测量大赛策划书
养老技能大赛策划书3篇
养老技能大赛策划书3篇篇一《养老技能大赛策划书》一、活动主题“展养老技能风采，促养老服务提升”二、活动目的通过举办养老技能大赛，激发养老服务从业人员学技术、练本领、比技能的热情，提高养老服务水平和质量，推动养老服务事业健康发展。
同时，也为广大养老服务从业人员提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、参赛对象养老机构工作人员、社区养老服务人员、居家养老服务人员等。
四、比赛时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 理论知识考核：包括养老服务政策法规、老年护理知识、老年心理学等。
2. 实际操作考核：生活照料：包括协助老年人进食、洗漱、穿衣等。
基础护理：包括测量体温、血压、脉搏等。
康复护理：包括协助老年人进行康复训练等。
心理护理：包括与老年人沟通交流、心理疏导等。
六、比赛规则1. 每位参赛选手需参加理论知识考核和实际操作考核。
2. 理论知识考核采用闭卷考试的方式，考试时间为[具体时长]。
3. 实际操作考核根据抽签顺序进行，每位选手的考核时间为[具体时长]。
4. 比赛评委由养老服务领域的专家、学者和行业代表组成。
5. 评委根据参赛选手的表现进行打分，按照分数高低确定名次。
七、奖项设置1. 个人奖项：设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
2. 团体奖项：设优秀组织奖[X]名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 通过养老服务机构、社区、媒体等渠道广泛宣传本次大赛，吸引更多的养老服务从业人员参加。
2. 制作宣传海报、宣传单等宣传资料，在养老服务机构、社区等场所张贴和发放。
3. 邀请媒体对大赛进行报道，提高大赛的知名度和影响力。
九、活动组织与实施1. 成立大赛组委会，负责大赛的策划、组织、协调和实施工作。
2. 制定详细的比赛流程和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 做好比赛场地的布置、设备的准备和人员的安排等工作。
4. 组织参赛选手进行赛前培训，提高参赛选手的技能水平和比赛能力。
会议流程
会议流程测量协会会员大会执行方案一、活动背景在测量协会成立初期，为了加强协会新老会员之间的了解和沟通，招新活动之后，测量协会举办一场向会员介绍测量协会的创办，本学期的计划安排，及会员们可享受的权利与需屡行的义务等内容。
大会让新会员们能进一步了解测量协会，会员们则能对测量协会近期的工作情况给予总结及提出有用性意见与建义。
二、活动目的大会的目的是为了让每个在测量协会的同学都能感受到处在这个团队的优越感，还有让彼此之间更了解，而且让大家知道本学期本协会的工作安排，同时也为大家提供一个学习和交流的平台，让同学们在这个协会中能更好的掌握测量知识，让会员都用满腔的热情去经营这个社团。
三、举办单位东华理工大学长江学院测量协会四、活动时间2013年10月18日下午7点至9点五、活动地点二教（教室待定）六、活动对象全体测量协会成员邀请嘉宾：邹时林老师，江雷学长，邓小渊学长七、活动安排活动总负责人：肖建勇主持人:史新颖各部门工作:办公室：1、会场申请2、会议所用ppt的准备及播放策划部：1、会员、嘉宾通知及签到2、会议材料的准备宣传部：1、会场布置2、会场拍照技术部：1、会场秩序维护2、会后组织合影八、会议流程主持人宣布会议开始并介绍嘉宾会长肖建勇代表测量协会作工作报告副会长孙坤宣读协会制度及协会分组安学长江雷作测量学习经验介绍会员代表陈道伟发言指导老师邹老师公布理事会名单及工作指导与会人员合影留念九、后期工作1、理事会及13级会员留下整理会场；2、各部门，每个干事对工作做出总结，在下周二部长收齐总结交到办公室统一整理，并写出活动总结；3、宣传部整理相片分别上传到测量协会交流群；4、宣传部出会后更新微博展示成果，根据相片写出大会新闻稿。
东华理工大学长江学院测量协会2013年10月12日测量协会工作报告亲爱老师同学们大家;大家晚上好！今天我代表东华理工大学长江学院测量协会向大家作工作报告。
一、协会工作开展：早在2013年5月，我和马勇、孙坤、陈赫威、傅奕云等同学就开始了测量协会的筹备工作，经历了多次会议的商议确立了协会成立的初步方案，并成立了协会筹备小组。
测量比赛活动方案
测量比赛活动方案1. 引言测量比赛活动是一种室外竞技活动，通过团队合作和精准测量技术，对给定场地进行测量并完成各项任务。
本文档将详细介绍测量比赛活动方案，包括比赛目标、规则、设备和安全措施等内容。
2. 比赛目标测量比赛活动的主要目标是提高参与者的测量技术和团队合作能力。
通过这项活动，参与者将学习和应用测量工具和技术，增加对测量工作的理解和熟练度。
同时，比赛也将促进参与者之间的互动和合作，培养团队精神和解决问题的能力。
3. 比赛规则3.1 参赛人员比赛活动面向所有对测量感兴趣的人群开放，无论其职业背景和经验。
每个团队应由2至4名成员组成，每个队伍指定一名队长。
3.2 比赛场地比赛场地根据实际情况确定，可以是室内或室外。
场地的规模和复杂程度将根据参赛人数和能力水平进行调整。
3.3 比赛任务比赛任务将根据测量的实际应用情况设计，可以涉及以下方面：•距离测量：使用测距仪或其他测量工具，准确测量给定目标之间的距离。
•面积测量：通过测量边界线或使用测绘工具，测量指定区域的面积。
•高度测量：使用仪器或其他设备，测量建筑物或其他物体的高度。
•方位测量：使用指南针或其他工具，定位指定目标的方位。
3.4 比赛评分比赛评分将根据任务完成的准确度、时间和团队协作等因素进行评估。
每个任务将有一个预定的评分标准，参赛团队根据完成任务的准确度和速度获得相应的分数。
团队协作和沟通能力也将作为一个评估因素。
3.5 时间限制比赛活动将根据参赛团队数量和任务复杂程度确定时间限制。
每个任务将有一个预定的时间完成要求，超过时间限制的团队将被扣除相应的分数。
4. 比赛设备为了保证比赛活动的顺利进行，参赛团队需要准备以下设备：•测量工具：包括测距仪、测绘工具、指南针和高度测量设备等。
•计算工具：参赛团队可以携带计算器或移动设备进行计算和记录。
5. 安全措施为了确保比赛活动的安全性，参赛团队应遵守以下安全措施：•戴好个人防护装备：参赛人员需佩戴适当的安全帽和鞋类，并根据活动场所的要求佩戴其他个人防护装备。
减脂大赛策划书3篇
减脂大赛策划书3篇篇一《减脂大赛策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的人开始关注自己的体重和健康状况。
减脂成为了许多人追求健康生活的重要目标。
为了鼓励更多人积极参与减脂活动，提高健康水平，我们特举办此次减脂大赛。
二、活动目的1. 鼓励人们积极参与减脂活动，提高健康水平。
2. 传播健康的减脂理念和方法，帮助人们树立正确的健康观念。
3. 增强社区凝聚力，营造健康、积极的生活氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参赛对象[具体参赛人群范围]六、活动流程1. 报名阶段参赛者通过线上或线下渠道报名，填写个人信息和减脂目标。
报名截止后，主办方对参赛选手进行分组。
2. 赛前培训阶段主办方邀请专业健身教练和营养师为参赛选手进行减脂知识培训，包括健康饮食、合理运动等方面的内容。
参赛选手根据培训内容制定个人减脂计划。
3. 比赛阶段参赛选手按照个人减脂计划进行减脂活动，每周记录体重、体脂率等数据。
主办方定期组织线下活动，如健身课程、健康讲座等，为参赛选手提供交流和学习的机会。
参赛选手可以通过社交媒体分享自己的减脂经历和成果，与其他选手互动交流。
4. 评选阶段比赛结束后，主办方根据参赛选手的减脂效果（体重、体脂率等数据的变化）、减脂计划的执行情况和社交媒体的影响力等因素进行综合评选。
评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发奖品和证书。
七、奖项设置1. 一等奖：[具体奖品]2. 二等奖：[具体奖品]3. 三等奖：[具体奖品]4. 优秀奖：[具体奖品]八、宣传推广1. 通过社交媒体、官方网站、线下海报等渠道对活动进行广泛宣传，吸引更多人参与。
2. 邀请知名健身博主、营养师等作为活动嘉宾，提高活动的影响力和专业性。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 培训费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手在减脂过程中应注意安全，避免过度运动和节食等不良行为。
技能大赛策划书
技能大赛策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，技能大赛已成为培养和选拔优秀技能人才的重要途径。
为了展示广大技能人才的精湛技艺，激发广大技能人才的学习热情，提高技能人才的综合素质，特此策划本次技能大赛。
二、活动目的1、展示技能：为技能人才提供一个展示自己技能的平台，展示他们的才华和实力。
2、提高素质：通过比赛，技能人才可以锻炼自己的心理素质、竞技精神等，提高综合素质。
3、选拔人才：选拔出具有优秀技能和潜力的人才，为国家和企业提供人才资源。
4、促进交流：通过比赛和交流，可以促进技能人才之间的相互学习和交流，提高技能水平。
三、活动时间与地点时间：年月日地点：比赛场地四、活动内容1、比赛项目：根据实际情况设置多个比赛项目，涵盖不同领域和职业。
2、参赛人员：各行业、各领域的技能人才均可参加。
3、比赛形式：个人或团队形式参赛，按照比赛规定进行比赛。
4、奖项设置：根据比赛项目和参赛人数，设置多个奖项，以鼓励参赛者积极参与。
五、活动组织机构1、主办单位：组织委员会2、协办单位：行业协会/企业3、支持单位：政府机构/社会团体六、活动宣传方案1、宣传渠道：通过媒体、社交平台、海报、宣传册等多种渠道进行宣传。
2、宣传内容：介绍比赛背景、目的、时间、地点、项目设置等信息。
3、宣传时间：从比赛筹备开始到比赛结束全程宣传。
七、活动预算与资金来源1、预算：根据比赛规模和实际情况制定预算。
2、资金来源：通过赞助、门票销售等方式筹集资金。
八、活动总结与效果评估1、总结：在比赛结束后，对比赛进行总结，梳理成功经验和不足之处。
2、效果评估：通过参赛人数、观众人数、媒体报道等指标对比赛效果进行评估。
随着社会的发展和人们对健康需求的增加，护理工作的重要性日益凸显。
为了提高护理人员的专业技能水平，提升服务质量，我院决定举办护理技能大赛，以促进护理工作的进一步提高。
展示护理人员的专业风采，提升医院整体形象。
促进护理团队之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
测量技能大赛策划书3篇
测量技能大赛策划书3篇篇一测量技能大赛策划书一、大赛主题“精准测量，追求卓越”二、大赛目的1. 提高学生的测量技能和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进测量技术的交流与发展。
三、参赛对象全校相关专业的学生四、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]五、大赛内容和规则1. 大赛内容水准测量角度测量全站仪测量2. 大赛规则参赛队伍以团队形式报名，每队人数不超过 4 人。
各参赛队伍需在规定时间内完成测量任务，并提交测量数据和成果报告。
大赛将根据测量精度、操作规范、团队协作等方面进行评分。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛队伍填写报名表，并提交至指定或地点。
报名截止后，将公布参赛队伍名单。
2. 培训阶段（[培训时间]）组织参赛队伍进行测量技能培训，包括测量原理、仪器操作、数据处理等方面的内容。
提供培训资料和实践机会，帮助参赛队伍熟悉比赛内容和要求。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）按照大赛日程安排，各参赛队伍在指定地点进行比赛。
工作人员现场监督和记录比赛过程，确保比赛的公平性和公正性。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）统计比赛成绩，评选出获奖队伍。
举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 一等奖（1 名）2. 二等奖（2 名）3. 三等奖（3 名）4. 优秀奖若干名八、大赛宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 邀请相关专业教师和学生进行宣传和推广。
九、大赛组织与保障1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的策划、组织和协调工作。
2. 设立大赛评审委员会，负责比赛的评审和监督工作。
3. 提供必要的测量仪器和设备，确保比赛的顺利进行。
4. 做好大赛的安全保障工作，确保参赛人员的人身安全。
十、其他事项1. 参赛队伍需自行准备测量工具和设备。
2. 大赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则和现场秩序。
职校技能大赛策划书3篇
职校技能大赛策划书3篇篇一《职校技能大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，职业技能的重要性日益凸显。
为了激发职校学生学习专业技能的热情，提高学生的实践能力和创新精神，展示职校教育的成果，特举办本次职校技能大赛。
二、活动目的1. 激发学生对专业技能的兴趣和热爱，提升学生的专业技能水平。
2. 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
3. 增强学生的自信心和竞争力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
4. 展示职校的教育成果和学生的风采，提高职校的知名度和影响力。
三、活动主题“展技能风采，铸辉煌未来”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实训场地或相关比赛场地六、参赛对象全体职校学生七、比赛项目1. [具体专业技能项目 1]2. [具体专业技能项目 2]3. [具体专业技能项目 3]……八、活动组织与实施1. 成立大赛组委会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 制定详细的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 组织学生报名参赛，对参赛学生进行培训和指导。
4. 安排比赛场地和设备，确保比赛的顺利进行。
5. 邀请专业教师、企业专家等担任评委，对比赛进行评审和点评。
6. 设立奖项，对获奖学生进行表彰和奖励。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团队奖项：最佳团队奖[X]名。
3. 优秀指导教师奖：[X]名。
十、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校内广泛张贴和发放。
2. 利用学校网站、公众号等平台发布活动信息和通知。
3. 邀请媒体记者对活动进行报道，扩大活动的影响力。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地设备租赁费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十二、活动评估2. 对学生的参赛情况、技能水平、综合素质等进行评估，为教学改革和人才培养提供参考依据。
体测大赛策划书3篇
体测大赛策划书3篇篇一《体测大赛策划书》一、活动背景随着人们健康意识的不断提高，体育锻炼在日常生活中的重要性愈发凸显。
为了推动全校师生积极参与体育锻炼，提高身体素质，增强团队合作精神，特举办此次体测大赛。
二、活动主题“挑战自我，超越极限”三、活动目的1. 促进师生对体测项目的了解和重视，提高体测水平。
3. 增强师生的团队合作意识和竞争意识，促进身心健康发展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校体育场六、参与人员全校师生七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
2. 提前联系专业的体测设备供应商，确保设备的正常使用和准确性。
3. 制作活动宣传海报、宣传单页、横幅等宣传材料，进行广泛宣传。
4. 安排工作人员负责现场秩序维护、设备调试、成绩记录等工作。
5. 准备奖品、证书等物资，用于对优秀选手的奖励。
八、活动内容1. 体测项目设置男子组：1000 米跑、引体向上、立定跳远。
女子组：800 米跑、仰卧起坐、立定跳远。
团体项目：接力赛（4×100 米）。
2. 报名方式个人报名：师生自行到指定地点报名。
班级报名：以班级为单位，由班长统一组织报名。
3. 比赛流程开幕式：介绍活动目的、流程、规则等，进行热身运动。
个人项目比赛：按照分组依次进行 1000 米跑、引体向上、仰卧起坐、立定跳远等项目的比赛，记录成绩。
团体项目比赛：进行接力赛，考验团队协作能力，记录成绩。
九、活动规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则，服从工作人员的指挥。
2. 体测项目的成绩必须符合国家体育锻炼标准，否则成绩无效。
3. 个人项目比赛中，如有作弊行为，一经发现取消比赛资格。
4. 团体项目比赛中，如有队员违反比赛规则，将扣除该队相应的分数。
5. 比赛过程中如遇突发情况，工作人员应及时采取措施处理。
十、奖项设置1. 个人项目：男子组、女子组分别设立一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，优秀奖若干名。
技能大赛活动方案（通用15篇）
技能大赛活动方案(通用15篇)技能大赛活动方案1为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体水平，本次为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采，促进我校专家型的班主任队伍，定于12月27日在本校举办“班主任技能大赛”活动，具体安排如下：一、活动目的`以科学发展为统领，以挖掘特色，侧重研究，提升内涵，彰显团队为宗旨，以“公开、平等、竞争”为原则，聚集班主任的工作实践，以灵活多样活动方式，激发班主任的能力。
搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台。
总结、梳理、展示梁树班主任的经验成果，提高整体综合素质。
二、活动安排第一、组织实施，12月11日—26日，根据活动方案，充分利用各种形式和载体，认真组织学习。
第二、参加竞赛，12月27日，组织班主任进行能力大赛竞赛活动，并对开展情况进行认真总结，并对赛出的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名进行表彰。
三、领导小组组长：z副组长：z成员：学生处、各学年主任四、竞赛人员每个学年选派三名班主任，共计：12人五、竞赛时间20xx年12月27日下午3：00六、竞赛地点北校区三楼电视台技能大赛活动方案2为了进一步提高本院实习护生的专业技能，激发实习护生刻苦训练护理基本技能的自觉性，为护生提供展示自我、相互学习和交流的`平台，护理部决定举办实习护生护理技能竞赛活动。
具体事宜如下：一、竞赛对象：太和医院实习护生，以实习队为单位，由实习队长负责，各实习队5名参赛选手，其中2名由护理部按实习队人员名册随机抽取，3名由实习队推荐。
二、竞赛内容竞赛分为理论竞赛和技能竞赛两类。
理论竞赛内容以《护士岗位技能训练护理技术操作考核评分标准》为蓝本。
技能竞赛项目：徒手心肺复苏技术、静脉输液技术、生命体征测定技术、无菌技术。
三、竞赛时间地点理论竞赛：20xx年11月15日下午5：00，敬业楼五楼会议室。
技能竞赛：20xx年11月16日全天，护理示教室。
测量大赛策划书3篇
测量大赛策划书3篇篇一《测量大赛策划书》一、活动背景随着科技的发展和工程建设的日益重要，测量技术在各个领域都有着广泛的应用。
为了提高同学们对测量知识的兴趣和实践能力，特举办此次测量大赛。
二、活动目的1. 提升同学们的测量技能和实践操作能力。
2. 增强同学们对测量学科的深入理解和应用。
3. 培养团队合作精神和竞争意识。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动准备1. 准备比赛所需的测量仪器和工具，确保其正常使用。
2. 提前布置好比赛场地，设置测量区域和标志。
3. 邀请专业老师担任评委。
4. 准备奖品和证书。
六、活动流程1. 报名阶段组织参赛队伍报名，每队[X]人。
2. 培训阶段安排专业老师对参赛选手进行测量知识和技能的培训。
3. 比赛阶段（1）参赛队伍按照规定时间到达比赛场地，领取比赛任务和相关资料。
（2）各队根据任务要求，在规定时间内完成测量操作和数据记录。
（3）比赛结束后，将测量成果提交给评委进行评审。
4. 颁奖阶段根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，举行颁奖仪式。
七、评分标准1. 测量操作的规范性和准确性（[X]分）。
2. 数据处理和成果的精度（[X]分）。
3. 团队协作和效率（[X]分）。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 测量仪器和工具采购费用：[具体金额]。
2. 奖品费用：[具体金额]。
3. 培训和评审费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
十、注意事项1. 确保比赛场地的安全，设置必要的警示标志。
2. 参赛选手应严格遵守比赛规则和操作流程，确保自身安全和仪器安全。
3. 如遇恶劣天气等不可抗力因素，应及时调整比赛时间和地点。
篇二测量大赛策划书一、活动背景随着科技的发展和工程建设的日益重要，测量技术在各个领域都有着广泛的应用。
为了提高同学们对测量知识的理解和掌握，激发大家对测量技术的兴趣和热情，特举办此次测量大赛。
测量大赛活动策划书
测量大赛活动策划书篇一：测量比赛策划书四川交通职业技术学院与四川教育学院测绘比赛策划书道桥系测绘协会 XX年4月2日测量、绘图比赛策划书一、活动目的：为了丰富喜爱测量和制图的同学的课余生活，把学习的知识运用到实际操作中，四川教育学院与四川交通职业技术学院进行一次联谊比赛，互相交流学习，增强两校的友谊，所以两学院测绘协会协商决定在学校举行校内测量比赛，比赛可以结合水准仪、经纬仪和绘图综合评比，可充分展示同学们动手实践能力。
二、活动时间：测量：XX年4月11日（星期一）下午2:00--5:30 制图：XX年4月12日（星期二）下午4:30--6:30三、活动地点：四川交通职业技术学院综合楼外（测量）四川教育学院（制图）四、活动对象：四川交通职业技术学院和四川教育学院在校大学生，共84人参赛。
五、活动流程：测量：（一）比赛流程a、第一环节先进行仪器对准比赛b、第二环节为测量比赛（二）比赛模式a、比赛分两个环节进行，分时间段进行b、测量比赛地点：四川交通职业技术学院综合楼外，绘图比赛地点：四川教育学院教室内。
c、比赛时间分别为4月11号和12号下午。
d、技术要求按照课本及下面流程测量相关要求操作。
e、比赛结束一周内根据比赛和评分规则排序，评出绘图比赛一、二、三等奖，优秀奖和测量一、二、三等奖和最佳团队奖。
结果在比赛结束的2周内公示。
f、活动全部结束，相关负责部门对本次活动进行总结。
制图：（一）比赛流程a、考前十五分钟入场完毕，按考号入座。
b、宣读考试规则。
c、开始考试。
考试时间为12号下午 4：30 到 6:30。
d、记录比赛选手绘图完毕所用的时间。
操作比赛规则：1、选手在比赛中必须服从老师的评判和监考人员的安排，如有异议可向老师反映。
2、记录数据不得涂改。
3、各参赛小组独立作业，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测，违反者酌情减分或取消比赛资格。
4、各参赛小组在比赛过程中必须分工明确、团结协作、沉着冷静，不得出现互相责骂、放弃比赛等不文明现象。
年世界计量日活动策划方案4篇
年世界计量日活动策划方案年世界计量日活动策划方案精选4篇（一）活动名称：年世界计量日庆祝活动活动目的：1. 提高公众对计量的认识和重要性的理解；2. 推广计量技术在各个领域的应用；3. 弘扬计量精神，倡导精确、公正、公平的计量体系。
活动时间：每年5月20日活动内容：1. 计量知识宣传展览- 在活动场地设置计量知识展览，展示计量的基本原理、单位由来、计量技术在各个领域的应用等内容。
- 配备专业人员现场解答参观者的疑问，并提供互动环节，让参观者能够亲身体验计量实验和操作。
2. 计量技术应用展示- 邀请各个行业领域的企业和机构，展示计量技术在产品制造、能源管理、环境保护等方面的应用案例，并进行现场解说。
- 举办专题研讨会，邀请专家学者分享最新的计量技术发展和应用成果。
3. 计量主题演讲- 邀请行业内权威人士进行计量主题演讲，探讨计量的重要性和发展趋势，激发公众对计量的兴趣和热情。
- 设立互动环节，让观众对演讲内容进行提问和讨论。
4. 学生计量科普活动- 针对学生群体，组织计量科普讲座和实验活动，教授他们基本的计量知识，并提供实践操作的机会。
- 举办计量科普竞赛，以激发学生学习计量的积极性和创造力。
5. 计量文化展示- 设立计量文化展示区，展示不同国家和地区计量文化的特点和历史。
- 安排计量文化交流活动，邀请各国专家和代表进行交流，推动计量文化的传承和发展。
6. 计量日主题活动- 每年设定一个特定的主题，组织相应的主题活动，如科学测量探秘、计量装备展示、计量服务体验等，增强活动吸引力和参与度。
活动推广：1. 利用社交媒体平台，发布活动宣传信息，包括活动内容、时间地点等，引导公众参与。
2. 联合计量行业协会、企业和机构，推广活动信息，扩大活动影响力。
3. 在学校、公共场所和企事业单位宣传活动，并提供参与注册通道。
活动评估：1. 设立活动评估小组，对活动进行全面评估，包括活动的参与度、效果评估等，以便做出相应的改进和提升。
地质技能大赛策划书3篇
地质技能大赛策划书3篇篇一地质技能大赛策划书一、活动背景地质技能是地质工作者必备的专业素养，也是地质学科发展的重要支撑。
为了提高地质专业学生的实践能力和创新精神，培养地质行业的高素质人才，特举办本次地质技能大赛。
二、活动目的1. 提高学生的地质技能水平，增强学生的实践能力和创新能力。
2. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神和竞争意识。
3. 激发学生对地质学科的兴趣和热爱，提高学生的专业素养和综合素质。
三、活动主题“探索地球奥秘，展现地质风采”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象地质专业全体学生七、活动内容本次地质技能大赛分为初赛和决赛两个阶段，具体内容如下：1. 初赛：理论考试：考查学生对地质基础知识的掌握程度，包括地质学、矿物学、岩石学、古生物学、地层学等。
实验操作：考查学生的实验技能和动手能力，包括岩石薄片鉴定、矿物鉴定、化石鉴定等。
2. 决赛：野外考察：考查学生的野外观察能力和地质分析能力，包括地质填图、地质剖面测量、地质采样等。
八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）：发布活动通知，向地质专业全体学生宣传本次活动的目的、内容和流程。
学生自由组队，每组不超过 4 人，填写报名表格并提交至指定。
2. 初赛阶段（[具体时间 2]）：理论考试：采用闭卷考试的形式，考试时间为 2 小时，满分 100 分。
实验操作：在实验室进行，考试时间为 3 小时，满分 100 分。
根据初赛成绩，评选出前 10 组进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体时间 3]）：野外考察：在指定的野外考察地点进行，考察时间为 2 天，满分 100 分。
根据决赛成绩，评选出一等奖 1 组、二等奖 2 组、三等奖 3 组和优秀奖 4 组。
4. 颁奖仪式（[具体时间 4]）：举行颁奖仪式，对获奖的学生进行表彰和奖励。
邀请地质专家进行讲座，介绍地质学科的前沿动态和发展趋势。
九、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
临床技能大赛策划书
四川中医药高等专科学校首届临床技能大赛策划书主办单位：四川中医药高等专科学校临床医学系承办单位：四川中医药高等专科学校临床医学系赞助单位：四川中医药高等专科学校首届临床技能大赛策划书为激起同学们的学习热情，丰富校园生活。
我系决定于下学期举办首届临床技能大赛。
一.活动目的为巩固专业相关知识、丰富同学们的学习方式、加强学生之间的交流、激发同学们的学习热情、拓展我们的知识面。
二.活动主题以赛代练、以赛促训、突出技能、展示风采。
三.活动方法活动对象：全校在校学生本次大赛分为初赛、决赛两个阶段初赛：第一轮：笔试范围10级：20％内科+20％外科+20％诊断（诊断、试验诊断、技能理论部分）15％解剖+25％（生理、生化、病理、药理）11级：80％解剖+20％其他（百科知识）第二轮：技能大赛竞赛范围：10级：肺部听诊、听心音、心肺复苏、外科技能、四大穿刺（胸穿、腰穿、腹穿、骨穿）11级：解剖学标本识别、把脉搏决赛：全面的知识竞答（以小组形式进行）四．奖项设置：冠军：一个；亚军：两个；季军：三个;优秀奖:四个以上奖项均颁发证书五．宣传方式：以展板和海报等形式进行宣传六．比赛时间与报名时间：待定七．报名方式：在系学生会学习部处报名八．开幕式与闭幕式十．活动结束：各部门开展总结会并汇总十一.活动经费预算十二.主办单位：四川中医药高等专科学校临床医学系十三.承办单位：四川中医药高等专科学校临床医学系团总支、学生会十四.赞助单位:十五.活动解释权四川中医药高等专科学校临床医学系临床医学系2011年5月2日大赛开闭幕式1.活动地点：银杏广场2.活动时间：待定3.活动主办方：临床医学系4.活动负责人：临床医学系团总支、学生会5.活动参与人员：特邀校领导、各系负责人、参赛人员等6.活动管理：学生会各部执勤，观众服从学生会干事管理等7.活动流程：1领导就坐2节目表演(文艺部负责)3领导讲话4赞助商领导讲话（闭幕式不需要这一项）5安庆元书记宣布活动开始（闭幕式由陈京来主任宣布活动结束）注：在闭幕式中，由安书记宣读获奖人名单并颁奖后，陈主任才宣布活动结束6闭幕式后获奖选手与到场领导进行合影留恋7.活动会场布置：主席台安放一排桌椅，主席台后上方挂一横幅（标题为“四川中医药高等专科学校首届临床技能大赛”）,气球置于横幅上方，两张红地毯，音箱置于两侧，主席台前放置几盆盆景赛事大体流程一．初赛（第一轮：笔试第二轮：技能大赛）（一）第一轮：笔试（比赛时间150分钟）1.A型选择题（单项选择）100道；B型50道（多项选择）;填空题50道；判断题20道；名词解释及论述题10道（任选三道为必答题）2．分值分配：名词解释及论述题（必答题10分一道，选做5分一道）其余题1分一道3．笔试范围：（1）11级：80％解剖+20％其他（百科知识）①解剖（A型题70道；B型题35道；填空题40道，判断题15道；名词解释及论述题5道）②其他（A型题30道；B型题15道；填空题10道，判断题5道）（2）10级：20％内科+20％外科+20％诊断（诊断、试验诊断、技能理论部分）15+％解剖+25％（生理、生化、病理、药理）①内外科（A型题20道；B型题10道；填空题6道；判断题4道；名词解释及论述题2道）②诊断加实验诊断（A型题15道；B型题10道；填空题10道；判断题5道；名词解释及论述1道）诊断：实验诊断=3:2③解剖（A型题20道；B型题10道；填空题5道；判断题15道；名词解释及论述题2道）④（生理、生化、病理、药理）（A型题25道；B型题10道；填空题15道；名词解释及论述题1道）4.笔试流程：笔试份试卷和答题卡，上交答题卡，考完后用幻灯片给出答案以示公正，试卷由学生会及团总支干事批阅晋级结果：分别取前30名进入初赛的第二轮比赛5．比赛时间及地点：另行通知（二）第二轮：技能大赛临床技能比赛1.活动目的：让广大的同学对所学的临床技能更加深入的了解，为以后的学习打下坚实的基础。
测量大赛策划书3篇
测量大赛策划书3篇篇一《测量大赛策划书》一、活动背景测量技术在工程建设、科学研究、资源开发等众多领域都起着至关重要的作用。
为了提高同学们对测量知识的学习兴趣和实践能力，激发创新思维，特举办此次测量大赛。
二、活动主题“精准测量，展我风采”三、活动目的1. 增强同学们对测量知识的理解和掌握，提高测量技能水平。
2. 培养同学们的团队合作精神和解决实际问题的能力。
四、活动主体全校相关专业学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点校内指定测量场地七、活动流程1. 宣传报名阶段（[具体时间 1]）通过校园海报、班级宣传、网络平台等多种渠道进行广泛宣传，介绍大赛的目的、内容、流程和奖项设置等。
设立报名点，接受学生报名，统计参赛队伍信息。
2. 培训指导阶段（[具体时间 2]）邀请专业教师进行测量知识和技能的培训讲座，包括测量仪器的使用、测量方法、数据处理等方面。
组织学生进行实地操作练习，指导老师现场答疑解惑。
3. 比赛阶段（[具体时间 3]）比赛分为理论知识考试和实际操作竞赛两部分。
理论知识考试采用闭卷形式，考查学生对测量基础知识的掌握程度。
实际操作竞赛在指定测量场地进行，各参赛队伍按照规定的任务要求进行测量操作，包括选点、观测、记录、数据处理等环节，以测量结果的准确性和操作的规范性为评判标准。
4. 成绩评定与颁奖阶段（[具体时间 4]）由专业教师组成评审小组，对理论考试成绩和实际操作成绩进行综合评定。
根据成绩排名，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并举行颁奖仪式，对获奖队伍和个人进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 培训讲座费用：[X]元。
2. 比赛场地布置及器材租赁费用：[X]元。
3. 证书及奖金费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
测量比武活动方案
测量比武活动方案
1. 背景介绍
测量比武活动是一种通过比较各参赛者在测量技术方面的表现来评选出优胜者
的比赛形式。
本文将详细介绍测量比武活动的方案安排，包括活动目的、参赛资格、赛制安排、评分标准等内容。
2. 活动目的
测量比武活动的主要目的是促进测量技术的发展与交流，激励测量领域的从业
者不断提高技术水平。
3. 参赛资格
参加测量比武活动的参赛者需具备以下条件：
•18岁及以上；
•热爱测量技术并具备一定的实践经验；
•具备相关测量仪器操作技能。
4. 赛制安排
本次测量比武活动设有初赛和决赛两个阶段：
4.1 初赛
初赛将在预定日期举行，所有参赛者需进行测量技术能力的初步考核，根据初
赛成绩排名确定晋级者名单。
4.2 决赛
决赛将在初赛结束后的一周内举行，晋级者将进行更加复杂的测量任务，根据
决赛成绩评选出获奖者。
5. 评分标准
评分将主要根据以下几个方面进行：
•测量准确度
•测量速度
•操作技巧
•现场表现
6. 活动奖励
本次测量比武活动将对决赛获奖者进行奖励，包括奖金、荣誉证书等。
7. 物资准备
为保证比武活动的顺利进行，需要准备以下物资：
•测量仪器
•计算工具
•评委评分表
•奖品等
8. 安全注意事项
在比武活动中，参赛者需严格遵守比赛规则，注意安全操作，避免发生意外事故。
结语
通过本文的概述，可以清晰地了解到测量比武活动的方案安排，希望本次活动能够促进测量技术的进步，为测量领域的发展贡献力量。
以上为测量比武活动方案的详细内容，如有疑问或建议，请随时反馈。
测量大赛策划书3篇
测量大赛策划书3篇篇一测量大赛策划书一、活动主题“精准测量，追求卓越”二、活动目的1. 提高学生的测量技能和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 促进学生对测量学科的兴趣和热爱。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全校学生五、活动内容1. 理论知识竞赛（1）竞赛内容：测量学的基本理论知识、测量仪器的使用方法等。
（2）竞赛形式：闭卷考试，时间为[时长]。
2. 技能操作比赛（1）比赛项目：水准测量、全站仪测量等。
（2）比赛要求：根据给定的测量任务，在规定时间内完成测量操作，并提交测量数据和成果。
3. 团队拓展活动（1）活动内容：设计一些团队合作的游戏或项目，如团队拔河、团队拼图等。
（2）活动目的：增强团队之间的沟通与协作，提高团队凝聚力。
六、活动流程1. 开幕式：介绍活动背景、目的和流程。
2. 理论知识竞赛：按照竞赛规则进行考试。
3. 技能操作比赛：分组进行测量操作比赛。
4. 团队拓展活动：组织团队参与拓展活动。
5. 颁奖典礼：颁发奖项，表彰优秀团队和个人。
七、奖项设置1. 个人奖项（1）一等奖[数量]名（2）二等奖[数量]名（3）三等奖[数量]名2. 团队奖项（1）一等奖[数量]名（2）二等奖[数量]名（3）三等奖[数量]名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛学生需提前报名，并按时参加比赛。
2. 参赛学生需遵守比赛规则，尊重裁判和工作人员。
3. 比赛过程中，注意安全，避免发生意外事故。
4. 工作人员需认真负责，确保比赛的顺利进行。
十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和班级代表进行宣传推广。
篇二测量大赛策划书一、活动主题“精准测量，追求卓越”二、活动目的1. 提高学生的测量技能和实践能力。
标准测量工具活动方案
标准测量工具活动方案一、活动背景随着科技的不断发展和进步，测量工具在各行各业中的重要性日益突显。
为了进一步普及标准测量工具的知识，提高人们的测量意识，特制定本次标准测量工具活动方案，通过举办相关活动，推广测量文化，提升测量技能。
二、活动目的1.推广标准测量工具的基本知识，提高公众对测量工具的认识和了解。
2.增强参与者的测量技能，提高测量准确性。
3.进一步普及并推广标准测量工具的使用。
三、活动内容1. 测量知识讲座•时间：上午9:00-11:00•内容：邀请专业测量工程师就测量工具的种类、应用领域、注意事项等方面进行讲解和分享。
2. 测量器材展示体验•时间：下午1:00-3:00•内容：设置展台，展示各类标准测量工具，让参与者亲自体验操作，并有机会获得实际操作指导。
3. 测量比赛•时间：下午3:30-5:00•内容：组织测量比赛，设立多个测量任务关卡，参与者按时限要求完成任务，通过测量准确性和速度进行评判，颁发优胜者奖品。
4. 专家交流研讨•时间：晚上7:00-9:00•内容：邀请业内专家进行测量知识交流，分享经验和技巧，与参与者互动讨论，提升学习效果。
四、活动安排•日期：2022年6月12日•地点：XX市体育馆•参与对象：全市市民及相关从业人员•报名方式：网上报名，名额有限，先到先得五、活动收获1.提高公众对测量工具的认识和了解。
2.增强参与者的测量技能，提高测量准确性。
3.推广和普及标准测量工具的使用，促进行业发展。
六、注意事项1.活动期间请保持秩序，听从工作人员安排。
2.活动过程中请注意自身安全，合理使用测量工具。
以上为本次标准测量工具活动方案，希望能够得到广大市民的支持和参与，共同助力测量工具知识的普及和推广。
职业技能大赛策划书
篇一：大学生职业技能大赛策划书大学生职业技能大赛策划书一、活动背景全球金融风暴来袭，各国经济都受到不同程度的影响，中国也不例外。
日趋严峻的就业形式，让高校毕业生面临着巨大的就业压力。
而机会总是眷顾有准备的人，我们应当不断扎实提升本领，提高自身综合素质，扬起梦想的风帆。
在改革开放的新时期，当代中国大学生以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。
当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的，最具有潜力和活力的，推动社会进步的新生力量，在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家，民族前进发展的灵魂和动力。
大学生群体接受最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和能力等各个方面都达到相应水平，在这会使各个群体的特殊重要地位显现出来。
改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大。
“与祖国同发展以青春创和谐”，提高职业生涯规划的前瞻性和职业技能，投身祖国改革开放的伟大事业中，发挥大学生的青春活力，建设祖国美好未来。
二、活动目的与意义为落实科学发展观，坚持理论联系实际，通过组织校区首届职业技能大赛，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。
为同学们提供一个未来职业走向的模拟面试平台，使其感受真正的职业面试氛围，锻炼面试心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，加快同学们在未来求职中从学生到职场人士的转变以及提高职场上的竞争力；使其加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，增强找工作时的竞争优势；使其能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。
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南方测绘卡西欧杯第十一届测量大赛
策
划
书
测量协会
2013年11月25日
南方测绘卡西欧杯第十一届测量大赛
策划书
一、比赛目的：
为了展示本学会风采；也为了增强同学们的专业技能；决定开展一次测量比赛。
测量是我们工程中的一门重要的基础课程，对于我们每位土木专业的同学来说有着其极为重要的作用，是我们以后就业的一个重要保障，为提高同学们的测量水平、规范测量操作、促进同学们之间测量学的相互交流，同时给同学们提供一个展示自我的平台。
二、比赛时间：2013年11月25日
三、比赛地点：江苏建院（详见官网）
四、比赛安排：
一、竞赛项目
1、四等水准测量
2、三级导线角度测量
竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计。
赛场全面开放，在竞赛不受干扰的前提下，开辟观赛路线和观摩体验区。
二、竞赛使用的仪器
竞赛使用的所有仪器及附件均由大赛组委会统一提供。
计算工具大赛组委会提出统一要求，由参赛选手自备：非可编程计算器2个、2H铅笔4支，三角板或直尺一把、削笔刀一个，记录夹一个，资料袋一个。
1、四等水准测量仪器
微倾式水准仪（DS3）一套：含三脚架1架、3m铝合金标尺1对、3kg尺垫2个、50m皮尺一把。
2、三级导线角度测量仪器
6″级光学经纬仪（TDJ6）1套：含三脚架1架、测钎2根（对口单招考试专用）。
三、竞赛场地
1、四等水准测量
设置多条闭合水准路线。
多个队同时开始比赛。
每一条闭合水准路线由3个待求点和1个已知点组成。
各队的比赛水准线路由各队抽签得到的待求点和1个已知点决定，长度1.2㎞。
2、三级导线角度测量
设置多条附合导线。
多个队同时开始比赛。
每一条导线由6个待求点和2个已知点组成附合路线，只测路线转折角度，不测边长，推算各边坐标方位角。
各队的比赛线路由各队抽签得到的已知点和待定点组合决定，导线全长约0.9㎞左右。
四、竞赛技术标准
（1）《工程测量规范》GB 50026—2007。
（2）本规范。
凡本规范与《工程测量规范》不一致的内容以本规范为准。
五、计分办法
（1）在规定时间内完成比赛，且成果符合要求者按竞赛评分成绩确定名次。
凡因超限或其它原因被定性为二类成果（详见下文）的队伍不参加评奖。
（2）竞赛成绩主要从参赛队的作业速度、成果质量两个方面计算，采用百分制。
其中成果质量总分60分，按实施细则中评定标准评定；作业速度总分40分，按各组用时统一计算。
测量最大时长限制：
水准测量 120分钟
导线角度测量 120分钟
凡超过最大时长的小组，终止比赛。
（3）对于比赛过程中的恶意造假或伪造原始数据者，直接取消该赛项成绩，只要有一项恶意造假，取消该队全部比赛资格，并全校通报批评。
六、实施细则
（一）四等水准测量
竞赛组委会事先确定多个起始点、待定点供参赛队抽签，参赛队现场抽签得到的1个起始点及3个待定点组合成该队的水准路线。
1、观测要求
（1）水准路线采用单程观测，每测站两次高差，奇数站观测水准尺的顺序为：后－前－前－后；偶数站观测水准尺的顺序为：前－后－后－前。
（2）水准路线各测段的测站数必须为偶数。
（3）测量员、记录员、扶尺员必须轮换，每人观测1测段、记录1测段。
（4）本次比赛采用手工记录及计算，记录和计算必须使用大赛组委会统一提供的《四等水准测量竞赛成果资料》，现场完成。
（5）参赛队信息只在竞赛成果资料封面规定的位置填写，成果资料内部不得填写与参赛队有关的任何信息，也不得在手簿内部填写与观测记录计算无关的其它信息，违者扣分，违规严重者取消比赛资格。
（6）每测站的记录和计算完成后方可迁站。
2、技术要求
1）观测按相应的测量标准。
2）仪器的操作应符合要求，使用铅笔记簿，记薄应记录完整，符合附件1的规定。
手薄记录格式见附件2，高程误差配赋及成果表格式见附件3。
3）计算时高差取位到0.0001m，高程取位到0.001m；
4）测量限差要求按表1.1执行。
3、上交成果
每个参赛队完成外业观测后，在现场完成高程误差配赋。
上交成果为：《四等水准测量竞赛成果资料》。
4、成果质量成绩评定标准
成果质量从观测质量和测量成果等方面考虑，总分60分，包括（1）观测质量
观测质量评分外业测量违规按下表1.2。
表1.2 四等水准测量外业评分表评测内容评分标准处理每人观测一测段、记录一测段违规一次扣5分
测站记录计算完成后迁站违规一次扣1分
3、上交成果
每个参赛队完成外业观测后，在现场完成导线角度测量方位角计算。
上交成果为：《三级导线角度测量竞赛成果资料》。
4、成果质量成绩评定标准
成果质量从观测质量和计算成果等方面考虑，总分60分，包括（1）观测质量
导线角度测量观测质量评分按表2.2和表2.3。
表2.2 三级导线角度测量成果评分细则（外业部分）
评测内容评分标准处理每人最低观测一站、记录一站违规一次扣5分
记录转抄每出现一次扣2分
搬站时仪器必须装箱违规一次扣1分
观测用手簿橡皮擦违规二类
测回间不变换度盘违规一次扣2分
记录计算未完成迁站每出现一次扣1分
五、开幕式：
时间：2013年12月01日（比赛当天）
地点：体育馆大门
开幕式议程如下：
1、由主持人主持
2、组委会老师代表讲话。
3、嘉宾代表讲话
4、裁判代表讲话
6、学生代表讲话
5、主持人宣读组委会名单、裁判员名单。
6、比赛开始。
七、晋级设置：
本次大赛晋级如下：
中职组12组
普高组12组
通知：
1、参赛选手的竞赛成绩由大赛裁判员按照评分规则在赛后统一评定成绩。
2、竞赛成绩于赛后一周内，在徐州市测量技能大赛官网公布。
3、成绩评定严格按照本次大赛《赛项技术规范》进行。
九、赛事组织
本次竞赛活动由江苏建筑职业技术学院团委主办，实验实训与职业技能管理中心、建筑工程技术学院团总支、江苏建筑职业技术学院测量协会承办。
大赛组委会主要成员：
江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院党总支副书记周厚思
江苏建筑职业技术学院测量专业负责人林乐胜
实验实训与职业技能管理中心缪正坤江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院团总支书记李锐
江苏建筑职业技术学院测量协会会长祝宇。