爱学伴单词速记
高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆).
高考英语3500单词快速记忆法（联想记忆）一adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机;disappoint ;v. 指定；委派argue ;vi. 争论；争吵discuss;brave ;adj. 勇敢的；care about担心；关心care for 喜欢;cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信）e-pal；;n. pale苍白的; e-friend；error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪；；touch;Fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好Fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; tryGun；;n. 炮；枪Hammer；n. 锤子；槌；火腿;Handsome；;adj. 英俊的；美观的；beautiful; pretty; smarthonest；adj. 诚实的；正直的hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search forin order to 为了;lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺;loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣；match; ;n. 火柴;比赛; 前进mirror; ;n. 镜子; ：error 错误; terror; 恐怖；movie; ;n. 电影；film；move; I在里边演动感move电影movie；parachute ; n. 降落伞；ArA对称; graph; separate; characterrope; n. 绳；索；望远镜;saw；;n. 锯; seescared；;n. scar; scarf 围巾; s hare；;n./v. 分享；共有；分配;共享；份额；野兔smart；;adj. 聪明的；漂亮的；敏捷的; 市场solution；;n. 解答；解决办法；解决方案solve; ;v. resolution n.决心;sorrow； n. 悲哀；悲痛；row （划船）n.行；排sad ;arrow 箭speech； vt.& vi. 演说；讲话；语音speak；pronunciation ;lecturesuch as 例如;like; for example；survive; ;vi.&vt 幸免于；幸存从……中生还；surprise；surface ；vive-万岁（法语）wise ; adj. 英明的；明智的；聪明的；classical;class;formal;informal;二a great many 许许多多；极多(修饰可数名词) a number of;many a;penty of; bathroom ;n./v. 浴室；盥洗室；厕所bathe；洗澡；bring in；引进；引来; bring together带来；聚集;broad; ;adj. “宽的路”closet；;n. 壁橱；储藏室; ；come about；发生; ；commander； n. 司令官；指挥官指挥；控制; manCommunicate；vi. 交际；沟通；传达communication；n. 交流；通讯；通信compare vt. 比较contrast 对比削皮；剥去；prepare；cookbook；n. notebook; exercise book; guidebook；指南；end up with 以……告终begin/start with 以……开始equal adj. 相等的；胜任的; vt. 等于；比得上; equality平等;equation 方程式；等式unequal不等的； be equal to ；except for；除了……之外; besides；加上; in addition to ; apart from；exchange ;vt.& n. 交换；交流；兑换；变成communicate communication;expression；n.短语；表情；；fall；n秋天；瀑布;rainfall ;autumn ;call ;hall ;tallglobal ；adj. 全球的；球形的globe；n. 球; 地球仪government；govern统治; 管理; rule ;howl；嚎叫；怒吼；嚎哭independent；adj. 独立自主的depend；international；adj. nation; nationallandlady；n. 女房东；老板娘land+ lady;majority；n. 多数；大半major 主要的make oneself at home 别客气movement；n. 运动；动作；运转;move；native；adj./n 本国的;本地的civil 国内的;local;当地的;本地人;本国人organization；n.组织；机构；团体organize; opposite在……对面president；n. 总统；校长；行长；会长; 居民；居住者;reside居住residence 住宅pronounce；;vt. 发音；宣告；断言；名词; pronunciation; pronoun;publish；v. 发表；出版；公布pub酒吧（店）print ;come out;repeat; n.vi重做；重复；复述重复；反复replace；vt. 取代；替换；代替; change ; take the place of;service; n. 服务；服务性工作serve; conservation 保护；维护signal; ;n. 信号;design ;assign；appoint ;sign 标志；迹象；签名situation; n. 情形；境遇；situate v.位于；处于；坐落southern; n. 南方的；南部的northern;south；Spanish; ;adj. n 西班牙语；西班牙人;西班牙（人、语）的stand; ;n. 台；看台；摊，摊位;站；容忍；standard; understand ;stagestatement; n. 陈述；声明；综述statestay up；不睡；熬夜；sit up;stay away fromtidy；;vt. 整理；收拾tide 潮汐clean tongue ;n. 舌头；语言；口语;languagemother tongue；n. 母语tongue twistertotal；;adj. ./v. 总数；合计; 总共;altogether adv.总计；总数in total；; altogether; add up to ;in all; all in all;on the whole;totally；adv. 完全地；整个地tourism；;n. 旅游；观光tour；towel；;n. 毛巾; scarf 围巾；纸巾hankerchief；手帕trade; adj.贸易；商业; business WTO. merchant;typhoon；;n. 台风; 谐音: type 类型；种类；打字adventurous；;adj. 喜欢冒险的；充满危险的; adventure ;三as well as 也；还；而且;以及backpack ；;n. 背包; pack 包落后的；向后forward 向前; basic; adj./n 基本的;基本；要素base 基础的basis 基础basinboard; vt. 上（船、飞机等）on broad；broad 宽的;aboard 在船／飞机上cellophane ;n. 手机mobile phone; automobile汽车combine ;vt. & vi. (使）联合；（使）结合connect 联合;unit; join;consider ;vt. 考虑；照顾；认为; side;contain ;vt. 包容；容纳; include ；tain 锡铂; tin 锡罐;destination ;n. 目的地purpose 目标；aim; goaleco-travel; ;n. 生态旅游; ecology 生态学; ecologist 生态学家equipment; ;n. 装备；设备equip v. quip双关语; decorate装潢；装饰; excitement ;n. 刺激；兴奋；激动；excite 使激动；thrill;刺激；experience；vt.& n. 体验；经历；经验；experiment；试验；experienced adj.get away from 逃离；（fled;fled）handle ;vt./n 操作；处理;柄；把手control; operate ;conduct hand;means ;n. 手段；方法way;method; approach;nature ;n. 自然;自然界;natural; 自然的;strait; feature特征;characteristicnormal adj. 正常的；正规的；标准的formal abnormal非正式的；正式的;informal 非正式的;normal ;n. 正规；常态; regular; irregular; abnormalon the other hand 另一方面unit;单元; unity统一；团结; unitepaddle; vi.n.vt. 划桨；涉水;pad row 划船particular; ;adj 特别的；特殊的；special；especial；common；general;poison ;n. 毒药；毒害; poisonous有毒的；有害的；恶毒的protect sb / sth from 保护、保卫某人（某事物；defend; keep; prevent; stop...from阻止;responsibly adv. responsible; adj. respond 回答；反应see sb off . (到火车站、飞机场等处)为某人送行bring sb. back;separate; adj. 单独的；分开的比率;分开；隔离; Sep. 九月（缩写）similarity; .n 类似；类似处similar;相似的；differencesimple ;adj. 简单的; difficult; complexsimply ;adv. 仅仅；只不过；简单地；完全；简直;spider ;n. 蜘蛛spider map蜘蛛图;stream ;vt.& vi.乳酪scream 尖叫；task；;n. 任务；作业; duty 值日；职责；tip; n.小费；坑；沟通dip;transportation；;n. 运输；运送transport; ;vunpack；;vt.& vi 打开（包裹、行李等）；卸货; pack 包裹;load 装载;unload 卸载vacation ;n. 假日watch out 注意；当心;look outadvance；;vt.& vi./n. 前进；提前distance；距离;前进；提升；前进；进步；progress;注意：指“进步”时advance是可数名词；progress是不可数名词。
帮助学生记住英文单词的有效方法
帮助学生记住英文单词的有效方法为了帮助学生记住英文单词，首先得了解单词的“个性”。
每个单词都有自己独特的特征，像是“友好”的或者“调皮”的。
在记忆单词时，就像在了解一个新朋友一样，了解它的背景和特点能够帮助记住它。
以下方法能够帮助学生更好地记住英文单词。
首先，使用联想记忆法将单词与具体的图像或故事联系起来。
当单词与生动的图像或者有趣的故事关联时，它会变得更加容易记住。
例如，对于单词“apple”，可以想象一个大大的红苹果在树上摇晃，这种视觉上的联想会帮助记住单词的拼写和意义。
其次，通过创建词汇卡片（flashcards）来加深记忆。
每张卡片一面写上单词，另一面写上单词的意思和一个例句。
定期复习这些卡片，可以在短时间内加深记忆。
将这些卡片变成游戏，例如快速反应游戏，能够使学习过程变得更加有趣和互动。
此外，将单词融入到实际使用中也是一种有效的方法。
例如，在写作或对话中积极使用新学的单词，这样可以帮助学生熟悉并记住这些词汇。
课堂上可以组织小组讨论或者角色扮演活动，让学生在真实的情境中使用这些单词。
另一个实用的方法是利用音韵记忆，即通过将单词的发音与其他熟悉的词汇或声音进行联系。
例如，“knight”这个单词可以与“night”这个发音相似的词汇进行对比，通过发音的相似性帮助记忆。
通过多重感官学习也非常有效。
听、说、读、写结合起来，能够从不同的角度加深对单词的记忆。
例如，朗读单词时，可以配合手势或者体态，这样能够更好地记住单词的拼写和意义。
最后，建立一个学习词汇的固定时间表也能帮助学生保持学习的连贯性。
每天定时学习一定数量的单词，进行复习，逐步积累，能够使学习变得更加系统化和有效。
通过以上方法，单词学习可以变得更加生动和有效。
理解每个单词的“个性”，通过联想、实际使用和多重感官学习，最终能够帮助学生牢牢掌握这些单词，为他们的英语学习打下坚实的基础。
记忆小学一年级英文单词的小技巧
记忆小学一年级英文单词的小技巧在学习小学一年级的英文单词时，孩子们面对的不仅是全新的词汇，还有一片未知的语言天地。
对于他们而言，记住这些单词有时像是在玩一个复杂的拼图游戏。
然而，掌握一些有效的记忆技巧，可以让这段学习旅程变得轻松有趣，仿佛是为孩子们设计的特别探险。
首先，联想记忆是一种非常有效的技巧。
想象一下，每一个英文单词都有自己的小故事或形象。
比如，当孩子们学习“apple ”（苹果）这个单词时，可以让他们联想到一只可爱的苹果小精灵，或者是他们最喜欢的苹果派。
通过这种联想，单词变得不再抽象，而是充满了生动的情境，帮助孩子们更好地记住它们。
另外，运用视觉和听觉的方式也能大大增强记忆效果。
例如，使用闪卡是一种经典的记忆工具。
每张闪卡上可以写一个英文单词，并配有相应的图片。
这样，孩子们在看到“dog”（狗）的单词时，立即会看到一只小狗的图片，视觉上的刺激能帮助他们加深记忆。
而配合朗读和跟读的声音训练，让孩子们通过听和说来巩固对单词的记忆也是非常有效的方式。
制作和使用小单词书是另一个有趣的办法。
鼓励孩子们自己制作一本小单词书，每学会一个新单词，就在书中记录下来，并绘制相关的图片。
这样的过程不仅能让孩子们在记忆单词时更加主动，还能提升他们的创造力和动手能力。
这本小单词书也可以成为他们日后复习的宝贵资料，让学习变成一种轻松的回顾。
游戏化学习也是提高记忆力的绝佳方法。
设计一些简单的游戏，例如单词配对游戏或单词拼图，可以让孩子们在玩耍中自然地掌握单词。
通过游戏，孩子们会觉得学习不再是一种任务，而是一种有趣的活动，他们愿意投入更多的时间和精力去参与其中。
另外，重复是记忆的关键。
定期的复习是确保孩子们长期记住单词的重要手段。
可以设定每天或每周的复习时间，帮助孩子们巩固已学过的单词。
在复习过程中，可以采用不同的方式，比如让孩子们用新学的单词造句，或者进行单词拼写比赛，使复习过程更具趣味性和挑战性。
鼓励孩子们在实际生活中使用新学的单词也是非常重要的。
零基础英语单词速记法
零基础英语单词速记法
英语单词速记法有很多，下面是一些常用的：
1. 分类记忆法：将单词按照它们的分类分组，然后将同类单词放在一起记忆，例如：动物、水果、汽车、家具等。
2. 关联记忆法：将单词和我们熟悉的事物或场景联系起来，例如：将“apple”和苹果联系起来。
3. 短语记忆法：把一组词组成一个短语，例如：记忆“take off”的时候，可以把它和“take off your jacket”联系起来。
4. 声音记忆法：将单词的发音录下来，然后反复听、模仿。
5. 造句记忆法：将单词放在句子中，能够帮助我们更好地理解单词的用法和意义。
以上方法都是可以的，最重要的是要坚持不懈地练习，多多接触英语，才能提高自己的英语单词水平。
成人英语单词速记法口诀
成人英语单词速记法口诀一、以字母“a”开头的单词。
1. able [ˈeɪbl] adj. 能够的；有能力的。
- 口诀：“a”加“ble”，能力就有了（able）。
2. about [əˈbaʊt] prep. 关于；大约。
- 口诀：“a”在开头，“bout”像船（bout有比赛、较量的意思，这里联想船在周围转，大概、关于某个区域），关于和大约。
3. above [əˈbʌv] prep. 在……上面；高于。
- 口诀：“a”先到，“bove”（联想b和v像两个向上的箭头）在上方，在……上面记心房。
二、以字母“e”开头的单词。
1. eat [iːt] v. 吃。
- 口诀：“e”像嘴巴张大，“at”就吃（eat）它。
2. egg [eɡ] n. 蛋。
- 口诀：“e”双写像蛋壳，“gg”像两个蛋黄，蛋（egg）就记住啦。
3. easy [ˈiːzi] adj. 容易的。
- 口诀：“e”开头，“asy”（联想a像一个滑梯，很容易滑下）很容易，容易的（easy）别忘记。
三、以字母“i”开头的单词。
1. ice [aɪs] n. 冰。
- 口诀：“i”像冰柱，“ce”结尾冰（ice）来记。
2. ill [ɪl] adj. 生病的。
- 口诀：“i”像病人躺着，两个“l”像两根病床栏杆，生病（ill）的模样。
3. in [ɪn] prep. 在……里面。
- 口诀：“i”进“n”门，在里面（in）。
四、以字母“o”开头的单词。
1. open [ˈəʊpən] v. 打开；adj. 开着的。
- 口诀：“o”像洞口，“pen”（笔也能用来打开东西，如开信封）来打开，打开（open）状态来。
2. orange [ˈɒrɪndʒ] n. 橙子；橙色。
- 口诀：“o”像橙子形状，“range”范围（橙子在水果的范围里），橙子（orange）橙色香。
3. old [əʊld] adj. 老的；旧的。
- 口诀：“o”圆滚滚像老人的背，“ld”（联想l像拐杖，d像老人的脚）老又旧（old）。
初一英语单词速记法
初一英语单词速记法
1. 首字母缩写法，将每个单词的首字母缩写下来，然后用这些缩写组成一个容易记忆的词组或句子。
比如，如果要记忆单词"beautiful"，可以用"Big Elephants Are Useful To Investigate For Understanding Love"来代表每个字母，从而帮助记忆单词的拼写。
2. 关键词联想法，将每个单词的关键词与中文或其他容易联想的词语联系起来，以帮助记忆。
比如，要记忆单词"apple"，可以将其与中文"苹果"联系起来，形成一个记忆联想。
3. 词根词缀法，通过了解英语单词的词根和词缀，可以帮助理解和记忆单词。
比如，单词"biology"中的"bio-"表示生命，"-logy"表示学科，通过了解这些词根和词缀的含义，可以更容易记忆和理解这个单词。
4. 分类记忆法，将单词按照一定的分类进行记忆，比如动物、食物、颜色等，这样可以帮助记忆和整理单词，提高记忆效率。
5. 反复背诵法，通过反复背诵单词，可以加深记忆，提高记忆
的稳固性。
可以利用抽认卡、单词书等工具进行反复背诵。
以上是一些初一英语单词速记法的方法，希望对你有所帮助。
记忆单词需要耐心和坚持，希望你能找到适合自己的方法，提高英语单词记忆效率。
七年级上册英语单词巧记方法
七年级上册英语单词巧记方法
学习英语单词是学习英语的重要部分。
七年级上册的英语单词
数量较多，因此需要一些巧记方法来帮助记忆。
以下是一些巧记方法：
1. 制作单词卡，将单词写在一张卡片的一面，然后在另一面写
上单词的意思或者图片，这样可以通过反复复习来加深记忆。
2. 分组记忆，将单词按照词性、主题或者其他相关性进行分组，这样可以帮助记忆，例如将动词、名词、形容词等进行分组记忆。
3. 与生活联系，将单词与日常生活联系起来，例如通过制定一
个单词日记，每天用新学的单词写一篇短文，或者将单词应用到日
常对话中。
4. 制定记忆游戏，可以通过制定记忆游戏来帮助记忆，例如用
拼图、猜谜语等方式让记忆变得更加有趣。
5. 利用联想记忆，将单词与你已经熟悉的词汇或者图像联系起来，这样可以帮助记忆，例如将单词拆分成词根、前缀、后缀等部
分，通过联想记忆来记忆单词。
总之，记忆英语单词需要通过反复、有趣、多角度的方式来帮助记忆。
希望以上方法对你有所帮助。
7天学会所有初中英语单词
英语单词右脑形象记忆法一．iceice/ais/n.冰，冰块分析：“爱死”的谐音，记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
rice/rais/n.米饭分析：r禾苗+ice冰块分析：ju分析：pr分析：pr分析：vo分析：n分析：记忆方法分析：poslice/slais/v.薄片，（切下的）片分析：s外形像蛇，l数字1，ice冰块记忆方法：蛇把一块冰切成薄片。
license/'lais?ns/n.执照，许可证分析：l数字1，ice冰块，n大门，se“色”的拼音，记忆方法：一块冰在大门下涂上颜色后就成了执照。
notice/'n?utis/v.注意到，察觉到分析：not没有+ice冰块记忆方法：没有注意到冰块。
advice/?d'vais/n.建议，劝告，忠告分析：ad“阿弟”的拼音首字母，v胜利，成功的手势,ice冰块记忆联结:给阿弟提建议后，阿弟成功的吃掉了冰块。
service/'s?:vis/n.服务，招待分析：se绿色，r小草，v成功的手势，ice冰块记忆方法：提供服务的绿色小草成功的化掉了冰块。
二．antplant/plɑ:nt/n.植物分析：pl漂亮的首字母，ant蚂蚁记忆方法：漂亮的植物上面，经常会有蚂蚁。
分析：im分析：at分析：rest／forest／分析：分析：分析：assistant/?'s?st(?)nt/n.助理;助手分析：ass<驴>+is<是>+t<十>+ant<蚂蚁>记忆方法：驴是十个蚂蚁的助手。
三．allall/?:l/adj.全部的tall/t?:l/adj.高的分析：t像伞，all全部的记忆方法：下雨时伞（t）全部(all)都被举高fall/f?:l/n.瀑布分析：f外形像拐杖，all全都记忆方法：拐杖(f)全(all)都被瀑布冲下去了call/k?:l/v.叫;打电话分析：c像“耳朵”，all所有，记忆方法：打电话用耳朵(c)听所有(all)的声音。
超实用单词记忆方法总结
• （3）口诀 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的
或联系不大的词进行整理、归纳，根据自
己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或 小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词 记忆口诀，Negro、hero、tomato、potato 这四个词我们可以按照其意编排成口诀：
黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感
官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、 四看。一感即feel，二听即hear、listen to， 三让即let、make、have，四看即watch、 see、notice、look at。
才能、 friendship -tion状态、品质；action, education
Ment
• 动词后缀 -en - ize 使……，变得……。brighten,
widen, -ify 变为 beautify 使得……变漂亮。
• 形容词后缀 -ful充满……的；wonderful -less 没有……的，homeless -like,像……一样 childlike的； -some有……品质的 troublesome 糟糕的 -able 能……的，如changeable. readable
• ⑨ 构词法记忆法：构词法，要学习，前缀后缀有规 律，转换常把词类变，合成本是二合一。
• ⑩ 阅读记忆法：课外读物有情趣，单词复现便于记， 只要坚持常阅读，一举几得大有益。
高中英语单词表3500词快速记忆法
高中英语单词表3500词的快速记忆法可以参考以下几种方法：
1.分类记忆法：将单词按照主题、词性、读音等分类，然后进行集中记忆。
例如，将所有表示动物的单词放在一起记忆，或者将所有形容词放在一起记忆。
2.联想记忆法：通过联想与单词相关的其他信息，以帮助记忆。
例如，通过联想词组、短语、句子等，将单词放入具体的语境中记忆。
3.语境记忆法：通过阅读英语文章、听英语歌曲、看英语电影等方式，将单词放入具体的语境中记忆。
这种方法可以帮助你更好地理解单词的用法和意义。
4.反复复习法：通过反复复习已学过的单词，以加深记忆。
建议制定一个复习计划，定期复习已学过的单词。
5.利用记忆软件：现在有很多记忆软件可以帮助你记忆单词，例如Anki、Quizlet等。
这些软件可以根据你的需求定制单词库，并提供多种记忆方式。
需要注意的是，记忆单词需要时间和耐心，没有一种方法可以立即让你记住所有的单词。
因此，建议你多种方法结合使用，以提高记忆效率。
背诵英文单词的方法
背诵英文单词的方法在学习英文的过程中，背单词是非常重要的一个环节。
下面是几种比较常用的背单词的方法：一、联想法联想法是一种非常常用的背单词的方法。
具体的方法是：把需要记住的单词和某些具体的事物联系起来，形成一种印象深刻的联想，便于记忆。
比如：1. Apple（苹果）：类比为一个红色的圆圈，因为苹果是圆圆的，然后想象这个圆圈上面插着一支小枝，也就是苹果上的蒂。
2. Computer（电脑）：可以想象成一个矩形的盒子，里面放着一些电子设备的零件。
3. Television（电视）：可以想象成一个黑色的大盒子，里面有一个小屏幕，可以收看电视节目。
二、分类法分类法是把单词按照一定的类别进行分类，并且在分类的过程中加深对单词的印象。
比如：1. Countries（国家）：按照地域进行分类，比如亚洲、欧洲、北美洲等。
2. Colours（颜色）：按照颜色的种类进行分类，比如红色、蓝色、绿色等。
3. Jobs（职业）：按照职业类别进行分类，比如医生、教师、工程师等。
三、音标法音标法是根据英文单词的发音来进行记忆，可以通过学习音标和发音规则，更好地掌握英语单词的发音和用法。
比如：1. Apple（苹果）：音标为[apl]。
2. Computer（电脑）：音标为[kəmˈpjuːtər]。
3. Television（电视）：音标为[ˈtelɪvɪʒn]。
四、创造句子法创造句子法是将需要背记的单词放入一个句子中进行背记，使单词的用法更加清晰明了。
比如：1. Apple（苹果）：I like to eat apples for breakfast（我喜欢早餐吃苹果）。
2. Computer（电脑）：I use my computer to finish my homework （我用电脑完成家庭作业）。
3. Television（电视）：I watch TV every evening after dinner （我每晚饭后都看电视）。
字母组合英语单词快速记忆法
字母组合英语单词快速记忆法一、“ea”组合。
1. tea.- 音标：[tiː]- 词性：n.（名词，缩写为n.），意为“茶；茶叶”。
记忆方法：这个单词比较简单常见，ea发[iː]音，可以联想喝茶（tea）的情景。
2. eat.- 音标：[iːt]- 词性：v.（动词，缩写为v.），意为“吃”。
记忆时可以根据发音规则，ea发[iː]，联想吃东西的动作。
3. beat.- 音标：[biːt]- 词性：v.，意为“打；打败；拍打”。
ea发[iː]，可以想象心跳（heart的beat）的跳动，有规律的拍打感。
二、“ee”组合。
1. bee.- 音标：[biː]- 词性：n.，意为“蜜蜂”。
ee发[iː]，可以联想蜜蜂（bee）飞舞时发出的“bee”声，形象记忆。
2. see.- 音标：[siː]- 词性：v.，意为“看见；理解；领会”。
ee发[iː]，这是一个很基础的单词，看见（see）东西是很日常的动作，容易记忆。
3. feet.- 音标：[fiːt]- 词性：n.（foot的复数形式），意为“脚”。
ee发[iː]，可以联想两只脚（feet）的样子。
三、“oo”组合。
1. book.- 音标：[bʊk]- 词性：n.，意为“书”。
oo发[ʊ]，可以想象书本（book）的形状，这个单词是常见词，多使用就容易记住。
2. look.- 音标：[lʊk]- 词性：v.，意为“看；看起来”。
oo发[ʊ]，看（look）东西是很常见的动作，结合发音记忆。
3. good.- 音标：[gʊd]- 词性：adj.（形容词，缩写为adj.），意为“好的”。
oo发[ʊ]，可以联想好（good）的事物的感觉，多重复记忆。
四、“ar”组合。
1. car.- 音标：[kɑː(r)]- 词性：n.，意为“汽车”。
ar发[ɑː]，可以想象汽车（car）的形状和行驶的样子，这个单词很常用。
2. star.- 音标：[stɑː(r)]- 词性：n.，意为“星星”。
2020-2021学年仁爱版英语七年级下册单词速记学习法(第42组)
单词速记学习法第42组purse怎么读英[pɜ:s]美[pɜrs]是什么意思n.钱包，钱袋；财力，财源；和包或钱袋相似的东西；女用小提包vt.使皱起，噘起；变形复数：purses过去式：pursed过去分词：pursed现在分词：pursing第三人称单数：purses 双语释义n.(名词)1.[C]钱包; 女用小提包 a small flattish leather or plastic bag used for carrying money; awoman's handbag2.[S]钱,资财 money supplies; money to spend3.[C]奖金; 捐款 sum of money collected and given as a gift or prize英英释义purse•n.o a container used for carrying money and small personal items or accessories (especially by women)同义词：baghandbagpocketbooko a sum of money spoken of as the contents of a money purse"he made the contribution out of his own purse"; "he and his wife shared a common purse"o a small bag for carrying moneyo a sum of money offered as a prize"the purse barely covered the winner's expenses"•v.o contract one's lips into a rounded shapeo gather or contract into wrinkles or folds; pucker"purse ones's lips"同义词：wrinkle学习怎么用词汇搭配用作名词(n.)动词+～•buy〔clasp, fill, find, look for, lose, snatch, steal〕a purse买〔紧握,装,找到,找,丢失,抢,偷〕钱包•line one's purse中饱私囊•make (up) a purse募捐•open one's purse解囊•put sth into a purse把…放入钱包•recover one's purse找到丢失的钱包形容词+～•beautiful〔expensive, nice, plump〕purse好看〔很贵,漂亮,鼓鼓〕的钱包•fat purse富裕•common purse公共资金•lean〔light〕purse贫穷•limited purse有限的资金•long purse财富•well-filled purse装得满满的钱夹•the public purse国库名词+～•leather purse皮钱包介词+～•live according to one's purse量入为出•beyond sb's purse非某人所能买得起•the power of the purse金钱的力量•with purse and person全力以赴词组短语public purse国库；公共资金purse strings管钱；控制财权；钱袋口上的绳子purse net n. 围网；捕鱼用的袋网have a common purse有公共基金coin purse装硬币的钱包；钱包；零钱袋common purse共有的钱财(或资金)更多收起词组短语同近义词辨析sack, handbag, purse, bag这组词都有“袋”的意思，其区别是：sack应用较窄，指较大的袋子，如麻袋等。
英语单词记忆步骤
英语单词记忆步骤一、选择单词。
以“apple”为例，音标：[ˈæpl]，词性：n.（名词）二、第一步：观察单词结构。
1. 对于“apple”，它是一个简单的单音节单词。
注意字母“a”的发音是[æ]，这是一个典型的元音发音，而“ppl”部分相对比较容易记忆，两个“p”连在一起可能会加强记忆点。
三、第二步：关联记忆。
1. 可以将“apple”与实际的苹果形象关联起来。
想象一个红红的苹果，咬一口的画面，同时脑海中浮现出这个单词的拼写和读音。
2. 也可以通过一些简单的句子来关联，例如“I eat an apple every day.”（我每天吃一个苹果），这样既记住了单词，也熟悉了它在句子中的用法。
四、第三步：重复记忆。
1. 第一天：- 早上起床后，大声朗读“apple，[ˈæpl]，n. 苹果”5 - 10遍。
- 在纸上书写这个单词5遍，同时默念音标和词性。
2. 第二天：- 复习时，先回忆单词的拼写、音标和词性，然后再朗读3 - 5遍，书写3遍。
3. 第三天及以后：- 每隔2 - 3天复习一次，每次朗读2 - 3遍，加强记忆的巩固。
五、第四步：拓展记忆。
1. 学习与“apple”相关的词汇，如“apple tree”（苹果树），音标：[ˈæpl triː]，词性：n.。
2. 或者“apple juice”（苹果汁），音标：[ˈæpl dʒuːs]，词性：n.。
通过这种方式，扩大词汇量的同时，也进一步加深对“apple”这个单词的记忆。
再以“book”为例，音标：[bʊk]，词性：n.（名词）/v.（动词，预订）一、观察单词结构。
1. “book”是一个单音节单词，字母“b”发音为[b]，是一个爆破音，“oo”的发音是[ʊ]，比较特殊，需要重点记忆。
二、关联记忆。
1. 从名词的角度，可以想象一本实体的书，它的形状、颜色等，同时联系到“book”这个单词。
掌握这些技巧,高中生轻松记忆英文单词
掌握这些技巧，高中生轻松记忆英文单词掌握这些技巧，高中生轻松记忆英文单词在高中生活中，掌握好记忆英文单词的技巧是非常重要的一部分。
就像你们每天学习新知识一样，单词记忆也需要一些特殊的技巧和策略。
我作为一个拟人化的指导者，将为你们介绍一些有效的方法，帮助你们轻松地记忆和掌握英文单词。
首先，让我们从“重复”这个朋友开始说起。
重复是记忆的基石，就像你们经常重复的音乐歌曲一样，单词也需要不断地重复才能真正铭记在脑海中。
可以通过制作单词卡片或者使用记忆a pp来帮助你们进行反复复习，让单词在你们的大脑中慢慢生根发芽。
其次，让我们追随“联想”的脚步。
联想是一种非常有效的记忆技巧，就像是给单词戴上了有趣的帽子或者奇妙的面具。
比如，把单词与你们熟悉的图片、故事或者感觉联系起来，会让记忆过程更加生动有趣，也更容易记住。
然后，让我们和“背景”来个亲密接触。
背景指的是把单词放到一个真实或者情境化的背景中去记忆，这样会增加单词的记忆深度。
例如，把单词用在句子中，或者想象你们在什么情况下会用到这个单词，会帮助你们更好地理解和记忆单词的用法和意义。
接下来，我们要和“创造”结伴而行。
创造指的是通过制作故事、歌曲、甚至是绘画来帮助记忆单词。
这种方法可以把枯燥的记忆变得生动有趣，同时激发你们的创造力和想象力，让单词记忆变得更加轻松和愉快。
最后，让我们和“环境”做最后的交流。
环境指的是在一个有利于学习的环境中进行单词记忆，比如安静的图书馆或者专注的学习角落。
一个良好的学习环境不仅能提高你们的学习效率，还能帮助你们更好地集中注意力，记忆单词会变得更加轻松和高效。
总结起来，掌握好记忆英文单词的技巧并不复杂，但却需要一定的方法和策略。
通过重复、联想、背景、创造和环境这些方法的灵活运用，相信你们可以轻松地提高英文单词的记忆效率，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
记住，每一次的努力和尝试都是在为更好的自己而努力。
parents快速记忆法
parents快速记忆法
快速记忆法是一种帮助人们更有效地记忆信息的技巧。
它可以应用于各种学习任务，包括学习新词汇、记忆数字、历史事件等。
下面我将从多个角度来解释快速记忆法。
首先，一种常见的快速记忆法是联想法。
这种方法通过将需要记忆的信息与已经熟悉的信息联系起来，从而更容易记住。
比如，如果要记住一个生词，可以将它与一个熟悉的词或者一个形象联系起来，这样在需要回忆时，就可以通过这种联系来帮助记忆。
其次，另一种快速记忆法是构建故事。
这种方法通过将需要记忆的信息编织成一个生动有趣的故事，从而更容易记住。
这种方法在记忆一系列事件或者顺序时特别有用，因为通过故事的连贯性可以帮助记忆。
此外，使用图像和图表也是一种常见的快速记忆法。
人们对视觉信息的记忆能力很强，因此将需要记忆的信息转化为图像或者图表，可以帮助记忆。
比如，记忆一些复杂的数据或者流程时，可以通过绘制图表或者图像的方式来加强记忆。
另外，重复是一种简单却非常有效的快速记忆法。
通过反复暗示、重复学习，可以帮助信息更快速地存储在长期记忆中。
这也是为什么背诵和复习对于记忆来说非常重要的原因。
最后，结合多种方法也是一个不错的选择。
不同的记忆任务可能需要不同的方法，因此结合多种方法，根据具体情况灵活运用，可以帮助更好地记忆信息。
总的来说，快速记忆法是一种通过不同的方法和技巧来帮助人们更有效地记忆信息的技术。
通过联想、构建故事、使用图像和图表、重复学习以及结合多种方法，可以帮助提高记忆效率，让学习变得更加高效和有趣。
希望这些信息能对你有所帮助。
2020-2021学年仁爱版英语七年级下册词汇快速记忆学习法(第51组)
词汇快速记忆学习法
第50组
subject[ˈsʌbdʒɪkt]
释义：
n.主题，话题；学科，科目；[哲]主观；adj.须服从…的；（在君主等）统治下
的；v.提供，提出；使…隶属；
构词：
sub在下面+ject投掷,扔→扔下去→服从的,扔下去大家讨论的主题
您还可以临摹下单词：
suburb[ˈsʌbɜ:b]
释义：
n.郊区，城郊；边缘；附近，周围；
构词：
sub下面+urb城市→在城市下面→郊区
subway[ˈsʌbweɪ]
释义：
词汇快速记忆学习法
n.地铁；地下通道；
构词：
sub下面+way道路→n.地道,地铁
例句：
the New York subway
纽约地铁
例句：
Many of the city's populace travel to work by subway or bus.
许多城市的平民都是坐地铁或公共汽车上下班.
例句：
Go by subway — it'll take you forever if you go by bus.
坐地铁去吧!要是你乘公共汽车去,得花很长的时间.
suddenly[ˈsʌdənli]
词汇快速记忆学习法
释义：
adv.意外地，忽然地；奄；勃；霍然；
summer[ˈsʌmə(r)]
释义：
n.夏，夏天；全盛时期，黄金时代，壮年时
期；[建]大梁，檀条，楣，柱顶石；岁数；adj.
夏季的；v.度过夏季，避暑；使度过夏季，
夏季放牧（家畜）；。
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爱学伴单词速记主要是通过以下方法实现的：
首先，将抽象的单词转化为具象的图像。
通过将单词与生动的图像或场景相结合，可以帮助学生更好地记住单词。
这是因为人类擅长形象记忆，将单词与图像相结合可以使得记忆更加深刻。
其次，利用词根词缀记忆法。
许多英语单词是由词根和词缀组成，了解这些基本元素可以帮助我们更好地记忆单词。
通过识别单词中的词根和词缀，可以推断出单词的含义，进而帮助记忆。
此外，使用编故事法来串联单词。
通过将几个相关的单词放入一个故事中，可以帮助学生轻松记住这些单词。
这样不仅有趣，而且记忆深刻。
最后，结合生活场景进行单词记忆。
通过模拟生活中的场景，可以帮助学生更好地理解和记忆单词。
这是因为这些场景是与学生的日常生活息息相关的，有助于提高记忆效果。
总的来说，爱学伴单词速记法通过多种方式帮助学生更好地记忆单词。
它结合了形象记忆、词根词缀记忆、故事串联记忆以及生活场景记忆等多种方法，旨在提高学生的学习效率和质量。
通过这些方法，学生可以更快、更准确地记住单词，为英语学习和应用打下坚实的基础。
同时，爱学伴还提供了多种辅助工具，如单词测验、发音练习、拼写练习等，帮助学生全方位地巩固和检验他们的学习成果。
这些工具不仅有助于学生记忆单词，还能培养他们的语言技能，如听、说、读、写等方面。
此外，爱学伴单词速记还注重个性化教学。
每个学生都有自己的学习特点和难点，爱学伴可以根据学生的实际情况制定个性化的教学方案，提高教学效果。
这体现了教育公平性原则，让每个学生在英语学习中都能得到适合自己的帮助。
总之，爱学伴单词速记是一种高效、有趣、个性化十足的单词记忆方法。
它通过多种手段帮助学生建立单词之间的联系，提高他们的记忆效率和准确性，为他们的英语学习打下坚实的基础。