大班体育游戏教案《猫捉老鼠》
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 通过游戏提高幼儿的观察力和反应能力。
4. 促进幼儿的社交技能和沟通能力。
教学重点：1. 运动技能的发展2. 团队合作和规则遵守教学难点：1. 提高幼儿的观察力和反应速度2. 培养幼儿的策略思考能力二、教学准备1. 教具：猫捉老鼠游戏场地、老鼠和小猫的角色标志、音乐播放设备2. 场地：宽敞的室内或户外空地3. 音乐：轻快的背景音乐三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 讲解今天的游戏规则和注意事项。
2. 游戏时间（10分钟）：a. 教师宣布游戏开始，播放背景音乐。
b. 幼儿根据音乐节奏，自由选择扮演猫或老鼠。
c. 教师扮演猫，开始追逐老鼠。
d. 老鼠要灵活躲避猫的追捕，尝试捕捉猫。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体验。
四、教学反思本次教学活动的效果如何？幼儿在游戏中的表现如何？是否达到了预期的教学目标？五、课后作业1. 家长协助幼儿回顾游戏过程，讨论如何更好地与同伴合作。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试其他捉迷藏类游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
六、教学评价评价目标：1. 运动技能的发展2. 团队合作和规则遵守3. 观察力和反应速度4. 策略思考能力评价方法：1. 观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的运动技能、团队合作和规则遵守情况。
2. 通过问答和讨论，了解幼儿对游戏的体验和感受。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的游戏情况和进步。
七、教学拓展1. 增加游戏的难度，如增加老鼠的数量、改变游戏场地等。
2. 引入其他捉迷藏类游戏，如捉迷藏、宝藏猎人等。
3. 结合故事讲述，让幼儿了解猫捉老鼠的背景和文化意义。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材章节为《趣味游戏》。
详细内容包括：学习猫捉老鼠游戏的规则，掌握追逐、躲闪的基本技能，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫捉老鼠游戏的规则，能积极参与游戏。
2. 培养幼儿在游戏中快速奔跑、灵活躲闪的能力，提高动作协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中灵活运用追逐、躲闪技能，保持身体平衡。
重点：掌握猫捉老鼠游戏的规则，提高动作协调性，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘。
2. 学具：猫和老鼠头饰、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行简单的追逐游戏，引导幼儿注意安全。
2. 讲解游戏规则（3分钟）教师向幼儿详细讲解猫捉老鼠游戏的规则，强调追逐、躲闪时的安全注意事项。
3. 游戏分组与示范（5分钟）将全班幼儿分成若干组，每组选一个队长。
教师示范游戏过程，让幼儿了解游戏步骤。
4. 游戏实践（10分钟）幼儿按照分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解游戏中如何快速奔跑、灵活躲闪。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，进行随堂练习，提高动作协调性。
六、板书设计1. 板书《猫捉老鼠》2. 内容：游戏规则、动作要领、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习猫捉老鼠游戏，记录游戏过程。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对猫捉老鼠游戏兴趣浓厚，但在游戏中部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地与队友协作，提高团队凝聚力。
在下一节课中，尝试增加比赛环节，提高幼儿的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》教案：大班体育游戏教案《猫捉老鼠》教学目标：1.发展大班幼儿的身体协调能力和反应能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3.通过游戏活动，让幼儿感受到运动的快乐和积极的体验。
教材准备：1.场地：教室或操场。
2.道具：橙子作为“猫”和“老鼠”的代表。
3.其他：准备鼠洞，可以用大型纸箱或绳子围成一个洞。
教学过程：1.准备阶段：1）介绍游戏目的：我们今天要一起玩一个游戏，叫做《猫捉老鼠》。
在游戏中，有一只猫要尽快地捉到小老鼠。
2）分组：将幼儿随机分成两组，一组扮演“猫”，一组扮演“老鼠”。
3）设置场地：在教室或者操场上设置好游戏场地，确保安全。
2.进行阶段：1）开始游戏：指定一名幼儿作为“猫”，其他幼儿作为“老鼠”，老鼠们要躲进鼠洞里。
2）游戏规则：猫的目标是尽快捉到老鼠，而老鼠们要尽量躲避猫的追赶。
3）游戏进行：猫追赶老鼠，老鼠们要迅速穿过鼠洞，不被猫捉到。
当老鼠被猫抓住后，抓到的老鼠成为新的“猫”。
4）游戏结束：游戏结束时，统计每组被抓住的次数，看哪一组躲过的次数多。
教学反思：在教学中，通过这个游戏可以帮助幼儿们锻炼身体，提高协调能力和反应能力。
同时，游戏中有追逐和躲避的过程，可以培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
在游戏中，幼儿们可以亲身体验到运动的快乐和积极的体验，增强他们对运动的兴趣和热爱。
游戏的规则简洁明了，容易理解和操作，适合大班幼儿的年龄特点，能够吸引他们的注意力和积极参与。
同时，在游戏中能够培养幼儿们的思考能力和应变能力，教育他们学会面对挑战和困难。
通过这个游戏的教学实施，幼儿们能够全面发展身心，全面提升个人能力。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》体育教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》体育教案一、教学目标：1. 学习猫捉老鼠的基本玩法，培养幼儿的团队合作意识和快速反应能力。
2. 发展幼儿的力量、速度、灵敏等身体素质，提高幼儿的运动能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，提升幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：学习猫捉老鼠的基本玩法，培养幼儿的团队合作意识。
难点：幼儿在游戏中能迅速反应，灵活躲避。
三、教学准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏场地、猫和老鼠的道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，演示猫和老鼠的道具使用方法。
2. 组织幼儿进行分组，每组选出一个“猫”，其他幼儿为“老鼠”。
3. 开展游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
3. 游戏实践（10分钟）：1. 幼儿根据教师的要求，进行游戏实践，培养团队合作意识和快速反应能力。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们对游戏规则的理解和遵守情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队合作、快速反应、运动技能等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为改进教学提供依据。
七、教学拓展：1. 开展类似的游戏活动，如“狗捉兔子”、“狼抓小羊”等，让幼儿在不同的角色中体验游戏的乐趣。
2. 结合主题活动，如“动物运动会”，让幼儿深入了解不同动物的特点，提高他们的认知能力。
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》教案：大班体育游戏《猫捉老鼠》一、教学目标1. 培养大班儿童的动手能力和反应能力。
2. 提升大班儿童的合作意识和团队精神。
3. 增强大班儿童的身体灵活性和协调能力。
二、教学内容大班体育游戏教案《猫捉老鼠》（二）三、教学准备1. 教师准备：- 空旷的室内或室外场地。
- 标志物（如彩带或小旗）。
- 音乐播放设备。
2. 学生准备：- 舒适的运动服装和运动鞋。
四、教学步骤1. 游戏介绍- 教师向学生们介绍游戏《猫捉老鼠》。
- 解释游戏目标：猫要抓到老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。
2. 规则说明- 教师向学生们介绍游戏规则：- 一名学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。
- 场地中有标志物作为老鼠窝。
- 猫的目标是追捕老鼠，老鼠的目标是躲避被猫捉到。
- 老鼠可以在场地中自由奔跑，但不能离开场地。
- 猫追到老鼠后，被追捕的老鼠变成猫。
- 游戏结束时，看哪个老鼠能够躲避最长时间。
3. 分组和准备- 教师根据人数分组，确保每组都有一名猫和多名老鼠。
- 老鼠们站在标志物旁边，等待游戏开始。
- 猫站在离标志物一段距离的起点位置。
4. 开始游戏- 教师放音乐，标志游戏开始。
- 老鼠们可以开始四处跑动，猫则开始追捕老鼠。
- 当猫追到一名老鼠后，被追捕的老鼠变成新的猫，并继续追捕其他老鼠。
5. 结束游戏- 游戏时间到或只剩下少数老鼠未被捉到时，教师停止音乐。
- 被捉到的老鼠站在场地外，观看剩下的比赛。
- 游戏结束后，根据谁躲避时间最长来颁发奖品或表扬。
五、教学点拨1. 游戏过程中，老鼠们可以设法躲避猫的追捕，比如穿越狭小的空隙或躲到猫无法到达的地方。
2. 在游戏中，猫要灵活运用追捕策略，如分散老鼠的注意力或预测老鼠的行动。
3. 鼓励所有学生积极参与游戏，提醒他们要谨慎行动，避免碰到其他学生或撞到物体。
六、教学延伸1. 可以在游戏中增加一些障碍物，增加游戏难度。
2. 可以尝试改变角色设置，让孩子们轮流扮演猫和老鼠，增加游戏的趣味性。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的游戏规则，知道如何扮演猫和老鼠。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的头饰、音乐播放设备、绳子。
2. 场地：宽敞的场地，可以设置障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，示范如何扮演猫和老鼠，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“猫”，其他幼儿扮演“老鼠”。
游戏开始，老鼠们要在场地内躲藏，猫要设法捉到老鼠。
每组游戏结束后，角色互换，让每个幼儿都有机会扮演猫和老鼠。
4. 挑战游戏（10分钟）：在基本规则的基础上，增加一些障碍物，让老鼠在躲避猫的过程中，穿越障碍物，提高游戏的趣味性和挑战性。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、遵守规则的情况、与同伴的互动等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的游戏，以及他们的表现。
3. 幼儿自我评价：在课程结束时，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，是否喜欢这个游戏，以及自己在游戏中的进步。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动：结合课程内容，开展关于动物的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏的难度和趣味性。
幼儿园大班教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园大班教案《猫捉老鼠》含反思一、教学目标：1. 认得“猫”和“老鼠”这两种动物，并能区分它们之间的不同之处；2. 能够体验“追赶”的乐趣，加强跑步与快捷度；3. 通过活动，让同学形成团队合作精神，养成共同协作的好习惯。
二、活动准备：1. 大班教室；2. 玩具猫和老鼠；3. 灰色皮球。
三、教学过程：1. 游戏总体介绍：本次游戏主题为《猫捉老鼠》。
游戏目的是让同学们在游戏中体验“追赶”的欢快，在活动中培育快捷度与合作精神。
2. 游戏步骤：STEP1：老师将现场的玩具“猫”和“老鼠”放在桌子上，并让同学们认得，了解它们的不同之处。
STEP2：分发灰色皮球，让同学们分为两组，一组扮演“猫”，一组扮演“老鼠”。
STEP3：老师先让“老鼠”组的同学跑动，然后“猫”组的同学在规定时间内想方法利用本身的快捷度，从“老鼠”组中捉住被他们追的同学。
STEP4：随着游戏演化，老师可以适当加入其他规定，比如抓到一次“老鼠”就交换身份等等。
3. 游戏过程中的反思：STEP1：这款游戏紧要在于培育同学的团队合作精神。
在平常的教学过程中，老师应当将同学分成不同的小组，让他们相互协作，达到团队效果。
STEP2：通过游戏让同学在跑动中练习身体协调性和快捷度。
而老师在平常教学过程中还可以让同学在体育课和其他活动中多学习跑步和游戏等动作。
STEP3：在游戏过程中引导同学之间的友好交往以及建立良好的沟通关系。
老师应当加强同学之间的情感交流，并激励他们培育彼此之间的感情。
四、教学反思：本次游戏紧要以《猫捉老鼠》为主题。
这样的活动不仅可以让同学享受欢快的游戏体验，还可以磨练他们的身体素养。
教学反思过程中，可以通过同学的表现来找到游戏中存在的问题，并适时地进行改善。
例如：本次游戏中我发觉，同学的注意力把握不是很杰出，简单受到外界环境的干扰。
所以在接下来的教学中我可以加强同学的聚焦度和注意力，确保教学效果的顺当推动。
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》一、游戏介绍猫捉老鼠是一款适合大班幼儿园儿童的室内多人游戏。
游戏规则简单，操作容易，能够帮助幼儿们锻炼注意力、反应力、协调性和团队合作精神。
二、游戏目标游戏中的猫通过追逐老鼠抓住它们，老鼠则需要躲避猫的追求。
幼儿们需要协作默契，通过想象、计划和执行等多种手段，完成相应活动的目的。
三、游戏规则游戏人数：适合大班幼儿园的10-20名小朋友参与。
游戏道具：一个球，若干个袋子。
游戏步骤：1.将袋子洒落在地上，其中一个袋子里面放一个球，表示为老鼠洞口。
2.其他袋子随意分散在空地上，表示为其它洞口。
3.将幼儿分成两组，一组为“猫”，一组为“老鼠”。
并各自站在场地的两端。
4.游戏开始后，“猫”要追着“老鼠”跑，将球从一个袋子传到另一个袋子里。
如果“老鼠”成功将球传到下一个袋子，视为躲过了一次追逐，同时“猫”要从另一个袋子继续追逐。
5.如果“猫”抓到了“老鼠”，则交换角色，接下来“老鼠”则要成为“猫”，继续追捕“老鼠”。
6.游戏结束后双方互相给对方鼓励。
四、注意事项1.幼儿较为调皮，容易产生意外情况，若场地条件不太安全，尽可能远离危险区域，避免意外发生。
2.游戏初始需要对规则进行讲解，确保所有的小朋友都理解规则。
3.如果有幼儿逃离场地边界线，需要进行提醒和纠正，以确保所有人的游戏安全和游戏顺利进行。
五、游戏收获这一个游戏可以为幼儿园大班小朋友们提供一个良好的游戏环境，避免孩子们过于沉迷于电子游戏或看电视，通过锻炼，加强幼儿们个体间的交流和协调，同时也能够加强孩子们运动能力，并让幼儿们在学习中获得乐趣。
以上就是《猫捉老鼠》这一优秀游戏的详细介绍和教学方法，希望本教案能够在幼儿园教学中得到更好的应用。
大班游戏猫捉老鼠教案【含教学反思】
大班游戏猫捉老鼠教案一、教学目标1.认识游戏规则，理解游戏流程；2.提高大班儿童的合作意识和团队协作能力；3.提高大班儿童的身体协调能力和反应能力。
二、教学准备1.游戏区域：教室或操场；2.避免碰撞的环境和相关物品：如放置玩具、布拉矸、太平洋垫子（英文名Maryland mat），墙角；3.捉老鼠游戏规则；4.大班儿童分组名单。
三、教学内容1.游戏规则：–班里选出一位“猫”，其他儿童是“老鼠”；–老鼠在课室或操场内自由走动，猫试图捉到老鼠；–猫捉到老鼠后将其放置“老鼠洞”处；–老鼠可通过钻洞、爬高和穿过隧道来躲避猫；–游戏时间约为20分钟；–老鼠被捉后，可以选择成为下一轮的“猫”；2.游戏细节说明：–游戏速度要逐渐提高，增加儿童的反应速度；–游戏区域内要有多个“老鼠洞”，方便老鼠躲避；–可以增加一些汉堡包、奶酪、面包等“老鼠喜爱”的食物进行奖励。
四、教学反思1.此游戏可以锻炼大班儿童的反应能力和身体协调能力，尤其是对于不善于运动的儿童来说，更加有利于其身体健康正常发育。
2.游戏期间需要注意预防儿童撞伤、被碰撞等意外伤害。
因此，在游戏区域内摆放避免碰撞的物品和提前告知游戏注意事项是必要的。
3.儿童在游戏中的分组，应尽可能随机安排。
此外，选出“猫”的方式也应该随机而非固定。
4.当老鼠被追赶时，不能在教室内大声喊叫，以免影响其他老师及学生的正常活动。
5.此游戏还能促进儿童间的合作精神和团队协作能力。
因此游戏过程中，需要引导儿童彼此合作，增强团队凝聚力。
五、总结此教学方案玩法简单，趣味性强，能够开发孩子的创造性思维，增强合作意识和团队协作能力，提高儿童的身体反应能力和协调性，对学生们身心健康的均衡发展有积极作用。
在实际教学中，我们需要根据班级实际情况和个别儿童差异化教学，更好地实现教学目标，提升儿童的学习效果。
幼儿大班体育精品教案《猫捉老鼠》
幼儿大班体育精品教案《猫捉老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿大班体育教材第四章“游戏与竞技”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏旨在培养幼儿的反应能力、团队合作精神和运动协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“猫捉老鼠”游戏的规则和技巧。
2. 培养幼儿在游戏中迅速反应、灵活躲闪和密切配合的能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，树立公平竞争的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中迅速判断情况，做出合理的躲闪和捕捉动作。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、绳子。
2. 学具：猫和老鼠的头饰、号码背心。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述猫和老鼠的故事，引导幼儿进入游戏情境。
教师演示“猫捉老鼠”游戏，让幼儿了解游戏规则。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠，进行游戏演示。
教师讲解游戏中猫和老鼠的动作要领，如：猫要迅速捕捉，老鼠要灵活躲闪。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“猫捉老鼠”游戏，教师观察并指导。
教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导。
4. 游戏竞赛（10分钟）分组进行“猫捉老鼠”竞赛，记录成绩，评选优胜组。
教师强调游戏中应注意的安全事项。
六、板书设计1. 游戏名称：“猫捉老鼠”2. 游戏规则：猫：迅速捕捉老鼠，不能推、拉、打。
老鼠：灵活躲闪，不能跑出规定的范围。
3. 游戏技巧：猫：观察、判断、迅速行动。
老鼠：观察猫的动作，迅速躲闪。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用文字或图画表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿创编新的游戏规则，提高游戏的趣味性。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中迅速判断情况，做出合理的躲闪和捕捉动作。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章，详细内容为《猫捉老鼠》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼身体协调性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握猫捉老鼠游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和勇敢自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：猫和老鼠头饰、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行一场简单的猫捉老鼠游戏，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解猫捉老鼠游戏的规则，强调安全事项，如：不能推搡、拉扯其他幼儿等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力形式的猫捉老鼠游戏。
教师在一旁指导，纠正错误动作。
4. 游戏升级（5分钟）在原有游戏的基础上，增加难度，如：设置障碍物、限制活动范围等。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 安全事项3. 游戏分组七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程中的趣事。
答案：略。
2. 作业题目：思考如何改进猫捉老鼠游戏，使其更有趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过猫捉老鼠游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。
课后，教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
在拓展延伸方面，可以尝试将猫捉老鼠游戏与其他体育项目相结合，如：跳绳、篮球等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，鼓励幼儿发挥创意，自编游戏，提高他们的创新能力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的安全性和趣味性。
2. 例题讲解中对游戏规则的明确和强调安全事项的细致程度。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 学习简单的猫捉老鼠的动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学内容：1. 猫捉老鼠的基本动作教学2. 游戏规则讲解3. 游戏实践教学准备：1. 平坦的场地2. 猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴等）3. 音乐播放设备教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、老鼠的快速奔跑等，引导幼儿模仿练习。
3. 游戏规则讲解（3分钟）：向幼儿讲解游戏规则，包括猫和老鼠的角色分配、游戏场地、捉捕与逃避等内容。
4. 游戏实践（5分钟）：将幼儿分成猫和老鼠两个队伍，进行游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏顺利进行。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，教师针对幼儿的表现进行点评，总结经验教训。
二、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。
3. 注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与游戏。
4. 教师要以鼓励为主，积极评价幼儿的表现，增强他们的自信心。
三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队协作中的角色，评价他们的规则意识和沟通能力。
3. 结合幼儿的分享和反思，了解他们在游戏中的收获和成长。
四、教学延伸1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在其他场合体验游戏的乐趣。
3. 通过绘画、手工等方式，让幼儿进一步了解猫和老鼠的特点。
五、教学反思1. 反思教学过程中是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 分析教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇结合具体教学内容编写的教案，才能更好地满足学生的学习需求，教案的撰写帮助教师更加系统地安排课程内容和进度，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案篇1活动目标：1、通过游戏复习助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍的动作。
2、初步学习肩上挥臂投远动作。
3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。
活动过程：一、开始部分1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。
（幼儿蹲在原地装着睡觉）2、喔喔——随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）二、基本部分1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。
随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳）助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋）钻过两个山洞（拱形门）跳过一条田埂。
全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。
2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）捉到老鼠拿给妈妈看。
3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。
这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。
可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。
4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。
（老师讲解肩上挥臂动作要领）根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。
结束部分麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。
活动延伸可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材为《幼儿园大班体育活动指导手册》中“猫捉老鼠”游戏。
详细内容包括：游戏规则、动作要领、团队协作等方面学习。
二、教学目标1. 让学生掌握“猫捉老鼠”游戏基本规则和动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和应变能力。
3. 提高学生奔跑速度和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用、团队协作能力培养。
2. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、学生奔跑速度和灵活性提高。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小猫捉鱼”热身活动，让学生模仿小猫捉鱼动作，熟悉游戏环境。
2. 例题讲解（5分钟）讲解“猫捉老鼠”游戏规则和动作要领，强调安全事项。
3. 游戏进行（10分钟）将学生分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏。
设置标志桶作为老鼠洞，学生扮演猫和老鼠，猫捉到老鼠后，双方互换角色。
4. 随堂练习（5分钟）组织学生进行奔跑和灵活性练习，提高学生运动能力。
对学生表现进行点评，强调团队协作和勇敢自信重要性。
六、板书设计1. 教学内容：猫捉老鼠游戏2. 教学目标：掌握游戏规则、动作要领、团队协作3. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用4. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、奔跑速度和灵活性提高七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程中收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外运动，提高身体素质，培养勇敢、自信品质。
同时，引导学生关注团队合作重要性，学会与人沟通、交流。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计在“猫捉老鼠”游戏中，我特别关注教学内容选择与设计。
这个游戏不仅能够锻炼孩子们奔跑速度和灵活性，还能培养他们团队协作和应变能力。
我详细说明游戏来源和具体活动内容，确保孩子们能够在一个既安全又充满挑战环境中学习和发展。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章《追逐游戏》，详细内容为猫捉老鼠游戏。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的能力。
2. 提高幼儿的快速反应和身体协调能力。
3. 培养幼儿积极向上、乐观进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：猫捉老鼠游戏中，幼儿在追逐、躲闪过程中的安全。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则、团结协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：空场地、幼儿自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小猫钓鱼”游戏，引导幼儿进入猫捉老鼠的角色。
2. 游戏规则讲解（3分钟）a. 游戏分为两组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
b. 猫捉到老鼠后，将其送回老鼠窝，老鼠需在规定时间内逃脱。
c. 游戏过程中，不得推搡、拉扯，注意安全。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范猫捉老鼠的游戏过程，讲解追逐、躲闪技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成两组进行猫捉老鼠游戏，教师在一旁指导。
a. 教师组织幼儿休息，回顾游戏过程。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 追逐、躲闪技巧3. 团结协作、遵守规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程。
答案：幼儿完成游戏后，家长协助记录游戏过程。
2. 作业题目：思考游戏中如何更好地与同伴协作。
答案：幼儿在思考后，与家长分享自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他追逐游戏，如“老鹰捉小鸡”，提高幼儿的身体协调能力，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点：猫捉老鼠游戏中，幼儿在追逐、躲闪过程中的安全。
2. 教学重点：培养幼儿遵守游戏规则、团结协作的能力。
3. 例题讲解：追逐、躲闪技巧的传授。
4. 作业设计：与家长一起进行游戏，思考协作方法。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》体育教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》体育教案一、教学目标：1. 了解猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的观察力、反应力和合作意识。
3. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的团队精神，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：掌握猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：发展幼儿的观察力、反应力和合作意识。
三、教学准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏道具（老鼠尾巴）、音乐播放设备、计时器。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，重点讲解如何扮演猫和老鼠，以及游戏的进行方式。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成两队，一队扮演猫，一队扮演老鼠。
游戏开始后，老鼠队需要在规定时间内躲避猫队的捕捉，猫队则需要尽快捉到老鼠。
教师可根据实际情况调整游戏时间。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作意识，评价幼儿的集体荣誉感。
3. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对游戏的喜爱程度，以及对本次教学的意见和建议。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义和目的，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的体育游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的主题墙饰，如猫和老鼠的图片、画作等，引导幼儿主动参与主题活动。
七、教学反思：1. 教师需定期对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、团队合作等方面。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学反馈：1. 教师通过与幼儿、家长沟通，了解本次教学的反馈意见，以便对后续教学进行改进。
2. 鼓励幼儿提出建议，让幼儿参与到教学改进中来。
九、教学拓展：1. 开展相关的体育比赛，如捉迷藏比赛、接力比赛等，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》3篇
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性；2. 培养幼儿的动作感知和反应能力；3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 软垫或布垫；2. 手帕。
活动流程：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的规则和目的，即“猫捉老鼠”游戏。
分为两队，一队扮演猫，另一队扮演老鼠。
2. 场地布置：将教室或运动场地布置成一个迷宫，可以利用软垫或布垫搭建墙壁，设置通道和死胡同。
3. 分组：将幼儿分成两队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个队员分别选择一个队友和一个对手。
4. 角色分配：确定猫和老鼠的起始位置，猫站在一侧，而老鼠则分散在迷宫中。
5. 游戏开始：教师拿着手帕作为“奶酪”，在迷宫中摇行走，表示奶酪的位置。
6. 猫追老鼠：老鼠通过听到手帕声音的方向来决定前进，而猫则尽可能地迅速追赶老鼠。
老鼠被猫捉住后，两队交换角色，游戏继续进行。
7. 游戏结束：游戏一般持续10-15分钟，可以根据孩子的体力和兴趣进行调整。
8. 总结讨论：游戏结束后，引导幼儿谈论游戏过程，分享自己的体验和感受。
鼓励他们分享团队合作的过程，如何帮助队友逃脱等。
教学提示：1. 在游戏中保持适度的竞争性，但避免过度激烈的对抗，让幼儿体验到游戏的乐趣和合作的重要性。
2. 老鼠队员要学会运用听觉，通过声音来寻找奶酪的位置，并迅速反应。
3. 猫队员应该注意不要过于急躁，要灵活跑动，抓住合适的时机去捉住老鼠队员。
4. 引导幼儿互相配合，可以发展一些策略，例如老鼠先引开猫，然后通过另一条路线回到奶酪所在位置等。
5. 在整个游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，记录他们运动技能的发展和团队合作的表现，以便提供针对性的指导和帮助。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。
3.提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：1.纸棒。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思一、教学目标：1.培育幼儿园大班幼儿的身体协调本领；2.加强幼儿园大班幼儿的胆识和勇气，培育其敢于就近探究，勇于尝试的品质；3.培育幼儿园大班幼儿的团队合作精神，让其懂得彼此信任、互助互爱，共同面对困难的意义。
二、教学过程：1.热身运动让幼儿跑步、做操，进行简单的肢体拉伸。
2.游戏说明老师向幼儿解释游戏的规定：让一名幼儿扮演“猫”，其他幼儿扮演“老鼠”，猫会在场地中追赶老鼠，抓到老鼠后，老鼠就成为“猫”的囚犯，只有被另一只老鼠触摸才能获得自由。
当“猫”抓到全部“老鼠”时，游戏结束。
3.游戏过程老师分别选择一名“猫”和多名“老鼠”，让幼儿开始游戏。
同时，老师在场地的一侧放置“老鼠窝”，让被抓的“老鼠”在窝中等待被解救。
在游戏的过程中，老师可以引导幼儿，激励其积极找寻障碍物、隐匿处等，为本身和队友保驾护航，加添游戏的趣味性和挑战性，同时激发幼儿的探究欲望和自信念。
4.总结反思在游戏结束后，老师可以向幼儿提出问题，例如：“这个游戏给你们带来了什么？”，“你们在游戏中有什么收获？”等等。
老师也可以借助游戏反思，让幼儿思考在游戏中取得胜利的因素有哪些，例如才能、勇气，以及团队合作等等。
三、教学感悟：《猫捉老鼠》这个游戏既能充分幼儿的古怪心，激发其探究欲望，也能够加强幼儿的身体协调本领，培育其团队合作精神。
与此同时，游戏还能够加强幼儿的信念、勇气和决心，让幼儿在成长的旅程中不断挑战本身，取得更多的成就。
在整个教学过程中，老师需要做到开放性的引导，与幼儿保持良好的沟通和互动，让幼儿享受游戏的乐趣，同时不断学习和成长。
老师还需要在教学结束后，对游戏过程及幼儿表现进行总结，并适时予以激励和引导，帮忙幼儿更好地消化和吸取教学内容，呈现本身的优秀水平。
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》一、教学目标1.培养学生的合作意识和团队精神。
2.锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容《猫捉老鼠》是一种常见的体育游戏，适合大班学生进行。
游戏规则如下：1.教师安排一位学生扮演“猫”，其他学生扮演“老鼠”。
2.在游戏区域内，教师选定一个起点和终点，根据学生的年龄和活动范围适当调整游戏场地。
3.老鼠们在起点和终点之间来回奔跑，猫在其间努力追逐。
4.被猫抓住的老鼠将沦为下一个猫，继续游戏，猫的数量也会随之增多，老鼠数量逐渐减少。
5.游戏时间约为20分钟，结束时猫未抓到所有老鼠的可以算作老鼠胜利。
三、教学重点1.游戏规则的介绍和讲解。
2.学生在游戏中的合作和协作。
3.老鼠们的战术和技巧。
四、教学过程第一步：游戏介绍1.教师先简单讲述游戏规则，包括游戏名、人数等基本信息。
2.强调游戏中要遵守纪律、尊重他人、注重安全。
第二步：游戏准备1.安排游戏场地，保证场地平整无障碍物，避免学生受伤。
2.划定游戏区域，规定起点和终点。
第三步：游戏过程1.根据学生的年龄和活动范围设置游戏时间，一般约为20分钟左右。
2.先让一个学生扮演“猫”，其他学生扮演“老鼠”。
3.在游戏规则的前提下，让学生自由活动，保证游戏有序、活跃。
4.观察学生情况，根据实际表现适当调整游戏时间和规则。
第四步：游戏总结1.在游戏结束后，教师和学生一起讨论游戏过程，了解学生的收获和体会。
2.强调游戏中要尊重他人、珍惜友谊、注重安全。
五、教学反思本教案是以大班学生为主要教学对象，通过《猫捉老鼠》游戏，旨在锻炼学生的协作能力和身体素质。
根据实际教学，我发现以下问题：1.游戏规则的难易度需要适当调整。
由于学生年龄和个体差异，有些学生可能对游戏规则理解能力不强，在游戏过程中容易产生混淆。
2.游戏时间过长容易产生疲劳。
由于学生体力和耐力有限，过长的游戏时间容易让学生感到疲惫，影响学生的情绪和表现。
3.游戏安全问题需要注意。
猫捉老鼠教案15篇
猫捉老鼠教案15篇猫捉老鼠教案1活动目标1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
猫和老鼠是日常生活中幼儿所熟悉的动物形象，而且憨厚可爱的大猫和机灵调皮的小老鼠形象更是深受幼儿的喜爱。
《猫捉老鼠》是一节趣味性强的音乐游戏活动，在本次音乐活动中，幼儿的参与性很高，能跟着我积极地模仿小老鼠不同的造型，并且能快乐地学唱歌曲。
兴趣是最好的.老师，只有当幼儿对本次活动充满了兴趣，他们才能积极主动地参与其中，关键在于教师如何调动幼儿的积极性，使得课堂不乏趣味性，对此，我做了一定的思考。
在活动中，我给与了幼儿很多表演的机会，让大多数幼儿能参与到游戏当中去，这样能满足小班幼儿的身心需要，在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律，在游戏情景中理解歌词的内容，在演一演的过程中巩固歌曲内容。
游戏应该是贯穿幼儿一日生活的主题活动，在课堂教学中，也应该体现课堂游戏性，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学会歌曲，最后"猫来了"是游戏的高潮，也是幼儿情绪高涨的阶段，幼儿真正体验到了那种紧张情绪和迅速顺利跑回家的快乐感和成功感。
在活动的一开始，我是让幼儿观看幼儿用书上老鼠的动作，然后让幼儿调动已有的经验，让幼儿想一想、学一学、做一做老鼠的不同动作，由于上学期学过《小老鼠上登台》这节音乐课，而且每天的做操训练使得幼儿对于小老鼠如何走路已经非常熟悉，孩子们很快地做出了老鼠走路的动作。
接下来孩子把老鼠吃米、睡觉的动作也很快地学会了。
这为接下来的韵律动作打下了一个良好的基础。
由于这首《猫捉老鼠》这首歌当中，"跑来跑去"、"现在吃米"、"现在睡觉"的重复部分比较多，幼儿在熟练掌握歌词内容方面，还有一定的困难，容易混淆，当孩子在演唱歌曲的时候，会出现当唱到第三句"跑来跑去"、"现在吃米"、"现在睡觉"一直唱下去，而不知道再转到"小小老鼠……"上面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》1
活动目标
1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的'乐趣。
2、在游戏中培养孩子的应变能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点难点
让幼儿感受到游戏中的快乐。
活动准备
带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干
活动过程：
1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!
2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。
全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。
根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。
在洞外放一些“食物”。
如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。
这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。
在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。
积极鼓励孩子的表现。
5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。
6、活动结束。
教学反思
再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。
刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获
得了很多食物，最后赢了小红花。
孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。
”
玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》2
一、活动目标：
（１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
（２）提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备：
一块较为宽敞的空地、预先学习水果的英语单词、老鼠头饰一个、录音机一台、英语磁带一盒
三、活动过程：
（１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
（２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的，游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
（３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a le banana orange……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
（４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》3
活动目标：
１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
２）提高幼儿对英语学习的兴趣。
３）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
４）培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
５）培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰
一个录音机一台英语磁带一盒
活动过程：
１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（applebananaorange……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？
活动反思：
孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。
游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。