学校青年教师培养计划

沂源县实验小学2009—2010学年度

青年教师培养计划

随着教育形势的发展，我校的班额逐渐扩大，青年教师的数量不断增多，为更好地发挥中青年学科带头人和骨干教师的作用，使青年教师尽快成长起来，促进我校的学科建设和专业建设，进一步提高教学质量和办学水平，围绕素质教育核心，结合学校实际情况，将青年教师的培养工作作为学校工作的“重中之重”，特制定本计划。

一、指导思想

以党的教育方针和“三个代表”思想为指导，坚持理论联系实际和教师自主发展的原则，结合各级教育行政部门的文件精神，有针对性地安排、指导青年教师的教育教学工作，使青年教师在工作中学习，在学习中工作，在工作、学习中尽快地成长起来。

二、培养目标

（一）总体目标：

培养具有先进的教育理念与执着追求、敬业爱生的崇高师德修养；不断更新的现代化知识结构，适应素质教育需要的教育教学能力，掌握现代教育技术手段；努力形成一支高素质、高质量的中青年教师队伍。使青年教师达到“一年入门、二年达标、三年创优、四年冒尖、五年成才”。

（二）具体目标：

第一年的教师

1、在指导教师具体指导的基础上，青年教师每周上1—2节汇报课，其余课时可采用说、演课的形式汇报，每周1—2节课。

2、积极参加学校组织的各种听评课活动,详细记好听课记录，每周听课不少于2节，并能对所听课进行合理地评价。

3、认真学习、掌握计算机辅助教学技能，每月向指导教师上交课件不少于2个。

4、熟悉本学科教学常规，认真备课，备详案，并记教后

反思，认真批改作业。

5、自觉进行教师基本功训练，包括教师普通话、计算机操作技能及粉笔字等。

6、每学期撰写一篇教学体会论文，一篇学科探索文章，参与学校的教科研立项课题。

7、当班主任或副班主任，撰写一篇班主任工作体会文章。

第二年的教师

1、虚心向师父和其他教师学习，每周听课不少于2节。

2、熟悉使用计算机多媒体教学手段，每月向指导教师上交课件不少于3个。

3、认真备课，备详案，要记教后反思，认真批改作业。

4、基本掌握说课、听课、评课的一般特点和要点。

5、通过教育行政部门组织的普通话水平考试和计算机考试。

6、在指导教师指导下命题编卷。

7、撰写一篇经验体会文章和教学探索文章，有教科研立项课题。

8、了解班主任工作的一般要求，撰写一篇班主任工作体会。

三、具体措施

1、加强领导，扎实落实青年教师培养培训工作

培养青年教师是一项全方位、多渠道的系统工程，加强领导是顺利实施工程的保证。学校建立培养青年教师的领导小组，其主要职责是制定青年教师培养规划并组织实施，做到经常研究、布置、检查、指导、总结。

2、定期学习，加强青年教师师德修养。

（1）组织青年教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，按《规范》严格约束自己。（2）深入开展向全国模范教师和特级教师学习的活动。（3）进行经常性的师德教育，塑造“为人师表”的良好形象。

3、实施“青蓝工程”，以老带新结”对子”，充分发挥老教师的作用，

学校选派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的中老年教师与青年教师结成师徒对子。充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，从思想、教学、教研、科研等方面对青年教师全面指导。

4、加强锻炼，在活动比赛中激励青年教师的上进竞争意识。

要让青年教师苦练基本功，夯实基础，加厚功底，为此，每学期组织青年教师开展“十个一”活动（学校教研计划要求“六个一”活动），即：读好一本教育理论专著/学期；练好一手“三笔”字，每周一张纸；讲好一口普通话，每学期一次普通话口语比赛；每周一次集体备课；每周上一堂汇报课；每周制作一个教学课件；每周写一个教学反思；每学期上好一堂公开课；每周听评课一个；每学期写好一篇教育科研论文。学校将适时地组织有关专项比赛。

5、组织青年教师外出参观，博采众长。

学校将积极为青年教师创设、提供外出参观考察学习的机会，使青年教师能够博采众长，快速成长。

6、及时评选新秀，为青年教师树“样子”。

榜样的力量是无穷的，尤其是自己身边的榜样，经常见面，倍感亲切，每年年底学校要结合教师实绩考评活动评出“教坛新秀”。要树立先进典型，在青年教师中掀起争先进的热潮。

四、考核评价

1、根据培养规划的要求，对培养对象单独进行考核，并把考核结果纳入教师业绩考核。

2、考核原则：根据培养规划具体要求，按照教师完成的数量与质量进行考核，考核分为三个等级（一等、二等、三等）。

附：2009—2010学年度专题活动安排：

1、安排教师学习《课程标准》，通读所教年级教材，做好理论学习笔记。

2、教研组长对新教师进行备课指导，其主要内容是教材的阅读分析。课程的整合，目标的制定，重点、难点的确立，教育模式的探索与确立，教法、学法的选择，学科教学要求等等。

3、参加校本培训，做好听课记录并评课。

4、青年教师专题会。

5、安排新老教师结队：在条件允许的情况下，均应给新教师安排一名指导教师。

6、青年教师普通话口语比赛。

7、立标观摩研讨听评课活动。

8、骨干教师示范课活动。

9、学校领导示范课活动。

10、青年教师汇报课展示活动。