人教版九年级数学上25.1.2概率问题教学课件
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人教版九年级上册数学课件:25.1.2概率(共26张PPT)
P(摸到黄球)= -59 。
3、有5张数字卡片,它们的背面完全相
同,正面分别标有1,2,2,3,4。现将它
们的背面朝上,从中任意摸到一张卡片,
则:
1
p (摸到1号卡片)= 5
;
2
p (摸到2号卡片)=
5
;
2
p (摸到奇数号卡片)=
5
;
3
P(摸到偶数号卡片) = .5
4、设有12只型号相同的杯子,其中一
不可能事件 事件发生的可能性越来越大 必然事件
例1.掷一枚骰子,观察向上的一面的点 数,求下列事件的概率。
①点数为2.
P(点数为2)= ②点数为奇数。
1 6
3
P(点数为奇数)= ③点数大于2且小于5.
6
1 2
P(点数大于2且小于5)= 2 1
63
例1变式 掷1个质地均匀的正方体骰子,观察向上一面
⑵该卡片上的数字是4的倍数,但不是3的倍数
⑶该卡片上的数不能写成一个整数的平方
⑷该卡片上的数字除去1和自身外,至少还有3
个约数.
1
解: ⑴ 10
⑶4
5
⑵
1 5
⑷1
5
2.在我们班中任意抽取1人做游戏,你 被抽到的概率是多少?
3.一副扑克牌(去掉大、小王),任意 抽取其中一张,抽到方块的概率是多少?抽 到黑桃的概率呢?
必然事件 (7)打开电视机,正在播广告
随机事件 (8)明天的太阳从西方升起来
不可能事件
问题1.从分别标有1.2.3.4.5号的5根 纸签中随机抽取一根,抽出的签上的 标号有几种可能?每一种抽取的可能 性大小相等么?
可能的结果有1,2,3,4,5等5种,由于纸签的形状 ,大小相同,又是随机抽取的,所以我们可以认为 :每个号被抽到的可能性相等,都是1
3、有5张数字卡片,它们的背面完全相
同,正面分别标有1,2,2,3,4。现将它
们的背面朝上,从中任意摸到一张卡片,
则:
1
p (摸到1号卡片)= 5
;
2
p (摸到2号卡片)=
5
;
2
p (摸到奇数号卡片)=
5
;
3
P(摸到偶数号卡片) = .5
4、设有12只型号相同的杯子,其中一
不可能事件 事件发生的可能性越来越大 必然事件
例1.掷一枚骰子,观察向上的一面的点 数,求下列事件的概率。
①点数为2.
P(点数为2)= ②点数为奇数。
1 6
3
P(点数为奇数)= ③点数大于2且小于5.
6
1 2
P(点数大于2且小于5)= 2 1
63
例1变式 掷1个质地均匀的正方体骰子,观察向上一面
⑵该卡片上的数字是4的倍数,但不是3的倍数
⑶该卡片上的数不能写成一个整数的平方
⑷该卡片上的数字除去1和自身外,至少还有3
个约数.
1
解: ⑴ 10
⑶4
5
⑵
1 5
⑷1
5
2.在我们班中任意抽取1人做游戏,你 被抽到的概率是多少?
3.一副扑克牌(去掉大、小王),任意 抽取其中一张,抽到方块的概率是多少?抽 到黑桃的概率呢?
必然事件 (7)打开电视机,正在播广告
随机事件 (8)明天的太阳从西方升起来
不可能事件
问题1.从分别标有1.2.3.4.5号的5根 纸签中随机抽取一根,抽出的签上的 标号有几种可能?每一种抽取的可能 性大小相等么?
可能的结果有1,2,3,4,5等5种,由于纸签的形状 ,大小相同,又是随机抽取的,所以我们可以认为 :每个号被抽到的可能性相等,都是1
人教版数学九年级上册《25.1.2 概 率》(共32张PPT)
P( A) m . n
探究新知
事件发生的可能性越大,它的概率越接近于1;反之,事件 发生的可能性越小,它的概率越接近于0.即:0≤P(A)≤1
0
不可能发生
事件发生的可能性越来越小
1
概率的值
事件发生的可能性越来越大 必然发生
特别地:当A为必然事件时,P(A)=1,当A为不可能事件 时,P(A)=0.
解:出现A、B、C、D、E五种结果.它们是等
可能的.
3.一个桶里有60个弹珠——一些是红色的,一些是 蓝色的,一些是白色的.拿出红色弹珠的概率是 35%,拿出蓝色弹珠的概率是25%.桶里每种颜色 的弹珠各有多少?
解:拿出白色弹珠的概率是40% 红色弹珠有60×35%=21 蓝色弹珠有60×25%=15 白色弹珠有60×40%=24
(1)指针指向红色;14 (2)指针指向黄色或绿色. 3
4
探究新知
考点探究4 利用概率解决实际问题
例4 如图是计算机中“扫雷”游戏的画面.在一个有
9×9的方格的正方形雷区中,随机埋藏
着10颗地雷,每个方格内最多只能藏1
颗地雷.小王在游戏开始时随机地点击 一个方格,点击后出现如图所示的情况.
3
我们把与标号3的方格相邻的方格记为A
概率为 . 选择任意六块涂色
你还能再举出一个不确定事件, 使得它发生的概率也是 吗?
8张卡片分别写上1,2,3,…,8,任意抽一张,抽到的数比4小的 概率为 .
总结新知
一般地,如果一个试验有n个等可能的 结果,事件A包含其中的m个结果,那么事 件A发生的概率为:
P(A) m . n
(0≤P(A)≤1)
P(小红胜)=
9π 4π 9π
5, 9
探究新知
事件发生的可能性越大,它的概率越接近于1;反之,事件 发生的可能性越小,它的概率越接近于0.即:0≤P(A)≤1
0
不可能发生
事件发生的可能性越来越小
1
概率的值
事件发生的可能性越来越大 必然发生
特别地:当A为必然事件时,P(A)=1,当A为不可能事件 时,P(A)=0.
解:出现A、B、C、D、E五种结果.它们是等
可能的.
3.一个桶里有60个弹珠——一些是红色的,一些是 蓝色的,一些是白色的.拿出红色弹珠的概率是 35%,拿出蓝色弹珠的概率是25%.桶里每种颜色 的弹珠各有多少?
解:拿出白色弹珠的概率是40% 红色弹珠有60×35%=21 蓝色弹珠有60×25%=15 白色弹珠有60×40%=24
(1)指针指向红色;14 (2)指针指向黄色或绿色. 3
4
探究新知
考点探究4 利用概率解决实际问题
例4 如图是计算机中“扫雷”游戏的画面.在一个有
9×9的方格的正方形雷区中,随机埋藏
着10颗地雷,每个方格内最多只能藏1
颗地雷.小王在游戏开始时随机地点击 一个方格,点击后出现如图所示的情况.
3
我们把与标号3的方格相邻的方格记为A
概率为 . 选择任意六块涂色
你还能再举出一个不确定事件, 使得它发生的概率也是 吗?
8张卡片分别写上1,2,3,…,8,任意抽一张,抽到的数比4小的 概率为 .
总结新知
一般地,如果一个试验有n个等可能的 结果,事件A包含其中的m个结果,那么事 件A发生的概率为:
P(A) m . n
(0≤P(A)≤1)
P(小红胜)=
9π 4π 9π
5, 9
人教版九年级数学上册第25章_25.1.2+概率_教学课件
新课讲解
练一练 1.“兰州市明天降水概率是30%”, 对此消息下列说 法中正确的是( C ) A.兰州市明天将有30%的地区降水 B.兰州市明天将有30%的时间降水 C.兰州市明天降水的可能性较小 D.兰州市明天肯定不降水
分析:根据概率的意义求解,即可求得答案. 注意排除法在解选择题中的应用.
新课讲解
概率的范围:0≤P(A) ≤1.特别地,
当A为必然事件时,P(A)=1; 当A为不可能事件时,P(A)=0.
事件发生的可能性越大,它的概率越接近1;反之,事件 发生的可能性越小,它的概率越接近0.
新课讲解
事件发生的可能性越来越小
0
不可能发生 事件发生的可能性越来越大
1
概率的值
必然发生
新课讲解
例 3 掷一个骰子,观察向上的一面的点数,求下列事件的概率: (1) 点数知为识2;点 (2) 点数为奇数; (3) 点数大于2小于5.
当堂小练
3.掷一枚质地均匀的硬币的试验有2种可能的结
果,它们的可能性相同,由此确定“正面向上”的
概率是
1 2
.
4.10件外观相同的产品中有1件不合格.现从中 任意抽取1件进行检测,抽到不合格产品的概
1
率为 10 .
当堂小练
5.不透明的袋子里有1个红球,3个白球,5个黄球,每
个球除颜色外都相同,从中任意摸1个球:
22.下列说法中正确的是( C ) A.“打开电视,正在播放新闻节目”是必然事件 B.“拋一枚硬币,正面朝上的概率为 1”表示每
2
拋两次就有一次正面朝上 C.拋一枚均匀的正方体骰子,朝上的点数是6的概
率与朝上的点数是3的概率相等 D.为了了解某种节能灯的使用寿命,选择全面调查
人教版数学九年级上册教学课件25.1.2概率
P(抽到红牌)= (4) 你能用一个数值来说明抽到标有1的
(1)抽取的结果会出现几种可能? P(摸到黄球)= ; B区有9×9-9=72个小方格,
1 4
(2)“抛一块石头,下落”;
即绿1,绿2,黄1,黄2 ,则
还有10-3=7个地雷,
分析:“从下面的一堆牌中,任意抽一 张,抽到红牌”这一事件是什么事件, 能不能求出概率?
摸到红球的概率
P(摸到红球)= 3 4
摸到红球的概率
摸到红球可能出现的结果数
摸出一球所有可能出现 的结果数
盒子中装有3个黑棋子和2个白棋子( 只有颜色不同,其它均相同),从中摸 出一棋子,是黑棋的可能性是多少?
意抽一
张,抽到红牌”这一事件是什么事件,
实验2:抛掷一个质地均匀的骰子
(1)它落地时,向上的点数有几种可能的结果?
正方体有六个面,6种结果。
(2)各点数出现的可能性,会相等吗?
相等
(3)试猜想:你能用一个数值,来说明各点数 出现的可能性大小吗?
实验3: 从分别标有1,2,3,4,5的
五根纸签中随机抽取一根
(1)抽取的结果会出现几种可能? (2)每根纸签抽到的可能性会相等吗? (3)试猜想:你能用一个数值来说明每根纸签
步小王应该踩在A区还
遇是到B区地?雷的概率为
7/72,
由于3/8大于7/72,
所以第二步应踩B
甲、乙 两人做如下的游戏:
任意掷出骰子后,若朝上的数字是6,则甲获胜; 若朝上的数字不是6,则乙获胜。
你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗?
解:∵P(甲获胜) = 1 P(乙获胜) = 5
6
6
∴P(乙获胜) > P(甲获胜)
人教版九年级数学上册25.1.2概率(共23张PPT)
相等
(3)试猜想,每个号码被抽到的可能性有多 大? 1 5
试验2:抛掷一个质地均匀的骰
(1)它落地时向上的点数有几种可能?6种
(2)各点数出现的可能性会相等吗?
相等
(3)试猜想,你能用一个数值来说明各点数
出现的可能性大小吗? 1 6
思考:回顾上述两个试验,试验的结果有什
么共同特点? (1)每一次试验中可能出现的结果有_有__限_个
5
10
3
2
B2、10名学生的身高如下(单位:cm)
159 169 163 170 166 165 156
172 165 162从中任选一名学生,其身
高超过165cm的概率是( B )
A. 1 B. 2 C. 1
2
5
5
D. 1
10
B3、有一道四选一的单项选择题,某同学用
排除法排除了一个错误选项,再靠猜生和2名女生中随机抽取参加“我
爱我家乡”演讲赛的学生,抽取1名,恰好
是男生的概率是______.
1 3
3、晓芳抛一枚硬币10次,有7次正面朝上,
当她抛第11次时,正面向上的概率为 1
______. 2
4、如图是一个转盘.转盘分成8个相同的图形,颜 色分为红、绿、黄三种.指针的位置固定,转动 转盘后任其自由停止,其中的某个扇形会恰好停 在指针所指的位置(指针指向两个图形的交线时, 当作指向右边的图形).
当k>0时,y随x的增大而增大。从-1,
1,2三个数中任取一个,作为一次函数
y=kx+3的k值,所得一次函数中y随x的 增大而增大的概率是_____32 ______.
三、概率的取值范围
(一) 探究
(1)袋子中装有5个相同的红球,从中随机摸出一
(3)试猜想,每个号码被抽到的可能性有多 大? 1 5
试验2:抛掷一个质地均匀的骰
(1)它落地时向上的点数有几种可能?6种
(2)各点数出现的可能性会相等吗?
相等
(3)试猜想,你能用一个数值来说明各点数
出现的可能性大小吗? 1 6
思考:回顾上述两个试验,试验的结果有什
么共同特点? (1)每一次试验中可能出现的结果有_有__限_个
5
10
3
2
B2、10名学生的身高如下(单位:cm)
159 169 163 170 166 165 156
172 165 162从中任选一名学生,其身
高超过165cm的概率是( B )
A. 1 B. 2 C. 1
2
5
5
D. 1
10
B3、有一道四选一的单项选择题,某同学用
排除法排除了一个错误选项,再靠猜生和2名女生中随机抽取参加“我
爱我家乡”演讲赛的学生,抽取1名,恰好
是男生的概率是______.
1 3
3、晓芳抛一枚硬币10次,有7次正面朝上,
当她抛第11次时,正面向上的概率为 1
______. 2
4、如图是一个转盘.转盘分成8个相同的图形,颜 色分为红、绿、黄三种.指针的位置固定,转动 转盘后任其自由停止,其中的某个扇形会恰好停 在指针所指的位置(指针指向两个图形的交线时, 当作指向右边的图形).
当k>0时,y随x的增大而增大。从-1,
1,2三个数中任取一个,作为一次函数
y=kx+3的k值,所得一次函数中y随x的 增大而增大的概率是_____32 ______.
三、概率的取值范围
(一) 探究
(1)袋子中装有5个相同的红球,从中随机摸出一
25.1.2 概率-九年级数学上册教学课件(人教版)
九年级数学(上)教学课件
第二十五章 概率初步
25.1 随机事件与概率
25.1.2 概 率
温故知新
知识讲解
典例解析
当堂训练
温故知新(2分钟)
随 机
我可不会撞到树上去,
事
让他在那等着吧,嘿嘿!
件
发
生
的
可
能
性
究
竟
有
多
大
01
OPTION
目录
考点 1:概率的定义 考点2:等可能性事件 考点3:简单概率的计算 考点4:课堂小结
精 m种结果,那么事件A发生的概率为
讲
m
精 练
P(A) n
事件A发生的可能种数 试验的总共可能种数
总结归纳(3分钟)
探 1.当A是必然事件时,P(A)是多少? 究 2.当A是不可能事件时,P(A)是多少?
P(A)=1 P(A)=0
归 3.当A是随机事件(不确定事件)时,P(A)是多少? 0<P(A)<1 纳
1
1
5
归 则P(摸到红球)= 9 ;P(摸到白球)= 3 ;P(摸到黄球)= 9 。
纳 2.有5张数字卡片,它们的背面完全相同,正面分别标有1、2、
精 讲
精
2PP((、摸摸3到、到144号号.现卡卡将片片它))=们=_-15_的-15;P背(;摸面P到(朝摸2上号到,卡从奇片中数)任号=意卡-25 ;摸片P(到)摸=一到-25张3号卡;卡片P片(,摸则)=到:_-15_.
归;
纳 精
。在(2这)每些一试次验试中验出中现,的各事种件结为果等出可现能的事可件能(古性典相概等形)
讲
具有上述特点的试验,我们可以用事件所包含的各种可能
第二十五章 概率初步
25.1 随机事件与概率
25.1.2 概 率
温故知新
知识讲解
典例解析
当堂训练
温故知新(2分钟)
随 机
我可不会撞到树上去,
事
让他在那等着吧,嘿嘿!
件
发
生
的
可
能
性
究
竟
有
多
大
01
OPTION
目录
考点 1:概率的定义 考点2:等可能性事件 考点3:简单概率的计算 考点4:课堂小结
精 m种结果,那么事件A发生的概率为
讲
m
精 练
P(A) n
事件A发生的可能种数 试验的总共可能种数
总结归纳(3分钟)
探 1.当A是必然事件时,P(A)是多少? 究 2.当A是不可能事件时,P(A)是多少?
P(A)=1 P(A)=0
归 3.当A是随机事件(不确定事件)时,P(A)是多少? 0<P(A)<1 纳
1
1
5
归 则P(摸到红球)= 9 ;P(摸到白球)= 3 ;P(摸到黄球)= 9 。
纳 2.有5张数字卡片,它们的背面完全相同,正面分别标有1、2、
精 讲
精
2PP((、摸摸3到、到144号号.现卡卡将片片它))=们=_-15_的-15;P背(;摸面P到(朝摸2上号到,卡从奇片中数)任号=意卡-25 ;摸片P(到)摸=一到-25张3号卡;卡片P片(,摸则)=到:_-15_.
归;
纳 精
。在(2这)每些一试次验试中验出中现,的各事种件结为果等出可现能的事可件能(古性典相概等形)
讲
具有上述特点的试验,我们可以用事件所包含的各种可能
人教版数学九年级上册《25.1.2 概 率》 课件
情景导入
模仿抽签决定演讲比赛出场顺序
5名同学参加讲演比赛,以抽签方式决定每个人的出场 顺序,签筒中有5根形状、大小相同的纸签,上面分别标 有出场的序号1,2,3,4,5.小军首先抽签,他在看不到 纸签上的数字的情况下从签筒中随机(任意)地取一根 纸签,请考虑以下问题:
(1)抽到的序号有几种可能的结果?
人教版数学九年级上册《25.1.2 概 率》 课件(共32张PPT)
人教版数学九年级上册《25.1.2 概 率》 课件(共32张PPT)
解:(1)掷出的点数大于4的结果只有2种:掷出的点数
分别是5、6.所以P(掷出的点数大于4)=
2 1; 63
(2)掷出的点数是偶数的结果有3种:掷出的点
数分别是2、4、6.所以P(掷出的点数是偶数)=
P( A) m . n
探究新知
事件发生的可能性越大,它的概率越接近于1;反之,事件 发生的可能性越小,它的概率越接近于0.即:0≤P(A)≤1
0
不可能发生
事件发生的可能性越来越小
1
概率的值
事件发生的可能性越来越大 必然发生
特别地:当A为必然事件时,P(A)=1,当A为不可能事件 时,P(A)=0.
由于 83> 772,即点击A区域遇到地雷的可能性大于点击B 区域遇到地雷的可能性,因而第二步应该点击B区域.
人教版数学九年级上册《25.1.2 概 率》 课件(共32张PPT)
巩固练习 人教版数学九年级上册《25.1.2 概率》课件(共32张PPT)
4.小红和小明在操场上做游戏,他们先在地上画了 半径分别为2m和3m的同心圆(如下图),然后蒙 上眼睛,并在一定距离外向圈内掷小石子,掷中阴 影小红胜,否则小明胜,未掷入圈内(半径为3m的 圆内)不算.你认为游戏公平吗?为什么?
人教版数学九年级上册25.1.2 概率 教学课件
3
1
P(点数为奇数)= 6 = 2 .
③点数大于2且小于5有 2 种可能,分别_ 3,_4__,
2
1
P(点数大于2且小于5)= 6 = 3 .
练一练
1.在一个不透明的口袋中,装有10个大小和外形一模
一样的小球,其中有6个红球,4个白球,并在口袋中
搅匀.任意从口袋中摸出一个球,摸到红球的概率为
3
2
__5__;摸到白球的概率为___5_.
新课导入
在问题1中,从分别标有1,2,3,4,5的五
个纸团中随机抽取一个,因为纸团看上去完全一
样,又是随机抽取,所以每个数字被抽取的可能
1
性大小 相等 ,所以我们可以用 5 表示每一
个数字被抽到的可能性大小.
新课导入
问题2 小伟掷一枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上分别刻 有1到6的点数.掷一枚骰子,向上一面的点数有几种可能? 每种点数出现的可能性大小是多少?
0≤ P(A) ≤1
P(A)=1,A为必然事件; P(A)=0,A为不可能事件.
知识讲解
事件发生的可能性越大,它的概率越接近1;反之, 事件发生的可能性越小,它的概率越接近0.
0 不可能事件
事件发生的可能性越来越小 事件发生的可能性越来越大
一般地,随机事件 发生的可能性是有 大小的.
1 概率的值
必然事件
遇到地雷的可能性,因而第二步应该点击B区域.
随堂训练
1. 袋子里有1个红球,3个白球和5个黄球,每一个球除颜色
外都相同,从中任意摸出一个球,则
1
P(摸到红球)= 9 ; 1
P(摸到白球)= 3 ;
5
P(摸到黄球)= 9 .
随堂练习
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63.世界上最富有的人,是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人,是每次跌倒都能爬起来的人! 65.只要站起来的次数比倒下去的次数多,那就是成功。 40.知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。 13、什么是寂寞?寂寞是一种病,是一种精神的饥饿。既然是病,就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法?方法就是人群,寂寞的人总是 需要他人的陪伴。——陈果
(2)两枚都正面向下;
(3)一枚正面向上一枚正面向下.
解:(1)P(两枚都正面向上)= (2)P(两枚都正面向下)=
1 4
1 4
1
(3)P(一枚正面向上一枚正面向下)= 2
随堂演练
基础巩固
1.10件外观相同的产品中有5件不合格.现从中
任意抽取1件进行检测,抽到不合格产品的概
率为
1
2.
2.袋子中有2个红球,3个绿球和4个蓝球,它们只 有颜色上的区别.从袋子中随机地取出一个球. (1)能够事先确定取出的球是哪种颜色的吗? (2)取出每种颜色的球的概率会相等吗? (3)你认为取出哪种颜色的球的概率最大? 解:(1)不能;
1 概率的值
必然 事件
例1 掷一枚质地均匀的骰子,观察向上一面的点数,
求下列事件的概率:
(1)点数为2; (2)点数为奇数;
(1)、(2)、(3)掷到哪个的可 能性大一点?
(3)点数大于2且小于5.
解:(1)P(点数为2)=
1 6
.
(2)P(点数为奇数)=
1 2
.
(3)P(点数大于2且小于5)=
1 3
95.忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 12.你不怕困难,困难就怕你。 91.我的对手只有自己,要想爬得更高,只应该自己往上走,而不应该把别人往下压。 34.远离悲观,人将少一份忧愁;学会乐观,你将多一份快乐;学会达观,你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态,获得一种成功的人生 。
求x和y的值.
2
xxy101012,
∴x+10=y, 又5x=3y, ∴x=15,y=25.
x+10枚 y枚
5x=3y
1.随机事件A发生的概率
2.如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们
发生的可能性相等,事件A包括其中的m种结果,
那么事件A发生的概率P(A)=
m n
.
1.完成练习册本课时的习题.
(2)不相等; (3)蓝球.
3.不透明的袋子里有1个红球,3个白球,5个黄球, 每 个球除颜色外都相同,从中任意摸1个球: (1)摸到红球的概率是多少? (2)摸到白球的概率是多少? (3)摸到黄球的概率是多少? 解 :(1)P (摸 到 红 球 )= 1 =1.
1+3+5 9 (2)P (摸 到 白 球 ) 3 31.
因为骰子形状规则、质地均匀,又是随机掷
出,所以每种点数出现的可能性大小 相等 .我们
可以用
1 6
表示每一种点数出现的可能性大小.
一般地,对于一个随机事件A,我们把 刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事 件A发生的概率.记作:P(A).
如问题1中:P(抽到1)15
由问题1和问题2,可以发现两个试验有什么 共同特征?
①一次试验中,可能出现的结果只有有限个; ②一次试验中,各种结果出现的可能性相等.
在问题1中:
你能求出“抽到奇数” 这个事件的概率吗?
抽纸团,抽到偶数的概率是多少?P(抽到偶数)52 “抽到偶数”这个事件包含抽到2,4这两种
可能结果,在全部5种可能的结果中所占的
比为
2 5
.
归纳
一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结
果,并且它们发生的可能性相等,事件A包括其中
的m种结果,那么事件A发生的概率P(A)=
m n
.
在P(A)=
m n
中,由m和n的含义,可知0≤m
≤n,进而有0≤
m n
≤1.
因此,0≤ P(A) ≤1 .
不可能事件 必然事件
0
不可能 事件
0≤ P(A) ≤1 . 事件发生的可 能性越来越小
事件发生的可 能性越来越大
135 9 3 (3)P(摸 到 黄 球 )= 5 =5.
1+3+5 9
综合应用
4.盒中有x枚黑棋和y枚白棋,这些棋除颜色外无其
他差别.
(1)从盒中随机取出一枚棋子,如果它是黑棋的概 率是83 ,写出表示x和y关系的表达式;
解: (1)
x
x
y
83,5x
3
y.
x枚 y枚
即y
5 3
x.
(2)往盒中再放进10枚黑棋,取得黑棋的概率变为1 ,
5.死亡不是失去生命,而是走出了时间。 66.生活本来就不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 17、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 8.成功的秘诀在于永不改变既定的目标,成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 22、石榴半吐红巾蹙,待浮花浪蕊都尽,伴君幽独。 22、石榴半吐红巾蹙,待浮花浪蕊都尽,伴君幽独。 77.这个世界没有理所当然,对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。 60.不是没有用,而是没去用。 56.不可压倒一切,但你也不能被一切压倒。 23、我的东西是我的。我给你,你可以接受,我不给,你不应该怪我,更不用说抓住它了,你应该珍惜它,而不是理所当然。太多的人不了 解这个真理。
.
例2 从一副扑克牌中抽取下列一张,求下列事件的
概率:
(1)牌面为红心2;
(2)牌面为2;
(3)牌面为红心.
解:(1)P(红心2)=
4
1 55
(2)P(2)= 55
(3)P(红心)=
13 55
两个相反事件发生的概率和为1.
例3 向上抛掷两枚质地均匀的硬币,求下列事件
的概率:
(1)两枚都正面向上;
25.1 随机事件与概率
25.1.2 概率
九年级上册
出哪一张胡牌的可能性更大呢?
导入课题
在同样条件下,某一随机事件可能发生也 可能不发生.那么它发生的可能性有多大呢?能 否用数值进行刻画呢?
知识点1 概率的意义与计算求值
在上节课问题1中:
从分别写有数字1,2,3,4,5的五个纸团中随机
抽取一个,这个纸团里的数字有 5 种可能,
即 1,2,3,4,5 .
抽到1的可能性与抽到2的可能性一 样吗?它们的可能性是多少呢?
因为纸团看上去完全一样,又是随机抽取, 所以每个数字被抽到的可能性大小相等.
那么抽到数字1,2,3,4,5这五种可能的概
率都可以用
1 5
表示.
在上节课问题2中:
掷一枚骰子,向上一面的点数有6种可能,即
1,2,3,4,5,6.
(2)两枚都正面向下;
(3)一枚正面向上一枚正面向下.
解:(1)P(两枚都正面向上)= (2)P(两枚都正面向下)=
1 4
1 4
1
(3)P(一枚正面向上一枚正面向下)= 2
随堂演练
基础巩固
1.10件外观相同的产品中有5件不合格.现从中
任意抽取1件进行检测,抽到不合格产品的概
率为
1
2.
2.袋子中有2个红球,3个绿球和4个蓝球,它们只 有颜色上的区别.从袋子中随机地取出一个球. (1)能够事先确定取出的球是哪种颜色的吗? (2)取出每种颜色的球的概率会相等吗? (3)你认为取出哪种颜色的球的概率最大? 解:(1)不能;
1 概率的值
必然 事件
例1 掷一枚质地均匀的骰子,观察向上一面的点数,
求下列事件的概率:
(1)点数为2; (2)点数为奇数;
(1)、(2)、(3)掷到哪个的可 能性大一点?
(3)点数大于2且小于5.
解:(1)P(点数为2)=
1 6
.
(2)P(点数为奇数)=
1 2
.
(3)P(点数大于2且小于5)=
1 3
95.忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 12.你不怕困难,困难就怕你。 91.我的对手只有自己,要想爬得更高,只应该自己往上走,而不应该把别人往下压。 34.远离悲观,人将少一份忧愁;学会乐观,你将多一份快乐;学会达观,你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态,获得一种成功的人生 。
求x和y的值.
2
xxy101012,
∴x+10=y, 又5x=3y, ∴x=15,y=25.
x+10枚 y枚
5x=3y
1.随机事件A发生的概率
2.如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们
发生的可能性相等,事件A包括其中的m种结果,
那么事件A发生的概率P(A)=
m n
.
1.完成练习册本课时的习题.
(2)不相等; (3)蓝球.
3.不透明的袋子里有1个红球,3个白球,5个黄球, 每 个球除颜色外都相同,从中任意摸1个球: (1)摸到红球的概率是多少? (2)摸到白球的概率是多少? (3)摸到黄球的概率是多少? 解 :(1)P (摸 到 红 球 )= 1 =1.
1+3+5 9 (2)P (摸 到 白 球 ) 3 31.
因为骰子形状规则、质地均匀,又是随机掷
出,所以每种点数出现的可能性大小 相等 .我们
可以用
1 6
表示每一种点数出现的可能性大小.
一般地,对于一个随机事件A,我们把 刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事 件A发生的概率.记作:P(A).
如问题1中:P(抽到1)15
由问题1和问题2,可以发现两个试验有什么 共同特征?
①一次试验中,可能出现的结果只有有限个; ②一次试验中,各种结果出现的可能性相等.
在问题1中:
你能求出“抽到奇数” 这个事件的概率吗?
抽纸团,抽到偶数的概率是多少?P(抽到偶数)52 “抽到偶数”这个事件包含抽到2,4这两种
可能结果,在全部5种可能的结果中所占的
比为
2 5
.
归纳
一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结
果,并且它们发生的可能性相等,事件A包括其中
的m种结果,那么事件A发生的概率P(A)=
m n
.
在P(A)=
m n
中,由m和n的含义,可知0≤m
≤n,进而有0≤
m n
≤1.
因此,0≤ P(A) ≤1 .
不可能事件 必然事件
0
不可能 事件
0≤ P(A) ≤1 . 事件发生的可 能性越来越小
事件发生的可 能性越来越大
135 9 3 (3)P(摸 到 黄 球 )= 5 =5.
1+3+5 9
综合应用
4.盒中有x枚黑棋和y枚白棋,这些棋除颜色外无其
他差别.
(1)从盒中随机取出一枚棋子,如果它是黑棋的概 率是83 ,写出表示x和y关系的表达式;
解: (1)
x
x
y
83,5x
3
y.
x枚 y枚
即y
5 3
x.
(2)往盒中再放进10枚黑棋,取得黑棋的概率变为1 ,
5.死亡不是失去生命,而是走出了时间。 66.生活本来就不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 17、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 8.成功的秘诀在于永不改变既定的目标,成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 22、石榴半吐红巾蹙,待浮花浪蕊都尽,伴君幽独。 22、石榴半吐红巾蹙,待浮花浪蕊都尽,伴君幽独。 77.这个世界没有理所当然,对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。 60.不是没有用,而是没去用。 56.不可压倒一切,但你也不能被一切压倒。 23、我的东西是我的。我给你,你可以接受,我不给,你不应该怪我,更不用说抓住它了,你应该珍惜它,而不是理所当然。太多的人不了 解这个真理。
.
例2 从一副扑克牌中抽取下列一张,求下列事件的
概率:
(1)牌面为红心2;
(2)牌面为2;
(3)牌面为红心.
解:(1)P(红心2)=
4
1 55
(2)P(2)= 55
(3)P(红心)=
13 55
两个相反事件发生的概率和为1.
例3 向上抛掷两枚质地均匀的硬币,求下列事件
的概率:
(1)两枚都正面向上;
25.1 随机事件与概率
25.1.2 概率
九年级上册
出哪一张胡牌的可能性更大呢?
导入课题
在同样条件下,某一随机事件可能发生也 可能不发生.那么它发生的可能性有多大呢?能 否用数值进行刻画呢?
知识点1 概率的意义与计算求值
在上节课问题1中:
从分别写有数字1,2,3,4,5的五个纸团中随机
抽取一个,这个纸团里的数字有 5 种可能,
即 1,2,3,4,5 .
抽到1的可能性与抽到2的可能性一 样吗?它们的可能性是多少呢?
因为纸团看上去完全一样,又是随机抽取, 所以每个数字被抽到的可能性大小相等.
那么抽到数字1,2,3,4,5这五种可能的概
率都可以用
1 5
表示.
在上节课问题2中:
掷一枚骰子,向上一面的点数有6种可能,即
1,2,3,4,5,6.