【教学反思】九年级道德与法治：第六课 建设美丽中国 第1课时正视发展挑战——发展中的人口问题

板书设计构建思维导图，搭建知识体系，让学生学到的知识系统化、结构化、具体化、形象化，记忆

更深刻。

教学反思

首先通过几张密集的人口图片导入主题《发展中的人口问题》，激发学生学习和探究的热情，为后续教学埋下伏笔，为后面的学习做好准备。

通过学生材料分析、视频感悟、合作探究、课堂小结、当堂训练等环节来实现教学重难点。在教学中以启发式引导点拨学生动口、动手、动脑主动参与教学过程，师生互动良好。

教师对教材内容把握比较透彻、挖掘比较深入，在教材内容上作了适当的拓展，如二孩政策与计划生育基本国策的关系等问题做了拓展，丰富学生知识面。

本节课的教学前后衔接连贯，顺畅，课堂结构完整、严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，达到较好的教学效果。

附件：一、课堂训练二、拓展延伸三、教学点评

一、课堂训练

1.2015年12月27日，第十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了《关于修改人口与计划生育法的决定》，“全面二孩”政策于2016年1月1 起开始实施。“全面二孩”政策是指每对夫妇都可以生育两个孩子的政策。这项举措（ D ）

①是以我国现阶段的国情为依据

②基于我国人口与经济发展的矛盾已弱化

③意味我国计划生育基本国策的取消

④旨在促进我国人口长期均衡持续发展

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

2读图回答问题：（以下是我国近十年人口调查部分图表）

图一：近十年我国65岁及以上人口比重；

图二：近十年我国15岁以下人口占比情况。

(1）图一、二分别反映了我国人口什么样的变化趋势？试分析其可能带来的负面影响。（2）面对可能带来的负面影响，我们应采取哪些措施？

答案（1）图一反映了我国人口老龄化日趋明显，图二反映了我国人口出生率低。

负面影响：可能会加重家庭负担，加大社会保障压力，影响经济发展或社会进步等。

（2）需要调整生育政策，生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善，要全面实施二孩政策。

二、拓展延伸

我国已经步入人口老龄化国家行列，养老问题日益突出，怎样解決这一向题，请你献计献策。

三、教学点评

《正视发展挑战——发展中的人口问题》课例点评

该节课《正视发展挑战——发展中的人口问题》，肖老师对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生有条理地将新旧知识综合运用，实现教学目标。

在教学过程中，首先通过几张密集的人口图片导入主题《发展中的人口问题》，精彩的导入达到“收心＂的效果。学生的注意力很快的转移到课堂中来，转移到教师身上，激发学生学习和探究的热情，为后续教学埋下伏笔，为后面的学习做好准备。

其次，教学重难点的突破，通过学生分析材料、视频感悟、合作探究、课堂小结、当堂训练等环节来实现，使教学重难点具体化和形象化，把难点分散成几个简单部分逐个解决。在教学过程中教师能运用新颖独特教学方法，以启发式、讨论式为主，引导点拨学生动口、动手、动脑主动参与教学过程。

第三，在教材内容处理上，在教材内容的基础上作了适当的拓展，精心安排学生思考、质疑、探究等活动，学生在完成任务的过程中学会合作。

第四，这节课的教学前后衔接连贯，顺畅。该节课教学设计完整有序,既体现知识结构、知识点、又注意突出学生活动，体现教学民主、培养学生良好的学习品质，课堂结构完整、结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高，达到很好的教学效果