【新人教版】初中物理运动的快慢上课课件PPT1
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初中物理人教版运动的快慢PPT完整版1
过了1800 m的路程，汽车的速度是（ D ）
A.1800 m/s
B.108 m/s
C.90 m/s
D.30 m/s
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2 【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
小资料
约1.1m/s
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
一.比较物体运动快慢的方法 1.通过相同的路程，比较所用的时间。 2.运动相同的时间，比较通过的路程。
2006月7月12日，刘翔在洛桑 田径黄金联赛中以12秒88打 破了由科林杰克逊保持了13年 之久的世界纪录。
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
例：汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它 表示__汽__车__每__秒__钟__通__过__的__路__程__是__1_5_m__. _
单位换算：10m/s=_1_0_×__3_.6_km/h =__3_6__km/h 72km/h=7_2_/_3_._6__m/s =_2_0__m/s
下列速度中最大的是： （B ） A.600m/min (10m/s) B.15m/s
式进行简单计算。
想想议议
物体运动有快有慢,哪些方法可以 描述物体运动的快慢?
步行人和骑车人同时由同 地出发，没有钟表，怎样 比较它们运动的快慢？
看谁在前面----即在相等的时间内，走的路程 远的人运动得快
谁跑的快？
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
同为110米跨栏运动员，同时跑 看谁先到终点----即通过相等的路程， 时间短的人运动得快
A.1800 m/s
B.108 m/s
C.90 m/s
D.30 m/s
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
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【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
小资料
约1.1m/s
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
一.比较物体运动快慢的方法 1.通过相同的路程，比较所用的时间。 2.运动相同的时间，比较通过的路程。
2006月7月12日，刘翔在洛桑 田径黄金联赛中以12秒88打 破了由科林杰克逊保持了13年 之久的世界纪录。
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
例：汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它 表示__汽__车__每__秒__钟__通__过__的__路__程__是__1_5_m__. _
单位换算：10m/s=_1_0_×__3_.6_km/h =__3_6__km/h 72km/h=7_2_/_3_._6__m/s =_2_0__m/s
下列速度中最大的是： （B ） A.600m/min (10m/s) B.15m/s
式进行简单计算。
想想议议
物体运动有快有慢,哪些方法可以 描述物体运动的快慢?
步行人和骑车人同时由同 地出发，没有钟表，怎样 比较它们运动的快慢？
看谁在前面----即在相等的时间内，走的路程 远的人运动得快
谁跑的快？
【人教版初中物理】运动的快慢PPT下 载2
同为110米跨栏运动员，同时跑 看谁先到终点----即通过相等的路程， 时间短的人运动得快
运动的快慢课件(第一课时)(共18张PPT)人教版八年级物理上册
求路程s = v t
单位要统一！！！ 7
例题1 一列火车长200 m，以36 km/h的速度通过一座 长1.6 km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用 的时间是多少？
解：s =1600 m+200 m=1800 m v =36 km/h=10 m/s s 1800 m t = v = 10 m/s = 180 s
答：她在该过程中行走的路程是420 m。
11
02
匀速直线运动
1 匀速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动叫做匀速直线运动。
向右运动，快慢不变 匀速直线运动是最简单的机械运动。
13
哪辆小汽车做匀速直线运动？
0
甲图：
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
900m
乙图：
0
10s
20s
30s
1200m 40s
1.汽车的速度是“10m/s”， 读作:__1_0_米__每__秒_________ 它的物理意义：_汽__车__在__1_秒__内__通__过__的__路__程__是__1_0_米__
2.飞机的速度是“500m/s”， 读作:__5_0_0_米__每__秒______ 它的物理意义是： 飞__机__在__1_秒__内__通__过__的__路__程__是__5_0_0_米__
答：火车全部离开大桥所用的时间为180 s。 8
例题2 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度
之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，那么甲、乙两
物体运动的时间之比是多少？
解：根据速度公式的变形式 t = s v
得 t甲 t乙
=
s甲∶ v甲
新人教版八年级物理上册第一章 第三节运动的快慢 精品课件(共30张PPT)
课堂合作探究
例3、关于物体作匀速直线运动的速度公式V=S/t， 正确的说法是（ D ） A．物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B．物体运动的时间越少，速度越大 C．物体通过的路程越大，速度越大 D．速度与路程、时间无关 例4、甲、乙两物体的速度之比是2：3 ，通过的路 程之比是1：1 ，所用的时间之比是（ D ） A、2：1 B、3：1 C、2：3 D、3：2
课后作业
20．小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看 到窗外的树向后退，他是以自己（或动车）为参照 物的．小明想测动车的速度．在路上动车通过一座 大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥， 小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是
50 m/s，已知车长150m，则动车全部通过大桥 所行驶的路程是 1150 m，所需要的时间是 23 s．
t=9h2min-7h12min-2min-2min=1h46min=1.77h；列车从福
州到厦门的平均速度V= =276km/1.77h=156.2km/h；
课后作业
一、选择题 1．（恩施州）为宣传“绿色出行，低碳生活”理念， 三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比 赛．小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王 以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟 通过的路程是0.6km．则（ D ） A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大
课后作业 19．（2014秋•新洲区校级期中）甲、乙两同学从 同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的 路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知不正 确（ A ）
A．在0～10s内，甲同学比乙同学运动的快 B．两同学在距离出发点100m处相遇 C．在10s～20s内，乙同学静止不动 D．在0～10s内，乙同学的速度为10m/s
新人教版八年级物理上册第一章第三节运动的快慢精品PPT教学课件
（友情提示：两种比较快慢的方法）
2020/12/6
11
匀速直线运动：
• 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线
运动。
•其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不
变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路
程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动 是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一 种机械运动。
一个速度比较大？
解：利用公式 v s ，可以算出刘翔的运动速度为
t v1s t 1 1.2 9 1m s1 08.5m 2/s v 2 3k0 /m h 8 .3 m /s
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
2020/12/6
14
例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
思 维
一下它们运动的快慢。
体
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
操 A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车 D.0
10
2500
如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？
速度(符号: v)
❖ 表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量
❖ 定义：路程与时间之比
2020/12/6
17
速度大小的另一种比较方法----图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
此运动为匀
乙
速直线运动
t/s
10
30
2020/12/6
18
体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！
2020/12/6
2020/12/6
11
匀速直线运动：
• 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线
运动。
•其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不
变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路
程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动 是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一 种机械运动。
一个速度比较大？
解：利用公式 v s ，可以算出刘翔的运动速度为
t v1s t 1 1.2 9 1m s1 08.5m 2/s v 2 3k0 /m h 8 .3 m /s
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
2020/12/6
14
例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
思 维
一下它们运动的快慢。
体
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
操 A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车 D.0
10
2500
如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？
速度(符号: v)
❖ 表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量
❖ 定义：路程与时间之比
2020/12/6
17
速度大小的另一种比较方法----图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
此运动为匀
乙
速直线运动
t/s
10
30
2020/12/6
18
体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！
2020/12/6
运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
人教版物理课件《运动的快慢》ppt精品课1
3.交点处说明此时它们相遇了
甲 乙 丙
t
牛刀小试
v
s
s
v
t
t
甲
乙
t
丙
t
丁
试着说出甲、乙、丙、丁分别做什么运动？
甲和丙做匀速直线运动，乙静止，丁为加速运动
练习
1.甲、乙两车做匀速直线运动的路程随时间变化的图 线，由图可知（ A ） A. 甲车快
B. 乙车快
C. 甲走的路程比乙车大 D. 甲走的路程比乙车小
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
甲 乙 丙
t
牛刀小试
v
s
s
v
t
t
甲
乙
t
丙
t
丁
试着说出甲、乙、丙、丁分别做什么运动？
甲和丙做匀速直线运动，乙静止，丁为加速运动
练习
1.甲、乙两车做匀速直线运动的路程随时间变化的图 线，由图可知（ A ） A. 甲车快
B. 乙车快
C. 甲走的路程比乙车大 D. 甲走的路程比乙车小
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》ppt课件
物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．
讲授新课
一 几何图形
合作探究
观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图形?
看整体
看上面
看顶点
看侧面
看棱
.
从整体上看，它的形状是 长方体 ；看不同的 侧面，得到的是 正方形 或 长方形 ；看棱得到的 是 线段 ；看顶点得到的是 点 .
类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得到 圆柱、球、圆等. 长方体、圆柱、球、长（正）方形、 圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形 等，都是从物体外形中得出的，它们都是几何图形.
该速度表能显示的 最大时速是220km/h
一些物体运动的速度（m/s）
蜗牛 自行车
约1.5×10-3
步行的人
约1.1
约5 高速路上的小轿车 约33
雨燕
可达48 上海磁悬浮列车 可达120
喷气式客机 约250
超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
做一做
1. 图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实 物与图形用线连接起来.
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥
思考： (1) 棱锥与棱柱的区别是什么？
(2) 圆锥与圆柱的区别是什么？
问题2 根据已有的数学经验，我们能否把它们进行分 类？你的标准是什么？
正方体 长方体
三棱柱 六棱柱 圆柱
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
讲授新课
一 几何图形
合作探究
观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图形?
看整体
看上面
看顶点
看侧面
看棱
.
从整体上看，它的形状是 长方体 ；看不同的 侧面，得到的是 正方形 或 长方形 ；看棱得到的 是 线段 ；看顶点得到的是 点 .
类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得到 圆柱、球、圆等. 长方体、圆柱、球、长（正）方形、 圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形 等，都是从物体外形中得出的，它们都是几何图形.
该速度表能显示的 最大时速是220km/h
一些物体运动的速度（m/s）
蜗牛 自行车
约1.5×10-3
步行的人
约1.1
约5 高速路上的小轿车 约33
雨燕
可达48 上海磁悬浮列车 可达120
喷气式客机 约250
超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
做一做
1. 图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实 物与图形用线连接起来.
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥
思考： (1) 棱锥与棱柱的区别是什么？
(2) 圆锥与圆柱的区别是什么？
问题2 根据已有的数学经验，我们能否把它们进行分 类？你的标准是什么？
正方体 长方体
三棱柱 六棱柱 圆柱
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
八年级物理第一章第三节运动的快慢人教版ppt课件精品中学ppt课件
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
例 甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s，18km/h，450cm/s，1200cm/min，则由大到小的顺序是 （） A．υ丁＞υ丙＞υ乙＞υ甲
s/m
6
4 2
o
t/s
2
4
6
8
答：（1）小车前2s内的速度为1m/s （2）2s、3s、4s和5s时刻小车距离出发点为2m （3）小车后2s内的速度为2m/s （4）整个过程小车在做变速直线运动 （5）小车在7s内通过的路程是6m （6）小车在第2—5s内处于静止状态 （7）小车在运动过程中停止运动3s （8）小车后2s内的速度大于前2s内的速度 （9）小车在7s内的平均速度为0.87m/s （10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍
解：s=25m ×(25-1)=600m t=1min=60s v=s/t=600m/60s =10m/s
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量． 1、匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程． 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
3、速度的单位是米／秒(m／s)、千米／时(km／h)．
1km =10m1/hs
1000 m 3600 s
汽车的速度是“10m/s”， 它的物理意义： 是汽车在每秒内通过的路程是10米。 飞机的速度是“1000km/h” 它的物理意义是： 飞机在每1小______km/h 36 54km/h=_____m/s 15
C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
人教版初中物理运动的快慢公开课课件1
本课要点:
比较 物体
机械
运动
速度
运动
快慢
的
的方法
类型
学习目标
认知与了解
1.能用速度描述物体的运动。
2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）
3.知道匀速直线运动的概念,了解变速直线运动的概念。
观察与思考
运动有快有慢, 怎样描述物体运
动的快慢呢?
总结：
比较物体运动快慢常用两种方法： “相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”。
《运动的快慢》人教版物理1ppt课件 人教版 课件
8. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比是3∶1, 其
路程之比是2∶3,则甲、乙两物体所用的时间之比是( D )
A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9
10. 甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6:5，所用 的时间之比是4:3；两车速度之比是( D ) A.
s2 =882km- 377km =505km 7 潍坊 05:23 05:29 705
时间是t2 =07:24-02:14
8 高密 06:16 06:20 790
9 四方 07:24 07:24 882
《运动的快慢》人教版物理1ppt课件 人教版 课件
=5 h 10 min =5.17h
《运动的快慢》人教版物理1ppt课件 人教版 课件
3．国际单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
1m/s= 3.6 km/h。
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
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比较 物体
机械
运动
速度
运动
快慢
的
的方法
类型
学习目标
认知与了解
1.能用速度描述物体的运动。
2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）
3.知道匀速直线运动的概念,了解变速直线运动的概念。
观察与思考
运动有快有慢, 怎样描述物体运
动的快慢呢?
总结：
比较物体运动快慢常用两种方法： “相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”。
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8. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比是3∶1, 其
路程之比是2∶3,则甲、乙两物体所用的时间之比是( D )
A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9
10. 甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6:5，所用 的时间之比是4:3；两车速度之比是( D ) A.
s2 =882km- 377km =505km 7 潍坊 05:23 05:29 705
时间是t2 =07:24-02:14
8 高密 06:16 06:20 790
9 四方 07:24 07:24 882
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=5 h 10 min =5.17h
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3．国际单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
1m/s= 3.6 km/h。
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
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人教版初中物理《运动的快慢》教学课件1
方法技巧：速度是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个 物理量的比值来定义第三个物理量的方法叫做比值定义法。
人教版初中物理《运动的快慢》教学 课件1
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新知探究
单位及其换算：
（1）速度的单位：由长度单位和时间单位组合而成。
①在国际单位制中速度的基本单位是米每秒 符号 m/s 或 m ·s-1 ②在交通运输中速度常用单位是千米每小时，符号km/h 或 km ·h-1
（2）速度单位换算
1
1m / s
=
1m 1s
=
1000 1
km h
=
3.6km
/
h
3600
人教版初中物理《运动的快慢》教学 课件1
特新别知提探究醒 人教版初中物理《运动的快慢》教学课件1
①速度公式中的v、s和t三个物理量，必须是同一个运动物体在同一运动
过程中的速度，路程和时间； ②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。 ③速度的大小是由路程与时间的比值决定的，不能说“速度与路程成正 比”，或“速度与时间成反比” 。 ④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。 ⑤在应用公式进行计算时，无论是定义式还是变形式，都要注意单位的 对应搭配千米/时或米/秒。 ⑥1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。
人教版初中物理《运动的快慢》教学 课件1
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新知探究
知识点 2 速度
1. 定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
2.
公式：v
s t
可变形为：t s ，s vt ，v─速度，s─路程，பைடு நூலகம்─时间
v
人教版物理运动的快慢精品课件1
50 m
50 m
分析：
6s
7s
全程
解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后 50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用 时t3。根据公式和题意有：
《运动的快慢》人教版ppt3ppt课件人 教版课 件
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例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m 用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各 是多少？
前50m平均速度： v1s t1 156 0s m 8.3m /s 后50m平均速度： v2st2 257 7s=13s
全程平均速度： v3st3 311 03 0sm=7.7m /s
《运动的快慢》人教版ppt3ppt课件人 教版课 件
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（友情提示：两种比较快慢的方法）
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二、匀速直线运动： 1、定义：物体沿直线，速度（快慢）不变的 运动。
2、特点：（1）运动路径是直线；（2）运动的快 慢程度不变。即：速度的大小和方向均不发生改变。
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
《运动的快慢》人教版ppt3ppt课件人 教版课 件
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想想议议，回答下面问题：
注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同
1、哪个球运动的时间比较长？ 2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？ 3、哪个小球的运动越来越快？
汽车的速度是“10m/s”，读作1:0米每秒， 它的物理意义：汽车在1秒内通过的路程是10米。
【人教版】初中物理运动的快慢精品教学PPT1
•
3.另一方面，城市是可怜的。它远离 了自然 ，侵害 了人心 ，异化 了人性 。我们 的不少 城市， 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力， 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前， 在很多 城市里 ，绿色 消失了 ，纯净 的水源 消失了 ，清新 的空气 消失了 ，安全 的食品 消失了 ，人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话， 人与人 的
★物体的运动有快有慢，那该如何 比较物体运动的快慢呢？
第一课《机械运动》
第三节 运动的快慢
晓中
分 享互 动
❖问题一：在百米竞赛中，运动员甲用 10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，
哪位运动员跑得快？
晓中
分 享互 动
❖问题二：汽车A在2h内行驶 80km，汽车B在2h内行驶170km， 哪辆汽车运动得快？
第一课 《机械运动》
第三节
1.能用速度描述物体运动； 2.能用速度公式进行简单的计算； 3.知道匀速直线运动的概念； 4.粗略研究变速直线运动，能用平均 速度描述变速直线运动快慢。
速度的概念 及单位；匀 速直线运动 的判断。
速度单位 的换算； 平均速度 的理解和 计算。
晓中
情 景导 入
★讨论问题：1.看到了什么？ 2.他们运动得一样快吗？
●常用单位： 千米每小时（ km/h或km·h-1）
晓中
我 来说 说
汽车的速度是“10m/s”， 读作: 10米每秒 它的物理意义：
汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”，读作: 500米每秒 它的物理意义是：
飞机在1秒内通过的路程是500米。
晓中
我 来做 做
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新人教版八年级物理上册第三节《运动的快慢》课件(共36张PPT)
相对速度问题： 甲、乙两物体分别以v甲和v乙的速度运动，且 v甲〉v乙 （1）当它们同向运动时，以乙为参照物，甲 相对于乙的速度为v甲乙=v甲-v乙。 （2）当它们反向运动时，选择其中一个物体 为参照物，则另一个物体运动速度为v甲乙= V乙甲=v甲+v乙。 例如：人通过自动扶梯上楼
相对速度问题： 甲、乙两物体分别以v甲和v乙的速度运动，且 v甲〉v乙 （1）当它们同向运动时，以乙为参照物，甲 相对于乙的速度为v甲乙=v甲-v乙。 （2）当它们反向运动时，选择其中一个物体 为参照物，则另一个物体运动速度为v甲乙= V乙甲=v甲+v乙。 例如：人通过自动扶梯上楼
运动有快有慢,怎样来描述 物体运动的快慢呢?
讨论
（1）在2004年雅典奥运会上110m栏决 赛时，哪个运动员跑得最快？ （2）公路上正常行驶的电动车与行人相 比，谁要快些呢?
总结
比较运动快慢的两种方法：
一是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快) 二是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 新问题：若路程不相同，时间也不 相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
A在5秒钟之内走了10米 B在8秒内走了24米
这两个呢？
C在2小时内走了5km D在3小时内走了4.5km
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
方法一：
1000 m 1km 72km/h= 72× 1h = 72× 3600 s =20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：
人教版物理 第一章第三节 运动的快慢 (共29张PPT)
11.某物体在前一半路程的平均速度是4m/s, 后一半路程的平均速度是5m/s. 则全程的平 均速度是多大? (4.4m/s) 注意：平均速度不是速度的平均值.不能用
v1 v2 vn v n
13.路程与时间（s-t图）或速度与时间（v-t图）的图象
s s
o v
静止
t
o
匀速直线运动
思 若知道了v、s、t 中的任意两个量， 考
如何求出第三个？
s v t
s t v s vt
例1：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典 奥运会上勇夺110m跨栏金牌，成绩是 12.91s。他的平均速度是多少？ 解： S=110m, t=12.91s v=s/t=110m/12.91s=8.52m/s
9、甲、乙两车作匀速直线运动，若两车在相 同时间内经过的路程之比是2 ：3，则它们的 速度之比是 ；若两车经过相同路程所用的 时间之比是5 ：3，则速度之比是 ；若两 车的速度和时间之比分别是1 ：2和2 ：3，则 两车的路程之比是 。 10、变速直线运动的平均速度公式是 。 某物体在前6s通过的路程是9m，在接下去的 10s通过的路程是17m，则物体在前6s内的平 均速度是 ，在后10s内的平均速度是 ， 全程的平均速度是 。
思 问题：若路程s不相同，时间t也不相同，那 考 如何去比较运动的快慢呢？
实例：小聪同学的100m米跑的成绩是17s,而 小明同学的50米跑的成绩是8s,要知道他们谁 跑的快，应该怎么办? 小聪 : 小明 :
100m÷17s
=5.88m/s 结论：可以用单位时间内的路程来描述物体 运动的快慢。
50m÷8s =6.25m/s
vmax 40km / h
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1.3
运动的快慢
例4、一列火车长200m，以43.2Km/h的速度穿越 880m的山洞，求火车穿越山洞的时间约为多少min？
解:
14、3.2解K题m过/h=程1不2m要/s只写公式和数字，一 定
t要把s必要2的00文字88说0明写90出s 。 2、把v 数值和1单2 位代入时，单位要统一。
930、s计=1算.5m过i程n 和结果都应带单位。
t 12.91s
①8.52m/s是他的最大速度吗？
②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？
1.3
运动的快慢
例2、一辆摩托车做直线运动，1s内走10m，2s内走
20m，3s内走30m……,则此车的运动是（C）
A、一定是匀速直线运动 B、一定是变速直线运动 C、可能是匀速直线运动 D、以上选项都不正确
像（s-t图），你从该图像中可以获得哪些信息？
（1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
运动的s/描m述
6 4 2
o 2 4 6 8 t/s
1.3
运动的快慢
（1）小车前2s内的速度为1m/s
（2）2s、3s、4s和5s时刻小车距离出发点为2m
总长：10米
快慢
1min
在
的情况下比较 ，
路程 的运动得
总长：200米
1min
1.3
运动的快慢
要是 和 都不相同怎么办？ 小聪同学的100米成绩是17s,小明同学的50米成绩是 8秒要知道他们俩谁跑的快，应该怎么办？
1.3
运动的快慢
一、速度
：表示物体运动快慢的物理量。
：运动物体在单位时间内通过的路程
物体运动速度 的运动。 （日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
1.3
运动的快慢
两车的运动有什么不同？
甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s） 乙车:运动速度逐渐变快，后来的速度大于甲（达到45m/s）
1.3
运动的快慢
你见过汽车的6km
1.3
运动的快慢
路程与时间（s-t图）或速度与时间（v-t图）的图象
s
s
o 静止
t
v
o 匀速直线运动 t
o匀速直线运动 t
o 匀变速直线运动t
1.3
运动的快慢
1、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行
观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用
的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图
（3）小车后2s内的速度为2m/s
s/m
（4）整个过程小车在做变速直线运动 6
（5）小车在7s内通过的路程是6m 4
运动的描述 2
（6）小车在第2—5s内处于静止状态 o
（7）小车在运动过程中停止运动3s
2 46
（8）小车后2s内的速度大于前2s内的速度
（9）小车在7s内的平均速度为0.87m/s
（10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍
450cm/s，1200cm/min，则由大到小的顺序是（ B ）
A．υ丁＞υ丙＞υ乙＞υ甲 B．υ甲＞υ乙＞υ丙＞υ丁 C．υ甲＞υ乙＞υ丁＞υ丙 D．υ乙＞υ甲＞υ丙＞υ丁
1.3
运动的快慢
3、水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的
猎豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，
小明同学： v s 50 6.25m / s t8
∴小明同学跑得快
1.3
运动的快慢
运动的描述
1.3
运动的快慢
摩托车和燕子的速度谁更快呢？
20m/s
<
48m/s
1.3
运动的快慢
汽车的速度是“10m/s”，读作10米每秒
汽车在 内通过的路程是 米 飞机的速度是“1000km/h”，读作1000千米每小时
答：火车穿越山洞的时间约为1.5min？
1.3
运动的快慢
例3、如图:小名和爸爸开车到李庄,在A地看到的标志牌.如 图所示,则按照图上的要求从A地到李庄至少需要几分钟？
解: vmax 40 km / h
40
S 16km
t s 16km 0.4h 24min v 40km/ h
答:至少需要24min。
该速度表能显示的最大时速是
1.3
运动的快慢
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为 速度
：整个研究过程总时间
：整个过程运动的总长度
例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏 金牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
解： V S 110m 8.52m/s
8 t/s
1.3
运动的快慢
2：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，
由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（A）
A、v甲 > v乙
B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙
D、条件不足，不能确定
1.3
运动的快慢
森林里正在举行一场盛大的运动会
它们两谁跑的比较快呢？
大象裁判说乌龟跑得快，围观 的小白马认为兔子跑得快，为 什么会出现这样的情况呢？
1.3
运动的快慢
为什么大象裁判说乌龟跑得快呢？
起点：
总长：1000米
100min
在
的情况下比较 ，
时间 的运动得
101min
1.3
运动的
为什么小白马说兔子跑得快呢？ 起点：
把它们的速度大小从大到小排列是
。
4、速度是用来表示物体
的物理量
5、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是
120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为
。
1.3
运动的快慢
机
直线运动
械
运
动
曲线运动
匀速直线运动 变速直线运动
1.3
运动的快慢
物体沿直线，速度（ （匀速直线运动是最
）不变的运动。 的机械运动 ）
公式：速度= —路—程— v s
时间
t
路程—— 时间 —— 速度——
❖单位： 国际单位：
交通运输中常用单位：千米/时（km/h） 1m/s=3.6km/h
1.3
运动的快慢
小聪同学的100米成绩是17s,小明同学的50米成绩是 8秒要知道他们俩谁跑的快，应该怎么办？
小聪同学：v s 100 5.88m/s t 17
飞机在
内通过的路程 是
。
10m/s=__3_6___km/h
4m/s=__1_4_._4__km/h
54km/h=__1_5__m/s
108km/h=__3_0__m/s
1.3
运动的快慢
1、下列速度中最大的是： （B）
A.750m/min
B.15m/s
C.36km/h
D.1250cm/s
2、甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s，18km/h，