单项训练之第三章发展心理学知识

班次：学号：姓名：成绩：……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………

单项训练之第三章发展心理学知识

第一部分

一、单选题

1、最先卓有成效地运用临床法于发展心理学研究的心理学家是( )。

(A)霍尔 (B)皮亚杰 (C)布鲁纳 (D)普莱尔

2、在同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做( )。

(A)纵向研究 (B)横断研究 (C)个案研究 (D)追踪研究

3、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的

认知就处于( )。

(A)感知运动阶段 (B)前运算阶段 (C)具体运算阶段 (D)形式运算阶段

4、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的( )性。

(A)直观行动性 (B)具体形象性 (C)抽象概括性 (D)都有

5、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于( )。

(A)环境 (B)遗传 (C)性本能 (D)超我

6、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是( )。

(A)儿童早期 (B)学前期 (C)青年期 (D)成年早期

7、艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于( )。

(A)他承认生物因素与社会因素的作用 (B)是否承认儿童发展的阶段性

(C)是否属于环境决定论 (D)没有区别

8、下列属于心理发展的阶段性与连续性相统一的观点有( )。

(A)心理发展包含着量变和质变的矛盾运动 (B)心理发展是平衡的，不间断的

(C)心理发展是匀速的 (D)心理发展只有量变，没有质变

10、最近发展区是指( )。

(A)心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 (B)近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平

(C)个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平 (D)在指导下解决问题水平与独立解决问题的水平之间的差异

13、整体而言，儿童身体发展具有( )。

(A)匀速性 (B)非匀速性 (C)突变性 (D)平缓性

15、婴儿动作发展遵循着一定的规律，其中"中心外周指向"是指( )。

(A)大小原则 (B)上下原则 (C)远近原则 (D)里外原则

16、( )等都是揭示婴儿感知能力的关键性研究方法。

(A)习惯化范式和手眼协调范式 (B)习惯化范式和优先注视范式

(C)手眼协调范式和优先位移范式 (D)手眼协调范式和优先注视范式

17、( )使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。

(A)吉布森 (B)范兹 (C)洛克 (D)詹姆斯

18、美国人工“野孩”的个案研究公布以后，对( )理论的冲击最大。

(A)班杜拉的模仿理论 (B)皮亚杰的主客体相互作用理论 (C)乔姆斯基的转换生成说 (D)斯金纳的强化说

19、儿童身体发展遵循“近远原则”的含义是( )。

(A)儿童的活动范围逐渐扩大 (B)儿童运动的发展顺序是从躯干向四肢

(C)先发展手指和脚趾的小肌肉运动 (D)通过不同范围的活动促进儿童身体发展

20、根据托马斯-切斯关于儿童气质类型的划分，( )的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大的关怀和喜爱。

(A)容易型 (B)困难型 (C)迟缓型 (D)混合型

21、( )的形成是人最初的社会稳定交往的开始。

(A)气质 (B)依恋 (C)思维 (D)情感

22、婴儿依恋的性质最根本的取决于( )。

(A)婴儿的体型 (B)婴儿的气质 (C)与婴儿有关的母亲的行为 (D)与其他家庭成员有关的母亲的行为

23、皮亚杰的单的判断的三个阶段中( )又叫做道德相对主义。

(A)前道德判断阶段 (B)他律道德判断阶段(C)自律道德判断阶段 (D)完全道德判断阶段

24、( )的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。

(A)理解记忆 (B)意义记忆 (C)抽象记忆 (D)有意记忆

26、( )是个性发展水平的标志。

(A)情绪特点 (B)自我意识 (C)日常心态 (D)社会关系

27、( )是自我意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。

(A)青春期到青年后期(B)少年期到青年后期(C)青年期到成年早期 (D)少年期到成年早期

28、人的“第二个青春期”是指( )。

(A)青少年时期 (B)更年期 (C)成年中期 (D)成年晚期

29、( )流体智力发展达到最高峰。

(A)青少年期 (B)中年早期 (C)中年晚期 (D)老年期

30、( )是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应?

(A)习惯化 (B)去习惯化 (C)二次习惯化 (D)习惯化范式

二、多选题

31、以下属于心理发展的阶段论的观点有( )。

(A)心理发展的进程是不连续的 (B)不同年龄阶段有其特定的质的表现

(C)心理发展是连续的 (D)心理发展是分阶段的

32、皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童表现出( )。

(A)获得概念的稳定性(B)能够进行逻辑思维(C)思维具有可逆性 (D)不能摆脱知觉的局限

35、以下关于教育与心理发展的关系的说法正确的是( )。

(A)教育引导和促进心理发展 (B)在适当的时期，教育具有重要作用

(C)儿童认知发展规律制约教育方法的选择 (D)从宏观上看，教育决定心理发展

38、乔姆斯基的语言形成理论中的LAD指的是( )。

(A)感知和传达语言的装置 (B)先天的语言获得装置 (C)语法转换装置 (D)高级神经活动装置

40、按照鲍尔比的划分，依恋的发展经历了( )的发展阶段。

(A)无差别的社会反应阶段 (B)有差别的社会反应阶段 (C)一般情感联结阶段 (D)特殊情感联结阶段

41、通过游戏幼儿的( )可以得到发展。

(A)各种心理过程 (B)社会性 (C)道德感 (D)身体素质

42、幼儿期以( )记忆为主。

(A)无意识记忆 (B)语词记忆 (C)机械记忆 (D)形象记忆

43、以下属于童年期心理发展的年龄特点的是( )。

(A)学习是这一时期的主导活动 (B)思维活动从具体形象性向抽象逻辑性过渡

(C)开始在口头语言的基础上掌握书面语言 (D)具有自我中心的特点

45、反抗期的共同特点是( )。

(A)旨在打破依赖与权威之间的平衡 (B)伴有青春期烦躁 (C)争取活动自主权 (D)寻求独立自主

46、成熟的自我意识有( )特征。

(A)能感受到自己的身体特征和生理发展状况 (B)能意识并体验到自己的内在心理活动

(C)能意识到自己在集体乃至社会中的作用和地位 (D)能理解别人的处境和困难

48、中年期的心理发展具有( )。

(A)衰退性 (B)稳定性 (C)变化性 (D)超前性

49、下面哪些任务是要在中年期完成的( )。

(A)生儿育女 (B)获得同一感 (C)养育子女 (D)避免停滞感

第二部分

一、单选题

1、儿童心理学早期的研究成果<<一个婴儿的传略>>的作者是( )P117

A 普莱尔

B 达尔文

C 弗洛伊德

D 施太伦

3、艾里克森划分个体心理发展的标准是( )P124

A 里比多

B 认知发展

C 内分泌

D 人格特征

4、最早出现、最早成熟的心理过程是( )P134

A 感知觉

B 记忆

C 思维

D 动作

5、新生儿出生时最发达的感觉是( )P136

A 视觉

B 听觉

C 味觉

D 嗅觉

6、生成转化语法理论的创始人是( )P137

A 乔姆斯基

B 斯金纳

C 班杜拉

D 布鲁纳

7、儿童可以掌握全部母语的全部发音是在( )P138

A 2岁

B 3岁

C 4岁

D 6-7岁

8、许多儿童要到多少岁才能准确掌握母语的全部发音( )P140

A 2岁

B 3岁

C 4岁

D 6-7岁

10、自我同一性的理论是由( )提出P124

A 普莱尔

B 达尔文

C 艾里克森

D 施太伦

11、中年斯是指( )P160

A 25-35岁

B 28-35岁

C 25-50岁

D 35-60岁

12、老年期指( )P162

A 大于50岁

B 大于55岁

C 大于60岁

D 大于65岁

13、青少年思维发展的水平属于( )P153

A 具体形象思维

B 直觉思维

C 形象思维

D 形式运算水平思维

14、第二反抗期常见于( )P154

A 三四岁幼儿

B 小学阶段

C 初中阶段

D 高中阶段

15、游戏是幼儿的( )P139

A 先天遗传本能

B 自我意识的表现

C 主导活动

D 个性倾向性

16、吉布森研究婴儿的深度知觉，通过( )设计了实验P136

A 视崖

B 刺激偏爱程度

C 纵向追踪

D 间接观察

17、儿童的第一反抗期多出现在( )P154