养成学习好习惯——上课专心听主题班会
《好习惯伴我成长》主题教育班会 教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案教育目标：1、经过这次活动，初步培养学生良好的学习习惯，能做到上课专心听，进取举手发言，书写认真工整等良好学习习惯。
2、经过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。
3、课堂中初步培养学生的合作交流，并课内外实践，进而构成一个良好的班风和学风。
教学过程：一、创设情境，活力导入1、（播放学校、教室、学生幻灯片，并配乐）引言：看到那里，你想说什么？（出示：你想说什么？）2、师小结：我们的学校很美，学校里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今日陈教师就带领我们小朋友一齐聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的小朋友。
（板书：好习惯，我养成）3、导入：小朋友们，今日教师还带了几位客人和我们一齐学习的，是谁呢？瞧，（出示行健明星图片）（行健明星——与学生一齐了解他）二、学习绘本，明辨是非1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。
师讲述故事，生看画面。
出示听故事的要求：大卫图像？2、让学生回答。
3、出示：怎样做（学校行健明星图）？交流：在这个故事中，其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎样样做才能成为乐学行健娃呢？4、师小结。
（出示图文词条：举手发言，专心听讲，工整书写）三、身边榜样，树立标榜1、师：在我们班就有许多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢？（先在小组讨论——指名交流）2、交流汇报典型个例。
3、出示调查表：（本班孩子好的学习习惯的条形统计图）引导谈话4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢？四、辨析明理：1、师：可是在我们的学校里，在我们的身边也有个别小朋友做得不够好，还需我们提醒提醒他们，给他们提提提议。
瞧！（出示辨析图片）2、分张图片评论，以“笑脸”评定。
3、小结：带领大家每一天坚持好习惯。
（板书：每一天坚持）五、家校内外，提升认识1、师：还有哪些好习惯需要每一天坚持的呢？让我们一齐来看看，（播放视频）出示：校内学生的视频出示：家里学习的视频2、学生观看视频。
(精选班会)《养成好习惯》主题班会 (3)
鼓励学生在课堂上积极参与讨 论和提问，提高学习效果。
作业认真完成
要求学生认真完成课后作业， 法 ，提高学习效率。
健康饮食习惯的养成
均衡饮食搭配
指导学生合理搭配食物，保证营养均 衡。
定时定量进餐
养成良好的进餐习惯，避免暴饮暴食 。
控制零食摄入
鼓励学生在日常生活中实践好习惯
学习好习惯的养成
01
在日常生活中，鼓励学生积极学习他人的好习惯，不断完善自
己的行为。
实践好习惯
02
鼓励学生将所学的好习惯付诸实践，不断尝试和调整，逐渐形
成自己的行为模式。
持续改进
03
鼓励学生时刻关注自己的行为，不断发现和改进自己的不足之
处，不断完善自己的好习惯。
THANKS
特邀嘉宾
邀请校内外的专家、学者 或优秀毕业生代表，为学 生提供有益的经验和建议 。
02
好习惯的重要性
对个人发展的影响
塑造良好性格
好习惯有助于培养自律、 勤奋、正直等优秀品质， 塑造积极向上的性格。
提高自我管理能力
养成好习惯有助于增强自 我约束力，提高时间管理 和规划能力。
增强自信心
通过坚持好习惯，个体能 够更好地应对挑战和困难 ，增强自信心。
04
常见的好习惯养成方法
阅读习惯的养成
阅读兴趣培养
选择适合学生年龄和兴 趣的书籍，激发阅读兴
趣。
阅读时间规划
制定每天的阅读计划， 确保有足够的时间用于
阅读。
阅读环境优化
创造安静、舒适的阅读 环境，减少干扰因素。
读书分享与交流
组织读书分享活动，鼓 励学生交流心得体会。
运动习惯的养成
好习惯养成主题班会
好习惯养成主题班会好习惯养成主题班会（通用20篇）在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家收集的好习惯养成主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
好习惯养成主题班会1一、活动目的：教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
通过本次主题队会，就是要培养队员的良好习惯。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目。
3、审查节目，将各节目有机组合，确定中队会流程。
三、活动过程：（一）中队长主持中队会仪式。
1、各小队整队清点人数，汇报给中队长。
2、中队长向中队辅导员汇报，并申请批准队会开始。
3、出旗、敬礼、奏乐。
4、唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：沈源洁。
（二）、队会内容：中队长宣布队会开始。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：让我们在高高的蓝天中翱翔。
甲：习惯是我们成长过程中最密切的伙伴。
乙：让我们茁壮成长。
甲：一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
”这就充分说明了养成好习惯的重要。
乙：是啊，好习惯可以使我门终身受益。
甲：下面请听杜勤勤同学为大家带来的故事《一个兄弟和十根树枝》。
乙：听完了好听的故事，接下来再让我们一起看一段令人捧腹大笑的双簧表演《团结与和平》，表演者，刘彤，夏佩云。
甲：听完了搞笑的双簧，接下来让我们听一听女声小合唱吧！表演者：殷格非、凌静、叶帆欣、许文惠。
乙：听完了欢快了的歌曲，接下来就让我们欣赏二胡独奏《田园春色》，表演者：刘彤。
甲：听完了好听的音乐，接下来再让我们欣赏本班小诗人彭文锐为大家带来的宋词朗诵《水调歌头》。
乙：接下来请听席瑞同学为大家演讲，《以团结互助为荣，以损人利己为耻》。
精选4份《好习惯从我做起》主题班会 教案
《好习惯从我做起》主题班会教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(一) 看图,说一说，议一议：1 .上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2. 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)3. 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4.上课时，我们该注意些什么。
(二) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(三)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(四) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(五)表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(六)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(七) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 .在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(八)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(九) 总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。
培养良好学习习惯主题班会 (2)
教师可鼓励学生自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力。
定期检查学习进度
教师可定期检查学生的学习进度，及时发现并解决学习中的问题。
家长在培养良好学习习惯中的作用
01
营造良好的学习环境
家长应营造安静、舒适的学习环境，减少干扰因素，提高孩子的学习效
率。
02
监督与鼓励并重
家长应适度监督孩子的学习情况，同时给予鼓励和支持，增强孩子的学
小组组建
同学们自愿组成学习小组，每组人数控制在5-6人左右， 便于互相监督和交流。
小组活动
定期举行小组学习活动，如集体讨论、互相答疑等，共同 解决学习中遇到的问题。
激励与评价
建立小组评价机制，鼓励同学们互相评价和激励，共同进 步。同时，定期评选优秀小组和个人，给予奖励和表彰。
THANKS
感谢观看
习动力。
03
与学校保持沟通
家长应与学校保持密切沟通，了解孩子的学习状况，共同促进孩子良好
学习习惯的养成。
05
班会总结与行动计划
总结班会内容与收获
总结班会内容
在本次主题班会中，我们深入探 讨了如何培养良好的学习习惯， 包括时间管理、专注力、复习方 法等方面的技巧。
收获与感悟
通过本次班会，同学们对良好学 习习惯的重要性有了更深刻的认 识，并学到了实用的学习方法， 有助于提高学习效率。
制定个人行动计划
制定目标
根据班会上学到的知识 和技巧，制定个人学习 目标，如提高学习效率 、减少拖延等。
行动步骤
为实现目标，制定具体 的行动计划，包括时间 安排、学习任务分配、 定期复习等。
调整与改进
在实施过程中，根据实 际情况不断调整计划， 确保其可行性和有效性 。
学习好习惯,养成好习惯——一年级班会教案
学习好习惯，养成好习惯——一年级班会教案今天，我们来谈论一下学习好习惯和养成好习惯这个话题。
在我们的学习生活和日常生活中，养成良好的习惯对我们的成长和发展都有着非常重要的作用。
我们需要在尽可能早的时候开始培养好习惯，让它成为我们个人自信和成功的基础。
我们要理解什么是习惯。
习惯是一个人长期积累的、经过反复实践、接触和体验后形成的行为方式和思维方式的总和。
习惯具有很强的稳定性和惯性，大多数人的行为和思维都是由于种种长期的习惯所导致的。
一定要知道，养成好的习惯不是一朝一夕的事情，而是需要我们长期、坚持、慢慢地去培养和巩固。
我们重点讨论如何养成学习好习惯。
在学习好习惯的过程中，我们的关注点主要是我们的行为，即我们的学习行为。
我们要养成良好的时间管理习惯。
学习是需要时间的，我们必须把时间合理规划、安排好：把完成任务的时间逐步缩短，把自己养成珍惜时间和高效利用时间的习惯。
我们要培养良好的学习方法习惯。
学习方法不仅影响我们的学习结果，还会影响我们的学习兴趣和信心，我们需要逐渐学习到高效的学习方法：例如阅读和记笔记，思考、提问和讨论等思维技巧。
认真听讲、及时复习、定期巩固，也是培养良好学习方法的重要环节。
接着，我们再来讨论一下如何养成日常的良好习惯。
好的习惯不仅可以提升我们的学习能力，还可以影响我们的健康身心，影响我们的情感、品德和社交能力等多个方面。
我们要养成规律作息的习惯。
充足的睡眠和健康的饮食是我们日常生活中最基本的需求。
遵循合理的作息时间、健康饮食习惯、三餐定时、健康的户外锻炼等都是养成规律生活习惯的重要环节。
我们要养成爱护环境的习惯。
不乱扔垃圾，不滥用能源，保护和节约资源，以及关注环境保护等都是培养积极环保意识的重要方面。
要积极参与志愿活动，形成关爱他人、关注社会的良好品质。
养成好习惯是我们成长成才的重要保障。
好的习惯既是我们的灵魂，也是我们的行动指南。
养成好的习惯需要需要长期、坚持、耐心地去积攒和坚信，而且需要我们不断地自省和调整。
(精选班会)《养成好习惯》主题班会 (2)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 班会开场 • 好习惯的重要性 • 如何养成好习惯 • 分享与交流 • 班会总结与行动计划
01
班会开场
班会目的与意义
提高学生自我管理能力
促进班级团结与和谐
通过养成好习惯，帮助学生更好地管 理自己，提高学习效率和生活质量。
好习惯有助于调节情绪，增强心 理韧性，保持心理健康。
提高生活质量
良好的习惯有助于更好地平衡工 作与生活，提升整体生活质量。
03
如何养成好习惯
制定明确的目标与计划
总结词
详细描述
设定明确的目标是养成好习惯的第一步， 同时制定详细的计划有助于逐步实现目标 。
在制定目标时，要确保目标是具体、可衡 量和可实现的，例如每天阅读30分钟、每 周跑步三次等。
特邀嘉宾
邀请校内外的优秀学生或 成功人士，分享他们的好 习惯养成经验，激励同学 们向他们学习。
02
好习惯的重要性
对个人发展的影响
塑造性格
良好的习惯有助于形成积 极、稳定的性格，提升个 人魅力。
提高自我管理能力
习惯的养成有助于增强自 律，更好地规划和管理个 人时间与事务。
促进自我完善
持续改进和优化习惯，有 助于个人不断进步和成长 。
详细描述
可以采用奖励机制来激励自己，例如完成一个小目标后给自己一个小 奖励。
总结词
在养成好习惯的过程中，要时刻关注自己的进展和问题，及时进行调 整和改进。
详细描述
例如，在培养锻炼习惯时，如果发现运动量过大或运动方式不科学， 要及时调整计划和方式。
04
分享与交流
学生个人习惯养成经验分享
《养成好习惯》主题班会稿教案
《养成好习惯》班会稿1（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长（男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
（李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！（男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
（女：）所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。
（男：）刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
小学一年级从小养成学习好习惯主题班会
小学一年级从小养成学习好习惯主题班会一（10）班【教育目的】1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
【活动准备】1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
4、准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
师：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。
要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
师：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢生：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）师：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢生：这还不简单。
我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
得小红花15朵以上的送一片花瓣，师：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗（出示儿歌）我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
《养成良好学习习惯》主题班会
《养成良好学习习惯》主题班会篇一：习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题课会班会的目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2.设计一个表格来改掉坏习惯，每个人都有一个班会流程：首先，导入给大家讲两个故事首先，在印度和泰国，当大象还是一头小象时，驯象师用铁链把它拴在混凝土柱或钢柱上。
不管小象怎么挣扎，它都无法挣脱。
小象渐渐习惯了不挣扎，直到它变成了大象，可以轻易地挣脱链子。
你能得出什么结论？明确:小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
第二，在一个没有继承人的富人去世后，他把他的一大笔遗产给了一个远亲，一个终年靠乞讨为生的乞丐。
接受遗产的乞丐立即成为百万富翁。
新闻记者前来采访这位幸运的乞丐：“继承遗产后，你想做的第一件事是什么？”让我们猜猜乞丐会回答什么？明确：“我想买一个更好的碗和一根结实的棍子，这样我以后出去乞讨会更方便。
”这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心理体操——这取决于你一天的时间利用率是否高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？习惯的主要影响是什么？三、引以为戒――说说你我的坏习惯1.让学生解剖自己，无情地暴露自己的坏习惯。
2、师展示收集整理的学生问卷中的坏习惯。
上课认真听讲主题班会
上课认真听讲主题班会
《上课认真听讲主题班会》
今天早晨，我们班级召开了一次主题班会，主题为“上课认真
听讲”。
这是一次非常重要的班会，因为上课认真听讲是每个
学生应该具备的基本素质，也是学习成功的关键之一。
在班会开始之前，班主任老师向我们介绍了上课认真听讲的重要性。
她提到，只有当我们认真听讲，才能够掌握老师讲解的知识，才能够在课堂上提问和思考问题，才能够取得好成绩。
而且，认真听讲还能够培养我们的专注力和思维能力，对将来的学习和工作都将大有裨益。
班主任还向我们分享了一些学习方法，帮助我们提高上课认真听讲的效果。
她建议我们在上课时要专心致志，不要分心玩手机或者聊天，要随时做好笔记，及时解决自己的困惑。
此外，她还鼓励我们多参加课外读书活动，养成良好的学习习惯。
通过这次主题班会，我深刻意识到了上课认真听讲的重要性。
在今后的学习中，我一定会严格要求自己，努力去做到每一节课都认真听讲。
我相信，只有这样，我才能够取得更好的成绩，更好地迎接未来的挑战。
《培养良好学习习惯》主题班会
《培养良好学习习惯》主题班会《培养良好学习习惯》主题班会（精选11篇） 在我们上学期间，⼤家都接触过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之⼀，通过主题班会来澄清是⾮、提⾼认识、开展教育。
那么，主题班会需要如何准备呢？下⾯是⼩编精⼼整理的《培养良好学习习惯》主题班会，希望对⼤家有所帮助。
《培养良好学习习惯》主题班会篇1 活动⽬的： 1、通过学习，使学⽣进⼀步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作⽤，提⾼⾃觉性。
2、让学⽣能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提⾼⾃我控制能⼒。
班会形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程： （⼀）、猜迷语导⼊：请同学看⼤屏幕，你能⽤⼆个字的词来说⼀下这是什么吗？我不是你的影⼦，但我与你亲密⽆间。
我不是机器，但我全⼼全意听命于你。
对成功的⼈来说，－－我是功⾂； 对失败的⼈来说，－－我是罪⼈。
培训我，－－我会为你赢得整个⼈⽣； 放纵我，－－我会毁掉你的终⾝。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯） 以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯 （⼆）“学习习惯”⼩测验。
判断以下⾏为，你有的打√，没有的打×。
（要实事求是的填写） 1、学习时间不固定（） 2、课堂上注意⼒不集中；（） 3、学习⽬标不明确；（） 4、不爱⽤⼯具书，马马虎虎地应付学习；（） 5、不懂不会也不问；（） 6、学习时沉迷于空想；（） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（） 8、做作业前不温习，做完作业不相信⾃⼰，总要找⼈对对答案；（） 9、作业本、作⽂本、考试卷发到⼿，看看分数，扔到⼀边，不认真分析检查；（） 10、做作业或复习时，常做⼀些⼩动作；（） 11、遇到好电视，或者⼀玩起来，就忘记做作业；（） 12、边做作业，边听⾳乐或者看电视；（） 14、学习⽤具乱扔，⽤时找不到；（） 15、平时不复习；（） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（） 17、情绪波动⼤，因喜怒哀乐的情绪⽽影响学习；（） 5个以下√，要引起注意，⽴即改正 5—10个√，得赶快制定计划，⾃⼰改正 10个以上√，问题严重，请别⼈帮助⾃⼰改正。
培养爱学习的好习惯第一课主题班会教案二
作为一名教育工作者，我们一直关注着孩子们的成长，尤其是在培养好习惯这方面。
在这方面，我们要时刻提醒学生，为他们的未来打好基础。
而培养爱学习的好习惯，则是培养一个人的未来发展及职业事业成功的基石。
在此，就让我们来分享一下，“培养爱学习的好习惯”主题班会教案二的内容。
一、引领孩子们了解爱学习的好处及现实意义说到学习，其实学习的未来并不是为了考试，而是为了自己的成长、职业发展等。
这时，我们可以与学生进行深入探讨，让学生感受到学习的意义，促进学生对学习的热爱。
二、合理规划学习时间学生在学习的过程中，要懂得规划自己的时间，合理安排好自己的时间。
一定要避免学习时间过长或者熬夜学习，这对学生的身心健康都会有不好的影响。
因此，在这方面，我们可以教学生制定一个自己的学习计划表，并告知他们每天的学习量和注意事项，帮助他们更好地规划学习时间。
三、培养阅读习惯阅读能够提高学生的审美能力，增加知识储备，开发想象力等等。
但一些学生因为时间紧迫等原因，都不爱看书。
因此，我们可以教导学生如何合理安排时间、选择自己喜欢的阅读材料等方法，来引导学生逐渐养成阅读的好习惯。
四、学会提问探究只要有人有问题，就会想要去寻找答案。
因此，我们建议在班里组织学生进行拼图、手工制作等这些需要拼接、想象和探究能力的游戏。
同时，还可以引导学生钻研诸如“为什么”、“如何”等问题，找到问题的关键点，并自主地寻找答案。
五、培养团队合作能力现代职场注重的也是一种团队协作的能力，而在知识学习及社交方面，也同样如此。
因此，我们要培养孩子的团队合作能力。
可以将学生分成小组，在小组内共同完成一些工作，并学习如何合作完成任务，并让孩子们学会如何分工和沟通等。
六、激发创造力培养好习惯并不一定只是学好功课。
要想让孩子们成为职场中的佼佼者，也需要激发孩子们的创造力。
建议以评选班级最有创造力的作品、组织一些艺术展示和展览等方式，让孩子们有机会将自己的创意市场化。
七、总结教学效果对于每次班会活动的完成情况要进行总结，对教学效果需要进行评估。
一年级下主题班会系列教案从小养成学习好习惯_通用版
【教育目的】l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
【活动准备】1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。
要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……主持人乙：只是什么呀主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢主持人乙：这还不简单。
我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
得小红花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗（出示儿歌）我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
上课专心听讲主题班会教案
上课专心听讲主题班会活动目的：1、使学生知道上课专心听讲有利于学好知识，提高学习效果。
2、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，掌握专心听讲的要领。
3、初步培养专心听讲的良好学习习惯。
活动准备：问卷调查、相关词语故事、纸条。
活动时间：2014年10月13日（第7周周一）活动过程一、现场调查、导入：1、师：同学们，下列选项对于提高学习效果，你认为哪项最重要？（）A按时完成作业B上课专心听讲C课后复习D课前预习2、前几天老师针对学生、老师、家长做了一个问卷调查，老师有了惊人的发现，同学们，我们一起看一看这次问卷调查的内容。
出示演示文稿问卷调查内容并读题介绍。
出示演示文稿统计结果并介绍。
观察统计结果你有什么发现？（选择专心听讲的特别多）在全校参加调查的100位学生中有71人认为专心听讲特别重要，再看看老师的，全校共100名教师参加调查，100名教师都认为专心听讲对提高学习效果最重要。
再看看家长的，在参加调查的100位家长中有98人把专心听讲放到了第一位。
通过调查我们发现学生、老师、家长都一致认为在提高学习效果的方法中专心听讲太重要了，因此我们今天通过主题班会来探讨专心听讲的话题。
二、感性认识专心听讲1.同学们你们知道怎样做是专心听讲吗?举手说一说(不玩东西，看着老师)2.大家对专心听讲都有了一定的认识，我们一起看一看老师准备的图片，判断一下哪张图片的内容是专心听讲。
出示图片图片1聚精会神图片2专心致志图片3不认真图片4边听边记图片5目不转睛图片6全神贯注学生进行对错判断。
3.这些图片我们能不能用一些词语描绘一下“专心听讲”呀。
学生举手说，课件出示词语：目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志、一心一意谁能说一说这些词语的意思。
4.专心听讲是我们学习知识的基础，是我们提高课堂学习效果的前提，那么我们班有没有同学在专心听讲方面做得好的呢？学生1.上课时，老师讲的问题如果没听懂，要先记下来，接着往下听讲，不懂的地方留待课下再去问。
小学生主题班会 专心学会专心听讲(课件)(共33张PPT)
学会专心听讲
“专心听讲”的好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔
汇报人：某某某
日期：X月X日
游戏激趣 启发学生“上课专心听讲”
游戏一
每组的第一位同学看完字条后,小声告诉后 面的同学,依次往后传,传到最后一位同学。
游戏二
04
课堂上我们应该怎么做
“专心听讲”的好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔
课堂上我们应该怎么做？
（1）问候老师要真诚、热情，声音响亮。 （2）上课认真听讲，眼睛看着老师，仔细聆听老师说的 每一句话，积极动脑思考。 （3）举手发言，起立回答，表情要自然大方，声音响亮 清晰。不随意插话，有补充要举手起立发言。 （4）小组交流时，既要倾听同伴的发言，进行补充，又 要大胆发表自己的观点。 在全班汇报时，站姿端正，落落大方，声音响亮。
读：
1.坐姿端正，双手拿书，书直立于桌面略向外倾 斜，眼睛直视书本，和书保持一尺左右的距离。 2．读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读， 不添漏字，读准确、读流利、读出感情。
这些你做到了吗？
写：
1．养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背 直，两足着地，两臂平放桌面，左手按本，右手执笔。 2．书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随意涂画。 3．笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。 4.改正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮轻轻擦 去，钢笔书写的则用一条斜线划去后重写。
02
上课专心听讲的好处
“专心听讲”的好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔
我来说一说
上课专心听讲有什么好处？
学会知识 掌握本领
好习惯班会4篇-主题班会
好习惯班会4篇-主题班会好习惯班会第1篇班会目的:1.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备:1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
活动过程：一、谈话导入师：你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。
生齐唱《上学歌》师：小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢?生1：上学的时候不能迟到。
生2：要爱学习，爱劳动。
生3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。
那现在可不能像在学前班一样了。
二、比较一年级与学前班的不同之处。
1.学生讨论。
2.汇报结果，指名回答。
生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
生2：学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。
生3：一年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
生4：一年级要认真完成作业。
3.小结：是的。
你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。
你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。
生1：认真写作业。
生2：上课认真听讲。
生3：积极举手回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点： 1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?学生举例分别说一说。
教师将表扬这些学习习惯好的学生，并给予适当奖励。
3.把优秀作业给学生展示一下。
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养成学习好习惯
——上课专心听
一、导入
师：同学们，前几天老师做了一个小调查，老师有了一个发现，同学们我们一起看一看这次问卷调查的内容。
出示演示文稿问卷调查内容并读题介绍。
出示演示文稿统计结果并介绍。
观察统计结果你有什么发现？
（选择专心听讲的特别多）
在班参加调查的26位学生中有20人认为专心听讲特别重要，也就是说在提高学习效果的方法中专心听讲太重要了，因此我们今天通过主题班会来探讨专心听讲的话题。
二、感性认识专心听讲
1. 同学们你们知道怎样做是专心听讲吗?
举手说一说(不玩东西，看着老师)
2.同学们说的都很好，大家对专心听讲都有了一定的认识，我们一起看一看老师准备的图片，判断一下哪张图片的内容是专心听讲。
出示图片图片1 聚精会神
图片2 专心致志
图片3 不认真
图片4 边听边记
图片5 目不转睛
图片6 全神贯注
学生进行对错判断。
3.同学们都判断对了，我真为你们高兴。
通过我们判断了哪些图片专心听讲，这些图片我们能不能用一些词语描绘一下“专心听讲”呀。
学生举手说黑板出示词语目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志、
一心一意
谁能说一说这些词语的意思。
4.同学们说的都非常好，专心听讲是我们学习知识的基础，是我们提高课堂学习效果的前提，那么我们班有没有同学在专心听讲方面做得好的呢？
学生 1.上课时，老师讲的问题如果没听懂，要先记下来，接着往下听讲，不懂的地方留待课下再去问。
学生 2.我会认真听老师讲课，积极思考老师提出的问题，积极举手回答问题。
学生 3.我为了能够做到专心听讲，我身体坐的特别直，两手放在桌上，专心致志地听讲。
5.这些同学和我们一起分享了他们在专心听讲方面的做法，下面我们一起来听一听名叫张子贺的同学上课专心听讲的故事，
内容
有一次上课的时候，张子贺坐得端端正正地专心听讲，同桌李林凑到张子贺的耳朵边，悄悄地对他说：“我们来玩爆丸吧！”张子贺正用心听老师讲课，李林的话，他根本没有听见。
过了一会儿，李林又轻轻地碰了碰张子贺，张子贺还是一心一意地在听课，眼睛一直看着老师。
李林心里挺不高兴，使劲拉了一下张子贺的衣服，这一来，张子贺回过头来了。
李林指指手里的爆丸，张子贺明白了：是叫他一起玩爆丸。
他对李林瞪了一眼，又专心地听老师讲课了。
下课了，李林不高兴地对张子贺说：“刚才你为什么不理我，我不和你做好朋友了。
”张子贺说：“下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。
可刚才是上课，上课是学习的时间，我要是理你就不能专心听讲了，会影响学习。
所以我就不理你。
今后上课的时候，我们可都要认真听讲。
”听了张子贺的话，李林赞同地点了点头。
听完我们班三位同学专心听讲的做法和张子贺同学专心听讲的故事，我们有什么感受？
6、下面我们再来听两位同学搜集的关于专心听讲的小故事。
三、专心听讲的秘诀
大家应该向他学习，做到专心听讲。
上课是学习的时间，只有专心听讲，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。
我们能不能具体说一说专心听讲的小秘诀。
学生说一说
师归纳：眼睛注意看盯着老师动作板书
耳朵注意听听老师讲课、问题同学发言
脑子跟着想讲课内容、问题的思考
两手要操作操作学具记录重要的内容我们同学这节课上做得多好说的多好，都能很好的听讲，你们知道老师是怎样帮助提醒你们专心听讲的吗？
学生说一说（奖励小奖品）
教师演示1、手敲黑板（同学们要记住这个公式，记住，敲黑板）
2、声音变化（适当提高音量）
3、目光（警醒提示的目光多停留一下）
4、接触（自然走到学生身边，摸摸头等）
5、鼓励（及时肯定学生鼓励表扬）
当老师对你有了这些警醒提示后，你应该意识到我要专心听讲了。
有了同学的努力和老师的帮助提示能不能保证我们做到专心听讲，为了大家都能做到专心听讲，需要大家遵守纪律，不乱说话，保持安静的环境，我们才能专心致志的上课，下面通过一个游戏来体验一下环境对于专心听讲的影响。
传话游戏，分两次进行。
第一次，环境嘈杂，词长，不成功。
二次传话，保持安静，成功
比赛规则是：以小组为单位，进行传话比赛。
每组的第一个同学看清纸条上的内容，依次在下一个同学的耳边轻轻说出传话内容。
不能让第三个人听见。
要注意的是：整个过程中，听话的同学不能说话，只能听，可以作眼神或动作
的交流。
多名同学监督。
第一次全班除去监督和制造噪音同学外，以小组为单位，进行传话比赛。
结果不成功。
二次传话，保持安静，成功
同学们通过游戏有什么体会？学生对比发现保持安静的环境对专心听讲的重要性。
所以我们要做到不在走廊和教室内高声喧哗，不做有碍上课和他人学习的活动。
自觉遵守课堂纪律，上课保持安静，努力做到“入则静”，大家共同努力创造一个良好的学习环境。
四、总结
1、通过今天的班会你有哪些收获？
今天通过课堂探讨及分析调查结果我们大家都知道了专心听讲在提高学习效果中是非常重要的。
上课专心听讲是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课时都能做到眼睛注意看，耳朵认真听，脑子跟着想，养成专心听讲的好习惯。
同学们，只要我们每个人每天都能坚持，不久之后我们就都会养成专心听讲的好习惯，这不仅提高了我们的学习效果，而且也为我们的校园精神文化建设贡献着一份力量。
2、小结同学们，今天我们一起上了一节主题班会，我们知道了“专心听讲”不仅仅是获取知识的学习方式，还是一种重要的良好学习习惯。
同学们，让我们一起专心听讲，享受课堂，每名同学都成为专心听讲小明星。