宁波大学考研真题839心理学基础知识(普通心理学、发展心理学)2015年-2017年

宁波大学2015 年攻读硕士学位研究生

入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)

考试科目: 心理学基础知识（普通心理学、发展心理学）科目代码：839 适用专业: 心理健康教育

宁波大学2016年攻读硕士学位研究生

入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:心理学基础知识（普通心理学、发展心理学）科目代码：839适用专业:心理健康教育

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1、精神分析学派

2、暗适应

3、知觉恒常性

4、心理理论

5、婴儿依恋

6、顺应

二、简答题（每小题8分，共40分）

1、什么是概念形成，在概念形成中人们通常采用哪些策略？

2、简述斯腾伯格的三元智力结构理论。

3、简述人格的五因素模型。

4、社会学习理论是如何看攻击行为的？

5、试述为什么游戏是学前儿童的主导活动？

三、综合题（每小题20分，共80分）

1、综合运用各种动机理论，谈谈如何激发学生的学习动机？

2、试述少年期的自我中心性与幼儿时期的自我中心的异同。

3、父母教养方式包括哪几种类型，对孩子有什么影响？什么类型的教养方式最有利于孩子的发展？为什么？

4、试依据幼儿（3～6岁，童年早期）的心理特点说明心理发展是连续性与阶段性的统一，以及这一原理对教育实践的指导意义。

宁波大学2017年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)

(答案必须写在考点提供的答题纸上)

科目代码:839科目名称：心理学基础知识（普通心理学、发展心理学）适用专业:心理健康教育

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1、人本主义心理学

2、内隐记忆

3、再造想象

4、视觉悬崖实验

5、最近发展区

6、生命全程发展观

二、简答题（每小题8分，共40分）

1、简述创造性思维及其特征。

2、简述马斯洛需要层次理论。

3、简述心理学中双生子研究的推论逻辑。

4、幼儿面前放有两个同样大的橡皮泥球，当面将其中一个压扁，幼儿会认为这两团橡皮泥不一样大了。试以发展心理学原理分析解释这一现象。

5、简述埃里克森的心理社会发展阶段理论。

三、综合题（每小题20分，共80分）

1、玲玲正骑马在山间漫步，突然，她的马由于前方急速横过的一只兔子而跳了起来。请用五种情绪理论分析玲玲的可能反应。

2、弗洛伊德(1924)指出：“心理生活究竟是和意识有同等范围，还是超越意识局限之外，这样的争辩显然很费口舌。但是我可以向你保证，接受潜意识的心理历程，表示朝向世界及科学领域的新展望迈出了决定性的一步。”“精神分析的目标和成就莫过于精神生活中潜意识的发现。”请根据上述资料，结合人格心理的内容，阐述弗洛伊德关于人格结构的基本思想。

3、试比较皮亚杰与维果斯基关于心理发展的基本理论观点，并结合儿童发展与教育的实践进行论述。

4、皮亚杰说“青年期的情感方面和社会方面的冲动，虽然往往为人们所描述，但是他们总是没有理解到这些冲动是由思维形式的变化所决定的”。试述前青年期（11、12岁～14、15岁，也叫少年期）的思维形式发生了哪些变化？它对心理发展，特别是情感和社会性发展有什么影响？