幼儿园中班春节社会教案共四篇
幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）
幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班新年的教案1一、设计理念：遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的能力，提高音乐文化素养。
二、教学目的：（一）通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
（二）通过自主、合作的学习（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
（三）通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
三、教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
四、教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
五、教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。
六、教学过程：（一）导入：（阶段目标：以谈话方式引入，在音画中感受、进入课题）１、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？２、师：那你们都是怎么过年的呢？生1：过年的时候，家里挂起了灯笼。
生2：还贴“福”字。
生3：我家还放鞭炮。
生4：包饺子。
生5：吃年夜饭。
（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐(阶段目标:了解中国传统过节文化，让孩子们沉浸在节日的围氛里)１、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）“是呀，过年的时候可真热闹。
中班春节的教案
中班春节的教案关于中班春节的教案（通用24篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的关于中班春节的教案（通用24篇），欢迎阅读与收藏。
关于中班春节的教案（通用24篇）1活动目标1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。
2、认读字、词“年，春节”。
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。
难点：了解春节各种风俗的由来。
大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。
活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1、导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）幼：……师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。
！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。
幼：……2、听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。
幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。
幼：哇……师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。
为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。
还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。
幼：……师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。
直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。
幼儿园中班春节社会教案共四篇
幼儿园中班春节社会教案共四篇通过本次活动，让幼儿了解和认识春节，感受新年的氛围，同时培养幼儿用完整语言表达自己的想法和愿望的能力，以及制作礼物的动手能力。
活动目标：1.认识新年，喜欢新年，盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2.体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3.知道新年是哪一天，了解新年的意义。
教学重点和难点：1.用完整话表述春节的故事。
2.制作礼物。
活动准备：1.有关新年的图片PPT。
2.橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。
3.以往过新年时的照片。
活动过程：一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室。
活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字，活动前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐。
1.提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？2.提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3.提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分1.讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2.出示PPT课件，帮助幼儿加深一步理解春节。
1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴。
2）春节的俗，了解我国悠久的历史及文化传统。
3.音乐游戏，放鞭炮。
1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开。
2）指导幼儿跟着音乐做动作。
4.春节趣事。
1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事。
2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事。
3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）。
5.迎新年、送礼物。
新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做。
1）教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择。
2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
3）提问：你想做一件什么样的礼物？4）幼儿制作，教师巡回指导。
5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法。
三、结束部分1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
幼儿园中班社会过新年活动方案
幼儿园中班社会过新年活动方案为有力保证活动开展的质量水平，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？下面是店铺为大家整理的幼儿园中班社会过新年活动方案（精选23篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园中班社会过新年活动方案篇1活动目标：1、通过与同伴、老师和弟弟妹妹、哥哥姐姐共同拜新年活动，体验友情和师生情。
2、感受传统过新年互赠礼物的快乐。
3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
活动参加人员：小中大各年段幼儿和教师活动时间：20xx年x月xxx日上午活动形式：各年段相互交错拜年送礼物活动过程：一、制作拜新年的礼物（9：30—9：50）①大班幼儿各制作红灯笼一个！②中班幼儿各制作新年贺卡一张，里面送上祝福语！③小班幼儿各制作新年红包二个，里面包上祝福语！二、学说新年祝福语（9：50—10：00）放鞭炮，过新年，穿新衣，真热闹，我们代表XX班全体老师和小朋友，祝弟弟妹妹（哥哥姐姐）在新的一年里向喜洋洋的聪明学习！向沸洋洋的健康学习！向懒洋洋的不挑食学习！向灰太狼的永不放弃学习！每天开开心心上幼儿园，健康快乐的成长，快乐开心每一天！祝老师阿姨身体健康、工作顺利、永远年轻！三、互赠新年祝福和礼物（10：00—10：30）大班把灯笼送给中班的弟弟妹妹，中班幼儿把新年贺卡送给小班的弟弟妹妹，小班幼儿把红包送给大班哥哥姐姐。
体验互收礼物的快乐。
幼儿园中班社会过新年活动方案篇2一、活动目标1、学习将物品按用途进行归类、并根据物品的共同特征设计标记。
2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品。
二、活动准备1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础。
2、教具学具准备：（1）实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒（数量从4～10不等）；（2）大小相同的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只；（3）黑色水彩笔（同幼儿数）、白纸若干。
幼儿园中班社会年来了教案
幼儿园中班社会年来了教案一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 学会用简单的语言表达新年的祝福。
3. 培养幼儿的社会交往能力，学会与人分享和祝福。
二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 新年的祝福语：新年好、恭喜发财、岁岁平安等。
3. 社会交往能力：与人分享、祝福他人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的传统习俗，学会新年的祝福语。
2. 教学难点：让幼儿学会与人分享和祝福，培养社会交往能力。
四、教学准备1. 教具准备：图片、对联、鞭炮模型等。
2. 环境准备：布置教室，增添节日氛围。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 讲解：教师讲解新年的祝福语，如新年好、恭喜发财、岁岁平安等。
3. 实践：教师组织幼儿进行社会交往活动，如互相祝福、分享礼物等。
5. 作业：教师布置回家任务，让幼儿与家人分享新学的祝福语，体验春节的喜悦。
六、教学活动儿了解春节期间挂灯笼、贴窗花的习俗。
2. 游戏环节：组织幼儿进行“抓红包”游戏，培养幼儿的竞争意识和分享精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对春节习俗和祝福语的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的社会交往能力和分享意识。
八、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进家校互动。
2. 组织家长座谈会，让家长分享家庭教育经验，共同探讨如何培养幼儿的社会交往能力。
九、教学反思2. 反思教学方法，确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
十、教学计划1. 下一节课程内容：介绍元宵节的传统习俗，如吃元宵、猜灯谜等。
2. 教学活动：组织幼儿制作元宵，学习猜灯谜，体验元宵节的文化氛围。
3. 教学评价：观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对元宵节习俗的认知程度。
4. 教学拓展：邀请家长参与制作元宵，增进家校互动，共同培养幼儿的动手能力。
中班社会过年活动教案（系列6篇）
中班社会过年活动教案（系列6篇）专题“中班教案”推荐内容。
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效，那有哪些值得参考教案课件呢？今天编辑为您提供中班社会过年活动教案，或许在您阅读本文以后有一点收获！中班社会过年活动教案【篇1】目标：1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。
2、学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。
重点：了解“过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。
准备：“年的传说”的故事课件；“人们过年”的课件。
过程：1、谈话，引出过年。
今年是20xx年，过些日子我们就要过年了，我们小朋友又要长大一岁了。
你们喜欢过新年吗？为什么？你最喜欢过年时的哪项活动？2、播放“人们过年”课件，了解人们是怎样过年的。
“我们一起来看一看，过年了，人们是怎么庆祝的呢？”3、小结：过年真热闹。
“过年真热闹啊，敲锣打鼓放鞭炮，贴春联，吃年糕，还能穿上新衣裳，一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。
这可是我们中国的传统节日哦。
”4、看“年的传说”课件，了解过年的来历。
（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
（2）“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。
”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
（3）看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。
小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。
”幼儿讨论，发表意见与想法。
（4）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。
“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”（5）“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”（6）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。
中班新年活动教案【6篇】
中班新年活动教案【6篇】【篇1】中班新年活动教案活动目标:1、知道春节是中国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？二、交流过年的习俗、礼节2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？2、观看视频《年兽来了》师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？小结：年兽最怕光、声响、还有红色。
所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。
并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！【篇2】中班新年活动教案活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。
重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：一、欢天喜地庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。
幼儿园中班社会春节教案《恭喜》
幼儿园中班社会春节教案《恭喜》主题：春节传统习俗年级：幼儿园中班教学目标：1.了解和了解春节的意义和起源。
2.了解喜庆的春节活动和习俗。
3.增强幼儿的观察力和创造力。
教具：图片或卡片：春联、福字、剪纸、贴窗花教学活动：活动1：引入活动（15分钟）-播放一段关于春节的视频或简单介绍春节的故事。
-教师与学生讨论：为什么我们要过春节？有什么习俗和活动？为什么春节是一个喜庆的节日？活动2：了解春节的习俗（15分钟）-展示春联、福字、剪纸和贴窗花的图片或卡片，并确保每个学生都能看到。
-教师用简单的语言向学生解释春联的作用和意义。
让学生选取贴在教室的墙壁上的春联，并观察和讨论春联的特点和内容。
-教师帮助学生理解福字的意义，并向学生展示几个常见的福字形状和样式。
让学生画一张自己的福字，并解释幼儿在书写福字时要注意的笔画顺序。
-教师展示一些剪纸作品，并与学生分享剪纸的起源和在春节期间的应用。
然后，当教师指导时，学生使用剪纸技巧剪出自己的作品。
-教师向学生介绍窗花的作用和制作方法，并提供纸和剪刀让学生制作窗花。
活动3：创意活动（20分钟）-教师让学生一起创作一张春节贺卡。
教师提供一些贺卡制作的材料和工具，如彩纸、贴纸、彩笔等。
-学生可以根据自己的想法和创造力来进行贺卡的设计和装饰。
老师和幼儿一起讨论和分享设计理念，并鼓励幼儿尝试一些新颖的创意。
-完成贺卡后，让学生用合适的语言写下新年的祝福，或诵读与春节有关的诗歌或歌曲。
结尾：-回顾今天的学习内容，鼓励学生分享自己的收获和体会。
-教师可以邀请家长和其他班级来欣赏学生的作品，并和学生一起欢度春节。
幼儿园中班社会春节教案《恭喜》 (3)
幼儿园中班社会春节教案《恭喜》教案主题：《恭喜》教案目标：1. 帮助幼儿了解春节的传统习俗和礼仪。
2. 培养幼儿的耐心和团队合作精神。
3. 通过歌曲和手工活动，提高幼儿的音乐和动手能力。
教学准备：1. 《恭喜》歌曲的录音或伴奏。
2. 春节相关的图片、道具和装饰品。
3. 羊年手工材料：纸板、剪刀、颜料、画笔、毛线等。
教学过程：一、热身活动1. 导入歌曲《恭喜》，让幼儿跟着节奏拍手，并问他们知道这首歌是干什么的吗？二、新知呈现1. 展示一些春节的图片和道具，让幼儿观察和描述。
2. 介绍春节的由来和传统习俗，如舞龙、贴春联、放鞭炮等。
3. 谈论春节的意义，以及在春节期间，人们互相拜年和送礼的习俗。
三、活动与讨论1. 分发羊年手工材料，让幼儿跟着指导制作一只可爱的小绵羊。
2. 在手工过程中，老师可以引导幼儿讨论羊在春节中的象征意义，以及为什么新年会叫做羊年。
3. 鼓励幼儿参与讨论并相互帮助，培养团队合作精神。
四、节目表演1. 分组让幼儿排练春节相关的舞蹈或小品，可以是表演舞龙、舞狮、拜年或唱春节歌曲等。
2. 引导幼儿展示他们的表演，鼓励他们自信地在小舞台上展示。
五、总结与延伸1. 回顾今天的学习内容，问幼儿他们对春节有什么新的了解和感受。
2. 鼓励幼儿与家长一起制作一份春节贺卡，向亲朋好友送上祝福。
教学反思：通过歌曲、手工和表演等多种形式的教学活动，帮助幼儿全面了解春节的习俗和文化，同时培养幼儿的音乐、动手和团队合作能力。
同时，教师要引导幼儿思考和表达自己的观点，培养其积极主动的学习态度。
幼儿园中班语言教案 过 新 年9篇
幼儿园中班语言教案过新年9篇过新年 1教学目标：1.激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。
2. 通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。
教学重点、难点：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。
教具准备：收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。
第一课时教学过程：一、新年新景象1.学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。
2.小组作，新年里的各种活动。
3.家乡新年故事多。
二、新年老传统1.学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展“新年老传说”一分钟演讲赛。
2.讨论：“老传说”让我知道了什么？设计通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的“过年”，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。
三、“家乡的新年”图片展览。
说说家乡的新年。
第二课时四、级游艺会（庆元旦）1.环境布置2.制定活动方案。
3.游戏活动的各种节日都由学生自己去设计完成和组织进行。
4.互赠“新年贺卡”。
5. 同唱一首歌：《新年好》。
过新年 2——小班科学活动系列方案与实施设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
中班社会活动春节教案（精选6篇）
中班社会活动春节教案（精选6篇）中班社会活动春节教案（精选6篇） 作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。
我们该怎么去写教案呢？以下是⼩编为⼤家收集的中班社会活动春节教案（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
中班社会活动春节教案1 设计意识： 拜年是春节的⼀项重要活动，⼈们相互问候，互致祝福。
通过拜年活动可增加⼈与⼈之间的感情。
在本次活动中，幼⼉应该学会拜年的礼仪和⽅式。
活动⽬标： ⼀、通过拜年活动增加⼈与⼈之间的感情，感受新年祝福的喜悦。
⼆、学会新年祝福的语⾔，养成良好的交往能⼒。
三、懂得在别⼈⾯前⼤胆地表达⾃⼰的意愿。
四、培养幼⼉乐观开朗的性格。
五、培养幼⼉与他⼈分享合作的社会品质及关⼼他⼈的情感。
活动准备： 扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，⼩红包等。
活动过程： 1、导⼊,放"新年好"的⾳乐，营造过年的⽓氛。
指导语： (1)、⼩朋友们跟着⽼师进来，请你们边听⾳乐边找个位置坐下。
(2)、⼩朋友们坐好没？那刚刚听到过的⾳乐是什么样的⼀⾸歌?那这⾸歌什么时候唱的话最好呢？ 2、拜年的礼仪 指导语： (1)、⼩朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？ (2)、我们过新年时向别⼈拜年时是吧，那怎样向别⼈拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
⼩结：春节⾥⼈们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。
初⼀清晨，⼤家都要早早起床去拜年，戴新貌，表⽰新的⼀年的开始。
拜年时要双⼿握拳，抱在胸前；⼀边晃动⼀边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。
" 3、情景游戏"拜⼤年"。
指导语： (1)、⼩朋友们想⼀想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？ (2)、⼩朋友想不想玩"拜⼤年"的游戏？那在游戏中有六个⼈物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
中班社会过新年教案（精选14篇）
中班社会过新年教案（精选14篇）中班社会过新年教案（精选14篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的中班社会过新年教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班社会过新年教案篇1教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆里面春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识？中班社会过新年教案篇2活动目标1、理解儿歌内容，并初步学念儿歌。
2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹，快乐的气氛。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：理解儿歌内容难点：发挥幼儿的想象，会说“红红的···”活动准备1、前期经验的准备2、PPT演示文稿3、音乐（喜庆、欢快的）4、春联活动过程1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样？——发展幼儿的想象2、提问——小朋友们，你们过新年都会做些什么呢？——出示PPT，“过新年”三个大字——教师有意识的念，今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字叫做“过新年”3、出示图片，让幼儿理解“团圆” ——这么多人，他们在做什么？——为什么那么多人要在一起吃饭呢？——教师总结团圆4、理解儿歌内容出示娃娃头像——这是谁，娃娃的脸是什么形状的，这个娃娃的脸可真漂亮呀！脸蛋是什么形状的呢？——幼儿自由讲述，发展幼儿的语言5、出示图片“春联” ——这是什么地方，门上有什么？春联是什么颜色的——引导幼儿想象，我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”——幼儿自己说，并及时给幼儿肯定6、出示最后一幅图——图上都有谁呀？他们在做什么——引导幼儿说在给我们拜年——教师范念儿歌，从头出示图片——出示图谱图+文形式7、游戏——请助教一起玩拍手游戏——两个小朋友相互玩游戏——播放音乐幼儿在欢快的环境中，和老师们一起玩游戏活动延伸：1、美术区；给幼儿提供材料，幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品2、表演区：给幼儿提供音乐，让幼儿大胆表演，3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍手边念儿歌，增进他们之间的亲子感情中班社会过新年教案篇3活动目标：1、感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐。
中班过春节活动教案15篇
中班过春节活动教案15篇中班过春节活动教案1活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，师，网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。
活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、学习歌曲1、完整的欣赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
3、幼儿和教师一同念歌词。
4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
中班过春节活动教案2活动目标：1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2.培养幼儿良好的`倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3.知道新年过后自己又长大一岁了。
活动准备：１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
活动过程：1、引出主题――新年来到了小朋友们，我们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，我们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
幼儿园中班春节教案（通用8篇）
幼儿园中班春节教案幼儿园中班春节教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班春节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班春节教案篇1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。
如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。
(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。
三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。
听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
2、打鼓。
听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
3、小朋友听了真高兴。
听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
年幼儿园中班社会教案教案《新年》
年幼儿园中班社会教案《新年》
一、教学目标
1.让学生了解新年的由来和意义。
2.帮助学生认识新年的传统习俗和风俗。
3.培养学生的社会交往能力和团队合作意识。
二、教学重点
1.了解新年的来历和意义。
2.认识新年的传统习俗。
3.开展相关的社会交往活动。
三、教学准备
1.绘本《新年的由来》。
2.视频资源：新年庆祝活动的视频。
3.新年的装饰物品：红灯笼、春联等。
4.素材剪贴工具。
四、教学过程
1. 导入
在课堂开始时播放介绍新年的视频，唤起学生对新年的认识和期待。
2. 了解新年由来
讲述新年的起源和意义，并结合绘本《新年的由来》进行讲解。
3. 认识新年传统习俗
讲解新年的传统习俗，包括贴春联、贴对联、吃饺子等习俗，让学生了解并体验其中的乐趣。
4. 亲子互动活动
组织学生和家长一起进行新年装饰物品制作活动，促进家校互动，增强家庭和学校之间的联系。
5. 小组合作游戏
安排小组合作游戏，让学生在游戏中学会团队合作、共享胜利的快乐。
6. 总结
通过课程内容的总结，让学生对新年有更深入的了解和体验，激发他们对传统文化的兴趣。
五、课后延伸
1.布置新年主题绘画作业。
2.让学生写一篇新年心愿或感想。
3.组织学生参加学校或社区的新年庆祝活动。
六、教学反思
本教案注重通过多种形式的教学手段，引导学生认识和体验新年传统文化，激发学生对新年的热爱和向往。
在教学实施中，要注意调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
中班社会活动教案过年
中班社会活动教案过年中班社会活动教案过年（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班社会活动教案过年（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班社会活动教案过年篇1一、活动背景：在一次“超市”游戏中，售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金，他说：“快要过新年了，你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧，不是电视上常说今年过节不收礼，收礼只收脑白金吗。
”听了孩子们这么热情的推销，我觉得新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。
为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。
二、活动目标：1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
三、活动准备：1、课件一个。
2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
3、红色正方形纸长方形纸若干。
4、剪刀、水笔、蜡笔。
5、录音机、磁带。
四、活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。
）2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。
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幼儿园中班春节社会教案篇一：认识春节活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围3、知道新年是哪一天，了解新年的意义教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开（2）指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物？(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室篇二：过新年设计意图：新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。
为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。
活动目标：1.了解新年的一些风俗习惯和由来。
2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
活动重点：了解新年的一些风俗习惯和由来。
活动难点：能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。
活动过程：一、开始部分：歌曲表演《新年好》二、基本部分：1.你们过年的时候都干些什么？2.了解过年的习俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3.教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）4.欣赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。
所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5.分组过新年，感受过年的欢乐。
“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。
”第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
三、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
篇三：新年真快乐教学内容：社会：新年真快乐教学目标：1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2.体验新年给人们带来的快乐。
教学准备：1.师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。
教学过程：谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.说说你知道的年。
师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么办法来看？师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们！2.出示挂历。
师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到——日历。
看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦！师：那我们一起数数，离新年还有几天？1.根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。
（新年就是要庆祝的日子，我是从XX地方知道的……）通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。
通过提问激发孩子们的探究欲望。
进一步引出什么是日历。
为下面的环节做铺垫。
基本部分1.欣赏故事。
《新年你好》，引起幼儿对新年的兴趣。
师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。
提问：故事里都有谁？他们为什么欢迎新年？怎么欢迎新年？师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。
2.国外的新年。
师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们来看看！播放相关图片。
师：谁来说说你看到了什么？师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。
1.仔细倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。
（里面有……我觉得他们也喜欢新年。
因为……）2.倾听老师讲述，初步了解外国人是如何过新年的。
通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。
通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。
知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。
结束部分思考如何迎接新年。
师：你们喜欢过年吗？你想怎么样来欢迎新年？1.幼儿讨论。
2．在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。
篇四：恭喜活动目标：1.通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦；2.学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力；3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
活动准备：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。
活动过程：1.导入放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。
指导语：（1）小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。
（2）小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌？那这首歌什么时候唱的话呢？2.拜年的礼仪指导语：（1）小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？（2）我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。
初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。
拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。
"3.情景游戏"拜大年"。
指导语：（1）小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？（2）小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。
我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？（3）先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。
所以把自己要说的话记清。
4.开始游戏。
（1）教师向幼儿师范，请幼儿师范。
（2）幼儿自己玩。
首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。
爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜！祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财！"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。
最后，幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
活动总结：让幼儿说一说拜年时的感受。
表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。
活动延伸：1.指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。
2.制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。