第二课第二框题享受学习
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第二课第二框享受学习
中国中小学 生失学人数
因家庭贫 困而失学 的适龄儿 童
109万
请同学们讨论一下：
面对他们，对比一下我们 现在的学习生活与学习环 境，说说你此时的心情与 感受。
问： 长大后 干什么？Biblioteka 答：放 羊 娶媳妇
赚 钱 生孩子
相关链接
为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
知之者不如好 之者，好之者不如 乐之者。 ------孔子
我是苏明娟，这张照片上的大眼睛 女孩就是我，那时我8岁，在安徽省金赛 县桃岭乡张湾村小学读书。金赛是闻名 全国的“将军县”，山清水秀，人杰地 灵，但经济发展较慢。我家在梅山水库 库区，去县城要先走一个小时山路到乡 上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和 伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得 跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多 同学因交不起学费而失学。后来我受到 希望工程的救助。2002年9月，我踏入安 徽大学校门。当我在大学图书馆的书海 中遨游、在计算机教室的“高速公路” 上驰骋时，我无法忘却那一个个徘徊于 高校门外的我的同龄人的身影，无法忘 却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟 妹妹们的泪眼，无法忘却山里孩子渴望 书籍、渴望信息的眼神。 我很幸运，因为我曾与希望同行， 我感到一种责任，因为我要与希望同行。
读书之乐乐如何？
读书之乐乐无穷？ 朱熹 绿满窗前草不锄。 《四时读书乐》瑶琴一曲来熏风。
读书之乐乐陶陶？ 起弄明月霜天高。
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
A、当我真正的弄懂了、理解了课本上说的、老师讲的内 容而别的同学还没弄懂的时候，我为自己的先知先觉而感 到快乐 B、当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很 愉快 C、当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的 心里感到非常快乐 D、当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感 到非常快乐甜蜜 E、当我面对一道道的难题苦苦思索、百思不得其解随后突 然领悟出其中的道理时那种豁然开朗时的高兴是难以形容 的
因家庭贫 困而失学 的适龄儿 童
109万
请同学们讨论一下：
面对他们，对比一下我们 现在的学习生活与学习环 境，说说你此时的心情与 感受。
问： 长大后 干什么？Biblioteka 答：放 羊 娶媳妇
赚 钱 生孩子
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为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
知之者不如好 之者，好之者不如 乐之者。 ------孔子
我是苏明娟，这张照片上的大眼睛 女孩就是我，那时我8岁，在安徽省金赛 县桃岭乡张湾村小学读书。金赛是闻名 全国的“将军县”，山清水秀，人杰地 灵，但经济发展较慢。我家在梅山水库 库区，去县城要先走一个小时山路到乡 上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和 伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得 跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多 同学因交不起学费而失学。后来我受到 希望工程的救助。2002年9月，我踏入安 徽大学校门。当我在大学图书馆的书海 中遨游、在计算机教室的“高速公路” 上驰骋时，我无法忘却那一个个徘徊于 高校门外的我的同龄人的身影，无法忘 却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟 妹妹们的泪眼，无法忘却山里孩子渴望 书籍、渴望信息的眼神。 我很幸运，因为我曾与希望同行， 我感到一种责任，因为我要与希望同行。
读书之乐乐如何？
读书之乐乐无穷？ 朱熹 绿满窗前草不锄。 《四时读书乐》瑶琴一曲来熏风。
读书之乐乐陶陶？ 起弄明月霜天高。
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
A、当我真正的弄懂了、理解了课本上说的、老师讲的内 容而别的同学还没弄懂的时候，我为自己的先知先觉而感 到快乐 B、当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很 愉快 C、当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的 心里感到非常快乐 D、当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感 到非常快乐甜蜜 E、当我面对一道道的难题苦苦思索、百思不得其解随后突 然领悟出其中的道理时那种豁然开朗时的高兴是难以形容 的
人教版七年级上册道德与法治第2课第2框 享受学习
合作探究
总结： 学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味
着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策 略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断 提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同， 学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方 法。
合作探究
活动六：谈谈你喜欢的学习方式，请用一个词来描述。
总结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种 发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带 给我们的美妙享受。
合作探究
探究二 学会学习 活动四：探究与分享(教材P22) 阅读下面的学生感受：
合作探究
思考： 1．你有哪些学习的困扰？ 提示：学习效率低；记得快，忘得快；学习刻苦， 但成绩不理想；等等。 2．面对这些困扰，该怎么办呢？ 提示：培养学习兴趣，寻找适合自己的学习方法， 养成良好的学习习惯等。
归纳总结
享受学习
体味学习 学 学习 习中 中有 有快 辛乐 苦 体验学习的美好 发现并保持对学习的兴趣
学会学习掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
合作探究
总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探 索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一 个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会 浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探 究的兴趣。
合作探究 活动五：探究与分享(教材P22～23)
总结：学习中有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学 习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意 力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
部编人教版道德与法治七 年 级 上 册第二课二框
七年级道德与法治上册第二课二框享受学习成果目标：1、感受学习带给我们的苦与乐2、学会学习，正确对待学习压力情境导入：P20填写自己愿意和不愿意做的事，交流，感悟然后考虑：学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？重点难点：学会学习阅读教材，自主学习：1.如何理解学习是苦乐交织的?(1)学习中有。
对某方面的知识，自己时，学习中找到时，发现时...(2)学习中也有。
学习过程中需要、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要等2.怎样学会学习?(1)学会学习，需要。
(2)学会学习，需要。
(3)学会学习，还要。
拓展训练：选择题:1.不登高山，不知天之高也：不临深溪，不知地之厚也。
这表明( )A.学习是苦乐交织的B.在学习上要想有收获，就必须去实践C.我们要珍惜学习的机会D.我们应学会自主学习2、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小李在日记中所表现的是（）A学习中也有快乐B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦C学习是自己的事，我们要承担学习的责任D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力简答题：3、小明下决心提高成绩，于是早上很早起来学习，上课从来不做小动作，中午也不休息，晚上忙到11点之后，可是学习成绩还是提不上去。
（1）小明成绩提不上去的主要原因是什么？（2）他应该如果做才能不断提高成绩？思维导图：乐体味学习苦享受学习1、学会学习2、、。
七年级《道德与法治》第二课学习新天地 第二框 享受学习
2
享受学习
学会学习
3、学会学习，还意味着要善于 运用不同的学习方式。 我们可以与同伴相互帮助、分 工合作，在交流中共同完成任务； 也可以带着问题、猜想或假设去探 究，独立思考，不断质疑，培养自 主学习能力。
享受学习
• 体味学习
• 学习中有快乐 • 学习中也有辛苦 • 学习是一个苦乐交织的过程
• 学会学习
1
享受学习
体味学习
3、学习是苦乐交织的 （记P21）
当我们经历了学习的辛苦，收获成果 时,那种发自内心的愉悦让我们体验到 学习的美好，它是学习过程给我们的 美妙享受。
要学会学习
知之者,不如好之 者;好之者不如乐 之者
1910年，华罗庚出生在江苏省的一个小县城——金 坛。他小时候，家中清贫，父亲在小镇上开了个小杂 货铺。华罗庚上初中时，对数学产生了特殊的兴趣， 华罗庚在金坛中学念完初中后，因家里无力再供他上 学，只得辍学到父亲的小杂货店里帮助料理店务。可 这位酷爱数学的年青人，人虽然守在柜台前，心里经 常琢磨的还是数学。王维克老师借给他几本数学教材： 一本大代数，一本解析几何，一本微积分。华罗庚便 跟着这几位不会说话的老师步入了高等数学的大门。 他曾回忆当时艰难的生活： “因为帮助料理小店的 事务，每天晚上大约8点钟才能回家。清理好小店的 帐目之后，才能钻研数学，常常到深夜。”
4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加
4、了解了很多自己不知道的东西
5、通过学习交到很多好朋友
6、考试考不好，家长老师不给好脸 色
6、了解世界奥妙，好奇心得到满足
„„
„„
1
• • • •
享受学习
体味学习
1、学习中有快乐（识有强烈兴趣 学习中找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能……
第二课 学习新天地 第二框题 享受学习 同步学案(含答案)
第二课学习新天地第二框题享受学习学习目标重难点：[重点]如何学会学习[难点]学习是一个苦乐交织的过程分议题：学会享受学习大情境：江梦南的求学经历；学习中的困惑学习梯阶梯一要点回顾1.中学阶段，是我们的重要任务。
2.学习需要、的态度。
3.学习没有。
4.学习点亮。
问题过渡如何学会学习？要点提取（一）体味学习1.如何理解学习是一个苦乐交织的过程？①学习中有，也有。
学习是多方面的，是一个。
②当我们经历了学习的，收获学习的时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的。
（二）学会学习2.如何学会学习？①需要发现并保持对学习的。
树立远大和明确的。
②需要掌握科学的。
③需要善于运用不同的，比如、探究学习和等。
【重点解析】听课也有不少学问。
学会听课的方法是：首先，要集中注意听。
其次，要带着问题、开动脑子听。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。
【难点释疑】学习兴趣与学生的基础知识有关，只有那些学生想知道而又不知道的东西才能激起学习兴趣。
一种想要知道奥秘的愿望变成不可遏制的愿望，会激发人去行动。
比如，伽利略年轻时，偶然看到教堂廊檐下挂的灯正在摆动，他出神地凝视着，觉得来回摆动的时间都一样，他按着自己的脉搏计算来回摆动的时间。
这种学习兴趣，终于使他发明了摆钟。
自主选择1.李清照的“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”表明学习是一件快乐的事，但韩愈却说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，表示学习是一件“苦差事”。
在你眼中（）①学习是苦乐相伴的，是一个苦乐交织的过程②学习必然是辛苦的，是一个没有快乐的过程③只有成绩好的同学，才能体味学习的乐④只有体味学习的苦，才能感受学习的乐A.①②B.①④C.②③D.②④2.小华觉得中学生活真丰富，有十几门学科，有各种比赛，每天过得很充实。
下列小华的认识和做法对应正确的是（）①养成良好的学习习惯——将书桌收拾整洁②劳逸结合，学会科学用脑——课间休息去打一场球，出一身汗③不积跬步，无以至千里——每天背5个英语单词，积少成多④学而不思则罔，思而不学则殆——遇到不懂的问题立刻问同学A.①③B.②③C.②④D.①④3.联合国教科文组织《学会生存》一书中有这样一句话：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
《享受学习》教学设计
《享受学习》教学设计教材来源：初中七年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016年版内容来源：七年级上册第一单元第二课第二框课时安排：共1课时授课对象：七年级学生【课程标准】“享受学习”依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”。
具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
【教材解读】《享受学习》是人教版思品第一单元第二课第二个框题。
本框的主题是让学生“享受学习，学会学习”。
第一目主要从体验的角度让学生认识、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，帮助学生树立正确的学习态度。
第二目主要让学生学习一些适合自己的学习方法、策略的建议，从而提高学习的能力。
【学情分析】联合国教科文卫组织陆续发布了几份报告指出，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会学习、学会变革、和学会成长是每个人一生中知识支柱。
小学阶段，学生的学习差异已有所显现。
进入中学阶段，随着学习难度、知识广度和深度的加大，部分学生出现缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控性较差等不良现象，甚至出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪，严重影响了学生正常的学习生活和身心健康。
从上述的背景来看，我们与学生讨论学习相关的话题要从转变学习观念入手，帮助学生确立正确的学习观念，激发学生学习动机，培养学生学会学习和终身学习的意识和能力。
【学习目标】1.通过观看视频，结合自己的学习情况，体验学习中有快乐，从而激发学习兴趣，享受学习过程。
2.通过图片欣赏和问题思考，体验学习是一个过程，认识到学习中也有辛苦，从而正确认识经历了学习的辛苦过程会带给我们美好的享受。
3.通过探究与分享掌握学会学习需要的方法、方式，明确学习的目的，培养学习兴趣。
【重点难点】重点：享受学习难点：学会学习【预习任务】1．学习中有______，学习中也有______。
人教版七年级上册第二课第二框享受学习(共40张PPT)
人文科学的奥妙
1 "山外青山楼外楼"的下句是： 西湖歌舞几时休 2 “圆舞曲之王”约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父” 老约翰.施特劳斯是什么关系？ 父子
3 美国历史上第一所高等学府是： 哈佛大学
4 维纳斯是罗马神话中的： 爱神与美神 5 电影《刘三姐》是反映什么民族的生活故事？ 壮族
6 金庸的籍贯是： 浙江海宁
3.孔子说: “学而时习之，不亦乐乎 ” 这句话主要 说明了（ C ） A.学习很艰辛 B. 应刻苦读书 C. 学习中有乐趣 D. 学习是我们的主要任务 4.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐知者” 这句话给我们的启示是（ C ） A．乐知者比好之者好 B．对学习保持乐观的心态 C．在学习中，能够享受学习是最重要的 D．做快乐的读书人
（1）：丁肇中教授为什么觉得学习是“很快乐”的？
他对学习有兴趣。当他从学习中逐渐探索并了解物质世界 的奥秘时，在他心中就会产生学习的快乐。 （2）：当你通过学习了解了你以前不知晓的奥秘时，你 有什么感觉？
会感觉到学习的乐趣等。
巩固练习 1.进入初中后，我们的学习是（ D ） A．一种责任和义务 B．一件苦不堪言 的差事 C．成长的需要 D．人生苦乐交织的 一种享受 2．困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦 努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功 的快乐。”小琛的这段日记说明（ D ） A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不 堪言的 C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐 交织的
麦田怪圈
上世纪70年代，麦田怪圈还只是出现在 英国境内，但到80年代，这种神秘现象 已遍及全球各地，媒体对此进行了更多 的报道。早期的麦田怪圈图案比较简单。 然而，随着时间的推移，图案变得更加 复杂并且呈对称性，有些甚至往空中俯 瞰呈现三维效果。
七年级上册道德与法治课件：第二课 第二框 享受学习
(2)学会学习,需要掌握 科学的学习方法 。学习意味着要善于
料,掌握一些基本的
学习策略 ,合理安排学习时间,养成良好的
提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因
的方法就自是己最好的方法。
(3)学会学习,还意味着要善于运用 不同的学习方式 。我们可以
助、 分工合作 探究
,在交流切磋中共同完成任自务主。我们也可以带着
(2)学习中也有
。学习过程中需要集中注意力、耗费精力
时需要调节了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉
学习的
,它是学习过程带给我们的美妙享受。
美好
2.我们应怎样学会学习?
(1)学会学习,需要发现并保持对 学习的兴趣。学习兴趣与个人的 关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久
学习习惯对学习的重要影响 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 惯有利于提高学习效率,获取优良的学习成绩,塑造健康人格,使人受 的学习习惯不仅会造成学习效率低下,学习效果不佳,严重者还可能 学业,助长生活中的消极因素,贻害无穷。
1.有人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而又有人说“书山
•
3．课外了解春节的来源及习俗，以备课 堂使用 。
•
教学目标：1、正确、简洁地概括文中所 写过年 习俗， 并说出 所包含 的文化 内涵。
•
2、比较今昔过年习俗的异同，说出自己 独特的 感受。
•
教学重点：概括文中所写过年习俗，体 会其中 的文化 内涵
•
教学难点：能说出蕴含的文化内涵和对 过年的 独特感 受。
【问题】 (1)你认为学习力与哪些因素相关?
【点拨】相关因素即兴趣、方法等。 【解答】学习能力与学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习方式等
享受学习 部编版道法
习没有终点，终生需要学习。（或学无止境；或学习应该成为一种生活方式）
④要树立终身学习的理念
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
中考真题训练
7.【2020·湖南张家界】正确对待学习压力和克服考试焦虑，需要我们端正学 习态度，寻找正确的学习方法。中国作为历史悠久的文明古国，许多名言警 句给我们提供了答案。请你写出下列名言警句所蕴含的有关学习的道理。
名言警句
“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了想象能力
和思维能力，这一故事主要说明（ C ）
A. 学习需要自觉的态度
B. 学习没有终点
C. 学习需要方法
D. 学习需要付出
中考真题训练
5.【2020·湖北武汉】新冠肺炎疫情期间，武汉市教育局 积极部署“停课不停学”工作，老师们创设丰富多彩的云 课堂开展线上教学，学生们有序进行线上学习，这表明
（2）学会学习
二、学会学习
兴趣
方法
方式
快速浏览课本P22-23内容，思考：我们应如何学会学习？
2.★如何学会学习？P22-P23
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
二、学会学习
兴趣是最好的老师！
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣（远大志向、明确目标
。
基本的学习策略： 带问题预习-认真听课-积极提问-课后练习-反复复习
五大学习习惯： 按计划学习+专时专用+独立思考+自主学习+有疑必问，有错必改
思考：你了解自己的学习方式吗？
运③ 用学 不会 同学 的习 学， 习还 方意 式味 。着
第二课第二框享受学习(共39张PPT)
一：学习中的苦与乐
别给我说学习 的事，我们去 打篮球吧
你们先去吧， 打篮球没有解 数学题有意思。
思考：
漫画中的人物对学习各持什么态度？为什 么？
作业多，考试频繁压力大； 学习科目增多、难度加大，玩的时间越来 越少； 遇到不会的问题，听不懂； 考试不及格、难题解答不上被老师批评的 时候； 早起晚归,睡眠时间不足……
乐3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足
终身学习
苦享 乐受 交学 织习 的学 过习 程是 -
苦：需要克服困难，刻苦努力
不断发现自身潜能，不断超越自己 享有学习的机会与权利
乐：
了解世界的奥秘，好奇心获得满足
正确对待学习
1、正确对待学习当中的苦与乐， 端正学习态度 2、珍惜学习机会 3、努力学习
学习的意义
【点对点练】
2．下列做法属于自主学习的是( C )
A．小林在妈妈的催促下才肯回家做作业 B．小兰总是让老师给她详细讲解，很少自己思考
C．林强为了提高英语水平，参加了学校的“英语角”活动
D．陈成每次做作业都拿同桌的作业来抄 3．(多项)辽宁省文科状元李唯佳说：“我不是特别用功的
人，主要靠效率。干部工作占用了我很多时间，我的学习只能
D．就要以探索世界的奥妙为主要任务
1、我们应该怎样正确看待学习？
（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐 交织的。因为学习是一个探究和发现的过 程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在 这个过程中，我们不断地发现自身的潜能， 获得一种不断超越自己的快乐。（P18第 一段） （2）我们要享受学习，珍惜学习机会， 实现自我超越。
A．只听语文老师讲课，不听数学老师讲课
B．跟校长说，数学老师不好，我不喜欢 C．自认倒霉，因为数学老师没什么魅力
第二课第二框题 享受学习
D
2、下面哪些方法属于科学的学习方法 ①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ） ③课下复习 ④只完成老师留的作业 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
A
3、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考 试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太 苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认 识到（ ） • ①学习是一个探究和发现的过程 • ②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种 超越自己的快乐 • ③学习本来就是这个样子 • ④享有学习的机会本身就是一种快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
让 我们一 起把学 习中的
变为
吧！
（二）、学会学习
• 探究与分享:
• 1、你有哪些学习方面的困惑？ • 2、面对这些困惑，该怎么办？
圆盘在转动吗？
你 看 见 图 中 粒 子 会 动 吗 ？
针逆 的时 话针 转 ， 动 的 是 ， 突 然 以变 上成 顺 时
IQ 160 !!!
小明：很少体会到学习带来 的成就感。 小丽：不喜欢某些学科的老 师，所以学不好或者不想学。 薇薇：在学习上，总担心自 己会落后。 小刚：被安排的学习内容太 多，没有休息、娱乐的时间。
3、学习成绩难提高，着急上 火 4、学习枯燥、上课坐如针毡
5、学习的过程苦累交加 6、考试考不好，你是否知道在世界的一些地方，还有一 些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了 上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的 渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影 和不可弥补的遗憾。
听他人讲解？
自己动手
• 1.需要发现并保持对学习的兴趣
2.掌握科学的学习方法 3.善于运用不同的学习方式 4.在自主学习中培养观察、想 象、分析、推理能力
第二课第二框享受学习
学习目标
知识目标：懂得学习是一个 苦乐交织的过程，认识到学 习既是权利也是义务； 能力目标：体验到学习苦中 有乐，领会学习带来的快乐， 从而能够喜欢学习； 情感目标:激发强烈的求知欲 和对学习的热情，对学习充 满兴趣，树立终身学习的意 识。
（一）学习中的苦与乐
在几年的小学 学习生活中， 你对学习最大 的感受是什么？
• 1、回忆你小时候不能理解的问题，而现在你明白 了，你是什么时候懂得其原因的？ • 2、你是怎样知道这些答案的？ • 3、如果不学习，你能知道答案吗？ • 和大家分享一下
狮 身 人 面 像
金字塔是古代世界七大奇迹之一。这座大金字塔原 高１４６．５９米，经过几千年来的风吹雨打，顶 端已经剥蚀了将近１０米，这座金字塔的底面呈正 方形，每边长２３０多米，绕金字塔一周，差不多 要走一公里的路程。
可怜的印度童工
面对他们，对比一下我们现在的学习 生活与学习环境，如果给你这样一道选择题， 你的选择呢？
1放弃（失去）学习的权利？ Or 2克服学习的困难?
只有在这个选择中我们才会明白， 享有学习的权利与机会，是多么的 令人快乐!
《教育法》对青少年的学习权利和义务的规定
第四条： 国家，社会， 学校和家庭 依法保障适 龄儿童，少 年接受义务 教育的权利。
• • • • • 战胜学习困难后的愉悦 学习有进步了，我真快乐 我帮同桌解了一道难题，我很快乐 学会了很多英语对话，我很快乐 学习取得了好成绩，我赢得了掌声和鼓励， 我很快乐…… • 我考上了实验中学 • 我进入了重点班
为什么有的时候感到 学习是痛苦的而有的 时候感到快乐呢？ 学习，对我们每个人来说都 是苦乐交织的。 因为学习是一个探究和发展 的过程，因此我们要克服困 难，刻苦努力。 也正是在这个过程中，我们 才能不断的发现自身的潜能， 获得一种不断超越自我的快 乐。
知识目标：懂得学习是一个 苦乐交织的过程，认识到学 习既是权利也是义务； 能力目标：体验到学习苦中 有乐，领会学习带来的快乐， 从而能够喜欢学习； 情感目标:激发强烈的求知欲 和对学习的热情，对学习充 满兴趣，树立终身学习的意 识。
（一）学习中的苦与乐
在几年的小学 学习生活中， 你对学习最大 的感受是什么？
• 1、回忆你小时候不能理解的问题，而现在你明白 了，你是什么时候懂得其原因的？ • 2、你是怎样知道这些答案的？ • 3、如果不学习，你能知道答案吗？ • 和大家分享一下
狮 身 人 面 像
金字塔是古代世界七大奇迹之一。这座大金字塔原 高１４６．５９米，经过几千年来的风吹雨打，顶 端已经剥蚀了将近１０米，这座金字塔的底面呈正 方形，每边长２３０多米，绕金字塔一周，差不多 要走一公里的路程。
可怜的印度童工
面对他们，对比一下我们现在的学习 生活与学习环境，如果给你这样一道选择题， 你的选择呢？
1放弃（失去）学习的权利？ Or 2克服学习的困难?
只有在这个选择中我们才会明白， 享有学习的权利与机会，是多么的 令人快乐!
《教育法》对青少年的学习权利和义务的规定
第四条： 国家，社会， 学校和家庭 依法保障适 龄儿童，少 年接受义务 教育的权利。
• • • • • 战胜学习困难后的愉悦 学习有进步了，我真快乐 我帮同桌解了一道难题，我很快乐 学会了很多英语对话，我很快乐 学习取得了好成绩，我赢得了掌声和鼓励， 我很快乐…… • 我考上了实验中学 • 我进入了重点班
为什么有的时候感到 学习是痛苦的而有的 时候感到快乐呢？ 学习，对我们每个人来说都 是苦乐交织的。 因为学习是一个探究和发展 的过程，因此我们要克服困 难，刻苦努力。 也正是在这个过程中，我们 才能不断的发现自身的潜能， 获得一种不断超越自我的快 乐。
道德与法治第二课第2课时《享受学习》
做自己想做 的事情时 开始的时候 兴奋，充满期待 遇到困难的时候 不气馁，积极寻求解 决问题的办法 有人反对的时候 想方设法说服对 方，支持自己
一、体味学习
与同学分享自己的感受。 学习是你想做的事情吗？如果不是，怎 样让学习成为自己想做的事情？
1、学习中有快乐 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解 决某个问题时，学习中找到志趣相投的同 伴是，发现自己的潜能时……我们都可以 体味到学习的快乐。
2、学会学习，需要掌握科学 的学习方法。
了解自己的学习方式：
早起型；夜猫子型；阅读型；视听型；手 脚并用型；菜市场型……
学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式。 不同学科的学习方法不尽相同，学 习方法也因人而异，适合自己的方 法就是最好的方法。
交流讨论
《童年》里唱道：“总是要等到睡觉 以前，才知道功课只做了一点点；总 是要等到考试以后，才知道该念的书 还没有念。” 你有同感吗？为什么会这样？
不会科学安排时间，浪费时间。
合理安排学习时间：
时间去哪儿了？ 造成学习时间不够用的原因： （1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦 意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾 尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优 先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
不急
5%
不急
15% 紧急
紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排
1、比较这两幅图有哪些不同？
是否分清轻重缓急，是否做到科学合理的 安排时间。
2、造成这些不同的原因可能有哪些？
做事没有计划性，不会合理安排时间，没 有形成良好的学习习惯等。
3、回顾自己的一周，你的时间去哪了？ 你该怎样有效利用时间？
第二课 第二框 享受学习
考考你的眼力： 1、小林总是抱怨：上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学 时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识 到（ ） ①学习是一个探究和发现的过程 ②通过学习可以发现自身的潜能， 获得一种超越自己的快乐 ③学习本来就是这个样子 ④享受学习的 机会本身就是一种快乐 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 2、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。这 句话说明（ ） A、 知识丰富了，问题就没有了 B、 通过学习可以了解世界的奥秘 C、 通过学习可以无所不知 D、 有许多问题需要我们探索和发现 3、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话告 诉我们的是（ ） A、要认真学习 B、要享受学习 C、学习中只有乐没有苦 D、要学会学习
问题：为什么说学习是快乐的？ 19页中间一段划上： 答：一、享有学习的权利和机会是多么令人快乐。
《中华人民共和国义务教育法》对青 相关链接 P19 少年的学习权利和义务作出了明确的规 定。 第四条：凡具有中华人民共和国国 籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、 种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依 法享有平等接受义务教育的权利，并履 行接受义务教育的义务。 第五条：各级人民政府及其有关部 门应当履行本法规定的各项职责，保障 适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
到底有没有外星人
21页
问题：为什么说学习是快乐的？
答：二、当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候，当
我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们成功破解 学习难题豁然开朗的时候，当我们通过学习发掘自己潜能 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 （21页第一自然段划上） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不 积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。 ——荀子 答：三、在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从 知之甚少到知之甚多，不断地提升着我们的精神境界，我 们是快乐的；我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现 新的自我超越，那是人生最大的快乐 。 （21页第二自然段划上）
(名师整理)最新部编人教版道德与法治年级上册第2课第2框《享受学习》精品课件
学习中遇到难题和挫折 父母总拿我和其他学习好的同学做比较
2.“苦”中作乐
如： • 老师批评我 • 考试让我头疼 • 学习退步了
• 老师很关注 • 我考试是对我学习的检验
• 只要我有正确的方法并且 努力，我就会取得进步
展
3“.小戏口游” 字加两笔，最多 可以变几个字？
• 旧、、申目、、 电田 、、 白由、甲 体会 • 石，兄、、巴、句巨、、叴尺、户 学习的 • 叼、、占叩、、 台叫 、、 囚叨、叹 乐趣
评
总结： 学会学习，需要善于运 用不同的学习方式。如： 自主学习、合作学习、 探究学习等。
独学而无友，则孤陋而寡闻
本课主要学习内容回顾
2.怎样学会学习？
①发现并保持对学习的兴趣。 ②掌握科学的学习方法。如：掌 握基本的学习策略、合理安排学 习时间，养成良好的学习习惯等 。 ③善于运用不同的学习方式。如 ：合作学习、探究学习、自主学 习等。
评
学习寄语
• 学习是一种需要刻意培养的习惯，它 需要兴趣的引导，需要智慧的浇灌， 需要毅力的长期培育，需要制订计划 的按部就班，甚至需要一种莫名其妙 的勇敢和甘于孤独的自我信念。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
学习中有快乐
体味学习
学习中有辛苦
学习是美好的
享
受
学
需要发现并保持对学习兴趣
• 白、、另四、、叱右 、、 囜旦、史
总结：体味学习
1.体味学习（如何体味学习中的 苦与乐？）
（1）学习中有快乐。 表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣 相投的同伴时，发现自己的潜能时…… （2）学习中也有辛苦。 表现在：学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节 不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强 的意志作出努力。 （3）学习是苦乐交织的。
2.“苦”中作乐
如： • 老师批评我 • 考试让我头疼 • 学习退步了
• 老师很关注 • 我考试是对我学习的检验
• 只要我有正确的方法并且 努力，我就会取得进步
展
3“.小戏口游” 字加两笔，最多 可以变几个字？
• 旧、、申目、、 电田 、、 白由、甲 体会 • 石，兄、、巴、句巨、、叴尺、户 学习的 • 叼、、占叩、、 台叫 、、 囚叨、叹 乐趣
评
总结： 学会学习，需要善于运 用不同的学习方式。如： 自主学习、合作学习、 探究学习等。
独学而无友，则孤陋而寡闻
本课主要学习内容回顾
2.怎样学会学习？
①发现并保持对学习的兴趣。 ②掌握科学的学习方法。如：掌 握基本的学习策略、合理安排学 习时间，养成良好的学习习惯等 。 ③善于运用不同的学习方式。如 ：合作学习、探究学习、自主学 习等。
评
学习寄语
• 学习是一种需要刻意培养的习惯，它 需要兴趣的引导，需要智慧的浇灌， 需要毅力的长期培育，需要制订计划 的按部就班，甚至需要一种莫名其妙 的勇敢和甘于孤独的自我信念。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
学习中有快乐
体味学习
学习中有辛苦
学习是美好的
享
受
学
需要发现并保持对学习兴趣
• 白、、另四、、叱右 、、 囜旦、史
总结：体味学习
1.体味学习（如何体味学习中的 苦与乐？）
（1）学习中有快乐。 表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣 相投的同伴时，发现自己的潜能时…… （2）学习中也有辛苦。 表现在：学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节 不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强 的意志作出努力。 （3）学习是苦乐交织的。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治年级上册第2课第2框《享受学习》精品课件
独则 学孤 而陋 无而 友寡 ，闻
。
知识梳理：怎样学会学习（P22P24）
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为 艰苦却十分快乐的探索之旅。
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养 料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯， 不断提升自己的学习能力。
学习形式 学习目标
被动学习
多按老师要求， 目标欠明确
上课节奏 节奏慢，容易懂
初中
学科多，难度大 时间不够，作业多
主动学习 目标要明确， 要制订学习计划 节奏快，需通过消化
我们的时间都去哪儿了 呢？
头脑风暴
想出两个你可以学习却没有被好好利用的时间段
零散时间学习法
上学放学排队等车的时间将一些需要经常记忆、反复记 忆的公式、单词等记在便于携带的小本子上随身装着， 利用这些时间的空隙拿出来抓紧学习…… 早上洗漱的时候你也可以在家中盥洗池的镜子上贴上些 小卡片，可以一边洗漱一边学习…… 睡前利用十分钟回忆今天所学的所有知识，在脑海中进 行梳理总结……
环境
早
中
晚
独 立
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
二、学会学习（P22）
3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 我们可以与同伴互相帮助、分工合作，在交流切磋 中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假 设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培 养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
工 欲 善 其 事 ，
必 先 利 其 器 。
佳佳的烦恼三：昨天老师在课堂上说每个人在学习方式上都 应该有自己的特点，我喜欢独自学习，周围只要有同学说话 我就很难学进去。这样的学习环境好像很难实现，我该怎么 办？
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了解自己的学习方式：
学会学习，还意味着要善于 独自学习？ 合作学习？ 运用不同的学习方式。
阅读学习？
听他人讲解？
自己动手
• 1.需要发现并保持对学习的兴趣
2.掌握科学的学习方法 3.善于运用不同的学习方式 4.在自主学习中培养观察、想 象、分析、推理能力
课堂练习：
1、你认为学习是一个怎样的过程 （ ） • A、学习是一个只有快乐的过程 • B、学习是一个只有辛苦的过程 • C、学习是一个让人感到厌烦的过 程 • D、学习是一个既有快乐又很辛苦 的过程
• 4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知 者。”这说明要学会享受学习，很重要的 一点是（ ） • A.发现学习的苦与乐 • B.发现并保持对学习的兴趣 • C.掌握科学的学习方法 • D.学习中只有快乐
5、以下情形中，能够让我们感受到学习的快 乐的是（ ） • ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 • ②当我们通过学习发现自己潜能的时候 • ③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时 候 • ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
• 学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少
2、学习压力大 、心情烦燥
学习有乐！
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋 4、了解了很多自己不知道 的东西 5、享有学习的权利和机会时 6、了解世界奥妙，好奇心 得到满足
3、学习成绩难提高，着急上 火 4、学习枯燥、上课坐如针毡
• 探究与分享:
• 1、你有哪些学习方面的困惑？ • 2、面对这些困惑，该怎么办？
圆盘在转动吗？
你 看 见 图 中 粒 子 会 动 吗 ？
针逆 的时 话针 转 ， 动 的 是 ， 突 然 以变 上成 顺 时
IQ 160 !!!
比尔·盖茨的五把钥匙
美国内华达州的麦迪逊中学在入 学考试时出了这么一个题目：比 尔·盖茨的办公誉、成功５个标签；盖茨总是只 带一把钥匙，而把其它的４把锁在 抽屉里，请问盖茨带的是哪一把
读书之乐乐如何？ 绿满窗前草不锄。
读书之乐乐无穷？ 朱熹 《四时读书乐》瑶琴一曲来熏风。
读书之乐乐陶陶？ 起弄明月霜天高。
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟
宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来
辩论：学习是苦，还是乐呢？
5、学习的过程苦累交加 6、考试考不好，家长老师不 给好脸色
……
……
你是否知道在世界的一些地方，还有一 些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了 上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的 渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影 和不可弥补的遗憾。
让 我们一 起把学 习中的
变为
吧！
（二）、学会学习
学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学习方法因人而异，适合自己的方法 就是最好的方法。
在半分钟内看能背到小数点后几位
Л =3.1415926535897932384626
山巅一寺一壶酒，尔乐 苦煞吾，把酒吃，酒杀 尔，杀不死，乐而乐。
合理安排学习时间：
时间去哪了？
造成学习时间不够用的原因： （1）制定的目标不切实际，不能实现就心 烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不 顾尾； （3）分不清轻重缓急，哪些任务需要优先 处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
D
2、下面哪些方法属于科学的学习方法 ①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ） ③课下复习 ④只完成老师留的作业 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
A
3、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考 试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太 苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认 识到（ ） • ①学习是一个探究和发现的过程 • ②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种 超越自己的快乐 • ③学习本来就是这个样子 • ④享有学习的机会本身就是一种快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
钥匙？
• 知之者不如好之者，好之者不如乐之 者 • ------------孔子
这句话为我们揭示了：学 会学习，需要发现并保持 对学习的兴趣。
• 【自主探究】
• 在交流学习方法时，小刚听小王说早上看 书好，他就早上看书。听小李说中午学习 效率高，他就中午学习。听小刘说晚上熬 夜看书记得牢，他就晚上熬夜看书。你觉 得小刚的学习方法对吗？为什么？