相遇在花季主题班会课教案
初中心理课《相逢在花季》教学设计
相逢在花季【活动目的】1、认知目标：帮助学生认识异性之间的差异，了解异性间交往的益处，掌握异性交往的原则和尺度，促进男女生之间的适宜交往。
2、情感目标：帮助学生接纳青春期渴望与异性同学交往的心理状态，产生积极、健康的情感体验。
初步形成有关友谊的正确的价值观。
3、能力目标：愿意改正自己与异性同学交往时的行为偏差，努力做一个受异性欢迎的同学。
【活动形式】1、热身活动；2、脑力风暴；3、心理测试；4、情景剧表演、5、案例讨论；6、心灵交流。
【活动准备】1、对学生进行访谈，收集并整理了两个典型案例。
2、拟定讨论题材，彩笔准备。
3、编写心理小测试题目。
4、制作多媒体课件。
【活动对象】初一学生【活动时间】1课时（45分钟）【活动过程】一、热身活动：唱出心声。
（设计理念：活跃课堂气氛，引出男女生之间渴望异性交往的内心感受）课间对班级学生的座位进行重新安排，让女生和女生坐，男生和男生坐，全体分为男生和女生两个大组，便于他们之间的讨论和交流。
1、教师开场语。
从今天的座位安排上，大家可能已经感觉到这次我们的话题和平时有点不一样.在开始之前，我们的男生和女生分别有些话要对大家说，他们要说什么呢？我们有请男生、女生代表。
2、学生表演。
3名女生上台表演唱《我是女生》，3名男生上台表演唱《对面的女生看过来》。
3、教师引入主题。
是的，悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一段绚丽美好的年华，迎来了我们生命中的花季。
健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想……“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。
但是这些悄然而至的感受又让我们不知如何面对异性同学，不知道如何与他们交往？今天，我们就一起来探讨这个话题——“男生、女生，相逢在花季”。
希望通过今天的学习，能让同学们正确认识和评价自己的性别角色。
1.老师提问：情景：新学期开学，我们班要完成以下一些任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
相逢在花季教案
教学中应注意，男女在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点
是一般的表现，在个体上有着差别，如智力上一般男性逻辑思维能力强，善
于综合，女性形象思维能力强，善于分析。但有些女性逻辑思维能力强，如
从事科研工作的女性;有些男性形象思维能力强，如从事美术工作的男性。因
的基本情况：
①除了同桌之外，我从来没有与异性同学说过话是否
②我讨厌和异性同学在一起是否
③我对异性充满着好奇，比较注意异性，也很希望与异性交流是否
④我与异性说话很自然，也很开心是否
⑤我喜欢单独与异性说话是否
⑥我很喜欢某个异性同学，但无法说出口是否
⑦我很讨厌异性同学，异性同学很烦人的是否
3.准备好一些背景音乐，如《童年》、《对面的女孩看过来》等，也可以找
阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法
五、课时安排：3课时
六、教学过程
课前准备：
1.课前可以布置学生查阅关于男女差异的有关材料，教师查找一些男女差
别的图片、文字资料，充分利用现代教学手段。
2.课前教师可以有针对性地对学生进行异性交往的调查，比较全面地了解
学生对异性交往的真实的想法和认识。如编制一些测试题，了解男女生交往
会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。
了解性别特点
一、男女之间的差异主要表现哪些方面?(板书)
活动内容：趣味男女差异浅析见资料包
讨论：(1)说出甲和乙的性别，并说明判断的理由。
(2)概括男女之间的差异主要表现在哪些方面?
设计意图：通过这一活动，使学生认识到男女在性别上的特质，导致了智
力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。使学生确立性别
相逢在花季
相逢在花季【活动目标]1、使学生了解青春期异性间正常的情感体验2、正确认识异性过频交往3、学会控制自己的情感,学会进行正常的异性交往一、热身活动1、全体起立，站在课桌边，排成2排（各排女生在前，男生在后）手搭在前面同学的肩膀上，先为他按摩。
再全体同学向后转，为前面的同学捶捶肩。
2、两排学生面对面：⑴微笑注视对方⑵向对方点头问好；⑶伸出右手与对方握手问候；留意最后一个口令⑷与对方拥抱拍背。
二、创设情境，引出主题爱情麻辣烫之声音片段，引发大家对发生在男女之间那种微妙的感情的思考。
青春期，大家开始对异性产生兴趣，好奇。
若不正确处理，常常会想入非非，很容易把自己对异性的友好或是异性同学对自己的友好当做“爱情”，影响了正常的学习和生活。
三、案例引入“爱的初体验”（内容 中学生交往过密的原因 怎样看待中学生交往过密 当“我”对异性或异性对“我”有好感时 怎样做）1、案例 《一封SOS求救信》小楠，女，她给心理辅导老师写了一封标有“SOS”的求救信“亲爱的孔老师”您好几周前，小杰递给我一张纸条，上面写着他喜欢我，并且这种喜欢已经很久了。
小杰是我的同桌，班级里数学学得最棒的男生。
我的数学原本很差。
和他同桌后，在他的帮助下，成绩提高得很快。
他为人稳重大方，做事周到，在同学心中有很高的威信。
他不仅在学习上帮助我，平时也很照顾我。
其实，我早已对他有一种依赖的感觉。
但是，当我看到这张纸条的时候，我的脑袋还是“嗡“地响了一下 觉得自己怕死了，因为我的家教很严，从上初中起爸爸妈妈就一直讲“男生、女生不能在一起”的问题。
我们班这方面管得也很严。
前段时间，刚刚有一对同学因为中学生交往过密，被班主任叫去谈话，他们的家长也被叫来了，同学们议论纷纷，闹得很不好。
没想到，这种事情这么快就出现在我身上，我每天心惊胆战唯恐被大家发现 也不知道该如何面对小杰。
我该怎么办呢分析1、小楠的困惑（事件要素）A、一位男同学向我表示好感B、这位男同学为人稳重大方 学习好 是我欣赏和依赖的人C、我父母坚决反对男女同学亲密交往D、我们班刚刚“严肃处理”过一对亲密交往的同学E、我怕被发现，受到责备，又不知该怎样面对小杰。
2.8相逢在花季 教案 (4)
课题：七年思想品德二单元第八课《交往有度》教案（总第课时）教学目标：学会运用恰当的方式与异性交往。
教学难点：走出困惑；交往有度；交往导航是重点。
教学方式: 多媒体，讲授。
第二框：交往有度纯化友谊请同学们仔细课本72-75页内容，思考并回答以下问题：1.男女正常交往要把握好“度”？2.男女之间为什么好正常交往？3.与异性同学接触时应做到？导入新课：展示课件师导语：拓展天地——男女分班大家谈（见教材P76）师：请同学们谈谈人对男女分班的看法。
“提倡还是反对”教师小结：我们提倡男女生的正常交往。
一、男女交往的积极意义活动一、展示课件内容：非常的野餐某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?师小结：这正是心理学所谓的异性效应。
因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价。
正常的异性交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更力团结，使个人的优势得到展示。
还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。
师导语：俗话说：“男女搭配，干活不累。
”谈谈你在异性交往中的得益之处。
教师小结：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
（板书）师导语：作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”，否则会给自己、同学、老师和家长带来困惑。
二、成长的烦恼烦恼一：小川的烦恼（见教材P72）（1）分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。
苏人教版道德与法治八年级上册5.2《相逢在花季》教学设计
苏人教版道德与法治八年级上册5.2《相逢在花季》教学设计一. 教材分析《相逢在花季》是人教版道德与法治八年级上册第五单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生学会与同学、朋友交往，学会尊重他人，理解和宽容他人，以及学会处理人际关系中的冲突。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生认识和理解如何在花季般的日子里，建立良好的人际关系，促进学生的心理健康和全面发展。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。
这个阶段的学生开始更加关注自己的社交圈子，希望与同学、朋友建立良好的关系。
然而，由于缺乏交往技巧和处理人际关系的能力，学生在实际交往中往往会遇到各种困扰。
因此，本节课的内容对于学生来说具有很强的现实意义和指导意义。
三. 教学目标1.让学生理解与人交往的重要性，认识和理解尊重他人、理解和宽容他人的意义。
2.培养学生与人交往的技巧，学会倾听、表达、赞美他人等。
3.引导学生正确处理人际关系中的冲突，促进同学间的和谐相处。
4.提高学生的道德素养和心理健康水平，促进学生的全面发展。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会与人交往的基本技巧，如倾听、表达、赞美他人等。
2.难点：引导学生正确处理人际关系中的冲突，培养学生理解和宽容他人的心态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在情境中感知和体验与人交往的技巧和重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨如何处理人际关系中的问题。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的人际交往能力。
4.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟真实的人际交往场景，提高学生的交往技巧。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.案例材料：与人际关系相关的生活案例。
3.教学多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
4.角色扮演道具：相关的人物道具、场景道具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些同学间和谐相处的图片，引导学生思考：为什么人与人之间的和谐相处如此重要？让学生认识到本节课的学习目标。
心理健康教案-相逢在花季
相逢在花季江阴市河塘中学【教学对象】七年级学生【教学课时】1课时（45分钟）【设计意图】根据初中学生的心理发展规律，让学生投入情境去体验，以学生活动为主，让学生在活动中引导他们独立思考、积极探索，面向全体学生，让每个同学都能参与到其中，用小组总结发言的形式回答，使平时基础较差的学生也能有表现的机会。
【教学目标】1、知识目标：根据青春期学生的心理特点，体验与分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
2、能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
【教学重点】男生女生各有其自身优势。
进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但是缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其优势和特点。
【教学难点】初中学生对异性产生了朦胧的情感体验，表面上又不敢多做表露和接触，唯恐遭外界压力，所以我把难点定位：男生女生的正常交往有助于健康成长，倡导男生女生建立正常的友谊。
【教学方式】小故事分析、游戏活动【教学准备】歌曲《小小少年》伴奏、书签、课件【教学过程】导入：初次见面，老师今天有一份礼物送给大家，演唱《小小少年》师：老师刚刚演唱的歌曲中，你觉得小小少年的烦恼会是什么呢？悄悄的，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一段绚丽美好的年华，迎来了我们生命中的花季。
那么，今天就让我们一起《相逢在花季》。
活动一：请你来做主情景：新学期开学，我们班要完成以下一些任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
苏教版思品七上《相逢在花季》教案
苏教版思品七上《相逢在花季》教案课相逢在花季一、教学目标[知识与能力]1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3．学会运用恰当的方式与异性交往。
[过程与方法]1．形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
2．认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
[情感、态度与价值观]1．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
2．针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
3．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。
二、教学重点难点走出困惑是难点之一；交往有度是难点之二；交往导航是重点。
三、知识体系第一框认识差异展示风采1．男女之间的差异主要表现哪些方面?男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
2．正确认识和对待男女差异和特点有何意义?正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
3．男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。
第二框交往有度纯化友谊1．男女同学之间为什么要交往?异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。
人类社会原本就是男女两性的集合体。
如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
2．男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?第一、落落大方，掌握分寸。
男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱。
相逢在花季教案
相逢在花季教案相逢在花季教案一、教学目标[知识与能力]1.正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2.了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3.学会运用恰当的方式与异性交往。
[过程与方法]1.形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
2.认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
[情感、态度与价值观]1.正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
2.针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
3.在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。
二、教学重点难点走出困惑是难点之一;交往有度是难点之二;交往导航是重点。
三、知识体系第一框认识差异展示风采1.男女之间的差异主要表现哪些方面?男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
2.正确认识和对待男女差异和特点有何意义?正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的`完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
3.男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。
第二框交往有度纯化友谊1.男女同学之间为什么要交往?异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。
人类社会原本就是男女两性的集合体。
如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
2.男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?第一、落落大方，掌握分寸。
男同学要充分尊重女同学，要讲文明;女同学也要尊重男同学，要自重自爱。
相逢在花季
江苏省泗阳致远中学课题名称相逢在花季教师姓名朱翠华2010年10月24日《相逢在花季》课堂教学设计【教学内容】苏人版七年级思想品德第八课《相逢在花季》【教学设计理念】1．通过QQ邮件方式创设情境和两难问题，引导学生个体体验，作出正确的判断与选择，实现课堂教学目标预设和学生三维目标的生成相统一，构建自主探究课堂教学模式。
2．通过营造民主的课堂教学氛围，归还学生表达、争论、质疑的权利，积极构建生生互动、师生互动、充分体现教师主导和学生主体地位的和谐课堂。
3．正面引导为主，设计比较贴近学生生活的、有亲和力的话题，让学生展开讨论，调动他们的生活积累，引发共鸣。
4．综合灵活地采取讨论、亲身感受、角色体验等，使课堂既生动活泼，又充满理性思考，激发学生反思。
【教学设计思路】本课遵循“由情而理”、“从发现问题到解决问题”的思路，设计分为三个层次：花季邂逅、花季感悟（花季之雨、花季思雨、花季风铃）、品味花季。
每个层次均相应设计了学生活动，既有明晰的思想主题，又有开阔的生活视野，力求在轻松的情境中，引发学生积极探究。
【教学目标】1．情感、态度、价值观：通过课堂学习和交流，学生能体验到异性同学之间的情感、交往与友谊。
在日常学习生活中，能树立起积极的交往态度，感受到男女生交往的基本规范对自己人际关系的重要性，构建健康向上的异性关系。
2．知识与能力：通过小组讨论和教师引导，学生能熟练掌握男女生交往的恰当方式。
在与异性交往过程中，能运用男女生交往的恰当方式指导自己与异性的交往，最大程度地解决自己的交往困惑与冲突，做出负责任的选择。
3．过程与方法：通过创设情境呈现青春期存在的与异性交往过程中会出现的普遍现象；通过讨论等方式让学生探索解决问题的方法；通过诗歌朗诵、音乐欣赏、优美的图片和文字、巧妙的问题设置等消除青春期孩子对敏感话题的害羞心理，让学生有话可说并敢于发表自己的观点和看法。
【教学重点与难点】1．教学重点：男女生正常、健康交往的方式、方法。
【精品主题班会】青春期教育班会《相逢在花季——男女生交往》
桃源职业中专学生科
４．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社 会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很 大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏， 特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方 对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧
桃源职业中专学生科
3、 容易产生越轨行为
早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离 等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶 性报复、离家出走、患忧郁症等；
早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较 弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂 地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种 关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。在某些 学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自 杀、自残身体等行为。
另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋 友作为一种时尚与潮流。我校学生早恋桃源在职业蔓中专延学生！科
总铭记青春时光， 更难忘绿意同窗。 相逢是笑， 相知是妙， 笑在青春年少， 妙在岁月迢遥。
——汪国真
桃源职业中专学生科
健康成长 快乐学习
做一名健康的学生
桃桃源源职职业业中中专专学学生生科科
桃源职业中专学生科
中学生早恋的特点
让我们相逢在花季(教案)2023-2024学年心理健康六年级上册-全国通用
教案：让我们相逢在花季20232024学年心理健康六年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解青春期生理和心理变化，提高自我认知能力。
2. 培养学生积极、健康的交往观念，提高人际沟通能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 青春期生理和心理变化2. 人际交往技巧3. 价值观的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：青春期生理和心理变化的认识，人际交往技巧的掌握，价值观的培养。
2. 教学难点：如何引导学生正确看待青春期生理和心理变化，如何提高学生的人际沟通能力，如何帮助学生树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等素材，引导学生关注青春期生理和心理变化。
2. 新课内容讲解：讲解青春期生理和心理变化的知识，引导学生正确看待这些变化。
3. 案例分析：分析人际交往中常见的困惑和问题，教授人际交往技巧。
4. 小组讨论：分组讨论如何树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度。
六、板书设计1. 让我们相逢在花季2. 课题：青春期生理和心理变化、人际交往技巧、价值观的培养3. 板书内容：青春期生理和心理变化的认识，人际交往技巧的掌握，价值观的培养。
七、作业设计1. 思考题：结合自身实际，思考如何应对青春期生理和心理变化。
2. 实践题：运用所学的人际交往技巧，与同学、家人、老师等进行沟通实践。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了青春期生理和心理变化的知识，人际交往技巧的掌握程度如何，价值观的培养是否到位。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的看法和建议，以及对青春期生理和心理变化的认识，人际交往技巧的掌握，价值观的培养等方面的收获。
本节课通过讲解青春期生理和心理变化的知识，教授人际交往技巧，引导学生树立正确的价值观，旨在帮助学生度过青春期的困惑和挑战，形成积极向上的人生态度。
让我们相逢在花季(教学设计)2023-2024学年心理健康六年级上册- 全国通用
教学设计：让我们相逢在花季一、教学目标1. 让学生了解青春期心理变化，提高自我认知能力。
2. 培养学生积极面对青春期困扰，增强心理调适能力。
3. 引导学生学会与异性交往，建立健康的人际关系。
二、教学内容1. 青春期心理变化：生理、心理、情感等方面的变化。
2. 青春期困扰：心理矛盾、情感波动、人际关系等问题。
3. 心理调适方法：自我认知、情绪管理、寻求支持等。
4. 异性交往：交往原则、沟通技巧、建立友谊等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：青春期心理变化、心理调适方法、异性交往原则。
2. 教学难点：引导学生正确面对青春期困扰，学会心理调适；异性交往中的沟通与友谊建立。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示青春期心理变化，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解青春期心理变化、困扰及心理调适方法。
3. 案例分析：分析青春期困扰案例，引导学生学会心理调适。
4. 小组讨论：分组讨论异性交往原则、沟通技巧等。
5. 互动环节：模拟异性交往场景，让学生实践所学知识。
6. 总结：概括本节课重点内容，强调心理调适与异性交往的重要性。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 让我们相逢在花季2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程部分七、作业设计1. 创作一篇关于青春期心理变化的作文。
2. 制定一份青春期心理调适计划。
3. �搜集中小学生异性交往的成功案例，进行分享。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法。
2. 注重个体差异，针对不同学生进行心理辅导。
3. 加强与家长沟通，共同关注学生青春期心理健康。
4. 定期开展青春期心理健康教育活动，提高学生心理素质。
本教学设计旨在帮助学生顺利度过青春期，培养健康的心理素质，为美好未来奠定基础。
让我们相逢在花季(教案)
让我们相逢在花季（教案）教案主题: 让我们相逢在花季时间: 1小时年龄: 13-17岁目标: 学生可以学习如何在花季相遇和交流。
材料:- PowerPoint演示文稿- 白板和马克笔- 视频资料（可选）课程步骤:步骤一: 引入话题让学生观看视频“花季”，并问学生他们是否想在花季里和朋友相逢。
搜集学生的思考，和图片来介绍一下春季，特别是春季花卉的美丽和文化。
步骤二: 学习花语介绍不同类型的花卉和它们的花语。
通过演示文稿来让学生了解每一种花卉的含义和用途。
让学生自己选择代表自己和他们的朋友的花卉。
在白板上展示学生所选花卉的含义。
步骤三: 角色扮演学生分为小组进行角色扮演练习。
每个学生都出演一个角色，其中有花卉店销售人员、买家、柜台人员、顾客以及网上销售人员等。
学生可以练习如何表达自己的需求、如何推销产品、如何回应顾客的问题和建议等。
步骤四: 数字交流让学生与朋友交流使用数字工具的体验。
学生可以通过使用社交媒体或其他数字工具来分享他们的花之美，也可以与远方的朋友进行交流问候和分享。
通过旁观者评论方式来让学生了解其他人的看法和感受。
步骤五: 词汇巩固学生通过完成一些小测试练习来巩固在本课程中学习到的词汇。
通过写作方式来巩固他们学到的内容，并表达自己的感受。
同学们可以选择给朋友写一封信，或者写一篇短文，表达对春天和花卉的喜爱。
步骤六: 结课学生和老师一起总结本节课的学习成果。
回顾学生所学习到的内容，并获得同学们的反馈意见。
同时，鼓励学生在日后的学习和生活中继续参与到花季中。
总结:在本节课中，学生了解到如何在花季里结识朋友，并了解到花卉文化和社交媒体的应用。
课程通过角色扮演、数字交流、词汇巩固等多种方式来让学生有了更深刻的了解。
同时，这些方法也将成为他们在日后交往和表达自己时的有效方法。
继续写相关内容：在学习花语的环节，我们可以通过演示不同种类的花卉和它们代表的含义来激发学生的兴趣。
例如，玫瑰是爱与浪漫的象征，百合代表高尚的爱情，向日葵象征阳光和希望，这些花卉代表着一种丰富的感情和生命体验。
相遇花季 携手同行教案备课教学设计
相遇花季携手同行——初中生异性交往辅导（心理活动课 1课时）【设计理念】心理学研究表明，初中生处于青春期，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。
中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。
然而，如果男女同学交往方式不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使同学等人产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。
课前的异性同学交往问卷调查中，反映出同学们有许多交往中的困惑与心结。
因此，这堂异性同学交往的心理活动课，目的是能帮助学生树立健康的异性交往观念，掌握正确的异性交往的原则和方式，并了解如何成为受异性同学欢迎的人、感恩并珍惜异性同学间的纯真友谊。
【三维目标】1、知识目标：体验与分析男女交往过程中现象，明确男女生交往的必要性和意义。
了解男生和女生各自的优势和特点，了解心理调适的知识和异性交往的原则与方式。
2、能力目标：树立健康的异性交往观念，能够运用心理知识调控与异性交往中存在的困惑与心结，掌握男女生交往的恰当方式，学会从不同角度欣赏异性同学。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习，学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的渴望与异性交往及对异性的倾慕心理，反思并正确把握情感，感恩纯真友谊，初步形成有关友谊的正确的价值观。
【教学重点】明确男女生交往的必要性和意义，掌握男女生交往的恰当方式。
【教学难点】男女生应当如何以恰当的方式处理交往中的情感问题、解开心结并正常交往。
【课前准备】问卷调查、心理情景剧、心形便利贴、贺卡、板画男女生友谊图、多媒体课件【教学方法】活动体验法、心理剧表演法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学法【教学过程】一、教师开场语师：同学们好，欢迎来到曹老师的心理课堂。
很高兴和同学们在这里真诚沟通、进行心与心的交流。
同学们可能发现了老师今天穿的是大家的校服，其实是想告诉大家，老师也一样走过你们这段青春岁月，我既是你们的老师、也是你们的朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
相遇在花季主题班会课教案
九年一班王冬杰
一．目的要求
1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，
让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
2．结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。
二．主要方法：谈话法、表演法。
三．会前准备：
1．两岸位主持做好组织准备工作。
2．一位同学准备诗歌朗诵。
3．一位同学准备惜时故事。
4．准备有奖游戏（拼诗句）。
5．两位同学准备发言稿。
6．四位男生准备表演小品。
7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。
8．班主任小结。
9．准备歌曲《明天会更好》。
四．班会过程：
（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题
（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。
（2）陈雷同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主
人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。
主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。
（3）吕满婷同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示
向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。
（4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。
主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。
（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如
何把握时间学习，取得好成绩的心得。
（6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样
使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。
(7)刘蕊同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。
(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象
（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。
（9）陈雷同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。
主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？
（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。
（11）宣读惜时好学的《倡议书》。
（12）班主任小结(内容略)。
（13）全班合唱《明天会更好》，陈雷同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。