个极 端。实际上,科学研究中的社会历史因素 不能忽视,同时也需要有一般准则。
休谟问题

同卡尔纳普的归纳逻辑一样,科恩的归纳逻辑同 样也面临休谟问题,但是正如莱维所说,“休谟 问题是不可解的”,鞠实儿还进一步论证说休谟 问题在逻辑学范围内不可解,在逻辑学范围之外 可解[1]。因为一方面由于归纳论证不等于演绎论 证;另一方面由于不存在绝对无误的非逻辑学假 定,所以我们不可能在逻辑学框架内证明或反驳 任何一种归纳论证,只要它自身不蕴涵形式上的 矛盾。
科恩修正培根

科恩修正了培根归纳逻辑理论的不恰当方 面。使现代培根型归纳逻辑更为精致,更 为适用。培根对用数学形式表达定律不感 兴趣,更谈不上用精确的逻辑形式来塑述 他的归纳逻辑;而科恩采用了现代逻辑的 手段,建立了完整的概率逻辑系统,培根 似乎认为从归纳得来的知识是“坚实的真 确的界定得当的正面法式” ,是确定无误 的;而科恩坚持归纳结论是可误的,因而 是可修改的。
3、归纳支持的否定原理


科恩的归纳支持逻辑系统中有两个重要原 理,除了上述合取原理外,还有一个原理, 那就是否定原理。即 (7)对于任何E和H,如果E报道物理上可 能的一个事件或一些事件或一个合取式, 那么,如果S[H,E]>0,则S[﹁H,E]=0。
科恩论归纳评价

归纳支持的一切实际评价以及评价中制定的特定 标准,都可由经验修改,出现了矛盾正好可以迫 使人们对评价支持的方法进行局部调整,以避免 矛盾。与这种局部评价观相对立的是卡尔纳普的 整体评价观,在卡尔纳普那里,评价在一切时代 都先验地真。正如科恩所指出的那样。“归纳评 价有十分重要,不可忽视的内在动力。任何像卡 尔纳普那种假定每一可导出的支持评价对一切时 代都是先验真的整体可应用分析都必然使这种动 力难以发展。”
第二节 归纳支持分级的逻辑句法


1、归纳支持的合取原理
科恩认为,要表明归纳概率(非帕斯卡概 率)有独特的地位和作用,表明它无论如 何不是从数学概率(帕斯卡概率)中导出 的,那就有必要首先表明归纳概率所由导 出的归纳支持本身并不是数学概率的函项。 要证明这一点,又需要证明归纳支持分级 的一些原理。例如合取原理、否定原理。

二难

这就使我们陷入二难的境地:要么坚持认 为能够维护我们全部信念的最终根据,要 求归纳辩护的所有前提必须绝对无误,即 坚持整体辩护的立场,要么只对需要认真 怀疑那个信念的子集加以辩护,即坚持局 部辩护的立场。坚持整体辩护的立场就必 然要拒斥任何一种导致知识增长的方法即 归纳方法,然而这是不能接受的。
归纳支持的合取原理。


这条原理要表明的是,在任何特定研究领域中, 两个命题之合取。以任何第三命题为证据,同两 个合取肢中得到较弱支持的那一肢的支持等级相 同;如果两个合取肢得到的支持等级相等,则与 这种相等的支持等级相同。具体地说,假定H和 H’是同属一个范畴的一阶全称量化条件句,或它 的代入例,则有以下原理: (1)如果 S[H’,E]≥S[H,E] 则 S[H∧H’,E]=S[H,E]。
4.合取原理

我们知道,在帕斯卡概率演算中,有关于 合取的乘法定理;而在非帕斯卡概率演算 中,乘法定理是无效的。例如,E是知识汇 集kxt,h1和h2都是不确定程度未明的假说, 则h1∧E就不能作为证据。也就是说,当我 们根据kxt下判断时,乘法定理是无效的。 由此可见,在不完全系统中,在特定时刻 人们得到的知识汇集下,科恩的非帕斯卡 概率演算的合取原理比卡尔纳普的帕斯卡 概率演算的合取乘法原理更为恰当。
局部辩护

这样一来,我们只能对归纳作局部辩护,由于局 部辩护至多为归纳的合理性提供必要条件,所以 通过它而得到辩护进而为人们所接受的归纳论证 本质上是可误的。然而,正是这种必要条件使归 纳论证有理由成为并不必然导致成功,但最可能 导致成功的方法。在没有第三种选择的情况下, 科恩选择了后-立场。

特点
合取原理、 否定原理


这是科恩逻辑系统的合取原理。在上文的 讨论中,我们已经充分表明,科恩的新逻 辑与数学概率逻辑有完全不同的合取原理。 731. ├ (P[S,R]>0∧P[﹁R]=0)→P[﹁S,R] =0. 这是科恩逻辑系统的否定原理,如上文所 述,它与数学概率的否定原理是完全不同 的。

PM ( B A) 1 PM ( B / A)
科恩概率逻辑的特点。

1.否定互补律:在帕斯卡概率演算中,否定原理 是互补的。 从历史的、动态的观点来看,科学理论一般不完 全的。既然如此,那么与这种不完全系统相适应 的否定原理是不可能是互补的;“如果我们依然 希望用概率来推理,我们的陈述就必有一些不同 于通常的机遇数学演算的逻辑结构。”为此,科 恩提出了非互补的否定原理,即若(B∕A)>0, 且,则(―B∕A)=0。
科恩认为

恰当的归纳概率理论应当与自然界的一般 特性相一致。既然自然界中的因果效应不 具有可加性,那么就应该考虑这种非可加 性对概率量度的影响。因此,在科恩的系 统中,证据对假说支持的数值表示不满足 加法,或者说证据对假说的支持的数值不 构成一个数域。对归纳支持充其量能进行 等级排序,不能指派基数数值。
非帕斯卡型归纳概率逻辑

科恩的归纳逻辑主要是归纳支持和非帕斯卡 型归纳概率的逻辑。一方面,它试图从实质 上把握了自然科学实验推理的特有方法,设 法从逻辑上刻画反映实验推理的经验灵活性; 另一方面,它有十分广泛的应用范围。 一言以蔽之,在归纳概率逻辑的所有不同派 别中,科恩的归纳逻辑的特点在于最强调归 纳逻辑的形式系统与自然科学的非形式原型 之间的紧密联系 。
第三种方法

显然,需要有第三种方法,这种方法不仅 能描述科学历史变化的事实。而且不忽略 作为这些事实基础的科学推理之统一准则。 乔纳森· 科恩就是推崇第三种方法的科学哲 学家。在经验自然科学方法论的基础上, 科恩建立了一种非帕斯卡归纳概率逻辑。 用他的话来说,也叫“培根型”归纳概率 逻辑。
培根型归纳逻辑

第一节 归纳支持及其分级

J.科恩的“归纳支持”(inductive support) 是归纳支持理论中最基本的概念。在科恩 看来,当我们援引实验报告与假说之间的 支持关系作为归纳支持的实例时,应该把 这种关系理解为两个命题即证据命题E与 假说命题H之间在逻辑上的关系。归纳支 持概念不是纯粹定性的概念,而是可以比 较甚至半定量的分级的概念。
等级排列

这样,方型算符就能按等级排列起来,而归纳支 持和归纳概率的等级就能形式地表达出来了。这 个等级阶梯的下限是什么呢,这个下限是“□0”, 它表示“A至少得到零级支持”,这个等级阶梯 上的上限是什么呢?它是“□d”,它可以解释为 “……是逻辑上真或分析上真”,其上标所指数 最接近“d”的是“e”(即d>e>o),算符“□0” 可解释为“对……命题有充分的归纳可靠性” (即“从归纳上可以确立……”)。处于阶梯中 间的“□i”(e>i)可解释为描述了某一命题的 小于充分归纳可靠性的某一等级。
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