(完整版)小学数学综合实践活动全过程

活动目录

一、活动过程资料

1、活动主题生成

2、活动分组

3、活动方案制定

4、活动后交流展示

5、活动后学生体会

6、活动表彰

二、教学活动反思

综合实践活动《发现身边的数学》

活

动

过

程

资

料

辅导老师：薛敏伟楚玉兰李开伟

工作单位：商丘市睢阳区郭村镇老少楼小学

一、综合实践活动主题的生成

主题：发现身边的数学

子课题：

1、发现身边的线

2、发现身边的平移与平行

3、发现身边的互交与垂直

4、发现身边的旋转与角综合实践活动活动资料照片：

学生把自己想要实践的问题写在纸上

学生高兴的拿起自己的想要实践的问题放在胸前

学生把自己实践的问题张贴在黑板上

在老师的协助下学生完成实践问题的合并

学生朗读确定后的实践问题

老师协助同学们把刚才的疑问转变课题

二、同学们自主分组

同学们通过自由的结合、自主选择后，结合了四个综合实践活动研究小组，他们万分的热情分别承担了《发现身边的数学》的四个子课题。

活动资料照片：

学生把确定的课题张贴在黑板上供自主选择

各小组小组带表选择了自己的课题

同学们在热烈的气氛中完成了分组

&下面是各个小组的分组活动记录表1.智慧小组分组记录

各小组在组长的带领下展示队容

糖果小组展示

三、综合实践活动方案制定

老师在认真引导同学们制定综合实践活动方案

各个小组在认真制定自己的方案填写表格

各个小组代表展示自己小组的方案制作

&下面是各个小组制定的活动方案糖果小组活动方案

大龙小组活动方案

美美小组活动方案

智慧小组活动方案

同学们为自己的方案而欢呼雀跃

四、发现身边的数学综合实践活动实施阶段

“大龙小组、美美小组”关于身边的数学的调查采访

采访刘奶奶照片资料

采访提纲与记录：

采访侯爷爷资料照片：

采访侯爷爷并认真记录采访提纲、记录

学生根据自己的理解动手画图射线、直线、线段、角

线与角作图图例

同学们走出校园去发现身边数学1.发现的线段

道轨是线段

钢管是线段

学生们发现的一大波线段

2.发现的射线(从一点向一端无限延伸)

“从我这里向前无限延伸是射线。”

3.发现的直线（一点像两段无限延伸）

“老师，一点向两端无限延伸的是直线”。

4.发现的平行线（两条永不相交的直线）交叉线

“这里有好多平行线”。、

“看，我们指的就是老师讲的平行线”

5.发现的角（锐角、钝角、直角）

“看这里是什么角？”

“这里是直角”。

“我们也找的了一个直角。”

“老师，这里也有直角、钝角、锐角。”

“快看，铁塔上有好多角。”“铁塔为什么用那么多

三角形呢？”

“快看，这里这里都是三角形，这是不是因为老师说的三角型的稳定性的特点，才这样做的。”

智慧小组做问卷调查

整理问卷

同学们做出调查问卷统计表

五、“发现身边的数学”综合实践活动成果展示教师引导学生做成果展示

“大龙小组”成果展示

1.展示活动项目与照片