汉语词汇中词的意义
词的本义和引申义-PPT课件
由个别到一般，如“涉：趟水过河— —过河——行走”；又如：“匠”由专指 木匠引申为泛指工匠。 由具体到抽象，如“权：黄桦木—— 秤锤——权力”；又如：“術”、“道” 均由道路引申为途径、方法。
（三）假借义与本义无关
如“纪”有“记”义，但“记”义与“纪” 的本义无关。
（四）分析词义引申系列的意义
现代汉语中也存在词义引申，但引申义为 我们熟知，所以不用专门分析。分析一个词词义 引申的系列，是由古代汉语词义的特殊性决定的， 其意义有： 1、有助于我们加深对词义的理解。如“绥”： 车中把——使人安定——安抚。
2、有助于我们系统地掌握多义词的词义。 如“纪”：①丝的头绪；②法度、准则；③治 理、管理；④记年单位；⑤古书纪传体史书中 记述帝王历史的部分；⑥通“记”。 3、有助于我们确认词在上下文中的具体意 义。如《论衡· 难岁》：“积分为日。累日为月， 连月为时，纪时为岁。” 通过以上“2”的分析， 结合上下文，知“纪”在此处是“积累”义。 4、有助于我们辨析近义词间的异同。如 “冕（帝王戴）、冠（成年人或做官人戴）、 弁（武官戴）、巾（百姓戴）”
二、词的引申义
（一）本义是引申义的核心。
一个词的所有意义不是一盘散沙，它们之间存 在着各种联系，这种联系的核心，就是本义及其具 有的特点。 例1：朝：早晨——早上省视君主、父母—— 朝见、朝拜——朝廷——朝代 例2：信，本义为“言语真实”，直接引申出 “对人真诚”“确实”“相信”“凭证”等义； “凭证”义——信使——音讯——书信。
古代汉语词汇
词的本义和引申义
一、词的本义
（一）词的本义、字的本义、词的基本义
词的本义：是汉字记录的古代文献材料所体现 出来的词的最早意义。（从词汇学角度） 字的本义：是汉字形体结构所反映出来的造字 之初的意义。（从文字学角度） 词的本义：是汉字记录的古代文献材料所体现 出来的词的最早意义。（从词义产生角度） 词的基本义：是词在一定时期内最基本、最常 用的意义。（从词义使用角度）
词汇的含义.
三、词义的构成（理性义和色彩义）
1. 理性义
理性义又叫概念义，指同概念有 关的意义部分。 理性义的作用就在于给词所联系 的事物划一个范围，凡是该词所指的 事物都包括在内，凡不是该词所指的 事物都不包括在内。
2. 色彩义
色彩义包括感情色彩、语体色彩、 形象色彩、行业用语色彩、地域方言色 彩等内容。 ①感情色彩
② 同音词的分类
从书写形式看，可以分为两种类型：
花（种子植物的有性繁殖器官） 同形同音词 花（用，耗费） 花（姓氏） 异形同音词
公 式 工 事 攻 势
③同音词的来源
造 词 时 读音偶同 读音偶合 语 音 的 历史演变 服-福 坚韧-兼任 猪-朱 李子-里子 男-难m 屁-劈入声
外 来 词 的 吸 收
洋 葱 a.二年生或多年生的一种植物 b.这种植物的鳞茎
△相互关涉的对象
高低杠 a.器械 b.项目 岗 哨 a.处所 b.指人
△ 行为与行为发出者、行为结果、行为 所伴随或导致的性状
裁 判: 笔 录: 动 摇: b. 使 动摇 闭 塞: a. 作出评判 a. 用笔记录 a. 不稳固; 不坚定 a. 堵塞 b. 指人 b. 指文字
●多义词对语境有很强的依赖性。单看 一个多义词有种种意义，但在具体运用时， 由于一定的上下文、语言环境的作用，通常 只有一种意义。换言之，多义词在具体语言 环境中的意义是单一的，只是在不同的场合， 才可能有不同的意义。
地方：地点、位置 （1）他的意见有些地方说得不正确。 （2）地方性的问题可以由地方自己处理。 问题：指有疑问的事情。 （1）我有两个问题要问你。 （2）你学俄文有没有问题？ （3）工作中存在许多问题。 （4）时间有问题
褒义 中性 贬义 羡慕 嘴唇 嫉妒 奋进 洗澡 冒进
现代汉语中语素,词,汉字三者的含义和关系
现代汉语中语素,词,汉字三者的含义和关系近代以来，人类不断发展，语言也随之发展。
现代汉语也渐渐形成了自己独特的系统，语素、词、汉字这三者组成了汉语词语体系，其中，汉字可谓是中国语言中最重要的一部分，它不仅占据了中国文化的核心，而且影响着中国人的审美情趣。
首先，让我们来深入地认识语素、词、汉字三者的含义。
语素是最基本的词汇构成单位，它是语言系统中的非常微小的组成部分，比如介词、连词、副词等等。
词是语素的组合，它们代表着某一概念、某个特定的信息，比如“爱”、“美”、“心”等等。
而汉字，其实本质上是独特的象形文字，它代表一个词语，并把它的语义联系到某个概念或某种感情。
汉字一般是由一个或数个汉字组成，汉字的组合可以表达更多的意思。
三者都是汉语系统的重要组成部分，它们有着自己独特的含义和功能，也是中国文化与其他文化的根本区别。
比如，作为抽象概念的“爱”，在英语中可以用 love表示，但在中文中，只有一个字“爱”，它可以表达更多的温和而真挚的情感，反映出中国人内心深处真挚而平和的心理。
三者之间也存在着密切的关系。
汉字的本质是由语素组成，词语的意义都是汉字组合而成，语素是词语中最基本的组成部分，而词语的自由组合则使得汉字可以表达更丰富的意义。
也就是说，汉字、语素、词语三者密不可分，它们组成了现代汉语中最为重要的构成部分。
就此而言，语素、词、汉字三者之间的关系是复杂的，它们在构成汉语词语体系中都扮演着重要的角色。
如果我们想要熟练地理解中文文化，就必须要弄懂它们三者的含义，从而深入地了解中国文化的独特之处。
总之，语素、词、汉字三者都扮演着汉语语言体系里非常重要的角色，它们的关系不仅仅是关系到汉语词语体系，它们也重要地反映了中国文化的特质，进而深入地认识中国文化，这也是我们以汉字为中心、以文字为中心的语言系统。
词义
① 教师讲课时在黑板上写字。 ② 教师讲课时在黑板上写的字。 • 2、从引申义发展出来的引申义。
• 烧
① 使东西着火；燃烧 ② 发烧；他现在烧得厉害。 ③ 比正常体温高的体温；烧退了。
比喻义
比喻义是词的比喻用法固定下来的意义。
（一）原义项所指示的对象是具体的，往往是
有个体存在的，比喻义所指对象同原义有相似
现代汉语词汇 与词汇教学
第四章词义的特点和构成
词义
• 词是语音和意义的结合体、语音是词的形式，意义是 词的内容，词的意义内容即词义。
词义
语音
（约定俗成）
客观事物
• 第一，同其他的符号一样，它是某个对象的代表物； • 第二，它本身同它色代表对象没有必然的联系，它是 人规定的。
词义的特点
A、客观性：词义反映客观存在，其理性义、语法义、 附加义都具有客观基础。
3、语法意义
定义：是对理性意义再概括而得到的类型意义以及根
据该意义在语言中的作用再概括得到的功能义。
特点：它不是事物属性的反映，而是各类语言单位在
组合搭配时表现出的语法作用和功能特点方面的内容。
对词而言，它总是以特定的语法形式（造句规则）进入
句子→其语法意义就是词的语法特点和语法作用经过类
聚之后所产生的那种意义。 如：“人”“树”——名词，作主语、宾语
联想的意义内容。它是由客观事物产生视觉、听觉、嗅觉、味觉、
附加听觉形象意义：乒乓球、呱嗒板儿、拨浪鼓、霹雳舞
附加味觉形象意义：甜丝丝、辣乎乎、酸不溜丢 附加嗅觉形象意义：香喷喷、臭烘烘 附加触觉形象意义：冰凉、火热、硬邦邦、麻嗖嗖、软绵绵 附加两种形象意义：水汪汪（明亮 + 灵活） 嗅觉） 吊儿郎当（视觉+听觉） 酱紫（视觉+味觉） 酸溜溜（味觉+ 胖墩墩（胖+矮+结实）
词的名词解释
词的名词解释词是语言的基本单位，是人们用来表达思想和感情的最基本元素。
在语言学中，词是指具有意义或语法作用的最小单位。
词汇是一个语言中所有词的集合，而词义则是指词所代表的意义。
一、词的定义词是一种符号，可以用来表达一种特定的事物、概念或行为。
它可以由一个或多个音节组成，并在语法和语义上有一定的功能和关系。
词可以是一个名词、动词、形容词、副词等各种不同词性。
二、词的分类根据不同的分类标准，词可以分为不同的类型。
根据词性，词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和助词等。
根据词义，词可以分为实词和虚词。
实词是具有明确概念和具体意义的词，如名词、动词和形容词等；虚词则是在语法结构中起连接作用或用于表示一种关系的词，如介词、连词和助词等。
三、词的形态词的形态指的是词的构造和形式。
词可以通过加前缀、加后缀、合成等方式来构造新的词汇。
例如，在英语中，词根“play”表示“玩”，可以通过加上前缀“dis”（表示否定）构成“display”，意为“不玩”或“展览”。
另外，词还可以通过合成的方式来构成新的词汇，例如，“butter”（黄油）和“fly”（飞）合成成“butterfly”（蝴蝶）。
四、词的音义转换词的音义转换是指词在发音和意义上的变化。
这种转换可以是由于历史演变导致的，也可以是词的语音规律所致。
例如，现代汉语中的“青年”一词，在古代是指“造物主”或“春天”。
这种词义的转变是由于语义演变所导致的。
此外，词的发音也可能随着时间的推移而发生变化。
五、词的语义词的语义是指词所代表的意义。
词的语义可以通过各种方式进行解释，如定义、例子、同义词、反义词等。
在词义学中，对于一个词的语义，人们可以从字面意思、隐喻意义、上下文推断和语法作用等多个角度进行分析和解释。
六、词的用法词的用法是指词在语法结构中的作用和地位。
根据词在句子中的位置和功能，词可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等不同的句法成分。
现代汉语中词的定义
现代汉语中词的定义汉语是世界上使用人口最多的语言之一，其词汇量丰富，使用灵活多样。
在汉语中，词是最基本的语言单位，是表达思想和交流信息的基本元素。
因此，对于现代汉语中词的定义和分类，是汉语学习和研究的重要内容之一。
一、词的定义词是语言中具有独立意义、可用于表达完整思想的最小单位。
在现代汉语中，词具有以下几个基本特征：1. 词具有独立意义。
词能够在语境中独立使用，能够表达一个完整的意思。
2. 词具有形式上的完整性。
词具有一定的形态结构，包括音、形、义等方面的特征。
3. 词具有语法上的完整性。
词在语法上具有一定的自主性，能够在句子中作为一个独立成分存在。
4. 词具有词性。
词在语法上具有一定的词性，如名词、动词、形容词、副词等。
二、词的分类在现代汉语中，词可以根据不同的分类标准进行分类，常见的分类方法有以下几种：1. 按照词性分类。
按照词性分类是最常见的一种分类方法，词性分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、感叹词等。
2. 按照词义分类。
按照词义分类是根据词的意义来进行分类，如实词、虚词、单义词、多义词等。
3. 按照构词方式分类。
按照构词方式分类是根据词的构成方式来进行分类，如单音节词、多音节词、复合词、派生词等。
4. 按照语法功能分类。
按照语法功能分类是根据词在句子中的语法作用来进行分类，如主语、宾语、定语、状语、补语等。
三、词的应用在现代汉语中，词的应用非常广泛，涵盖了各个领域。
词汇是语言的基础，是人类思维和社会交流的重要工具。
词汇的应用与日常生活密切相关，包括口语、书面语、广告、新闻、文学等方面。
1. 口语口语是人们日常生活中最常用的语言形式，词汇的应用在口语中尤为重要。
口语中的词汇应该具有简洁、流畅、自然的特点，能够传达清晰的意思，让听者容易理解。
2. 书面语书面语是人们在写作和阅读中使用的语言形式，词汇的应用在书面语中也非常重要。
书面语中的词汇应该具有准确、规范、得体的特点，能够传达精确的意思，让读者容易理解。
词语的意义和用法
词语的理解和运用
理解词语的方法
查阅词典，了解词语的准确 定义和用法
通过例句理解词语的用法和 语境
结合上下文理解词语的含义
结合生活实际，理解词语的 深层含义和情感色彩
运用词语的技巧
理解词语的含义和语境 掌握词语的用法和搭配 运用词语要准确、生动、形象 注意词语的语体和语域
避免词语误用的注意事项
则
词汇意义变化： 一些词汇的意义 随着社会的发展 而发生变化，如
“互联网”、 “人工智能”等
词汇使用频率变化： 一些词汇的使用频
率逐渐降低，如 “之乎者也”等， 而一些新词汇的使 用频率逐渐提高， 如“点赞”、“刷
抖音”等
新词的产生和传播
科技进步：科技的发展带来 了新的词汇和表达方式
文化交流：不同文化之间的交 流和融合，促进了新词的产生
主语+谓语+宾语+状语：在基本语序的基础上，增加一个状语，用来表示动作发生的时间、地点、方式等。
词语的语气和口吻
正式语气： 用于正式 场合，如 演讲、报 告等
非正式语 气：用于 日常交流， 如聊天、 讨论等
积极语气： 用于表达 积极、乐 观的情绪
消极语气： 用于表达 消极、悲 观的情绪
疑问语气： 用于提出 问题，寻 求答案
词语的民族特色
词语的起源：与民 族历史、文化、地 理等因素密切相关
词语的演变：随 着民族文化的发 展而变化
词语的寓意：蕴含 民族特有的价值观、 信仰、习俗等
词语的运用：在不 同民族中具有不同 的表达方式和语境
词语的地域色彩
地域色彩：词 语在不同地域 中的含义和用
法
例子：“饺子” 在北方代表主 食，在南方则
理解词语的含义和用法 注意词语的语境和语义 避免使用生僻、难懂的词语 注意词语的褒贬色彩和情感色彩 注意词语的语体和语域 注意词语的搭配和语法结构
现代汉语中语素,词,汉字三者的含义和关系
现代汉语中语素,词,汉字三者的含义和关系
现代汉语中语素,词,汉字三者的含义和关系分析如下：
现代汉语中语素和词都是语言单位。
词是由语素构成的。
从这个关系看，词是比语素大的语言单位。
由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。
由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。
从语言结构中的功能看，某个语言单位就构词而言，它是语素；就造句而言，它是词。
例如“马拉车。
马拉马车。
刀在第一个句子里，“马”和“车"都是词。
在第二个句子里，作主语的“马”是词，作宾语的“马车"是一个词，在这个词里，“马"和“车”都是语素。
可见一个有一定意义的最小的语言单位究竟是词还是语素，要根据它所依存的条件和分析的角度来判断。
字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。
一个书写单位就是一个字。
字有时用来指词。
如说“革命人民的字典中没有‘屈服’这个字。
"有时用来指语素。
如说“现代汉语词汇中，最多的是两个字组成的合成词。
”有时用来指音节。
如说“双音词包含两个字。
”由于“字"这个词有多种意义和用法，因而一定要注意使用的场合，才能辨清它的确切意义和用法。
《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记
第三章词汇第一节现代汉语词汇概述1.词和语素重点见教材第113-114页1.1.词，是指一定的语音形式跟一定的词汇意义相结合，并且可以独立运用的最小的语言单位。
第一，词的语音形式是固定的，声韵调固定不变，内部结合紧密，不允许出现停顿。
第二，词都有跟语音形式相匹配的完整而明确的意义。
第三，它还表现出一定的语法功能，可以跟别的词语自由组合。
第四，在前三个前提下，它还应该是最小的语言单位，这一方面跟短语区别开来，另一方面又跟语素区别开来。
1.2.语素是音义相结合的最小的语言单位。
2.语素和音节、汉字的关系见教材第114页（1）同一个汉字可以代表不同的语素字形同，读音异字形、读音同，词形异字形、读音、词形同，意义异（2）一个语素可以有两个以上的音节连绵词口语词音译词（3）一个汉字在不同场合有时是语素，有时不是语素3.确定语素的方法——“同形替代法”重点见教材第114-115页4.语素的类别重点见教材第115页单音节语素和多音节语素自由语素和粘着语素成词语素和不成词语素定位语素和不定位语素5.词和语素的区分重点见教材第115页语素的意义不太明确，也不太稳定。
语素不能独立运用。
6.现代汉语词汇的特点重点见教材第115-116页（1）语素以单音节为主，词则以多音节为主（2）词语有明显的双音化趋势a.汉语词语双音化的主要原因第一，汉语的音节数目有限，双音节有助于避免大量的同音词的出现。
第二，单音节词往往是多义词，双音节词就使词义的表达更为细腻、精确，涉及的范围也更为广阔、深入。
b.汉语词语双音化的主要途径以一个单音节语素为主，在前面或者后面加上一个辅助性的相关成分单音节语素的前后添加没有意义的附加成分意义相同或者相近的单音节语素联合起来使用三音节的此省略其中一个音节四音节以及四音节以上的词采用缩略法（3）合成词的内部构造跟短语的构造大体一致第二节构词法（重点）1.定义：用语素构成词的方法2.类型：（1）单纯词：一个语素构成（2）合成词：两个或两个以上语素构成A.重叠词B.派生词（3）复合词：词根和词根构成的词A.联合式B.偏正式C.述宾式D.述补式E.主谓式F.量补式第三节词汇基本系统1.词汇的基本单位：词2.词汇基本系统：（1）依靠形式特征而形成的系统：同音词与同形词（2）依靠意义特征而形成的系统：单义词语多义词，上下位词与类义词，同义词与反义词第四节词汇的来源系统1.行业语的泛化见教材第138页1.1.行业词语泛化的特点每一个行业都有自己的专门词语，它们有特定的表义内容和使用范围。
古今汉语词汇的异同讲解
三、古今词义的异同
1.古今汉语词汇意义的比较以义项为单位。
2.古今词义差异的四种类型： ①古义与今义微殊； ②古义保留，但不常用； ③该词古义消亡，现代用另词替代； ④ 该 词不使用，书写形式保留以记他词。 （例见 83页）
3.古今近似义项的辨析 A 程度差异
缪公之怨此三人者入于骨髓。（《史记 · 秦本纪》） （怨，恨） 始卒，主人啼，兄弟哭，妇人哭踊。（《礼记》） （啼，放声大哭）
(2)从字的记词职能看： A.一字一词（即字词对应）。 如：山、木、目。（注意：木和树、目和眼， 虽曾记录相同的事务，但并非记录相同的词） B.同字异词 ①（甲）姜氏欲之，焉辟害？ （乙）晨往，寝门辟矣。 （丙）过而能改，善莫大焉。 C.异字同词 ②（甲）韩厥俛定其右。 （乙）执其干戚，习其俯仰。
第二章 词 汇
第一节 古今汉语词汇的异同
一、文言文中的字和词 1.字与词的区别 字和词是两个不同的概念。词是语言 中可以独立运用的最小表意单位，字是记 录词的书写符号；词具有音义两要素，字 则具有形音义三要素，但只有形才是其自 身独有的，而音义则是从词那里承受的。
2.字与词的对应关系 (1)从词的音节数量看： A.单音节词：一字一词。如：P378 B.多音节词：一词多字。如：网络、伊拉 克 C.合音词：一字二词。如：诸甭嫑������嘦 古代汉语以单音词为主，而且汉字字形 所反映的本义往往与词义有关系，所以，古 人一般把一个字当成一个词，用“字”称呼 词，用“字义”指词义（古人只把虚词叫作 “词”），这样，字和词在古人观念中实际 上成为同一概念。
3.通假、分化、异体、繁简等文字现象对字词关系的影响: （1）通假 既可导致异词同字，又可导致异字同词。如： 寡助之至，亲戚畔之。 词1：田界 字1：叛 畔（字） 叛离（词） 词2：叛离 字2：畔 （2）分化 可导致异字同词。如：行李之往来，共其乏困。 字1：共（古） 供应（词） 字2：供（今）
现代汉语3 词义的性质和构成
（二）词义的概括性
• 词义所反映的任何一种客观事物或现 象都是进行了概括的。一般的词指的 都是整类事物或现象。
•书
• 任何一个词的意义都具有概括性，即 使专有名词也不例外。
• 旗子
• 有些词所表示的客观存在的事物只有一个，而不是 一类。
• 地球、太阳、长江、北京 • 它们的词义也是概括的。
（三）词义的模糊性
• 【原因】造成某种结果或引起另一件事情发生的 条件。
（二）色彩义
• 词的色彩义是指依附于理性义的各种各样的表 达色彩。
• 大部分词只表示客观的事物或现象，不带感情 色彩，例如“房屋”、“树木”，这一类词称 为中性词。另一部分词体现出鲜明的感情色彩。
1.感情色彩
• 有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒 扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这 样的词称做“褒义词”。 • 有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬 斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这 样的词叫做“贬义词”。
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(3)有时用同音词和音近词组合的谐音手法，可以表达强烈的爱 憎感情。例如： 果然正像老百姓说的那样：“遭殃军”、“刮民党”，又是夺 来又是抢! 这里，“遭殃军”是“中央军”的谐音，“刮民党”是“国民 党”的谐音。人民群众运用这种谐音手法，揭露了国民党反动 派及其军队的残暴腐朽，表达了对他们的愤恨和讽刺。 同音词在语言中具有一定的积极作用，但也有一定的消极作用。 很多同音词的存在，是造成一些人写别字的原因之一，有时会 引起意义上的混淆，影响思想表达，甚至造成误解。因此 ，我 们要正确地掌握词义及其书写形式，防止张冠李戴，把汉字写 错。
• (4)词的义项既互相联系，又互相补充。一个词 的几个义项之间是环环相连的，各自独立的，即 各个义项出现的语言环境是各不相同的。
什么是现代汉语的词汇和语义
什么是现代汉语的词汇和语义
现代汉语的词汇和语义是语言学研究的重要内容。
现代汉语的词汇是指现代汉语中所有具有独立意义的词语的总和。
这些词语包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等，它们共同构成了现代汉语的词汇系统。
现代汉语的语义是指词语所表达的意义。
语义包括词义和句义两个方面。
词义是指词语本身所具有的意义，而句义则是指由词语组合而成的句子所表达的意义。
在词汇方面，现代汉语的词汇量庞大，且随着社会的发展和文化的变迁，词汇也在不断地变化和扩展。
在语义方面，现代汉语的语义具有多义性、模糊性等特点，需要通过具体的语境来理解和判断。
以上内容仅供参考，如有需要，建议查阅相关文献或咨询专业语言学家。
汉语处所词的词类地位及其类型学意义
汉语处所词的词类地位及其类型学意义一、本文概述汉语处所词在汉语语法中具有独特的地位和功能，对于理解汉语句子的构造和语义表达起着重要作用。
本文旨在探讨汉语处所词的词类地位，并从类型学的角度揭示其意义。
通过对汉语处所词的分析，我们可以更深入地理解汉语语法结构的特点，以及汉语在跨语言视角下的共性和差异。
本文将回顾汉语处所词的定义和分类，明确其在汉语词类系统中的位置。
接着，我们将从汉语句子的构造出发，分析处所词在句子中的作用和分布，探讨其与其他词类的关系。
在此基础上，我们将进一步探讨处所词的类型学意义，即汉语处所词在不同语言中的普遍性和特殊性。
通过对汉语处所词的深入研究，我们可以为汉语语法教学提供有益的参考，帮助学生更好地掌握汉语语法规则。
本文的研究也有助于推动汉语语言学的发展，为跨语言研究提供新的视角和方法。
二、汉语处所词的词类地位在汉语中，处所词具有独特的词类地位。
处所词是表示事物存在或发生的位置、场所的词语，它们在句子中常常作为状语或补语出现，用来描述动词行为发生的地点或空间位置。
由于其特定的语义功能和句法位置，处所词在汉语的词类体系中占据了不可或缺的地位。
从词类划分的角度来看，处所词既不同于名词，也不同于动词或形容词。
虽然处所词与名词都表示事物，但处所词更侧重于表示事物的空间位置或场所，而不是事物的本质属性。
因此，处所词在词类划分上应被视为一个独立的类别。
处所词在汉语中的使用频率也相对较高，它们在日常生活和文学作品中广泛出现，对于表达空间概念和构建场景具有重要意义。
因此，对处所词的研究不仅有助于深化我们对汉语词类体系的理解，也有助于提升我们在语言交际中的准确性和表达能力。
在类型学意义上，处所词的词类地位也具有一定的普遍性。
虽然不同语言在词类划分和语法结构上存在差异，但许多语言都存在类似于汉语处所词的词语或表达方式。
这些词语或表达方式在各自的语言系统中发挥着类似的作用，即表示事物存在的位置或场所。
语素、词、短语区别
语素、词语、短语语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。
可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。
如何辨析语素、词和短语呢？先弄清三者的概念。
在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。
”①词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。
短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。
例如：中华民族具有悠久的历史按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。
可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。
三者密切联系，又有互相区别的界限。
下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。
先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌（三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。
第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。
第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。
和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。
以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。
第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。
词的本义和引申义王力古代汉语
04
王力古代汉语中词的本义和引申义研究
王力对词的本义和引申义的界定
词的本义
王力认为，词的本义是指词最初的意义，也就是词在语言产生时的原始意义。 这个意义通常是与词的语音形式同时产生的，是词义引申的起点。
词的引申义
王力指出，词的引申义是从词的本义出发，通过相似、相关或相反等途径派生 出来的意义。引申义与本义之间具有直接或间接的联系，是词义发展的重要途 径。
语言内部的语音、语法和词汇等因素也会对词义引申产生影响 。如汉语中的双关语和谐音现象常常导致词义的引申。
人类认知因素
人类的认知能力和思维方式也是词义引申的重要原因。如人们通过联想、 类比等思维方式，将不同的事物或概念联系在一起，从而形成新的词义。
03
词的本义和引申义的关系
本义是引申义的出发点
02
05
词的本义和引申义在古代汉语学习中的应用
准确理解词义，避免望文生义
区分本义和引申义
本义是词的最初意义，引申义是由本义派生出来的意义。了解本义 和引申义的区别，有助于准确理解词义。
掌握常用词的本义和引申义
古代汉语常用词的本义和引申义是学习古代汉语的基础，需要重点 掌握。
注意一词多义现象
古代汉语中存在大量一词多义现象，需要根据上下文语境准确理解 词义。
王力在古代汉语教材编写方面的贡献
王力编写的《古代汉语》等教材，系统介绍了古代 汉语的知识体系，为古代汉语的教学和研究奠定了 基础。
王力在古代汉语词典编纂中的成就
王力主持编纂的《王力古汉语字典》等工具书，为 古代汉语的学习和研究提供了便捷的查阅工具。
词的本义和引申义的重要性
词的本义是词义引申的起点和基础
特点
引申义与本义有密切联系，但又具有 相对独立性；引申义往往具有抽象性 、概括性和文化性。
现代汉语讲义(第三章词汇)
一、古代词语的延续 1.传承词：在历史上很早就产生， 现在在现代汉语中仍很活跃。 2.今用古词语：属于某一时代的专 有词语，因为某种交际的需要今天还 会偶然使用。
二、方言词 普用方言词：普通话由于表达的 需要吸收的方言中的某些词语。
三、社区词语 社区词语：只在某个社区流通， 反映该社区政治、经济、文化的特有 词语。
第二节 构词法
一、基本类型 1.现代汉语的单纯词（单个语素构成）和合 成词（两个或两个以上语素组成）。 2.单纯词：（1）连绵词（双声叠韵），（2） 音译词，（3）口语词（？）。 3.重叠词（？）：词根重叠。是单纯词还是 合成词？如是合成词，则是复合词还是派生词， 或者是单独一类？ 4.派生词：词根和词缀组合而成的词。（1） 前缀+词根，（2）词根+后缀，（3）词根+中缀 +词根。 5.复合词：词根和词根组合而成的词。（1） 主谓式，（2）述宾式，（3）偏正式，（4）述 补式，（5）联合式，（6）量补式。
第三章
词汇
第一节 词汇概述
一、现代汉语词和词汇 1.词：一定的语音形式跟一定的词 汇意义相结合，并且可以独立运用的 最小的语言单位。 2.词汇：语言的建筑材料，是词和 语的集合体。也就是词和固定短语的 集合体。
二、语素和词 1.语素：音义相结合的最小的语言 单位。 2.语素和词的区别。 确定语素的方法：替换法。 3.语素的基本类型：自由语素和不 自由语素、成词语素和不成词语素、 定位语素和不定位语素（词缀和词 根）。 4.现代汉语词汇的特点：语素以单 音节为主，词以多音节为主；词语有 明显的双音节化倾向。
第五节 词汇的Leabharlann 语系统一、成语 （一）成语的特点：历史上沿用下来或群众 中长期流传的见解精辟并含有特定意义的固定 短语。 1.历史的习用性。来源：神话寓言、历史故 事、诗文语句、口头俗语。 2.意义的完整性：古汉语语素和语法。 3.结构的凝固性：大多为四字格式，次序一 般不能改变，成份不能轻易更换。 （二）成语的民族性。 汉族的风俗习惯和思维方式，四字结构。 （三）成语的作用。 言简意赅，表现力丰富，整齐匀称，富有韵 律美。
现代汉语词汇(第三节 词义的构成和性质)读书笔记
现代汉语词汇（第三节词义的构成和性质）（一）词的理性意义（又有概念意义、词汇意义等不同说法）1、什么是词的理性意义：词的理性意义是对词所指称的客观世界中的事物、现象和关系的概括认识和反映。
它包括词的搭配对象和对象特征两个方面。
（参看符淮青1985《现代汉语词汇》北大出版社）2、理性意义的构成（1）对象特征①名词：多用定义式释义= 种差+ 类别，特征在种差部分。
年龄：（人或动物）已经存在的年数。
你有多大年龄？年纪：（人）的年龄。
您有多大年纪？笔：写字画图的工具。
成绩：工作或学习的收获。
成就：事业上的成绩。
对名词来说特征最为重要。
②动词欺凌：欺负；凌辱。
欺负：用蛮横无理的手段侵犯，压迫或侮辱。
③形容词强大：（力量）坚强雄厚。
焦急：着急（2）搭配对象（符淮青适用对象）①名词---类语词显示英才：才智出众的人（多指青年）。
•才华：表现于外的才能（多指文艺方面）。
②动词A 、施事：奔驰：（车、马等）很快地跑。
奔驶：（车辆等）很快地跑。
•奔腾：（许多马）跳跃着奔跑。
•奔跑：很快地跑，奔走。
出席：有发言权和表决权的成员（有时也泛指一般人）参加会议。
参加：加入某种组织或某种活动。
成家：（男子）结婚。
出嫁：（女子）结婚。
发觉：开始知道（隐藏的或以前没注意到的事）。
火扑灭以后，他才发觉自己受了伤。
发现：①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
②发觉。
发明：创造新的事物或方法。
B 、受事：补正：补充和改正（文字的疏漏和错误）•补充：原来不足或有损失时，增加一部分。
摈斥：排斥（多用于人）：摈斥异己。
摈除：排除（多用于事物）：摈除陈规陋习。
③形容词舒畅：（心情）开朗愉快。
舒服：（身体或精神上）感到轻松愉快。
•刚强：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服与恶势力。
•刚劲：（姿态、风格等）挺拔有力。
•轻盈：形容女子身材苗条。
轻快：①动作不费力。
②轻松愉快。
清醇：（气味、滋味）清而纯正。
酒味纯正可口。
清脆：（声音）清楚悦耳。
浅析汉语词汇中的黄色、红色词语及其文化含义
浅析汉语词汇中的黄色、红色词语及其文化含义[摘要]汉语自古代就有丰富多彩的颜色词，颜色词多数具有丰富的文化象征意义，并且不同的时代，某颜色词的象征意义不同。
本文主要分析了汉语词汇中的黄色、红色词语及它们所具有的文化含义。
[关键词]颜色词红色黄色文化含义象征意义汉语的颜色词蕴含着深厚的汉民族的文化心态和感情色彩，因此，颜色词多数具有丰富的文化象征意义。
汉语自古代就有丰富多彩的颜色词。
《说文解字》系部关于丝帛的颜色词就有24个，例如“红、绿、紫、绛(深红色)、绯(鲜红色)、绀(深青色)、绢(白色)、缥(白青色)、缇(丹黄色)、缁(黑色)、素”等。
这说明汉语的颜色词大部分与中国古代的丝染纺织业有密切关系。
另一方面也说明汉语颜色词的文化象征意义是通过客观事物的色彩联想而生发出来的。
总之，颜色词与社会文化思想有密切关系。
一、汉语词汇中的黄色词语及其文化含义黄色是汉民族崇尚的颜色之一。
汉语的黄颜色，细分种类很多，例如：正黄、金黄、淡黄、土黄、蛋黄、橙黄、橘黄、蕉黄、鹅黄．韭黄、芩黄、苍黄、葱黄、焦黄、蜡黄、米黄等。
黄色自古就是中华民族的代表色。
在古代，黄色象征神圣、皇权、尊贵、崇高、庄严、土地、国土等文化含义。
古人认为黄色代表永不变易的自然之色，班固在《白虎通义》中说：“黄者，中和之色，自然之性，万古不易。
”华夏汉族自古生活繁衍的黄河流域，也是汉文化的发源地，所以称黄河为中华民族的摇篮。
黄河又称“黄龙”。
汉民族几千年来生活在黄河流域，耕种在黄土地，吃的是黄米，饮的是黄河水，生成黄皮肤，总之，这一切黄颜色与汉民族结下了不解之缘。
黄色又与黄金同色，所以黄色又象征富贵、辉煌等含义。
富贵官宦人家，常佩戴各种金制的首饰，使用各种金色器皿，显示出金光耀眼、富丽堂皇的富贵之气。
因黄金的珍贵，人们常把最宝贵的时间称作黄金日、黄金周、黄金月，一刻干金，黄金季节，把人的青春年华称之为黄金时代。
在中国戏剧脸谱艺术中，黄色代表勇猛或干练的性格，如三国戏中黄盖、典韦等人物的脸谱以黄色为主。
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古汉语词汇中词的意义词的意义是古汉语词汇研究的核心内容和基本对象，必须对它有一个正确的认识。
词义是属于语言层面的。
义位是古汉语中十分重要的语义单位，认识词义关系和词义变化、研究古汉语的词汇系统，一般的说都要以义位作为基本单位，所以应当予以特别地重视。
义素是对义位作进一步分析后得出的构成成分，可以分为指称义素和区别性义素两部分。
对义位作义素分析有助于更科学更深入地认识词义。
义位的划分和义素分析都是值得继续探索的。
学习时应当注意结合具体例证的分析掌握本章所讲的基本观点和一些重要概念。
※学习要点1、了解词义，必须认识它具有不同的层次。
2、语义单位有不同的层级，义位是研究词义特别是古代汉语词义的一个十分重要的语义单位，深入认识词义关系和词义的变化、研究古代汉语的词汇系统，一般地说都要以义位作为基本单位，所以应当予以特别地重视。
※学习内容第一节 对词义的基本认识 P120一、什么是词义：1、词义是词的词汇意义，是用语音形式固定下来并加以体现的人们对客观事物的一种认识和评价。
词的意义是古汉语词汇研究的最基本的内容。
把握词义关系到意义与客观事物、意义与人们认识两方面的关系。
2、词义的性质：1）理性意义：又称概念意义，反映人们对客观对象的基本认识，显示人们对不同客观对象的区分，是词义的核心和最稳定的部分。
2）联想意义：指一个词在长期运用中，由词义的基本特征而产生出对另一些特征的联想，由此而生成的意义。
词的联想意义往往在语境中才能显示出来，因此又称隐含意义。
3）社会意义：指由于社会环境、时代背景、思想观念、职业阶层等的不同而产生的意义。
4）色彩意义：主要指词的感情色彩和风格色彩。
对理性意义而言，色彩意义是一种附加意义。
感情色彩：显示说话人的好恶，分为褒义和贬义。
3、词义的基本特点：（参见《语言学纲要》P130）1）概括性:把握某类事物的共性。
2）社会性和民族性：概括的是某个民族的整个社会某一时期的普遍认识。
3）模糊性：词义所指的对象或所包含的内容只有一个大致的范围，没有明确的界限。
4、认识、确立词义应注意的关系：1）词义与概念（逻辑上的概念）：P1232）词义与所指事物的关系；（P124）3）词义与语音的关系；4）词的组合关系和聚合关系；（P134)5）词义与汉字的关系。
（P102）二、词义与概念的关系 P1231、要把词义与概念区别开来例如：时间、白天、早晨； 空间、天空、蓝天人（P124）、亲戚（P142）、姑姑； men、relation、aunt古：奔、走、趋、行； 今：跑、走补充：概念是反映对象本质属性的思维形式，是语词的思想内容，可以用一个词或一个词组甚至是一句、一段话来表达。
（祖国、社会主义祖国）2、要把词义和对词的释义区别开来词义：人们对客观事物的一种基本认识和评价，显示人们对不同客观对象的区分。
对词的释义：受到各种因素的影响，有多种情况，变化大。
3、词义是约定俗成的，具有社会性、全民性和稳定性。
不能因为现在对词的释义更加科学，就认为词义发生了很大的变化或深化了。
三、词义与所指 P1241、“所指”的意思：第一，一个词所指事物本身的实际状况。
例：车、船； 枪、炮； 师、生第二，一个词在特定的上下文中实际上指的是什么样的事物、动作或情态性状。
例：浮云、云烟； 挥剑、挥毫； 白菜、白军2、区别词义和所指：二者密切相关，但并不等同。
词义指的是这个词在于其他相关的词构成的对立关系中所处的位置。
1）一个词义在不同上下文中所指的具体对象可以不同。
（如上例）2）所指的对象相同，而词义不同。
例如：启明、长庚；暮星、晨星；金星 牛——牲3、词义和所指的不同就是语言义和言语义的不同：1）言语义：指一个词在不同语境中显示出来的具体意义。
2）语言义：对言语义的抽象和概括。
例如：挥：舞动、摇摆。
“挥剑、挥毫”盘：环绕。
“龙盘、盘马、雕盘”释义错误例：见教材P123“盘”四、术语义、语文义、文化义1、术语义：指科学精确揭示事物本质的意义。
▲ 2、语文义：反映一般人对事物的认识和评价的意义。
是语言社会性的体现。
3、文化义：显示的是一种特定的政治思想、伦理观念或道德标准，往往带有强烈的时代色彩，反映了一个时代的思想文化背景。
是词义性质中社会意义（P122）部分。
第二节 义 位 P130多义词：小人实际变化的意义:语素义“小”复习:字、词、词义一、什么是义位1、义位：指词的每个意义。
义位是词下面的又一级语义单位。
语义单位：词→▲义位（词义→语素义）→义素（指称义素、区别性义素）2、一个义位大致相当于词典中列出的一个义项，但并不等同：1）义位对词而言。
而字典词典对字和词的划分不很严格。
词典中一个字下面列出的义项并不一定同属于一个词。
例：《古汉语常用字字典》播：1、播种 2、散布 3、分 4、舍弃 5、迁移、流亡2）字典中列出的义项有词义，也有语素义，二者在与系统中的地位不一样。
例:《新华字典》“耳”:1、耳朵，听觉器官：耳聋、耳熟、耳语。
2、象耳朵的：木耳、耳房。
3、表示“罢了”的意思，而已：前言戏之耳。
3、义位是最重要的一级语义单位。
义位划分的有助于了解古汉语词汇系统及其变化。
（涉及第九章词义的发展变化、十章古汉语词与词的意义关系、十一章词汇的发展变化）二、如何归纳义位第一，将言语义和语言义区别开来。
第二，将义位的划分和实际事物的区分区别开来。
第三，词义转移后，两个意义分属不同的语义场，应当分为两个义位。
第四，个别和一般、具体和抽象分属不同的语义场，应当分为两个义位。
第五，一个意义的稳定性也是义位的衡量标准。
小结：如何归纳义位（此指义位的确定和义位的数量问题)看所归纳出的意义：1、是否为语言义；2、是否为同一意义范围（同一语义场）。
第三节 义 素 P134▲准备知识：组合、聚合组合：结构问题。
构成整体的各成分之间的搭配关系。
（纵向）例：我写。
（主谓结构） 写我。
（述宾结构）聚合：类型问题。
有共同特征，能互相替换的成分自然聚集成群。
（横向）例：主语：代词、名词。
状语：副词、形容词。
谓语：动词、形容词。
宾语：代词、名词。
一、什么是义素：1、义素：即义位的语义构成成分，是词义的最小的语义构成成分，又叫语义特征。
2、义素分析：把有共同语义特征的一组词（或义位）放在一起，构成一个聚合词群（或聚合义群）。
从若干方面（即义素）进行比较，找出它们的区别所在。
例如：1、哭：[人]+[不带呼号或述说]+[表示悲哀的情绪]+[发声]号：[人]+[带呼号或述说]+[表示悲哀的情绪]+[发声]2、刻：[在木头上]+[用刀具雕] 镂：[在金属上]+[用刀具雕]3、P156虫：有足谓之虫。
（语义场）麟：[虫]+[精]+[毛] 凤：[虫]+[精]+[羽] 龟：[虫]+[精]+[甲] 圣人：[虫]+[精]+[裸]3、什么样的聚合词群可以进行比较：同级关系的聚合词群聚合词群有层级(大类、小类）的不同。
表情→笑、哭 哭→泣、啼、号 哭泣→悲泣、抽泣4、什么样的义素可以进入一个词的语义表达式：1）语言义。
义素是语言义，不是言语义。
挥（剑）：[手臂]+[舞动] ？+（[幅度大]+[剑]）挥（毫）：[手臂]+[舞动] ？+（[幅度小]+[毫]）2）表现在同一个聚合词群中词与词、义位与义位的对立关系的内容。
词与词的对立关系不同，语义成分的构成也不一样。
比较：哭、号；哭、笑 刻、镂；刻、挥哭、笑：哭：[面部]+[表情]+[悲伤] 笑：[面部]+[表情]+[高兴]刻、挥：刻：[手]+[动作]+[雕] 挥：[手]+[动作]+[舞]二、指称义素与区别性义素：见上例1、指称义素：义位指称的对象。
又叫中心义素。
2、区别性义素：表示词与词之间的区别性特征。
又叫限定性义素。
3、有共同指称义素的词（或义位）可以构成一个聚合词群（或义群），区别性义素表示在这个聚合词群（或义群）中词与词（或义位与义位）的对立关系。
4、区别性义素的类别：1）特征类区别性义素：表示的是动作方式或情状的不同。
（谓词性） 2）事物类区别性特征：表示的是涉及对象的不同。
（名词性）三、义素分析的意义：有助于：1、认清一个词的词义。
2、认清词和词之间的意义关系。
3、认清词义的发展变化。
※思考：举例说明什么是词义、义位、义素。
答：语义单位：词→义位（词义→语素义）→义素（指称义素、区别性义素）1、词义（P121）：是词的词汇意义，是用语音形式固定下来并加以体现的人们对客观事物的一种认识和评价。
例如：“穷”的一个词义是“尽头”。
2、义位（P130）：指词的每个意义。
义位是词下面的又一级语义单位。
例如：“穷”有“尽头”、“钱、物匮乏”两个义位。
3、义素（P134）：即义位的语义构成成分，是词义的最小的语义构成成分，又叫语义特征。
例如：“穷”的“尽头”义的义素是“[空间、时间等]+[终极，达到终极]”。
※考前辅导简答题1． 什么是词义？ 答：词义是词的词汇意义。
词的意义是古汉语词汇研究的最基本的内容。
2． 词的各种意义的性质有什么不同？ 答：词的各种意义的性质并不相同。
（1）理性意义。
理性意义又称概念意义，它反映人们对客观对象的基本认识，显示人们对不同客观对象的区分，是词义的核心和最稳定的部分。
（2）联想意义。
一个词在长期的运用中，由词义的基本特征而产生出对另一些特征的联想，由此而生成的意义叫联想意义。
（3）社会意义。
由于社会环境、时代背景、思想观念、职业阶层等的不同而产生的意义就是社会意义。
（4）色彩意义。
对理性意义而言，色彩意义是一种附加意义。
色彩意义主要指词的感情色彩和风格色彩。
感情色彩就是通常说的褒义和贬义，它显示说话人的好恶。
风格色彩又叫语体色彩，同样的意思，书面语用词典雅，口语用词通俗；重要的场合用词庄重，一般的场合用词随便，显示出不同的风格色彩。
3． 词义的核心和最稳定的部分是什么？ 答：理性意义（又称概念意义）是词义的核心和最稳定的部分。
它反映人们对客观对象的基本认识，显示人们对不同客观对象的区分。
4． 词义的基本特点有哪些？ 答：词义有三个基本的特点，必须予以充分的注意：（1）词义的概括性；（2） 词义的社会性和民族性；（3）词义的模糊性。
5． 认识词义和确定词义需要注意哪些关系？ 答：认识词义和确定词义的时候，必须注意考虑以下几方面的关系；（1）词义与概念（指逻 辑上的概念，下同）的关系；（2）词义与所指事物的关系；（3）词义与语音的关系；(4) 词的组合关系和聚合关系；（5）就古汉语词汇来讲，还要特别注意词义与汉字的关系。
6． 词义与概念有什么关系？ 答：词义与概念是有关系的，但词义并不就是概念。
概念属于逻辑范畴，而词义属于语言范畴，是语言中词这一级语义单位的内容部分，它和一定的语音形式相结合，有鲜明的民族特点。
其次，概念有真概念和假概念之分，词义则没有正确和错误之分（释义才有正确不正确的问题）。