艺术中心十三五规划

甘井子区中小学生艺术教育中心

十三五规划

甘井子区中小学生艺术教育中心是由政府投资兴建，财政全额拨款，区教育局下属的一类事业单位，完全是公办性质的公益性单位。

作为全区五大“中心”教育基地之一，应享有与其他中心同样的责任、权利和义务。作为我区实施全面素质教育基地之一，应担当起全区师生艺术教育方面的顶层设计、组织落实、指导培训等工作。作为区域教育战略布局的后起之秀，应在艺术教育的领域内发挥龙头作用，引领全区艺术教育稳步有序良性发展。在十三五期间，做到精心规划，科学设计，严格落实，扎实推进。

一、完善自身、做好本位

㈠项目布局统筹

⒈主抓公益性活动项目建设与开发

⑴学生方面

以艺术中心为基地建立区级“太阳花”学生艺术社团。面向全区选拔吸收有意愿、有能力、有一定基础的学生，组建多样性的区级“太阳花”学生艺术社团。包括合唱、舞蹈、书法、绘画、朗诵、话剧、器乐等科目。定期免费组织学生到艺术中心接受专业化的学习。

⑵教师方面

以艺术中心为阵地，建立教师专业学习培训机制。根据艺术教师的专业特点和实际工作需求，在艺术中心定期免费开设必要的专业技能和专业素养方面的培训。如开展教师书法培训；组建教师成合唱社团等并进行系统培训；开展适于教师专业发展方面的专题讲座等。

⑶学校方面

艺术教育中心作为全区艺术教育工作的龙头单位，以教育联盟学校为单位，定期、定位、定人、定责的方式，对学校除了课堂教育教学以外的艺术教育工作开展辅助指导等工作。

⑷社会方面

以艺术中心为据点，面向社会开办各级各类书画作品展览和公益大讲堂。每学期有计划地承办各种书画作品展，免费开展针对家长的主题性的艺术讲座和艺术观摩活动，在提升家长艺术修为的同时，也让社会更加了解、认可和支持艺术教育工作。

⒉完善提高校外培训水平

作为青少年校外艺术教育机构的少年宫，通过教师队伍的整合、教学水平的提升、办学方式的多样性等，逐渐树立和铸就少年宫专业化的教育形象与品牌。将办学所得经费用于开展各项公益性活动。

㈡功能定位建设

⒈楼舍文化建设

将正、清、和、雅的办学理念有机地融合到教学楼内外装潢建设中，整体设计规划，确保风格、功能、色彩、格局等协调统一，相得益彰。不仅要有力地彰显艺术气质，营造良好的艺术氛围，更要充分地体现其功能价值。

⒉专业室功能定位建设

根据专业项目布局，本着功效发挥最大化及长远可持续性发展的原则，对所有专业教室功能进行合理定位，并完成实施满足专业性发展需求的装饰装修。

⒊信息传媒建设

完善更新本单位对外信息网站建设，作为先进的空中纽带，便于对外界开展宣传、通知和信息内容发布，也能够及时了解和听取社会对艺术教育方面的需求以及建设性的意见或建议。

㈢规范管理制度

⒈分工管理制度

制定菜单式分工、选工制度。工作菜单分为个性化工作和公共性工作。所有教师可根据工作菜单自主选择可以胜任的工作作为个人主项工作内容，而公共性工作项目必须全员服从并认真履职。个性化工作包括师生艺术社团负责人；器乐教学指导教师；声乐教学指导教师；群文活动负责人等等。公共性工作包括独立完成一个联盟学校的艺术教育工作辅

助指导；每学期定时跟踪指导2所学校。参与艺术中心举办的各种大型活动和集中学习等。作息时间恢复正常的工作日制度，每周定期一天下校指导业务开展，理顺本单位内正常的工作时间及具体内容等并形成制度。做到人尽其用，各司其职，权责分明。

⒉绩效管理制度

根据全区中小学教师绩效工资分配标准，科学合理的选择适中的额度作为基数，基数外数量整体统筹，根据个人工作岗位、内容、成绩以及行为，设置具体的等级和奖惩标准等并形成制度，完全依据制度按劳取酬，量化考核。

⒊积分管理制度

作为绩效管理的补充管理手段，着眼于个人的荣誉感与自尊心的管理调节为主。利用现代科技手段建立单位内部QQ 群和微信群，将个人的周工作计划、工作成效、工作感悟通过网群展现给每个人，既可实现监管，也可相互影响、相互促进。

⒋竞选管理制度

加强竞争机制，合理设置务实的工作岗位并形成岗位菜单，本着公平公正公开的原则，全体教师参与竞选各个工作岗位并形成制度。最后，严格执行考核制度实现，敦促全体工作人员坚持操守，守土有责。

二、设计规划、区域布局

㈠科学规划设计

根据《甘井子区“太阳花”学生艺术社团建设方案（试行）》甘教发〔2015〕9号和《甘井子区艺术教育三级建设和管理评估方案（试行）》甘教发〔2015〕10号文件要求，分时

段

严格执行，落实到位。

㈡精心布局落实

依据区教育局建立的学校联盟，结合各联盟学校的发展思路和学校艺术特色项目，综合考量本校师资水平、专业特长、意愿择项、学情状况及家庭状况等因素，对适于校园内开展和适宜学生学习掌握的艺术项目，秉承中小衔接，可持续发展的原则，通过精心布局后植根于学校。如舞蹈、合唱、管乐、民乐、课本剧、手工制作、书法、绘画等艺术项目，也包括皮影剪纸、长穗鼓舞、京剧戏曲等中国文化传统和非物质文化遗产项目。

㈢积极服务助推

⒈加强内驱管理服务水平。以艺术中心为平台，通过设计区域内交流实践、观摩讲座等公益性培训服务，提高区校两级艺术教育工作者的专业技能和管理水平培训，在发掘和培养内部艺术教育工作骨干力量的同时，助推艺术教育工作有序发展。

⒉加大外援引荐引领助推。以艺术中心为龙头，考评

市级以上专业艺术团体及大专院校资深或德技双馨的专家，择优选贤引荐给有需求的学校，并对其在校内的教育教学工作实施动态监管，根据发展需求，不断加大外援艺术专家引荐数量和质量，引领助推区域艺术教育工作高水平、可持续发展。

㈣努力开展活动