生活中的数学小故事：健身俱乐部
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事
在我们生活的方方面面，数学无处不在。
它不仅存在于课堂上的数学题中，更
隐藏在我们日常生活的方方面面。
下面，我将分享一个生活中的数学小故事。
有一天，我和朋友一起去购物。
我们在商场里看中了一件衣服，原价是100元，但打折后只要80元。
我朋友说，这样算下来我们每个人只需要40元就可以买到这件衣服了。
我却认为这样算法是错误的，因为我们应该按照实际价格平摊费用。
于是，我拿出手机打开计算器，开始计算。
首先，我们两个人一共需要支付
80元，所以每个人应该支付80÷2=40元。
但是，这只是按照打折后的价格来计算，实际上这件衣服的原价是100元，所以我们应该按照原价来平摊费用。
于是，我用100÷2=50元，得出的结果是每个人应该支付50元。
我向朋友解释了我的计算方法，她听后恍然大悟，原来我们应该按照原价来平
摊费用才是正确的。
最终，我们按照我的计算方法支付了50元，每个人都感到很
满意。
这个小故事告诉我们，在生活中，数学无处不在。
无论是购物还是出行，都可
能涉及到数学的计算。
正确的数学运算方法可以帮助我们更好地理解和处理生活中的各种问题，让我们的生活更加便利和舒适。
因此，让我们在生活中多多运用数学知识，不断提高自己的数学能力，让数学
成为我们生活中的得力助手。
愿每个人都能在生活中体会到数学的魅力，让我们一起享受生活中的数学小故事吧！。
生活中有趣的6个数学小故事教案资料
生活中有趣的6个数学小故事生活中有趣的6个数学小故事你觉得自己很聪明，但是数学经常会让你感觉自己笨得不行。
很多人不喜欢数学，事实上，数学本身非常有趣，它是我们日常生活的一部分，每个人都能从中获得享受。
请跟随我们的脚步，来探寻有趣的数学吧！身体计算器我们的身体真得很奇妙，手是一个常见的计算器。
最常见的手的计算是9的倍数计算。
计算9的倍数时，将手放在膝盖上，如下图所示，从左到右给你的手指编号。
现在选择你想计算的9的倍数，假设这个乘式是7×9。
只要弯曲标有数字7的手指，然后数左边剩下的手指数是6，右边剩下的手指数是3，将它们放在一起，得出7×9的答案是63。
多少只袜子才能配成一对关于多少只袜子能配成对的问题，答案并非两只。
为什么会这样呢？那是因为在冬季黑蒙蒙的早上，如果从装着黑色和蓝色袜子的抽屉里拿出两只，它们或许始终都无法配成一对。
虽然不是太幸运，但是如果从抽屉里拿出3只袜子，肯定有一双颜色是一样的。
不管成对的那双袜子是黑色还是蓝色，最终都会有一双颜色一样的。
如此说来，只要借助一只额外的袜子，数学规则就能战胜墨菲法则。
通过上述情况可以得出，“多少只袜子能配成一对”的答案是3只。
当然只有当袜子是两种颜色时，这种情况才成立。
如果抽屉里有3种颜色的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想拿出一双颜色一样的，至少必须取出4只袜子。
如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，你就必须拿出11只。
根据上述情况总结出来的数学规则是：如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能确保有一双完全一样的。
燃绳计时一根绳子，从一端开始燃烧，烧完需要1小时。
现在要在不看表的情况下，仅借助这根绳子和一盒火柴测量出半小时的时间。
你可能认为这很容易，只要在绳子中间做个标记，然后测量出这根绳子燃烧完一半所用的时间就行了。
然而不幸的是，这根绳子并不均匀，有些地方比较粗，有些地方却很细，因此这根绳子不同地方的燃烧率不同。
也许其中一半绳子燃烧完仅需5分钟，而另一半燃烧完却需要55分钟。
生活中有趣的6个数学小故事
生活中有趣的6个数学小故事当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺一起学习吧!六篇数学小故事一、“0”的故事罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。
在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。
他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。
这件事被当时的罗马教皇知道了。
教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。
就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，但是罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，做出了很多数学上的贡献。
后来，“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
二、失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。
苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。
当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。
他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。
联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。
生活中的数学小故事（通用11篇）
生活中的数学小故事（通用11篇）生活中的数学小故事生活中的数学小故事（通用11篇）在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
下面是小编为大家整理的生活中的数学小故事（通用11篇），希望对大家有所帮助。
生活中的数学小故事1今天真是个好天气！我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。
来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。
这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。
考考你，那种最实惠。
我就买最实惠的那种。
”我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。
我一眼扫过去，排除了非常多瓶，只剩下两瓶了。
我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上写着的重量是不一样的：一个写着1.5千克；另一个写着1.3千克。
而它们的价格都是12元，当然是1.4千克的那瓶便宜一点啦。
我对妈妈说：“这瓶最便宜，就买这瓶吧。
”这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：“这瓶1.5千克，12.9元，这瓶最便宜。
”我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！失算了。
生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我们一定要学好数学。
生活中的数学小故事2有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。
”我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事第一篇：生活中的数学小故事生活中的数学小故事（1）一个周末的晚上，我和爸爸妈妈在家里看电视，电视上正在播放一场蓝球比赛。
红蓝双方正在做投篮练习。
看了一会儿，爸爸突然对我说：“圆圆，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。
”爸爸想了一下，说到：“假设红队一分钟投进8个球，蓝队一分钟投进6个球，他们一起投了8分钟之后，蓝队提高命中率一分钟投进10个球，红队由于体力不支，减少投球个数，一分钟只投进6个球，问多少分钟后红队和蓝队投进的个数相同？” 我想了一会儿没做出来，过了好长时间还是没想出来。
时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做不出来。
”我知道，就算我有草稿本也未必做得出来。
这个时候，妈妈对我说：“原来红队一分钟比蓝队多投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个）；后来蓝队反超每分钟比红队多投4个，那么16个球要投几分钟呢？16÷4=4（分钟），要4分钟才能追上。
”我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”生活中的数学小故事（2）花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数．即上述下联。
上联的算式：2×60＋3×7=141，下联的算式：2×70＋1=141。
生活中的数学小故事（3）（各打一初中数学名词）1.群策群力2.裁判职责3.批准法规4.弹簧弹性5.人人富裕6.啦叭套子7.主动争取8.听候下令9.财政赤字 10.伪造账目 11.追问到底 12.准备参赛13.交换赛场 14.热身赛 15.团体赛 16.互相呼喊17.中秋明月 18.平原铁道 19.货真价实 20.提弦调音谜底：1.公理2.定理3.定律4.有限5.无穷6.大于号7.不等号8.等号9.负数 10.无理数 11.求根 12.等比13.更比 14.相似 15.合比 16.对称17.圆18.直径 19.绝对值 20.正弦生活中的数学小故事（4）楠楠的妈妈下岗后，在市场卖茶叶蛋，生意还不错。
有关数学的生活科学小故事
有关数学的生活科学小故事数学是一门非常重要的学科，它贯穿生活的方方面面。
虽然有些人可能会觉得数学毫无意义，但实际上，数学可以给我们带来很多有趣的启示和应用。
今天，我将分享一些有关数学的生活科学小故事，让大家更好地了解数学的重要性。
故事一：为什么汽车的车轮要是圆形的？每辆汽车的车轮都是圆形的，这是为什么呢？答案其实很简单，因为圆形是旋转时最稳定的形状。
当车轮旋转时，离中心更远的部分需要移动的距离更长，因此圆形车轮可以保持稳定平衡，不会晃动或发生跳动。
相反，如果车轮是方形或其他形状，那么它们会在旋转过程中产生不稳定的摆动或振动，从而影响整个车辆的平稳行驶。
故事二：为什么水漏斗的底部是圆形？当我们从一个水漏斗倒水时，水流会受到重力的作用，从而形成一个弧形的流动。
如果水漏斗的底部是方形或其他形状，那么它们会在流动过程中产生死角或堵塞的情况，从而使水流受到一些阻碍，这样我们在沥水的时候就会发现水滴滴不干净或者是漏出来。
相反，水漏斗的底部是圆形的话，它们就能够顺畅地让水流通过，从而避免了产生死角和堵塞的情况。
故事三：为什么葫芦是椭圆形的？葫芦在中国有着非常广泛的应用，可以用来制作农具、容器、器皿等。
而葫芦的形状是椭圆形的，这是为什么呢？原来，椭圆形的葫芦可以在增大容积后不增加物质量的情况下保持较稳定的状态。
这是因为椭圆形的葫芦表面积相对于它的容积要小一些，所以即使它装满了水或者其他物质，它也不会太重，仍然可以轻松地悬挂或手拿。
故事四：为什么黄色出租车更安全？在城市里，我们往往会看到很多黄色的出租车。
但你可能不知道，黄色出租车比其他颜色的出租车更安全。
这是因为黄色可以更容易地吸引驾驶员的注意力，让他们更容易看到和注意到车辆的存在。
同时，黄色也是一种注意力颜色，可以让行人和其他驾驶员更容易注意到我们所在的车辆，从而减少发生事故的概率。
故事五：为什么棒球手套是弯曲的？当我们看棒球运动员接球时，他们的手套总是呈现出弯曲的状态。
工体爱情故事
工体爱情故事在北京工体附近的一家小咖啡馆里，发生了一段动人的爱情故事。
这家咖啡馆虽然不大，但每天都吸引着许多人前来品味咖啡，聊天，阅读。
而这天，一个平凡的下午，却发生了一件不平凡的事情。
一个阳光明媚的下午，咖啡馆里坐着一位文静的女孩，她叫小雅。
小雅是一名资深的文档创作者，她正在为百度文库写一篇关于爱情的故事。
她的思绪飘到了很远的地方，她的眼神里充满了对爱情的向往。
就在这时，一个身影从咖啡馆的门口走了进来，他叫小明。
小明是一名工体健身俱乐部的教练，他阳光帅气，让人一见倾心。
小明走到了柜台前，点了一杯咖啡，然后找了一个角落坐了下来。
他的目光不经意间扫过了坐在角落里的小雅，心中不由得一动。
小雅也不知道是怎么回事，她的目光也不自觉地投向了坐在角落的小明。
两人的目光在空气中交汇，仿佛有一种奇妙的吸引力在悄悄地拉近他们的距离。
在接下来的日子里，小明和小雅开始在咖啡馆里偶遇，他们渐渐熟悉了起来。
小明发现小雅是一个温柔善良的女孩，而小雅也被小明阳光的笑容所吸引。
两人的交谈越来越多，他们开始分享彼此的生活和工作，慢慢地，一种特殊的感情在他们之间生长。
在一个下雨的夜晚，小明约小雅一起去看电影。
他们挤在一把雨伞下，一起走在雨中的街道上。
小明突然停下脚步，把雨伞递给了小雅，他说，“雨伞太小，我们挤在一起会更暖和。
”小雅羞涩地接过了雨伞，两人一起走进了电影院，一起看着银幕上的爱情故事。
从那天开始，小明和小雅的关系变得更加亲密。
他们一起去健身俱乐部锻炼，一起去咖啡馆喝咖啡，一起去看电影，一起散步。
他们的爱情就像是一杯咖啡，香浓而甜美，让人回味无穷。
在工体附近的咖啡馆里，小明向小雅求婚了。
他单膝跪地，拿出了一枚闪亮的戒指，对小雅说，“小雅，你愿意嫁给我吗？”小雅泪流满面，她点了点头，说，“我愿意。
”。
他们的婚礼在工体健身俱乐部举行，所有的朋友和家人都来祝福他们。
小明和小雅牵着彼此的手，走进了幸福的婚姻生活。
他们的爱情故事就像是一篇美丽的文档，被记录在时光的长廊里，永远流传下去。
生活中数学小故事
生活中数学小故事
在生活中，数学无处不在，它融入了我们的生活，成为了我们不可或缺的一部分。
今天，我要分享一个生活中的数学小故事。
故事的主人公是小明，一个平时并不喜欢数学的学生。
他总是觉得数学很难，而且和生活没有什么关系。
直到有一天，他在超市购物时，发现了数学的魅力。
小明买了一些水果和蔬菜，结账时，收银员告诉他总共是27元。
小明突然想起了老师上课讲过的加法和减法，于是他开始算起来，苹果5元，香蕉3元，西瓜10元，黄瓜4元，加起来正好是22元，怎么会是27元呢？
小明觉得很奇怪，于是他开始仔细检查，发现自己漏算了一样东西，原来是一袋胡萝卜，售价5元。
于是他重新算了一遍，果然是27元。
小明心里暗自庆幸，如果不是因为数学，他可能会多付出5元。
这个小故事告诉我们，数学在生活中无处不在，它帮助我们理清思绪，解决问题。
就像小明在超市结账时，如果没有数学知识，他可能会多付出不必要的费用。
所以，学好数学是很重要的。
生活中的数学小故事不仅让我们明白了数学的重要性，也让我们意识到数学可以在我们的生活中发挥作用。
希望大家能够在生活中多多发现数学的魅力，让它成为我们生活中的得力助手。
[生活中的数学故事]生活中的数学故事6篇
![[生活中的数学故事]生活中的数学故事6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/22cda3d96e1aff00bed5b9f3f90f76c661374cb0.png)
[生活中的数学故事]生活中的数学故事6篇生活中的数学故事篇(1):生活中的数学小故事生活中的数学小故事一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。
”妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？”我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。
”当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。
妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗？妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？这个时候我立即反应过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。
洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。
第一道是镜子中钟面时间为3：30，第二道是镜子中钟面时间为9：40。
我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：20。
这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。
妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。
我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。
我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”妈妈笑着说“简单嘛？这说明你遇到问题要有考虑的思路。
在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。
”通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。
从此，我就更加喜欢数学了！生活中的数学故事篇(2):生活中的数学在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。
生活中的数学故事日记
生活中的数学故事日记篇一：生活中的数学小故事--绝对原创生活中的数学小故事（1）有一天，妈妈在看书时候突然问我：“孩子你学习了乘法了，我出一个题目你来算一算好不好？”我说好。
妈妈说：“我出个对联，上联下联说的都是一位老人的年龄，你算一下老人多少岁了。
” 花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
“这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数，即上述下联。
花甲是60岁，俗话说‘六十一花甲’；古稀是70岁，俗话说：‘人生其实古来稀’，用来形容古代活过七十岁的人都很少了。
”我这样计算：上联的算式：2×60＋3×7=141，下联的算式：2×70＋1=141。
得出结论：老人141岁了。
生活中的数学小故事（2）快过年了，爸爸说：“今天我去批发市场买水果，你们都想要什么水果呢？”我想吃草莓、提子、橙子，妈妈想吃苹果，弟弟想吃火龙果和小橘子，爸爸说好，一会就买回来了。
两个小时后，爸爸买了水果回来了，妈妈问一共花了多少钱。
爸爸说：“这箱橙子50元，这包提子280元，草莓60元，苹果45元，火龙果48元，沙糖桔26元。
孩子你来算一算吧。
”我列算式：50+280+60+45+48+26=509元。
哇，水果这么贵啊，要花这么多钱！生活中的数学小故事（3）今天我和弟弟在玩足球，妈妈说：“我给你们出个题目，看谁能回答的又快又对。
足球是用黑白两种颜色的皮缝制而成的。
黑皮是正五边形的，白皮是正六边形的，那么假如其中黑皮有12块，白皮有多少块呢？”我和弟弟都很茫然，觉得非常困难，无处下手。
妈妈说：我来提示一下，黑皮的每条边都和白皮的边是共用的，但是每块白皮都只有三条边是跟黑皮共用的，所以可以利用他们共用的边数来计算，“所有正六边形的总边数＝正五边形总数*3”来求解。
我听懂了，于是开始思考：每块黑皮有五条边，十二块黑皮共有5×12=60条边，每块白皮有三条边与黑皮在一起，因此白皮共有60÷3=20块。
简单有趣的数学小故事
简单有趣的数学小故事在我们的日常生活中，数学就像一个无处不在的小精灵，总是在不经意间蹦出来，给我们带来惊喜和乐趣。
今天，我就来给您分享几个简单有趣的数学小故事。
第一个故事是关于“0 和 1 的争吵”。
在数学王国里，0 和 1 这两个数字总是争论不休，都觉得自己比对方更重要。
一天，0 骄傲地对 1 说：“你这个小小的 1，有什么了不起？我表示什么都没有，是一切的起点，没有我，你能有什么价值？”1 不服气地反驳道：“哼，你才没什么用呢！我表示一个单位，有了我，才有了计数的基础。
没有我，你再多也还是零！”它们争得面红耳赤，谁也不让谁。
这时，数学国王来了，微笑着说：“孩子们，别吵了。
你们都很重要，少了谁都不行。
0 虽然表示没有，但在和其他数字组合时能让数值变大；1 是计数的基础，也是很多数量的开端。
只有你们相互合作，才能发挥出更大的作用。
”0 和 1 听了，都不好意思地低下了头。
从那以后，它们再也不争吵了，而是一起为数学王国的发展贡献力量。
第二个故事是“小明买糖果”。
小明特别喜欢吃糖果。
有一天，他去商店买糖果。
商店里的糖果有两种包装，一种是每包 5 颗，售价 2 元；另一种是每包 8 颗，售价 3 元。
小明在心里盘算着：如果买5 颗装的，每颗糖果就是2÷5 ＝04 元；如果买 8 颗装的，每颗糖果就是 3÷8 ＝ 0375 元。
算清楚后，小明发现买 8 颗装的每颗糖果更便宜。
于是，他决定多买 8 颗装的糖果。
这个小小的购物经历，让小明学会了运用数学知识来做出更经济实惠的选择。
第三个故事是“分苹果的难题”。
有一天，老师带来了 20 个苹果，要分给 5 个小朋友。
老师问大家：“怎么分才能让每个小朋友分得的苹果一样多呢？”小朋友们纷纷开动脑筋。
有的说一个一个地分，有的说先每人分 2 个，再慢慢调整。
最后，大家想到了用除法来解决。
20÷5 ＝ 4，每个小朋友应该分 4个苹果。
当每个小朋友都拿到了 4 个苹果时，他们开心极了，也明白了数学在公平分配中的重要性。
生活处处是数学
《生活的数学》小故事生活处处是数学，生活中许多问题，都要用有理数来解决问题，下面看几个故事：故事1：一个星期天的上午，小亮和爸爸妈妈在家里看电视，电视上正在播放一场篮球比赛，看了一会儿，爸爸突然对小亮说：“小亮，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”小亮张口就说：“好的，没问题。
”爸爸想了一下，说道：“假设红队一分钟投进8个球，蓝队一分钟投进6个球，他们一起投了8分钟之后，蓝队提高了命中率一分钟投进10个球，红队由于体力不支减少投球次数一分钟投进6个球，问多少分钟后红队和蓝队投进的次数相同？”小亮想了一会儿没做出来，过了好长时间他还是没想出来，时间一分一秒过去了，小亮实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做不出来。
”他知道，就算有草稿本也未必做得出来。
这个时候，妈妈对小亮说：“原来红队一分钟比蓝队投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个）；后来蓝队反超每分钟比红队多投4个，那么16个球要投几分钟呢？ 16÷4=4（分钟），要4分钟才能追上。
”小亮说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”爸爸笑着说：“简单嘛？这说明你考虑的思路有问题。
在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得数学很有趣了。
”通过这件事，小亮发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。
故事2放学回家的路上，小明问小亮个问题：用平底锅每次煎两个饼，每煎熟一个饼的正反面各需1分钟，因此一只饼从入锅到煎熟共需要2分钟，照这样，煎三个饼至少要用多少分钟？小亮思考一会，说：3分钟，第一分钟，先煎两个饼；第二分钟，把一个饼翻过来，取出另一个饼，再放入一个新饼；第三分钟，取出两面都煎好的一个饼，把另一个饼翻过来，再放入刚才已经煎了一面的饼。
故事3 ：小明与小亮放学回家，路过某粮店，小亮发现出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg、（25±0.2）kg、（25±0.3）kg的字样，小亮问小明：如果从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差多少？小明思考一会，解释道：（25±0.3）kg的一种最多有25.3kg，最少是24.7kg，如果粮店有2袋以上这个牌子的，最多差25.3－24.7=0.6（kg），如果粮店只有1袋这个牌子的，最多差25.3－24.8=0.5（kg）。
生活中的数学故事
生活中的数学故事在一个平凡的小镇上，住着一位退休的数学老师，名叫王老师。
尽管退休了，但王老师对数学的热爱从未消退。
他经常在自己的花园里教孩子们做简单的数学题。
王老师相信，生活中的每一个细节都蕴含着数学的奥秘。
有一天，王老师收到了一个棋盘游戏的邀请函。
游戏的名字是“数字迷宫”。
他决定前往参加，并带上了自己的小学生朋友小明。
当王老师和小明来到游戏的地点时，他们看到了一个巨大的迷宫。
迷宫中充满了各种数字和数学问题。
王老师兴奋地大声说：“这是一个让我们运用数学知识解决谜题的机会！”他们在迷宫中继续前进，然后遇到了第一个问题。
在一面墙上写着：“1 + 2 = ？”。
小明迅速回答：“3！”墙壁转动，他们顺利通过。
迷宫中的数学问题越来越难。
王老师和小明遇到了一道关于分数的题目：“求⅓ + ½ =？”他们不确定如何计算，王老师回忆起自己曾经教过的内容，告诉小明：“找到两个分数的公共分母，然后相加。
”小明仔细思考后，发现⅓和½的公共分母是6。
他迅速计算出结果：“⅓ + ½ = 2/6 + 3/6 = 5/6。
”墙壁转动，他们又一次顺利通过。
在迷宫的尽头，他们看到了一块写着“欧几里得之父”的牌子。
王老师解释说：“欧几里得是古希腊的一位伟大数学家，他提出了一个著名的定理，叫做欧几里得算法。
”小明好奇地问道：“欧几里得算法是什么？”王老师耐心地解释说：“欧几里得算法是一种求最大公约数的方法。
假设两个数分别是a和b，其中a大于b。
首先，计算a除以b的余数r。
如果r等于0，那么b就是这两个数的最大公约数。
如果r不等于0，那么用b来替代a，用r来替代b，再次计算新的余数。
一直重复这个过程，直到余数等于0为止。
”小明聪明地想到：“这样的话，我们可以通过欧几里得算法来求任意两个数的最大公约数！”当王老师和小明成功解开迷宫中最后一道数学题时，他们欣喜若狂。
他们发现，数学不仅是在纸上进行运算，更是融入到生活的方方面面。
幼儿园游戏故事记录：越开越火的健身房!
越开越火的健身房！片段一：经过几分钟的商量和准备，孩子们的游戏陆续开始了，只见邵一晨、王歆婷、杨卓冉三个孩子待在门口的走道里，从这头跑到那头，又从那头跑到这头，我觉得很奇怪，本想上前制止的时候硬是转换了语气询问道：“呀！这是什么地方啊？”“我们这里是一个跑步店！”邵一晨马上回应道。
观察了一会儿，我决定走开。
游戏结束，在分享中，王歆婷争着要给大家介绍他们今天的新游戏：“大家好，我们今天在教室的走道里面新开了一家跑步店。
”我紧接着问其他孩子：“哇，跑步店，你们以前看到过专门给客人跑步用的跑步店吗？”“不对不对，那不是跑步店，那应该是健身房！”陈思宇小朋友马上进行纠正。
“哦，是吗，我以前去过的那家健身房，里面确实有专门跑步的地方。
”个别孩子也紧跟着我的回应点头附和。
反思与感悟：今天的游戏中，出现了一个新的游戏内容“跑步店”，对于一个新游戏的产生，通常我会选择先观察一阵子，一个是想观察孩子们对这一内容是否有一定的生活经验，这种经验是个体的还是普遍的；另一个是想看看孩子们对这一内容的兴趣，如果只是昙花一现，也许就会让它自生自灭，如果孩子们对此兴趣越来越高，我则会追随着孩子们的兴趣，使游戏深入下去。
所以，在游戏结束分享中，当孩子们提到“跑步店”的游戏时，我也只是对“跑步店”的名称做一个简单的经验提升。
片段二：今天游戏开始后，杨卓冉和王歆婷又选择来到教室门口的走道里，只见俩人搬来了几把小椅子，将其中的两把放在了走道的正中间，另外又找来了两个盒子的盖子，放在椅子的下面，就这样两台跑步机就被创造了出来，紧接着俩人又搬来了三把小椅子放在了旁边。
很快，客人王晶莹就被吸引了过来，只见，健身房的老板直接把客人带到了跑步机前，一番介绍之后，王晶莹开始在纸板上跑了起来，半分钟后，只见王晶莹拿着一本健身房赠送的书出来了。
游戏分享中，我特意邀请王晶莹说说今天游戏中发生的最开心的事情，果然，王晶莹将她在健身房体验的过程分享给了大家，在王晶莹分享结束后，我根据她的描述，进行了梳理，发现：1、在健身房跑步，不是随便到处乱跑的，而是在跑步机上完成的；2、健身房除了有跑步的地方，还有专门供大家休息的休息室；3、为了吸引客人的兴趣，还可以做一些宣传活动。
生活中的数学故事
生活中的数学故事小明是一名生活中脚踏实地的年轻人，他非常喜欢数学，并且经常在生活中运用数学知识。
有一天，他去购物时，看见一件原价300元的衣服正在打7折，小明考虑了一下觉得很划算，决定购买。
在付款时，他突然想起自己离开家时还带了一个10元的优惠券，于是问收银员那个优惠券能不能用，收银员经过计算后告诉小明，他只需要再支付155元就可以把衣服买到手。
小明很高兴地完成了购物，并对自己在数学上的应用感到自豪。
在小学时，小明也非常热爱数学课，他的老师经常通过数学故事来激发学生的兴趣，让他们理解数学的重要性。
老师曾经讲过一个故事，让小明深受启发：有一条河流，两岸分别站着三个人想要过去。
如果只用一条小船一次只能搭载两个人，且只能有其中一人划船，其他人必须在岸上等待，那么如何才能让所有人都顺利地到达对岸？小明认真思考了一下，通过画图模拟发现，必须先让速度最快的两个人先过去，其中也必须由速度较慢的人中的一个回到原岸，接着在将速度较慢的两个人送过去，再派速度最快的人返回，最后由另一个速度较慢的人回到原岸，这时速度最快的两个人已经到达对岸了，他们可以拿着小船返航，再将速度较慢的两个人送到对岸，如此依次循环，直到所有人都到达对岸。
小明和同学们在老师的指导下认真分析和讨论了这个问题，他们除了从中学习了解决问题的思路和方法外，还深深感受到了数学在生活中的重要性。
因为数学不仅可以帮助我们解决问题，还可以提高我们的思维能力和判断力，让我们在面对复杂的生活问题时不会感到茫然和无助。
小明从那时起就对数学产生了更深的兴趣，并开始关注数学领域的新进展，在生活中做出更多的数学应用。
他正在为数学奥林匹克竞赛做准备，并希望通过自己的努力成为一名数学家。
一年级趣味数学小故事150字
一年级趣味数学小故事150字数学也可以有趣！一年级的孩子也不例外。
他们在玩耍中学会了许多有趣的数学知识，并且能够运用到日常生活中。
来看看一个有趣的数学小故事。
有一天，小王和小红在操场上玩耍。
小王说：“我们看谁能跑的快！”。
他们两个都开始疯狂的跑，但是小王比小红跑的更快。
小红说：“你跑的比我快！”小王笑着说：“其实我们跑的是一样快的，只是我们跑的速度是不一样的，我是每分钟跑十圈，而你是每分钟跑五圈，所以我们跑的一样快！”小红惊讶的说：“哇，这么厉害！原来，数学里也可以用来解决这样的问题！”从这个小故事中，孩子们学习到了一个重要的数学概念速度。
速度是每单位时间内移动的距离，即每分钟内跑的圈数。
当小王和小红跑的速度相等时，他们的跑速就一样，就算小王每分钟跑的圈数比小红多，他们也会跑的一样快。
另外，在这个小故事中，孩子们还学习到了另外一个重要的数学概念几何图形。
小王和小红在操场上玩耍，他们所站的位置就是一个几何图形，而他们之间的距离就是一条线段，小王在一分钟内跑的路程也是一个几何图形。
通过小故事，孩子们可以感受到数学是怎么一步一步解决问题的，从而激发出孩子们学习数学的兴趣。
小王和小红在操场上的小故事，让孩子们了解到数学不仅仅是书本上的知识，而是可以在日常生活中使用的一门有趣的学科。
让孩子们在玩乐中发现数学，让数学变得有趣，快乐和容易理解，让孩子们受到启发，学习数学更加轻松快乐。
数学就像是种有趣的玩具，孩子们可以通过玩耍，学习和使用它，发掘它的精妙之处，从而激发自身的学习兴趣，在一年级时期，孩子们可以接触并体验有趣的数学，提高他们的数学能力，以及学习兴趣，为他们的学习奠定良好的基础。
用数学小故事记录有意义的一天
用数学小故事记录有意义的一天摘要：一、引言：数学与生活的紧密联系二、数学小故事：有趣的一天1.早晨：购物中的数学2.中午：烹饪中的数学3.下午：运动中的数学4.晚上：娱乐中的数学三、结论：数学在生活中的重要性正文：**用数学小故事记录有意义的一天****一、引言：数学与生活的紧密联系**数学，一门看似抽象的学科，却无时无刻不在我们的生活之中。
从日常购物、烹饪、运动到娱乐，数学如同一位无声的朋友，陪伴着我们度过每一天。
今天，让我们通过几个数学小故事，来感受数学在生活中的魅力。
**二、数学小故事：有趣的一天****1.早晨：购物中的数学**早晨，阳光洒在大地上，人们开始了新的一天。
小明和小红约好一起去超市购物。
在挑选商品的过程中，他们发现了一些有趣的数学现象。
比如，牛奶打折时，一箱原价30元，打八折后24元，实际上比分开购买两瓶便宜2元。
通过这个小故事，我们可以了解到数学在购物中的实用性。
**2.中午：烹饪中的数学**中午，阳光照耀着厨房，小明和小红开始准备午饭。
在烹饪过程中，他们发现数学在烹饪中也发挥着重要作用。
例如，食谱中要求的食材比例、烹饪时间等，都需要运用数学知识进行精确计算。
通过这个小故事，我们了解到数学在烹饪中的重要性。
**3.下午：运动中的数学**下午，小明和小红来到了操场，准备进行一场篮球比赛。
在比赛中，他们发现数学与运动有着密切的联系。
例如，投篮命中率、跑动速度、传球时机等，都离不开数学的支撑。
通过这个小故事，我们认识到数学在运动中的重要性。
**4.晚上：娱乐中的数学**晚上，夜幕降临，小明和小红相聚在家中，开始了他们的娱乐时光。
在玩扑克、麻将等游戏时，他们发现数学竟然也贯穿其中。
比如，概率论在扑克牌中的运用，如何通过数学计算出下一张牌的可能性。
通过这个小故事，我们体会到数学在娱乐中的重要性。
**三、结论：数学在生活中的重要性**通过这一天的经历，小明和小红深刻体会到数学在我们生活中的重要性。
有趣的数学小故事
有趣的数学小故事数学是一门枯燥且枯燥的学科，但是它却存在着很多有趣的小故事。
这些故事不仅能够引起我们对数学的兴趣，还能够帮助我们更好地理解数学知识。
下面我将为大家介绍一些有趣的数学小故事。
1. 魔方魔方是一种充满智慧的益智玩具，而其旋转和移动也隐藏了许多数学规律。
事实上，魔方的各个面上的数字之和都是一样的，这个数字可以通过任何一面上的数字之和来计算。
此外，魔方的最少目标移动步数是20步，这个数字被称为GODAC数，它是一个非常大的数字。
此外，魔方还可以被用来解决其他的数学难题，比如可以用来解决纳什均衡问题。
2. 时针、分针、秒针时针、分针、秒针是人们日常生活中离不开的物品，它们也隐藏着一些数学知识。
我们知道，时针绕一圈是12小时，而分针绕一圈是60分钟，秒针绕一圈是60秒钟。
假设它们开始相遇的时间是12点，那么下一次相遇的时间将会在1点5分零12秒。
事实上，时针、分针、秒针相遇的时间可以用于解决一些有趣的问题，比如飞机飞行的时间、两个汽车相遇的时间等等。
3. 数学小故事中的动物数学小故事中的动物也是很有趣的，比如兔子、蜗牛、鸟类等等。
其中，斐波那契数列就是基于兔子而发现的，而蜗牛则为我们提供了一组不收敛的数列，鸟类则为我们提供了一个有趣的数学难题——旅行推销员问题。
4. 金融市场金融市场里也存在着很多数学规律，比如随机漫步、布朗运动等等。
这些规律可以帮助我们更好地理解金融市场，同时也可以用于预测市场的变化。
此外，在货币供给和财政政策等方面，也涉及到了一些数学知识，比如差分方程、微积分等等。
5. 数学小故事中的数数学小故事中的数也是很有趣的，比如欧拉数、直径数等等。
欧拉数是一个趋近于1的无穷大数，它发现于欧拉对三角函数的研究中。
而直径数是一个存在于二十面体和正四面体中的数，它有着一些有趣的性质，比如它是平面上10个点之间满足恒等式的最小值。
总之，小故事中的数学知识虽然看似无趣但实则充满了神奇，它能够让我们更好地理解数学知识，同时也能够激励我们对数学的兴趣与热爱。
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生活中的数学小故事：健身俱乐部数学教学要展现出数学的思维过程，以学生发展为基本理念，要学生领会和实现数学化，明确数学课程的价值取向。
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肯和利兹是在一家健身俱乐部首次相遇并相互认识的。
(la)肯是在一月份的第一个星期一那天开始去健身俱乐
部的。
(2b))此后，肯每隔四天(即第五天)去一次。
(2a)利兹是在一月份的第一个星期二那天开始去健身俱
乐部的。
(2b)此后，利兹每隔三大(即第四天)去一次。
(3)在一月份的31天中，只有一天肯和利兹都去了健身俱乐部，正是那一天他们首次相遇。
肯和利兹星在一月份的哪一天相遇的?
(提示：判定利兹是在肯之前还是之后开始去健身俱乐部的;然后判定肯和利兹是从哪一天开始去健身俱乐部的。
) 答案
根据{(1a)肯是在一月份的第一个星期一那天开始去健身俱乐部的。
和(2a)利兹是在一月份的第一个星期二那天开始去健身俱乐部的。
}，利兹第一次去健身俱乐部的日子必定是以下二者之一：
(A)肯第一次去健身俱乐部那天的第二天。
(B)肯第一次去健身俱乐部那天前六天。
如果(A)是实际情况，那么根据(1b)和(2b)，肯和利兹第二次去健身俱乐部便是在同一天，而且在20天后又是同一天去健身俱乐部。
根据{(3)在一月份的31天中，只有一天肯和利兹都去了健身俱乐部，正是那一天他们首次相遇。
〕，他们再次都去健身俱乐部的那天必须是在二月份。
可是，肯和利兹第一次去健身俱乐部的日子最晚也只能分别是一月
份的第六天和第七天;在这种情况下，他们在一月份必定有两次是同一天去健身俱乐部：1月11日和1月31日。
因此(A)不是实际情况，而(B)是实际情况。
在情况(B)下，一月份的第一个星期二不能迟于1月1日，否则随后的那个星期一将是一月份的第二个星期一。
因此利兹是1月1日开始去健身俱乐部的，而肯是1月7日开始去的。
于是根据们(1b)和(2b)，他二人在一月份去健身俱乐部的日期分别为：
利兹：1日，5日，9日，13日，17日，21日，25日，29日;
肯：7日，12日，17日，22日，27日。
因此根据(3)，肯和利兹相遇于1月17日。