幼儿园中班科学《动物的尾巴》教案设计
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其作用。
难点：描述动物尾巴的能力，理解动物与尾巴之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征及其作用。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的实际运用。
3. 随堂练习（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）提问：“你们觉得动物的尾巴有什么作用？我们为什么要保护动物？”六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特征（2）动物尾巴的作用（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察周围环境中的动物尾巴，并记录下来。
（2）结合本节课所学内容，画一幅自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：（1）观察记录表：记录动物名称、尾巴特征、生活环境等。
（2）绘画作品：展示动物及其尾巴的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
幼儿园中班动物的尾巴科学教案
幼儿园中班动物的尾巴科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 引导幼儿对动物的尾巴产生兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 帮助幼儿认识不同动物的尾巴特征和功能。
二、教学内容：1. 动物尾巴的多样性。
2. 动物尾巴的功能。
三、教学方法：1. 图片展示法：展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察和描述。
2. 故事讲述法：通过故事讲解动物尾巴的功能。
四、教学步骤：1. 引入话题：提问幼儿是否见过动物的尾巴，引发幼儿的兴趣。
2. 展示图片：展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察和描述。
3. 讲述故事：讲解动物尾巴的功能，如鱼尾巴的游泳作用，狗尾巴的表达情感等。
4. 互动环节：让幼儿模仿动物尾巴的动作，增强幼儿对尾巴功能的理解。
五、教学评价：1. 观察幼儿对动物尾巴的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿对动物尾巴特征和功能的认知程度。
第二章：动物尾巴的多样性1. 帮助幼儿观察和描述不同动物尾巴的形状和特征。
2. 增强幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 不同动物尾巴的形状和特征。
2. 动物尾巴的适应性。
三、教学方法：1. 图片展示法：展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察和描述。
2. 小组讨论法：分组讨论不同动物尾巴的形状和特征。
四、教学步骤：1. 展示图片：展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察和描述。
2. 小组讨论：分组讨论不同动物尾巴的形状和特征，鼓励幼儿分享自己的想法。
3. 互动环节：让幼儿用自己的手势模仿不同动物尾巴的形状，增强幼儿的观察力和想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿对不同动物尾巴的观察和描述能力。
2. 评估幼儿对动物尾巴适应性的理解程度。
第三章：动物尾巴的功能一、教学目标：1. 帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能和用途。
2. 培养幼儿的思维能力和创造力。
1. 不同动物尾巴的功能和用途。
2. 动物尾巴的适应性。
三、教学方法：1. 故事讲述法：通过故事讲解动物尾巴的功能和用途。
2. 小组讨论法：分组讨论不同动物尾巴的功能和用途。
动物的尾巴中班教案（精选10篇）
动物的尾巴中班教案动物的尾巴中班教案（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的动物的尾巴中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物的尾巴中班教案篇1活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
活动准备1、课件：动物的尾巴。
2、彩笔、纸若干。
活动过程一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。
教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?二、展开课件：动物的尾巴1、观察动物，思考问题。
看看这些动物都有谁?它的尾巴是什么样的?猜猜它的尾巴有什么用呢?(允许幼儿自由交流)2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢?3、教师结合课件重点讲解：(1)老虎的尾巴。
(2)豹子。
(3)狮子。
(4)骆驼。
(5)袋鼠。
(6)猴子。
(7)松树。
它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。
请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?三、结束1、请幼儿谈谈自己的发现。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2．了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。
2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。
看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。
（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
（三）教师引导幼儿讨论交流。
1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2、幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3、评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。
（四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。
看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕动物的尾巴展开，介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴，培养学生的观察力。
2. 使学生理解动物尾巴的作用，提高学生的环保意识。
3. 培养学生关爱动物，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的作用。
教学重点：认识和区分各种动物的尾巴。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴道具，邀请学生模仿动物尾巴的动作，猜猜是哪种动物的尾巴，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种动物图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）引导学生关注动物图片中的尾巴，让学生描述各种尾巴的特点。
（3）讲解动物尾巴的作用，帮助学生理解动物与尾巴的密切关系。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的动物尾巴，如鱼、猴子、孔雀等，讲解它们的尾巴特点和作用，让学生深入了解动物尾巴的多样性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，观察动物图片，描述动物尾巴的特点和作用，然后互相交流分享。
5. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的动物尾巴特点，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物尾巴创意画。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称（2）动物尾巴特点（3）动物尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物尾巴创意画，并描述其特点和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物的尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、兴趣点以及教学效果，为后续课程做好准备。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用。
难点：描述和比较动物尾巴的能力，激发幼儿对动物世界的探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴模型，让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解动物尾巴的特点（10分钟）通过挂图、PPT等形式，展示不同动物的尾巴特点，让幼儿了解动物尾巴的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）以几种典型动物的尾巴为例，讲解它们的特点和作用，如：猫的尾巴可以保持平衡，松鼠的尾巴可以当被子等。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述和比较它们的尾巴特点，然后进行分享。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上创作出自己喜欢的动物尾巴。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的作用描述和比较动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围环境中的动物，记录下它们的尾巴特点，并尝试描述和比较。
2. 答案：根据观察，如实记录动物尾巴的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教具和实践活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在动物园实地观察不同动物的尾巴，巩固所学知识。
中班动物的尾巴中班科学教案5篇
中班动物的尾巴中班科学教案5篇有了一篇教案以帮助教师与同事进行教学交流和分享，促进教学经验的互相借鉴，教案帮助教师与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习进展，以下是作者精心为您推荐的中班动物的尾巴中班科学教案5篇，供大家参考。
中班动物的尾巴中班科学教案篇11、对探索观察动物有兴趣，乐意参与活动。
2、幼儿能够大胆地表达自己的想法和观点，提高口头表达能力。
3、幼儿在交流分享中了解动物尾巴的不同特征及作用。
经验准备：活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表(附后)，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
物质准备：ppt课件，没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。
(一)、交流分享1、通过提问的方式，引起幼儿活动的兴趣。
教师(出示调查表)：小朋友，前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查，下面请把你的调查结果说给大家听听。
你调查了哪些小动物?它们的尾巴是什么样子的?(如：幼儿根据自己的画的图形告诉大家燕子的尾巴像一把剪刀)尾巴有什么作用?你是怎么知道的?(通过观察，网上查询，家长告知)让幼儿把自己的调查表以及收集来的资料展示给大家看看。
2、提问：还有哪位小朋友要来补充的?对他的介绍有没有问题?3、小结：刚才，小朋友介绍了动物尾巴的用处，动物有了尾巴有好多功能，这样它们在大自然才能更好的生活。
动物尾巴真有用。
(二)、游戏“捉迷藏”1、幼儿观察课件(1)动物把自己藏起来了，只露出了它的尾巴，请幼儿猜猜是谁的尾巴。
(2)当幼儿猜出后，老师点击尾巴，动物的身体显示出来并有一句儿歌。
如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，老师点击尾巴，动物的身体显示后：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
(3)教师随机提问，从什么地方看出它是xx动物?你怎么知道它是xx动物?2、小结：动物的尾巴有不同的用处，不同的动物他们的尾巴也不一样，有的尾巴大，有的尾巴小;有的尾巴长，有的尾巴短;有的尾巴粗，有的尾巴细;有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。
动物的尾巴中班教案8篇
动物的尾巴中班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班动物的尾巴科学教案
幼儿园中班动物的尾巴科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道不同动物的尾巴具有不同的形状和特征，了解动物尾巴的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心，培养他们关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物尾巴的形状和特征，知道尾巴的作用。
难点：让幼儿能够观察、比较和描述动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：动物尾巴的图片、视频、动物尾巴的手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：通过一首关于动物尾巴的儿歌，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体部分：a) 展示动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b) 教师讲解动物尾巴的形状、特征和作用，如鸟的尾巴用来飞翔，鱼的尾巴用来游泳等。
c) 播放动物尾巴的视频，让幼儿更加直观地了解动物尾巴的特点。
d) 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴，并说出理由。
e) 手工制作：让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴，增强实践操作能力。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或周围的动物尾巴，并记录下来。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，让幼儿观察不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物尾巴的关注和观察情况。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。
2. 针对幼儿在动手制作过程中的困难，提供个别指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 结合家长反馈，调整家庭教育指导建议，促进家园共育。
八、教学内容拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿深入了解动物尾巴的生态功能。
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，通过观察、比较，培养幼儿对动物尾巴的感知和认识。
二、教学目标1. 了解常见动物的尾巴特点，知道动物尾巴的功能。
2. 能够通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
难点：通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，让他们猜一猜、认一认，激发兴趣。
（2）引导幼儿谈论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的尾巴作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，观察其尾巴特点，并讨论尾巴的功能。
4. 创作环节（1）引导幼儿用画纸、彩笔和剪刀，制作自己喜欢的动物尾巴。
（2）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物尾巴的特点和功能。
（2）强调关爱动物，保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学目标基本达成。
（3）需要在下次课堂中加强对难点内容的讲解，提高幼儿的理解能力。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，深入了解动物的生活习性。
中班科学优质课《动物的尾巴》教案
中班科学优质课《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标2. 使学生了解动物尾巴的功能，理解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备教师准备：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、挂图等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物尾巴的图片，让学生观察并说出它们的名字。
引导学生关注动物尾巴的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解不同动物的尾巴功能。
（2）教师通过PPT展示动物尾巴与生活环境的关系，让学生理解动物尾巴的适应性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让学生画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）学生互相展示作品，分享动物尾巴的特点和功能。
5. 课后作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后观察身边的动物，记录它们的尾巴特点和功能。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动物，记录它们的尾巴特点和功能。
（2）画出自己喜欢的动物尾巴，并说明其功能。
2. 答案：（1）学生观察记录的动物尾巴特点和功能。
（2）学生画的动物尾巴作品及功能说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习效果。
在拓展延伸方面，可以组织学生进行户外观察活动，让学生更深入地了解动物的生活习性。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
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幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，掌握保护动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见动物的尾巴，了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学活动的兴趣。
3. 通过活动，使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，培养他们观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴道具、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。
（2）教师邀请幼儿上台演示，让其他幼儿观察并说出尾巴的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考和回答。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿找出与卡片相对应的尾巴。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，让幼儿举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物尾巴的特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）几种常见动物的尾巴图片及名称（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并标注它的尾巴特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极思考、表达。
（2）在讲解动物尾巴功能时，教师应尽量用生动的语言和实例，让幼儿易于理解。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的身体》第三节《动物的尾巴》。
教学内容主要包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系，掌握动物尾巴的功能。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、卡片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论不同动物的尾巴。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 实践：组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴。
4. 例题讲解：以猴子、袋鼠、狐狸为例，讲解动物尾巴的功能。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，判断动物尾巴的图片，并说出其功能。
7. 表达与创作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。
2. 答案：（1）动物尾巴的特点：长、短、粗、细、弯、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、保护、信号传递、攻击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识和了解了动物尾巴的特点和功能。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性。
幼儿园中班科学详案优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第二十三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解其特点及作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的作用。
教学重点：让幼儿认识和区分不同动物的尾巴，了解其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物尾巴模型，引导幼儿讨论：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”（2）请幼儿自由发言，分享他们对动物尾巴的认识。
2. 例题讲解（1）教师展示PPT，介绍不同动物的尾巴特点及作用。
（2）教师通过挂图和动物卡片，让幼儿观察、描述各种动物尾巴的形状、颜色等特点。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿在绘制过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿掌握动物尾巴的特点。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍所绘制的动物尾巴及其特点。
（2）教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物尾巴的形状、颜色、作用。
（2）绘制动物尾巴的方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友和爸爸妈妈一起观察家中的宠物或附近的动物，了解它们的尾巴特点，并绘制一幅动物尾巴画。
2. 答案：根据观察到的动物尾巴特点进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容主要围绕各种动物的尾巴特点、功能以及与生活环境的关系进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
重点：掌握各种动物尾巴的特点，培养观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物玩具、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物玩具，引导幼儿关注动物的尾巴，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物尾巴图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物尾巴的知识。
6. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作动物尾巴，培养幼儿动手能力。
7. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察身边的动物，画一幅自己喜欢的动物尾巴画。
答案：根据观察，幼儿画出的动物尾巴画。
2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，标注动物名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学方法、教学效果以及幼儿的学习情况，不断改进教学策略。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物尾巴的奥秘。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》优质教案万能版
幼儿园中班科学课《动物尾巴》优质教案万能版一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物尾巴》。
详细内容主要包括动物尾巴特征、功能以及与生活环境适应关系。
通过本节课学习，让孩子们解动物尾巴多样性，认识到不同动物尾巴在它们生活中重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握动物尾巴基本特征，解动物尾巴功能及其与生活环境适应关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、思考能力，提高他们动手操作和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物兴趣和热爱，培养他们环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴功能及其与生活环境适应关系。
2. 教学重点：掌握动物尾巴基本特征，培养幼儿观察、描述、比较、思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物尾巴手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察带来动物尾巴模型，让他们猜一猜、说一说这些尾巴分别属于哪些动物。
2. 例题讲解：（1）展示挂图，介绍不同动物尾巴特征。
（2）讲解动物尾巴功能，如：平衡、保护、攻击等。
（3）引导幼儿观察、描述、比较不同动物尾巴特点。
3. 随堂练习：（1）分发动物卡片，让幼儿找出卡片中哪些动物拥有长尾巴、短尾巴、粗尾巴等。
（2）组织幼儿进行动物尾巴功能小游戏，巩固所学知识。
4. 动手操作：（1）分发动物尾巴手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢动物尾巴。
（2）鼓励幼儿展示自己作品，并与同伴分享制作过程。
六、板书设计1. 板书动物尾巴2. 板书内容：（1）动物尾巴基本特征（2）动物尾巴功能（3）动物尾巴与生活环境适应关系七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅自己喜欢动物，并突出表现它尾巴特点。
2. 答案：根据孩子们绘画作品，评价他们是否掌握动物尾巴基本特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让孩子们解动物尾巴多样性，达到预期教学效果。
幼儿园中班动物的尾巴教案
幼儿园中班动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以《动物的尾巴》为主题，通过观察和讨论，让幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途，培养幼儿的观察能力和想象力。
教材涵盖多种动物，如猴子、孔雀、鱼等，并详细介绍它们尾巴的特点。
二、教学目标1. 培养幼儿观察动物尾巴的兴趣，提高观察能力。
2. 帮助幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物尾巴的形状、大小和用途。
难点：幼儿观察和描述动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、动物尾巴模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室里的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 观察动物尾巴：播放视频，让幼儿观察不同动物的尾巴，引导幼儿说出尾巴的形状、大小和用途。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的动物尾巴，鼓励幼儿用语言表达。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
5. 作品展示：邀请幼儿上台展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计1. 动物尾巴2. 形状、大小、用途七、作业设计1. 画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
2. 向家长介绍不同动物尾巴的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和讨论，让幼儿了解了不同动物尾巴的形状、大小和用途。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在观察和描述动物尾巴时，部分幼儿仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可以让幼儿和家长一起搜集更多关于动物尾巴的资料，增进亲子关系，同时丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课以《动物的尾巴》为主题，通过观察和讨论，让幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途。
教材涵盖多种动物，如猴子、孔雀、鱼等，并详细介绍它们尾巴的特点。
例如，猴子的尾巴长而灵活，可以帮助它们在树上跳跃；孔雀的尾巴宽大且色彩斑斓，用于吸引配偶；鱼的尾巴扁平且呈叉状，有利于在水中游动。
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幼儿园中班科学《动物的尾巴》教案设
计
幼儿园中班科学教案
设计背景
星期一上午户外活动回来，刘启俊小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：“老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。
”我俩的谈话引来了许多孩子的关注，特别是刘启俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣，孩子们七嘴八舌地议论着。
我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上，于是我就调整了活动计划，把本应安排在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动——《动物的尾巴》。
活动目标
1.了解一些动物尾巴的特点和作用。
2.增进对动物的好奇心和探索欲望。
3.提高观察能力。
重点难点
教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。
教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。
活动准备
1.课前师生共同收集一些动物图片、图书和玩具等，布置成动物知识角。
2.《小动物捉迷藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。
3.每个幼儿《我爱学科学》（中班秋季）1册。
活动过程
一、观察动物尾巴。
1.出示刘启俊小朋友捡回的壁虎尾巴，以提问的方式激发幼儿学习的兴趣。
2.教师出示《小动物捉迷藏》的图画说：“小动物们在森林里玩
捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁？”引导幼儿注意观察动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。
二、了解一些动物尾巴的用途。
1.教师问：“许多动物都有尾巴，你认识什么动物？它的尾巴是什么样的？有什么用处？”鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的想象进行交流，再请幼儿翻看《我爱学科学》（中班秋季）第15页，教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
2. 教师小结：大多数动物都有尾巴，它们的尾巴各有各的用处，缺少了可不行。
比如说，鱼儿、鸟儿的尾巴就像方向盘，可以保持它们身体的平衡；壁虎在遇到危险时，它的尾巴会自动脱落，用来迷惑敌人，自己却逃走了。
（教师再次出示那根壁虎尾巴）并且告诉幼儿，不久后，壁虎还会长出一条新的尾巴，小朋友们不用为它担心；那些马、牛、羊、驴，它们的尾巴就是用来赶苍蝇、蚊虫用的；猴子的尾巴就是它的‘第五只手’，猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去，有时还用尾巴摘取果子等食物……
3.教师依次出示几个动物头饰，分别请幼儿说出动物的名称、尾
巴的特征和作用，最后请幼儿找出与动物相符合的尾巴。
三、户外游戏：揪尾巴。
请幼儿戴上动物头饰，找出与动物相符的尾巴，在教师帮助下塞进裤腰里。
在教师的带领下幼儿相互追逐，互相揪下对方的尾巴。
活动延伸：
课后组织幼儿参观动物知识角，让幼儿选出小小讲解员，带领大家观看并讲解动物尾巴的用途。
教学反思
1.充分认识和理解由孩子自主生成活动的教育价值。
此次由一根壁虎尾巴引起的一节科学活动，我深切地感受到由孩子自主生成的活动是最受孩子欢迎、最能激发孩子积极性、求知欲的活动。
因为它是一种幼儿自主地与环境相互作用，并进行积极探索及思考学习的过程，因此，这种学习能极大地调动幼儿的积极性，整个过程孩子们都是那么的专注，参与活动的积极性也很高。
2.处处留心、仔细观察，做生活的有心人。
本次活动前，如果我把那根壁虎尾巴收起来，按原计划进行其他
的活动也未必不可。
可是，当时我发现我和小启俊的谈话以及他手里的那根壁虎尾巴引起了那么多孩子的关注，我就意识到孩子们此时对动物的尾巴肯定感兴趣。
于是我就把本周的活动计划做了小小的调整，把本应安排在周五的这节科学活动提前给上了，并以支持者、引导者和合作者的身份参与了活动。