能自锁的传动装置-人教版选修2-2教案
常见的传动装置-人教版选修2-2教案
常见的传动装置-人教版选修2-2教案一、引入在生活和生产中，我们常常需要通过装置来传递能量或者运动。
传动装置可以将来自动力源的能量或运动传递给需要它的地方，从而改变物体的位置，速度或者方向。
在本节课中，我们将介绍常见的传动装置。
二、传动装置分类传动装置可以根据传递能量的方式分为三大类：1.机械传动装置：通过齿轮、皮带、链条和曲柄机构等，传递能量或运动；2.液压传动装置：通过液压油或高压空气等压力传递方式，将能量或者运动传递到需要它的地方；3.气动传动装置：通过气体压力传递，将能量或运动传递到需要的地方。
三、常见的机械传动装置下面将介绍常见的机械传动装置及其使用方式：1. 齿轮传动齿轮传动是一种常见的机械传动装置，它通过两个或多个齿轮的啮合传递动力或转动，实现旋转运动和动力传递。
这种传动方式具有传递功率大、传动效率高等优点，因此广泛应用于机械传动中。
2. 皮带传动皮带传动是一种将动力从一个轴传递到另一个轴的机械装置，使用带状材料传递动力。
该传动方式具有噪声小、滑动稳定等优点，适用于需要稳定传输能量的设备。
3. 链条传动链条传动是一种利用链条链接齿轮，转动齿轮传递动力或转动的机械传动装置。
它具有传递动力平稳，易维修等特点，因此被广泛应用于各种机械传动中。
4. 曲柄连杆机构曲柄连杆机构是一种将旋转运动转换为直线运动或将直线运动转换为旋转运动的机械装置，它可以将活塞等部件的直线移动转化为旋转运动，适用于发动机、压缩机、泵等领域。
四、小结本节课程主要介绍了常见的机械传动装置，包括齿轮传动、皮带传动、链条传动和曲柄连杆机构。
机械传动装置是各种机器和设备的基础，能量的传递和转换离不开它们。
通过学习本节课程，相信同学们对机械传动的相关知识有了更深入的了解。
高中物理人教版选修2-选修2-2第三章机械与传动装置-第2节能自锁的传动装置优化练习
第2节能自锁的传动装置优化练习一、单选题1.已知两个共点力的合力F为10 N，分力F1的大小为5 N．则另一个分力F2（）A. F2的大小是唯一的B. F2的大小可以是任意值C. F2的方向与合力F的方向一定成30°角D. F2的方向与合力F的方向的最大夹角为30°角2.如图所示，绳与杆均不计重力，A端用绞链固定，滑轮O在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可忽略），B 端通过细绳吊一重物P，现通过另一细绳施加拉力F T将B缓慢上拉（均未断），在杆达到竖直前（）A. 拉力F T大小不变B. 拉力F T越来越大C. 杆的弹力大小不变D. 杆的弹力越来越大3.如图用细绳悬挂一个小球，小球在水平拉力F的作用下从平衡位置P点缓慢地沿圆弧移动到Q点，在这个过程中，绳子拉力T和水平拉力F的大小变化情况是（）A. T不断增大，F不断减小B. T不断减小，F不断增大C. T与F都不断增大D. T与F都不断减小4.自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车，又称为翻斗车、工程车，由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成。
如图所示，在车厢由水平位置逐渐抬起的过程中，有关货物所受车厢的支持力F N和摩擦力F f，下列说法中正确的是（）A. 摩擦力F f逐渐增大B. 摩擦力F f先增大后减小C. 支持力F N逐渐增大D. 支持力F N先减小后不变5.如图，光滑斜面上放置一根通有恒定电流的导体棒，空间有垂直斜面向上的匀强磁场B，导体棒处于静止状态。
现将匀强磁场的方向沿图示方向缓慢旋转到水平方向，为了使导体棒始终保持静止状态，匀强磁场的磁感应强度应同步（）A. 增大B. 减小C. 先增大，后减小D. 先减小，后增大6.一端与光滑小球连接，另一端系在竖直墙壁上的A点，在缩短细绳小球缓慢上移的过程中，细绳对小球的拉力F、墙壁对小球的弹力F N的变化情况为（）A. F、F N都不B. F变大、F N变小C. F、F N都变大D. F变小、F N变大7.如图所示，轻杆BC的一端用铰链接于C，另一端悬挂重物G，并用细绳绕过定滑轮用力拉住，开始时，∠BCA＞90°，现用拉力F使∠BCA缓慢减小，直线BC接近竖直位置的过程中，杆BC所受的压力( )A. 保持不变B. 逐渐增大C. 逐渐减小D. 先增大后减小8.如图所示为一种儿童玩具，在以O点为圆心的四分之一竖直圆弧轨道上，有一个光滑的球（不能视为质点），O′为小球的圆心．挡板OM沿着圆弧轨道的半径，以O点为转轴，从竖直位置开始推着小球缓慢的顺时针转动（水平向里看），到小球触到水平线的过程中（）A. 挡板对球支持力和球重力的合力逐渐增大B. 挡板对球支持力和球重力的合力逐渐减小C. 圆弧对球弹力和球重力的合力先增大后减小D. 圆弧对球弹力和球重力的合力先减小后增大9.武打片中经常有飞檐走壁的镜头，其实这是借助悬绳拍摄产生的效果某演员在下列四种拍摄场景中均在空中处于静止状态，若忽略绳所受重力，则绳①受力最小的是（）A. B. C. D.10.如图所示，置于水平地面上的斜面上有一个光滑小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，整个装置处于静止状态。
高中物理-齿轮传动教案设计
《齿轮传动》【课题】齿轮传动【教学时间】45分钟【教材内容分析】1、教材的地位和作用选修2-2以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，着重体现物理学的应用性、实践性。
本章《机械与传动装置》围绕各类传动装置进行展开，前两节介绍生活中常见的机械传动装置和能自锁的传动装置，第三节重点介绍液压传动的原理以及应用。
最后两节分别介绍组成机械的常用机构以及机器的组成。
第一节《常见的传动装置》介绍了齿轮传动和带传动。
齿轮传动是最常见的一类传动装置，在生产生活中有着广泛的应用，是其他传动装置和机器的基础。
同时，齿轮传动能够传递力和运动，又是对前一章中平动、转动与力矩等知识的延伸。
所以，齿轮传动起到了承前启后的作用。
2、课程标准的要求观察常见的传动装置，了解其作用。
认识机械的使用对于人类社会发展的重要意义，初步了解现代机械的发展概况。
3、教材内容安排教材在编排上，首先提供了大量生活中的传动装置素材，创设良好的学习情景，拉近齿轮传动知识与学生生活之间的距离。
然后，直接给出齿轮传动定义，并从学生已有的知识出发，分析齿轮传动的工作原理。
接着，分析齿轮传动是如何改变转速，并由单级传动过渡到多级传动。
接下来，根据实现不同的运动转变效果将齿轮传动分成：齿轮齿条传动、锥齿轮传动和交错轴斜齿轮传动。
最后，通过之前大量齿轮传动的例子，总结其特点。
在齿轮传动的基础上，简要分析带传动的组成、传动比和特点。
并以“大家谈”的方式，让学生通过观察生活中的传动装置，认识和了解链传动。
- 1 -从教材内容安排上看，全文用大量篇幅详细地介绍了齿轮传动，为后面学习带传动以至其他传动装置打下夯实的基础。
4、教材的特点第一、以物理原理为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理与技术的结合，突出物理学的实践性和应用性。
例如，教材提供了很多生活中的传动装置素材，能加深学生对科学技术的亲近感。
第二、重视知识的形成过程，重视学生观察、分析、解决问题的能力的培养。
传动装置的课程设计
传动装置的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解传动装置的基本概念，掌握其分类及工作原理；2. 使学生掌握传动装置在工程实践中的应用，了解不同传动方式的特点；3. 引导学生了解传动装置的选型原则，培养学生的工程意识。
技能目标：1. 培养学生运用传动装置解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力；2. 培养学生运用所学知识对传动装置进行简单设计和计算的能力；3. 培养学生通过观察、实验等方法，分析传动装置的运行状况，提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对传动装置的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神；2. 培养学生的团队协作意识，提高学生沟通与交流的能力；3. 引导学生认识到传动装置在现代工程技术中的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。
课程目标旨在使学生在掌握传动装置基本知识的基础上，提高解决实际问题的能力，培养学生热爱科学、勇于探索的精神，为我国工程技术领域培养具备创新意识和实践能力的后备人才。
二、教学内容本章节教学内容围绕传动装置的原理、分类、应用及选型原则展开。
具体内容包括：1. 传动装置的基本概念：介绍传动装置的定义、作用及其在机械系统中的重要性。
2. 传动装置的分类及工作原理：- 简介常见的传动方式，如齿轮传动、皮带传动、链传动等；- 分析各类传动方式的工作原理及优缺点。
3. 传动装置的应用：结合实际案例，介绍传动装置在各类机械设备中的应用。
4. 传动装置的选型原则：讲解传动装置选型时应考虑的因素，如负载特性、工作速度、使用环境等。
5. 传动装置的设计与计算：引导学生学习传动装置的简单设计和计算方法。
教学内容安排如下：1. 引言及传动装置基本概念（1课时）；2. 传动装置的分类及工作原理（2课时）；3. 传动装置的应用案例分析（1课时）；4. 传动装置的选型原则及实践（2课时）；5. 传动装置的设计与计算练习（2课时）。
常见的传动装置-人教版选修2-2教案
常见的传动装置-人教版选修2-2教案一、引言传动装置是机械设备中经常用到的一种装置，它通过机械传动实现能量和动力转换，从而将力量和运动特性传递给机械的工作部件，以完成运动和工作任务。
在机械工程和制造业中，传动装置广泛应用于各种机械设备和工业生产领域，是机械制造和工程设计的重要组成部分。
本篇教案主要介绍几种常见的传动装置，帮助学生更好地理解其原理和应用。
二、几种常见的传动装置1. 齿轮传动齿轮传动是一种广泛应用的传动方式，它是利用两个或多个齿轮的啮合来完成动力传递的。
齿轮传动具有传递效率高、传动比稳定和传动功率大等特点，常用于各种机器的传动、减速、提速和传递转矩等工作。
齿轮传动的应用分为平面齿轮传动、斜齿轮传动和蜗杆传动等多种形式，其中平面齿轮传动和斜齿轮传动是使用最广泛的类型。
2. 带传动带传动是利用带子或皮带传递动力的一种传动方式。
带传动常用于较低功率的传动和变速装置，具有结构简单、传动平稳、噪声小和可靠性高等优点，被广泛地运用于机床、印刷、纺织等领域。
带传动的种类有多种，如平带传动、V带传动和链条传动等，其中平带传动和V带传动是应用最多的类型。
3. 链条传动链条传动是利用链条用于传递动力的一种传动方式。
与带传动相比，链条传动具有扭矩大、传动精度高、结构紧凑和使用寿命长等优点。
它广泛应用于汽车、机床、工业机械、农业机械等领域，并且可以满足高功率、高速度、高载荷等极端使用环境下的需要。
4. 蜗杆传动蜗杆传动是一种利用蜗轮螺旋线副联轴传动的方式。
它主要用于减速或增速，具有结构简单、传动精度高、齿轮传动不能替代等优点，广泛应用于一些低速或大扭矩的场合，如小型工业机械、纺织机械、印刷机械等。
三、课堂练习（1）选择题：1.带传动传动效率为（）。
A. 高B. 低C. 中等D. 改变2.齿轮传动的应用种类包括（）。
A. 平面齿轮传动B. 斜齿轮传动C. 蜗杆传动D. 以上都正确（2）填空题：1.齿轮传动最常使用的两种传动方式是（）和（）传动。
《能自锁的传动装置》 学历案
《能自锁的传动装置》学历案一、学习目标1、理解能自锁的传动装置的工作原理。
2、掌握常见能自锁的传动装置的类型和特点。
3、学会分析能自锁的传动装置在实际应用中的优势和局限性。
4、能够根据具体需求选择合适的能自锁的传动装置。
二、学习重难点1、重点（1）能自锁的传动装置的工作原理。
（2）常见能自锁的传动装置的类型和特点。
2、难点（1）如何准确分析能自锁的传动装置在实际应用中的自锁条件。
（2）根据实际需求选择最适合的能自锁的传动装置，并解决可能出现的问题。
三、知识回顾在学习能自锁的传动装置之前，我们先来回顾一下一些相关的基础知识。
传动装置是将动力从一个部件传递到另一个部件的机械组件。
常见的传动方式有带传动、链传动、齿轮传动、蜗轮蜗杆传动等。
带传动依靠带与带轮之间的摩擦力来传递动力，具有结构简单、成本低、过载保护等优点，但传动精度不高，容易打滑。
链传动通过链条与链轮的啮合来传递动力，传动比准确，承载能力较大，但工作时有噪声，且磨损较快。
齿轮传动具有传动精度高、效率高、结构紧凑等优点，但制造和安装精度要求高。
四、能自锁的传动装置的原理能自锁的传动装置是指在一定条件下，无论驱动力有多大，传动装置都能保持静止状态，不会自行转动。
其自锁的实现主要依靠摩擦力、斜面原理或特殊的结构设计。
以常见的蜗轮蜗杆传动为例，蜗轮蜗杆传动中，蜗杆通常是主动件，蜗轮是从动件。
蜗杆的螺旋升角小于蜗轮蜗杆接触的当量摩擦角时，就会产生自锁现象。
这是因为当试图反向转动蜗轮时，产生的摩擦力会阻止蜗轮的转动，从而实现自锁。
再比如斜面自锁，当斜面的倾斜角小于摩擦角时，放置在斜面上的物体不会自行下滑，这也是一种自锁现象。
在传动装置中，可以利用类似的原理实现自锁。
五、常见的能自锁的传动装置类型1、蜗轮蜗杆传动蜗轮蜗杆传动具有较大的传动比，结构紧凑，工作平稳，噪声低。
由于其自锁性能好，常用于要求自锁的场合，如起重设备、电梯的曳引机等。
2、螺旋传动螺旋传动通过螺杆和螺母之间的螺旋副来传递运动和动力。
人教版选修2《能自锁的传动装置》评课稿
人教版选修2《能自锁的传动装置》评课稿一、课程概述《能自锁的传动装置》是人教版选修2中的一篇内容。
本课程主要介绍了自锁传动装置的原理和应用。
通过学习，学生将了解自锁传动装置在日常生活中的应用，并掌握其基本工作原理和构造特点。
二、教学目标1. 知识目标•了解自锁传动装置的定义和特点；•掌握自锁传动装置的工作原理和构造；•了解自锁传动装置在生活中的应用。
2. 能力目标•能够分析和解决简单的自锁传动装置问题；•能够设计和制作简单的自锁传动装置。
3. 情感目标•培养学生对科技发展的兴趣和爱好；•培养学生的动手实践能力和创新精神。
三、教学重难点1. 教学重点•自锁传动装置的基本工作原理；•自锁传动装置在生活中的应用。
2. 教学难点•自锁传动装置的构造和实际应用。
四、教学内容和学时安排1. 教学内容本节课将分为以下几个部分进行讲解：•自锁传动装置的概念和特点：介绍自锁传动装置的定义和其与传动装置的区别。
•自锁传动装置的工作原理：详细讲解自锁传动装置的工作原理，包括静止情况下和运动情况下的特点。
•自锁传动装置的构造：通过图示和实物展示，介绍自锁传动装置的构造和组成部分。
•自锁传动装置的应用：列举自锁传动装置在实际生活中的应用场景，如门锁、自行车刹车等，并分析其原理。
•自锁传动装置的设计与制作：引导学生进行自锁传动装置的设计与制作实践，通过实际操作锻炼学生的动手能力和创新思维。
2. 学时安排本节课计划安排为1学时，具体教学时间分配如下：•课堂讲解和示范：20分钟•学生提问和讨论：10分钟•设计与制作实践：25分钟•总结与展望：5分钟五、教学方法和教学手段1. 教学方法本节课将采用以下教学方法：•讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍自锁传动装置的知识。
•讨论法：鼓励学生进行积极讨论和提问，激发学生的思维和求知欲。
•实践活动：设计和制作自锁传动装置的实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
2. 教学手段为了提高教学效果，本节课将运用以下教学手段：•多媒体演示：使用投影仪和电脑展示自锁传动装置的相关图片和视频，生动形象地介绍和示范。
能自锁的传动装置-人教版选修2-2教案
能自锁的传动装置-人教版选修2-2教案一、前置知识在学习本课时，需要掌握以下相关的前置知识：•尺寸与公差的基本概念•常见传动装置及其工作原理•制图的基本方法与要求二、学习目标通过本课的学习，学生应该能够：•掌握能自锁的传动装置的工作原理及运用•熟悉如何通过制图将能自锁的传动装置进行表达•理解能自锁的传动装置在机械设计方面的应用三、教学内容1.能自锁的传动装置的概念及定义2.能自锁的传动装置的分类及工作原理3.能自锁的传动装置的制图方法及要求4.能自锁的传动装置在机械设计中的应用3.1 能自锁的传动装置的概念及定义能自锁的传动装置是指在某些机械传动中，要求传动方向只能是单向传动，且在单向传动时能锁住传动。
这种装置在满足单向传动的要求的同时，还能起到锁紧作用。
能自锁的传动装置包括离合器和单向凸轮机构等。
3.2 能自锁的传动装置的分类及工作原理能自锁的传动装置主要分为离合器和单向凸轮机构两种。
1.离合器离合器是一种能够调节机械传动的装置。
在机械传动中，它可以使两个或多个轴之间产生协调运动或脱离运动。
且在单向传动时能锁住传动。
离合器有多种不同的工作原理，包括常碟离合器和摩擦离合器等。
2.单向凸轮机构单向凸轮机构是一种能够限制某些机械传动方向的装置。
它通过一个机构使得被传动轮（如轮边）只能自由转动，在逆转方向时，进行制动锁住。
单向凸轮机构的工作原理完全依赖于凸轮的几何结构和材料的性质，因此它可以根据不同的需求进行设计。
3.3 能自锁的传动装置的制图方法及要求制图中，应该注意以下几点：1.准确表达传动方向和能自锁的位置2.精确配合公差，确保能够正常工作3.对图纸进行适当的说明，包括装配、拆卸等3.4 能自锁的传动装置在机械设计中的应用能自锁的传动装置在机械设计中应用广泛，如：1.在发电机组中，离合器可以控制发电机的开启或关闭2.在机床上，离合器可以控制主轴的启停四、教学练习1.根据教材例题，仿照制图形式，绘制能自锁的传动装置示意图2.讨论应用型实例：利用自锁机构设计一种重型齿轮的自锁系统，要求在扭矩变动时，确保齿轮不会倒转五、课后作业1.选择一种常见的机械传动装置，分析其工作原理并概括出其特点2.研究一种能自锁的传动装置，以此为参考，设计一种特殊的自锁系统六、拓展阅读•《机械设计教程》•《机械原理》•《机械工程设计基础》。
《能自锁的传动装置》 学历案
《能自锁的传动装置》学历案一、学习目标1、理解能自锁的传动装置的工作原理。
2、掌握常见能自锁的传动装置的类型和特点。
3、学会分析能自锁的传动装置在实际应用中的优缺点。
4、能够根据具体需求选择合适的能自锁的传动装置。
二、学习重难点1、重点（1）能自锁的传动装置的自锁原理。
（2）常见能自锁的传动装置的结构和工作方式。
2、难点（1）复杂工况下能自锁的传动装置的性能分析。
（2）如何根据实际需求准确选择能自锁的传动装置。
三、知识讲解（一）自锁的概念自锁是指在没有外力作用的情况下，传动装置能够保持静止状态，不会因为负载的作用而自行转动。
这一特性在许多机械系统中具有重要的应用价值，例如提升重物、保持机械部件的位置等。
（二）能自锁的传动装置的工作原理能自锁的传动装置通常是通过特殊的结构设计或工作方式来实现自锁功能的。
常见的原理包括摩擦力自锁、螺纹自锁、蜗轮蜗杆自锁等。
1、摩擦力自锁当摩擦力的作用使得传动部件之间无法相对滑动时，就实现了自锁。
例如，在斜面机构中，如果摩擦力足够大，物体就不会在重力作用下下滑。
2、螺纹自锁螺纹的自锁性取决于螺纹的升角和摩擦系数。
当螺纹升角小于摩擦角时，螺纹就能自锁。
这在螺栓连接等应用中非常常见。
3、蜗轮蜗杆自锁蜗轮蜗杆传动中，由于蜗轮蜗杆的特殊形状和接触方式，使得在一定条件下能够实现自锁。
通常，当蜗杆的导程角小于啮合轮齿间的当量摩擦角时，蜗轮蜗杆传动具有自锁性。
（三）常见的能自锁的传动装置类型1、丝杠螺母传动丝杠螺母传动是一种通过丝杠的旋转带动螺母直线运动的装置。
当丝杠的螺纹升角小于摩擦角时，丝杠螺母传动能够实现自锁。
这种传动装置常用于机床的进给系统、升降平台等。
2、蜗杆蜗轮传动如前所述，蜗轮蜗杆传动在满足一定条件时具有自锁性。
它具有传动比大、结构紧凑等优点，广泛应用于减速装置、起重机械等领域。
3、斜面自锁机构斜面自锁机构利用斜面和摩擦力来实现自锁。
常见的如楔块机构、斜面夹紧装置等。
《能自锁的传动装置》 说课稿
《能自锁的传动装置》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《能自锁的传动装置》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自_____教材_____章节，能自锁的传动装置是机械传动领域中的一个重要内容。
这部分知识在生产生活中有着广泛的应用，对于学生理解机械原理、提高解决实际问题的能力具有重要意义。
教材首先介绍了传动装置的基本概念和常见类型，为学生理解能自锁的传动装置奠定了基础。
接着，通过对能自锁传动装置的工作原理、特点和应用的详细阐述，使学生对其有了较为全面的认识。
教材内容安排合理，由浅入深，符合学生的认知规律。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的机械基础知识和分析问题的能力。
但对于能自锁的传动装置这一较为复杂的内容，还需要进一步的引导和学习。
学生在学习过程中可能会遇到以下困难：一是对自锁原理的理解较为抽象，难以直观感受；二是在分析实际应用案例时，可能无法准确判断是否采用了能自锁的传动装置以及其工作特点。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够理解能自锁传动装置的工作原理。
掌握常见能自锁传动装置的类型和特点。
学会判断在实际应用中何时需要使用能自锁的传动装置。
2、过程与方法目标通过实验观察和分析，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
经历案例分析和讨论，提高学生解决实际问题的能力和团队合作精神。
3、情感态度与价值观目标激发学生对机械传动知识的兴趣，培养学生的创新意识和实践精神。
让学生体会到机械传动在生活和生产中的重要性，增强学生的学习动力。
四、教学重难点1、教学重点能自锁传动装置的工作原理和类型。
能自锁传动装置在实际中的应用。
2、教学难点自锁条件的分析和理解。
如何根据实际需求选择合适的能自锁传动装置。
五、教法与学法1、教法为了突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：（1）直观演示法：通过实验演示和多媒体展示，让学生直观地感受能自锁传动装置的工作过程，帮助学生理解抽象的概念。
人教版高中物理选修2-2：能自锁的传动装置_课件1
3、蜗杆装置 蜗杆转动装置由涡轮和蜗杆组成，用
于传递空间交错的两轴之间的运动和动力， 通常两轴间的交错角为90°。 4、变速器的分类
普通齿轮变速器主要分为两轴式、三
轴式及组合式。由变速传动机构和操纵机 构两部分组成。
随堂练习
1、 螺旋传动是利用_螺__旋__杆___和__螺__母____ 组成的系统来实现传动要求的。它主要将 __传__动__变__为__平__动__同时传递动力。
5、螺旋传动的特点 （1）传动比大
传动比大，从而可用较小的转矩得到较 大的轴向推力。常用于起重，夹紧等。
起 重 机
（2）精度较高 的距离和位置。 常用于精密机械和测量仪器，特别适用于 一些机构的微细调节。
螺 旋 测 尾 气
（3）能够实现自锁 适用于垂直举起重物的机构。
对于水平推力的运动机构也能在任意位 置得到精确定位。
能自锁的传动装置
教学重难点
重点
不同的能自锁的转动装置的不同用途
难点
理解螺旋传动和蜗杆传动以及变速 器的工作原理。
一、螺旋传动
1、定义：
螺旋传动是利用螺旋杆和螺母组成的 系统来实现传动要求的。它主要将传动变 为平动，同时传递动力。
2、常见的螺旋转动装置
（1）机床的进给机构 将传动变为平动 （2）活扳手
蜗杆传动装置中，蜗杆转动一周，涡 轮才转过一齿，只要涡轮齿数很多，传动 比可以很大。
2、蜗杆传动的类型 （1）按蜗杆形式分类
环面蜗杆
圆柱蜗杆传动
锥蜗杆
3、蜗杆传动的散热方式
增加散热面积 安装风扇 冷却水管 压力喷油润滑
4、蜗杆传动的特点
人教版高中物理选修2-2：常见的传动装置_课件1
从上式可以看出主动轮与从动 轮的转速与两轮的出、齿数成反比。 n1 ／ n2叫做转动比活或者是转速比， 用符号i12表示。
小练习
为了提高转动比，可以采用多级 转动。设Z1=8, Z2=24, Z3=8, Z4=32, （注意：Z2和Z3共轴）所以转动比为
2、带转动有__主__动__轮___和__从__动__轮__组成。 3、简述齿轮的转速与齿数的关系
答：主动轮与从动轮的转速与两轮的出、 齿数成反比。
4、带转动的特点是什么？ 答：结构简单，转带平稳和噪声较
低，由于过载时发生打滑，所以有保护 作用，但是转带比不正确，带转动适用 于两轴距离较远，转带比要求不高的场 合。
3、带转动的特点是： 结构简单，转带平稳和噪声较低，
由于过载时发生打滑，所以有保护作用， 但是转带比不正确，带转动适用于两轴距 离较远，转带比要求不高的场合。
课堂小结
1、齿轮传动是指主动轮与从动轮的 轮齿直接啮合得转动装置。 2、齿轮转动的原因：
齿轮传动是靠均匀分布于轮上的 齿的逐对接触来传递动力的。 3、带转动有主动轮和从动轮组成。
3、修正时，将粘有修正胶的胶带 用力在纸上拉动，胶带运动带动齿 轮转动，房贷齿轮同时带动手袋齿 轮转动，实现放带和收带。
4、将转动变为平动。
二、带传动
1、定义 带转动有主动轮和从动轮组成。
带转动
设主动轮的半径是D1，转速为 n1从动轮的直径为D2转速为n2.。假 设带与轮之间的没有相对滑动两轮 边缘的线速度与转动的速度v相等， 则有：
πn1D1= πn2D2
解得：i12=D2／D1
人教版高中物理选修2-2：液压传动_课件1
5、液压千斤顶的优点 结构紧凑 体积小 重量轻 携带方便 因此，广泛运用于流动性的起重作业。
1—工作台 2—液压缸
3—油塞 4—换向阀 5—节流阀 6—开停阀 7—溢流阀 8—液压泵 9—滤油器 10—油箱
对于这些图形符号有以下几条基本规定: (1)符号只表示元件的职能，连接系统的通路， 不表示元件的具体结构和参数，也不表示元 件在机器中的实际安装位置。
(2)元件符号内的油液流动方向用箭头表示， 线段两端都有箭头的，表示流动方向可逆。
2—液压缸 4—换向手柄 6，8，16—回油管 9—开停手柄 11—压力管 13—溢流阀 15—弹簧 18—滤油器
2、机床工作台液压系统工作原理 液压泵由电动机驱动后，从油箱中吸
油。油液经滤油器进入液压泵，油液在泵 腔中从入口低压到泵出口高压，在图a所 示状态下，通过开停阀、节流阀、换向阀 进入液压缸左腔，推动活塞使工作台向右 移动。这时，液压缸右腔的油经换向阀和 回油管6排回油箱。
（3）控制调节装置它是对系统中的压力、 流量或流动方向进行控制或调节的装置。 如溢流阀、节流阀、换向阀、开停阀等。 （4）辅助装置上述三部分之外的其他装 置，例如油箱，滤油器，油管等。它们对 保证系统正常工作是必不可少的。 （5）工作介质传递能量的流体，即液压 油等。
液压千斤顶
4、液压传动系统图的图形符号
(7)液压元件已实现了标准化、系列化和通用化， 便于设计、制造和推广使用。
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能自锁的传动装置-人教版选修2-2教案前言
在工业和机械等领域中，传动装置是一个重要的组成部分。
传动装置能够将电机和其他驱动器之间的运动和力量传递到所需位置，这些位置可以包括轴、齿轮、皮带等等。
然而，在某些情况下，需要使用能够自锁的传动装置。
这种装置是一种能够防止反向旋转的机制，可以在一定程度上避免机器误操作造成的损失和事故。
传动装置简介
传动装置通常由两个或多个旋转部件组成，它们之间通过一些机制进行连接。
这些机制包括齿轮、链条、皮带等。
这些连接机制将由一个驱动器旋转的力转移到另一个旋转部件。
传动装置可以将转速和转矩变换成不同的输出形式。
传动装置的一种简单方式是使用齿轮。
齿轮之间的直接接触可以实现动力的传递。
大齿轮可以提供较高的扭矩，小齿轮可以提供较高的转速。
传动装置还可以通过皮带和链条连接。
这些连接件可以将旋转力传输到较远的部件。
传动装置的问题
传动装置的一个主要问题是反向旋转。
如果驱动器停止旋转，而从输出端发生旋转，反向旋转会对系统造成损坏。
例如，在需要定向的机器装置中，这种反向旋转是不可接受的。
此外，在机器末端注册的某些设备中，反向旋转可能会导致电机干扰和机器故障。
能自锁的传动装置
为了防止这种反向旋转，需要使用能够自锁的传动装置。
这是一种可以防止反向旋转的机制。
自锁传动装置中的工作部件可以通过阻止旋转而制动。
这个动力装置在停止输出时能够保持固定，不会发生反向旋转。
能够自锁的传动装置的设计采用了一些制动机构。
其中一种可能是锁定制动装置。
当施加于该装置的功率超过输出负载时，制动装置就可以立即使驱动器停止旋转。
这种装置不仅可以防止反向旋转，还可以防止电机过载和过热现象的出现。
自锁装置的另一种原理是螺旋线。
其中一个旋转部件由一条螺旋线包围。
当输出端停止旋转时，螺旋线会自动锁定。
这意味着螺旋线内的旋转轴停止旋转，不会发生反向旋转。
自锁传动装置的应用
自锁传动装置是在安全要求比较高的环境中经常使用的。
例如在各种机械装置中，如电梯和起重机以及其他涉及到安全和精度要求的机器。
一些机器制造商选择使用自锁传动装置来确保他们的机器工作安全并且正确。
结论
能够自锁的传动装置是一种防止反向旋转和保护机器安全的装置。
这种传动装置可以通过使用如锁定制动装置或螺旋线的机械优势来实现。
在机器安全性要求较高的环境中，自锁传动装置是非常必要的。
传动装置是机器的重要组成部分，它的性能不仅仅影响到机器的效率和准确性，还涉及到机器的安全问题。
我们应该对传动装置进行深入了解，并采用能够满足我们要求的传动装置来保障机器的正常运作。