版画教案6篇

版画教案6篇
版画教案篇1
相关学问：
儿童版画，是少儿美术教育的紧要构成部分，它集绘画、手工于一体。

学习版画，可以提高儿童动手本领、设计本领和制造本领，培育勤动脑、巧动手的习惯。

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。

风筝由古代劳动人民创造于东周春秋时期，至今已20xx多年。

古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。

活动目标：
1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。

2、感受和体验版画活动带来的乐趣。

活动准备：
1、版画作品的相关ppt、投影仪。

2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。

3、老师和幼儿穿好工作服。

活动过程：
一、出示ppt，和幼儿一起赏识版画作品并积极尝试。

1、出示作品猫和鱼，请幼儿依据提问逐一赏识，了解版画的表现手法：粗和细。

你看到了什么？认真看看这些小猫身上的线条有什么隐秘？你
知道小猫身上的线条是怎么刻出来的？为什么有的粗有的细？你会这样画吗？谁乐意上来试试？
2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过察看了解版画的表现手法:密和疏，并愿意尝试。

3、这幅画上有什么？两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。

引导幼儿发觉画中粗细、疏密的表现手法。

4、老师总结，激发幼儿创作的爱好。

今日我们真能干，发觉了版画的很多隐秘。

气力重重的画粗粗的线，气力轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。

那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的方法画漂亮的风筝。

二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计本身的风筝。

1、制作版画风筝需要用什么材料？帮忙幼儿一一回顾。

2、你想画一只什么风筝？什么地方需要粗粗的线？什么地方需要细细的线条？你想在风筝上装饰什么？这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案？提示幼儿注意风筝的对称美。

3、激励幼儿大胆创作，老师适当引导。

三、评价作品，再一次提高幼儿的鉴赏水平。

你喜爱哪一个风筝？为什么？他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。

什么地方用了密密的线条？孩子们，你们真了不起，那老师告知你们，等这些风筝干了，老师帮你们帮上竹竿、系上长长的线我们一起放风筝去。

（出示成品）现在我们就赶快拿出去晒干吧。

课后梳理：
整个活动以赏识为前提，以爱好为启程点，以幼儿体验成果为目的，以评价提高美感为延长，让幼儿对版画活动有进一步的提升。

版画教案篇2
教学目的：
1、使同学了解并把握纸版画的制作方法。

2、通过学习纸版画的制作方法，让同学感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培育其创作热诚。

教学重点：
学习纸版画的制作方法。

教学难点：
粘贴时的前后遮挡关系。

教具准备：
范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水
学具准备：
白版纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、组织教学，检查同学用具携带情况。

（1）
二、导入新课（3）
出示范画，让同学感受纸版画的形式美感。

并回答
问题：1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？
2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？
3、这些画表现了什么内容？
同学回答，最终老师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。

板书课题：纸版画──动物
三、讲授新课（10）
1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最终滚油墨印出的伤口即是纸版画。

2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具
3、纸版画的艺术特点：
提问23名同学，老师归纳总结：造型概括。

夸张、颜色只有黑白两色，对比猛烈，单纯明快。

题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。

4、纸版画的制作步骤：（老师演示、以《鱼的一家》为例）
⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴（注意遮挡关系）⑸剪版⑹拓版
提问34名同学回答纸版画的制作步骤（同学结合本身要制作的内容回答问题）
四、同学作业、老师巡察辅导（24）
1、参考资料
2、辅导要点
（1）对于构思与众不同的同学适时赞扬
（2）老师强调粘贴时的前后遮挡关系
（3）注意粘贴时保持画面乾净，使用剪刀时的安全
（4）着色匀称等
五、总结同学作业，进行课堂小结
把完成的同学作业展现在黑板上，让同学相互评价，老师小结本课的学问要点，布置下节课所需学具，师生道别，下课。

版画教案篇3
活动。