小班健康活动：手指兄弟

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小班健康教案手指兄弟

小班健康教学设计手指兄弟
【篇一：小班健康教学设计手指兄弟】
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小班幼儿的自我
保护意识不强，在平时生活和学习中不知道如何保护小手，会出现吸允手指、啃指甲盖的状况，有的幼儿还会由于好奇玩插座、玩小刀等，这些行为不单不卫生，还存在很大危险，所以，经过此次的活动，使幼儿正确的认识小手，喜爱小手，知道需要保护小手，并掌握一些保护小手的方法。

活动中，在第一环节，我以魔术师及手影图片的形式引出主题，激发幼儿参加活动的兴趣；第二环节中，让幼儿经过察看自己的小手来认识手的各个部位，并发现手指的不一样；第三环节，介绍五个手指兄弟的名称时，以不一样颜色的套娃指偶自我介绍的方式来与幼儿互动，吸引幼儿的注意力并认识手指的名称；第四、第五环节，通过沟通议论，让幼儿认识小手的用途，进一步知道保护小手的方法。

针对活动中的缺少之处，进行反省：
1、在介绍五个手指名称的环节中，可预先应用手指印画的形式，印出手掌纹、纹路、指纹，而后借助实物展台展现，丰富幼儿的知识点。

2、活动中的第四环节，在认识小手的用途时，幼儿过于限制于出示的图片，教师应指引幼儿迁徙到生活经验中。

3、出示的五个指偶套娃相像，可抓停手指的特色，依据手指高矮、大小不一样的特色进行改进，并以此特色进行介绍，便于幼儿更好的记忆，指偶上的表情过小，也应加粗。

经过此次的教研活动，让我知道了在活动前应思虑充足，多方面的进行考虑，以应变幼儿提出的问题。

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【篇二：小班健康教学设计手指兄弟】
小手小手拍一拍，我把小手放下来。

小手小手拍一拍，我把小手抱起来。

小班上学期健康教案《手指兄弟》2篇

小班上学期健康教案《手指兄弟》 (2) 小班上学期健康教案《手指兄弟》 (2)精选2篇（一）教案名称：手指兄弟教学目标：1. 引导学生了解手指的基本功能和结构。

2. 培养学生使用手指进行各种活动和操作的能力。

3. 培养学生爱护手指，保持手指健康的意识。

教学内容：1. 手指的基本功能和结构。

2. 使用手指进行各种活动和操作的能力。

3. 手指的保健知识。

教学重点：学生了解手指的基本功能和结构，并能够使用手指进行各种活动和操作。

教学难点：学生了解手指的保健知识，并能够正确保护手指的健康。

教学准备：1. 图册或图片介绍手指的基本功能和结构。

2. 模仿手指活动的游戏和活动。

3. 图片或实物介绍手指保健知识。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过问答、图片或实物引导学生回顾手指的基本功能和结构，激发学生对手指的认识和兴趣。

Step 2：学习手指的基本功能和结构（10分钟）使用图片或实物介绍手指的基本功能和结构，帮助学生理解手指的作用和构造。

引导学生观察自己的手指，了解手指的关节和灵活性。

Step 3：活动：手指模仿游戏（15分钟）设计一系列手指模仿的游戏和活动，如手指比赛、绕口令等，让学生动手操作手指，提高手指的活动能力。

Step 4：手指保健知识（10分钟）通过图片或实物介绍手指保健知识，如正确使用剪刀、避免过度用力等。

引导学生讨论手指保健的重要性，并提醒学生保持手指的卫生。

Step 5：总结与展示（5分钟）和学生一起总结本节课所学的内容，强调手指的重要性和保健知识。

鼓励学生在日常生活中保护手指健康。

作业：请学生写一篇关于手指保健的小短文，并在作文中介绍手指的重要性和保健方法。

教学延伸：请学生带来自己喜欢的手指活动的玩具或游戏，分享给同学并一起玩耍，提高手指的活动能力。

小班上学期健康教案《手指兄弟》 (2)精选2篇（二）教案标题：手指兄弟教学目标：1. 通过《手指兄弟》的歌曲学习手指的名称和功能。

2. 培养幼儿对手指的认知和理解能力。

小班健康教案《手指兄弟》

小班健康教案《手指兄弟》课题：手指兄弟——手指保健目标：1. 通过学习手指的构造和功能，了解手指的重要性。

2. 了解如何正确保护手指，预防伤害。

3. 学会简单的手指保健方法。

教学内容：1. 手指的构造和功能- 手指包括指骨、关节、肌肉和骨骼。

- 手指的主要功能有抓握、探索、触摸、操作等。

2. 手指的重要性- 手指在我们的日常生活中扮演重要角色，如吃饭、写字、打字、拉链、系鞋带等。

- 手指也是我们进行体育运动和手工制作的必备工具。

3. 手指保护与预防伤害- 避免用手指夹取、捏拧或捏压过重物品。

- 使用工具时，要正确握持，避免剪伤或刺伤手指。

- 避免长时间过度使用手指，如长时间使用手机、电脑等。

- 手指发生疼痛、麻木或肿胀时，要及时休息、放松手指。

4. 手指保健方法- 手指锻炼：如轻轻捏合手指，左右摆动手指，搓揉手指等。

- 手指按摩：用双手轻柔按摩手指，可以促进血液循环，缓解手指疲劳。

- 温水泡手：用温水泡手，可以放松手指，缓解疲劳。

教学步骤：1. 导入：通过观察和提问，引发学生对手指的认知和兴趣。

2. 介绍手指的构造和功能，让学生了解手指的重要性。

3. 讲解手指保护与预防伤害的方法，并与学生进行互动讨论。

4. 引导学生学习手指保健方法，并分组练习手指保健操。

5. 总结课堂内容，并鼓励学生在日常生活中注意保护手指。

教学资源：1. 图片、示意图等，用于讲解手指的构造和功能。

2. 教案配套PPT，用于辅助教学。

3. 手指保健操的音乐，用于引导学生进行练习。

评估方式：1. 课堂互动讨论，观察学生对手指的理解程度。

2. 学生练习手指保健操的表现，观察动作的正确性和参与程度。

3. 学生对手指保护与预防伤害的方法进行总结。

拓展活动：1. 邀请医生或保健专家到班级进行手指保健讲座。

2. 组织学生进行手指保健知识竞赛，加深对知识的理解。

3. 请学生写一篇关于手指保护的文章，发表在班级的校报或班报上。

小班健康教案《手指兄弟》

小班健康教案《手指兄弟》健康教案：手指兄弟目标：1. 让学生了解手指的重要性和功能。

2. 教导学生正确的手指保健知识。

3. 培养学生正确的卫生习惯。

教学过程：1. 引入：让学生观察自己的手指。

问学生手指的作用是什么？并引导学生思考手指在日常生活中的重要性。

2. 活动：播放《手指兄弟》这首歌曲，并让学生跟随节奏活动手指。

通过歌曲的形式，增加学生对手指的注意和兴趣。

3. 讨论：观察自己的手指，学生们可以自由发言描述自己的手指有多少根，每根手指的形状和长度等。

老师带领学生讨论手指的功能（握物品、触摸、写字、打字等）。

4. 手指保健知识：向学生介绍正确的手指保健知识。

包括：a. 经常洗手：教导学生养成经常洗手的习惯，特别是在接触食物、用完洗手间后等需要清洁手部的场合。

b. 保持手部干净和干燥：教导学生在洗手后要及时擦干手部，避免手部长时间潮湿，增加细菌滋生的机会。

c. 注意手部保暖：冬季时，提醒学生注意手部的保暖，避免手指冻伤。

d. 不咬手指或啃指甲：教导学生养成不咬手指或啃指甲的良好习惯，避免手指被细菌感染或受伤。

e. 注意手部力度：教导学生在用力握物品时要适度，避免过度用力导致手指受伤。

5. 活动：分发洗手液和纸巾，引导学生正确地洗手。

老师示范正确的洗手步骤，学生们跟随操作，并相互观察。

6. 结束：回顾今天的内容，总结手指的重要性和正确的手指保健知识。

鼓励学生在日常生活中自觉保护手指，建立良好的卫生习惯。

拓展活动：1. 分小组进行手指保健宣传海报设计。

每个小组可以选择一种手指保健知识，设计宣传海报，并在班级内展示。

2. 角色扮演：学生们分成小组，模拟日常生活中与手指有关的场景，如洗手、写字等，通过角色扮演加深对手指保健的理解。

评估方法：1. 让学生回答与手指有关的问题，如手指的功能、正确的洗手步骤等。

2. 观察学生在进行洗手活动时的操作情况，评估他们是否能正确地洗手。

教学资源：1. 《手指兄弟》歌曲视频。

幼儿园小班健康活动教案：手指兄弟教案

幼儿园小班健康活动教案：手指兄弟教案手指兄弟教案是一个为幼儿园小班设计的活动教案，旨在增强小朋友的身体健康意识以及协调能力、促进小朋友们的肢体协调并发挥其社交能力。

一、教学目标1.以“拇指兄弟”的小游戏，让小朋友们可以感受不同种类的情感，改善孩子们的情绪。

2.增强孩子们的身体协调能力，提高孩子们的多样性社交能力。

3.让小朋友对健康、安全及自我保护有更深刻的认识。

二、活动内容1.手指兄弟小游戏。

活动以拇指兄弟小游戏为主要内容，以此为基础的游戏可以辅助孩子们感受到温暖、关怀、和游戏形式的社交能力。

2.健康知识宣讲：轮流由两位老师分别宣讲健康知识，对孩子们把每日饮食、作息时间、休息时间等规律，以及安全意识、远离险境、自我保护等重要信息进行宣讲。

三、教学准备1.准备一节拇指兄弟游戏教程，供老师做宣讲；2.准备有关健康安全的资料，供老师讲解；3.准备游戏装备，如必要时才使用四、教学步骤1.游戏前的准备a)老师准备资料，给孩子们讲解拇指兄弟游戏玩法，并带领孩子们学习游戏中一起唱的歌曲。

b)老师检查游戏装备是否准备齐全，如有缺少，及时补充。

c)温馨提示：注意玩游戏的顺序和穿戴安全装备。

2.游戏的进行a)孩子们分成小组，每个小组各围成一个圈，老师在中央开始游戏，孩子们按照老师的带动，唱歌、跳舞、用手拉腿，大家一起把拇指兄弟的游戏玩了一轮。

b)游戏结束后，老师结束游戏，然后孩子们进行分组练习，老师在小组内核查，并给予及时反馈。

3.结束a)老师开展健康宣讲，就每日饮食、作息、休息等规律做出提示，强调要注重安全意识，尽量远离险境，要学会自我保护。

b)老师介绍完健康宣讲后，就今天的活动收尾，将活动记录在孩子们的活动日志中，并交给孩子们。

五、教学反思通过今天的活动，孩子们深入体验了拇指兄弟游戏，使他们对健康、安全及自我保护有了一定的了解，同时体会了多样性社交能力，有助于提升他们的身体协调能力。

整个活动流程，老师及时给予了回馈和调整，使得孩子们能够更好的体验游戏，并且每个小孩子都很有收获。

幼儿园小班健康教案：手指兄弟

幼儿园小班健康教案：手指兄弟一、教学目标：1. 了解自己手指的名称，知道每个手指的独特之处。

3. 通过活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

二、教学内容：1. 认识手指：教师向幼儿介绍每个手指的名称，如大拇指、食指、中指、无名指和小指。

2. 手指游戏：教师带领幼儿玩手指游戏，如“手指兄弟”游戏，让幼儿感受到手指的灵活性和协调性。

3. 洗手教学：教师向幼儿讲解正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、搓手、冲洗手液、擦干手等步骤。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含手指图片、手指游戏和洗手步骤等内容。

2. 洗手液、湿巾等卫生用品。

3. 手指玩具或贴纸，用于奖励幼儿。

四、教学过程：1. 手指兄弟：教师向幼儿介绍手指的名称，让幼儿跟着一起说出每个手指的名称。

2. 手指游戏：教师带领幼儿玩手指游戏，如“手指兄弟”游戏，让幼儿感受到手指的灵活性和协调性。

3. 洗手教学：教师向幼儿讲解正确的洗手方法，并演示洗手步骤。

让幼儿跟着教师一起练习洗手。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，判断其手指灵活性和协调性。

2. 检查幼儿在洗手过程中的操作是否正确，了解其卫生习惯的养成情况。

3. 收集幼儿在活动中的提问和参与情况，以评估其对教学内容的掌握程度。

六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参观医院或社区卫生服务中心，让幼儿了解洗手的重要性。

七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动过程中受伤。

2. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言进行教学。

3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和关爱。

八、教学资源：1. 手指图片、视频等教学资源。

2. 洗手液、湿巾等卫生用品。

3. 手指玩具或贴纸，用于奖励幼儿。

九、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿。

十、教学续编：1. 手指兄弟：教师继续向幼儿介绍手指的特点和功能，如大拇指的力量、食指的灵活性等。

幼儿园小班健康教案《手指兄弟》含反思

幼儿园小班健康教案《手指兄弟》含反思一、主题：《手指兄弟》二、教学目标：1.培育幼儿对手指细节的察看力和发觉力；2.让幼儿通过手指兄弟的形象理解手指小但是最紧要的作用和保护手指的紧要性；3.了解手指的基本构造和功能，提高幼儿的健康意识。

三、教学内容：1.介绍手指的构造、功能和保护；2.观看手指兄弟动画片，引导幼儿用手指方向从小到大拍手、拍腿、弹琴等活动；3.叙述手指的保护措施，做手指操，加深手指保护的印象；4.引入实践环节，进行手指练习和保护活动。

四、教学过程：一、激发察看本领，培育幼儿对手指细节的关注和发觉本领。

1.老师先让幼儿摆出各种手势，引导幼儿察看本身和其他小伙伴的手指。

2.让幼儿看一看教案上图片，问问幼儿这是什么？手指，然后询问幼儿有几个手指？老师可以让幼儿对比本身的手比一比，了解到本身有五个手指，分别为大拇指、食指、中指、无名指和小指。

3.引导幼儿认得每个手指的名字，分别分清大拇指、食指、中指、无名指和小指。

二、通过手指兄弟的形象理解手指小但是最紧要的作用和保护手指的紧要性并了解手指的基本构造和功能。

1.老师告知幼儿手指是身体的紧要器官之一，大拇指可以和其他手指一起协作，做出各种多而杂的动作，食指可以指向要注意的物品，中指可以保持身体平衡，无名指可以戴戒指，小指可以自负地竖起来插在耳朵边上。

2.让幼儿赏识手指兄弟的动画片，了解每个手指的特点。

3.老师可以点拨幼儿，让幼儿在日常生活中用手指实际操作一些东西，体验手指的紧要性。

三、进行手指保护活动。

1.老师可以让幼儿用五个手指拍手，拍腿，从小到大依次拍出来，培育幼儿的应用本领和记忆力。

2.老师可以让幼儿起立进行手指操，磨练幼儿手指的快捷性，肌肉协调本领，让幼儿理解到手指也需要保护，需要注意力。

3.老师可以让幼儿进行手印练习，让幼儿运用手指做出各种印记，从中发觉本身手指的不足，进一步加强保护手指的意识。

四、反思：1. 整个活动不足：本次教学准备仅仅依靠老师的阅历和市场上特别出名的《手指兄弟》动画来引导幼儿认得手指、保护手指，教学内容相对较为简单且还存在偏重于表面学问，偏轻于实践活动的问题。

幼儿园小班上学期健康教案《手指兄弟》含反思

幼儿园小班上学期健康教案《手指兄弟》含反思一、教学背景和目的教学背景：本节课是幼儿园小班上学期健康教育课，以“手指兄弟”为主题。

重要教授幼儿如何认得本身的手指，通过简单的动作练习来提高手指的快捷度和手眼协调本领。

教学目的：1. 认得手指，了解手指的作用和紧要性。

2. 提高幼儿的手指快捷度和手眼协调本领。

3. 激励幼儿探究和表达本身的想法和感受。

二、教学内容1. 课前热身活动：亲子互动邀请家长和孩子们一起坐在地上，一起做一组手指操，提示孩子们手指的作用和紧要性。

例如，假设要拿起一粒米饭，我们就需要用手指来夹住它。

然后，在游戏中，老师会让幼儿们拿起他们的手指，问：“你们知道本身有几个手指吗？”然后引导幼儿数一数手指的个数并说出每个手指的名称。

2. 正式教学（1）手指兄弟的故事故事概述：一天，小手指兄弟商定好了去玩。

他们跑步，跳动，爬山，一起度过了快乐的午后。

但当他们回家时，他们发觉要去家里的不同方向。

他们很难决议谁先走，于是他们一起跳起来围着旋转。

结果，他们没有冲撞到对方，都顺当地走回了家。

幼儿通过故事能够认得到手指的团结和合作的紧要性。

（2）手指律动小歌老师会教唱一组歌谣，帮忙幼儿更好地理解手指的团结和合作。

歌词如下：手指兄弟，搭桥过河，大拇指是桥墩，手指是木板，左手右手都要一起跳，旋转旋转不碰到对方。

3. 课后延长游戏时间：手指爬梯子这个游戏让孩子们集中精力，并通过尝试和阅历，学着使用他们的手指的协作技能。

游戏中几个缺口和木桶通过手指之间交替放置活塞的移动来完成。

游戏中的任务是，要想方设法让全部的手指都通过，并避开手指落下。

三、教学反思教学背景和目的的设定是基于幼儿早期进展的需求和特点。

幼儿处于发育快速的阶段，他们的身体发育和手指动作的快捷度尚不完全进展。

因此，将“手指”作为教学内容的主题，不仅能够帮忙幼儿认得本身的身体，探究他们能够操作他们的身体的不同方式，而且能够帮忙幼儿提高手指的快捷度和手眼协调本领。

小班健康教案《手指兄弟》

小班健康教案《手指兄弟》
一、教学目标：
1.了解手指习惯并能正确洗手，增强卫生意识。
2.培养学生的动手能力以及合作意识。
3.通过歌曲、故事的形式，让学生感受与身体相关的知识，培养他们的情感、良好的卫生习惯、自我保护能力和健康的生活方式。
二、教学重难点：
1.教学重点：
(1)认识手指的作用，正确洗手。
(2)学唱手指兄弟活动歌曲，培养学生的协作合作能力。
4.活动时间：让每一位学生放大手掌，对着其他小朋友的手掌，用肥皂擦洗对方的左手、右手。落实今天所学知识，让同学们互相学习。
5.总结：再唱一遍《手指兄弟》歌曲，让每一个小朋友跟随歌曲唱歌。歌曲唱完后，总结一下今天学的内容，引导学生更好地牢记学到的知识。
四、延伸活动：
1.编织手指毛巾，以纪念自己学会了正确的洗手方法。
(2)正确的洗手方法。课前准备一盆水、肥皂，并在黑板上画上正确的洗手步骤。
洗手步骤：
1.把手伸进水里，把手心、指缝和指甲底清洗干净。
2.涂肥皂，搓揉掌心。
3.用手心轻轻揉洗另一只手的手背，并轻轻揉搓手指。
4.把手指插进水龙头下面冲一冲。
5.用干净的毛巾擦干手。
3.复习：让学生分成小组，自己演示正确的洗手步骤。
2.教学难点：
(1)引导学生体验手指的作用，使学生理解手指兄弟的意义。(2来自让学生能够牢固地掌握正确洗手习惯。
三、教学过程：
1.导入：听歌曲《手指兄弟》，手指兄弟一共有几个？它们有什么作用？引出今天的话题。
2.正在学
(1)手指的认识与作用。询问一下手指的作用，通过手指可以完成哪些动作，如按键、拍手、握笔等等。
2.利用打印出的《我会洗手啦》证书，表彰班级中洗手最干净的同学。

小班健康教案《手指兄弟》

小班健康教案《手指兄弟》
教学目标
1.帮助幼儿建立正确的卫生习惯，提高自我保护能力；
2.通过手指比大小，学习数字和颜色；
3.通过唱歌、动作配合，提高幼儿动手动脑能力和协调能力；
4.提高幼儿的集体合作能力和团队精神。

教学准备
教师准备： 1. 《手指兄弟》的歌曲配乐； 2. 各种颜色的卡纸和胶水； 3. 小纸条。

学生准备： 1. 干净的手和干净的桌子。

教学流程
1. 温习知识点（10分钟）
提醒学生检查自己的卫生习惯，问答“你知道怎么洗手吗？”、“什么时候需要洗手？”等问题。

2. 歌曲引入（10分钟）
播放《手指兄弟》的歌曲，在歌曲的配合下，动手动脑地走小动物、数手指、
比彩虹。

3. 制作手指兄弟（20分钟）
教师向每个学生发一张小纸条，并告诉学生将自己的个人信息写在这张卡片上，包括姓名、年龄、性别、家庭住址等，然后用颜色卡纸制作出自己的手指兄弟。

4. 歌曲复习（10分钟）
播放歌曲，让学生跟着歌曲动手动脑，数手指、比彩虹。

5. 合作游戏（20分钟）
教师将学生分成若干个小组，每个小组由三至四个学生组成，每个小组通过各
种游戏，比赛，争取积分为小组夺得胜利。

6. 游戏总结（10分钟）
以游戏结束为结尾，让学生小组展示他们的成果，让每个学生阳光灿烂，充满自信。

教学总结
本节课通过歌曲、制作手指兄弟和合作游戏的方式，让学生形成了正确的卫生习惯，提高了自我保护的能力，同时还加深了幼儿对数字和颜色的认识，增强了幼儿的动手动脑能力和协调能力。

最后的合作游戏既增加了趣味性，又锻炼了团队合作和互帮互助精神，为幼儿身心发展打下良好的基础。

幼儿园小班健康教案《手指兄弟》

幼儿园小班健康教案《手指兄弟》教案目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。

2. 帮助幼儿认识手指的名称和功能。

3. 提高幼儿对手指卫生的重视和保护意识。

教学准备：1. 图片或卡片，上面标有不同手指的名称。

2. 洗手液和水盆。

3. 洗手步骤的图片或卡片。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐成一个圆圈，向他们展示手指的图片或卡片，引导他们认识手指并说出手指的名称。

2. 通过问答的方式，让幼儿了解手指的功能，例如：用手指可以拿东西、指点方向等。

活动一：洗手习惯的培养1. 引导幼儿一起模仿洗手的动作，例如：打开水龙头、涂抹洗手液、搓手、冲洗等。

2. 向幼儿解释洗手的重要性，告诉他们洗手可以预防疾病的传播。

3. 通过示范和引导，让幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手。

活动二：手指兄弟游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组代表一个手指兄弟。

2. 每个小组选择一位代表，其他幼儿将手指伸出，代表手指兄弟的幼儿要找到对应的手指。

3. 代表手指兄弟的幼儿要说出对应手指的名称和功能。

活动三：手指保护小贴士1. 向幼儿介绍手指的保护方法，例如：不用手指乱戳眼睛、不用手指乱挖鼻子等。

2. 通过问答的方式，让幼儿说出其他保护手指的方法。

3. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护手指，例如：不用手指乱摔玩具、不用手指乱扯头发等。

1. 回顾今天的活动，强调正确洗手的重要性和手指的保护意识。

2. 鼓励幼儿在家中和幼儿园中养成良好的洗手习惯和手指保护习惯。

拓展活动：1. 制作手指兄弟的手工工艺品，例如：用纸板剪出手指形状，让幼儿涂上颜色并贴上手指的名称。

2. 观察和讨论不同动物的手指或爪子，让幼儿了解不同动物的手指形状和功能。

教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和对手指名称、洗手步骤、手指保护方法的理解程度。

小班健康公开课教案及教学反思《手指兄弟》

小班健康公开课教案及教学反思《手指兄弟》一、背景介绍这是一节小班健康公开课，目的是让幼儿了解手指的名称，学会数数并增强体质，培养幼儿辨别字母和声音的能力。

二、教学内容1. 教学目标通过游戏活动的形式，让幼儿掌握手指的名称，加深对数字的认识，锻炼手部肌肉，提高幼儿的辨别字母和声音的能力。

2. 教学过程（一）热身通过做体操、拉伸等游戏活动，引导幼儿进入活动状态，提高身体肌肉适应能力。

（二）学习手指的名称和数数1.教师出示一双手，让幼儿辨认左手和右手，并指导他们用手拍手。

2.让幼儿用手把手指弯曲，观察每个手指的特点。

3.教师用手比划一下，由幼儿说出手指的名称，为幼儿巩固手指的名称，可以有以下的教具：手指模型、手指绘本、手指人偶等。

4.教师用手指数量进行数数教学，扩展至5以内数字的认识，可以使用手指卡片进行教学。

（三）游戏活动1.变手指游戏：教师和幼儿将自己的手指放在桌子上，手指不停地“跳跃”“变形”，幼儿要跟着教师模仿，增加肢体动作练习。

2.数字接龙游戏：幼儿依次数数，教师可以在某个数数值上停顿，让幼儿发现差异，逐渐提高学习者的反应速度。

3. 教学评价通过游戏活动让幼儿学会了手指的名称，数数，增强体质，培养幼儿辨别字母和声音的能力。

三、教学反思小班健康公开课是寓教于乐的一种形式，幼儿喜欢动手动脑，所以在教学过程中要紧紧抓住幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习和成长。

此次教学我采用了“手指兄弟”这一游戏，孩子们通过观察自己的手指，真正掌握了手指的名称。

游戏也是小班教学最常用的教学方式，可以活跃课堂氛围，增大孩子们的参与度，有利于促进幼儿的身心发展。

需要注意的是，游戏虽好，但教学效果也应注重，教师应当采取多种手段，对于幼儿不同的学习需求采取不同的教学手段，以便更好地提高教学质量。

小班上学期健康教案《手指兄弟》

小班上学期健康教案《手指兄弟》健康教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。

为了提升学生的健康意识和生活素养，本文特别设计了一堂小班上学期的健康教案，《手指兄弟》，希望通过互动游戏和讨论，培养幼儿正确的洗手习惯和身体卫生意识，为他们打下良好的健康基础。

一、教学目标1.了解洗手的重要性，能正确的洗手并掌握正确的洗手方法。

2.认识手指的重要性，明白手指的作用和保护手指的意义。

3.培养良好的生活习惯，关心个人卫生，提高自我保护能力。

二、教学准备1.教学道具：幼儿洗手液、洗手盆、毛巾、水杯、洗手液。

2.图片：手指的图片、孩子洗手的图片。

三、教学过程1.导入教师可以播放一段与主题相关的音乐，如《手指兄弟》的歌曲，以活跃课堂氛围。

然后教师可以问几个问题来导入主题，如：（1）你们有没有注意到自己的手指是干净的，为什么？（2）有没有洗过手但还是生病了的经验？这样可以引起孩子的思考，为之后的深入讨论做准备。

2.学习内容（1）通过展示手指的图片，教师引导孩子观察手指的形状、颜色和功能，并与孩子一起讨论手指的作用和重要性。

（2）教师利用图片展示自己洗手的全过程，引导孩子观察和讨论洗手的方法和步骤。

同时进行简单的示范，让孩子模仿。

3.洗手实践（1）教师指导孩子分组，每组一名学生，提供洗手液、水杯、洗手盆、毛巾等材料。

（2）教师提前准备好洗手液和水杯，让学生自己先把水杯里的水倒入洗手盆中，再取适量的洗手液并将其倒在手掌心，并用水洗净。

（3）让学生按照正确的洗手方法进行操作，重点培养孩子清洁和揉搓手指的习惯。

4.洗手检查教师要对孩子洗手的过程进行检查，看看孩子们是否能够正确地按照教授的方法洗手。

同时，老师也要夸奖那些做得好的学生，并纠正那些存在错误的学生。

5.总结教师和学生一起总结本节课的主要内容，并强调正确洗手的重要性和正确的洗手方法。

让孩子们明白保持个人卫生的重要性，并以身作则，引导孩子养成良好的洗手和保持个人卫生习惯。

手指兄弟小班健康教案

手指兄弟小班健康教案一、教学目标1. 让幼儿认识自己的手指，了解手指的名称和功能。

2. 培养幼儿手部协调能力和手指灵活性。

3. 培养幼儿合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿注意力和观察力。

二、教学内容1. 手指的名称和功能2. 手指游戏3. 手指故事4. 手指绘画5. 手指操三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识手指的名称和功能，培养幼儿手部协调能力和手指灵活性。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握手指的运用，培养合作精神和团队意识。

四、教学准备1. 教学材料：手指模具、手指故事书、手指绘画纸、手指操音乐。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 手指模具展示：教师向幼儿展示手指模具，让幼儿认识手指的名称和功能。

2. 手指游戏：教师带领幼儿玩手指游戏，培养幼儿手部协调能力和手指灵活性。

3. 手指故事：教师讲述手指故事，让幼儿了解手指的重要性和合作精神。

4. 手指绘画：教师指导幼儿进行手指绘画，培养幼儿的创造力和表达能力。

5. 手指操：教师带领幼儿做手指操，锻炼幼儿的手指灵活性和协调能力。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估手指灵活性和协调能力。

2. 观察幼儿在绘画中的表现，评估创造力和表达能力。

3. 观察幼儿在手指操中的表现，评估合作精神和团队意识。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置手指绘画或手指操的家庭作业，让幼儿和家长共同完成。

2. 家长沟通：教师与家长沟通，让家长了解手指兄弟教案的内容和目的，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手指活动。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。

2. 教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的手指灵活性、协调能力、合作精神和团队意识进行评价。

2. 教师收集家长和幼儿的反馈意见，对教案进行改进和完善。

九、教学建议1. 针对不同年龄段和兴趣的幼儿，适当调整教学内容和教学方法。

小班健康公开课教案及教学反思《手指兄弟》

小班健康公开课教案及教学反思《手指兄弟》一、教学时段及对象教学时间：3月19日下午14:30-15:15；教学对象：小班幼儿；教学内容：手指健康。

二、教学目的1.学习保持手指卫生的重要性，如经常洗手等；2.练习手指灵活性、协调性，提高手指精细动作能力；3.掌握简单的手指歌，培养幼儿的音乐感觉和积极参与性。

三、教学方法1.以讲述、展示、实践和游戏等方式相结合，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中全方位了解手指健康；2.引导幼儿合作、分享、互助，培养其交往能力。

四、教学程序及内容1.热身游戏（5分钟）老师与孩子们一起做一下热身活动，如摇摆双手、伸展手臂并同时快速转动手腕。

2.引入新知（5分钟）（1）回答问题：老师可能会问幼儿们什么是手指，要干什么才能保持手指卫生？在引导之下帮助幼儿回答。

（2）展示手指的关节和骨骼，与幼儿一起来感受手指的灵活性和协调性的重要性。

3.操作实践（15分钟）老师向幼儿介绍如何保持手指卫生，如经常洗手、保持手指皮肤的滋润。

向幼儿展示如何做简单的手指练习，如捏泥鳅、弹弹珠等。

鼓励幼儿尝试，并帮助他们练习。

4.合作游戏（10分钟）老师u向幼儿唱一首手指歌《手指兄弟》，引导孩子们跟着动作一起唱，锻炼他们的手指动作协调能力。

五、教学反思本次小班健康公开课的教学内容是手指健康，旨在帮助幼儿了解并掌握手指健康的基本常识、培养幼儿的细微手指动作能力。

整个课程设计在内容和时间上都经过前期的精心策划调整，并在实际教学中持续改进，让幼儿们在课堂中保持活跃的参与和探索的兴趣，体验到探索乐趣。

本次公开课采用了多种教学方法，包括讲述、展示、实践和游戏等。

教师把握了幼儿的接受能力，使整个课程紧凑而不失丰富的内容，使幼儿们在欢快的歌声中白天懂得保持手指的卫生和良好的运动能力。

同时，教师通过简单的互动游戏和合作游戏，培养幼儿的社交意识和协作精神，促进了幼儿的情感与认知发展，带动了课堂的积极氛围。

在下一次教学中，我会进一步加强师生互动，调整教学策略，让幼儿在愉悦而有趣的氛围中更好地探索、学习并成长。

小班上学期健康教案《手指兄弟》

小班上学期健康教案《手指兄弟》一、教学目标1.让幼儿能够认识自己的手指，并学会用手指来表达情感和意思；2.让幼儿了解手指的基本结构，掌握正确的手指使用方法；3.培养幼儿的创造思维和想象力，提高幼儿的表达能力和沟通能力；4.帮助幼儿了解健康的重要性，养成良好的生活习惯。

二、教学内容1.用手指来表达情感和意思的方法；2.手指的基本结构和正确的使用方法；3.围绕“手指”设计各类绘本故事；4.指导幼儿进行手指操练，练习手指协调性和灵活性。

三、教学重点1.认识手指，并了解手指的基本结构；2.掌握用手指来表达情感和意思的方法。

四、教学难点1.让幼儿能够自如地用手指表达并传达情感，锻炼幼儿的表达和沟通能力；2.帮助幼儿掌握正确的手指使用方法，培养幼儿正确的生活习惯。

五、教学过程1. 导入活动1.带上自己的手套进入教室，向幼儿展示自己的手表以及手套，并询问幼儿是否认识这些东西；2.向幼儿提问：我们自己的手指有多少个？它们有什么名称？激发幼儿对自己手指的认识和探索。

2. 活动一：认识手指1.导入手指的基本结构，让幼儿了解手指的基本构造；2.通过图片展示及模拟实物让幼儿了解手指的名称、长度、粗细等基本特征；3.导入用手指表达情感和意思的方法并示范。

3. 活动二：制作手指绘本1.整理材料：纸张、彩笔、剪刀等；2.设计故事情节，并指导幼儿运用手指来进行表演；3.指导幼儿使用相应工具来制作自己的手指绘本。

4. 活动三：手指操练1.引入手指操练活动，并让幼儿进行简易的模仿训练；2.逐步增加操练难度，让幼儿进行更多的操练；3.结合其他体能课程，帮助幼儿进行操练，加强幼儿手指协调性和灵活性。

5. 活动四：健康教育1.结合手指操练和情感表达等内容，让幼儿认识日常生活中的卫生习惯；2.在现场展示洗手方法，并让幼儿模仿并实践。

六、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括手指使用方法、手指操练成效和幼儿卫生习惯等；2.进行口头评估，让幼儿进行简单的自我评估，检测其掌握情况。

小班健康教案《手指兄弟》

小班健康教案《手指兄弟》
教案目的
通过引领孩子的运动，培养幼儿的协调性、自信心、和制定小目标的能力，教育幼儿在生活中多运动，多交流，培养良好的生活习惯和健康的体魄。

教学准备
•教具：厚纸片、颜色笔、切割和粘贴器具
•班级：小班
•年龄：3-4岁
•人数：10-15人
•时间：40-50分钟
教学方法
引导式教学、情景化教学
教学内容
课前热身
引导幼儿们在自己的体操区内，自由运动、热身，并展现各自的潜力，创造属于自己的动作。

手指兄弟
1.教师先将小纸条按孩子们的手指的长度大小切成5条较长的直条，
然后让孩子们用不同的颜色标出自己的手指颜色。

2.教师将粘贴工具分发给孩子，让孩子贴起自己的手指来，并且拼凑出
五个兄弟。

然后让孩子们用自己标注出的颜色在兄弟的不同位置上涂色，记录自己的成果，使孩子们感到自己贡献了自己的力量。

3.完成拼凑后，孩子们贴在属于自己的区域中给它打上名字，让孩子们
感到自己的成果之后，教师将五个手指数字出来，让孩子们手指随着教师的数字跟着动。

4.让孩子们手指之间进行攀爬、追赶、编排，之后老师会给孩子们显示
一个数字，孩子们根据数字展示出自己的手指振动，并且学会不同振动的差别记录。

课后反思
1.整理教室，以方便下一次教学。

2.对于孩子们的作品进行整理，方便家长查阅和展示。

3.整合本次课程教学内容，为下一次的课堂教学做好思路和准备。

小班健康教案《手指兄弟》

小班健康教案《手指兄弟》含反思《小班健康教案《手指兄弟》含反思》这是幼儿园优秀小班健康教案《手指兄弟》含反思教案文章，小朋友们快来看看小班健康教案《手指兄弟》含反思！活动目标：1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。

2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：将手指装饰成脸的模样活动过程：一、猜谜语，引起对手的兴趣。

教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。

猜我们身体的一个部位。

请幼儿猜猜。

二、引导幼儿认识手。

1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的?2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指;保护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节。

3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。

手指上还有手指甲、有关节。

手分手心和手背。

三、认识手指的名称。

1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。

我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边，我叫食指;我是在最中间，就叫中指;最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。

2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。

四、手的用处引导讨论：手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。

小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。

五、保护小手。

1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。

2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手?教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏?幼儿讨论，说说自己的想法。

小班健康活动《手指兄弟》教案

小班健康活动《手指兄弟》教案1. 活动目的通过本次健康活动，旨在促进小班幼儿的手部细节运动能力发展，提高幼儿的身体协调性和手眼协调性，增强幼儿的体能素质，同时通过游戏的方式锻炼幼儿的思维逻辑能力和语言表达能力，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

2. 活动准备•手指兄弟游戏示范装置、手指兄弟卡片、计时器、音乐播放器。

3. 活动步骤3.1 游戏介绍手指兄弟是一款室内游戏，需要两名参与者，其中一名为指挥，另外一名为手指兄弟。

本次活动中，教师扮演指挥，幼儿扮演手指兄弟。

第一步：选择参与者并配对。

第二步：指挥向手指兄弟描述操作手指的动作，手指兄弟需要根据指挥的描述来完成动作。

第三步：当指挥说“开始”后，计时器开始计时，手指兄弟需要在规定的时间内完成指挥的指示，否则挑战失败。

第四步：当规定时间内完成了所有动作，或者遇到错误的动作，游戏结束。

3.2 游戏具体操作第一轮：单手操作指挥选择其中一只手，要求手指兄弟举起该手。

指挥描述一下指令，手指兄弟跟随指挥手势做出对应的动作。

例如，指挥说：“手指兄弟，请你把大拇指竖起来。

”，手指兄弟需要将大拇指竖起。

在规定时间内完成全部动作则完成本轮挑战。

第二轮：双手操作指挥选择两只手，要求手指兄弟同时操作两只手做出动作。

例如，指挥说：“手指兄弟，请你抬起右手的中指和左手的小指。

”，手指兄弟需要同时抬起右手的中指和左手的小指。

在规定时间内完成全部动作则完成本轮挑战。

第三轮：混合操作指挥选择两只手，要求手指兄弟同时操作两只手，操作难度逐渐增加。

例如，指挥说：“手指兄弟，请你把左手的大拇指和右手的小指放在鼻子上。

”，手指兄弟需要同时完成左手的大拇指和右手的小指的放置。

在规定时间内完成全部动作则完成本轮挑战。

3.3 游戏小结•游戏结束后，指挥可以与手指兄弟交流游戏体验和感想。

•教师可以与幼儿一起总结本次游戏的目的和意义，激发幼儿的思维和创造力。

4. 教学效果本次活动既锻炼幼儿的手部细节动作能力，还能增强幼儿的身体协调性和手眼协调性，同时提高了幼儿的思维逻辑能力和语言表达能力，为幼儿提供了一个锻炼身体和动脑筋的机会，从而培养幼儿学习方法和兴趣，促进幼儿全面发展。