大班科学：神奇的蛋壳PPT课件
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》含课件
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》含课件幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》含课件「篇一」活动目标1、发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同科学现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。
3、学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。
活动准备1、幼儿操作材料：①个人材料：1/2的鸡蛋壳（洗净晾干）4～5只，约15厘米长削好的铅笔一支，直径约4、5厘米、高约2厘米的透明胶带纸圈1个，直径约1、2厘米、高约20厘米的珍珠奶茶吸管1根。
②分组操作材料：小河模型各一，23厘米×9、5厘米的长方形卡纸2张，一角面值的硬币若干枚，记号笔1支。
2、教师操作材料：①"小鸡出壳"桌面教具一套。
②PPT课件、多媒体设备；③统计表一张。
活动过程一、教师设疑激趣，幼儿操作感知1、结合桌面教具，讲述故事《小鸡出壳》（附后），引出疑问：到底是谁啄破了蛋壳？2、启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴"啄"蛋壳，寻求答案。
①什么东西比较像小鸡的'尖嘴巴？②幼儿模拟操作，得出"鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳"的结论。
3、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。
①鸡姐姐不服气，说刚才用的力不一样，你们有什么办法可以让铅笔掉下去的力差不多大小呢？②幼儿简短讨论后，教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作，结果发现鸡妹妹确实是用尖嘴巴啄破蛋壳的。
二、教师演示解惑，幼儿初知原理1、小小蛋壳真奇妙，这么放不容易碎，而这样放就很容易碎，这里面有什么奥秘呢？（幼儿简短讨论。
）2、请幼儿观看PPT课件中的实验演示，发现"力的分散"现象。
提问：把针筒里流下的蓝色水比作铅笔掉下去的力，请大家看看水落到"蛋壳"上怎么样了？3、教师边借助图示，小结"薄壳结构原理"。
三、教师引导迁移，幼儿运用经验1、教师指着图示上的"⌒"，提问：这个拱形像什么？你在生活中有没有见过这样形状的物体？2、运用PPT，向幼儿介绍生活中的拱桥、球形屋顶、隧道等建筑物，知道这些都是蛋壳的奥秘在生活中的应用。
幼儿园大班教案《神奇的蛋壳》含反思
幼儿园大班教案《神奇的蛋壳》含反思教案：《神奇的蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》第四章第二节，主要内容是让幼儿通过观察和动手实验，了解蛋壳的性质以及蛋壳在生活中的多种用途。
二、教学目标1. 让幼儿认识蛋壳，了解蛋壳的性质。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识蛋壳，了解蛋壳的性质。
难点：通过实验发现蛋壳的多种用途。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、水、盐、醋、画笔、彩纸等。
学具：每个幼儿准备一个蛋壳、一杯水、一小勺盐、一小勺醋、一张彩纸、一支画笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个装有鸡蛋的蛋壳，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色和质地。
然后，教师将鸡蛋从蛋壳中取出，让幼儿猜测蛋壳的用途。
2. 探究蛋壳的性质（5分钟）教师将蛋壳放入一杯水中，让幼儿观察蛋壳的浮沉。
然后，教师向杯中加入一小勺盐，让幼儿观察蛋壳的变化。
接着，教师向杯中加入一小勺醋，让幼儿闻气味并观察蛋壳的变化。
3. 蛋壳的多种用途（5分钟）4. 动手实验（5分钟）教师发放学具，指导幼儿进行实验。
幼儿将蛋壳放入杯中，加入一小勺盐，观察蛋壳的浮沉。
然后，幼儿将蛋壳放入醋中，观察蛋壳的变化。
幼儿用彩纸和画笔进行创作，发现蛋壳的多种用途。
六、板书设计见附图。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的蛋壳，观察蛋壳的用途。
2. 请幼儿画一幅关于蛋壳的画，并在画中展示蛋壳的多种用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和动手实验，让幼儿了解了蛋壳的性质以及蛋壳在生活中的多种用途。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在课后，幼儿与家长共同搜集蛋壳，进一步巩固了所学内容。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蛋壳创意大赛，让幼儿利用蛋壳进行创作，培养幼儿的创造力和动手能力。
同时，教师还可以引导幼儿探讨蛋壳在环保方面的作用，培养幼儿的环保意识。
2024版最奇妙的蛋PPT课件
2024/1/25
蛋壳
保护蛋内胚胎，具 有透气性和一定的 坚固性。
蛋白
提供胚胎发育所需 的营养和水分。
胚盘
含有遗传物质，是 胚胎发育的起点。
12
孵化过程
温度控制
孵化过程中需要保持适 宜的温度，以确保胚胎
正常发育。
2024/1/25
湿度调节
湿度过高或过低都会影 响胚胎的正常发育，需
进行适当调节。
翻蛋
长的孵化时间。
昆虫卵
昆虫卵的孵化过程与鸟蛋和爬 行动物蛋不同，一般需要特定
的环境条件和孵化时间。
人工孵化技术
现代人工孵化技术可以模拟自 然孵化条件，提高孵化成功率
和幼体质量。
14
PART 04
奇妙的蛋在自然界中的意 义
REPORTING
2024/1/25
15
生态平衡与食物链
蛋作为食物链的重要环节
8
鳄鱼蛋
2024/1/25
01
鳄鱼蛋的外观和大小
鳄鱼蛋呈椭圆形，大小因鳄鱼种类而异。蛋壳较坚硬，表面有不规则的
纹理。
02
鳄鱼蛋的内部结构
鳄鱼蛋的内部由蛋黄、蛋白和蛋壳组成。与鸟类蛋相似，但鳄鱼蛋的蛋
黄占比较大。
03
鳄鱼蛋的孵化过程
鳄鱼蛋的孵化需要在一定的温度和湿度条件下进行。雌鳄鱼会在巢穴中
筑巢并产下蛋，然后覆盖上泥土或植物以保护蛋。孵化期因鳄鱼种类和
3
目的和背景
让学生了解奇妙的蛋 的种类和特点
培养学生的观察力和 实验能力
2024/1/25
激发学生对自然科学 的兴趣和好奇心
4
课件内容概述
01
02
0304介绍奇妙的 Nhomakorabea的定义和分类
幼儿园大班科学教案神奇的蛋壳
幼儿园大班科学教案神奇的蛋壳一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材，章节为《生活中的科学》第二节——神奇的蛋壳。
本节课主要通过观察和实验，让幼儿了解蛋壳的性质和特点，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对蛋壳的好奇心和探究欲望，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 帮助幼儿通过观察和实验，了解蛋壳的性质和特点。
3. 培养幼儿的观察能力和实验操作能力，提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：了解蛋壳的性质和特点，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
难点：幼儿对蛋壳性质和特点的理解，以及实验操作的技巧。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、水、盐、醋、放大镜、实验盘等。
学具：每个幼儿一份实验套件，包括蛋壳、水、盐、醋、放大镜等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一个神奇的蛋壳，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 观察蛋壳：让幼儿用放大镜观察蛋壳，注意蛋壳的颜色、形状、大小等特征。
3. 实验一：蛋壳的溶解a. 将蛋壳放入水中，观察蛋壳的溶解过程。
b. 加入适量的盐，观察蛋壳的溶解速度的变化。
c. 加入适量的醋，观察蛋壳的溶解过程和产生的气体。
4. 实验二：蛋壳的过滤a. 将实验一中的混合物过滤，观察过滤后的蛋壳。
b. 用水清洗蛋壳，观察清洗后的蛋壳。
六、板书设计蛋壳的性质和特点：1. 颜色、形状、大小等特征2. 在水中溶解，速度受盐的影响3. 与醋反应，产生气体七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的鸡蛋，注意鸡蛋的形状、大小、颜色等特征。
2. 家长可以帮助幼儿在网上查找关于蛋壳的资料，增加幼儿对蛋壳的了解。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了蛋壳的性质和特点。
在教学过程中，幼儿的参与度很高，对蛋壳的观察和实验操作都非常积极。
在课后，幼儿和家长可以通过观察和了解更多的蛋壳知识，拓展幼儿对科学的认知。
重点和难点解析一、观察蛋壳的细节1. 观察蛋壳的颜色、形状、大小等特征：通过观察蛋壳的外观，让幼儿了解蛋壳的基本特征。
幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学精品教案
幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《神奇的蛋壳》。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋壳的特性，培养幼儿的科学探究能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的结构和特点，知道蛋壳的用途。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿爱护蛋壳，珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛋壳的结构和特点。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小鸡孵化过程，引发幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 观察探索（10分钟）（1）让幼儿观察鸡蛋，发现蛋壳的特点。
（2）用放大镜观察蛋壳，让幼儿了解蛋壳的结构。
3. 例题讲解（10分钟）讲解蛋壳的用途，让幼儿了解蛋壳的作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘蛋壳。
（2）小组合作，用蛋壳进行创意制作。
5. 实验环节（10分钟）（1）让幼儿观察蛋壳在酸碱性溶液中的变化。
（2）讨论实验结果，引导幼儿思考蛋壳的特性。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳2. 内容：蛋壳的结构：外层、内层蛋壳的特点：坚硬、脆弱、有孔蛋壳的用途：保护、支持、过滤七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你观察到的蛋壳结构。
（2）用蛋壳制作一个创意作品，并与同学分享。
2. 答案：（1）蛋壳结构图。
（2）创意作品展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蛋壳的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观养鸡场，了解鸡蛋的生产过程。
（2）开展“爱护蛋壳，从我做起”的主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 观察探索环节的组织4. 例题讲解的深度和广度5. 实验环节的安全性及教育意义6. 作业设计的针对性和趣味性一、教学难点与重点的确定教学难点：蛋壳的结构和特点的理解补充说明：在讲解蛋壳的结构和特点时，应结合实物鸡蛋，让幼儿通过触摸、观察、对比等方式，直观地感受蛋壳的硬度、脆弱性以及内外层结构。
第四单元 写话：奇妙的鸡蛋壳(课件)二年级语文下册单元写话(部编版)
列提纲
评改习作
评价标准
评价要求 是否抓住了主要特点介绍家乡的风俗
是否做到了详略得当 是否写出了对家乡风俗的独特感受
自评 ★★★ ★★★ ★★★
互评 ★★★ ★★★ ★★★
佳作赏析
神奇的蛋壳
一天，早上小蚂蚁和小青虫在草地上发现一个大蛋壳，他们 费了九牛二虎之力才挪动了。
小青虫看了看，产生了一个想法，于是他们说：“我们用这 个蛋壳做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说：“好啊！”于是他们找了
布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了
起来。
开头点题，吸引读者 。
观察细致，写出了玩 跷跷板和热气球的经过 。
佳作赏析
到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法， 把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。
天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上
一系列表示时间的 词语的运用，使故事条 理清晰。
开头点题，写出了 蛋壳的来历，吸引读 者。
一根筷子和鸡蛋壳放在了一起，跷跷板就做成了。他们一上一下
观察认真，想象
的玩得可开心了。一只小蝴蝶飞来说：“你们这样玩有什么好玩 丰富合理。
的。看我这飞的才叫好玩。”
过了一会儿，他们做了一个热气球，跟小蝴蝶一起自由翱翔，
他们一起飞着，一起看下面的美景，小青虫说：“下面的田野真
学习方法
写话，想象语言
将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。小青虫、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些 事情？它们有什么有趣的经历？用上 “早上”“ 过了一会儿”“ 到了下午”“天黑了”等 表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。小动物们在游戏的时候，做了什 么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。
幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学教案
幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第三节《神奇的蛋壳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的特性、用途以及与生活的关系。
二、教学目标1. 了解蛋壳的结构、特性及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的特性及其在生活中的应用。
教学重点：观察、思考、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、蜡烛、白醋、气球、图片等。
2. 学具：每组一个鸡蛋、放大镜、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个神奇的蛋壳为主线，引导幼儿观察、思考。
（1）展示一个神秘的盒子，里面装有一个鸡蛋。
（2）邀请幼儿猜猜盒子里面是什么，然后打开盒子，展示鸡蛋。
（3）提问：鸡蛋是由哪几部分组成的？蛋壳有什么作用？2. 例题讲解（1）通过观察、触摸，了解蛋壳的形状、颜色、硬度等特征。
（2）讲解蛋壳的组成，引导幼儿了解蛋壳的用途。
（3）介绍蛋壳在生活中的应用，如：制作蜡烛、清洁剂等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察鸡蛋，画出蛋壳的形状。
（2）分组讨论：蛋壳还有什么用途？六、板书设计1. 神奇的蛋壳结构：外层、内层特性：硬度、颜色、形状用途：保护、生活应用2. 蛋壳在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的蛋壳应用，与家长一起制作蛋壳工艺品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了蛋壳的特性和应用。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的互动，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）开展“蛋壳变废为宝”活动，让幼儿将蛋壳应用到生活中。
（2）组织亲子活动，让家长参与蛋壳工艺品的制作，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注生活中的环保问题，培养环保意识。
2024年幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学教案
2024年幼儿园大班《神奇的蛋壳》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《生命的奇迹》第三节《神奇的蛋壳》。
详细内容包括：了解蛋壳的构成、结构及功能；学习蛋壳的孵化过程；探索蛋壳的奇妙用途。
二、教学目标1. 知道蛋壳的构成、结构及功能，理解蛋壳在孵化过程中的作用。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对生命科学的兴趣，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的结构和功能，蛋壳的孵化过程。
教学重点：蛋壳的构成，蛋壳的奇妙用途。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，实物鸡蛋，放大镜，孵化器，小鸡成长视频。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水，鸡蛋壳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物鸡蛋，引导幼儿思考：这个蛋有什么特别的地方？通过放大镜观察蛋壳，让幼儿发现蛋壳上的小孔。
2. 新课导入（10分钟）介绍蛋壳的构成、结构及功能，展示PPT课件。
讲解蛋壳的孵化过程，观看小鸡成长视频。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题：为什么蛋壳上有小孔？引导幼儿思考，给出答案：小孔可以让空气进入蛋内，帮助小鸡呼吸。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论：蛋壳还有什么作用？5. 创新实践（10分钟）举办“蛋壳创意大赛”，让幼儿利用蛋壳进行创作。
教师巡回指导，评选出最佳创意奖。
回顾本节课所学内容，巩固蛋壳的知识。
提问：你们还想知道关于蛋壳的哪些知识？六、板书设计1. 蛋壳的构成：石灰质、蛋白质、水。
2. 蛋壳的结构：外层、中层、内层。
3. 蛋壳的功能：保护、呼吸、营养。
4. 蛋壳的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的鸟类蛋壳，记录它们的特征和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蛋壳的构成、结构、功能及孵化过程。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的积极性。
大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》
大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》1【设计意图】本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
对于孩子来说，活动结果的获得并不是最重要的，最重要的是在探索过程中，学习探索的方法，并享受探索的乐趣。
【活动目标】1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。
3、简单表述自己的操作过程和结果。
【活动准备】1、幼儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。
2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
【活动过程】1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。
(1)故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。
(3)师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。
2、实验：感知力的分散现象。
(1)将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。
（2)幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。
（3)教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。
3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
（1)师：你在生活中见到过哪些像“︿”的物体?（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。
幼儿园大班科学教案《神奇的蛋壳》
幼儿园大班科学教案《神奇的蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《神奇的蛋壳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的特点、用途以及如何保护蛋壳。
二、教学目标1. 让幼儿知道蛋壳的形状、结构特点，了解蛋壳的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿保护环境、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蛋壳的用途，学会保护蛋壳。
重点：掌握蛋壳的形状、结构特点。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、图片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色，让幼儿猜猜蛋壳里面有什么，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解蛋壳的特点（10分钟）（1）教师用PPT展示蛋壳的形状、结构，让幼儿了解蛋壳的构成。
（2）教师用实物展示蛋壳的硬度、脆性，让幼儿亲身感受。
3. 蛋壳的用途（5分钟）（1）教师讲解蛋壳对鸡蛋的保护作用。
（2）教师引导幼儿思考蛋壳的其他用途，如制作工艺品等。
4. 动手操作（15分钟）（1）教师示范如何用蛋壳制作简单的工艺品。
（2）幼儿在教师的指导下，动手制作蛋壳工艺品。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答蛋壳的形状、结构特点。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）让幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 蛋壳的形状：椭圆形2. 蛋壳的结构：外层硬壳、内层薄膜3. 蛋壳的用途：保护鸡蛋、制作工艺品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳工艺品，并写一段介绍。
答案示例：我画的蛋壳工艺品是一个小鸟的家。
我用蛋壳做成了小鸟的窝，里面铺上了软软的草。
蛋壳的硬度和稳定性让小鸟的家更加牢固。
2. 作业要求：作品创意新颖，描述清楚，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等形式，让幼儿了解了蛋壳的特点和用途，培养了幼儿的动手能力。
大班科学活动优质教案《神奇的蛋壳》
大班科学活动优质教案《神奇蛋壳》一、教学内容《神奇蛋壳》这节课选自大班科学领域教材第四章第一节，主要详细内容为认识蛋壳特性与结构。
通过学习，让孩子们解蛋壳硬度、透气性、保温性等特点，并探索蛋壳内部结构，从而培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 解蛋壳基本特性与结构；2. 通过观察、实验，培养孩子们动手操作能力和观察能力；3. 激发孩子们对科学兴趣，提高科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋壳内部结构观察与理解；2. 教学重点：蛋壳特性及其在日常生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、热水、冷水、蜡烛、剪刀等；2. 学具：画纸、彩笔、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我带来一枚鸡蛋，引发孩子们好奇心。
让孩子们观察蛋壳外观，猜测蛋壳用途和特点。
2. 讲解蛋壳特性（10分钟）（1）让孩子们触摸蛋壳，感受其硬度；（2）进行蛋壳透气性实验：将点燃蜡烛放入蛋壳内，观察火焰熄灭；（3）进行蛋壳保温性实验：将热水倒入蛋壳内，观察一段时间后蛋壳内水温度变化。
3. 探索蛋壳结构（15分钟）（1）用放大镜观察蛋壳细微结构，引导孩子们发现蛋壳上气孔；（2）用剪刀轻轻敲破蛋壳，让孩子们观察蛋白和蛋黄，解蛋壳内部结构。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解例题：如何用蛋壳制作小船；（2）随堂练习：让孩子们自己动手制作蛋壳小船，并观察其在水中表现。
六、板书设计1. 蛋壳特性：硬度、透气性、保温性；2. 蛋壳结构：外层、内层、气孔、蛋白、蛋黄。
七、作业设计1. 作业题目：用蛋壳制作一个创意作品，并描述其特点和应用；2. 答案示例：制作一个蛋壳小船，描述其轻便、漂浮等特点，以及在水上娱乐、观赏等方面应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现孩子们对蛋壳特性与结构表现出浓厚兴趣，动手操作能力也得到锻炼。
但在实验过程中，部分孩子对蛋壳结构观察不够细致，需要我在以后教学中加强引导；2. 拓展延伸：引导孩子们思考蛋壳在生活中其他应用，如：蛋壳肥料、蛋壳工艺品等，激发他们创新思维。
大班科学活动《神奇的蛋壳》的教案设计
大班科学活动《神奇的蛋壳》的教案设计一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《探索自然界》，详细内容为“神奇的蛋壳”。
通过本章学习，让幼儿了解蛋壳的特性、结构及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解蛋壳的构造、特性，知道蛋壳在自然界中的价值。
2. 培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发他们探索未知世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蛋壳的构造、特性以及它在自然界中的作用。
难点：如何引导幼儿观察、思考、动手操作，培养他们的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一个鸡蛋，引导幼儿观察，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”（2）让幼儿用自己的语言描述鸡蛋的外形、颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（1）讲解蛋壳的构造，引导幼儿通过观察、触摸，了解蛋壳的硬度、颜色等特性。
（2）通过视频、图片等形式，介绍蛋壳在自然界中的作用，如保护胚胎、透气等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察蛋壳，画出蛋壳的结构。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的蛋壳特点。
4. 蛋壳实验（1）将鸡蛋放入盛有水的容器中，观察蛋壳的浮力现象。
（2）让幼儿用蛋壳制作小船，观察蛋壳的稳定性。
（2）鼓励幼儿思考蛋壳在生活中的应用，如制作蛋壳画等。
六、板书设计1. 《神奇的蛋壳》2. 内容：（1）蛋壳的构造：外层、内层、气室等。
（2）蛋壳的特性：硬度、透气性等。
（3）蛋壳的作用：保护胚胎、透气等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的鸡蛋，画出蛋壳的结构，并描述其特性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对蛋壳的观察、思考、动手操作能力得到了锻炼，但对蛋壳的透气性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行蛋壳创意画活动，培养他们的想象力和创造力。
幼儿园科学优质活动教案——神奇的蛋壳
幼儿园科学优质活动教案——神奇的蛋壳一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生物的秘密》，详细内容为“神奇的蛋壳”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋壳的特点、结构和功能，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道蛋壳的组成部分，了解蛋壳的保护作用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛋壳的结构和功能。
教学重点：培养幼儿观察、探索和实验的能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形，提出问题：“这个鸡蛋有什么特别的地方？”2. 新课导入（1）教师邀请幼儿用放大镜观察蛋壳，让幼儿发现蛋壳上的小孔。
（2）教师讲解蛋壳的结构和功能，引导幼儿了解蛋壳的保护作用。
3. 例题讲解教师出示一个破损的鸡蛋，让幼儿观察蛋壳破裂后的变化，引导幼儿思考蛋壳的作用。
4. 随堂练习（1）教师分发实验材料，让幼儿分组进行实验：将鸡蛋放入水中，观察蛋壳的变化。
（2）幼儿用画纸、彩笔记录实验结果。
（1）教师邀请幼儿分享实验过程和结果。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳2. 结构：外层、内层3. 功能：保护4. 实验：鸡蛋浮沉七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳要求：用彩笔在画纸上画出蛋壳的形状，并标注出蛋壳的结构和功能。
答案：略2. 作业题目：蛋壳小实验要求：回家后，与家长一起完成蛋壳的浮沉实验，记录实验过程和结果。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和绘画，让幼儿了解了蛋壳的特点和作用。
课后，教师应关注幼儿在实验过程中的表现，对幼儿的操作技能、合作意识和科学素养进行评价。
在拓展延伸方面，教师可引导幼儿探索其他生物的结构和功能，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
手把手教学神奇蛋壳大班科学活动教案
手把手教学神奇蛋壳大班科学活动教案一、活动目标1. 了解蛋壳的基本结构和特点，培养幼儿对蛋壳的探究兴趣。
2. 学习用蛋壳进行创意制作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
二、活动准备1. 蛋壳若干个2. 画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等制作材料4. 视频播放设备5. 教学PPT三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一颗鸡蛋，引导幼儿观察蛋壳的颜色、形状等特征，引发幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 探究：教师通过PPT讲解蛋壳的结构和特点，让幼儿了解蛋壳的组成部分及作用。
3. 创意制作：教师引导幼儿分组进行蛋壳创意制作，鼓励幼儿发挥想象，用蛋壳拼贴出各种图案。
4. 作品展示：每组幼儿将自己的作品展示给大家，让大家猜猜是什么动物或物品。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让全体幼儿欣赏。
五、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与蛋壳创意制作。
2. 在创意制作环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，培养他们的想象力和创造力。
3. 活动延伸环节，教师要充分发挥家园共育的作用，让家长了解幼儿在园的表现。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
六、活动注意事项1. 确保蛋壳来源安全，无毒害，适合幼儿操作。
2. 在绘画和制作过程中，教师要指导幼儿正确使用绘画和制作材料，避免造成浪费和环境污染。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，对于操作能力较弱的幼儿给予适当帮助。
4. 在活动中，教师应随时关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。
七、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和探究欲望。
2. 评估幼儿在创意制作环节的表现，观察他们的想象力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的分享和表达能力。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《神奇的蛋壳》
2024年幼儿园大班科学精彩教案《神奇的蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《探索自然》，详细内容为《神奇的蛋壳》。
通过本节课的学习，让孩子们了解蛋壳的特点、用途以及如何保护蛋壳。
二、教学目标1. 让孩子们认识蛋壳，知道蛋壳的组成部分和特点。
2. 培养孩子们的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 教育孩子们保护环境，珍惜资源。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的特点和用途。
教学重点：观察和分析蛋壳的结构，了解蛋壳的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师拿出一枚鸡蛋，让孩子们观察，并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（1）教师用放大镜观察蛋壳，让孩子们观察蛋壳的纹路和颜色。
（2）讲解蛋壳的组成和结构，让孩子们了解蛋壳的用途。
3. 随堂练习（1）让孩子们拿出画纸，用彩笔描绘蛋壳的形状。
4. 蛋壳实验（1）教师演示如何用蛋壳制作小船。
（2）孩子们动手操作，制作属于自己的蛋壳小船。
（1）教师提问：“我们为什么要保护蛋壳？”六、板书设计1. 神奇的蛋壳蛋壳的组成：碳酸钙、蛋白质等蛋壳的特点：坚硬、有纹路、易碎等蛋壳的用途：保护胚胎、制作工艺品等2. 保护蛋壳，珍惜资源七、作业设计1. 作业题目：以“神奇的蛋壳”为主题，画一幅画。
2. 答案：孩子们自由发挥，画出自己心中的蛋壳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，孩子们对蛋壳的认识有所提高，但部分孩子在蛋壳实验中操作不够熟练。
2. 拓展延伸：（1）开展“蛋壳变变变”活动，让孩子们发挥想象，将蛋壳制作成各种工艺品。
（2）组织孩子们参观养鸡场，了解蛋壳的来源和保护意义。
（3）开展环保教育活动，让孩子们了解保护环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：蛋壳的特点、用途及保护意义。
2024年幼儿园大班科学教案《神奇的蛋壳》
2024年幼儿园大班科学教案《神奇的蛋壳》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育课程，选取教材《幼儿探索活动指导手册》中“探索自然”章节的“神奇的蛋壳”主题活动。
详细内容涉及蛋壳的来源、结构、用途以及相关的科学原理，通过实践操作让幼儿感知和探索蛋壳的特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的基本结构，认识到蛋壳在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的科学探究能力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的结构与作用，以及相关的科学原理。
教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握蛋壳的特性，培养科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、画笔、剪刀、胶水、纸杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示鸡蛋，引导幼儿观察、描述蛋壳的外观。
邀请幼儿猜测蛋壳里面有什么，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，讲解蛋壳的结构、作用及其科学原理。
结合实物，让幼儿观察蛋壳的细微结构，如气孔、膜等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享观察到的蛋壳特点。
组织幼儿进行蛋壳彩绘活动，培养动手能力。
4. 蛋壳特性探索（10分钟）让幼儿用放大镜观察蛋壳，发现蛋壳上的气孔。
引导幼儿思考蛋壳为什么是脆弱的，以及如何保护蛋壳。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳结构：外层、内层、膜作用：保护、透气科学原理：脆弱性、气孔分布七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起探讨蛋壳的其他用途，记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对蛋壳的结构、作用及科学原理有了更深入的了解。
在实践操作中，幼儿积极参与，观察、思考和分享，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，了解鸡蛋的生产过程。
邀请家长参与，共同开展蛋壳创意手工活动，提高幼儿的动手能力。
科学活动教案：神奇的蛋壳
神奇的蛋壳教学对象：大班一、活动目标1. 了解蛋壳的种类和特点，知道蛋壳的用途。
2. 通过实验观察，探究蛋壳的溶解现象，培养观察和思考能力。
3. 能与同伴合作进行实验，培养团队协作精神。
二、活动准备1. 各种蛋壳（鸡蛋壳、鸭蛋壳、鹅蛋壳等）2. 容器、水、盐、醋、杯子等3. 记录表、画笔三、活动过程1. 导入：出示各种蛋壳，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色、大小等特征，激发幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 探究蛋壳的溶解现象：a. 邀请幼儿猜测蛋壳能否溶解在水中。
b. 进行实验：将蛋壳放入容器中，倒入水，观察蛋壳是否溶解。
c. 记录实验结果，引导幼儿思考为什么蛋壳不溶解。
3. 蛋壳的用途：a. 让幼儿说说蛋壳可以用来做什么。
b. 展示蛋壳制作的工艺品、装饰品等，让幼儿了解蛋壳的美观用途。
c. 讨论蛋壳在环保、农业等方面的作用。
四、活动延伸1. 创意蛋壳画：邀请幼儿用蛋壳制作画作，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起搜集更多关于蛋壳的用途，下节课分享。
五、活动总结通过本次活动，幼儿了解了蛋壳的种类、特点和用途，培养了观察、思考和团队协作能力。
激发了幼儿对科学的兴趣，培养幼儿珍惜自然资源的意识。
六、活动准备材料准备：1. 蛋壳画纸、颜料、画笔等绘画材料；2. 蛋壳、水、盐、醋、杯子等实验材料；3. 记录表、画笔；4. 鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等真实蛋壳。
环境准备：1. 宽敞的活动空间，便于幼儿操作实验；2. 安静、舒适的学习环境，便于幼儿思考和讨论。
七、活动过程1. 蛋壳画制作：a. 向幼儿介绍蛋壳画的制作方法。
b. 幼儿选择喜欢的蛋壳，用颜料涂上颜色，并在画纸上摆放出自己设计的图案。
c. 教师指导幼儿用颜料填充蛋壳之间的空隙，完成蛋壳画。
2. 蛋壳实验：a. 回顾上节课的实验，引导幼儿思考蛋壳为什么不溶解。
b. 进行新实验：将蛋壳放入杯子中，倒入醋，观察蛋壳的溶解现象。
c. 记录实验结果，引导幼儿讨论蛋壳溶解的原因。
幼儿园大班科学教案神奇的蛋壳
幼儿园大班科学教案神奇的蛋壳标题：幼儿园大班科学教案——神奇的蛋壳一、教学目标：1. 让孩子们了解鸡蛋壳的基本结构和功能。
2. 通过实验活动，让孩子们观察和理解鸡蛋壳的承受力。
3. 培养孩子们对自然科学的兴趣，提升他们的动手能力和观察能力。
二、教学准备：1. 鸡蛋若干个2. 水杯、水、醋、小勺子3. 砂纸或细砂布4. 照相机（用于记录实验过程）三、教学步骤：1. 引入主题：教师可以先给孩子们展示一些关于鸡蛋壳的图片，引导他们思考鸡蛋壳的作用和特点。
2. 讲解鸡蛋壳的结构和功能：讲解鸡蛋壳的硬度、厚度以及保护鸡宝宝的功能。
3. 实验活动：将鸡蛋分别放入装有水和醋的两个杯子中，让孩子们观察并记录变化。
同时，也可以让孩子们用砂纸轻轻磨擦鸡蛋壳，感受其硬度。
4. 讨论和总结：在实验结束后，组织孩子们分享自己的观察结果，并讨论鸡蛋壳的特点和作用。
四、教学延伸：1. 教师可以引导孩子们在生活中寻找其他类似的保护结构，比如蜗牛壳、乌龟壳等。
2. 可以让孩子们画出自己心中的“神奇蛋壳”，激发他们的想象力和创造力。
五、教学反思：本节课旨在让孩子们通过实践操作，理解和掌握鸡蛋壳的相关知识。
在教学过程中，教师应注意引导孩子们进行独立思考，培养他们的探索精神。
同时，也要注意安全问题，避免孩子们在实验过程中受伤。
六、课后作业：请孩子们回家后与家长一起完成一项任务：收集不同大小、形状的蛋壳，然后尝试用这些蛋壳制作一件艺术品。
这不仅可以锻炼孩子们的动手能力，也能让他们在游戏中学习到更多关于蛋壳的知识。
以上就是本次"神奇的蛋壳"的教案设计，希望对您有所帮助。