培养青年体育教师建议

培养青年体育教师建议

一、青年体育教师的特点。

青年体育教师一般刚从体育院校毕业走上教师岗位，他们具有先进的理论知识和良好的身体素质，对于新的岗位充满了激情与幻想，工作积极，能吃苦耐劳，思想活跃，敢于创新，都想在教师岗位上一展身手。但由于缺乏教学经验、性格急躁，在教学中容易造成教学事故，同时导导致人际关系的紧张。这些情况如发生过多，面对领导、社会的压力，一些青年教师容易产生自卑、自暴自弃的情绪，对于青年体育教师的发展产生不利的影响。

二、青年体育教师自我培养

1、教师应勤劳务实，多做事、敢担责。（1）青年体育教师面对教师这一个全新的岗位，在学校学习的只是一些空洞的理论知识，要把自己所学能很好的运用在课堂上，必须勤于整理、勤于学习，脚踏实地的做，才能为以后工作的展开奠定良好的基础。（2）青年体育教师自持身体素质好，理论知识过硬，有时会使自己沉溺于艺高人胆大的思想，不肯务实的学习。（3）多参与一些活动，给予自己更多的煅炼机会，对自己的能力是一个很大的提高。（4）正视自己工作中的优势与弱点，对于自己的失误不要一味的推诿，做个敢作敢当的人才能获得同行、领导的更多信任。

2、青年体育教师应该认真搞好课堂教学常规。（1）重视教案的编写。要根据教学计划，订好教学内容，并搭配较为合适的辅教材。（2）要订好教学方法，注意课堂环节的衔接。每一节课重难点要突出，组织严密，考虑到所采用组织方法可能会发生的伤害事故以及必要的避免事故发生的措施。（3）教案书写要清楚、简练，内容要图文并茂。

3、提高个人教学掌控能力。（1）提高语言表达能力。普通话标准，表达流畅、口令清晰有力，能够很好的运用专业术语，准确的给学生讲解，并能很快很好的回答学生的提问。（2）青年体育教师应注重提高自身专业技能。体育教师与其他学科教师有些不同，向学生传授知识，必须经过示范讲解。如一个教师能把一个技术动作做的非常完美，学生看后，自然是羡慕和佩服，从而产生求知欲望，更愿意听从教师的指挥和传授。反之，若教师的动作技术不如学生，学生既没有学习的兴趣，更谈不上学习的动力，甚至对教师的管理产生一定的抵触情绪。（3）

青年体育教师应积极与学生交流沟通，同时把握好与学生相处的严慈程度。学生一般比较喜欢与青年教师交往，因为年龄差距不大，有很多的共同话题，这时青年教师切勿总保持那种高高在上的严肃表情，态度矜持，不愿过多的交往；但也勿过分火热，甚至开一些不该开的玩笑，这样也会失去威信。青年教师若能积极与学生交流沟通，既能以自身的经历、看法给予学生指导帮助，又能用一个朋友的心理去关心、爱护学生，才更容易成为学生的良师益友，以便于教学的展开。

4、积极参加教研活动，做好听课、评课、公开课的相关教学活动。（1）积极参加教研活动，制定好教学年度计划、单元计划及周计划，把握好教学的重难点，积极向同行学习教学经验。（2）多听课。听课是青年体育教师学人之长用于自己课堂的最好方法。听课时，不但要听教材教法，还要看口令调动，队伍组织及对学生积极性的调动。并在听课后认真评价本节课的优缺点，以取精华。（3）敢于上公开课。青年教师摆正心态，抱着学习的态度去面对公开课；只要在课前精心准备，课后认真总结，对于青年体育教师来说，每次课将都会有很大的提高。

5、青年体育教师应多在实践中创新，多撰写科研论文。（1）教学方法的创新。教无定法，关键得法。一个青年体育教师，学习老教师的教学经验十分必要，但教学手段对于每个时代和每个人都有不同。比如上篮球课，一般是从运球、传球、再到技战术的教学顺序展开，若先通过游戏、低筐扣篮等形式，让学生获得一定成就感，从而引导学生以后的学习，或许比生硬强迫学生学习的效果更好。（2）教学内容的创新。教学内容不仅仅局限于传统的项目，只要学生喜欢完全可以教授新兴项目，甚至民间较好的体育项目。青年教师更可以利用自己容易学习的特点，发挥其优势。（3）青年体育教师多撰写论文。论文是自己实践中的心得与总结或对某一事物的看法，是理论与实践相结合反映，也为同行交流提供了平台，达到广泛交流的目的。

三、学校对青年体育教师的培养。

1、学校对青年体育教师的教学及专业技能的培养。（1）学校规定必要的教研时间，培训时间，让青年体育教师有更多的学习机会。（2）搞好青年体育教师拜师学习工作。通过师徒的学习，能迅速弥补青年体育教师的弱点。（3）多给青年体育教师锻炼机会。如运动会编排、裁判，体育训练及群体体育活动组织，多让青年体育教师参加，在活动中提高教师的业务能力。（4）有完整的青年体育教师奖

励机制。（5）对待青年体育教师的失误应给予宽容，少点指责，多点鼓励与帮助，使他们渡过心理难关，健康成长。

2、学校加强青年体育教师的思想道德教育。教师思想道德修养是一名教师必备的素质。只有较高的修养，才能培养有用的优秀教师。首先要培养青年体育教师爱岗敬业的精神。第二，要培养青年体育教师的宽容心，忍耐力。体育教师面对的是空旷地点活动中的学生，学生多难免有些不守纪律，不听指挥，这时教师不能为学生一点瑕疵而过分指责，影响教学和以后的管理。第三，培养青年体育教师教师形象。有些体育教师由于长期参加体育训练，做事大大咧咧，外在形象很随便，对文化知识学习不够注重，而一名优秀体育教师绝非“头脑简单，四肢发达”的人。更应具有过硬的专业知识技能和丰富的文化知识，学校应为青年体育教师提供合适的场所和环境。

综上所述，青年体育教师教师培养是多方面的，希望应在此引起大家关注，为校园的和谐，人们的健康，社会的安定，希望我们共同努力，培养更多的优秀青年体育教师，给我们带来丰富多彩体育活动，带来健康安定的生活。