中学优秀学生评选方案范文

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中学十佳中学生评选细则范文

中学十佳中学生评选细则范文第一章总则为了激励和表彰在学业、学习方法、品德修养、社会实践、体育锻炼等方面取得杰出成绩的中学生，提高学生的学习积极性和主动性，充分发挥示范引领作用，特制定本评选细则。

第二章评选对象评选对象为学校在校的五、六、七、八年级中学生。

评选时需满足以下条件：1. 身心健康，无违法记录。

2. 成绩优秀，各科成绩在班级内名列前茅。

3. 在学习方法上具有独特之处，能有效地计划和管理学习时间，科学合理地安排学习任务，善于思考和解决问题。

4. 品德修养好，具有优良的道德品质，遵守校纪校规，团结友爱，乐于助人，热爱社会，具备社会责任感。

5. 积极参加学校组织的各类活动和竞赛，充实自己课余生活，全面发展。

6. 注重体育锻炼，具有良好的体育素质和健康的体魄。

第三章评选程序1. 联系各年级班主任，了解每个年级的优秀学生情况和名单。

2. 班主任将推荐的学生名单提交给评选委员会。

3. 评选委员会对推荐学生名单进行初步筛选，确保学生满足评选条件。

4. 对初步筛选出的学生进行综合评估，包括学生的学习成绩、学习方法、品德修养、社会实践、体育锻炼等方面。

5. 评选出的10名优秀学生名单公示，接受大家的监督和评议。

6. 最终评选结果提交给学校领导审批并公布。

第四章评选依据1. 学业成绩（60%）：主要考察学生在各科学习中的成绩表现，包括考试成绩、平时作业完成情况等。

2. 学习方法（10%）：主要考察学生对学习的计划和安排，学习方法的科学性和有效性。

3. 品德修养（10%）：主要考察学生的道德品质、纪律观念、团队合作精神等。

4. 社会实践（10%）：主要考察学生参与社会实践活动的积极性和成效，并对学生参与的社会实践活动进行客观评价。

5. 体育锻炼（10%）：主要考察学生的体育素质和体育锻炼的频率和程度。

第五章奖励措施评选出的中学十佳中学生将获得以下奖励：1. 颁发奖状和荣誉证书，以表彰学生的优异成绩。

2. 向学校报送成绩，给予学生相关的学业荣誉和评级。

中学年度考核评选细则范文（二篇）

中学年度考核评选细则范文一、评选目的中学年度考核评选是为了鼓励学生在学业、品德、体育和艺术等多个方面的全面发展，激发学生的学习动力，促进学生个性、兴趣的培养，提高学生的综合素质。

二、评选范围中学年度考核评选适用于全校所有中学生，共分为学业类、品德类、体育类和艺术类四个方面。

三、评选标准1. 学业类评选标准（1）学习成绩优秀者：指学年期间各科成绩优秀，稳定在班级前10%的学生。

（2）学习进步明显者：指学年期间在学业方面有较大进步，取得显著提高的学生。

（3）学习态度端正者：指学年期间课堂纪律良好，积极主动参与学习的学生。

2. 品德类评选标准（1）道德品质优秀者：指品德行为端正，具有良好道德品质的学生。

（2）团结友爱者：指学年期间能够友善待人，积极参与班级集体活动的学生。

（3）社会实践积极者：指学年期间积极参与社会实践活动，具有良好的社会责任感的学生。

3. 体育类评选标准（1）体育成绩优秀者：指学年期间体育项目取得优异成绩，能够代表学校参加比赛的学生。

（2）体育技能突出者：指在特定体育项目上具备突出的技能，能够向他人传授和带领的学生。

（3）团队协作者：指在体育活动中能够积极与队友合作，取得团队共同进步的学生。

4. 艺术类评选标准（1）艺术成就突出者：指学年期间在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面取得卓越成就的学生。

（2）艺术才华优秀者：指在某一特定艺术领域具有突出的才华和创造力的学生。

（3）艺术表现积极者：指学年期间积极参与艺术活动，表现出积极向上的艺术精神和态度的学生。

四、评选流程1. 提名阶段：班级教师提名学生并填写提名表，提交给学校评选委员会。

2. 评选委员会初审：评选委员会对提名表进行初步审核，筛选出符合评选标准的候选人。

3. 现场面试：评选委员会组织现场面试，对候选人进行个人陈述、问答等环节的考核。

4. 综合评定：评选委员会根据提名表和现场面试情况，综合评定候选人的综合素质。

5. 结果公布：评选委员会公布评选结果，并进行表彰。

2024年新阳实验中学先进年级和个人评选方案

2024年新阳实验中学先进年级和个人评选方案如下：
为了激励学生们更加努力学习，弘扬优秀的学习氛围，校方决定设立先进年级和个人评选活动。

评选标准主要包括学业成绩、品德表现、社会实践等多方面，最终评选出优秀的先进年级和个人。

一、先进年级评选
校方将通过对各年级的学业成绩、课外活动参与情况等方面进行综合评估，评选出学习成绩优秀、班级协作精神强、社会实践活动参与度高的先进年级。

获奖的年级将得到校方颁发的奖杯和荣誉证书，以及校园广播宣扬，激励其他年级努力学习。

二、先进个人评选
校方将通过对个人的学业成绩、品德表现、社会实践活动等方面进行评估，评选出表现突出、为他人带来正能量的学生。

获奖的个人将获得校方颁发的荣誉证书和奖金，并作为校园榜样进行宣传推广，鼓励其他学生向他们学习。

评选活动将由学校领导班子和各相关部门组成的评选委员会负责评审工作，确保评选公正、公平。

希望通过此项评选活动，激励学生们不断进步，为学校的发展贡献力量，共同创造更加美好的校园环境。

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一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定范文(三篇)

一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定范文一、评选依据及要求1. 评选依据：（1）德育表现：遵纪守法、团结友善、孝敬父母、积极参与公益活动等。

（2）学业水平：学习认真、成绩优秀、思维敏捷、具备独立学习能力等。

（3）品德修养：自信乐观、诚实守信、勇于承担责任、乐于助人、善待他人等。

2. 评选要求：（1）真实性：评选结果应真实客观，不得存在人为干预、抄袭等行为。

（2）公平性：评选过程应公正、透明，每位参选者享有平等的机会。

（3）群体宣传：评选结果将通过校报、班会等形式进行宣传，鼓励更多学生向优秀学生榜样学习。

二、评选程序1. 提名阶段：（1）任课教师提出初步候选名单，每班可提名不超过5名学生，综合考虑学生的品德、学业以及组织能力等方面的表现。

（2）提名名单由班主任审核，确认后报送年级评选组。

2. 考察阶段：（1）年级评选组组织对提名学生进行考察，包括查阅成绩单、综合素质评价、社会实践活动参与情况等。

（2）考察对象的任课教师和班主任可提供考察对象的相关资料和情况介绍。

3. 综合评议阶段：（1）年级评选组根据考察结果，对每位候选学生的德育品质、学业水平和品德修养进行评议打分，形成初步评选名单。

（2）初步评选名单将由年级评选组公示，接受学生、教师和家长的意见和建议。

4. 最终评选阶段：（1）年级评选组根据初步评选名单，综合各方评议结果，进行最终评选，从中选定一中“三好学生”和若干优秀学生干部。

（2）最终评选结果将由年级评选组向学校领导报告，并进行校内公示。

三、评选奖励1. 一中“三好学生”将获得校方授予的荣誉称号，并获得奖金和奖状。

2. 优秀学生干部将获得校方授予的荣誉称号，并获得奖状。

3. 所有参选学生，无论是否被评选上，将获得学校的认可和鼓励，并获得参选证书。

四、评选结果的效力1. 一中“三好学生”和优秀学生干部的评选结果具有法律效力，学校将按照评选结果进行相应的表彰和奖励。

2. 被评选上的学生要自觉履行表率作用，为全体师生树立榜样。

优秀学生评选方案7篇

优秀学生评选方案7篇优秀学生评选方案篇1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。

二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准优秀学生评选方案篇2一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。

二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。

2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。

三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。

四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。

五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。

优秀学生评选方案篇3一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。

中学三好学生评比条范文

中学三好学生评比条范文近年来，学校评选中学三好学生的制度日益完善，通过评比表彰优秀学生，激发广大中学生的学习动力和积极向上的精神。

而中学三好学生评比的标准也逐渐明确，下面将针对这一问题进行详细的分析。

1. 学术表现方面学术表现是评选中学三好学生的重要指标之一。

学生应全面参与课堂活动，能够按时认真完成作业，积极主动地回答问题。

另外，学生还应具备良好的学习态度，有良好的学习方法和习惯，能够主动自觉地为自己的学习制定计划并严格执行。

在各科目中，要求学生能够在考试中取得优异的成绩，并且用所学知识解决实际问题，展现自己的学术才能。

2. 品德表现方面品德表现是中学三好评比的另一个重要标准。

中学生应该具备良好的道德品质和行为习惯，要有高尚的道德情操，具备正确的价值观和严谨的人生态度。

他们应该遵守学校的规章制度，积极参加各类社会实践活动，在其中体验社会的残酷与温情，培养自己的领导能力和团队协作精神。

同时，中学生还要具备坚持真理、诚实守信、友善待人、乐于助人等良好品质，并树立正确的人际关系，能够和他人良好相处。

3. 社会实践方面参与社会实践活动是评选中学三好学生的又一个重要标准。

学生应该积极参与社团、义工和志愿者活动，在活动中展示自己的才华和能力，锻炼自己的组织和管理能力。

此外，学生还应具备一定的社会责任感和社会公德意识，积极参与社会公益事业，关注社会问题并积极做出贡献，体现自己的社会价值。

4. 综合素质方面中学三好学生评比还注重对学生综合素质的考察。

学生应具备广泛的兴趣爱好和特长，并能在其所选的特长项目中获得优异的成绩和荣誉。

在日常生活中，学生还应该体现良好的生活习惯和健康的生活方式，具备良好的心理素质和强大的逆境应对能力。

此外，学生还要有较强的团队合作精神，注重锻炼自己的领导能力和组织协调能力。

总的来说，中学三好学生评比的标准涵盖了学术表现、品德表现、社会实践和综合素质等多个方面，旨在全面考察学生的综合素质和能力。

中学评选三好学生方案(精选3篇)

中学评选三好学生方案（精选3篇）方案一：1.确定评选标准：学习成绩优良、品德表现良好、积极参与社会实践活动。

2.宣传方案：通过班会、校园广播、校刊等渠道向全体中学生宣传评选三好学生的重要性和标准。

3.提名阶段：班级教师提名优秀学生，每个班级提名2名学生作为候选人。

4.初选阶段：学校教务主任组织评委对所有候选人进行面试，了解其学习情况和社会实践活动参与情况。

5.网络投票阶段：将初选获得资格的候选学生的信息上传至学校网站，全校师生进行网络投票，各年级选出得票数最多的学生。

6.终评阶段：根据初选和网络投票结果，学校成立评选委员会，由教师、家长代表和学生代表组成，对候选学生进行面试和综合评估。

7.公示和表彰：评选结果报校长审批后，在学校官网和公示栏公示，同时在班级大会上公示表彰，颁发荣誉证书、奖杯等奖励。

方案二：1.宣传方案：学校领导、班主任等向全校师生宣传评选三好学生的目的和标准，鼓励学生参与评选。

2.提名阶段：班主任根据学生的学习成绩、品德表现和社会实践活动情况提名优秀学生，每个班级提名1至2名学生作为候选人。

3.初选阶段：学校组织教师组成初选小组，对所有候选学生进行综合评估，筛选出优秀学生进入终评阶段。

4.终评阶段：学校成立评选委员会，由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，对候选学生进行面试和终评，评选出最终的三好学生。

5.公示和表彰：评选结果公示在学校官网和公示栏上，同时在学校大会上表彰，颁发荣誉证书、奖牌等奖励，鼓励学生为校争光。

方案三：1.宣传方案：学校通过班会、校刊、宣传栏等方式向全校学生宣传评选三好学生的意义和流程。

2.申请阶段：学生自愿申请，并填写个人信息、学习成绩、品德表现、社会实践活动等方面的简介。

3.初评阶段：学校成立评选委员会，由教师代表、家长代表和学生代表组成，对所有申请学生进行综合评估和初选，筛选出优秀学生进入终评阶段。

4.终评阶段：评选委员会对终评入选的学生进行面试和综合评估，选出最终的三好学生。

中学三好学生评选方案

中学三好学生评选方案一、背景二、评选原则1.选拔标准：（1）品德优良。

拥有良好的师生关系，遵守校纪校规，具备良好的团队协作能力，热心助人，善于与他人合作。

（2）学习成绩突出。

在各项学科中均取得优异成绩，且积极参加各项课外学习活动，有持之以恒的学习态度。

（3）积极参与社会实践。

积极参与社会实践活动，具备一定的社会责任感和公益意识，在社团组织、志愿者服务等方面有出色表现。

2.评选程序：（1）初选：由班级教师、年级组长、学校评选团队共同选拔符合条件的候选学生。

（2）复选：对初选出的候选学生进行面试，并参考学生的学习成绩、课外活动参与情况、社会实践表现等进行综合评定。

（3）正式评选：在复选阶段筛选出的候选学生中，由学校评委组成评审团，进行最终评选。

3.公正公平原则：（1）评选人员均由学校指定，确保评选过程公正公平。

（2）评选结果必须经过学校、年级组长等管理层的审核，并进行公示，接受学生、家长的监督和参与。

三、奖励与表彰1.奖励：（1）评选出三好学生的学生将获得校奖学金和荣誉证书。

（2）评选出的优秀学生还可以享受学校相关资源，如图书馆借阅特权、课外活动的优先参与权等。

2.表彰方式：（1）评选结果将在学校网站上发布，并向相应班级、年级进行通知。

（2）评选结果会在学校召开的荣誉晚会上进行表彰，以鼓励更多的学生努力学习和全面发展。

四、激励措施1.提供优质教育资源和学习环境，为学生提供良好的发展平台。

2.组织学生参与各类学习、科研和实践活动，培养学生的创新精神和综合素质。

3.加强家校合作，通过家长的鼓励和支持，激发学生的学习动力。

4.提供必要的培训和指导，提升学生的综合素质。

五、评估与持续改进1.学校应建立评估机制，定期对评选活动进行评估，总结经验，制定改进措施。

2.评选过程中，应注重学生的反馈意见，及时解决问题和改进不足。

3.学校应加强对学生的跟踪服务和教育引导，帮助学生不断提高自身综合素质。

六、总结中学三好学生评选方案是推动中学生全面发展和素质教育的一项重要措施。

初高中优秀学生评选方案

初高中优秀学生评选方案一、背景介绍学校对于评选和表彰优秀学生是提高学生积极向上思想品质和学习能力的重要举措。

为了完善学校的优秀学生评选方案，提高评选的公正性和科学性，本文将对初高中优秀学生评选方案进行详细探讨。

二、评选目的和意义评选优秀学生的目的是激励学生的学习动力，培养学生的自信心和积极向上的学习态度。

通过评选，学校可以发现和培养更多优秀学生，为学校的发展和社会的进步做出贡献。

三、评选标准制定评选标准应基于全面发展，包括学习成绩、品德表现、身心健康等方面。

学习成绩是一个重要指标，但不能是唯一指标。

品德表现考察学生的道德品质和社会责任感，身心健康体现学生的全面发展。

四、评选程序安排评选程序应具有公正性和透明度，包括提名、筛选、综合评定等环节。

全校师生都有权参与提名，筛选要由评选委员会负责，综合评定要参考学生在学校各方面的表现。

五、评选委员会的构成评选委员会应包括学校领导、教师代表、学生代表和家长代表。

学校领导负责决策，教师代表负责评委，学生代表和家长代表则提供意见和反馈。

六、评选奖项和奖励方式评选奖项应有不同档次和不同形式的奖励，如学习类奖项、体育类奖项、文艺类奖项等。

奖励方式可以是荣誉证书、奖金、学业辅导等形式，以激发学生的积极性。

七、评选结果的公示和宣布评选结果应在校园内进行公示，以体现公正和公开。

在校内进行庄重的宣布和表彰仪式，鼓励评选获奖学生继续努力。

八、评选成果的利用和交流评选成果可以作为学校的宣传资料，向社会展示学校的优秀教育成果。

评选获奖学生可以作为学校的形象大使，参加各类比赛和交流活动。

九、评选的监督与评估评选过程应该进行全程监督和评估，评选结果要向师生公开，接受公众的监督。

同时，学校应对评选方案进行定期的评估和改进，不断提高评选的质量和效果。

十、对评选的认识误区进行纠正评选优秀学生不应仅仅看重分数，应更注重学生的综合发展。

评选也不仅是为了名利，更是为了激励学生自我提升和追求卓越。

中学“十佳之星学生”评选方案(二篇)

中学“十佳之星学生”评选方案一、实施宗旨：为整体学生搭建自我完善的平台，鼓励创优，鼓励进步，榜样带动个体，个体促进整体，形成大家来追“星”的良好风气。

二、评选标准：努力使学生成为“有理想、讲诚信、有礼仪、懂感恩、善思考、勤学习、重实践、乐助人、会节俭、树榜样”的和谐发展人才。

三、评选条件：1、自觉遵守学校各项规章制度，能诚信待人。

2、待人诚恳有礼貌，能规范使用礼貌用语，懂感恩，尊师长。

3、能和同学友好相处，主动谦让，乐于助人。

4、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩有明显进步。

5、爱护公物，无损坏公物行为，讲卫生，主动参与劳动和社会实践。

6、生活节俭、不浪费，能为学校和同学服务。

四、评选方法：1、以年级组为单位进行评选，每学年评选___次（期末前），每次评选___名学生左右，整个学校大约有___名学生会被授予“十佳之星”荣誉称号。

2、学期结束前一个月（初步定在___月中旬，每班每次推荐___名“十佳之星”候选人，候选人要参照评选标准和条件，特别鼓励某一方面或某几方面“进步显着、事迹典型、综合评价突出”的学生。

3、每次评选之前，各班要将候选人的事迹制作成电脑小报，并附上候选人的照片，在学校橱窗向全校师生展示，并通过学校广播介绍自己的事迹。

4、评选方法：将候选人___和事迹简介做成选票，由各班学生代表投票，由年级组长、教研组长代表教师投票，然后由政教处计票，评选出得票数最多的前8—___位学生，校长室最后确认本次的校园“十佳之星”。

5、对被确认为“十佳之星”的同学，学校会出光荣榜，并授予荣誉证书，在该学生的综合素质评价考核中作闪光记录。

中学“十佳之星学生”评选方案（二）评选方案：中学“十佳之星学生”一、背景介绍中学教育是培养学生全面发展的重要阶段，为了鼓励和表彰优秀学生的努力和成果，每年举行一次中学“十佳之星学生”评选活动，旨在激励学生们更加积极地参与学校活动，提高其学习和综合素质。

本方案旨在设计一套完整的评选方案，以确保评选公平、公正、公开。

中学三好学生评比条模版

中学三好学生评比条模版一、品德素养：1. 德行高尚：他/她具备端正的道德品质和良好的行为习惯，始终秉持诚实、正直、守纪守法的原则。

2. 孝顺父母：他/她学会尊敬父母，关心家庭，忠诚尽孝，兢兢业业，做一个孝顺的好儿子/好女儿。

3. 乐于助人：他/她乐于助人，乐意为他人提供帮助和支持，经常主动关心他人的困难和需要，促进团结与友爱。

4. 团结友爱：他/她善于与他人沟通、协作，乐于与同学交朋友，注重集体荣誉，树立团结友爱的观念。

5. 正义感强：他/她有正义感，能够公正对待事物，勇于维护正义和公平，不欺凌他人，不参与不正当行为。

二、学习成绩：1. 学业优秀：他/她在各门学科上取得了卓越的学习成绩，始终排名班级前列，不仅掌握了基础知识，还具备创新思维和解决问题的能力。

2. 刻苦钻研：他/她在学习上刻苦努力，能够持之以恒地投入学习，不怕困难，善于解决学习中遇到的困惑。

3. 自主学习：他/她有良好的自主学习能力，能独立完成作业，主动查询学习资料，注重知识的积累和拓展。

4. 科学思维：他/她具备良好的科学思维，对问题有较高的把握和分析能力，擅于用逻辑思考和实证研究方法解决问题。

5. 科技创新：他/她对科技创新有浓厚的兴趣，积极参与科技竞赛和项目研究，为学校争得了荣誉。

三、社会实践：1. 社会责任感：他/她具备较强的社会责任感，热心参与公益活动，关注社会问题，并主动为改善社会发展作出贡献。

2. 志愿服务：他/她积极参与志愿者活动，为社区、学校以及街道服务，关心弱势群体，传递正能量。

3. 社团活动：他/她热衷于参加学校的各种社团活动，积极发展兴趣爱好，丰富课余生活，展现个人才艺。

4. 艺术表现：他/她在艺术方面有突出的表现，具备一定的音乐、舞蹈、绘画等方面的才艺，曾在校内外表演中获得奖项。

5. 领导能力：他/她具备良好的领导能力，能够组织和激励团队合作，有良好的组织规划和沟通协调能力。

四、身心健康：1. 健康生活方式：他/她注重身体健康，坚持规律作息，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠和健康的饮食。

中学优秀学生评选方案范文

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为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。

一、评选标准1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

二、评选办法以校为单位评选。

全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

三、评选程序1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。

（不限人数）2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。

取前十五名。

注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

中学优秀学生评选方案范文全文结束。

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中学评优选先方案

中学评优选先方案为了提高学生的学习积极性和创造性，切实推进素质教育的实施，我们学校制定了一套中学评优选先方案。

以下是该方案的主要内容：一、评优标准1. 优秀学生标准（1）学习成绩优秀，年级排名前10%。

（2）思想品德优良，无违纪违规记录。

（3）积极参加课外活动，表现突出者。

2. 优秀班级标准（1）学习成绩优秀，年级平均分在前20%。

（2）班级管理得当，班风优良，无教师和学生的投诉。

（3）班级团结，参加课外活动积极性高，表现突出者。

二、评优程序1. 种子教师和各学科组织每学期至少一次的班级评比，并提交到校级评比。

2. 校级评比按照“以班为单位、个人为主体”的原则进行，形成学年度中的封闭式评优体系。

3. 学校日常管理、文明礼仪教育、课程活动、学生会、社团活动等方面的综合表现也纳入评选范围。

4. 评选出的优秀班级和优秀学生，可在校内获得相应的奖励及荣誉称号，如：班级荣誉、一、二等奖、优秀学生、三好学生等。

5. 学校将每学期的评选结果以及优秀学生、班级的事迹进行宣传，激发学生们的学习积极性和创造性，鼓励更多的学生和班级参与到评优活动中来。

三、奖励方案1. 优秀学生奖励（1）一等奖：发放100元奖金及荣誉证书。

（2）二等奖：发放50元奖金及荣誉证书。

（3）优秀学生：发放20元奖金及荣誉证书。

2. 优秀班级奖励（1）一等奖：发放1000元班级活动基金及荣誉证书。

（2）二等奖：发放500元班级活动基金及荣誉证书。

（3）优秀班级：发放200元班级活动基金及荣誉证书。

四、优化措施1. 积极推广评选，让更多的学生和班级参与其中，形成评优的良好氛围。

2. 评选结果与评选评价相结合，探索出评价过程中的问题，并加以解决。

3. 不断完善评选体系，增强评选的科学性、严谨性、公正性，让评选真正发挥其教育功能。

4. 建立评优档案，及时反馈评选结果，并加以分析，为下一次评选做好准备。

五、结语中学评优选先方案是学校推进素质教育、提高学生学习积极性和创造性的有效途径。

学校优秀学生评选方案

学校优秀学生评选方案学校优秀学生评选方案1一、评选目的：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。

为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。

通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：1—6年级全体学生。

三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件(一)学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

(二)礼仪之星：1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;3、待人接物真诚友善;4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，6、每天能坚持佩带红领巾。

(三)卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

(四)守纪之星：1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

中学学生奖学金评选方案

中学学生奖学金评选方案尊敬的领导、各位专家：大家好！我是××中学××班的一名学生代表，今天我很荣幸能够向大家介绍我们学校中学生奖学金评选方案。

一、评选目的和原则中学生奖学金评选是为了激励学生努力学习，培养良好的学风和品德，提高学校整体的教育质量。

评选的原则主要包括客观公正、公平公开、按照学生的实际表现和综合素质进行评定。

二、评选范围和条件中学生奖学金的评选范围包括全体中学生，奖学金主要包括一等奖、二等奖和三等奖。

评选的条件主要有以下几个方面：1.学习成绩方面：（1）一等奖：平均分在90分以上，各科成绩在85分以上，没有不及格的科目。

（2）二等奖：平均分在80分以上，各科成绩在75分以上，没有不及格的科目。

（3）三等奖：平均分在70分以上，各科成绩在65分以上，没有不及格的科目。

2.品德方面：具备良好品德，与师生和睦相处。

3.社会实践方面：具有积极参与社会实践活动的表现。

三、评选程序中学生奖学金的评选程序主要包括以下几个环节：1.奖学金评选公告：学校在评选之前发布奖学金评选公告，公告中包括评选的条件、程序和时间。

3.筛选初评：根据成绩和品德审核的结果，筛选出符合条件的学生，进行初评。

4.公示和申诉：学校在公示期内将初评结果公示，如果学生对评选结果有异议，可以申请申诉。

5.综合评定：根据初评结果和申诉情况，进行最终的综合评定。

6.颁发奖学金：最终评定结果确定后，学校组织颁发奖学金，并举行表彰仪式。

四、奖学金使用中学生奖学金的使用主要包括以下几个方面：1.班级奖励：奖励班里的优秀学生，增加他们的自豪感和成就感。

2.学习资助：将一部分奖学金用于学习资料的购买、课外辅导等方面，提高学生的学习效果。

3.社会实践资助：将一部分奖学金用于支持学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

五、评估和调整中学生奖学金的评估和调整是一个持续不断的过程，为了使评选工作更加公正和有效，我们建议进行定期评估和调整。

初中学生评优评先方案

初中学生评优评先方案一、指导思想进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。

为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

二、评价类别优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习积极分子、学习标兵。

三、评选条件1、优秀团员：（1）思想品德好，政治素质高，关心时事政治，热心为集体服务，尊师爱友，乐于助人。

在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。

（2）组织观念强。

按时参加组织生活，积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务，按时交纳团费，没有不利于组织的言行。

（3）学习目的明确，态度端正，勤学好问，成绩优良，模范遵守纪律，尊敬教师，虚心好学。

（4）自学地坚持锻炼身体，积极参加各项文娱、体育活动，身心健康，卫生习惯良好。

2、优秀学生会干部（1）担任学生会副部长及以上职务。

（2）学习勤奋努力，成绩优良。

（3）自觉参加学校或学部组织的各项活动，能够在各方面起模范带头作用，具有全心全意为同学服务的精神。

（4）有较强的组织、领导和协调能力，积极主动有创造性地开展学生会各项工作，对学部的学生工作有较大的贡献，得到老师、同学的肯定。

3、三好学生：（1）热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉，（2）有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。

（3）诚实守信，言行文明，尊敬师长；（4）有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。

4、优秀班干部：（1）积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用。

（2）具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。

（3）作风好，能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。

中学评选三好学生方案

中学评选三好学生方案中学评选三好学生方案二十四中学评选202*------202*年度三好学生、优秀干部德育标兵评选方案为了全面贯彻党的教育方针，促进学生素质的全面发展，表彰先进，培养学生干部成长，以及让学生干部有努力方向，进一步促进学生干部思想品质、组织能力、工作能力和自我素质的提高，带动全体，使广大学生学有榜样、赶有目标、做有先导，我校特制定三好、优干评选条例：第一部分：三好学生评选条件一、思想品德好：（一）、有坚定正确的政治方向，热爱中国共产党，拥护党的基本路线，热爱祖国、热爱集体、热爱劳动，积极参加社会实践及公益活动。

（二）、遵守学校各项规章制度，遵纪守法，遵守社会公德。

（三）、尊敬师长，团结同学，关心他人，待人诚恳礼貌，具有健康的心理品质，德育操行评定等级为“优秀”。

（四）、法制观念强，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良行为作斗争。

二、学习好：（一）学习目的明确，有勤奋刻苦精神，学习态度端正，勤学好问，有良好的学习习惯，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

（二）积极参加各种课外兴趣小组活动，有较强的分析问题和解决问题的能力。

（三）成绩优良：各科考试及格，期末考试各科成绩均在85分以上（以百分制算，包括体育成绩。

）三、身体好：（一）上好每节体育课，积极参加体育锻炼和课外文娱活动，认真做好“两操”。

（无逃操、旷课现象）（二）热爱劳动，有良好的劳动习惯、卫生习惯和健康的身体素质、心理素质。

具有艰苦奋斗、无私奉献精神。

（三）积极参加体育活动，体育合格，体育成绩良好，体育课成绩在80分以上，（因病、残免修体育课的学生，能积极参加力所能及的锻炼者可参评）。

四、必须从事过学校值周工作的学生。

五、三好学生每班评选1人。

第二部分：优秀干部评选条件一、思想品德素质高，热爱党，热爱社会主义祖国，关心时事政治，追求进步，无不良行为，严格遵守国家法令和学校规章制度。

二、热爱学校，热爱班级，集体观念强，有良好的道德修养，尊敬师长，团结同学，在各方面能以身作则，富有团结协作精神，积极组织和引导同学参与学校各项活动并起模范带头作用。