2学术型研究生文献阅读考核表(读书报告2篇,需导师填写意见,并签好字)
研究生文献阅读情况表
研究生文献阅读情况表名
史海鹏
学号
S10131168
导师姓名
王爱莉
阅读文献范围、内容及文献综述水平评语：
笔者通过查阅和搜索国内外大量文献资料，研究篮球后卫方面的文章很多，笔者把大量的文献资料，根据作者的研究方向做了分类概括。
1、有关组织后卫运动员身体形态、年龄特征的研究方面的文章有《哈尔滨体育学院学报》的王纪信、王螽庆的《中美优秀男子篮球运动员年龄特征比较》；《体育世界(学术版)》冷迎辉的《NBA篮球运动员年龄特征初探》；《中国体育科技》的邓飞、邝郁的《中、外优秀男子篮球运动员的身高、体重、年龄特征比较研究》；《沈阳体育学院学报》的李国岩在《对中外男篮优秀后卫队员的身高、体重年龄及技术指标的比较研究》，上述文献都从身高、体重、年龄、临场技术统计进行比较。
6、组织后卫运动员的培养和训练的研究的文章有《体育学刊》赵豫的《试论篮球核心后卫的培养和训练》；《湖北体育科技》庞群英的《关于篮球组织后卫培养与训练的探讨》；《四川体育科学》江英俊、郭广、张珂在《浅谈篮球控球后卫战术意识的培养》，等上述文献对组织后卫攻防技术训练和培养作了阐述。
7、组织后卫运动员其它方面的研究的文章有《天津体育学院学报》张运亮、李宗浩、孙延林等的《篮球后卫运动员专项认知眼动特征研究》；《武汉体育学院学报》张鸿声的《粘液质篮球运动员与后卫位置的亲和作用分析》，上述文献从别的角度研究组织后的选材和培养。
研究生文献阅读报告
西安科技大学研究生文献阅读报告学院：学院专业方向：工程项目管理姓名：XXX指导教师：XXX评分：年月日前言时间如白驹过溪，转瞬即逝,很快就到了毕业季节。
虽然我离开白色象牙塔很久后又归来，但仍能体会到学校才有的青春气息。
对几年的研究生涯，我感慨颇多。
重拾书本，找回失去的学习能力，对我而言是个不小的挑战，但我仍旧努力拼搏，如今终于有所回报。
研究生生涯这几年，我阅读了大量与研究方向相关的学术论文，使我受益匪浅。
现在我将这几年来对所阅读文献总结如下，并提出自己的一些观点。
第1章绪论1．1 矿产资源整合1.1.1 矿产资源矿产资源指经过地质成矿作用而形成的，天然赋存于地壳内部或地表埋藏于地下或出露于地表，呈固态、液态或气态的，并具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。
矿产资源属于非可再生资源，其储量是有限的。
目前世界已知的矿产有160多种，其中80多种应用较广泛。
矿产资源是重要的自然资源，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，它是社会生产发展的重要物质基础，现代社会人们的生产和生活都离不开矿产资源。
1.1.2 矿产资源的形态已知的矿物约有3000种左右，绝大多数是固态无机物，液态的(如石油、自然汞)、气态的(如天然气、二氧化碳和氦)以及固态有机物(如油页岩、琥珀)仅占数十种。
在固态矿物中，绝大部分都属于晶质矿物，只有极少数(如水铝英石)属于非晶质矿物。
来自地球以外其他天体的天然单质或化合物，称为宇宙矿物。
由人工方法所获得的某些与天然矿物相同或类同的单质或化合物，则称为合成矿物如人造宝石。
矿物原料和矿物材料是极为重要的一类天然资源，广泛应用于工农业及科学技术的各个部门。
煤的化学成分很不稳定不是矿物，是典型的混合物。
1.1.3矿产资源的分类根据划分标准的不同，有多种分类方法：1、按照矿产资源生成赋存的不同领域，可划分为陆地资源、海洋资源和外星资源三大类。
2、根据矿产资源用途不同，可划分为10类（我国矿产资源统计中使用的分类）：（1）能源矿产：煤、石油、油页岩、天然气、铀等；（2）黑色金属矿产：铁、锰、铬等；（3）有色金属矿产：铜、锌、铝、铅、镍、钨、铋、钼等；（4）稀有金属矿产：铌、钽等；（5）贵金属矿产：金、银、铂等；（6）冶金辅助用料：溶剂用石灰岩、白云岩、硅石等；（7）化工原料：硫铁矿、自然硫、磷、钾盐等；（8）特种类：压电水晶、冰洲石、金刚石、光学萤石等；（9）建材及其他类：饰面用花岗岩、建筑用花岗岩、建筑石料用石灰岩、砖瓦用页岩、水泥配料用粘土等；（10）水气矿产类：地下水、地下热水、二氧化碳气等。
研究生教学实践考核表导师评语
研究生教学实践考核表导师评语研究生实践导师评语毕业季来了，作为导师你又什么话对研究生说的吗?今天要给大家介绍的便是研究生实践导师评语，！研究生实践导师评语1 1.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在校期间，积极参加院系活动，有一定的组织能力，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
2.该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，乐于奉献，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
3.该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研，并报考自考，老师相信你在以后的岗位上一定会表现的更加优秀。
4.该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
在校期间注意提升自己各方面的素质。
5.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学，严于律己。
学习目的明确，学习刻苦努力。
是德、智、体全面发展的学生。
6.该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。
7.你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。
学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有较高素质的大学毕业生。
8.该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，多次荣获院奖学金，并荣获国家励志奖学金，有较强的动手能力和创新能力，担任班团干部期间表现优异，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
研究生读书报告
浙江大学软件工程硕士研究生（双证）读书报告的相关规定一、目的：读书报告是学院研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进专业间的交流，活跃同学们的思维，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，帮助学生尽快融入学术氛围。
二、规范：1．读书报告计2个学分。
2．内容要求：（1）基于学术交流的目的，报告内容应涉及软件相关领域，由专业导师或者学院布置题目给学生，由学生完成。
（2）要求每位研究生在2008-2009学年完成4次读书报告，原则上每学期完成一次。
（3）参加相关的seminar，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次，可以以班级为单位进行。
3．读书报告流程：（1）由专业导师对研究生进行分组，原则上每8~10名研究生一组。
（2）每位研究生独立完成4次读书报告，由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。
读书报告的撰写步骤见第4部分，格式见附录。
（3）每个学生必须在专业导师规定的时间内递交书面报告，字数5000字以内，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，然后学生凭本人的学号及密码进入研究生院网址/，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入信息“读书报告题目、导师姓名、报告时间、报告状态（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，学院将组织人员进行审核。
（4）各小组独立在成员完成读书报告的基础上进行seminar，一共四次，每次4～5人主讲，以各自的读书报告为主讲内容。
要求组员全勤参加seminar,并欢迎其他组的同学参加讨论。
报告采用演示文稿的形式，每人演讲10～20分钟，提问和讨论5～10分钟。
（5）要求每人至少主讲2次。
（6）每个小组派专人负责记录好每次读书报告的时间、地点、参加人员名单、报告题目等，随同读书报告及PPT的打印版一起交给教务办E308严老师存档。
各小组做报告的时间和地点要事先和教务办联系。
研究生文献阅读考查表
学号北京建筑工程学院研究生文献阅读考查表研究生姓名专业名称研究方向导师姓名研究生处学位办公室制表文献综述的写作要求文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献综述用于分析当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献进行客观的归纳，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
关于搜集文献的方法，最常用的方法是用检索法。
搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。
文献阅读综述成绩登记表及摘要综述
重庆邮电大学硕士研究生
文献阅读综述成绩登记表
姓名
所单位
专业
语种
序号
阅读文献题目
成绩
1
2
3
4
5
总
评
成
绩
导师意见：
导师签字：
年月日
注：1、文献阅读综述应在第四学期结束前进行；
2、要求写出5篇英文文献的题目，并用英文写出文献摘要、综述，由导师给出成绩，并提出意见。英文文献阅读量总计应达到10万左右英文词。
文献的读书报告格式
吉林大学通信工程学院硕士研究生学位论文文献阅读报告论文题目：姓名：学号：专业：研究方向：指导教师：填表日期：（讨论稿）（签字）年月日填写说明1.《文献阅读报告》即“文献综述”，是针对研究课题所涉及到的知识领域，在搜集、整理相关参考文献的基础上，进行广泛阅读和理解后，对该领域研究成果的综合和思考。
其中的各项内容要实事求是填写，要保证与毕业论文相一致。
2.根据培养标准，参考文献不少于50篇，其中外文文献不低于20篇，在此报告中应该有恰当的引用。
3.要求一律用a4纸打印，左侧用两个书钉装订。
4.开题前请指导教师签署意见后再上交。
报告提纲目录报告正文：参考文献：（详细列出）篇二：文献阅读报告格式文献阅读报告作者：专业：农药学学号：题目(中文)正文部分：1.研究背景2.主要实验方法3.结果与讨论4.个人看法和体会参考阅读文献：ziping wei, jinhua feng, hung-yu lin, et al. identification of a single tryptophan residue as critical for binding activity in a humanized monoclonal antibody against respiratory syncytial virus. anal. chem. 2007, 79, 2797-2805篇三：文献阅读书面报告格式和要求上海大学2009～2010学年春季学期研究生课程考试文献阅读报告课程名称：《光通信技术》课程编号： 071000909题目:研究生姓名: 学号:论文评语:成绩: 任课教师: 宋英雄评阅日期:题目三号粗体居中，段前空1行，段后空0.5行学号，姓名（小四粗体居中，段前后各0.5行）日期（五号居中，段前0.5行，段后1行）摘要：这是文献报告写作要求。
排版格式要求包括用纸，页面设置、字体、行距等。
基本要求中强调独立撰写，不可简单剪贴现成资料。
硕士学位研究生文献阅读与综述考核表个人小结咋写
硕士学位研究生文献阅读与综述考核表个人小结咋写
写一个硕士学位研究生文献阅读与综述的个人小结，可以从以下几个方面展开：
1. 阅读的文献范围：介绍自己在进行文献阅读和综述过程中选择的文献范围和策略。
可以解释自己选择的关键词、数据库以及筛选标准等。
2. 阅读的文献数量和质量：描述自己阅读的文献数量和质量。
可以指出自己阅读的核心文献、高影响因子的期刊文章以及重要学术会议的论文等。
3. 文献阅读的分析方法和技巧：讲述自己在阅读文献时采用的分析方法和技巧。
可以提及自己对文献进行的分类、摘要和批注等方式。
4. 综述的结构与内容：介绍自己综述文献时采用的结构和内容安排。
可以讲述自己的综述是以主题、时间序列、理论框架或者不同方法论的视角进行的，同时提及综述的内容是否全面、有洞见以及是否能够系统地反映现有研究状况等。
5. 反思与展望：对自己完成文献阅读与综述的过程进行反思，并展望以后的工作。
可以讨论自己在阅读过程中可能存在的不足之处，提出改进的措施，同时也可以指出未来综述的发展方向和研究的空白领域等。
重要提示：个人小结应当客观、真实，并结合具体情况进行描
述。
最好能够用数据和例证支撑自己的观点，同时避免不必要的夸大或虚假陈述。
研究生论文读书报告（范文）
研究生论文读书报告研究生论文读书报告篇一：专业文献阅读报告的写法(研究生必读)专业文献阅读报告的写法（研究生必读）专业文献阅读报告是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献阅读报告是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写阅读报告，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。
对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
四川社会科学院硕士研究生文献阅读考核表
姓名
学号
评定成绩
学科、专业
பைடு நூலகம்导师
研究方向
文献阅读情况：（1）概况：精读内容的范围（包括那些方面）和阅读文章的总篇数（中、外文各多少篇）；（2）精读文章的清单（作者、题目、杂志名称、卷期）；（3）文献综述报告（阅读内容的综述、主要观点和体会，不少于3000字）。
导师对文献阅读报告的评价意见：
导师签名＿＿＿＿＿
年月日
注：1、文献阅读为我院研究生的必修环节；2、文献阅读情况之（1）填入表内，（2）、（3另附纸；3、评定成绩分合格、不合格两档；4、在一、二年级时每年考核一次，在读期间考核两次；5、考核表每学年度第二学期期末时（6月30日前）研究生交给导师，导师评阅后在9月开学时交培养办存入学生学籍档案。
学术阅读检查表、记录表 很实用 精华版
学术阅读检查表、记录表很实用精华版1. 阅读目标
- 确定阅读此文献的目的和意义。
- 理解文章的重点和主旨。
- 掌握文章的关键观点和理论框架。
- 识别并理解作者的研究方法和数据来源。
- 分析文章的论证结构和逻辑。
2. 文献信息
- 文献标题：[请填写文献标题]
- 作者：[请填写作者姓名]
- 发表年份：[请填写发表年份]
- 发表期刊/会议名称：[请填写期刊/会议名称]
3. 方法和数据
- 研究方法：[请填写作者采用的研究方法]
- 数据来源：[请填写作者使用的数据来源]
4. 主要观点
- [请简述作者的主要观点和研究发现]
5. 论证结构
- [请描述作者的论证结构和逻辑关系]
6. 研究价值
- [请说明该文献对当前领域的研究价值和学术意义] 7. 结论
- [请总结该文献的主要内容和观点]
8. 个人评价
- [请提供您对该文献的个人评价和看法]
9. 参考文献
- [请列出文献中提到的参考文献]
以上为学术阅读检查表和记录表的精华版，希望对您的学术阅
读有所帮助。
如需更多信息，请阅读原文或联系作者获取详细信息。
文献阅读表——模板
3.岩心、流体制备，毛管力曲线测定国家标准，测定方法及应用；
4.毛管力对水驱动态影响和考虑毛管力的数值模拟研究。
文献综述评语：
首先调研了毛管力和毛管力曲线的概念、机理以及毛管力曲线模型，对毛管力曲线有了整体概念，然后着重调研了实验室测定毛管力曲线的国家标准，不同的毛管力曲线实验室测定方法和构造方法，明确了论文的研究方向。最后调研了毛管力对水驱动态的影响以及考虑毛管力情况下的数值模拟研究现状。为论文的进一步研究奠定基础。综合结构条理、层系分明、语言准确、图表规范。
成绩
导师签名
年月日
中国石油大学研究生院制
4.关于毛管力对水驱动态影响和考虑毛管力的数值模拟的中外文期刊论文;
5.查阅网上数据库：维普学术期刊全，CNKI学术期刊全，国家科技文献中心，万方；CA、PA等文献。
阅读内容：1.毛管力和毛管力曲 Nhomakorabea概念，资料换算；
研究生文献阅读情况表
院（系）专业年级
研究生姓名
学号
导师姓名
阅读文献范围、内容及文献综述水平评语：
阅读文献范围：
1.关于毛细管压力的概念和毛管力资料换算的教材、中外文期刊论文和博硕士论文；
2.关于毛管力曲线模型的中外期刊论文、博硕士论文；
3.关于毛管力曲线测定的国家标准，测定方法和应用的中外文期刊论文、博硕士论文和教材；
专业文献阅读报告的写法(研究生必读)
专业文献阅读报告的写法（研究生必读）专业文献阅读报告是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献阅读报告是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写阅读报告，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。
对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
1.文献阅读与综述考核表
目前，低聚糖的制备在原料、预处理方法、酶系、产物结构等方面仍然不完善。在麦麸低聚糖生理活性方面，在促进益生菌增殖，调节血脂和血糖平衡方面研究较多，对于降血脂机理，抗肿瘤等方面研究不完全，需要进一步的精细研究。
导师意见：
成绩（合格或不合格）：
签字：
年月日
齐鲁工业大学
硕士学位研究生文献阅读与综述考核表
姓名
###
学号
#######
导师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ####
学科专业
食品科学与工程
研究方向
食品资源开发
个人小结：
在导师的悉心教导和鼓励下以及各科代课老师的照顾与帮助下，不知不觉我的研究生生活已经过半，在这一年多的时间里，我顺利通过了学校规定的各门学位课程，同时阅读了大量与本专业有关的书籍和文献资料，对所选课题在理论的层面上有了更系统深入的研究和探讨。
近些年，直接利用小麦麸皮生产麦麸粉、食用麦麸等，提取利用方面，可从小麦麸皮中提取蛋白、膳食纤维、低聚糖、戊聚糖、阿魏酸、多糖、木糖醇、β-淀粉酶等。其中低聚糖可以用于改善肠道、调节血压、调节血糖、调节胆固醇、控制体重、防龋齿等，绝大多数产品以饮料、小食品、肉鱼蛋白食品、汤类、谷物食物、糖片等形式推出。随着人们对低聚糖认识的深入以及需求量的日益增加，低聚糖的研究和开发将是本世纪重要的课题。目前国内外提取低聚糖的方法主要有天然原料中提取、微波固相合成方法、酸碱转化法、酶水解法等。其中的酶法生产具有工艺耗能少、绿色无污染等优点而被广大的企业和科研工作者所认同。早在1999年，周中凯等就利用酶法制备小麦麸皮低聚糖，经离子色谱测定，含量高达72%。丁长河等也对小麦麸皮低聚糖的结构、功能特性及应用做出详细的综述。经过10年的长足发展，我国已生产出八九种低聚糖产品，主要包括低聚异麦芽糖、低聚果糖、低聚半乳糖、大豆聚糖、低聚木糖、海藻糖等。江南大学在酶法生产低聚糖的研究中一直处于国内的领先水平，其中酶法生产低聚木糖已完成中试。另外，吕珊珊的小鼠体内实验研究表明：小麦麸皮XOS具有降血脂和润肠通便的效果。Wang J等研究制得的小麦麸皮XOS对用高脂膳食喂养6周的大白鼠的血脂代谢有良好的控制作用，抗氧化能力有所提高。
大学硕士研究生学术活动与文献阅读考核表【模板】
**大学
硕士研究生学术活动与文献阅读考核表
学号：
姓名：
入学年月：
所在学院：
专业（领域）：
指导教师：
填表日期：
联系方式：
**大学研究生部制
说明
一、研究生学术活动与文献阅读应由导师按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合研究生本人的特点，全面考虑，合理安排。
二、本表由研究生本人填写，导师考核，于中期考核与开题报告前完成。
三、填写学术活动多于3次的，自行加页。
四、本表一律用A4纸打印，交由学院存档。
一、研究生基本资料
二、学术活动
三、文献阅读
三、学术活动与文献阅读考核结果。
硕士文献阅读情况汇报
硕士文献阅读情况汇报
近期，我对硕士文献进行了深入的阅读，以期能够更好地理解和掌握相关领域
的知识，提升自己的学术水平。
在此，我将就我所阅读的文献进行一次汇报，希望能够得到大家的指导和建议。
首先，我阅读了一篇关于XXX领域的研究文献，该文献系统地介绍了XXX
的研究现状、发展趋势以及相关理论。
通过阅读这篇文献，我对XXX领域的发展
有了更清晰的认识，对未来的研究方向也有了一定的思考。
同时，我还阅读了一些相关的综述文献，对XXX领域的研究热点和难点有了更深入的了解。
其次，我还阅读了一些关于XXX技术在XXX领域的应用文献，这些文献介
绍了XXX技术在XXX方面的具体应用，对于我当前的研究课题具有一定的借鉴
意义。
通过这些文献的阅读，我对XXX技术在XXX领域的应用有了更加深入的
认识，也为我的研究提供了一些新的思路和方法。
此外，我还阅读了一些关于XXX理论和方法的文献，这些文献介绍了XXX
理论的基本原理和相关的研究方法。
通过对这些文献的阅读，我对XXX理论有了
更加系统和全面的了解，也为我的研究提供了一些理论支持和方法指导。
总的来说，通过这次文献阅读，我对XXX领域的研究现状、发展趋势、热点
问题以及相关理论和方法有了更加深入和全面的了解。
这些文献的阅读不仅拓宽了我的学术视野，也为我的研究提供了一些新的思路和方法。
在接下来的研究工作中，我将继续深入挖掘这些文献中的知识，不断完善和拓展自己的研究内容，力求取得更好的研究成果。
以上就是我对近期文献阅读情况的汇报，希望能够得到大家的指导和建议。
谢
谢大家！。
硕士研究生文献选读考核表导师评语
硕士研究生文献选读考核表导师评语硕士研究生中期考察导师意见，完整版该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，回顾一年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。
在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
该生积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。
同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。
在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
希望其在以后的学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
谁能帮忙写个导师的鉴定意见，是在《研究生毕业登记表》里的该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。
外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。
适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
硕士研究生中期考核表自我评价怎么写时光荏苒，光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。
回首过去的一年多，我觉得还是比较充实且有意义的，其中有收获，当然也有失落。
总的来说自己成熟了很多。
在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好，以服务于祖国和人民。
先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。
虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国 -，但我始终不忘党的宗旨，时刻以 -员的标准严格要求自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导师签名＿＿＿＿＿
年 月 日
注：1、文献阅读情况之（1）填入表内，（2）、（3）另附纸。
2、在校期间最终要完成两份文献综述报告。综述报告原件及本考核表一并保存在学院以备检查。
杭州师范大学学术型研究生文献阅读考核表姓名学号所在来自院学科、专业导师
研究课题
文献阅读情况：（1）概况：精读内容的范围（包括那些方面）和阅读文章的总篇数（中、外文各多少篇）；（2）精读文章的清单（作者、题目、杂志名称、卷期）；（3）文献综述报告（阅读内容的综述、主要观点和体会，不少于3000字）。
此为读书报告封皮，读书报告内容请附后。