幼儿园小班体育教案《我是勇敢的小企鹅(走平衡木、钻障碍物)》
小班体育公开课教案《能干的小企鹅》（精选4篇）
小班体育公开课教案《能干的小企鹅》（精选4篇）小班体育公开课《能干的小企鹅》篇1活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。
2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。
3、场地布置：树林、小路。
4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
活动过程：一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。
）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”二、基本部分：设计游戏情节。
游戏一：企鹅运蛋。
“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。
附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。
今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。
”“谁愿意来试试？”1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。
2、幼儿集体练习。
“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。
”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解小企鹅的生活习性及特点；2.学习如何勇敢地面对困难和挑战；3.掌握一些保持身体健康的基本方法；4.提高自身协作和观察能力。
教学准备•《勇敢的小企鹅》绘本故事书；•小企鹅的图片；•保持身体健康的图片；•保持身体健康的小游戏。
教学过程导入活动（5分钟）1.引入话题：老师出示小企鹅的图片，引导学生一起观察、描述小企鹅；2.导入问题：学生以小组讨论，回答问题：“你们知道小企鹅是什么动物？它们生活在哪里？它们有什么特点？”故事讲解（10分钟）1.出示《勇敢的小企鹅》绘本故事书，向学生介绍故事的主人公和基本情节；2.逐页讲解故事，重点强调小企鹅勇敢地面对自己的困难和挑战。
活动一：勇敢小企鹅的特点（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一名学生扮演小企鹅，其他组员观察模仿小企鹅的特点；2.学生表演：每个小组的小企鹅轮流表演，其他学生观察并给予肯定和建议；3.教师点评：老师总结每个小组表演的亮点和值得改进之处。
活动二：保持身体健康（15分钟）1.展示图片：出示保持身体健康的图片，例如洗手、锻炼身体、健康饮食等；2.学生讨论：学生以小组讨论，回答问题：“你们平时如何保持身体健康？你们觉得保持身体健康重要吗？”；3.分享讨论：每个小组派代表分享小组的讨论结果。
活动三：保持身体健康小游戏（20分钟）1.游戏介绍：向学生介绍保持身体健康的小游戏规则和目标；2.游戏进行：学生分为几个小组进行游戏，根据规则完成各种保持身体健康的任务；3.游戏总结：游戏结束后，老师与学生一起总结游戏中的体验和教训。
教学反思本次教学以《勇敢的小企鹅》绘本故事为主线，通过观察小企鹅的特点，学生在团队合作中学习到了勇敢面对困难和挑战的重要性。
同时，通过讨论保持身体健康的意义和方式，学生对身体健康有了更深入的理解。
保持身体健康的小游戏加强了学生们的动手操作和团队协作能力。
小班优秀游戏教案《我是小企鹅》
小班优秀游戏教案《我是小企鹅》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是勇敢的小企鹅教案
一、教案基本信息教案名称：我是勇敢的小企鹅教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作小企鹅的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会关爱动物，保护环境。
三、教学内容1. 小企鹅的生活习性2. 小企鹅的外形特征3. 小企鹅的分布地区4. 手工制作小企鹅5. 勇敢、自信品质的培养四、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿了解小企鹅的生活习性和外形特征。
2. 讲解：教师讲解小企鹅的分布地区，让幼儿了解小企鹅的生活环境。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作小企鹅，培养他们的动手操作能力。
4. 情境表演：幼儿分组扮演小企鹅，进行情境表演，增强对小企鹅的认识。
5. 总结：教师引导幼儿总结勇敢、自信品质的重要性，教育他们关爱动物，保护环境。
五、作业布置1. 完成手工制作小企鹅的作品。
2. 家长协助幼儿了解更多关于小企鹅的知识，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
3. 家长观察幼儿在家庭中的勇敢、自信表现，记录在作业本上，以便教师了解幼儿进步情况。
六、教学评价1. 幼儿对小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区的认识程度。
2. 幼儿在手工制作小企鹅过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 幼儿在情境表演中展现的勇敢、自信品质。
4. 家长对幼儿在家庭中勇敢、自信表现的反馈。
七、教学资源1. 图片、视频等关于小企鹅的素材。
2. 手工制作小企鹅的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 情境表演所需的道具和服饰。
4. 作业本、照片、视频等记录幼儿表现的工具。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和能力，可以适当调整教学内容和过程。
2. 在手工制作环节，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的小企鹅。
3. 在情境表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心。
4. 教师要关注幼儿在家庭中的表现，及时给予肯定和鼓励，促使他们不断进步。
幼儿园小班体育教案 能干的小企鹅
幼儿园小班体育教案能干的小企鹅教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提升他们的身体协调性和平衡能力。
2. 通过角色扮演的方式，让幼儿理解并模仿小企鹅的行动方式，增强他们的观察力和模仿能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学内容：本次课程以“能干的小企鹅”为主题，主要内容包括：了解小企鹅的生活习性、模仿小企鹅的行走和游泳动作、进行小企鹅主题的团队游戏。
教学准备：1. 小企鹅的图片或视频素材。
2. 小企鹅造型的头饰或者道具。
3. 安全的运动场地和适当的音乐。
4. 设计一些简单的团队游戏，如“小企鹅接力赛”。
教学过程：1. 引入环节：教师展示小企鹅的图片或视频，引导幼儿观察和讨论小企鹅的外形特征和生活习性。
2. 模仿环节：教师示范小企鹅的行走和游泳动作，幼儿模仿学习。
同时播放节奏明快的音乐，增加活动的趣味性。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“小企鹅接力赛”，每组幼儿需要模仿小企鹅的动作完成接力，培养他们的团队合作精神。
4. 总结环节：邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸：在课后，可以布置一些家庭作业，如让幼儿和家长一起阅读关于小企鹅的绘本，或者在家模仿小企鹅的动作，进一步巩固学习内容。
教学总结：本节课通过“能干的小企鹅”这一主题，成功激发了幼儿对体育活动的兴趣，他们在模仿小企鹅的动作中提升了身体协调性和平衡能力，也在团队游戏中体验到了合作和互助的乐趣。
教学评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、模仿动作的准确度以及在团队游戏中的表现，可以评估他们的学习效果和进步情况。
同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的延伸学习情况，以便进行后续的教学调整和改进。
小班健康活动《我是勇敢的小企鹅》
小班健康活动《我是勇敢的小企鹅》
学前071 高亚青
活动目标：
1、练习企鹅步，并学习从10~15cm的高处双脚往下跳。
2、养成冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
1、企鹅图一幅，小企鹅胸饰挂件每人一份，场地中间有一个大圈。
2、录音机、《企鹅舞》音乐磁带。
3、幼儿会走企鹅步。
活动过程：
1、导入：教师扮企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，在欢快的音乐声中作企鹅步，进入活动场地。
企鹅步：脚跟着地，身体随着节奏快轻率地左、右摇动，身体自然挺立。
老师说：“寒冷的冬天来了，冰雪覆盖了大地，孩子们，你们怕冷吗？”
幼儿：“不怕！”
老师说：“真是勇敢的好孩子，现在跟妈妈去学本领吧。
”
2、幼儿做企鹅步，听信号做动作。
快走，慢走，正着走，倒着走，拉拉手走，跳着走等等
3、老师说：“妈妈在圈子中间，暴风雪来了，你们就到圈子中来，靠着妈妈；暴风雪过去了，你们就到圈外自由的玩。
”（口令有老师发出）
4、学习从10——15cm高处双脚往下跳。
5、老师说：“孩子们真勇敢，暴风雪来了，也不怕。
现在妈妈教你们一个新本领，从高处跳到冰窟里捕鱼。
记住，要双脚并拢，轻轻落下。
”
6、幼儿按照老师说的方法跳到大圈中，练习熟练。
6、教师和全体幼儿跳企鹅舞。
7、老师说：“孩子们，你们真勇敢，再冷的天也不怕，现在我们一起高兴的唱吧，跳吧。
”
在唱歌跳舞中结束本次活动。
我是小企鹅小班教案800字
我是小企鹅小班教案800字教育意图：在日常生活中，小班有生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，为了提高他们的生活自理能力，帮助他们适应集体环境，我根据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动，使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：每个幼儿衣服一件活动过程：开始部分：1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。
“抓领子，盖房子”(将衣服顶在头上);“小老鼠出洞子”(两手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好纽扣)。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
(1)“抓领子、盖房子”是什么意思?(2)“小老鼠”指的是什么?(3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么?3、教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的?组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。
不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?幼儿：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。
小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请幼儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。
)教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
我是小企鹅小班教案800字
我是小企鹅小班教案800字教育意图：在日常生活中，小班有生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，为了提高他们的生活自理能力，帮助他们适应集体环境，我根据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动，使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：每个幼儿衣服一件活动过程：开始部分：1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。
“抓领子，盖房子”(将衣服顶在头上);“小老鼠出洞子”(两手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好纽扣)。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
(1)“抓领子、盖房子”是什么意思?(2)“小老鼠”指的是什么?(3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么?3、教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的?组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。
不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?幼儿：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。
小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请幼儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。
)教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
小企鹅的坚强意志幼儿园小班教案
小企鹅的坚强意志幼儿园小班教案【活动目标】1. 通过故事了解小企鹅克服困难的故事，学习小企鹅的坚强意志。
2. 能够理解并说出坚强意志的重要性。
3. 在日常生活中，学会坚持和不放弃。
【活动准备】1. 小企鹅的故事书一本。
2. 小企鹅的图片或玩偶。
3. 相关的互动游戏道具（如小旗子、小桶等）。
【活动过程】一、导入（5分钟）1. 教师出示小企鹅的图片或玩偶，引起孩子们的兴趣。
2. 教师简单介绍小企鹅，并讲述小企鹅在寒冷南极的故事。
二、讲述故事（10分钟）1. 教师生动地讲述小企鹅克服困难，最终找到温暖家园的故事。
2. 在讲述过程中，教师适时地提出问题，引导孩子们思考小企鹅的行为和态度。
三、互动讨论（10分钟）1. 教师提问孩子们：“你们觉得小企鹅为什么会成功找到家呢？”2. 鼓励孩子们说出小企鹅的坚强意志，并解释为什么这种意志是重要的。
3. 教师总结孩子们的回答，并强调坚强意志的作用。
四、互动游戏（10分钟）1. 教师组织孩子们进行一个简单的互动游戏，如“小企鹅过河”。
2. 游戏中，教师可以设置一些小障碍，让孩子们学习小企鹅一样，克服困难，勇往直前。
五、总结与回顾（5分钟）1. 教师提问孩子们今天学到了什么，并鼓励孩子们分享自己的感受。
2. 教师总结小企鹅的故事，再次强调坚强意志的重要性。
【活动结束】1. 教师让孩子们围坐一圈，分享自己在日常生活中遇到困难时是如何坚持的。
2. 教师给予孩子们鼓励和表扬，鼓励他们在未来的日子里，也能像小企鹅一样，展现出坚强的意志。
【注意事项】1. 在整个教学过程中，教师要注意观察每个孩子的表现，给予适当的鼓励和帮助。
2. 确保所有的游戏和活动都是安全无害的，适合小班年龄段的孩子使用。
3. 教育孩子们在游戏中学会合作和分享，培养他们的团队精神。
勇敢的小企鹅教案
勇敢的小企鹅教案教案标题：勇敢的小企鹅教案教案目标：1. 帮助学生了解勇敢的重要性，并鼓励他们在面对困难和挑战时保持勇敢的态度。
2. 培养学生的动手能力和合作精神，通过小组活动提高他们的团队合作能力。
3. 培养学生的语言表达能力和创造思维，通过绘画和写作表达他们对勇敢的理解。
教案步骤：引入：1. 利用一段有关勇敢的故事或视频引起学生的兴趣，激发他们对勇敢的思考和讨论。
探究：2. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个小动物作为代表，让他们根据自己对勇敢的理解，设计一个勇敢的小故事。
鼓励学生在故事中展示勇敢的行为和态度。
3. 学生展示：每个小组派代表向全班展示他们设计的勇敢小故事，并让其他学生提出问题或提供反馈。
实践：4. 绘画活动：要求学生根据自己对勇敢的理解，绘制一幅勇敢的小企鹅的形象。
鼓励学生发挥想象力，用色彩和细节来表达勇敢的特质。
5. 学生交流：让学生与同组的同学交流他们绘制的小企鹅形象，并解释他们为什么选择这样的形象来代表勇敢。
总结：6. 小组讨论：引导学生回顾今天的学习，让他们分享自己对勇敢的新认识和体会。
7. 写作任务：要求学生以勇敢的小企鹅为主题，写一篇短文，描述勇敢的小企鹅的冒险故事。
鼓励学生运用创造思维和丰富的词汇来表达他们的想法。
8. 学生分享：学生可以选择朗读自己的短文，或者将其展示给其他同学。
延伸活动：- 观看有关勇敢的动画电影或纪录片，并让学生写下自己的观后感。
- 邀请一位专业人士，如消防员或救生员，与学生分享他们在工作中的勇敢经历。
- 组织一个勇敢的小企鹅形象设计比赛，让学生展示自己的创造力和艺术才能。
评估方法：- 观察学生在小组活动中的参与程度和团队合作能力。
- 评估学生绘画作品的创意和表达能力。
- 评估学生写作任务中对勇敢的理解和语言运用能力。
教案扩展：- 将学生的绘画作品和短文制作成展览，让其他年级或家长参观。
- 将学生的短文合并成一本勇敢小企鹅故事集，并在学校图书馆或班级图书角展示。
小班健康优质课教案及教学反思《我是小企鹅》
小班健康优质课教案及教学反思《我是小企鹅》
教学目标
1.通过《我是小企鹅》这个小故事了解企鹅的生活和特征。
2.了解不同季节对企鹅生活的影响。
3.学习如何保护环境，对护环意识的培养。
4.发展幼儿的观察能力，培养团队合作精神。
教学内容
1. 集体活动（10分钟）
•根据季节播放校园视频，向幼儿介绍四季的变化和季节对生活的影响。
•带领幼儿学习如何保护环境，如何爱护小动物。
2. 课堂讲解（20分钟）
•向幼儿简单介绍企鹅的生活习性和外貌特征。
•播放《我是小企鹅》的视频，细致讲解物语的内容，让幼儿更好地了解企鹅的生活。
•通过视频的观察，让幼儿了解动物在不同季节的生活状态。
3. 分组绘图（20分钟）
•将幼儿分组并派发绘图板、颜料和画笔。
•要求幼儿在绘制环节中表达自己对企鹅的认知和理解。
•鼓励孩子们充分发挥自己的想象力，绘制自己梦中的企鹅。
4. 课堂展示（10分钟）
•让每个小组将自己绘制的企鹅简单展示，并分享自己的表现。
•引领幼儿讨论企鹅及其他动物在不同季节中的生活变化和适应性。
5. 课堂总结（5分钟）
•简单总结本次学习的内容，引导幼儿阐述自己的体会和收获。
•表扬幼儿通过绘画及讨论，对企鹅有着更深层次的了解，强化他们的环保意识。
反思
本次课程中，通过小组合作和独立思考让幼儿更好地了解“我是小企鹅”这个小
故事，并且充分表达了自己对动物保护和环境保护的态度。
同时，也提醒我们在后
续的教学活动中，要充分发挥幼儿的表现欲和想象力，让他们在创作和思考时得到更好的锻炼和发挥。
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》一、教学背景本次教学是小班的一节健康教育课，教学内容是《勇敢的小企鹅》。
通过本节课的学习，旨在让孩子们掌握健康的生活方式，增强身体素质，提高自我保护意识，培养孩子们的勇气和决心，同时发展孩子们的语言表达和情感认识能力。
二、教学目标1.让孩子们学会正确的洗手方法，掌握健康的生活习惯；2.让孩子们掌握跳绳的基本动作，增强身体素质；3.培养孩子们的勇气和决心，让他们敢于尝试新的活动和挑战自己；4.提高孩子们的语言表达能力和情感认识能力。
三、教学过程1. 温馨对话教师和孩子们在自由活动的时间里进行温馨对话，了解宝宝的状态和情绪，为课堂的开展做好心理准备。
2. 活动导入教师向孩子们介绍小企鹅的形象，并让孩子们模仿小企鹅的动作和叫声。
引导孩子们讲述自己刚刚做的一件勇敢的事情，并让孩子们分享自己的感受。
3. 活动展开1.学习正确的洗手方法。
教师向孩子们演示正确的洗手方法，鼓励孩子们模仿并互相学习。
同时，教师向孩子们讲授食品安全和卫生知识，提高孩子们的健康意识。
2.跳绳活动。
教师向孩子们展示跳绳的基本动作，并让孩子们模仿。
教师通过游戏的方式，增加孩子们的兴趣和参与度，同时帮助孩子们掌握跳绳的技巧。
3.鼓励孩子们尝试新的活动。
教师鼓励孩子们尝试新的活动和挑战自己，如跳高、跳远等。
同时，教师鼓励孩子们交流、分享自己的感受和体验。
4.培养语言表达和情感认识能力。
教师与孩子们进行互动对话，引导孩子们用简单的语言表达自己的思想和感受。
教师鼓励孩子们分享自己的成长经历，培养孩子们的情感认识能力。
4. 教学总结教师给孩子们总结今天上课的内容，让孩子们回想自己学到了什么，有什么感受。
同时，教师向家长反馈孩子们的学习情况和表现。
四、教学反思1.洗手方法的讲解需要具体详细，视觉呈现更加生动形象。
2.跳绳动作的演示需要多次重复，并且需要适当的教学示范。
3.课堂组织要丰富多样，注重互动与合作，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。
幼儿园小班优秀游戏教案《我是小企鹅》
幼儿园小班优秀游戏教案《我是小企鹅》
教学目标
1.身体动作：学生能模仿企鹅的动作，描绘企鹅形象。
2.语言沟通：学生能听、说、唱、模仿小企鹅的叫声和动作，提高语言
表达能力。
3.社交交往：学生在游戏中与其他小朋友互动交往，提高社交能力。
教学准备
1.背景音乐：《小小叮当》。
2.教具：小企鹅卡片若干，每个学生一份。
3.装扮：教师穿着企鹅服饰或戴上企鹅面具。
教学步骤
1.热身游戏（5分钟）：教师引导孩子们跟着音乐做各种动作，例如：
转圈、拍手、跳跃等。
2.熟悉小企鹅形象（10分钟）：
–谈论小企鹅形象，让学生描述小企鹅的特征。
–准备小企鹅卡片，每个学生一张，让学生手把手地感受小企鹅的毛绒材质，并触摸小企鹅的耳朵、眼睛、翅膀和腿等部位。
3.互动游戏（20分钟）：
–点名出示小企鹅卡片，学生需模仿相应的企鹅动作，例如扇翅膀、笨重行走等。
–学生分组进行企鹅赛跑，规则为在规定的时间内模仿小企鹅的行走方式前进，到终点者为胜利。
赛跑中可通过发出卡片等方式给对方
增加难度或卡住对方。
4.活动总结（5分钟）：
–让学生表达今天游戏的收获，总结认识小企鹅课程设计流程。
–教师让学生完成一个小心愿并贴在墙上，鼓励学生在未来努力实现。
教学点评
《我是小企鹅》游戏活动以小企鹅形象为主题，并加入了趣味元素和互动游戏元素。
通过熟悉、模仿小企鹅的动作，提高幼儿的语言表达能力和社交能力，增强
对团队精神和协作的认识。
最后，在总结中鼓励学生许下自己的小心愿，有助于培养幼儿的梦想与自由创造力，为他们的未来奠定一个好的基础。
小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思
小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思这是小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》
小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》教案：教学目标：1. 培养学生保护环境、保护动物的意识；2. 通过故事展示小企鹅的勇敢行为，引导学生敢于尝试新鲜事物；3. 培养学生正确的运动习惯，提高体质。
教学准备：1. 故事《勇敢的小企鹅》的图书；2. 运动器材：绳子、球等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示图画，引导学生猜测“动物、勇敢”等关键词，激发学生对故事的兴趣。
2. 阅读故事（10分钟）：教师给学生讲解故事背景，介绍小企鹅的故事。
然后，学生分小组合作阅读故事《勇敢的小企鹅》，重点关注小企鹅的勇敢行为。
3. 课堂讨论（15分钟）：教师组织学生一起讨论故事中小企鹅的勇敢行为对他们的启发。
引导学生思考自己的勇敢行为，并与小企鹅的勇敢行为做对比，让学生明白勇敢是一种积极正向的品质。
4. 运动活动（20分钟）：教师引导学生进行一系列的运动活动，如绳子跳、接球等。
通过体验不同的运动，激发学生的运动热情，并培养他们正确的运动习惯。
5. 总结与展望（5分钟）：教师让学生回顾故事中小企鹅的勇敢行为，并总结勇敢的意义。
鼓励学生在日常生活中敢于尝试新鲜的事物，克服困难。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生保护环境、保护动物的意识，通过故事展示小企鹅的勇敢行为，引导学生敢于尝试新鲜事物，培养正确的运动习惯。
整堂课的教学过程有条不紊，学生参与热情高涨。
故事阅读环节，学生们积极参与，通过小组合作阅读，更好地理解了故事的内容。
课堂讨论环节，学生们踊跃发言，分享了自己的勇敢经历，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。
运动活动环节，学生们热情高涨，活动中既锻炼了身体，又培养了团队合作能力。
课堂总结环节，学生们通过回顾故事并总结勇敢的意义，深刻理解了勇敢的价值。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对于保护环境、保护动物的意识不够深入，需要进一步加强。
同时，在运动活动环节，我应该设计更多的变化和挑战，使学生充分发挥自己的潜力。
另外，对于有些学生来说，勇敢并不只是尝试新鲜事物，还涉及克服内心的恐惧和挑战自己的局限。
小班健康活动：《勇敢的小企鹅》
健康活动：《勇敢的小企鹅》
活动目标
1、练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2、有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
活动过程
一、谜语导入：
师：今天老师给小朋友带来了一则谜语，一起开动脑筋，看看谁最先猜出来：黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼。
二、热身活动
教师引导幼儿活动身体各关节，使身体各部位舒展开来。
师幼一起跳企鹅舞热身。
三、模仿小企鹅，锻炼身体。
1、教师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬做得好的孩子。
2、幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)
3、小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
4、小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
5、小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
6、表扬勇敢的小企鹅。
四、放松小游戏：冰爷爷
我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。
教学反思：
角色扮演是小班幼儿最感兴趣的游戏，本节健康课一开始幼儿便很快融入到角色中去，我带领幼儿扮演小企鹅练习走路和跳跃，然后用游戏的方式引出情节。
每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个体差异。
在活动中我充分照顾到幼儿的个体差异，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。
幼儿园小班优秀游戏教案《我是小企鹅》
幼儿园小班优秀游戏教案《我是小企鹅》教学目标通过本游戏，帮助幼儿达到以下目标：1.了解小企鹅的外形特征，如黑白相间的身体、翅膀和脚等；2.提高幼儿的观察力和记忆力，能够在游戏中记忆和识别不同的小企鹅；3.增强幼儿的协作意识，培养幼儿的团队合作精神；4.发扬幼儿的探究精神，培养幼儿的创新思维能力。
教学准备1.游戏的主题海报或幻灯片，上面有孩子们所喜欢的小企鹅图片；2.扳手、钳子、钳针等小工具；3.一张大型的黑板或白板，以及彩色粉笔和黑白板擦教学过程第一步：介绍小企鹅幼儿园教师首先应该在黑板上画出一个或多个小企鹅图案，并带领孩子们观察这些图案，并介绍小企鹅的身体特征，如黑白相间的身体、翅膀和脚等。
第二步：游戏规则游戏的目的是在比赛期间搜索和识别不同的小企鹅图案。
规则是将它们全部丢进游戏箱里，然后让孩子们用扳手、钳子、钳针等工具去挖出小企鹅并展示在海报上。
孩子们需要一起努力，互相帮助，以确保尽可能多的小企鹅被找到。
第三步：游戏执行1.教师可以根据学生的年龄、能力和注意力水平来决定游戏箱中小企鹅的数量，并根据学生的水平调整游戏的难度。
2.在游戏中，孩子们将学习如何协作、沟通和互相支持，因为他们需要在规定时间内找到和识别所有的小企鹅图案。
3.孩子们还需要使用扳手、钳子、钳针等小工具，以找到和取出小企鹅，这也有助于提高他们的手眼协调性和运动技能。
第四步：游戏总结游戏结束后，教师可以带领孩子们进行总结，让孩子们分享自己的想法和感受，以及他们如何团队合作，如何通过自己的努力和集体努力获得成功。
此外，教师还可以鼓励孩子们观察和分析小企鹅的图案特征，提高他们的观察和记忆力，培养他们的创造力和创新思维，以便在未来应对各种挑战和困境。
总结通过这个教案的设计，幼儿园教师可以帮助孩子们加强协作和沟通能力，提高他们的观察和记忆力，发扬他们的探究精神，培养他们的创造力和创新思维，以便在未来应对各种挑战和困境。
幼儿园小班体育教案 我是勇敢的小企鹅(走平衡木、钻障碍物)
小班体育教案：我是勇敢的小企鹅（走平衡木、钻障碍物）活动目标：
1．练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。
2．有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
场地布置：15—20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,小鱼若干。
过程：
一、基本部分
1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）
2、活动幼儿各关节,使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1．师幼一起跳企鹅舞,导入课题。
师做企鹅的动作,让宝宝们看看,是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学,及时表扬作的好的孩子。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
企鹅们,学了这么久,肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧,那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们要走
过冰山,走过冰窟才能吃到小鱼,你们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇敢的小企鹅。
三、结束部分。
游戏：冰爷爷。
我们都是勇敢的小企鹅,冰爷爷也来跟我们玩游戏了。
(基础巩固)-幼儿园小班优秀游戏教案《我是小企鹅》
游戏名称：《我是小企鹅》游戏目标：1、练习用脚尖步行。
2、发展平衡能力，锻炼平衡感。
3、能在游戏中体验到游戏的快乐，乐于与小朋友一起游戏。
游戏准备：铃鼓、呼啦圈。
游戏玩法：在场地上摆放呼啦圈，数目与幼儿人数相同，幼儿随音乐模仿企鹅用脚尖步行，(教案出自：教案)先用脚尖站立，慢慢向走，两手左右摇摆模仿企鹅走路。
但不能碰到呼啦圈，当音乐停止，幼儿各自进入呼啦圈内，模仿企鹅的有趣动作。
【小班游戏教案:。
】游戏规则：每人只能选择一个圈站好。
股票吧/4 为宝宝做一个好榜样我们都无法预知孩子将来要生活其中的未来世界是什么样的。
我们不能确定在未来，什么样的学历和简历才更有竞争力，哪种知识和技能将会很受欢迎，什么职业才更有前途，在哪个地区或国家发展才更有优势，我们同样也不清楚孩子自己将会有怎样的人生安排。
对未来世界，我们家长所能把握的东西太少。
我们唯一能做的，就是帮他培养出一种解决问题、灵活应变、充分发挥优势、善于整合并有效利用资源的能力，以及一种积极进取的激情，而这些，都是创造力的体现。
34以下，推荐适合2岁左右宝宝看的绘本，其实在上面推荐的1岁宝宝绘本清单中，2岁宝宝一样可以看，只不过在讲述的过程中，更注重细节，画面描述要更具体。
孩子的童年，应该五颜六色，充满欢笑，让孩子把童年浪费在了虚无的世界里，是不是有些可惜呢。
早教方法七：坚持原则尊重孩子的第一步，是改变孩子原来被抱、被吃饭、被换尿布等被动的生活，做到事先告知，尊重孩子的感受。
即便是刚出生一天的新生儿，也要将其当作有独立人格的人来看待。
比如，在抱孩子之前，要告诉孩子你要做什么；在放下孩子之前，同样也要事先告知。
看护孩子的细节中有丰富的信息交流，由此建立和谐的亲子关系，不仅有利于刺激孩子的语言发展能力，还能帮助孩子增进对周围世界的了解，为孩子将来成长为自信、积极的人埋下一粒种子。
1能根据自己的兴趣选择游戏、活动。
可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
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小班体育教案：我是勇敢的小企鹅（走平衡木、钻障碍物）活动目标：
1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2．有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
过程：
一、基本部分
1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）
2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。
二、集体活动
1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们
要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）
·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇敢的小企鹅。
三、结束部分。
游戏：冰爷爷。
我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。