1.我们的约定(3)
大班社会领域《我们的约定》教案
大班社会领域《我们的约定》教案一、教学目标1.了解社会规则的重要性，培养幼儿的社会意识和社会责任感。
2.培养幼儿的团队合作意识，培养团队意识和协作精神。
3.让幼儿学会制定简单的共同规则，提高他们的自我管理能力。
二、教学准备1.教具：白板、彩色粉笔、图片卡片、小道具（如手表、电话等）。
2.教材：《我们的约定》绘本。
3.其他：计时器、奖励小礼物。
三、教学内容及过程1. 导入（5分钟）•通过观看图片或唱一首相关歌曲等方式，引导幼儿进入主题：“我们的约定”。
2. 故事讲解（15分钟）•准备《我们的约定》绘本，生动有趣地讲解故事内容，引导幼儿思考故事中的“约定”是什么，为什么制定约定等问题。
3. 回顾讨论（10分钟）•与幼儿讨论制定规则的重要性，为什么需要遵守规则；询问幼儿有哪些常见的生活规则。
4. 制定小组约定（20分钟）•将幼儿分成小组，让他们思考并制定一个小组共同遵守的规则，可在白板上记录。
5. 规则示范（10分钟）•通过小道具和角色扮演等方式，示范一些生活中常见的规则，并引导幼儿自己施行。
6. 小组展示（15分钟）•让每个小组展示他们制定的规则，可以通过角色扮演或口头说明方式进行。
7. 小结延伸（10分钟）•总结今天学习的内容，强调规则的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极遵守规则。
四、活动延伸1.培养幼儿的自我管理能力，可在班级内设置一些小任务，让幼儿自主安排并遵守规则。
2.家庭作业：让幼儿与家长商量并制定一个家庭共同遵守的规则，并在下次课堂分享。
五、评估与反思•观察幼儿在小组活动和展示中是否能够遵守共同制定的规则，通过观察和记录，评估幼儿的认知和行为表现。
•在教学结束后，老师对本节课的教学过程及幼儿的表现进行总结与反思，为后续教学提供参考。
通过本节课的学习，希望能引导幼儿明确社会规则的重要性，培养他们的自我管理能力和团队合作意识，为其今后顺利成长打下良好的基础。
三上道德与法治计划及教案整理
三上道德与法治计划及教案整理一、教学内容本节课选自《道德与法治》三年级上册教材，主要围绕“我们的约定”这一主题展开。
详细内容包括：第一章《我们的约定》，涉及同伴间的相互尊重、合作与分享；第二节《遵守规则》，强调在日常生活和学习中，自觉遵守规则的重要性。
二、教学目标2. 使学生认识到遵守规则的意义，学会在日常生活中自觉遵守规则。
3. 培养学生的道德素养，提高法治观念。
三、教学难点与重点重点：同伴间的相互尊重、合作与分享；遵守规则的重要性。
难点：如何在实际生活中运用所学，做到自觉遵守规则，维护团队和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生讨论同伴间的相互尊重、合作与分享的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解我们的约定，强调遵守规则的意义。
3. 例题讲解：通过具体案例，讲解同伴间相互尊重、合作与分享的方法和技巧。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何在日常生活中遵守规则，并进行课堂讨论。
6. 课后实践：布置课后实践作业，让学生在实际生活中运用所学。
六、板书设计1. 板书我们的约定与遵守规则2. 板书内容：同伴间的相互尊重、合作与分享遵守规则的重要性日常生活中的实践与应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中如何与同伴相互尊重、合作与分享。
（2）谈谈你对遵守规则的认识，以及在日常生活中如何做到自觉遵守规则。
2. 答案：（1）示例：在课堂上，我主动与同学分享学习资料，互相帮助，共同进步。
（2）答案：遵守规则是维护社会秩序、保障个人利益的重要途径。
在日常生活中，我们要自觉遵守交通规则、校规校纪等，做到自律。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了所学内容，并在实践中运用。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，将所学道德与法治知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
四年级下册品社教案1我们的约定
四年级下册品社教案 1我们的约定第一课时做游戏讲规则教学过程:一、谈话激趣引入:同学们，你们喜欢玩游戏吗,你们都喜欢玩哪些游戏,同学们真聪明，会玩那么多的游戏，现在老师就请各小组同学玩你喜欢玩的、最熟悉的游戏，各小组交流你的感受。
[设计意图:谈话激趣引入新课]二、游戏体验1(感悟规则:(1)师:你们玩游戏玩得高兴吗,老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。
为什么呢,(2)教师播放“老鹰捉小鸡”的游戏其中一男生不遵守游戏规则。
(3)生讨论为什么会玩的不高兴吗,师:哦，原来是这样。
玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰，那个男生也去扮演老鹰，老鹰一多，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。
老鹰多对鸡来说不公平，游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。
怎样玩大家才能玩得开心呢,(4)老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。
比赛要求:全班分成四个组，两组两组进行比赛。
两组各一个面对面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。
[设计意图:在游戏中让学生感知规则的作用]2(运用规则同学们玩得开心吗,谁来说说，这次为什么玩得那么开心了,师:对，我们按照规则去玩的，不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快，所以说做游戏要守规则。
[设计意图:让学生明确的书写本节课重点]三、拓展规则师:课前老师发给同学们一个调查表，你们都去做了吗,(指名汇报调查结果) 1(生展示调查结果:教室的课程表;各班的公约;小学守则;小学生日常行为规范;教师上班签到;请讲普通话;课堂纪律。
师:同学们找到的规则真不少。
我们知道在学校无论做什么事情都要按学校的规则，也就是我们学校所遵守的规章制度去做。
老师也找了一些规则，把它制成了录像，想看看吗,2. 师出示录像:商场、书店、电影院、公园、马路等场所。
让学生观看并进行小组交流，找出了许多不同的规则，把自己寻找的规则贴到这块黑板上。
我们的约定教案
我们的约定教案教案一：序言本教案旨在帮助学生掌握约定的概念，培养他们与他人进行约定和遵守约定的意识。
通过案例分析和小组活动，学生将学习如何制定明确的约定，并学会承担责任和遵守承诺。
教案二：目标1. 理解约定的概念，了解约定的重要性。
2. 掌握制定明确约定的技巧。
3. 培养遵守约定和承担责任的意识。
教案三：教学过程1. 导入（10分钟）- 引入约定的话题，与学生分享个人经历或案例，并引发讨论。
- 鼓励学生谈论约定对人际关系和社会秩序的重要性。
2. 探究与分析（20分钟）- 提供几个约定的案例，让学生小组讨论每个案例中给出的约定是否明确，并找出其中可能存在的问题。
- 引导学生思考如何制定明确的约定，涵盖具体的行动、时间、地点和条件等。
3. 分组活动（30分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个重要的日常生活场景，如学校、家庭或社区。
- 要求每个小组针对所选场景制定一份明确的约定，并向全班展示。
- 全班一起讨论每个约定的优点和可以改进的地方。
4. 角色扮演（20分钟）- 将学生继续分组，每个小组选择一个场景，其中包括两个或多个角色。
- 要求学生在小组内进行角色扮演，模拟约定的情境并演示如何执行约定。
- 教师和其他小组成员可以提供反馈和建议。
5. 总结与反思（10分钟）- 与学生总结本课中学到的知识和技巧，并回顾制定明确约定的重要性。
- 鼓励学生思考如何在日常生活中遵守约定，以及遇到问题时如何解决。
教案四：教学资源1. 约定的案例，包括家庭、学校和社区等场景。
2. 分组活动的指导问题。
3. 角色扮演的场景和角色卡片。
4. 课堂展示的评价标准。
5. 学生自我反思的表格。
教案五：教学评估1. 分组活动的展示和讨论，评价每个小组制定的约定是否明确并合理。
2. 角色扮演中的表现和执行约定的能力评估。
3. 学生的反思表格，评估对约定的理解和意识。
教案六：拓展活动1. 给学生提供更复杂的约定案例，让他们思考如何处理各种不同的情况。
我们的约定教案
我们的约定教案我们的约定教案一、教学目标1. 知识目标：学习并掌握约定的相关内容及表达方式。
2. 能力目标：培养学生良好的约定意识，能够灵活运用所学知识进行约定。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和责任感，学会尊重他人的时间和庄重承诺。
二、教学重难点1. 教学重点：使学生了解和掌握约定的相关内容及表达方式。
2. 教学难点：培养学生约定时的灵活应对能力，以及树立起良好的约定意识。
三、教学过程1. 导入通过播放一段约定的场景，引起学生对约定的思考，并让学生谈谈他们对约定的理解和意义。
2. 学习约定的表达方式以ppt形式展示和讲解常用的约定表达方式，包括：提议、接受、拒绝和迟到等。
3. 练习（1）设置小组活动，让学生以小组为单位，相互进行约定。
每组有5分钟时间准备，并在班上表演。
（2）老师点评，展示优秀的约定表演。
并对不足之处提出改进意见。
4. 情景对话练习老师给出一些情景对话，让学生进行角色扮演，练习在不同情况下的约定表达。
5. 拓展活动请学生用英文写出一个他们自己之间的约定，并互相交流讨论。
6. 归纳总结老师与学生一起回顾和总结本节课所学内容，巩固学生的记忆。
7. 作业布置留作业：学生根据课堂所学内容，写一篇关于约定的作文，并用英文书写。
要求字数不少于150字。
四、教学评价1. 形成性评价：评价学生在活动中的表现，包括口头表达、角色扮演和小组合作。
2. 总结性评价：评价学生的作文，包括语法、词汇的使用是否正确以及表达是否清晰明了。
五、板书设计我们的约定教案一、教学目标1. 知识目标：学习并掌握约定的相关内容及表达方式。
2. 能力目标：培养学生良好的约定意识，能够灵活运用所学知识进行约定。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和责任感，学会尊重他人的时间和庄重承诺。
二、教学重难点1. 教学重点：使学生了解和掌握约定的相关内容及表达方式。
2. 教学难点：培养学生约定时的灵活应对能力，以及树立起良好的约定意识。
我们的约定
我们的约定
一、我们的追求
以诚待人、以心待学，争创文明班级
二、我们的理念
愉快地学习生活是我们享受的权利，严格的遵守纪律是我们应尽的义务。
三、我们的纪律
1、上课纪律
（1）课前准备好学习用品，静等老师上课，专心听讲，不讲废话，不做小动作，不走神。
（2）认真思考，善于提问，大胆发言。
（3）小组讨论，积极参与。
2、课间、午间纪律
（1）不在走廊、楼梯奔跑、追逐，上下楼靠右行。
（2）不做危险性活动，不玩危险性玩具。
（3）午间在完成限时训练及作业的前提下，认真看课外书。
3、两操纪律
跑早操、做眼保健操时，听口令认真做。
4、作业纪律
按时完成，按时上交，字迹端正，力求准确。
5、卫生纪律
（1）不乱丢果皮、纸屑等，主动捡纸，不随地吐痰。
（2）衣着保持整洁。
（3）保持室内外卫生整洁。
6、文明纪律
（1）坚持讲普通话，语言文明。
（2）不骂人，不打架。
（3）不乱拿别人东西，不偷窃。
7、餐厅纪律
（1）排队有序进餐厅。
（2）就餐时做到不讲话、不浪费。
（3）就餐后保持桌面与地面干净整洁。
我们的约定教案
我们的约定教案一、教学目标1.了解约定的概念和意义；2.掌握制定约定的方法和步骤；3.培养学生遵守约定的意识和能力；4.提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.约定的概念和意义；2.制定约定的方法和步骤；3.约定的执行和遵守；4.约定的评估和调整。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过提问的方式引导学生思考约定的概念和意义，例如：•你们平时都有哪些约定？•为什么要制定约定？•约定对于团队合作有什么作用？2. 讲解环节教师可以通过讲解的方式介绍制定约定的方法和步骤，例如：•确定约定的内容：明确约定的目的和内容，确保约定的具体性和可操作性；•制定约定的方式：可以通过讨论、投票等方式制定约定；•约定的执行和遵守：约定的执行和遵守需要全体成员共同努力，需要有相应的奖惩机制；•约定的评估和调整：定期对约定进行评估和调整，确保约定的有效性和适应性。
3. 实践环节教师可以组织学生分组制定约定，并在实践中体验约定的执行和遵守，例如：•学生分组制定约定，确保约定的具体性和可操作性；•学生在实践中体验约定的执行和遵守，需要有相应的奖惩机制；•学生定期对约定进行评估和调整，确保约定的有效性和适应性。
4. 总结环节教师可以通过总结的方式回顾本节课的内容，并引导学生思考如何将约定的意识和能力应用到日常生活和学习中，例如：•你们在制定约定的过程中遇到了哪些问题？如何解决？•你们在实践中遵守约定的过程中有哪些收获？•你们如何将约定的意识和能力应用到日常生活和学习中？四、教学评估教师可以通过观察学生的制定约定的过程、实践约定的执行和遵守、以及对约定的评估和调整等方面来评估学生的学习情况。
同时，教师也可以通过学生的反馈来了解教学效果，及时调整教学策略。
五、教学反思本节课的教学目标是培养学生遵守约定的意识和能力，提高学生的团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师通过讲解、实践等方式，使学生了解约定的概念和意义，掌握制定约定的方法和步骤，并在实践中体验约定的执行和遵守。
小学道德与法治_1.《我们的约定》教学设计学情分析教材分析课后反思
我们的约定活动一：游戏激趣，体验感悟。
同学们，喜欢玩游戏吗？说说你玩过哪些游戏？大家玩的游戏还真不少。
现在我们来玩一个“夹弹珠”游戏，比比谁夹得数量多，谁愿意参加？（教师挑选男女同学各三名参加游戏。
）我们分组夹，先请男同学，然后再请女同学，夹得最多的小组获胜。
没有参加游戏的同学认真观察游戏，看看你们能发现什么？不用数都知道，女生夹得多，女生获胜（男生急得大声说：不公平。
）为什么不公平？谁来说说看？原来问题出在我们没有给这个游戏制定规则。
那么，规则在哪儿呢？下面我们就一起学习第8课我们来约定（板书课题）。
【设计意图：学生的生活是品德与社会课程的基础，本环节以学生喜欢玩的游戏导入，贴近学生的生活，更能激发学生主动探究的欲望。
】活动二：合作探究，学会规则。
1.交流讨论，感悟规则。
大家觉得怎样才能玩的开心公平呢，你有什么好的建议？请你起来说一说。
需要明确的游戏要求，就是我们要有游戏规则（板书：规则）。
谁愿意为我们的游戏制定规则？先在小组里交流交流。
这么多同学想说，你来说说。
老师把同学们说的综合起来，又加上几条，看明白了吗？现在我们按照新的规则再来玩这个游戏。
现在谁想来谈一谈按照规则来玩游戏有什么感受？有了规则我们玩起来非常顺畅，看来遵守规则（板书；遵守），玩游戏就顺利，大家也开心。
[设计意图：初步感悟有规则的游戏学生们就会玩的顺利开心。
]2.探究体验，理解规则。
谁能告诉大家你还知道哪些游戏规则？每一种游戏都有自己的规则，需要同学们来遵守。
这是老师搜集到的游戏规则，大家熟悉吗？不仅玩游戏中有规则，我们的学校生活也有很多规则，你发现了吗？下面在小组里交流你搜集到的规则，写到规则章上，小组长负责。
哪个小组想派代表汇报一下你们找到的规则？请按照汇报交流时应该遵守的规则说一说。
真是生活的有心人，发现了身边这么多规则。
还有谁想交流跟他们说的不一样的？学校里有这么多规则，老师帮忙分了类。
学校里的规则就是我们要遵守的纪律。
中班社会：我们的约定
1.什么是“约定”？小结：约定就是说好的要做到。
2.你跟谁有过约定？你们约定了什么？小结。ห้องสมุดไป่ตู้
3.现场“约定”。
聊天导入，唤醒幼儿的生活经验，引发幼儿交流对“约定”的看法。
（二）讨论分享，理解 “约定”
1.观看视频：门口入园戴口罩；好朋友见面一把搂住了小伙伴；上课时不时打喷嚏……
（三）迁移生活，遵守“约定”
1.约定就是说好的要做到，我们该怎么记住这些“约定”，并遵守“约定”呢？
2.讨论交流，进行梳理：做记录（自我提示），老师或小伙伴帮忙（他人监督）。
3.小结：今天，我们一起聊了“约定”这个话题，一起讨论了我们在幼儿园里、班中的“约定”，孩子们，我们不仅要记住这些“约定”好了，更要遵守这些“约定”噢！
2.两人小组讨论交流，为什么要这样约定？你可以怎么帮帮他？教师与幼儿现场体验疫情中的排队。
3.小结。
4.这个学期，老师跟我们在班中有哪些约定？教师根据幼儿回答出示图片，思考：我们为什么要这样“约定”？
5.梳理小结：约定让我们游戏更自主，更有序。
借助视频与图片情境，明白幼儿园、班级中的“约定”，从而体会为什么要这样“约定”的重要性……在讨论交流、现场体验中层层深入，为幼儿遵守“约定”作铺垫。
结合幼儿的分享，小结如何记住并遵守“约定”的方法，同时迁移到幼儿的学习与生活中，为幼儿后续制定“我们的约定”作经验的拓展与提升。
目标
1.理解“约定”，体会“约定”的重要性。
2.在交流、体验、分享中梳理“我们的约定”，并能初步遵守“我们的约定”。
重点
理解“约定”，体会“约定”的重要性。
难点
在交流、体验、分享中梳理“我们的约定”，并能初步遵守“我们的约定”。
我们的约定教案
我们的约定教案教案标题：我们的约定教案教学目标：1. 通过讨论和思考，学生将了解什么是约定，并理解为什么制定和遵守约定是重要的。
2. 培养学生遵守约定和承担责任的意识和能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通技巧。
教学资源：1. 照片或视频展示了一些日常生活中的约定场景。
2. 一份已经制定的学生协议书（或类似的约定文本）。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 展示照片或视频，其中包含一些约定场景，如朋友之间的相互帮助、家庭成员分工、学校的规章制度等。
2. 引导学生讨论这些场景中的约定是什么，为什么约定重要。
内容解释（15分钟）：1. 解释约定的概念：明确约定是指人们自愿达成的一种协议或共识，旨在规范和指导个人和集体行为。
2. 与学生一起探讨制定约定的重要性，如确保公平、建立和维护秩序、促进团队合作等。
3. 强调遵守约定的重要性，并提及后果和影响，如失去信任、破裂关系等。
实践演练（20分钟）：1. 分发已经准备好的学生协议书（或类似的约定文本），并解释其中的内容和细节。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组在协议书的基础上制定一份适用于他们之间的约定文本。
3. 结对讨论：将不同小组的学生进行结对，让他们交流和比较各自的约定，找出异同点并进行讨论。
4. 组织学生汇报，每个结对小组分享他们的约定内容和理由。
总结（10分钟）：1. 引导学生回顾本节课学到的知识和经历，强调制定和遵守约定的重要性。
2. 结合实际例子，让学生思考在生活中如何应用制定和遵守约定的原则。
3. 强调团队合作和沟通技巧对于制定和遵守约定的重要性。
拓展练习：1. 提议学生以小组形式创作一场戏剧或编写一段对话，探讨遵守和违反约定的后果。
2. 鼓励学生在日常生活中遵守和制定约定，并反思此过程中的体验和感受。
师生反馈：1. 教师通过观察学生在小组讨论和结对讨论中的表现来评估他们的理解和参与度。
2. 学生可以写下他们对本节课的学习感受和建议，教师对学生的反馈进行回顾和分析。
我们的约定作文600字（精选20篇）
我们的约定作文600字（精选20篇）我们的约定作文600字（精选20篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我们的约定作文600字，欢迎阅读与收藏。
我们的约定作文600字篇1“拉钩！”“拉钩！”就这样，我和我的好朋友用小拇指拉过钩后，我们的约定也就即刻开始生效了，我们约定好的，要做永远的好朋友，现在已经在开始履约了。
我的好朋友是我的发小，因为父母们的相识，我们的出生便注定了我们俩的缘分，不会只是熟人，而是朋友，甚至于是比好朋友还要好的挚友。
之所以我们还需要一个拉钩的约定仪式，是我们俩因为一些误会，生了彼此好长一段时间的气，在两个人因为误会而生气的日子里，俩人都过得不怎么好，都觉得对方伤害了彼此，都认为俩人要做不成好朋友了，也都认为没有对方在的日子，过得实在太难过了。
后来，经过了一段时间后，两人都在心里有了一些反思之后，我们俩在上学的路上又面带微笑了。
彼此望着彼此微笑的脸，眼泪则就在眼睛里面打转，好像都在责怪着对方，也责怪着自己，明明是好朋友，为什么要因为一件小事儿而生气呢？于是我俩异口同声地说“我们来拉钩吧，做一个约定，要做永远的好朋友！”说完，两人都笑了，是啊，明明是如此默契的好朋友，怎么会因为一些小误会而走散了呢？我俩把小拇指紧紧地扣上，做了我们一辈子友谊里第一个重要的约定。
我们的约定，现在正在履行的约定，不知道会不会直到永远。
不知道在我们彼此考上大学去到不同的地方读书生活后，这两个彼此做了约定的人还会不会一直记着这个约定。
但或许这两个约定的人首先得一直相信着，我们的约定，永远有效，我们的约定，永远都都在进行，但愿我们的约定里，没有违约的任何一方。
我们的约定作文600字篇2我们约定好的，而今你却失约了。
你说过：有了绿叶红花更艳，有了白云蓝天更宽，有了扶持生命更美。
人的一生中有种种的遭遇，相扶持的人也不断地在过程中出现。
三年级上册道德与法治全册教案
三年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1课：《我们的新班级》详细内容：介绍新班级的同学和老师，学会尊重和关心他人，培养集体荣誉感。
2. 第2课：《我们的规则》详细内容：学习校园规则，了解规则的重要性，养成遵守规则的习惯。
3. 第3课：《我们的约定》详细内容：学习如何与人约定，培养诚信意识和合作精神。
4. 第4课：《我们的友谊》详细内容：认识友谊，学会与人交往，珍惜友谊。
二、教学目标1. 让学生了解和尊重新班级的同学和老师，培养集体荣誉感。
2. 使学生认识到规则的重要性，养成遵守规则的习惯。
3. 培养学生诚信意识和合作精神，学会与人约定。
4. 让学生认识友谊，学会与人交往，珍惜友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生尊重他人、遵守规则、诚信合作、珍惜友谊等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、实物展示台、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生关注新班级的同学和老师。
3. 实践活动：让学生分成小组，进行“我们的新班级”主题讨论，分享对新班级的认识和感受。
4. 例题讲解：以教材中的案例为例，讲解如何尊重和关心他人。
5. 随堂练习：让学生举例说明在日常生活中如何遵守规则。
7. 课堂拓展：组织学生进行“我们的约定”主题活动，让学生在实践中学会与人约定。
8. 课后作业布置：设计相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的班级：尊重、关心、集体荣誉感2. 我们的规则：遵守、秩序、安全3. 我们的约定：诚信、合作、共赢4. 我们的友谊：交往、珍惜、真诚七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你在新班级认识的朋友，并描述他们的特点。
（2）举例说明你在生活中是如何遵守规则的。
我 们 的 约 定(三年级)
我们的约定
1.放学后在校门口整齐排好队，认真服从老师安排。
2.立即告知老师缺席学生的名单，不让老师担心。
3.遵守交通规则，在老师的带领下，安静、有序地过马路。
4.到学堂后，立即安静做好，将作业小本放在桌子左上角。
5.拿出要做科目的书和文具，并将其他科目的书收好，保持桌面整洁。
6.做作业时不讲小话、不随意下座位、不打扰其他同学。
7.老师讲话时，我们不插话，有问题，先举手。
8.仔细思考问题，做好一科作业就安静地交给老师检查。
9.老师讲解题目时，我们认真听讲，并再次思考。
10.认真完成老师布置的课外作业，全部完成后，主动进行复习和预习。
11.就餐前，收拾好桌面的书籍文具，排队洗手后，安静地等待就餐。
12.就餐时，不讲话、不浪费粮食、不挑食，20分钟吃完。
13.就餐后，把饭盒整齐地放在指定的位置，寄宿生把饭盒送到厨房。
14.爸爸妈妈来接时，我们先跟老师打好招呼再回家。
15.回家后，实事求是地跟爸爸妈妈交流在学堂发生的事情，不撒谎、不捏造。
天天向上学堂---三年级。
大班教案我们的约定教案
大班教案我们的约定教案教案标题：大班教案-我们的约定教案目标：1.帮助学生理解和遵守班级的规则和约定。
2.培养学生的团队合作和自我管理能力。
3.促进学生积极参与和关注他人的意识。
教学重点：1.学生能够理解和记忆班级的规则和约定。
2.学生能够运用所学的规则和约定，积极参与班级活动。
3.学生能够与他人合作，共同遵守规则和约定。
教学准备：1.图片或卡片，展示班级的规则和约定。
2.奖励系统，以激励学生积极参与和遵守规则。
3.音乐播放设备，用于活动时的背景音乐。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.与学生们一起回顾和讨论班级的规则和约定。
可以使用图片或卡片进行展示。
2.引发学生对规则和约定的思考，询问他们为什么需要有规则和约定。
步骤二：规则和约定的学习（10分钟）1.逐一介绍班级的规则和约定，确保学生理解每一条规则的含义。
2.与学生一起进行讨论，让他们分享对每一条规则的理解和意见。
3.提醒学生规则和约定的重要性，以及遵守规则的好处。
步骤三：游戏活动（15分钟）1.组织一个小组游戏，让学生运用所学的规则和约定。
2.每个小组选择一位领导者，领导者负责提醒和监督小组成员遵守规则。
3.游戏结束后，与学生一起总结游戏中哪些规则被遵守得很好，哪些规则需要改进。
步骤四：奖励和反馈（5分钟）1.表扬和奖励那些积极参与和遵守规则的学生。
2.与学生一起回顾他们在活动中的表现，提供积极的反馈和建议。
步骤五：巩固和延伸（10分钟）1.与学生一起制定一个班级奖励系统，鼓励大家共同遵守规则和约定。
2.让学生们画出自己理解的班级规则和约定的图画，展示在教室中作为提醒。
3.鼓励学生在日常生活中应用所学的规则和约定，例如在操场上或家庭中。
教学延伸：1.定期回顾和强化班级的规则和约定，确保学生的持续遵守。
2.组织更多的团队合作活动，培养学生的合作精神和自我管理能力。
3.与家长合作，让他们了解班级的规则和约定，并在家庭中进行延伸和应用。
教学评估：1.观察学生在活动中的参与程度和遵守规则的情况。
我们的约定：六年(3)班班规班约1
我们的约定：六年（3）班班规班约为营造良好学习环境，培养大家“团结合作，积极进取”的精神，人人为班集体增光添彩，争创“书香班级”，我们做这样的约定：一、纪律方面（纪律委员记录，班长周统计）（一）课堂纪律1、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情（写作业、传纸条、讲闲话等等）。
违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。
一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份检讨，并清洁2天。
2、上课被老师点名表扬纪律有进步者加1分。
（二）课间纪律1、骂人者扣2分，打人者扣3分。
2、午自修12：30-13：30，由班干部轮流管理，迟到扣1分，期间讲话、玩耍等不守纪律行为扣1-3分，班干部酌情考虑，如果表现好转，可适当减轻或减免。
（午间管理由纪律委员加班长共同管理。
）3、午自修借书不文明行为一次扣1分，不按时归还者一次扣2分（续借需向图书管理员请示，经同意再续借，最长可续一个星期）。
4、放学后不能在外逗留，没有及时回家的一次扣两分。
二、完成学习及其他任务情况。
（副班长负责监督，组长登记）1、无故不按时完成作业者扣1分，并且利用课间时间补上。
2、早晨到校补作业或抄作业者，下午留下重做两遍。
3、凡参加校内外各项有益活动加2分，班级获奖者一等奖奖3个笑脸，二等奖奖2个笑脸，三等奖奖1个笑脸。
校级2倍，校外3倍。
4、测试成绩进步5-10分奖一个笑脸，进步10分奖2个笑脸，90-95分奖1个笑脸，95-100奖2个笑脸。
5、课外阅读，阅读成一本书并获得组长认定者获1个笑脸。
6、作品在《翰墨书香》中展出的一次奖一个笑脸。
7、上课积极举手2次加1分，由组长登记（画“正”）。
8、每次习作有进步的一次加2分，潦草的扣1分。
9、其他作业练习“优☆”加一分，“良”以下一次扣1分。
三、清洁卫生（卫生委员负责监督，登记）1、值日要求：一天打扫三次：早自修前（7：10之前到校），早上放学后，下午放学后。
我们的约定Our Appointment_英语作文_1
我们的约定Our Appointment
Yesterday is Mary’s birthday. After class, we walked home together. We talked for a long time and had an appointment. We would be friends forever. We all said that no matter what happens in the future, we will be friends forever. We were neighbors and we played together when we started to remember things. We often heard the adults say that many things will change as we grow up. But we believe our friendship will not change forever, so we have our deal.
昨天是玛丽的生日。
下课后，我们一起走回家。
我们聊了很久，并且有了一个约定。
我们永远都是朋友。
我们都说，无论将来发生什么事，我们永远都会是朋友。
我们是邻居，在我们开始记事时就一起玩了。
大人们常说，等我们长大了很多东西都会变的。
但我们相信，我们的友谊永远都不会改变，所以我们有了这个约定。
——文章来源网，仅供分享学习参考~ 1 ~。
与大自然万物的合同
与大自然万物的合同一、合同的双方。
甲方：人类。
乙方：大自然万物（包括但不限于山川、河流、树木、动物等）二、我们的约定。
1. 关于尊重。
甲方承诺，会从心底尊重乙方的每一个成员。
甲方明白，大自然的每一座山都有它的雄伟与宁静，每一条河流都有它的灵动与生机，每一棵树木都在默默生长奉献着氧气，每一只动物都有它生存的权利。
甲方不会因为自己的一时私欲，就去破坏乙方的和谐与美丽。
甲方不会随意砍伐树木，不会在山川上乱刻乱画，不会去捕捉那些濒危的动物。
甲方会像对待最珍贵的朋友一样，对待乙方的一切。
2. 关于保护。
甲方要成为乙方的保护者。
当看到河流被污染时，甲方会努力去寻找污染源并制止；当看到森林遭遇火灾时，甲方会勇敢地参与灭火或者通知相关部门；当看到有动物受到伤害时，甲方会伸出援手。
甲方知道，乙方有时候很脆弱，就像那些小小的花朵，一场暴雨或者一个不小心的踩踏就可能让它们消逝。
所以甲方会尽自己的力量，为乙方建立起保护的屏障。
3. 关于共享。
甲方希望能和乙方共享这个美好的世界。
甲方可以在山川间漫步，享受清新的空气和美丽的景色，但甲方不会独占这些地方。
甲方可以在河流里嬉戏，但会确保自己的行为不会让河水变得浑浊。
甲方也欢迎乙方的动物朋友们偶尔到人类的世界做客，比如鸟儿在城市的公园里歌唱，松鼠在郊外的树林边觅食。
甲方知道，这个世界是大家的，共享才会让快乐加倍。
4. 关于感恩。
甲方要怀着一颗感恩的心对待乙方。
甲方明白，是乙方提供了食物、水源、住所等生存的基本条件。
每天清晨那清新的空气，是乙方的馈赠；那丰收的果实，是乙方的慷慨。
甲方会用行动来表达感恩，比如种植更多的树木，保护更多的湿地。
甲方会在心里默默地说一声“谢谢”，并且把这份感恩传递给每一个人。
三、违约的后果。
如果甲方违反了这个合同，那可就糟啦。
乙方可能会变得很生气，然后给甲方一些小惩罚哦。
比如说，过度砍伐树木可能会导致水土流失，洪水就会泛滥，冲毁甲方的家园；污染河流会让甲方没有干净的水喝，还会让很多鱼类死亡；伤害动物会破坏生态平衡，说不定会有一些病菌开始在人类世界传播。
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活动三：结合自己的生活体验，认识“ 活动活动四：以“挤车”为例，分析认识“ 活动四：以“挤车”为例，分析认识“公 共场所守秩序” 共场所守秩序”的重要性。 （完成ｋｐ９倡议书。）
活动五：小组讨论，生活中应该怎样遵守 公共秩序？ （①要从我做起，从每一件小事做起。② 遇到不守秩序的现象，要大胆地劝阻、制 止，维护良好的公共秩序。）
1.我们的约定 1.我们的约定
第三课时：公共场所守秩序 第三课时：公共场所守秩序
活动一：说一说，你都去过哪些公共场所？ （商场、公园、电影院、银行、医院、图 书馆、车站、宾馆、饭店等）
活动二：交流，这些公共场所有哪些共同 特点？ （①公共场所是大家都可以去的地方。② 公共场所都有对人们的行为要求，如： “请安静”“请自觉排队”“请勿吸烟” 请安静”“请自觉排队”“请勿吸烟” 等。）