信息技术(必修)笔记全
信息技术的读书笔记范文(精选3篇)
信息技术的读书笔记范文（精选3篇）信息技术的读书笔记1现在对教师的要求越来越高，教师上课不仅仅是一支粉笔、一块黑板，而是有了很多其他的更先进、快捷的教育教学手段，教师要由传统教师变为新型教师。
新型教师的素质结构无疑包括扎实的教育理论素养、精深的学科教学知识和较强的教育技术能力。
通过对《信息技术与课程整合的研究》的解读，我深深感到作为一线教师的我缺少的是理论的支撑与引领，理论基础是地基，打好了才会有更多的后劲支撑自己的教学实践，提升教育技术水平，适应信息时代对教师的新要求。
该书系统的梳理了当代学习理论与教学理论流派，体现诸多理论在现代教育技术环境下的应用与实践，为教育者的教育教学提供理论和方法的支撑，更好的促进教师教育与教育技术的改革和发展。
近年来多媒体技术在课堂教学中应用越来越广泛。
事实已经证明，在课堂教学中有效地运用多媒体技术，对于提高教学质量、改善教学方法，乃至最总形成新的教学模式具有十分重要的意义。
对于如何将信息技术与课程进行整合，如何利用好多媒体技术来提高课堂教学成效，还需我们广大一线教师做出不断的摸索与探究。
通过本书我有以下几点感受：一、加强学科与课程整合的研究多媒体技术与学科课程的整合是指在课堂教学中把多媒体技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机的结合，以现实课程教育目标，完成相应的教学任务，它包括：在以多媒体和网络为基础的信息环境中实施、对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源、利用信息加工工具让学生进行知识重构。
二、注重教学环节的研究教学过程是一种特殊的认识和实践的过程。
在课堂教学中，优化教学的.内容，学生的学习和师生的互动，让学生的学习成为在教师的引导下主动地、富有个性的过程。
1、呈现教学内容：使用了多媒体课件后呈现在学生面前的教学内容具有了生动性、立体感，使教学内容多次重复展现在学生的面前，从而使呈现方式得到了有利于学生的学习变化。
2、丰富教学内容：在教学中不仅利用好教材上所选内容和背景材料，而且注意再选用其它的教学内容和背景材料，扩大教学的容量，创造性地实现教学目的。
(完整版)信息技术读书笔记
信息技术读书笔记信息技术读书笔记一、信息与信息科学信息是信息科学的基本要素，既是信息科学的出发点，也是信息科学的归宿。
具体地说，认识信息的本质和运动规律是信息科学的出发点；利用信息来达到某种具体的目的是信息科学的归宿。
（一）信息及其特征：从本体论的角度，信息可以定义为：“事物运动的状态和（状态改变的）方式。
”即事物的内部结构与和外部联系的运动状态和方式。
“事物”泛指一切可能的研究对象，包括外部世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象。
“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械运动、化学运动、物理运动、生物运动、思维运动和社会运动等等。
“运动状态”是指事物运动在空间上所展示的形态与态势，“运动方式”则是指事物运动在时间上所呈现的过程和规律。
因此，可以说，一切事物都具体信息。
信息不是消息，信息是消息的内核，消息是信息的外壳，二者是内核与外壳的关系；信息也不是信号，信号是信息的一种载体形式，两者是形式与内容的关系。
信息也不是知识。
知识是有组织的、大量的信息，获得信息并不等于获得了知识，知识是关于事实和思想的有组织有系统的陈述，二者是分散与组织的关系。
从认识论层次看，信息的定义是：“主体所感知（第一类认识论意义的信息）和表述（第二类认识论意义的信息）的相应事物的运动状态及其变化方式，包括状态及其变化方式的形式、含义和效用。
”信息的十个基本特征：可量度、可识别、可转换、可存储、可处理、可传递、可再生、可压缩、可利用、可共享。
（二）信息科学的研究内容信息科学可定义为：“研究信息及其运动规律的科学。
”更精确地说：“信息科学是以信息作为主要研究对象、以信息的运动规律作为主要研究内容、以信息科学方法论作为主要研究方法、以扩展人的信息功能（特别是其中的智力功能）作为主要研究目标的一门科学。
”住处科学所要研究的信息运动的七种规律：信息产生的规律、信息获取的规律、信息再生的规律、信息施效的规律信息传递的规律信息系统优化或自组织的规律信息过程智能化的规律当人类认识世界和改造世界的典型模型中，只有所有单元（信息感知、识别、交换、传递、存储、检索、处理、再生、表示、施效）都发挥作用的时候，主体才能从本体论意义的信息中提取第一类认识论意义的信息，并从中对对象形成正确的认识，在此基础上，产生出反映主体意志的第二类认识论意义的信息，并通过它的反作用实现对对象的变革或改造。
职高信息技术基础模块第3单元笔记
职高信息技术基础模块第3单元笔记
（原创实用版）
目录
1.信息技术基础模块第 3 单元概述
2.第 3 单元的主要内容
3.如何高效学习信息技术基础模块第 3 单元
4.总结
正文
【信息技术基础模块第 3 单元概述】
信息技术基础模块第 3 单元是针对计算机技术与应用的一门课程，旨在帮助学生了解计算机的基本原理、操作系统、计算机网络等知识，从而为进一步学习信息技术相关课程打下基础。
【第 3 单元的主要内容】
第 3 单元的主要内容包括以下几个方面：
1.计算机的基本原理：包括计算机硬件系统、计算机软件系统、计算机的工作原理等。
2.操作系统：主要介绍操作系统的基本概念、功能、分类以及常见的操作系统（如 Windows、Linux 等）。
3.计算机网络：涉及计算机网络的基本概念、网络体系结构、网络协议、网络设备以及计算机网络的应用。
【如何高效学习信息技术基础模块第 3 单元】
1.建立知识体系：在学习过程中，要注重梳理知识体系，将所学内容与已掌握的知识进行联系，形成完整的知识结构。
2.动手实践：理论联系实际是学习信息技术的关键，可以通过安装操
作系统、配置网络参数等方式加深对知识的理解。
3.定期复习：学习信息技术需要持续不断的学习和复习，定期回顾所学内容，巩固记忆。
4.互动交流：信息技术的学习过程中，可以加入学习小组或论坛，与他人分享学习心得，互相解答疑问，共同进步。
【总结】
信息技术基础模块第 3 单元是学习计算机技术与应用的重要课程，掌握本单元内容对于后续学习信息技术相关课程具有重要意义。
初中信息技术业务笔记
初中信息技术业务笔记一、信息技术基础。
1. 信息及其特征。
- 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
- 特征：- 普遍性：信息无处不在，如自然界的气候变化信息等。
- 依附性：信息必须依附于某种载体，如文字依附于纸张，声音依附于声波等。
- 共享性：同一信息可以被多个主体共享，例如网络上的开源知识。
- 价值性：信息具有一定的价值，如商业情报可带来经济价值。
- 时效性：信息的价值会随着时间的推移而变化，如新闻资讯过期后价值降低。
2. 信息技术的发展历程。
- 古代信息技术：如甲骨文记录信息，烽火台传递军情等。
- 近代信息技术：印刷术的发明，电报、电话的出现等。
- 现代信息技术：以计算机和网络技术为核心，包括微电子技术、通信技术、传感技术等。
3. 计算机系统的组成。
- 硬件系统：- 中央处理器（CPU）：包括运算器和控制器，是计算机的核心部件，负责数据的运算和控制计算机各部件的工作。
- 存储器：- 内存储器（内存）：直接与CPU交换数据，分为随机存取存储器（RAM），断电后数据丢失；只读存储器（ROM），断电后数据不丢失。
- 外存储器：如硬盘、光盘、U盘等，用于长期存储数据。
- 输入设备：如键盘、鼠标、扫描仪等，用于向计算机输入信息。
- 输出设备：如显示器、打印机、音箱等，用于将计算机处理后的结果输出。
- 软件系统：- 系统软件：如操作系统（Windows、Linux等），用于管理计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供操作界面。
- 应用软件：如办公软件（Word、Excel等），用于满足用户特定的需求。
二、计算机的基本操作。
1. Windows操作系统。
- 桌面：包括图标（如“我的电脑”“回收站”等）、任务栏（包含开始菜单、快速启动栏、任务显示区等）。
- 文件和文件夹管理：- 文件命名规则：不能包含\ / : *? " < > 等特殊字符，文件名由主文件名和扩展名组成。
- 文件夹是用于存放文件和子文件夹的容器。
初中信息技术七年级上册备课笔记
义务教育实验教科书信息技术七年级（上）备课笔记教师：王芳班级：初一(8)~(14)嵊州市中学2008．8任课表科目：信息技术教师：王芳课代表名单：初一(8)班张剑初一(9)班李晓飞初一(10)班蔡晓剑初一(11)班求知初一(12)班张豪杰初一(13)班杜璐初一(14)班张碧滢目录第一单元相聚“网上邻居”第1课走进网络教室第2课我的老师第3课个人小档案第4课介绍我自己第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第二单元遨游Internet第8课神奇的网络第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13课网络与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第三单元构建资源库第16课准备构建资料库第17课建立素材资料库第18课建立学习资料库第19课建立软件资料库第20课建立电脑知识资料库第21课整理资料库第22课保护我的资源库第23课综合实践－保护水资源本学期教学计划学科：信息技术七年级上班级：初一（8）~（14）班任课教师：朱六刚一、教材简析本学期使用的信息技术教材是浙江教育出版社出版的义务教育实验教科书（试用）七年级上册。
本教材主要有如下三个单元内容：１、相聚网上邻居２、遨游因特网３、构建资源库，共十九课。
二、学生情况分析１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重6、学生计算机基础层次不一样。
二、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育５、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率70％三、教学措施１、认真钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生四、教学进度第1课始学教育、了解学生情况一、教学目标·了解学生情况，制定相应的教学策略通过调查，了解在小学中信息技术课开设的年级、学习的内容，并制定相应的教学策略。
七年级(上)信息技术笔记内容
计算机作用(P9)
• 帮助人们快速高效地获取、存储、处理、传递、表达信息， 模拟人类智能
管理计算机中的文件
• 相关知识点： • 1 文件名由文件名称和扩展名组成，如小草.fla • 2 文件标识符由文件地址和文件名组成，如D:\小 草.fla • 3 选择连续的文件或文件夹：先单击第一个文件 （文件夹），按住Shift键，然后单击最后一个文 件（文件夹） • 4 选择不连续的文件或文件夹：按住Ctrl键，然 后逐个单击需要选择的文件或文件夹 • 5 复制快捷键:Ctrl+C • 6 粘贴快捷键:Ctrl+V • 7 剪切快捷键:Ctrl+X
Flash绘画（3）
• 填充变形工具：改变渐变色的填充效果 • 墨水瓶工具：改变/添加笔触（线条）的颜色 • Flash绘图的步骤：选择工具——调整颜色——设置选 项——设置属性——绘图
Flash绘画（4）
• 查看/编辑元件：单击窗口菜单，执行库命令，单击相应 的元件看效果，双击相应的元件进入编辑界面 • 场景和元件的切换：单击标题栏进行切换或通过单击编辑 场景按钮和编辑元件按钮进行切换。
信息素养
信息意识 主动去获取,识别,处理,表达和传递信息的 积极态度
信息素养
信息能力
获取,识别,处理,表达和传递信息的能力
信息道德
信息活动过程中是否遵守信息伦理 (个人信息隐私权 、软件知识产权、软件使用者权益、网络欺骗 黑客等。 )
信息技术(P4)
• 信息技术是人类进行信息活动(获取、识别、处理、表达、 传递、存储信息)时用到的技术. • 人类发明的信息技术主要有：语言文字，结绳记事，烽火 传令，造纸印刷，电报电话，电视，卫星，计算机，通信 网络等。 • 现代信息技术可以应用在：学习、生活、生产、研究和国 防等方面。 • 现代信息技术应用可能会带来的危害有：不利于身体健康、 影响人的沟通和交往能力的发展，容易遭到病毒与黑客等 的破坏，不利于知识产权的保护等。
信息技术笔记必修一
28. Windows98中的回收站是一个特殊的文件夹，存放的只能是硬盘上被删除的文件或文件夹；从软盘或优盘上删除的文件或文件夹，将会被直接删除而不会放到回收站去。
29. 文件类型：.txt――纯文本文件（记事本生成的默认文件）、.doc――Word生成的文本文件、图像文件主要有：.bmp、.jpg、.gif等；声音文件主要有：.wav、.mid、.mp3、.wma等；视频动画文件主要有：.mpg、.avi、.mov等。可执行文件有：扩展名为.exe的可执行文件、.com的命令文件、.bat的批处理文件三类。如果在同一目录下存在两个或三个扩展名不同而主文件名相同的可执行文件，则计算机每次只能执行其中一个，其执行的优先顺序为：.com、.exe、.bat。
②应用软件：为了某个应用目的而编写的软件，主要有辅助教学软件(CAI)、辅助设计软件(CAD)、文 字处理软件、工具软件以及其他的应用软件。
33、计算机的网络安全
（1）、不同环境和应用中的网络安全
运行系统安全，即保证信息处理和传输系统的安全。它侧重于保证系统正常运行，避免因为系统的崩溃和损坏而对系统存贮、处理和传输的信息造成破坏和损失，避免由于电磁泄漏，产生信息泄露，干扰他人，受他人干扰。
7. 计算机的主要特点有：惊人的运算速度是计算机的重要特征，除此以外还有很高的计算机精度、超强的存贮能力、准确的逻辑判断能力、自动控制能力。
8. 计算机的应用主要应用在：数值计算、信息处理、过程控制、计算机辅助系统、人工智能。
9. 信息、物质、能源并称为人类社会必不可少的三大资源，计算机是处理信息的最重要工具。
1. 在计算机中，用文字、图像、语言、情景、现象等所表示的内容都可称为信息。
小学信息技术上好课学习笔记
小学信息技术上好课学习笔记导读：即：教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，1.创设有助于学生自主学习的问题情境，4.学生的学习活动生动活泼，5.对学生的学习能够给予适时适度的评价，能够根据学生的学习情况及时调整教学，彼此形成学习的共同体，形成新型的学习方式──自主、合作、探究，在学习知识、技能的同时，重视对学习过程的体验，以便形成对学生终身学习有用的学习方式、方法，教师更多的是成为学生学习的服务者和学习的伙伴，对学生的学通常一节好课应该是结构严谨、环环相扣、过渡自然、时间分配合理、密度适中、效率高的。
1. 应计算教学环节的时间分配，看教学环节时间分配和衔接是否恰当，看有无前松后紧现象，看讲练时间搭配是否合理等。
2. 要计算教师活动与学生活动的时间分配，看是否与教学目标一致，有无教师占用时间过多，学生活动时间过少现象。
3. 要计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配，看学生个人自学、小组活动和全班活动时间分配是否合理，有无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间太少的现象。
4. 要计算好、中、差学生的活动时间，看不同层次的学生活动时间分配是否合理，有无个别学生占用时间过多部分学生占用时间过少现象。
5. 要计算非教学时间，看教师在课堂上有无脱离教学内容，做与教学目标无关的事情。
三、教学过程与师生的活动( 一)什么是教学过程。
教学过程是师生为实现教学目标，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通与合作，产生交互作用，以动态生成的方式推进教学活动的过程。
即：教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生之间的互动过程，是师生共同发展的过程，是一个不断生成问题、不断解决问题的过程。
教学过程包括教师教的活动和学生学的活动，教与学是不可分割的整体，是同一个过程的两个方面。
一般会涉及到：教师的引导和学生的参与。
（二）新课程理念倡导下的教学过程应具备的特点。
1. 创设有助于学生自主学习的问题情境，能引导学生自主发现问题、提出问题、解决问题。
信息技术基础经典笔记(doc 6页)
信息技术基础经典笔记(doc 6页)明确信息检索的目标——提炼相应的关键词——输入关键词——浏览检索结果18、几种常见的网络数据库及特点P34：教育资源库、学术类网络数据库、在线图书馆、娱乐欣赏、网上商城、数字城市19、网络数据库的评价P3820：网络信息检索的四种方法：（1）直接访问相关网站：信息可靠，具有权威性，但需知网址（2）使用搜索引擎：方便，需掌握技巧，需判断信息的真伪（3）访问网络数据库：资源丰富，分类严谨。
如：在线图书馆，网上商城等（4）BBS论坛:与他人在论坛上讨论问题第三章1 信息加工含义及目的（P42）信息加工是指通过判断、筛选、分类、排序、分析和研究等，使收到的信息满足我们的需要。
信息加工的目的：发掘信息价值，方便用户的使用。
2 信息加工的重要性（P42）A、在大量的原始信息中，不可避免地存在着一些假信息、伪信息，只能通过认真地筛选和判别，才能避免真假混杂。
B、最初收集的信息是一种初始的、零乱的，孤立的信息，只有对这些信息进行分类和排序，才能有效地使用。
C、通过信息的加工，可以创造出新的信息，使信息具有更高的使用价值。
3 信息加工的一般过程P434 信息加工方式的变化（P43）5 计算机信息加工的一般过程（注意和信息加工的一般过程对照）（P44）6 计算机信息加工的三种类型（P44~45）①基于程序设计的自动化信息加工②基于大众信息技术工具的人性化信息加工（必修教材第四、五章详讲，文本、表格、多媒体信息加工）③基于人工智能技术的智能化信息加工7、算法：是指解决问题的方法和步骤。
算法是编程的核心。
8、信息的编程加工一般有以下四个步骤：分析问题——设计算法——编写程序——调试运行9、计算机程序设计语言的发展：机器语言---汇编语言---高级语言10、人工智能是人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟。
机器的智能是由人赋予的，尚不具备象人一样的思维能力。
深蓝II的胜利，实质上是许多国际象棋大师和软件专家借助一台超级计算机胜了卡斯帕罗夫一人。
信息技术学习笔记
本节课包括反比例函数概念、图象和性质两大部分内容。
概念的形成遵循从具体到抽象的原则，着重体现把握同事物的本质进而抽象、概括、下定义、符号化的过程，采用对话形式展开，促进了学生思维向纵深发展。
函数图象与性质的获得：学生经历将一般问题特殊化（取几个不同的 k 值分别作图），再从特殊情形到一般（合情推理）的过程，在直观与抽象的思维转换过程中学习数形结合的思想方法，在发现参数对函数图象与性质的影响的过程中，学习分类讨论的思想，在识图过程中学习函数单调性的描述。
这一部分信息技术(Geogebra 软件 ) 发挥着重要的作用：（ 1 ）弥补作图的不足，增强直觉。
弥补 k 值取得太少的不足，强化了学生的动手操作时的直觉体验。
（ 2 ）从眼见到脑想，促进思维发展。
利用软件 Geogebra 的作图及动态演示功能，学生易于发现不论 k 取什么值，所得函数的图象在形状上是相同的，都是双曲线，但 k 的符号决定图象的位置与增减性，并且没有公共点，都与坐标轴无限地接近，即以坐标轴为渐近线， |k| 越大，图象离原点越远。
该发现的基本都发现了（对称性在后续课上提出并证明），这些发现为培养学生推理论证的意识和能力奠定了基础，可以让学生的思维从直觉上升到理性。
信息技术基础复习笔记
一、信息与信息技术 （一）信息及其特征1、 什么是信息：信息是事物的运动状态及其状态的变化。
信息、物质、能量是构成世界的三大资源。
2、 信息的基本特征1) 载体依附性：信息不能独立存在，需要依附一定的载体，同一信息可以依附不同的载体 2) 时效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化 3) 共享性：信息可以被多个人接收并且多次使用，而无损使用、公平分享 4) 价值性、不完全性、真伪性、可传递、可存储、可处理等 3、 信息的载体形式：文字、图片、声音、动画、视频（基本载体）、书籍、报纸、光盘等 （二）信息技术（IT ）1、 什么是信息技术：一切与信息的获取、传递、处理、存储、管理、评价有关的技术。
2、有了人类就是有了信息技术3、信息技术主要包括传感技术、通信技术、电子计算机技术（核心）4、信息技术的应用：因特网、电话、手机、打印机、数码相机、MP3等5、信息技术的发展历程：语言——文字——印刷术——电报、电话、广播、电视——计算机技术与通信技术6、一些古老的信息技术与现代信息技术融合继续发挥作用7、信息技术的发展趋势：越来越人性化和大众性，具体体现在以下三个方面a) 越来越友好的人机界面 b) 越来越个性化的功能设计c) 越来越高的性价比：性能高，价格低8、 合理用信息：信息技术是一把“双刃剑”，既有积极的一面，也有消极的一面。
我们既不要过度崇拜，也不要盲目排斥，而要客观认识、扬长避短，合理地发挥其积极作用二、获取信息（一）信息获取的一般过程1、 信息来源的多样性：书籍、询问知情者、因特网、实地考察2、 信息来源的分类：文献型信息源、口头型信息源、电子型信息源、实物型信息源（个人信息源） （现场信息源）3、 信息获取的一般过程P15图2-2定位信息需求——————————————获取周日郊区的天气情况选择信息来源——————————————电视 报纸电话 网络 确定信息获取方法，获取信息—————————————拔打114查询评价信息——————————————————————天气晴好 4、 采集信息的工具：望远镜、摄像机、相机、扫描仪、录音设备 （二）因特网信息的查找1、 Windows 默认的网页浏览器：IE （Internet Explorer ） 搜索引擎：用于因特网信息查找的网络工具。
信息技术课堂笔记
信息技术课堂笔记
第一章：信息技术基础
信息技术的定义和重要性
- 信息技术（IT）是指用于管理和处理信息的所有技术和方法。
- 信息技术在现代社会中扮演着至关重要的角色，它改变了我们的工作、学习和生活方式。
信息技术的发展历程
- 信息技术的发展可以分为四个阶段：手工处理、机械处理、电子处理和计算机处理。
- 计算机处理是信息技术发展的最新阶段，它极大地提高了信息处理的效率和准确性。
第二章：计算机基础
计算机的组成
- 计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件是计算机的物理组成部分，软件是运行在计算机上的程序。
计算机的分类
- 根据用途，计算机可以分为个人电脑、服务器、工作站等。
- 根据规模，计算机可以分为巨型机、大型机、小型机和微型机。
第三章：操作系统
操作系统的定义和功能
- 操作系统是计算机中最基本、最重要的系统软件，它负责管理计算机的硬件和软件资源。
- 操作系统的功能包括：进程管理、内存管理、文件管理和设备管理。
常见的操作系统
- Windows：微软开发的操作系统，广泛应用于个人电脑。
- macOS：苹果公司开发的操作系统，主要用于苹果电脑。
- Linux：开源的操作系统，可广泛应用于服务器、个人电脑等。
小学信息技术学习笔记
小学信息技术学习笔记（2015—2016学年度第一学期）新镇中心校如何维护和保养LED显示器一、显示器也要劳逸结合由于LED背光显示器的基本显示原理与传统CCFL背光显示器无异，都是依靠背灯管照射液晶屏上呈现图像。
同时液晶显示屏的像素是由许许多多的液晶体构成的，过长时间的连续使用，会使晶体老化或烧坏，损害一旦发生，就会出现我们说的亮点、坏点，这些破坏是就是永久性的、不可修复的。
一般来说，要延长显示器的寿命，就不要使液晶显示器长时间处于开机状态(连续72小时以上)，如果在不用的时候，关掉显示器，或者就让显示器显示白色画面直至进入待机状态即可。
二、避免硬物磕碰、划伤对于大部分LED背光显示器来说，它们最脆弱的地方就是屏幕，一般的屏幕硬度都在3H以下(铅笔芯的硬度)，平时使用时不注意很容易被其他器件“误伤”,而且一旦屏幕受损也就意味着这台LED显示器基本报废了。
要避免可能遇到的问题，我们可以选择被动防护与主动防护，被动防护是指一些网吧、寝室等公共场所的用户可以选择购买带钢化玻璃的显示器，这样可以让你的显示屏“刀枪不入，水火不侵”,不过会对显示的色彩有所影响，还会有反光现象;而主动防护则是在平时的使用中要倍加小心，尽量把可能对屏幕造成伤害的物品远离屏幕，而清洁屏幕的时候也尽可能轻轻地擦拭，把伤害的可能性降到最小。
三、不要私自拆卸显示器液晶显示器同其他电子产品一样，也是属于精密仪器，对于非专业人士尽量不要自己拆卸显示器。
尽管LED背光的工作电压相比传统CCFL已经大大降低，一般在20V以内，不过瞬时的内部有高压依然有很大的危险，另外还容易增大显示器的故障。
如果在迫不得已的情况下非要打开显示器才能解决故障，也只能进行到拿下显示器后盖，重新插拔电路板接口的程度，最忌讳的就是拆开液晶面板。
因为液晶面板的组装是在无尘的环境下进行的，私自打开不仅可能让里面进入尘土，影响显示效果，甚至可能显示器直接报废。
四、不要使用屏幕保护程序在CRT时代，很多人都喜欢使用屏幕保护程序，因为这样可以避免电子束长期轰击荧光层的相同区域，显示屏荧光层的疲劳效应导致屏幕老化，甚至是显像管被击穿。
信息技术读书笔记和心得(精选8篇)
信息技术读书笔记和心得(精选8篇)信息技术读书笔记和心得篇1随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。
传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。
从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。
第一、信息技术的普及。
以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。
充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。
例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。
”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。
回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的Flash课件。
我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。
第二、信息技术在各学科中的不可替代性。
1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。
例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。
2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。
3、教学信息的交互性。
4、教学信息的再现性。
、第三、信息技术的实施方式。
我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。
从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。
信息技术2.0培训笔记
信息技术2.0培训笔记1. 信息技术2.0是指基于Web 2.0、社交媒体、云计算、大数据等新一代互联网技术的应用开发、IT管理和创新思维。
与传统的信息技术相比，信息技术2.0更加注重用户体验、社会化、创新和开放性。
2. Web 2.0是指Web上的一系列新技术和应用，包括富交互式应用、Web服务、社交媒体、博客、社区等。
与Web 1.0相比，Web 2.0更加注重用户生成的内容、用户参与性和人机交互性。
3. 社交媒体是指一类基于互联网的应用程序，包括社交网络、博客、微博、论坛、QQ群等。
社交媒体的特点是用户生成的内容、用户参与性、社会化和网络效应。
4. 云计算是指把计算资源、存储和应用程序都放在互联网上，以服务的方式向用户提供计算、存储和应用的一种计算模式。
云计算的特点是可扩展性、高可用性、弹性和低成本。
5. 大数据是指数据量过大、处理速度过快、数据类型复杂、数据来源多样的数据集合。
大数据的特点是海量、高速、多样和价值。
6. 在信息技术2.0的培训中，需要注意以下几个方面：（1）了解新一代互联网技术的特点和应用场景，了解如何利用这些技术推动企业的信息化和创新。
（2）掌握Web 2.0、社交媒体、云计算和大数据的相关技术和工具，包括HTML5、CSS3、JavaScript、SQL、NoSQL、Hadoop等。
（3）了解信息技术2.0的应用场景和案例，包括电子商务、社交网络、移动互联网、智慧城市、大数据分析等领域。
（4）掌握创新思维和敏捷开发方法，了解如何快速响应市场需求和用户反馈，实现快速迭代和持续创新。
（5）了解信息安全和隐私保护的重要性，掌握相关安全技术和措施，保护企业和用户的利益和权利。
信息技术笔记整理(第五节)
软件的定义与分类
软件的定义
软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合，是计算机中的非有形部分。
软件的分类
根据功能的不同，软件可分为系统软件和应用软件两大类。
操作系统的作用与功能
操作系统的作用
操作系统是一组主管并控制计算机操作、运用和运行硬件、软件资源和提供公共服务来组织用户交互的相 互关联的系统软件程序。
06
人工智能与机器学习基础
人工智能的定义与发展历程
定义
发展历程
符号主义
连接主义
深度学习
人工智能（AI）是计算机 科学的一个分支，旨在研 究、开发能够模拟、延伸 和扩展人的智能的理论、 方法、技术及应用系统的 一门新的技术科学。
人工智能的发展大致经历 了以下几个阶段
以知识表示和推理为基础， 通过符号运算模拟人类思 维。
虚拟现实技术展望
虚拟现实技术定义
虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源 信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。
发展前景
随着计算机技术和网络技术的不断发展，虚拟现实技术也在不断发展和完善。未来，虚拟现实技术将在游戏娱乐、 教育培训、工业设计、医学仿真等领域发挥更加重要的作用。同时，随着5G技术的普及和云计算技术的发展，虚 拟现实技术也将实现更加流畅、真实的用户体验。
要点二
TCP/IP协议族的作用
TCP/IP协议族规定了互联网中计算机之间通信的规则和标准， 确保数据能够在网络中正确、可靠地传输。
局域网、广域网和互联网介绍
局域网（LAN）
局域网是一种在小范围内实现的计算机网络，通常局限于一个建筑物内或相邻的几个建筑物之间。局域网具有数据传输速 率高、误码率低等优点。
(完整版)信息技术读书笔记3篇
信息技术读书笔记3篇小学信息技术教师读书笔记(一)《信息技术教学方法》读书笔记许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。
信息技术课怎么学?怎么教?如何培养学生学习的能力?这些问题一直让许多老师感到困惑。
最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。
具体教学实施流程：1、创设情境，提出任务创设情境教学的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以利教与学的有效开展，任务驱动教学的教学情境即是一种任务化的情境(任务情境)。
主要用于比较自然而真实的引出任务，激发学生的学习兴趣，加深对任务的理解。
例如向学生呈现任务完成前后的效果图或者任务完成后的作品样例赏析，情境呈现后，“顺接着教师就可以有了任务情境的烘托，教师引导学生说出自己的体会和评论。
．理成章”地提出任务，使学生明确所要完成的学习任务及任务所包含的教学目标。
2、共同讨论，发现问题提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。
3、自主探索，解决任务任务驱动使学生进入学习情景，师生讨论，使学生明确了学习的目标和自己要解决的方案。
在解决任务的过程中，教师应要求学生仔细揣摩任务及样例，领会和进一步清晰解决任务的意图和思路，允许和鼓励学生创造性的发挥，同时要鼓励学生讨论、交流。
对于完成任务有困难的学生或小组，教师要与学生一起找出存在的问题，给予恰当的引导。
对于很快就完成任务的学生可以布置拓展任务以进一步的提高。
4、检查结果，总结经验既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。
高中信息技术笔记
高中信息技术笔记第一章信息与信息技术1.1信息及其特征1、物质、能源和信息是构成世界的三大要素。
1.1.1信息无处不在1、信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
2、信息的特征：（1）载体依附性（2）共享性（3）时效性（4）真伪性（5）价值相对性。
其他特性：可存储、可传递、可处理、可加工……1.2信息的编码1、用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
在计算机里，信息是用二进制代码“0”和“1”表示的。
1.2.1二进制代码的特征：一、二进制计数系统的特点：（1）有两个基本数码0和1；（2）采用逢二进一的规则；（3）每个数码在不同的数位上对应不同的权值。
如：（1101.01）2=1×23+1×22+0×21+1×20+0×2-1+1×2-2二、进制数的表示方法：（1）数字后边加上大写字母（B二进制;D十进制；H十六进制，十进制可以省略）；（2）把基数R数字作为下标。
如二进制数（1101）2 表示为1101B；十进制数（56）10 表示为56D；十六进制（895）16表示为895H。
练习：表示二进制数1010；十进制数253；八进制数45；十六进制数124A。
三、进制数的特点：二进制有0和1两个字符组成；八进制有0、1、2、3、4、5、6、7八个字符组成；十进制有0到9十个字符组成；十六进制有0到9和A到F十六个字符组成。
所以，R进制数的最大数符是R-1，而不是R；如八进制的最大数符是7，二进制的最大数符是1；每一个数符只能用一个字符来表示，所以十六进制中值大于9的数符用字母A、B…F表示。
练习：判断：1、9是八进制数的数符之一（）2、R进制数的最大数符是R。
四、进制数的基数：二进制数的基数为2，八进制数的基数为8，十进制数的基数为10；十六进制数的基数为16.设基数为R，则R等于几，就是几进制。
按基数来进位、借位，用位权值来计数。
五、位权值：任何数制中，一个数码的每个位置都各有一个位权值，如十进制6854.024可以表示为6×103+8×102+5×101+4×100+0×10-1+2×10-2+4×10-3那么：（6854.024=6854.024D+2×10-2+4即权值就是基数R的(n-1)次方，R n-1,n为以小数点为分界，左右方向所在的位数。
心得体会 现代信息技术培训笔记
现代信息技术培训笔记现代信息技术培训笔记信息技术应用能力提升培训心得体会_培训心得体会在这次培训当中，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
一、理念上的更新此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用上还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
另外随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
同样作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到做为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。
三、细节上的渗透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。
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信息技术(必修)笔记全1、信息的定义（信息与载体的区不）属于信息的有：书里的知识，天气预报，歌曲，交通信息，成绩等信息的载体：光盘，报纸，电视机等2、信息的一样特点：①载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；同一个信息能够依附于不同的载体。
②价值性：如GPS，学习材料，读书以明理③时效性：信息会随着时刻的推移而变化。
④共享性：信息能够无损使用，公平分享⑤真伪性：鉴不信息的真假3、信息技术（Information Tecnology，IT）一切与信息的猎取、加工、表达、交流、治理和评判等有关的技术都能够称之为信息技术。
4、信息技术包括运算机技术、传感技术、通信技术和微电子技术属于信息技术的应用的如：大夫的听诊器，手机，CAD，CAI，扫描等。
5、五次信息技术革命：①语言的使用②文字的制造③印刷术的发明④电报、电话、广播、电视的发明和普及⑤运算机技术与现代通信技术的普及应用6、信息技术的进展趋势①越来越友好的人机界面技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术DOC：磁盘操作系统GUI：鼠标/图形用户界面②越来越个性化的功能设计③越来越高的性能价格比7、合理使用信息技术。
信息技术对社会既有主动的一面也有消极的一面。
绿坝-花季护航:爱护未成年人健康上网的运算机终端过滤软件8、构成世界的三大要素：物质、能量、信息9、信息的储备单位：bit(位)、Byte(B)字节、KB（千字节）、MB、GB、TB1B=8bit，1TB=1024GB，1GB=1024MB，1MB=1024KB ，1KB=102 4B10、常用储备工具：硬盘：电脑储备文件的要紧设备，一样以GB为单位软盘：3.5英寸盘1.44MB光盘：CD-ROM储备容量约为700MB；DVD的储备容量一样为4.7G B闪存盘：U盘、MP3机……携带方便移动硬盘：一样容量为几GM，携带方便（移动储备设备一样差不多上通过闪存来储备信息，通过USB接口来和电脑进行连接。
）以下为第一章课外补充：11、运算机产生与进展：1946年第一台电子运算机ENIAC在美国产生。
在60年的进展历程中，从元器件的角度，能够将它分为四个时代（电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路）。
现代运算机的要紧元器件为：大规模和超大规模集成电路12、运算机的差不多结构运算机系统由硬件系统和软件系统组成，到目前为止，我们所使用的运算机都属于冯·诺依曼结构。
1945年，冯·诺依曼提出了储备程序和采纳二进制系统的设想。
它的差不多特点是程序和数据统一储备并在程序操纵下自动工作。
（1）硬件系统：由运算器、操纵器、储备器、输入设备、输出设备组成（2）软件系统：由系统软件、应用软件组成系统软件如：Windows XP等系列、DOS、Linux、Netware等应用软件是为了解决实际咨询题而编写的运算机程序常见应用软件：Word,Excel,Frontpage,PhotoShop,Flash,CoolEdit,杀毒软件等13、常见的输入、输出设备输入设备：键盘、鼠标、光笔、扫描仪、话筒、摄像头输出设备：显示器、打印机、音箱、绘图仪14、知识产权1991年6月颁布了《运算机软件爱护条例》,2001年又公布了新的《运算机软件爱护条例》，该条例要紧爱护运算机软件著作权人的权益。
其他有关法律还有：《运算机软件著作权登记方法》、《实施国际著作权条约的规定》、《有效爱护运算机实施知识产权的行动打算》，并在《中华人民共和国刑法<修订>》中新增了运算机犯罪的罪名，该法最具IT法律特点的规定要紧集中在运算机犯罪与侵犯知识产权两部分。
15、病毒与黑客（1）运算机病毒与防治病毒的定义：人为编写，能够干扰运算机系统正常工作，白费或破坏运算机系统资源，并能自我复制的运算机程序。
病毒的特点：隐藏性、传染性、破坏性、埋伏性、可触发性病毒的传播途径：软盘、光盘、网络（网络中的尤以电子邮件最为广泛）病毒的分类：引导型病毒、文件型病毒、混合型病毒、宏病毒病毒的防治：坚持预防为主的方针，常见预防方法有：数据备份、软盘写爱护、不使用来历不明的盘片、用杀毒软件定期检查系统等已知的一些病毒名称：CIH病毒、蠕虫病毒（一种自我复制的程序，如漂亮莎、爱虫）、木马病毒（一种后门程序）。
常见的杀毒软件：KILL、瑞星、金山毒霸、江民杀毒、诺顿、卡巴斯基等按照统计，当前运算机病毒扩散最快的途径是网络传播（2）黑客黑客的定义：利用不正当手段窃取运算机网络系统的口令和密码，从而非法进入运算机网络的人。
防范措施：安装防火墙16、信息安全目前运算机信息所面临的安全威逼要紧来自：运算机黑客咨询题、病毒咨询题、信息污染、信息侵权等方面。
17、信息爱护书本P131在网上猎取信息时，学会判定各种信息的意义和价值，学习制造和传播信息的知识和技巧，了解如何利用信息资源来进展自己。
同时应增强网络的法制观念和网络伦理道德观念，使自己在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求。
第二章1、猎取信息的四个环节①定位信息②选择信息来源③确定信息的猎取方法，猎取信息④评判信息2、信息来源的四大分类P16A文献型信息源B口头型信息源（个人信息源）C电子型信息源D实物型信息源（现场信息源）3、信息评判P184、Internet Explorer：用于扫瞄网页的应用软件5、搜索引擎是指用于因特网信息查找的网络工具。
按工作方式分为全文搜索引擎和名目索引类搜索引擎②名目索引类搜索引擎，又称作分类搜索。
代表网站：搜狐、新浪、网易、雅虎6、搜索技巧有以下几点P22访咨询权威网站；按照要求选择不同的搜索引擎；提炼关键词；使用逻辑命令；使用专业搜索引擎缩小搜索范畴：增加关键词，关键词间用空格或+ 或And强制搜索：对关键词添加英文双引号，一样用于搜索名言警句和专有名词7、URL称为统一资源定位，由协议、主机名、路径和文档名等几部分组成UNC路径\CO1\第二章\学案.doc本机路径：E:\作业\菁菁校园.doc9、运算机的文件由主名和扩展名组成，中间用“.”联结。
主名能够由使用者自行确定，扩展名则用来标明文件的类不。
10、文件的类型。
文件包括可执行文件和数据文件P26①可执行文件扩展名：exe，com②数据文件扩展名1）文本文件纯文本文件：txt（记事本软件：对文本进行简单处理，只能储备纯文本内容）Word文档：doc（Word软件：功能强大的字处理软件，能制作电子报刊，名片等。
Word是Microsoft微软公司的）Wps文档：wps（WPS软件：功能强大的字处理软件，能制作电子报刊，名片等。
WPS是国产字处理软件）2）网页文件：html，htm（FrontPage软件：制作网页）3）图片文件：bmp，jpg，gif（PhotoShop软件：对图片旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工操作，或图片合成）4）声音文件：wav，mid，mp3，wma（CoolEdit软件）5）视频文件：avi，mpg，rm（超级解霸，会声会影软件）6）压缩文件：rar，zip（Winrar，Winzip压缩软件）7）动画文件：swf，fla（Flash软件）8）电子表格文件：xls（Excel软件）9）课件演示文稿：ppt（PowerPoint软件）10）电子书：pdf，chm（Reader软件）11）数据库文件：.mdb（Access软件）软件介绍：记事本软件：对文本进行简单处理，只能储备纯文本内容）Word软件：功能强大的字处理软件，能制作电子报刊，名片等，不能插入视频文件。
Word是Microsoft微软公司的）P63WPS软件：功能强大的字处理软件，能制作电子报刊，名片等。
WPS 是国产字处理软件）FrontPage软件：制作网页，页面之间能够使用超级链接P110PhotoShop软件：对图片旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工操作，或图片合成）P98CoolEdit软件：对音频文件的加工或合成P87超级解霸：可用于播放视频文件，或截取视频文件Premiere软件：编辑视频文件（如把视频文件截取或合成）p91Winrar，Winzip压缩软件：把文件压缩，一样能使压缩后的文件容量变小Flash软件：制作静态图像或可互动的动画Excel软件：能对表格数据进行运算，选择，排序，分类汇总，制作数据透视表，把表格数据图形化P72PowerPoint软件：制作课件演示文稿Access软件：数据库治理系统P147Visual Basic软件：面向对象的程序设计语言P46FlashGet软件：通用下载工具P30CuteFtp软件：公布网站的工具P12511、下载网页的方法：打开一个网页—选择“文件”菜单下的“另存为”命令即可。
下载图片的方法：在所喜爱的图片上击右键，选择“图片另存为”命令即可。
下载歌曲的方法：如打开baidu网站，单击MP3分类输入歌曲名称，单击下载12、多途径下载文件FTP下载：擅长多个文件及大文件下载。
如：荷山中学FTP专题网站下载：文件比较丰富，分类比较严谨。
如：天空软件园厂商网站下载：提供驱动程序、技术资料等文件的免费下载12、对下载后文件的整理P2813、下载效率的提升批量下载的步骤P30断点续传：下载过程中能接着上次中断的位置连续下载多线程：把一个大文件分成几段同时下载通用下载工具P31：网际快车（FlashGet）、迅雷、网络蚂蚁、网络吸血鬼15、网络数据库是指那些通过精心组织的提供网络访咨询的数据库。
通过网络访咨询网络数据库是猎取信息的一种好的途径16、网络数据库的信息资源具有的特点P3317、网络数据库的信息检索的一样过程明确信息检索的目标——提炼相应的关键词——输入关键词——扫瞄检索结果18、几种常见的网络数据库及特点P34：教育资源库、学术类网络数据库、在线图书馆、娱乐观赏、网上商城、数字都市19、网络数据库的评判P3820：网络信息检索的四种方法：（1）直截了当访咨询有关网站：信息可靠，具有权威性，但需知网址（2）使用搜索引擎：方便，需把握技巧，需判定信息的真伪（3）访咨询网络数据库：资源丰富，分类严谨。
如：在线图书馆，网上商城等（4）BBS论坛:与他人在论坛上讨论咨询题第三章1 信息加工含义及目的（P42）信息加工是指通过判定、选择、分类、排序、分析和研究等，使收到的信息满足我们的需要。
信息加工的目的：挖掘信息价值，方便用户的使用。
2 信息加工的重要性（P42）A、在大量的原始信息中，不可幸免地存在着一些假信息、伪信息，只能通过认真地选择和判不，才能幸免真假混杂。
B、最初收集的信息是一种初始的、零乱的，孤立的信息，只有对这些信息进行分类和排序，才能有效地使用。
C、通过信息的加工，能够制造出新的信息，使信息具有更高的使用价值。