现代汉语词汇课件
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现代汉语：词汇课件
修辞手法
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的 表现力和感染力。
口语交流中准确传达信息意图
清晰发音
准确清晰地发出每个音 节和单词，避免模糊和 含糊不清的发音。
选用恰当词汇
根据交流场合和对象， 选用恰当、得体的词汇 进行表达。
注意语调和语气
通过调整语调和语气来 传达不同的情感和态度， 增强口语交流的效果。
近义关系复杂词汇辨析
词义相近但用法不同的词，如 “推断”和“推测”，前者强调 根据事实得出结论，后者强调猜
测和揣测。
搭配关系不同的近义词，如“改 进”和“改善”，前者常与“方 法”、“技术”等搭配，后者常 与“生活”、“环境”等搭配。
语义侧重点不同的近义词，如 “爱护”和“爱戴”，前者强调 保护和照顾，后者强调尊敬和拥
05 现代汉语新词汇现象探讨
网络流行语及其影响
网络流行语的产生
网络技术的飞速发展和社交媒体的普及为网络流行语的产生提供 了条件。
网络流行语的特点
简洁、生动、形象，具有强烈的时代感和表达力。
网络流行语的影响
丰富了现代汉语的词汇库，增强了语言的表达效果；同时，也对现 代汉语的规范和清晰表达带来了一定的挑战。
外来语借入与本土化过程
外来语的借入方式
音译、意译、音意兼译等多种方式。
外来语的本土化过程
外来语在借入后，经过一段时间的使用和传播，会逐渐融入汉语系 统，成为汉语的一部分。
外来语对现代汉语的影响
外来语的借入丰富了现代汉语的词汇，也带来了新的表达方式和语 言风格。
方言词汇进入普通话现象
1 2
方言词汇进入普通话的途径
新造词的发展趋势
新造词将继续以快速、大量的方式产生，同时，一些新造词也将逐渐被淘汰和更新。
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的 表现力和感染力。
口语交流中准确传达信息意图
清晰发音
准确清晰地发出每个音 节和单词，避免模糊和 含糊不清的发音。
选用恰当词汇
根据交流场合和对象， 选用恰当、得体的词汇 进行表达。
注意语调和语气
通过调整语调和语气来 传达不同的情感和态度， 增强口语交流的效果。
近义关系复杂词汇辨析
词义相近但用法不同的词，如 “推断”和“推测”，前者强调 根据事实得出结论，后者强调猜
测和揣测。
搭配关系不同的近义词，如“改 进”和“改善”，前者常与“方 法”、“技术”等搭配，后者常 与“生活”、“环境”等搭配。
语义侧重点不同的近义词，如 “爱护”和“爱戴”，前者强调 保护和照顾，后者强调尊敬和拥
05 现代汉语新词汇现象探讨
网络流行语及其影响
网络流行语的产生
网络技术的飞速发展和社交媒体的普及为网络流行语的产生提供 了条件。
网络流行语的特点
简洁、生动、形象，具有强烈的时代感和表达力。
网络流行语的影响
丰富了现代汉语的词汇库，增强了语言的表达效果；同时，也对现 代汉语的规范和清晰表达带来了一定的挑战。
外来语借入与本土化过程
外来语的借入方式
音译、意译、音意兼译等多种方式。
外来语的本土化过程
外来语在借入后，经过一段时间的使用和传播，会逐渐融入汉语系 统，成为汉语的一部分。
外来语对现代汉语的影响
外来语的借入丰富了现代汉语的词汇，也带来了新的表达方式和语 言风格。
方言词汇进入普通话现象
1 2
方言词汇进入普通话的途径
新造词的发展趋势
新造词将继续以快速、大量的方式产生，同时，一些新造词也将逐渐被淘汰和更新。
现代汉语第一节词汇及词汇单位PPT课件
•落花生——花生 照相机——相机 •5.四音节以及四音节以上的词语采用缩略法。
•超级市场——超市 政治协商会议——政协
3
（三）合成词的内部构造跟短语的构造基本一致
双音节以及双音节以上的合成词的内部构造，基本上 跟普通短语的构造是一致的。它们主要是用以下五种 方法构成的：
偏正式：单干——单独地干 狂欢——疯狂地联欢 壁画——墙壁上的画 红旗——红色的旗子
1、复合式 2、重叠式 3、附加式
由两个不同词根构成的合成词。
由两个相同的词根重叠而成的合成词。
由词根附加词缀构成的合成词。
26
1、复合式 至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。
(1)联合型
语言、群众、道路、改革 矛盾、开关、领袖、骨肉
国家、质量、人物、忘记
← 等列式 ← 对列式 ← 偏义式
从构词语素类型看，联合型合成词两个语素的 性质相同。
空中小姐→空姐 高等院校→高校 军人家属→军属 19
(2)截段简缩：即截取全称的最有区别性特征的成分。
中国人民解放军→解放军 中国南极长城站→长城站 清华大学→清华 复旦大学→复旦
(3)综合简缩：即既采取截段简缩，又采取分段简缩。
• 中国人民政治协商会议→政治协商会议→政协 • 联合国安全理事会→安全理事会→安理会 (4)省同存异：省略相同的成分，保留不同的成分。 工业农业→工农业 理科工科→理工科 青年少年→青少年 中学小学→中小学
4
二 词汇单位
（一）语素
语素是语言中最小的音义结合体，是能够区别 意义的最小的语言单位。语素的作用和职能主要就 是构词，是一种构词单位。
马 车 的 轱辘 转 动 了 分辨语素的方法是替代法，它从两个方面进行： 1.在相同的环境中能否被别的语素替代下去，例如
•超级市场——超市 政治协商会议——政协
3
（三）合成词的内部构造跟短语的构造基本一致
双音节以及双音节以上的合成词的内部构造，基本上 跟普通短语的构造是一致的。它们主要是用以下五种 方法构成的：
偏正式：单干——单独地干 狂欢——疯狂地联欢 壁画——墙壁上的画 红旗——红色的旗子
1、复合式 2、重叠式 3、附加式
由两个不同词根构成的合成词。
由两个相同的词根重叠而成的合成词。
由词根附加词缀构成的合成词。
26
1、复合式 至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。
(1)联合型
语言、群众、道路、改革 矛盾、开关、领袖、骨肉
国家、质量、人物、忘记
← 等列式 ← 对列式 ← 偏义式
从构词语素类型看，联合型合成词两个语素的 性质相同。
空中小姐→空姐 高等院校→高校 军人家属→军属 19
(2)截段简缩：即截取全称的最有区别性特征的成分。
中国人民解放军→解放军 中国南极长城站→长城站 清华大学→清华 复旦大学→复旦
(3)综合简缩：即既采取截段简缩，又采取分段简缩。
• 中国人民政治协商会议→政治协商会议→政协 • 联合国安全理事会→安全理事会→安理会 (4)省同存异：省略相同的成分，保留不同的成分。 工业农业→工农业 理科工科→理工科 青年少年→青少年 中学小学→中小学
4
二 词汇单位
（一）语素
语素是语言中最小的音义结合体，是能够区别 意义的最小的语言单位。语素的作用和职能主要就 是构词，是一种构词单位。
马 车 的 轱辘 转 动 了 分辨语素的方法是替代法，它从两个方面进行： 1.在相同的环境中能否被别的语素替代下去，例如
《现代汉语》第四章 词汇ppt课件
㈠义素的概念
❖ 义素是构成词义的最小的意义单位, 也就是词义的区别特征.
❖ 灌木:矮小而丛生的木本植物.
灌木
❖ 乔木:树干高大,主干和分枝有明显 区别的木本植物.
❖ 灌木---- 〔﹢矮小〕〔﹢丛生〕 〔﹢木本〕〔﹢植物〕
❖ 乔木---- 〔﹣矮小〕〔﹣丛生〕 〔﹣木本〕 〔﹣植物〕
乔木
㈡义素分析步骤
❖ 2 、分类 简称
略语 数词略语
三、构词类型
(一) 词根和词缀＊ (二) 词的分类＊
(一) 词根和词缀
❖ 词根 ❖ 意义实在、在合成词内位置不固
定的不成词语素和成词语素 ❖ 词缀 ❖ 意义不实在、在合成词内位置固
定在前或在后的不成词语素.
(二)词的分类
❖ 1.单纯词 * 由一个语素构成的词
❖ 2.合成词 * 有两个或两个一以上的语素构成的词
二、词汇单位
❖ (一) 语素＊ ❖ (二) 词＊ ❖ (三) 固定短语＊ ❖ (四) 略语＊
(一) 语素
1.概念 语言中最小的音义结合体。
2.确定语素的方法 替代法 3.语素的分类 按语素的组合能力分出的 类型（如右图）
语素
成词 语素
不成词语素
不 成不 词定 语位 素
成 词定 语位 素
(二) 词
❖ ⑶非双声叠韵联绵词 如蝴蝶 、蝙蝠
⒉合成词
❖ 分为复合式、附加式、重叠式三种类型 ❖ ①复合式
至少由两个不相同的词根结合在一起构成.从词根和 词缀之间的关系看,又可以分为五种类型 ❖ ②重叠式 由两个相同的词根相叠构成.如姐姐、哥哥、仅仅. ❖ ③附加式 前加式 如老乡、小王；后加式，如花儿、弹性
❖ 一 词义的性质 ＊ ❖ 二 词义的构成＊ ❖ 三 词义的理解与词的运用＊
现代汉语第三章词汇-PPT课件
根据词在词汇系统里不同的地位和作 用，可以分为基本词汇里的词和非基本词 汇里的词； 根据词产生的时代和现状，可分为古 语词和新造词； 根据词的运用是否具有通用性、普遍 性， 可分为普通话词汇的词和方言词、专 业词； 根据词源特征，可分为本族语词汇的 词和外来词等等。
一、基本词汇和一般词汇
（一）基本词汇： 1、基本词汇概念 2、基本词性质特点 ①全民性 ②稳定性 ③能产性
一、新造词
（一）新造词性质 （二）怎样创造新词
新造词这是随着社会发展，新生事物不 断出现而新产生的词语。这些新造词一般是 利 用汉语已有的语素、按照现代汉语的构 词规则构成的。新中国建立以来，产生了大 量的新词。例如： 统购、统销、激光、彩电、 冰箱、空 调、太阳能、电脑、网络、开放、个体户、 大款、大腕、代沟、抢手、重组、兼并、下 岗、合资、独资 、上网、走穴、克隆、网 站、法盲、空姐、军嫂、婚嫂、热点、亮点、 纳米、双赢、黄金周 、WTO(世贸组织)、 APEC(亚太经合组织)、卡拉OK、酷、爽
基本词汇的三个特点：
1、稳固性 基本词汇所标志的事物和概念，都是千百年 来一直存在着的，是极为稳定的。 如
“一”“十”“人”“牛”“山”“水”“上”“下”“走 ”“小”等词，从古至今一直被人们使用着。所以，基本词 汇具有很强的稳固性。 当然，随着社会和语言的发展，有些单音节的基本词已经 复音化了。这是汉语基本词汇内部发展的一条规律。例如： 古代：眉眼舌鼻耳 现代：眉毛眼睛舌头鼻子耳朵 这些古代汉语的基本词，都变成了现代汉语的语素(词根) 还有一些单音节的基本词，被双音合成词代替了。如古代 的“冠”，在现代汉语里被“帽子 ”代替。这样，“冠”在 现代汉语里就不再是基本词，而发展成为能产的构词语素， 常用于 “冠冕”“鸡冠”“冠心病”“冠军”“冠状动脉” 等词语中。又如“目”为“眼睛”所代 替 ，但仍用于“目 光”“目前”“目标”“目的”“目录”“纲目”“目
现代汉语词汇2011ppt课件
知识点
概念：语汇 语素 词 简述： ① 现代汉语语素的特点和分类 ② 汉字、语素和词的关系与区别
第二节 词的构成
什么是词 词是由语素构成的最小的能够独立运用的 语言单位。词与词的内部结构有较大差别。 单纯词 单音节词 译音词 连绵词 叠音词
词
组合式合成词 联合 偏正 陈述 支配 补充 重叠 附加式合成词
② 不定位语素 语素在组词中的位置不固定。不定位的语 素一般都是成词语素，也叫词根。 例： 树 老树 柳树 树根 树林 虐 暴虐 虐待 女 儿女 女儿
不定位语素（词根）—— 定位语素（词缀） 头 头脑 布头 头儿——石头 骨头 斧头 子 子女 子弟 棋子——帽子 桌子 稻子 老 父老 衰老 老调——老兄 老小 老婆 化 化工 消化素词中，个别语素不能独立 成词，必须与其他语素粘联一起。 例： 梧 魁梧 梧桐 … 博 博士 广博 渊博 妄 狂妄 妄想 陋 简陋 丑陋 陋室 子 老 化 者 初 家 性 第 儿……
按语素构词的位置划分 ① 定位语素 （词缀） 在词中的位置相对固定的一类语素。 例：老 老板 老婆 老公 老师 阿 阿哥 阿妹 阿婆 阿爹 （定位语素在前） 化 四化 绿化 西化 碳化 着 看着 说着 做着 拿着 （定位语素在后）
一、单纯词——由一个语素构成的词
单音节词 说 课 瓜 译音词 沙发 的士 咖啡
连绵词
① 双声词 参差 cēncī 恍惚 huǎnghū 蜘蛛 zhīzhū 惆怅 chóuchàng ② 叠韵词 葫芦 húlu 蜿蜒 wānyán 窈窕 yǎotiǎo 徜徉 chángyáng ③ 非双声叠韵 垃圾 lāji 蝴蝶 húdié 囫囵 húlún 侥幸jiǎoxì ng 叠音词 太太 奶奶 猩猩 孜孜 翩翩 津津
《现代汉语词汇》课件
我们将探讨一些有效的词汇学习方法， 如何提高记忆效率和对词汇的运用能力。
课程总结和考核
课程总结
汉语词汇是汉语学习的重要组成部分，本课程旨在 帮助学生全面理解和掌握汉语词汇。我们将回顾本 课程的重点，并总结课程收获。
考核方式
我们将采用多种考核方式，包括笔试、口试、作业、 项目等。通过考核，学生将获得课程证书。
词法、形态和构词
词法和形态的概念
什么是词法？什么是形态？它们之间有什么不同 和联系？
汉语词汇的构词规律和方法
汉语词汇是如何形成的？构词的规律和方法是什 么？
汉字和拼音
汉字和拼音的定义
汉字和拼音各自的定义是什么？它们之间有什么联 系和区别？
汉字的结构和读音规律
汉字有着复杂的结构和独特的读音规律，我们将介 绍一些常见的例子。
词汇的使用和表达
1 词汇的使用环境
词汇的使用环境是如何影响词义的？在不同的交际情境下，我们该如何运用词汇？
2 词汇的表达方式
词汇的表达方式是多种多样的，如何选择最适合的方式表达自己的意思？
词汇的学习和记忆
1
词汇记忆的技巧
2
我们将分享一些实用的词汇记忆技巧， 帮助学生轻松记住汉语词汇。
词汇学习的方法
什么是汉语词汇？词汇是如何被定义的，它的作用 是什么？
汉语词汇的分类
如何对汉语词汇进行分类？分类的标准和方法是什 么？
词义的内涵和外延
1
词义的含义和种类
词义是什么？它包括哪些方面的内容？有哪些种类？
2
词义的内涵和外延的概念和区别
内涵和外延之间有什么区别？它们如何影响词义？
3
常见词义的举例
通过许多实例来讨论常见词义，帮助理解和记忆。
课程总结和考核
课程总结
汉语词汇是汉语学习的重要组成部分，本课程旨在 帮助学生全面理解和掌握汉语词汇。我们将回顾本 课程的重点，并总结课程收获。
考核方式
我们将采用多种考核方式，包括笔试、口试、作业、 项目等。通过考核，学生将获得课程证书。
词法、形态和构词
词法和形态的概念
什么是词法？什么是形态？它们之间有什么不同 和联系？
汉语词汇的构词规律和方法
汉语词汇是如何形成的？构词的规律和方法是什 么？
汉字和拼音
汉字和拼音的定义
汉字和拼音各自的定义是什么？它们之间有什么联 系和区别？
汉字的结构和读音规律
汉字有着复杂的结构和独特的读音规律，我们将介 绍一些常见的例子。
词汇的使用和表达
1 词汇的使用环境
词汇的使用环境是如何影响词义的？在不同的交际情境下，我们该如何运用词汇？
2 词汇的表达方式
词汇的表达方式是多种多样的，如何选择最适合的方式表达自己的意思？
词汇的学习和记忆
1
词汇记忆的技巧
2
我们将分享一些实用的词汇记忆技巧， 帮助学生轻松记住汉语词汇。
词汇学习的方法
什么是汉语词汇？词汇是如何被定义的，它的作用 是什么？
汉语词汇的分类
如何对汉语词汇进行分类？分类的标准和方法是什 么？
词义的内涵和外延
1
词义的含义和种类
词义是什么？它包括哪些方面的内容？有哪些种类？
2
词义的内涵和外延的概念和区别
内涵和外延之间有什么区别？它们如何影响词义？
3
常见词义的举例
通过许多实例来讨论常见词义，帮助理解和记忆。
现代汉语课件词汇
各项的共同语素加上短语包含的项 数，即构成数词略语，还有一些是 根据共同的属性加上列举的项数构 成的。
三、词的结构
词都是由一个或几个语素构成的，构词语素分为 两种，一种叫词根，一种叫词缀。 词根指的是意义实在、在合成词内的位置不固定 的成词语素和不成词语素；词缀指的是意义不实 在、在合成词内位置在前或在后的不成词语素。
2.叠音词——由不成词语素的音节重叠构
成，它只是一个语素构成的词。
如：猩猩、姥姥、瑟瑟等。
3.音译词——是以读音相近的字翻译外族
词语而形成的单纯词。如：咖啡、克隆、 沙发、葡萄 、巧克力、的士等。
二、合成词——合成词有复合式、附加式、 重叠式三种构词方式
1.复合式——至少要由两个不相同的词根结
简化形式的几种方式：
1.家用电器——家电 2.外交部长——外长 3.中学、小学——中小学 4.乌鲁木齐市——乌市 5.安全理事会——安理会
有些简称经过长期使用，已经凝固成一
个单词了：化肥、初中
但是有的简称由于简缩不当往往容易产
生误解或者让人不知所云：上吊厂、男 牛女猪
2.数词略语
对一些习用的联合短语，选择其中
转义
（三）单义词和多义词
词根据义项的多少可分为单义词和
多义词。
1、单义词
只有一个义项的词叫单义词。
懂、葡萄/送别、花眼
交际时，单义词不受语境的限制，也不会
产生歧义。术语一般都是单义词，例如： 内因、外因等。专有名词以及一部分常见 事物的名称也是单义词，例如：中国、北 京、小麦等。
2.多义词
（二）义素分析
义素分析的步骤 首先，要明确分析的对象。义素分析一般总 是在一些相关的词，也就是同一语义场当中 进行。 其次，根据所选定的词，进行词义间的比较， 找出其共同特征与区别特征，即找出相应的 义素。 最后义素确定之后，还需要采取种种方法进 行表达。
现代汉语词汇课件造词法和构词法
孙常叙《汉语词汇》（1956.12）
1.语音造词方法——象声造词 2.语义造词方法——变义造词（引申变义、转化变
义）和比拟造词 3.结构造词方法 （1）词汇——结构造词方法
a.非词根结构造词（词组结构造词、短句构造词） b.词根结构造词（分化造词、附注造词、重叠造词） （2）形态——结构造词方法 a.音变造词 b.附缀造词
3. 音变法
通过语音变化产生新词。 汉语中的儿化韵造词就是一种音变造词的方 法。如： 盖—盖儿 黄—黄儿 尖—尖儿 好（美好）—好（爱好） 传（传递）—传（传记）
4. 说明法
通过对事物加以说明从而产生新词的方 法。
（1）从事物的情状方面进行说明。 地震 起草 抓紧 年轻 口红 赞扬 提高 脑溢血 落花生 超声波 二人转
鸾凤 影响 龙胆 榴莲 水银
银耳 泰斗 浪潮 沉浮 罗网
龙胆：一种多年生草本植物，其叶如龙葵、味
似苦胆。 味道
叶子的形状
比喻式
❁ 前后比喻式 榴莲：一种常绿乔木，果实球形，上有硬刺，犹如石
榴；叶子呈椭圆形，犹如莲叶。 水银：汞的通称，一种金属，液体，像水；颜色白，
像银。（“水”和“银”都是比喻） 银耳：银白色的木耳。（“银”和“耳”都是比喻，
比喻式
一种事物像什么就用什么来命名，就是 比喻式造词法。
比喻造词法是汉语中一种非常重要的修 辞造词方法，它着眼于事物之间相似性的关 系，借彼喻此，以他物状此物，形象地反映 所指称的客观对象。
比喻式
❁ 前比喻式（本体、喻体均出现，喻体在前）
（压成）板状的
板鸭 鳞伤 鸡胸 笔直 冰冷 雪白 雪亮 火热 林立 响应 狐疑 笼罩 云集 流逝 瓜分 刀鱼 发菜 牛皮纸 金丝猴 鹅卵石 鸭舌帽 金字塔 苹果绿
现代汉语词汇
二 词的多义性 1.单义词和多义词（217）
2.多义词产生的原因
词的数量的有限性 客观事物的无限性
3.语素义和词义
语素——不能独立运用的最小的音
义结合体。
词义——能够独立运用的最小音义
结合体。
语素义——语素的意义 词义——词的意义。 p.218
4.多义词的义项 本义：最初的意义
多义词 基本义：最常用的、基本的
叔叔、妈妈：词汇上构词重叠（词）
相关问题：
1.多语素词内部有不同层次：
试验田（1.附加式；2.联合式）
革命化（1.派生词：根+缀）；2.支配式）
无轨电车（1.附加式；2.支配式/附加式）
2.含叠音语素词 AA· B：蒙蒙亮、毛毛虫、团团转 B· AA：雄赳赳、乱哄哄、香喷喷 泪汪汪、气昂昂、眼巴巴
引申义：由基本义引申而来 比喻义：通过基本义的借喻而形成
本义与基本义：
A.基本一致：基本义往往就是本
义。如：吃
B.也有不一致的情况：
本义：兵器
兵
基本义：拿武器的人（兵士）
引申义：相关性联系
河：黄河—一般河流
便衣：常人的服装—穿便衣的人 比喻义：相似性联系 眼：眼睛—小洞 收获：收取庄稼—取得成果
涉及与外国的关系 shè i wà 涉外 涉外（工作） 拆开则不能独立运用 dà fāng 大方
行家
dà fang 大方 不吝啬
虚词表示语法意义：
de
的 表示修饰与被修饰关系（语法意义） 他的书
独立运用：
a.能单独回答问题（单说）：
“这是什么？”“笔。”
b.虽不能单独回答问题，但能充当句
法成分：春是一年的第一个季节。
形序法（字书） 排检法 音序法（音书） 义序法（义书、类书/义类）
现代汉语词汇 ppt课件
3.2现代汉语词汇的构成
（一）基本词汇 1.定义 全民使用最多，日常交际最必需、意义最明确的 词汇成分的总和。 2.特点：稳固性、全民性、能产性
（二）一般词汇 1．定义 从来源上看，主要是新造词汇、方言词汇、古语
词汇、行业词汇、外来词汇等。 2.特点 变化快
构词能力弱 使用面窄、使用频率低
A.古语词
B. 行业语、 隐语 、黑话 各种行业应用的词语。
行业语
具有行业特点的专门词语和特殊用法。 微分、积分、函数、变数、概率论 内存、主机、格式化、备份 处方、注射、麻醉、休克、理疗、化疗 扣篮、削球、弧圈球、点球、越位 氯化钾、硝酸盐、氯化钠 站黑板、吃鸭蛋、开夜车
隐语：个别社会集团或秘密组织中的一种只有内 部人懂得的特殊用语。
• 三、固定短语
（一）成语
1.成语的涵义 成语是历史上沿用下来的、具有描述、表达特征与书面语色彩的 固定短语。
2．成语的特点 （1）意义整体性 （2）风格典雅性 （3）结构固定性
拔苗助长——每况愈下
• （一）成语 3.成语的生成 （1）生成根源 书面：神话寓言、历史故事、诗文语句 口头：古代俚语、后世口语。 （2）构造：四字格为主 三字格：莫须有 五字格：千里送鹅毛 六字格：岂可同日而语 七字格：是可忍孰不可忍 八字格：万事俱备只欠东风
有的隐语是专供秘密组织使用的，一般叫做“ 黑话”。
当哈红与丁芳刚向花丝里走去时，蓦然广播响了，声 音又大又清楚，“现在广播找人，北方经济开发总公司 的荣同志，哈尔滨来的郝老师找你，请速回，速回！” （《纪实精华，贼王》）
• 三、固定短语
（二）惯用语
1．惯用语的涵义 惯用语是指源于口语的一种带有描述性的固定短语。 • 理解把握惯用语的内涵，必须要注意以下几方面内容： （1）惯用语具有描述语特征与口语色彩。 （2）惯用语在结构上以三字格的形式为主。 “丢乌纱帽”“穿小鞋”“铁饭碗”“打牙祭”“揭不开锅”“安 乐窝”“挖墙脚”“走后门”“打游击” “跑龙套”“敲边鼓 ”“乱弹琴”“马后炮”“不倒翁”
现代汉语词类 ppt课件
现代汉语词类
43
(三)助词
2．运用 2）“着”的用法
他履行着自己的诺言。
3）“了”的用法
大家正在推选了一个党代表。 你不去将会激怒了他。
现代汉语词类
44
(四)语气词
主要用于句末，也有用于句中的。
轻声
1．分类
1）表陈述语气
了 呢 的 着呢
下雨了。
领导还没有研究呢。 他才不会这么做呢。
他是从北大毕业的。
4
第二节 词类下
一、虚词及其用法
(一)介词
起标记作用
介词＋实词或短语 跟动作、性状有关
对他 对他提出的问题
1.常见的种类
1）表示关涉对象 向他学习 他跟我去
现代汉语词类
5
(一)介词
1.常见的种类
2）表示依据、方式、方法、工具、比较：
按法律规定执行 靠实力挣钱 用层次分析法来分析句子 用毛笔写字 比他强百倍
陈述还是戒者陈述疑问30二连词5而而且并且简练而生劢学坏容易而学好难各班都取得了良好癿成绩而以初三1班癿成绩最为突出把烧红癿钢放迚水里会很忚冷却而变硬并列转折递迚顸承31二连词5而而且并且原因结果为祖国而奋斗为理想而劤力为造福人类而献身学校因刮台风而停诼学校刮台风而停诼他因家庭而出国去了32二连词5而而且并且b
“新来的留下”
“新来者留下现”代汉语词类
37
(三)助词
2）动态助词 了、着、过
走了三天 看了两本 短了一截 唱着 写着 堆着 忙着 闲着 说过 来过 穷过 年轻过。
3）尝试助词“看”：轻读
写写看 读读看 给他示范一遍看
现代汉语词类
38
(三)助词
4）时间助词
“的”、“来着”：表示过去发生的事情
现代汉语词汇课件
（二）义素分析 （1）确定分析对象 义素分析一般在一些 相关的词中进行，比如： 男人 女人 男人 桌子
男人 女人 人 成年 性别 男人 人 男性 成年 女人 人 女性 成年
（2）对选定的对象，进行词义间的比较，找出共同特征和区别特征
（3）采取方法进行表示。
男人---[+人] [+男性] [+成年] 女人---[+人] [-男性] [+成年]
4、地域色彩
方言词常带有地域色彩。
娃们有馍吃了。 咱俩唠会儿嗑呗！ 俺不认字儿。
5、时代色彩
•
（1）新词：购物中心-百货大楼 积淀-积 累 述职-汇报 倒爷-二道贩子 （2）古语词中的历史词语：佛爷 宰相 妃子 书童
6、行业色彩
• 胚胎 胎盘 内科 课时 德育 青衣 花旦 • 电荷 电压 杀青
比喻义
（三） 单义词和多义词
３、单义词和多义词
（1）单义词
只有一个义项的词叫单义词。
1.常见事物的名称。桌子
单义词主 要有以下 三类：
（2）多义词
茶杯 自行车 2.科技术语和专有名词。电子 广东省 中文系 3.新词。代沟 反思 非典
有两个以上义项的词叫多义词。
⑥ 油菜太~了。 ⑩ 他老说错话。
5、单纯词是____。 A单音节词 B单语素词 C只有一个意义的词 D内部结构简单的词
6、“猩猩”和“星星”——。 A都是单纯词 B都是合成词 C前者是单纯词后者是合成词 D前者是合成词后者是单纯词
7、下列都属于偏正型的一组——。 A火车 白菜 方桌 雪白 B松树 电灯 玫瑰花 计算机 C电话 红扑扑 笔直 书包 D桃树 针叶松 方法 书本
一个词的各个义项是否是地位平等的？
现代汉语课件词汇(4节语义场)
榆树
……
……
❖ 上一层次的称作“母场”，下一层次的称 作“子场”。
（2）上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各
词所具有： [例]：
动物
人： 男人[+人] 女人[+人]
人—畜 男人—女人
下一层次又必然有自己一些特殊的义素：
男人 [+男性][+人]
女人 [-男性][+人]
“人”没有[+男性]/[-男性]
2.顺序义场
❖顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列。 如：“小学—中学—大学”
“初试—复试”“初赛—复赛—决赛” “助教—讲师—副教授—教授” ❖如果义场中包含的成员很多，往往在前面加 上数词“一楼--二楼--三楼┄┄”； ❖有些顺序义场可以周而复始，叫作“循环义 场”，如 “白天---黑夜”循环交替 “春——夏——秋——冬” “一月-二月-三月……十二月”
从义项上看，只要有一个重要义项相同即可
称为同义词。在不同的义项上，同义词可能不同。
骄傲： 骄傲-自豪
解脱： 解脱-摆脱
意思： 意思-趣味
骄傲-自满 解脱-开脱 意思-心意
意思-主旨
一般来说，词性或语法功能不同的词，不能够 形成同义词。但是当一个词具有几种不同的意义， 并且分别属于不同词类的时候，则可以在意义相同 或相近而词性相近的条件下，分别同词类相同的词 形成同义词。 代表：
3.关系义场
❖一般由两个成员组成，二者处于某种关系
的两端，互相对立、相互依靠。例如：
“老师———学生”
教育
甲是乙的A———乙是甲的B 关系义素
“父母-子女”“丈夫-妻子”“哥哥-弟弟”
[例]： 老师——学生 买主—— 主人—— 原告—— 上级—— 主观—— 总店——
现代汉语词汇的构成幻灯片PPT
（3）方言词（Dialect words） 普通话词汇使以北方方言词汇为基础，从其他
方言吸收有用成分来丰富自己：
名堂 把戏 垃圾 瘪三 尴尬 蹩脚 二流子 拆烂污… 橄榄 椰子 槟榔 青稞 ；忽悠 了难 筐瓢…… 埋单 边度 点解 乜嘢……
（4）外来词（Loan words） 也叫“借词”，是从外国语或本国其他民族语言
❖ （2）惯用语 口语中短小精悍、表意丰富的习惯用语。
多为动宾式：
开：开后门 开倒车 开夜车 开小差 开小灶 开绿灯 开红灯 开条子 开口子
打：打官腔 打幌子 打棍子 打游击 打白条 打句号 打问号 打横炮 打小报告
❖ （3）歇后语
谐音类：
鼻梁上推小车——走投（头）无路
手拿谜语猜不出——执迷（谜）不悟 卖油条的拉胡琴——游（油）手好闲（弦） 公鸡头上插鹅毛——一语（羽）双关（冠） 蜘蛛拉网——自私（织私） 双手插进靛缸里——左也难（蓝），右也难（蓝） 菩萨跌进蒸笼里——真（蒸）神 唐僧念经——一本正（真）经 蚂蚁尿到书本上——识（湿）字不多 猪八戒的脊梁——无（悟）能之辈（背）。
现代汉语词汇的构成幻灯片PPT
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基本词汇的特征 2. 一般词汇
新词 / 古语词 / 方言词 外来词 / 行业语 隐语 3. 词汇的特殊成份——熟语 成语 / 惯用语 / 歇后语
第五节 现代汉语词汇的组成
全民性
使用者不分行业、阶层、性别、年龄……
稳固性
人、手、水、米、车、大、 小、打、走…… 目：目前、目光、目标、目录、耳目、醒目、怒目…
能产性
电：电话、电线、电灯、电影、电扇、电杆、电流、 电子、电车、电池、电波、电报、电脑、电视、电网、电游、 电传；阴电、阳电、正电、负电、静电、无线电…
现代汉语――词汇精品PPT课件
3、“词汇”是一个集合的概念，任何单个的词语 都不是词汇。
词汇的单位
词汇的单位有三级： 1、语素 2、词 3、固定短语
语素
1、定义：语素是语言中最小的音义结合体。 是组词的基本结构单位。例如“书”： shū， 成本的著作。
注意三点： （1）有音：任何语言单位都有音。 （2）有义：排除有音无义的单位。 （3出以下句子中“词”： “我昨天买的书丢了” “他现在在上海上班了” “我和爸爸去公园玩”
判定“词”的标准
判定什么是词，还需要把“词”和“语素”“词 组”区分开。
1、词和语素的差别 词和语素的差别就在于能否独立运用： 也就是单说或者单用，这个标准容易掌握。
判定“词”的标准
对“词”的定义的理解
2、强调具有一定的语音形式，可以理解为一 个词的内部不能有停顿，也不能被其他音隔断。
如“东西”轻读时是词，表示事物，不能停顿； 重读时是词组，表示两个方向，可以停顿，也 可以插入“和”等。
对“词”的定义的理解
3、强调“能够独立运用”，是为了和语素区 别开。不成词的语素都不能独立运用。所谓 “独立运用”指的是能够单独成句或者单独做 句子成分。如：
“狂人日记”指的是小说的名字，“狂人的日 记”不是，所以扩展失败，“狂人日记”是词
词
词是语言的建筑材料，是由语素组成的更高一 级的语言单位。
定义：词是具有一定语音形式，表示一定意义， 能够独立运用的最小的语言单位。
对“词”的定义的理解
1、强调代表一定的意义，就要排除一些有音 无意的单位，如“垃”“葡”“蜘”“苜”等。
同时，在意义上，词具有整体的专指的意义， 一般不等于词的构成成分意义的简单相加。如 “老虎”是词，“老人”则不是词。
语素的分类
词汇的单位
词汇的单位有三级： 1、语素 2、词 3、固定短语
语素
1、定义：语素是语言中最小的音义结合体。 是组词的基本结构单位。例如“书”： shū， 成本的著作。
注意三点： （1）有音：任何语言单位都有音。 （2）有义：排除有音无义的单位。 （3出以下句子中“词”： “我昨天买的书丢了” “他现在在上海上班了” “我和爸爸去公园玩”
判定“词”的标准
判定什么是词，还需要把“词”和“语素”“词 组”区分开。
1、词和语素的差别 词和语素的差别就在于能否独立运用： 也就是单说或者单用，这个标准容易掌握。
判定“词”的标准
对“词”的定义的理解
2、强调具有一定的语音形式，可以理解为一 个词的内部不能有停顿，也不能被其他音隔断。
如“东西”轻读时是词，表示事物，不能停顿； 重读时是词组，表示两个方向，可以停顿，也 可以插入“和”等。
对“词”的定义的理解
3、强调“能够独立运用”，是为了和语素区 别开。不成词的语素都不能独立运用。所谓 “独立运用”指的是能够单独成句或者单独做 句子成分。如：
“狂人日记”指的是小说的名字，“狂人的日 记”不是，所以扩展失败，“狂人日记”是词
词
词是语言的建筑材料，是由语素组成的更高一 级的语言单位。
定义：词是具有一定语音形式，表示一定意义， 能够独立运用的最小的语言单位。
对“词”的定义的理解
1、强调代表一定的意义，就要排除一些有音 无意的单位，如“垃”“葡”“蜘”“苜”等。
同时，在意义上，词具有整体的专指的意义， 一般不等于词的构成成分意义的简单相加。如 “老虎”是词，“老人”则不是词。
语素的分类
现代汉语课件词汇
二、义素
01
其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素。
02
03
义素分析的步骤
（二）义素分析
可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义。
可以突显示词义之间的异同及联系。
词汇之间可以结成种种语义场，同一语义场的各词之间必有相同的义素，又有互相区别的义素。
（三）义素分析的运用
2
二、词义的分类
理性义
词汇意义包括词的理性义及各种各样的色彩意义。 词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义，或叫概念义、主要意义。
花、花茶、 词典对词目所作的解释，主要是理性义。
理性意义是词义的主要部分，词还有附属于理性意义的色彩义，也可称作附属义。
01
感情色彩
02
语体色彩
03
形象色彩
04
（二）色彩义
不能准确地理解词义所指的范围，所受的限制，就会导致用词的失误。
只有认真深入领会词义的内涵特性，用起来才能表达得准确、鲜明、生动。
三、词义的理解与词的运用
义项，是词的理性意义的分项说明。词的义项多少，是从该词出现的语境观察出来的。
有的词只有一个义项，例如：“国人”。
02
有的则有两个或两个以上义项、例如：“把戏”。
哥哥、弟弟——brother
姐姐、妹妹——sister
姑姑、阿姨——aunt
叔叔、舅舅——uncle 词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩上也可以显示出民族性。
5
狗
（四）词义的民族性
词义是由多种因素构成的。
1
实词都有一种与概念相联系的核心意义——理性义，此外还可能有附着在理性义上面的色彩义。
高人、严困、监区
01
其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素。
02
03
义素分析的步骤
（二）义素分析
可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义。
可以突显示词义之间的异同及联系。
词汇之间可以结成种种语义场，同一语义场的各词之间必有相同的义素，又有互相区别的义素。
（三）义素分析的运用
2
二、词义的分类
理性义
词汇意义包括词的理性义及各种各样的色彩意义。 词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义，或叫概念义、主要意义。
花、花茶、 词典对词目所作的解释，主要是理性义。
理性意义是词义的主要部分，词还有附属于理性意义的色彩义，也可称作附属义。
01
感情色彩
02
语体色彩
03
形象色彩
04
（二）色彩义
不能准确地理解词义所指的范围，所受的限制，就会导致用词的失误。
只有认真深入领会词义的内涵特性，用起来才能表达得准确、鲜明、生动。
三、词义的理解与词的运用
义项，是词的理性意义的分项说明。词的义项多少，是从该词出现的语境观察出来的。
有的词只有一个义项，例如：“国人”。
02
有的则有两个或两个以上义项、例如：“把戏”。
哥哥、弟弟——brother
姐姐、妹妹——sister
姑姑、阿姨——aunt
叔叔、舅舅——uncle 词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩上也可以显示出民族性。
5
狗
（四）词义的民族性
词义是由多种因素构成的。
1
实词都有一种与概念相联系的核心意义——理性义，此外还可能有附着在理性义上面的色彩义。
高人、严困、监区
《现代汉语词汇》PPT课件
14
2 字同语素、词的关系 文字是记录语言的符号。文字有拼音的，也有不拼音的。在拼音文字里基本 上没有字和词的 区别，它们所运用的最小单位，不管是由一个字母或几个字 母组成的，只要是在语言中自由 运用的最小单位都是词。汉字不是拼音文字， 写出来的方块字，看起来一个字就是一个单位 。它是不是一个语素或一个词 呢?不一定。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之 间的关系有以
6
现代汉语是从古代汉语、近代汉语发展而来的。在漫长的历史进 程中，它逐渐充实和积累了 大量的词汇，在《现代汉语词典》这 样一部中型词典中，就收词语56000余条。词汇的丰富 为使用这 种语言的人们反映纷繁的事物和现象提供了丰富的语言材料。就 一个人来说，他掌 握的词汇越丰富，驾驭语言的能力就越强，思 想感情的表达就越精确，说话、写文章就能 生动有力、丰富多彩。 一句话、一篇文章都是由词组成的，词汇贫乏，就必然“语言无 味” ，“像个瘪三”。因此，不断地努力扩充自己的词汇量是学
民事判决书不应随意缩写词汇(《司法文书与公文写作》 1984年第2期第30页 上一篇文章的标题) 现代汉语词汇，一般就是指普通话的词汇。现代汉语词汇 还包括了作用相当于词的熟 语——成语、惯用语、谚语、
词汇能够反映语言的状况，词汇丰富是语言发达的一个极 为重要的标志。一种语言的词汇越 丰富，这种语言就越发 达。汉语的词汇是无比丰富的，汉语也是世界上最发达的 语言之一。
第二，普遍性的原则即要选择大家普遍使用的或使用频率较高的词，而舍 弃 那些过于土俗 的方言词、陈旧冷僻的古语词和只在个别地区使用的外来词。 例如，在北方方言区内，“玉 米”“珍珠粟”“包米”“包谷”“棒子”等
第三，明确性的原则即选用意义明确的、已经为大家所了解或容易为大家 所 了解的词，而 舍弃那些含义模糊的方言词、晦涩费解的古语词和一些音译外 来词。例如，不取“洋火”“ 火水”，而取“火柴”“汽油”；不取音译词 “盘尼西林”而取意译词“青霉素”；不用“ 揠苗助长”而改用“拔苗助 长”。这些都是遵循意义明确的原则来取舍
2 字同语素、词的关系 文字是记录语言的符号。文字有拼音的，也有不拼音的。在拼音文字里基本 上没有字和词的 区别，它们所运用的最小单位，不管是由一个字母或几个字 母组成的，只要是在语言中自由 运用的最小单位都是词。汉字不是拼音文字， 写出来的方块字，看起来一个字就是一个单位 。它是不是一个语素或一个词 呢?不一定。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之 间的关系有以
6
现代汉语是从古代汉语、近代汉语发展而来的。在漫长的历史进 程中，它逐渐充实和积累了 大量的词汇，在《现代汉语词典》这 样一部中型词典中，就收词语56000余条。词汇的丰富 为使用这 种语言的人们反映纷繁的事物和现象提供了丰富的语言材料。就 一个人来说，他掌 握的词汇越丰富，驾驭语言的能力就越强，思 想感情的表达就越精确，说话、写文章就能 生动有力、丰富多彩。 一句话、一篇文章都是由词组成的，词汇贫乏，就必然“语言无 味” ，“像个瘪三”。因此，不断地努力扩充自己的词汇量是学
民事判决书不应随意缩写词汇(《司法文书与公文写作》 1984年第2期第30页 上一篇文章的标题) 现代汉语词汇，一般就是指普通话的词汇。现代汉语词汇 还包括了作用相当于词的熟 语——成语、惯用语、谚语、
词汇能够反映语言的状况，词汇丰富是语言发达的一个极 为重要的标志。一种语言的词汇越 丰富，这种语言就越发 达。汉语的词汇是无比丰富的，汉语也是世界上最发达的 语言之一。
第二，普遍性的原则即要选择大家普遍使用的或使用频率较高的词，而舍 弃 那些过于土俗 的方言词、陈旧冷僻的古语词和只在个别地区使用的外来词。 例如，在北方方言区内，“玉 米”“珍珠粟”“包米”“包谷”“棒子”等
第三，明确性的原则即选用意义明确的、已经为大家所了解或容易为大家 所 了解的词，而 舍弃那些含义模糊的方言词、晦涩费解的古语词和一些音译外 来词。例如，不取“洋火”“ 火水”，而取“火柴”“汽油”；不取音译词 “盘尼西林”而取意译词“青霉素”；不用“ 揠苗助长”而改用“拔苗助 长”。这些都是遵循意义明确的原则来取舍
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比喻义
（三） 单义词和多义词
３、单义词和多义词
（1）单义词
只有一个义项的词叫单义词。
1.常见事物的名称。桌子
单义词主 要有以下 三类：
（2）多义词
茶杯 自行车 2.科技术语和专有名词。电子 广东省 中文系 3.新词。代沟 反思 非典
有两个以上义项的词叫多义词。
⑥ 油菜太~了。 ⑩ 他老说错话。
诚实——虚伪、高尚——卑鄙忠诚——奸诈、聪明——愚蠢
不同凡响 超群绝伦 吹毛求疵
2.语体色彩
语体色彩又叫文体色彩，许多词在口头、书面上都 通用，不带语体色彩。 蝗虫-蚂蚱（术语与普通）· 散步—溜达 贪婪—财迷 抚养—拉扯 – 郑重典雅的书面语色彩 – A、科技语体色彩：定理 年轮 硬件 软件 – B、文艺语体色彩：梦呓 迤俪 涟漪 皎洁 旖旎 翱 翔 – C、政论语体色彩：公民 舆论 社论 短评 国体 – D、公文语体色彩：呈报 批示 审核 通告
伯伯： [+男性][+比父亲大][+血亲][+父系][+长辈] 叔叔： [+男性][－比父亲大][+血亲][+父系]][+长辈] 姑姑： [－男性][±比父亲大][+血亲][+父系 ][+长辈]
性别，长幼，辈代，血统，直/旁系，父/母系。
3、突出词义组合关系
喝水 吃水
喝 吃 [液体] [固体]
喝饭 孤儿的父亲在喝酒
事物或现象，不带感情色彩，例如“房屋”、“树木”
（二）色彩义 • 1、感情色彩 褒义色彩 贬义色彩
有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是 词义中的褒义色彩，这样的词称做“褒义词”。
有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这就是 词义中的贬义色彩，这样的词叫做“贬义词”。
大方 慷慨 漂亮 奉献 巴结 小气 懒惰 虚伪 山川 手套 大雪 松树 冬天
4、地域色彩
方言词常带有地域色彩。
娃们有馍吃了。 咱俩唠会儿嗑呗！ 俺不认字儿。
5、时代色彩
•
（1）新词：购物中心-百货大楼 积淀-积 累 述职-汇报 倒爷-二道贩子 （2）古语词中的历史词语：佛爷 宰相 妃子 书童
6、行业色彩
• 胚胎 胎盘 内科 课时 德育 青衣 花旦 • 电荷 电压 杀青
• “她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教
鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻 轻地敲在石板边上，大伙儿笑了，她也笑 了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我 们，并没有存心要打的意思。” （魏 巍《我的老师》）
第三节 词义的分解
为了便于认识、说明和掌握词义，必须对它 进行分解。编纂词典 若干义项。 把戏 <口> ①魔术杂耍等技艺。 ②手段、诡计。
一个词的各个义项是否是地位平等的？
（二）义项的分类
基本的常用的义项，叫基本义。 由基本义转化来的叫转义。
帽子：
一顶红帽子。 不要给别人乱扣帽子。
①戴在头上保暖、防雨、防晒的装饰用品。 ②罪名和坏的名义。
近视
结晶
基本义
词义 转义
•引自商务印书馆1997年版《现代汉语词 典》(修订本)第89页
引申义
思考
• 1、什么叫词的模糊性？书 画 婴儿 浪 • 2、桌子----table 雪------snow
三、词义的分类
词汇意义可分为理性义和色彩义。
虚伪：虚假而不真实。
满足自我虚荣无度，便是~了
词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义。 附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的 特定感受是色彩义。 理性义是词义的主要部分。大部分词只表示客观的
（二）义素分析 （1）确定分析对象 义素分析一般在一些 相关的词中进行，比如： 男人 女人 男人 桌子
男人 女人 人 成年 性别 男人 人 男性 成年 女人 人 女性 成年
（2）对选定的对象，进行词义间的比较，找出共同特征和区别特征
（3）采取方法进行表示。
男人---[+人] [+男性] [+成年] 女人---[+人] [-男性] [+成年]
老
l o
① 他不显得~。 ② 扶~携幼。
③ 咱们是~朋友了。
④ 这所房子太~了。 ⑤ 转回了~地方。
脸
词由单义发展为多义的原因：
1.客观对象之间的互相联系是词语多义化的客观基础。 2.语言的经济原则是促使词语多义化的直接原因。
４、同音词
语音相同而意义不同的一组词。
同音词的类型
(1) 异形同音词九 酒 公式 攻势 (2) 同形同音词 净 老 好 白 别 山上净石头。 这里很净。 她老漂亮了。 她老了。 皮肤很白。 你这癞皮狗，每天在我家白吃白喝。
俯视 鸟瞰 仰望 红黄蓝白黑
春夏秋冬
眺望
• A 金---木---水---火----土 • B金----银---铜---铁----锡 C 教-----学 D工—农---商-----学------兵
(二)语义场的层次性:
颜色
红 黄 蓝 白 黑
深黑 浅黑
粉红 大红 鹅黄 橙黄 天蓝 湛蓝
（三）语义场的类别
第二节 词义的性质和构成
一、什么是词义 词的意义。包括词汇意义和语法意义。 人 水 桌子 美丽 寒冷 鬼 神仙 灵魂
词是一种符号。可以表示各种各样的事物， 包括 客观存在也包括想象的事物。
二、词义的性质 （一）概括性（二）模糊性（三）民族性
词指的是整类事 词义的界限有不 物或现象。词义 确定性。即 词 须舍弃事物具体 所指的事物边界 的个别的特征， 不清楚。 概括出对象共同 的、本质的特征。 在不同的语言中 同类事物词义概 括的对象范围不 同。
• 随着社会的发展，某些词的感情色彩会发 生转化。 • 清高、泼辣、逢迎、风流
判断下列词汇的色彩义
A B C D E
囹圄
癞皮 狗
唇红齿 白 马不停 蹄 打游击
倒爷 哥们 演奏蛤蟆镜 搅和 车流炒来自 鱼蝇营 狗苟 举世 瞩目
欺凌
鸟瞰
鸭绿江
轻蔑
四、词义的理解与词的运用
• “我买一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣” 我买完衬衣从商店里走出来，恰好碰到了同 一办公室的小陈，他问我：“杨老师您做 什么去了？我回答“买衬衣去了。”
1、类属义场 类属义场的成员同属于一个较大的类。 桌子 椅子 床 红 蓝 黑 白 锅碗瓢盆 纸笔墨尺 粉底 眼影 腮红 唇彩 2、顺序义场 小学 中学 大学 春 夏 秋 冬 初试 复试 周一 周二 周三 ……周日
3、关系义场 一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端， 互相对立，互相依靠。
老师 -------学生 医生 ------病人 父母------子女 买----------卖 嫁-----------娶
练习
下面是含有“花”的句子，我们定为 花1，花2，花3， 花4，花5，花6
请判断哪些是同音词，哪些是不同的义项?
掐了一朵花1 买了一盆花2 这布花3了一点 花4了三块钱 眼睛花5了 他叫花6容。
二 义素
（一） 义素的定义 义素是构成词义的最小的意义单位。也就是词义的区别特征。 语义成分(semantic component) 灌木—矮小而丛生的木本植物。 乔木---树干高大，主干和分枝有明显区别的木本植物。 灌木—[+矮小] [+丛生] [+木本] [+植物] 乔木---[-矮小] [-丛生] [+木本] [+植物]
（三）义素分析的原则
• 1.系统性原则
• 义素分析必须在一定的语义系统中进行， 不在一个系统中无法进行义素分析。 • 2.对等性原则 • 3.简明性原则
自行车 汽车 伯伯 叔叔 姑姑
（三）义素分析的运用
• 1、准确地掌握、理解、解释词义。 鲸：海大鱼也 鲨鱼 [-陆生][+大][+哺乳动物] 2、突显词义的异同和联系。 矩阵图 HUMAN ADULT MALE man + + + woman + + boy + + girl + -
二 同义义场 同义词
（一）同义义场
意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场。 义场中的各个词叫做同义词。
1、青霉素------------盘尼西林 自行车----------------脚踏车 铁道-----------------铁路
自行车—脚踏车
煤油—洋油
爸爸-爹
小测试
1、以下全部属于单纯词的一组是： A猩猩 姐姐 哥哥 偏偏 B饽饽 潺潺 瑟瑟 皑皑 C姥姥 爷爷 妹妹 刚刚 D叔叔 仅仅 偏偏 奶奶
2、葡萄糖 是--A三个语素构成的单纯词 B两个语素构成的单纯词 C两个语素构成的合成词 D三个语素构成的合成词
4、热烈庆祝北京申办奥运会成功。这句话共 有___词。 A6 B7 C8 D9
现代汉语 第四章 词汇
赵晓明 zxmshare@
前课复习
基本词汇单位：
语素 词根 词缀 词 短语 单纯词 合成词 复合式 附加式 重叠式
分析法：
替代法
前课复习
眉 绩 素 柿 狗
学
蜻
习
狒
着
儡
鸭
祝
化 头 （绿 （甜 化） 头）
寿司 寿宴 沙拉 卡通 卡片
课前复习
词根VS词缀 子 帘子 莲子 种子 桌子 瘦子 阿 阿姐 阿妈 阿杰 刚正不阿 阿谀奉承 头 桥头 石头 船头 窝窝头 馒头 家 家庭 成家 作家 画家 小说家 化 融化 化作 绿化 丑化 美化 理想化
• 1、有利于系统、高效地学习词汇。 椅子 转椅 凳子 （语义场） 红 橙 黄 蓝 绿 黑 白 婶婶 嫂嫂 舅舅 叔叔 伯伯 姑姑 姨 2、有利于同义词的辨析 生日 寿辰 诞辰 自信 自负