四年级下册综合实践活动课件-最强大脑 全国通用(共19张PPT)
最新小学综合实践活动《最强大脑之记忆小窍门》学习方法指导课精品教学设计教案
《最强大脑之记忆小窍门》——综合实践方法指导课学情分析：记忆在学生的学习生活中具有非常重要的意义，小学四年级的学生正处于具体形象思维发展阶段，对于直观、具体形象的事物容易记住，对于一些学科概念知识等抽象的事物不容易记住。
因此通过本课的教学活动，要帮助学生从小了解科学记忆的重要性，掌握科学记忆的技巧和方法，对于提高学生准确掌握各科知识和技能，培养小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。
教学目标：1.了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培养个人的记忆能力。
2.通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。
3.培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。
教学重点：使学生掌握科学的记忆方法。
教学难点：在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。
教学策略：教师在教学活动中，要充分尊重学生的个性，以学生为主体，采用讨论法、训练法、游戏法、观察法等方法，通过自主学习、合作探究等形式激发学生的探求兴趣，自主寻找适合自己的记忆窍门。
适时启发，让学生的探究活动层层深入，从而提高记忆效率，发展创新思维能力。
教学活动设计一、导入：1、来到这，给同学们上一节课，徐老师感到很愉悦，因为咱们四（4）班的同学个个神采奕奕，朝气蓬勃。
真不错！同学们你们准备好了吗？好，上课！徐老师最近收到了班里小红的一封来信，是怎么回事呢？多媒体出示：录音“我的小苦恼”2、同学们，小红的问题你们遇到过吗？这里老师想来调查一下，咱们班有谁语文课文背诵得特别快，举手。
（看来大家都很谦虚，大家推选一下）能背诵很多首古诗的呢？谁还能能记住很多英语单词，你们都是班里公认的记忆小达人，你们有什么记忆小窍门呢？谁第一个来说说你有什么记忆小窍门？师相机评价。
哪位记忆达人接着来交流？你们听了想说什么？指名生评价。
还有谁有好方法分享的？师：嗯，你有一双善于发现的眼睛，很会抓住规律学习，你的方法很巧妙，想象力真丰富！看来，掌握一些小窍门对增强记忆力很有帮助，那今天这节课，就让老师带着大家打开记忆的门，找到记忆的小窍门！（板书课题：记忆小窍门）二、活动过程：老师相信其他同学也有很多好的记忆窍门，老师课前搜集了一些记忆难题，咱们来个闯关大pk，看看谁记得、记得巧、记得牢。
四年级下册综合实践活动课件-水果拼盘大比拼 全国通用(共13张PPT)
苹果
主要功用：清热除烦，健胃消食。调 整肠道菌群，滋润皮肤。
香蕉
主要营养价值 ：
1.香蕉可以当早餐、 减 肥食品。
2.降压通便。清热润 肠，促进肠胃蠕动。
西瓜
主要价值：
1. 西瓜可清热解暑，除烦止渴 2. 西瓜还含有能使血压降低的物质。 3. 吃西瓜后尿量会明显增加，这可以减少胆色素 的含量，并可使大便通畅 4. 新鲜的西瓜汁和鲜嫩的瓜皮增加皮肤弹性，使 人变的更年轻，减少皱纹，增添光泽。
制作步骤
（1）设计、确定拼盘主题（所带 水果营养、水果颜色、盘子形状 大小等）；
（2）切形； （3）拼摆。
摆盘 排——横排、竖排 围——以圆形来排列还是其他形状，按 一定的规律 堆——一层一层的向上摆
温馨提示
切水果时手一定要 擦干，按住水果， 不要让水果滚动。
• 水果用前要清洗，去皮切果安全属 第一；美观，虽洒汗水心欢喜。
奖项设置
最佳创意奖----构思新颖 最佳合作奖-----团结协作 最佳制作奖-----作品精美
让我们互相欣赏一下
1.对别的小组做出来的水果 拼盘，你有什么看法？ 2.通过本次活动，你有什么 收获？
桔子
主要营养价值：
1.橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作 用，后者则具有消除疲劳的作用；
2.橘子内侧薄皮含有膳食纤维及果胶，可以促进 通便，并且可以降低胆固醇；
3.橘子肉、皮、核、叶都是药。橘子皮，又称陈 皮，是重要药物之一。
梨
主要营养价值：
可助消化、润肺清心， 消痰止咳、退热、解毒 疮的功效，还有利尿、 润便的作用。
四年级下册综合实践活动课件-巧做水果拼盘 全国通用(共27张PPT)
厨王争霸赛
最佳造型奖——构思新颖 最佳合作奖——团结协作
最佳营养奖——品种丰富 最佳色彩奖——搭配醒目 最佳推介奖——陈述精彩
1.每组派两个代表上台，一个展示，一个从颜色、 口味、造型、营养、合作、命名等各方面进行特色推介 2.评委：每组派一个代表做评委 3.公平公正，把你觉得适当的奖项交给相应的小组。只要是 做得好，一个小组可以有还几个奖项 4.没有获奖的小组，可做最后阐述争取奖项，或者说一下自 己的不足 5.厨王小组做获奖感言
活 动 计 划 表
感 恩 调 查 问 卷
我学会的是----------切的时候要注意---------其他同学还想提问什么，补充什么？
这些水果拼盘你能看出用 的什么刀法么？
观察提示
水果拼盘有哪些种类？
观察提示
制作时都有哪些步骤呢？
制作步骤
定造型
选水果 切水果 摆形状
畅谈收获
通过这次活动，我收 获了------
获奖感言
感谢------
实践任务
1.把今天的表现、感受和 困惑写出来
2.回家亲自动手为家人做 一盘营养丰富创意奇特的
水果拼盘
Байду номын сангаас
活动指南
活动指南
厨王争霸赛
最佳造型奖——构思新颖 最佳合作奖——团结协作
最佳营养奖——品种丰富 最佳色彩奖——搭配醒目 最佳推介奖——陈述精彩
注：固定时间内，未完成的小组，视为弃权 在课上不遵守纪律的小组，视为弃权
介绍须知
⑴完成的小组合作分工，走上讲 台展示
⑵向同学们介绍一下你的作品 名称和优点
最强大脑PPT课件
第一小组题目
狰狞 撕扯 效率 困窘 柑橘
第二组题目
渲染 勾勒 迂回 拘束 矗 立
第三组题目
作揖 戈壁 新疆 巍峨 妖娆
第四组题目
细胞 蝙蝠 天赋 汲取 咀嚼
第五组题目
倭瓜 澄澈 蚂蚱 蚌壳 胚胎
幔子 都督 胆怯 鼓瑟 诸位
第七组题目
侮辱 规矩 威风 噩耗 放肆
第八组
呻吟 豹子 粗糙 抽噎 颠簸
第九组题目
潭面无风镜未磨 浪淘风簸自天涯 春风吹又生 水村山郭酒旗风
第十组题目
江山往来人 春江水暖鸭先知 不肯过江东 黄师塔前江水东
规则：
1.请每组选派一名选手出战；（之前 参赛的，此局不可以参赛。） 2. 你有5秒钟的记忆时间； 3.说出该故事里的一位主要人物； 4.所说人物必须是108将里面的； 5.由该选手独立作答，小组成员作弊 ，不得分；6.答对一题加十分。
第一组题目
风雪山神庙
第二组题目
鲁提辖拳义助金翠莲
第三组题目
九纹龙剪迳赤松林
第四组题目
青面兽卖人肉
第六小组题目
及时雨会神行太保
第七组题目
入云龙兵围百谷岭
第八组题目
水军汩没破坚城
第九组题目
托塔天王梦中显圣
第十组题目
美髯公误失小衙内
1.此关抢答； 2.不过是先抢答，之后才出示题目； 3.每小组只有一次抢答机会； 4.抢答后，不可以和小组队友商量； 5.此题不限制参赛人员； 6.本关只有五题； 7.答对一题加20分，对错扣10分。
15第一组题目16第二组题目春城无处不飞花春风不度玉门关春风又绿江南岸春种一粒粟17第三组题目国破山河在三万里河东入海九曲黄河万里沙疑是银河落九天18第四小组题目19第五小组题目20第六小组题目好雨知时节斜风细雨不须归21第七组题目独钓寒江雪风雪夜归人北风吹雁雪纷纷窗含西岭千秋雪22第八组题目23第九组题目24第十组题目江山往来人春江水暖鸭先知不肯过江东25规则
五年级科学《大脑》课件PPT-(1)
大脑的模样
• 大脑的重量是 1400克 左右
• 大脑的软硬度跟 • 大脑的颜色是 • 大脑的形状是
差不多 淡粉红色
并拢的双拳
大脑的模样——重量
1脑40？0克
一个苹果重140克
有10个苹果
脑重1400克
大脑的质量约占 脑重的80%
重量——1400克左右 （成年人）
填空
• 1、大脑位于（ 头部 ）内。
• 2、大脑像（一团核桃仁状的豆腐脑 ）， 分（左脑）和（右脑 ），表面有凹下去 的（ 沟 ）和凸起的（ 回 ）。
• 3、人脑是（ ）颜色的。
• 4、左脑负责指挥（ ）（ ）（ ） （ ）。
• 5、右脑控制（ ）的运动。 Nhomakorabea人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
剧烈运动时戴 头盔：这样的 做法正确，头 盔可以起到保 护的作用。
如何保护大脑
一、要有充足的睡眠。
二、进行适当的体育锻炼。
三、全面均衡的营养。
四、戒除吸烟 酗酒等不良嗜好。
看图说话：
我们应该怎样保护大脑？
答: 睡眠充足；
加强体育锻炼； 运动玩耍时要注意保护头部； 要有全面均衡的营养； 保持欢快的情绪； 不吸烟，不酗酒。
有许多凹陷的沟，和隆起的回。
看图说话：
我们通过看、听、闻、尝、摸 来获取外界的信息；我们通过交谈、 阅读来交流彼此的思 想……这一 切我们是怎样做到的呢？
小学综合实践活动《最强大脑之记忆小窍门》学习方法指导课精品教学设计教案
《最强大脑之记忆小窍门》——综合实践方法指导课学情分析：记忆在学生的学习生活中具有非常重要的意义，小学四年级的学生正处于具体形象思维发展阶段，对于直观、具体形象的事物容易记住，对于一些学科概念知识等抽象的事物不容易记住。
因此通过本课的教学活动，要帮助学生从小了解科学记忆的重要性，掌握科学记忆的技巧和方法，对于提高学生准确掌握各科知识和技能，培养小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。
教学目标：1.了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培养个人的记忆能力。
2.通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。
3.培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。
教学重点：使学生掌握科学的记忆方法。
《教学难点：在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。
教学策略：教师在教学活动中，要充分尊重学生的个性，以学生为主体，采用讨论法、训练法、游戏法、观察法等方法，通过自主学习、合作探究等形式激发学生的探求兴趣，自主寻找适合自己的记忆窍门。
适时启发，让学生的探究活动层层深入，从而提高记忆效率，发展创新思维能力。
教学活动设计一、导入：1、来到这，给同学们上一节课，徐老师感到很愉悦，因为咱们四（4）班的同学个个神采奕奕，朝气蓬勃。
真不错！同学们你们准备好了吗好，上课！徐老师最近收到了班里小红的一封来信，是怎么回事呢多媒体出示：录音“我的小苦恼”（2、同学们，小红的问题你们遇到过吗这里老师想来调查一下，咱们班有谁语文课文背诵得特别快，举手。
（看来大家都很谦虚，大家推选一下）能背诵很多首古诗的呢谁还能能记住很多英语单词，你们都是班里公认的记忆小达人，你们有什么记忆小窍门呢谁第一个来说说你有什么记忆小窍门师相机评价。
哪位记忆达人接着来交流你们听了想说什么指名生评价。
还有谁有好方法分享的师：嗯，你有一双善于发现的眼睛，很会抓住规律学习，你的方法很巧妙，想象力真丰富！看来，掌握一些小窍门对增强记忆力很有帮助，那今天这节课，就让老师带着大家打开记忆的门，找到记忆的小窍门！（板书课题：记忆小窍门）—二、活动过程：老师相信其他同学也有很多好的记忆窍门，老师课前搜集了一些记忆难题，咱们来个闯关大pk，看看谁记得、记得巧、记得牢。
庆六一活动课件《最强大脑》
题型一：脑筋急转弯
第4题：两牛打架
(数学名词)
谜底是 “对顶角”
题型一：脑筋急转弯 第5题：考试不作弊。
（打一数学名词） 谜底是 “真分数”
题型二：猜字谜
第1题：灭火。 （打一数学数字） 谜底是 “一”
题型二：猜字谜
第2题：旭日东升。 （打一数学数字） 谜底是 “九”
题型二：猜字谜
第3题：分西瓜没有刀。 （打一数学数字） 谜底是 “八”
题型三：速算题 第5题：请利用加减乘除或者括 号将下列四个数字组成最终结果 为24算式（数字顺序可变）。
。
6， 7， 11， 13
参考答案：（11+13）×（7-6）
题型四：规律探寻
第1题： 3 12 6 4 16 8 5 20 10
题型四：规律探寻
第2题：在○中填数:已知 9999÷9=1111, 想一想:在○中填上什 么数字, 才能使下面的等式成立? (1)○999○÷9=2222; 1 8 (2)○999○÷9=3333; 2 7 (3)○999○÷9=4444; 3 6 (4)○999○÷9=7777; 6 3 (5)○999○÷9=9999. 8 1
9876 98765 987654 9876543 98765432
题型五：一笔画作图
什么是一笔画呢？
所谓一笔画，指的就是：从图的一点出 发，笔不离纸，遍及图中的每条线段一次，即 每条边都只画一次，不准重复。从定义上容易 看出：能一笔画出的图首先必须是连通图。
一笔画的图形必须同时具备的条件： （1）图形必须是连通的。 （2）图中的奇（数）点的个数只能是0或2。
题型四：规律探寻
第4题：观察下列球的排列规律 (其中● 是实心球,○是空心球 ) : ●○○●●○○○○○●○○●●○○ ○○○●○○●●○○○○○●„„ 从第 1个球起 到第 2013个球止，共有实心球 ________________个.
四年级下册综合实践活动教案-最强大脑 全国通用
记忆的习惯与方法研究---最强大脑【教学目标】1、通过对记忆习惯和方法的探究，培养学生发现问题和解决问题的能力。
2、培养学生在探索实践中，找到不同材料适合的记忆方法，探索发现记忆没有定法，学会主动记忆，探寻不同的记忆方法。
3、引导学生在实践中掌握问卷调查、测量、访谈等科学研究方法。
【教学重点】引导学生找到提高记忆的方法，提高综合实践能力。
【教学难点】在实践探索中探索归纳记忆的方法。
【教学过程】一、课前活动——记忆圆周率（设计意图：课前头脑热身活动，激发学生记忆的兴趣。
为新课导入做铺垫。
）师：孩子们，今天我们来玩一个考验大家记忆力的游戏。
你们有记忆过圆周率吗？能背到小数点后50位的请举手！看来没有，那后100位的呢？今天我们来挑战一下：用1分钟时间记忆圆周率后101位到130位（标红处）。
看谁记得最快！（PPT展示圆周率后第101位到130位）3.1415926535 8979323846 ··· 0628620899 8628034825 3421170679 8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128。
师：时间到！记到5位的，6位，8位，10位的？（请记忆位数最多的学生进行记忆结果的展示）师：看来你就是我们班记忆力最好的人！真的吗？我们先静息，准备上课。
二、寻找最强大脑（设计意图：以热播栏目《最强大脑》片段引发学生思考，提出问题，展开联想猜测。
）1、欣赏《最强大脑》记忆视频片段。
引出最强大脑。
2、提出疑问师：看了这段视频，你最想提的问题是什么？（板书：疑问）疑问：他们的记忆力为什么那么好？（板书：记忆力为什么那么好？）师：猜猜（板书：猜测）可能的原因？生：认真、天赋、记忆方法等等。
（板书：认真、天赋、记忆方法）师：大家平时用的最多的记忆方法是什么？生：死记硬背。
（板书：死记—重复）师：记忆真的有方法吗？今天就让我们一起来探究记忆方法，挑战最强大脑！（板书：最强大脑）三、实践探索（设计意图：通过三个信封的挑战，让学生在挑战中发现、分析和解决问题。
四年级整合课——最强大脑
闯关注意事项熟悉地形在寻宝的路上布满了关卡，我们要层层闯关，突破各个机关才能顺利进入下一站，每个组的关卡都一样，只是路线不同。
每个小组会在闯关前都会得到一个指提示锦囊，每个锦囊里都会提示你下一关的关卡，但是锦囊也是需要我们用智慧去化解的，你们要你们聪明的智慧破解提示锦囊，进而找到闯关关卡。
最后到达终点得到宝藏指示卡，最先找到宝藏的小组为最强大脑组合。
在闯关之前给大家强调几点注意事项：1.轻声慢步、不大声喧哗；2.所有关卡在制定区域进行、不乱跑，如有违者罚停小组5分钟闯关；3.不能损坏闯过的关卡，如有损坏罚小组停止10分钟闯关。
让学生熟悉各个关卡分布地点。
5分钟认真倾听，明确自己的任务各小组组长分配任务，并带领团队熟悉关卡地点，进行闯关和管理小组纪律了解寻宝、闯关方案激发学生的兴趣，任务驱动，引导学生参与进课堂更好的管理学生，确保学生有序闯关，不破坏宫内环境以防学生乱跑寻宝闯关活动师：现在同学们都已经熟悉好地形，我们开始今天的寻宝闯关活动，看哪个组最先找到宝藏。
请同学们来到寻宝的起点。
发下第一关提示锦囊：“按图索骥”将第一关关卡把关卡的位置用相机拍摄（或者把名称写好）用A4纸打印出来撕成碎片，队员需拼好所有碎片，构成一幅完整图像，方能知道第一关关卡位置。
以下以第一组为例说明：第一关：火眼金睛找出两幅图中的所有差异第二关提示锦囊：朝花夕拾一张拍有某种植物的照片，队员需在规定时间内找到这种植物，并在植物附近找到下关关卡。
第二关：智破悬案破解一个悬疑案件，要有理有据，有说服力。
第三关提示锦囊：诗情画意小组对出某首熟悉的诗，并在诗中寻找下关提示。
第三关：巧分金条第四关提示锦囊：挑战自我体育活动，竞技游戏第四关：警匪过河第五关提示锦囊：巧对成语填成语，所填的字提示下一关各小组成员团结协作，以最快的速度拼好图，根据评好的图得到第一关提示，进行闯关。
环环相扣，让学生更有激情和兴趣参与活动。
任务驱动，以竞争的形式开展，学生更有积极性，确保全员参与课堂，让闯关游戏进行的更加激烈和有趣。
学习小窍门(课件)蒙沪版四年级下册综合实践活动
当时,他随着兴致所至,任意在书海里漫游,碰到一本读一本,既没有方向,也
没有目标。有一天,爱迪生正在埋头读书,一位先生走过来问:“你已读了多
少书啦?”爱迪生回答:“我读了十五英尺书了。”先生听后笑道:“哪有这
样计算读书的?你刚才读的那本书,和现在读的这本完全不同,你是根据什么
原则选择书籍的呢?”爱迪生老老实实地回答:“我是按书架上图书的次序
我们的学习小窍门
1、在小书签上写下一条你最欣赏的学习方法。 2、在组长的带领下设计本小组的展示形式。 3、充分利用小书签、水彩笔完成小组的设计。
聊聊小烦恼
你在学习过程中,有没有遇 到过什么小困惑,小烦恼呢？
学习好方法
爱迪生“读书”
——读书、学习要有“目标”“志向”
伟大的科学家爱迪生,童年时被视为“低能儿”,只上过三个月学便离
开了学校。十二岁那年,他当上了火车上的报童。火车每天在底特律停留几
小时,他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。不管刮风下雨,从不间断。
读的。我想把这图书馆里所有的书,一本接着一本都读完。”先生认真地
说:“你的志向很远大。不过如果没有具体的目标,学习效果是不会好的。”
这席话对爱迪生触动很大,成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的
爱好、兴趣和专业目标,把读书的范围逐步归拢到自然科学方面,特别注重
电学和机械学。定向读书,终于使他掌握了系统而扎实的知识,成为伟大的
科学发明家。
学习好方法
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 ——周恩来
要循序渐进！我走过的道路就是一条循序渐进 的道路。
——华罗庚 懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足 于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫 乏,用一个词来称呼,就是“愚蠢”。
小学四年级下册综合实践活动.最强大脑 (19张)ppt
记忆要求：1分钟时间记忆圆周率小数点后第201-230位（标红处）
3.1415926535 ··· 8410270193 8521105559 6446229489 5493038196 4428810975 6659334461 2847564823
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
疑问？
猜测： 可能的原因？
挑战一：
拆开记忆信封1
挑战要求：
①每组共有一个记忆信封1，每个信封里有4个不同的记忆材料。 ②组内每人尝试用多种方法记忆全部材料。 ③记忆时间：2分钟。
材料1： 334554321123322
材料2： 三亿 扇儿 闪闪 三思 散舞
材料3：
Y0BOODG
材料4：
合作要求：
挑战三：
Hale Waihona Puke 拆开记忆信封3挑战要求：①每组共有一个记忆信封3。 ②组内每人尝试用多种方法记忆全部材料。 ③记忆时间：2分钟。
材料1： 59205313418675
材料2： 林获干心 们大房
材料3： DOHGLA
材料4：
合作要求：
①组内探讨记忆信封3里的记忆方法。 ②小组讨论并决定出每种材料的最佳记忆方法，组 长进行记录。 ③时间：3分钟。
①组长在记录表上统计小组 成员的记忆结果。 ②组长组织并记录组员在记 忆每个材料时的记忆方法。 ③时间：2分钟。
材料材料 序号类型
1 数字 2 文字 3 字母 4 图像
《最强大脑》记忆记录表
第 小组
记忆方法
记忆信封1
记忆信封3
记忆 信封
记忆信封1
记忆信封2
记忆信封3
统计记忆 结果数量
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
挑战三：
拆开记忆信封3
挑战要求：
①每组共有一个记忆信封3。 ②组内每人尝试用多种方法记忆全部材料。 ③记忆时间：2分钟。
材料1： 59205313418675
材料2： 林获干心 们大房
材料3： DOHGLA
材料4：
合作要求：
①组内探讨记忆信封3里的记忆方法。 ②小组讨论并决定出每种材料的最佳记忆方法，组 长进行记录。 ③时间：3分钟。
记忆要求：1分钟时间记忆圆周率小数点后第201-230位（标红处）
3.1415926535 ··· 8410270193 8521105559 6446229489 5493038196 4428810975 6659334461 2847564823
1234
记忆 人数
挑战二：
拆开记忆信封2
挑战要求：
①每组共有一个记忆信封2。 ②组内每人尝试用刚才讨论出的方法记忆全部材料。 ③记忆时间：2分钟。
材料1： 11556654433221
材料2： 小明 仪器 快乐 花朵 鸭子
材料3： ECOONM
材料4：
你发现了什么？
面对这些材料，又如何记忆？
①组长在记录表上统计小组 成员的记忆结果。 ②组长组织并记录组员在记 忆每个材料时的记忆方法。 ③时间：2分钟。
材料材料 序号类型
1 数字 2 文字 3 字母 4 图像
《最强大脑》记忆记录表
第 小组
记忆方法
记忆信封1
记忆信封3
记忆 信封
记忆信封1
记忆信封2
记忆信封3
统计记忆 结果数量
1
2
3
4
1 2 34
记忆的习惯与方法研究——
最强大脑
记忆要求：1分钟时间记忆圆周率小数点后第101-130位（标红处）
3.1415926535 8979323846 ··· 0628620899 8628034825 3421170679 8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128
疑问？
猜测： 可能的原因？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ战一：
拆开记忆信封1
挑战要求：
①每组共有一个记忆信封1，每个信封里有4个不同的记忆材料。 ②组内每人尝试用多种方法记忆全部材料。 ③记忆时间：2分钟。
材料1： 334554321123322
材料2： 三亿 扇儿 闪闪 三思 散舞
材料3：
Y0BOODG
材料4：
合作要求：