六年级下册综合实践活动教学设计-活动主题七：我的家庭树-辽师大版

六年级下册综合实践活动教学设计

活动主题七：我的家庭树 - 辽师大版

活动背景

在家庭教育过程中，让孩子了解自己家族的历史和传承，对于塑造孩子的身心健康和完整人格有着积极的作用。这一主题的活动将帮助学生了解他们自己家庭的历史、文化和家庭成员之间的关系，同时也促进学生的交流和自我认知、自我表达能力的提高。

活动目标

•使用家庭树图的方式探索家庭的历史和文化

•了解家族成员之间的关系和作用

•发现、感知和尊重各种家庭形态和文化

•提高学生的交流和自我表达能力

活动步骤

1.集体讨论

教师向学生介绍家庭树图这个概念，并让学生在纸上画出自己家庭的家庭树，然后大家一起讨论以下问题：

–家庭树图是什么？

–你们画出的家庭树长成什么样子了？

–谁是你们家庭中祖先最远的人？

–你们有多少个祖父母？他们对你的成长有何贡献？

2.小组活动

将学生分为小组，每组从一个或几个成员的角度出发，细致地讨论这些成员与家庭和社会之间的关系，并填写完整的家庭树表格。同时，学生还需要讨论以下问题：

–每个人在家庭中扮演的角色是什么？

–家庭成员在生活中扮演的角色是什么？

–家庭成员之间的关系如何？

–家庭成员之间的行为互动如何？

–家庭成员的形象特点是什么？

3.展示汇报

每个小组需要展示自己的家庭树，分享自己家庭的历史、文化、生活方式和家庭成员之间的关系等内容。其他组员可以及时询问、评价和提问。

4.总结评价

教师将活动中学生的表现进行总结和评价，并让学生进行自我评价，例如：–你最喜欢的部分是什么？

–你认为哪些方面可以做得更好？

–你从这些结论中得出了哪些启示？

活动评价

这个活动使用了小组合作、集体讨论、展示汇报等方法，激发了学生的学习兴趣，让他们能够自己探索家庭成员之间的关系和文化传承。学生不仅认识到了自己的家庭历史和文化，也了解了其他同学的家庭，从而更好地了解了彼此在家庭环境中的生活、成长和表现。此外，学生还在交流和展示的过程中进一步提高了交流和自我表达能力。