人教版七年级历史知识要点梳理

七年级历史知识要点梳理第一课中国早期人类的代表——北京人1、元谋人：祖国境内最早的人类，生活在距今约170万年。

会制造工具和知道用火。

2、北京人：生活在北京西南周口店的山洞里。

距今约70万——20万年。

使用打制石器，使用天然火(火），过群居生活。

3、山顶洞人：距今约3万年，模样与现代人基本相似。

仍使用打制石器，但掌握磨光和钻孔技术，使用人工取火（火），懂得爱美，死后埋葬。

第二课：原始农耕生活1、目前世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于中国。

2、河姆渡居民：生活在长江流域，距今约七千年，使用磨制石器，用骨耜耕地，种植水稻。

房屋主要是干栏式建筑，挖掘水井，饲养家畜，制造陶器、玉器、乐器，过定居生活。

3、半坡居民：生活在黄河流域，距今六千年，普遍使用磨制石器，种植粟。

房屋为半地穴式圆形房屋，饲养猪狗等动物，会打猎捕鱼。

最具特色的陶器为彩陶。

会纺线、织布、制衣。

4、大汶口居民：距今约五千年，会制作黑陶和白陶，当时出现了贫富分化现象。

第三课：远古的传说1、炎黄联盟：在阪泉之战中，炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。

炎黄部落在涿鹿之战中大败蚩尤。

从此，黄帝成为部落联盟首领，这一部落联盟经过长期发展形成华夏族。

炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖，海内外华人也以炎黄子孙自称。

2、黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车。

嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编出了乐谱，隶首发明算盘。

3、原始社会推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”，通过这一方法产生的部落联盟首领是尧、舜、禹。

第四课：夏商周的更替1、约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。

2、夏朝：禹死后，启继承父位。

世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，都城在阳城。

最后一个国王桀因暴政而亡。

3、商朝：商国强大后，公元前1600年，汤灭夏。

因为水患和政治动乱，商朝多次迁都，商王盘庚迁都到殷后。

保持了相对的稳定。

最后一个王纣。

施用酷刑镇压人民。

牧野之战后，商朝灭亡。

4、周朝：渭水流域的周部族以农业立国，发展迅速。

公元前1046年牧野之战，商朝灭亡。

武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

西周后期，发生了国人暴动，公元前771年，西周灭亡。

5、分封制：目的——为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。

内容——周天子把管理土地和管理人民的权力分给宗亲和功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须向天子进献贡物，并服从周王调兵。

周代贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

6、作用：西周通过分封制，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

第五课：青铜器与甲骨文1、商朝以后，青铜器功能由食器发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

时期青铜器种类丰富，数量增多，而且制作工艺高超，采用“泥范铸造法”。

最重的青铜器是司母戊鼎，造型奇特的是四羊方尊，记述武王伐纣过程的青铜器是利簋。

三星堆遗址出土的重要文物有金杖、青铜人像、青铜树等。

2、清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字。

我国有文字可考的历史，从商朝开始。

3、甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。

第六课：动荡的春秋时期1、公元前770年，周平王东迁洛。

史称东周。

东周分为春秋、战国两个时期。

2、春秋时期，铁制农具和牛耕出现，标志着这一时期农业生产力水平提高。

3、齐桓公：春秋时期第一个霸主。

称霸条件——齐国位于今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶；齐桓公任用管仲为相。

改革内政，发展生产，训练军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

4、春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。

春秋末期，吴国和越国先后北上争霸。

第七课：战国时期的社会变化1、战国初年，韩、赵、魏三家分晋。

田氏代齐。

形成了齐楚燕韩赵魏秦七雄并立的局面。

桂陵之战、马陵之战发生在这一时期。

公元前260年。

秦、赵长平之战，赵军大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

2、公元前356年秦孝公任用商鞅变法；根本原因：铁器牛耕的推广，社会生产力提高，新兴地主阶级的势力增强。

目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。

内容：政治：1.确立县制，由国君直接派官吏治理。

2.废除贵族的世袭特权。

3.改革户籍制度，加强对人民的管理。

4. 严明法度，禁止私斗。

经济：1.废除井田制，允许土地自由买卖。

2.鼓励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

3.统一度量衡。

军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

评价（意义、影响、作用）：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，发展成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

成功原因：（1）、秦孝公的支持（2）、商鞅的决心和才能（3）、符合百姓心愿（4）、顺应时代发展的潮流。

3、战国时期，秦国太守李冰在岷江中游修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”。

第八课：百家争鸣1、春秋后期的老子是道家学派的创始人。

他的学说记录在《道德经》里。

老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

老子善于从正反两方面思考问题。

政治上主张“无为而治”。

2、春秋后期的孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”。

要求统治者体察民情，反对苛政。

他又是大教育家。

他创办私学，广收门徒，主张“有教无类”，培养弟子三千人；他的学说被弟子整理成《论语》一书。

3、战国时期，出现了思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。

墨家——墨子，主张“兼爱”“非攻”，选贤与能，提倡节俭；儒家——孟子，主张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。

反对一切战争。

儒家另一个代表人物——荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维持社会秩序。

道家——庄子，强调治国要顺应自然和民心。

法家——韩非，主张变法，强调依法治国；提出建立中央集权专制统治。

兵家——孙武，著有《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。

第九课：秦统一中国1、公元前221 年，秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。

2、巩固统治的措施：（1）政治：确立中央集权制度：①中央设丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。

最高统治者称皇帝，总览军政大权；②地方推行郡县制，郡下设县；（2）经济：①统一货币，用圆形方孔半两钱；②统一度量衡③统一车辆和道路的宽窄；（3）文化：统一文字：小篆。

（4）军事：北击匈奴筑长城，南征岭南修灵渠。

（秦长城西起临洮，东到辽东。

）（5）思想：“焚书坑儒”。

3、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南至南海。

第十课秦末农民大起义1、秦末农民战争战争爆发的根本原因——秦的暴政：表现——繁重的徭役、兵役，沉重的赋税，残酷的刑罚，秦二世的统治更加残暴。

2、陈胜吴广起义：直接原因——大雨误期；根本原因——秦的暴政。

时间——公元前209年，在大泽乡起义，在陈县建立政权；意义——陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。

他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

3、公元前207年，巨鹿之战，项羽以少胜多大败秦军主力；刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。

4、BC206~BC202年，刘邦、项羽为了争夺帝位展开争战，史称“楚汉之争”，刘邦收揽民心，善用人才，最终取得胜利。

第十一课西汉建立和“文景之治”1、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称为西汉。

刘邦就是汉高祖。

2、为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政而亡的教训，采用了休养生息政策。

3、汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，注重农业生产，减轻赋税、徭役，重视“以德化民”，废除严刑峻法，提倡勤俭治国。

②结果：文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。

第十二课汉武帝巩固大一统王朝1、汉武帝巩固大一统的措施（1）政治上：①听从主父偃建议，颁布“推恩令”：②设立刺史制度：监视地方官吏、豪强。

作用：中央对地方的控制大大加强。

（2）思想上：①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”②兴办太学；影响：儒家学说成为正统思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

（3）经济上：铸币权收归中央（五铢钱）；实行盐铁官营、专卖；全国统一调配物资，平抑物价。

（4）军事上；北击匈奴。

（公元前119年，派卫青和霍去病在漠北战役中大败匈奴）作用：武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。

第十三课东汉的兴衰1.公元9年，外戚王莽建立新朝，西汉灭亡。

公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。

2.到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

具体措施：（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；（2）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

（3）合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。

3. 东汉后期形成了外戚和宦官的局面，政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。

4. 黄巾起义：时间：184年；领导人：张角；成立组织：太平道；结果：历时9月被镇压；影响：沉重打击力东汉的统治，东汉政权土崩瓦解。

第十四课沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域：汉代人把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。

2、汉武帝派张骞出使西域。

公元前138年，张骞第一次出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴公元前119年，张骞第二次出使西域，目的是加强与西域各国的友好往来。

意义——促进了汉朝与西域各国之间的交往。

3、丝绸之路的路线：长安——河西走廊——今新疆地区（西域）——西亚（安息）——欧洲（大秦）。

4、海上丝绸之路路线：从山东沿岸穿过黄海，到达朝鲜、日本。

更重要的一条是从东南沿海港口楚大，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。

丝绸之路的作用：促进了东西方贸易与文化的交流。

5、公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着西域正式归属中央政权。

6、东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。

第十五课两汉的科技和文化1、西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。

东汉蔡伦改进了造纸术。

纸的原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。

意义——世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。

造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。

2、东汉末年的张仲景写成了《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。

3、东汉末年的华佗擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。

他发明了麻沸散是世界医学史上的创举，自编了一套医学体操“五禽戏”强身健体。