翻转课堂 单元四 测验 答案(同名48101)

翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定？正确答案：
、浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题。

下列活动步骤符合同伴教学法的是
正确答案：
、教师简单讲解后，进行概念测试。

如果发现
以上的学生没有做对，则重新讲解，然后
再进行测试；如果发现
的学生没有做对，则采用小组讨论的形式，然后再重新发送答案；发现
的学生都做对了，就简单解释，然后进入下一个主题。

实施同伴教学法的课堂中，学生的概念性认识是如何建立的？
(
单选
分
)
正确答案：
、以教师设计的概念性问题的为先导进行独立思考，在学生产生自己的答案后通过小组讨论形成共识，然后再独立回答此前提出的问题，最后通过全班讨论，小组同学向大家分享与解释小组发现，
教师根据需要补充总结。

周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是
周老师，你
有什么建议来解决这样的问题呢？
正确答案：
、营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。

、在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。

、可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。

在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法，“检测”是在学生完成自
主学习任务之后进行的，那么下列选项属于检测目的的是：
正确答案：
、让学生体验自主学习的成就感。

、让学生更加有兴趣，更加有信心面对接下来的学习。

、发现普遍存在的问题，以便针对性调整后续的教学。

、了解学生的思维过程，发现他们遇到的困难点，以及学习的误解之处。

下面哪个活动，不分组也可以开展？
正确答案：。