五年级上册第三单元作文指导
人教版小学五年级上册第三、四、五单元作文指导课教案(含范文4篇)
人教版小学五年级上册第三、四、五单元作文指导课教案(含范文4篇)人教版小学五年级上册第三、四、五单元作文指导课教案(含范文4篇)人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案(含范文4篇)教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。
教学过程一、创设情景,激发兴趣1、在生活中、电视中,你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗?2、播放一段推销商品的录象片,边看边想:推销商品时要注意什么问题?3、游戏激趣“猜物品名称”。
(1)宣布游戏规则(2)生生互动,猜一猜物品名称。
(3)小结:猜中或猜不中的原因。
教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点4、在推荐物品中体验生活,建构文源今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.二、指导观察①熟悉“商品”。
对你的“商品”进行全面了解。
从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。
②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
1、明确推荐要求(1)对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。
(2)找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
(3)面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。
(4)思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑?你将如何解答。
2.小组推销①在小组中推销商品,针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
五年级作文之五年级说明文作文450字
五年级说明文作文450字【篇一:说明文作文450字五年级第三单元】人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案(含范文4篇)教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。
范文青瓜的自述我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,(转载于:说明文作文450字五年级第三单元)上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。
我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。
不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。
当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,精便捡起一条来就有一斤多重!别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。
我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素c含量排行榜上,位居前列。
人们喜欢我,各有理由。
有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。
人教版小学五年级上册第三单元作文指导教案
人教版小学五年级上册第三单元作文指导教案一、教学背景小学五年级学生即将学习第三单元《水的力量》,此单元的主题是关于水的力量以及水的应用,学生将会学习到很多关于水的知识。
在学习这个单元的同时,也要求学生写一篇关于“水的力量”主题的作文,通过写作让学生更好地理解这个单元的主题。
二、教学目标1.让学生了解作文的写作方法以及作文的结构;2.使学生能够在正确的语言环境下表达自己的观点;3.帮助学生提高思维、语言、表达、创造能力。
三、教学过程1. 引入在学习作文之前,首先要让学生了解作文的定义以及作文的写作方法,引导学生了解作文的意义和写作目的。
2. 作文结构讲解介绍作文的结构,例如引言、正文和。
引导学生如何利用这些结构来作文,以使作文更为完整和连贯。
3. 主题选择让学生从这个单元中选择一个主题,例如“水的力量”、“水的应用”等,为学生提供一些写作的启示和思路。
4. 讨论主题引导学生在小组内讨论关于主题的想法,让学生通过讨论来综合思考主题,以便更好地表达自己的观点。
5. 采用类比的思维方法通过引导学生比较水的力量和其他力量,例如火的力量、电的力量等,来激发学生的想象力以及表达和创作能力。
6. 写作让学生利用自己的思路和想法来完成作文,在这个过程中,让学生充分发挥自己的想象力和思考能力。
7. 检查和修改完成作文后,在教师的指导下进行检查和修改,让学生了解作文修改的目的,让他们知道如何在检查和修改的过程中提高自己的作文能力。
8. 分享和反馈让每个学生在班内分享自己的作文,让其他同学发表自己对这篇作文的看法和感受,提供一些指导意见和建议。
四、教学风格这次教学的主要目的是让学生在正确的语言环境下表达自己的观点,提高思维、表达、创造能力。
在教学过程中,教师应以学生为主体,注重培养学生的思考和创造能力,促进学生的全面发展。
五、教学评价在学习作文过程中,教师应适合学生的实际情况,注重全面培养学生的语言能力,同时要关注学生的个性化发展。
人教版五年级上册习作要求及教学建议
人教版五年级上册习作要求及教学建议人教版五年级上册习作要求及教学建议一.瞄准目标(一)步入高年级,我们的目标——(课标)1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
3.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
能根据习作内容表达的需要,分段表述。
4.学写读书笔记和常见应用文。
5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。
6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。
7.课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
(二)进入五年级上期,具体的任务——(教材)习作(大作文)5次“小练笔”:☆《走遍天下书为侣》:假如你去旅行会带上什么☆《鲸》:鲸的自述☆《落花生》:作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。
☆《地震中的父与子》:阿曼达在废墟下会想些什么,说些什么☆《“精彩极了”和“糟糕透了”》:自己感受到的父母之爱的两种表现形式二.正视问题进入五年级,我们的现状——1. 学生的习作现状——(1)已有的学习基础是什么?如:已经有什么样的知识结构、情感状态、态度、价值观、学习兴趣和成长需要?(2)可能存在的困难和障碍是什么?导致困难和障碍产生的可能原因是什么?(3)学生的个体差异是什么?2. 教师的反思:(1)上述问题的归因:哪些是教师的教学问题?哪些是学生个性发展的问题?(2)如何根据本阶段学生的实际情况,而不只是根据课程标准或者教参设定学习目标?(3)自己的教学策略还有哪些可以调整的地方?(4)经过两年的训练,我打算帮助学生在习作方面达到什么程度?例如:我校五年级老师在学期初的思考三.找准策略(教学建议)1.关于“小练笔”的教学建议(1)根据课文内容及教学时间,随时安排。
(2)以学生自主练习为主,时间宜短而快。
(3)不宜拔高要求。
最新人教部编版小学五年级上册语文第三单元《习作:缩写故事(范文点评)单元作文能力提升
学习与生活的苦,每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个,都应该尽最大的努力做到最好,只有做到最好,人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;吃得人中苦,方为人上人;吃亏是福,在学习的年龄不要贪图享乐;认认真真听课,勤勤恳恳学习,美好的未来可以值得可期。
习作:缩写故事(范文点评)1.明确要求:(1)提取主要信息,缩写故事。
(2)利用删减、概括等方法,将一个长的民间故事缩写成一个简短的故事。
(3)仿照课文《猎人海力布》第1~4自然段缩写的方法,缩写的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他的民间故事进行缩写。
(4)和同学交换习作,根据同学的意见修改自己的习作。
2.方法点拨:(1)熟悉要缩写的故事原文。
(2)抓住重点缩写故事,写清楚故事的起因、经过和结果。
(3)对比原文,做到故事完整、情节连贯、语句通顺。
(4)摘录、删减:判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的愿意。
(5)概括、改写:把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
(6)缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
3.思路引导:抓住主要情节,缩写故事。
(1)这则故事的主要情节是什么?(2)次要情节有哪些?哪些比较关键?(3)这篇文章的主线是什么?(4)你打算保留哪些情节?哪些情节简略?哪些情节详细?(5)你缩写的提纲是否符合故事本意?如:【范文点评一】范文展示《牛郎织女》缩写从前有一个猎人,名叫海力布。
他乐于助人,每次打猎回来总把猎物与大家分享。
大家都很尊敬他。
有一次,海力布在深山打猎,从一只老鹰的爪下救下了一条小白蛇。
这是一条知恩图报的小白蛇,它说它是龙王的女儿,并允诺会给海力布很多珍宝。
如果海力布都不喜欢,可以要龙王含在嘴里的那颗宝石,只要含着那颗宝石,就能听懂各种动物的语言。
海力布见到龙王,说出了自己的要求。
五年级作文之五年级上册说明文作文
五年级上册说明文作文【篇一:说明文作文450字五年级第三单元】人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案(含范文4篇)教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。
范文青瓜的自述我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,(转载于:说明文作文450字五年级第三单元)上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。
我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。
不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。
当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,精便捡起一条来就有一斤多重!别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。
我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素c含量排行榜上,位居前列。
人们喜欢我,各有理由。
有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。
人教版五年级上册第三单元作文写作指导
人教版五年级上册第三单元作文写作指导导语:人教版小学五年级上册第三单元作文是介绍一件物品。
下面是马老师为您收集整理的写作方法,希望对您有所帮助。
【习作要求】本次习作,我们练习写说明性文章。
你可以选择一种自己喜欢的物品介绍给大家。
如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。
想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序介绍,能用上哪些说明方法,也可以用上一些生动描写,并适当表达自己的喜爱之情。
【写作指导】开头→具体特点→感情1.开头:指的是在文章的开头,先介绍一下物品的名称,写什么玩具物品,在什么情况下见到这一玩具物品的,简要地交待一下写作的起因等等。
2.具体特点:这里是文章的重点段落了,要具体地来描写了。
描写玩具物品的具体特点,可从以下三个方面来写:外形特点:描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。
描述玩具物品的特点,要注意写作的顺序,或由上到下,或由大到小,或由静到动……描写玩具外形特点,要注意积极地展开联想和想象,力求描写的生动有趣。
如能拟人化地描述,那就更有情趣了。
作文结构:1、开篇点明要介绍的物品。
2、介绍此物品的特点(如颜色、外形、功能等选择其中一两个特点重点描写,适当运用说明方法),同时写出你为什么喜欢它。
3、结尾用1—2句话表达自己的情感。
【写作素材】开头:说大汽车我不是,说小汽车我也不是,说价格我比它们便宜几万倍,说体形它们比我大几万倍。
你知道我是谁了吧?玩具车。
___罗天涯《遥控车的自述》我是包书的物品——书皮。
——肖燕《介绍一种文具——书皮》内容:1、书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮而牢固的外衣,保持书面整洁干净。
我是长方形的,有大小两种。
颜色不同,图案各种各样,像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等,你可以根据自己的爱好选择购买。
——肖燕《介绍一种文具——书皮》2、文具盒的外形是一个长约18厘米,宽约8厘米,高约3厘米的长方体。
它的正面画有一幅画,是五个小朋友一起手拉手,开开心心的做游戏,还有一轮太阳照着美丽、干净的草地。
【讲好作文课】五年级上册语文作文之写作指导第三单元缩写故事(部编版)
部编版语文五年级上册同步作文详解第三单元缩写故事当你读到一个比较长得好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。
怎样缩写呢?◇摘录、删减。
判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。
◇概括、改写。
把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
下面是课文《猎人海力布》第1~4自然段的缩写,对照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写。
原文缩写③有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有呼救声。
他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。
他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他的民间故事进行缩写。
缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
本期的作文题目为“缩写故事”同学们对于这一单元的习作内容有什么疑惑和存在的问题吗?问:(同学)你在“缩写故事”遇到过哪些问题吗?答:不知道该舍弃哪些内容,情节不连贯。
问:(老师)您在教学中发现这次习作学生最常见的问题有哪些?答:缩写内容不准确,内容缺失,情节不连贯。
通过对学生、老师的随机采访,我们知道了,学生对于这类作文中普遍存在哪些问题,在下边的讲义中我们将逐一讲解,帮助学生梳理写作文时候的思路。
究竟怎样才能写出一篇高分作文呢?我认为,这需要四个步骤完成:作文小诊室①明确缩写内容。
②掌握缩写技巧。
③巧搭支架,修改“缩写”。
什么是缩写?缩写就是将长篇幅的故事或文章,在不改变基本内容和主题思想的前提下,进行删减和整理,把它缩成较短的故事或文章。
本次习作的重点:1.精读原文,了解情节(了解原文的基本故事情节,缩写时不能改变其主要内容);2.抓住重点,适当转换(一个故事,有起因、经过和结果,要想达到缩写目的,就得抓住重点情节);3.结构完整,语言流畅(缩写后的故事,应是一个完整的故事,情节连贯,结构完整)。
五年级上册第三单元作文是什么题目
五年级上册第三单元作文是什么题目一、人教版五年级上册第三单元作文题目:“缩写故事”(一)题目解析。
1. 目的。
缩写是一种重要的写作技能。
它要求学生在保留故事主要内容的基础上,对较长的故事进行压缩,锻炼学生对文章内容的概括能力和语言的精炼表达能力。
2. 要求。
缩写时要遵循一定的原则。
首先要保持原意不变,不能改变故事的中心思想。
要做到语句通顺、连贯,不能只是简单地删去一些文字,而要对句子进行合理的改写。
例如,长句改短句,复杂的描写简化等。
(二)20个相关题目及解析。
解析:解析:这个故事的起因是孟姜女的丈夫被抓去修筑长城,经过是孟姜女千里寻夫,结果是她哭倒长城。
缩写时,要简化孟姜女在家中的生活细节描写,以及她途中遇到的一些小波折的详细描述。
重点保留她与丈夫的关系、寻夫的艰辛和哭倒长城这一震撼的情节,以体现孟姜女对丈夫的深情和封建统治的残酷。
解析:故事的主要情节包括梁山伯与祝英台同窗共读、祝英台暗示爱意、两人被迫分离、最后双双化蝶。
缩写时,要简化他们在书院读书时的日常学习生活场景描写,把重点放在两人的感情发展、受到的阻碍以及化蝶这一具有象征意义的结局上,突出他们对爱情的忠贞不渝。
解析:故事中白娘子与许仙的相遇、相爱,法海的阻挠以及白娘子被压雷峰塔等是主要情节。
缩写时,可简化白娘子和许仙初次相遇时西湖景色的描写,着重表现他们之间的感情发展过程、法海的行为以及故事的结局,展现爱情与封建礼教的冲突。
解析:起因是青年农民的善良,经过是田螺姑娘每天帮他做饭等家务事,结果是被发现后与青年幸福生活在一起。
缩写时,要减少对青年农民日常生活的琐碎描写,简化田螺姑娘做饭时细致的动作描写,保留故事的关键情节,突出田螺姑娘的善良和感恩的主题。
解析:马良得到神笔的过程、他用神笔帮助穷人以及与恶势力作斗争是主要情节。
缩写时,可简化马良在得到神笔之前的一些贫苦生活的细节描写,重点突出他用神笔的事迹,如画什么东西帮助穷人,如何与贪官作斗争等,体现马良的善良和正义。
五年级上册第三单元习作指导(缩写故事)_优秀作文
五年级上册第三单元习作指导(缩写故事)五年级上册第三单元习作指导(缩写故事)亲爱的同学,今天老师要教你们一个“魔术”,只要我们挥挥手上的笔,就能够把篇幅较长的文章,保留主要内容,缩写成短小精悍的文章,使人一目了然。
我们不是说“浓缩就是精华”嘛,要是掌握了其中的方法,能够让读者在很短的时间内了解文章的内容。
这个单元,学习了为了拯救乡亲而英勇牺牲,最后变为一块石头的海力布;为了追求幸福生活的牛郎和织女,遭到王母娘娘的百般阻扰,但他们从没放弃美好生活的向往。
其实古今中外还有很多情节曲折、扣人心弦的民间故事,今天我们就要选择其中一个故事,跟随老师的脚步,踏上这场神奇的梦幻之旅,对故事进行缩写。
习作目标:1.学习缩写方法,能够缩写一个民间故事。
2.通过缩写练习,进一步提高学生分析、综合、理解和概括的能力。
3.缩写后的文章,故事完整,情节连贯,语句通顺。
具体怎么缩写呢?我们看课文中所写的两个方法:摘录、删减和概括、改写,同学们自己先读一读。
这里描述的方法是概念性的,具体还需要我们在实战中去运用了。
课文中列举了《猎人海力布》1到4段的缩写范文,我们先读一读,比较简短。
对照原文,比一比,看看保留了什么,删除了什么,哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。
原文:在我国一些地区,流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。
大家都非常敬重他。
改文:从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。
我们看,缩写后的范文摘录了有关海力布的职业、姓名、人品等主要信息,而对故事流传地域、海力布如何帮助别人的事情删除了。
缩写时,主人公的基本情况等重要信息不能遗漏,可从原文中直接提取。
原文:有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空中有喊救命的声音。
他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。
他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
12五年级上册第三单元作文指导:介绍一种物品
习作介绍一种物品教学目标:1、运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明文。
2、提高学生的习作能力,激发学生的习作兴趣。
教学过程:一、谈话导入,明确习作要求读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。
本次习作,我们就来练习写一篇说明性文章。
二、进一步了解说明文1、回忆一下什么叫说明文。
(采用一些说明方法,向读者介绍植物的形态特征,动物的生活习性,或者新产品的使用方法,以及解释自然现象等的文章。
)2、说明文有哪两种类型?它们在写法上有什么不同之处?有什么共同之处?常识性说明文:采用精练平实的语言,对事物进行准确地介绍;文艺性说明文:采用生动形象的语言对事物进行描写性说明。
共同之处:都是为了清楚准确介绍事物,让读者了解事物。
3、写说明文常用的说明方法有哪些?(列数字,打比方,作比较,举例子)三、明确习作对象1、同学们第一次写说明文,这次说明文,书上要求介绍什么?(板书:介绍一种物品)2、我们可以介绍哪些物品呢?(蔬菜、水果、玩具、文具或电器)3、你打算介绍什么物品呢?四、指导写作方法我们怎样才能介绍好我们所要介绍的物品呢?1、通过观察、访问、阅读说明书等方式,尽可能地对你所要介绍的物品进行全面了解。
2、再想想从哪些方面介绍。
如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类,产地、产量、营养价值等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。
3、要用上一些说明方法,从而准确具体,生动形象地向读者介绍物品。
如:列数字,打比方,作比较,举例子等等。
五、范文示例例文1:黄瓜在众多的蔬菜中,我最喜欢的要属黄瓜了。
黄瓜形状各异。
有的直直的,像一根木棍;有的末尾有点弯,就像一条调皮的尾巴;有的弯弯的,像晚上出来“值班”的月牙儿。
(介绍黄瓜的形状,打比方。
)黄瓜的长短不一,长的大约有三十多厘米长,短的大约有二十多厘米长。
(介绍黄瓜的长短,列数字)黄瓜嫩的时候是青绿色的,全身长满了嫩嫩的刺,简直像根狼牙棒,还披着一层薄薄的白纱,也称“霜”,可以凭此来辨别是否新鲜。
【缩写故事】五年级上册第三单元作文:写作指导 + 范文精选
缩写故事(一)《田螺姑娘》缩写有一个田螺和别的田螺不一样,因为它里面住了一位可爱又漂亮的姑娘——田螺姑娘。
从前,有个年轻人独自种了几亩田过活。
他每天天还没亮就起床,吃完早饭,就带着午饭到田里去耕作。
直到太阳落山才回家,衣服脏了自己洗,鞋子破了自己缝缝补补。
有一天,他去田里耕作,捡到了一个大田螺,那个青艳艳的田螺像宝玉一样,他不舍得吃,就养在灶头旁边的水缸里。
第二天,他回家后发现,灶上热气腾腾,屋子里干干净净,锅里的饭菜也熟了。
他心想,可能是隔壁老太太看他可怜,帮他做的这些。
一连七八天,每天都有美味的饭菜等着他。
于是他便挨家挨户地问,可谁也不承认。
他想了一个晚上,终于想到了一个主意。
第二天,他仍旧到田里耕作,没到中午,他就提早回家,偷偷在家窗下向屋里看,只见一位姑娘从田螺里爬出来。
他看到了这一切,于是在田螺姑娘做菜的时候就偷走了她藏身的田螺。
不久他走进屋子,看见美丽的田螺姑娘,就请求她嫁给自己。
最后田螺姑娘答应嫁给他。
就这样,年轻人和美丽的田螺姑娘做了夫妻。
从此他们更勤劳了,他们的日子过得很幸福!缩写故事(二)从前有位猎人,名叫海力布。
他热心助人,受到乡亲们的尊敬。
有一天,海力布救下了一条小白蛇。
小白蛇说她是龙王的女儿。
为了感恩,邀请海力布去龙宫挑珍宝。
海力布什么都不要,只要能听懂动物的话的宝石。
临走前,小白蛇叮嘱海力布,不要把动物说的话告诉别人,否则会变成石头。
这样过了几年,有一天,海力布去打猎,听到两只鸟说当天晚上大山要崩塌,洪水要淹没大地。
海力布大吃一惊,急忙跑回家,找乡亲们,劝他们搬家,可是谁也不相信他。
这时,一位老人告诉他:搬家不容易,想让海力布说明原因。
海力布知道着急没有用,于是他把得宝石,听鸟议论的事一一说了。
他刚说完,就变成了石头。
乡亲们非常后悔,他们伤心地走向远处。
半夜,洪水真的来了,把他们的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
缩写故事(三)在上古时期,有一位部落首领叫做炎帝,他有一个钟爱的小女儿名叫女娃。
五年级上册第三单元作文指导
说大汽车我不是,说小汽车我也不是,说价格我比 它们便宜几万倍,说体形它们比我大几万倍。 你知道我是谁了吧?玩具车。 ___罗天涯《遥控车的自述》
2、赏内容
虽然我们有点像桃子,但 比桃子酷多了,你看桃子穿一 身土里土气的衣服,上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
写好一种水果、蔬菜
介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、 颜色、味道,还可以介绍种类、产 地、产量、营养价值、保鲜等方面 的情况以及相关的故事;
写好一种玩具、文具以及电器
介绍 玩具、文具、电器,应重点介绍形状、 特点、构造、用途以及使用过程中应注意 的问题等等。
1、赏开头 我有很多的玩具,比如小飞机、 小机器人、陀螺、悠悠 球……但我更喜欢放在书柜 的那辆遥控赛车。
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我们家有一台电脑,我们全家人都非常喜欢它,因为电脑有 很多的用途,它给我们带来了方便和快乐,现在我就给大家介绍 一下吧! • 我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响 组成的。电脑的显示器是黑色的,它长着晶莹剔透的脸蛋,而身 后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的,里面一定装着各种 各样的知识吧!鼠标的样子很像一个小老鼠,还拖着长长的尾巴 呢! • 电脑的用处可多了,爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看 新闻是关心国家大事,比如,在大地震时,有多少人安全逃生, 在电脑上,会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一 些噢!好公已经退休了,他喜欢在电脑上炒股票,还喜欢看看股 票分析师的评论,现在炒股票都快变成他的工作了。妈妈喜欢在 电脑上发文章,把我博客上的内容变得更加丰富多彩。我喜欢在 电脑上采集一些老师让我们搜集的资料,有时还会在移动飞信上 给妈妈发几条信息呢!我们都喜欢暨阳小学的网站,一看到我参 加多多吉尼斯获了奖,大家都乐呵呵的! • 电脑已经变成我们家不可缺少的东西了,我们家的电脑可真 是忙呀!我要用它学习更多有用的东西,让它成为我真正的好朋 友!
部编版五年级语文上册第三单元作文《缩写故事》写作指导
部编版五年级语文上册第三单元作文《缩写故事》写作指导写作指导什么是缩写?缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长,使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。
怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文,并且还得把主要的内容不能丢了,这就是缩写。
摘录和删减:判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。
原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。
缩写句子,保留强调的分句。
段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。
如记叙文,可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。
说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留事物特征和本质的部分。
改写和概括:把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
保持文章脉络清晰:确定故事原来的主线,不要改变故事的原意。
注意事项:(1)缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点。
(2)再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。
(3)缩写以后,再和原文比较-下,看看是否保留了主要内容,意思是否准确、完整,语句是否通顺连贯。
缩写应该做到以下几点:★缩写要忠实于原文,要做到“五不变”。
一是原文的体裁不变。
二是原文的中心思想、基本内容不变。
三是原文的基本情节和主要人物不变。
四是原文的层次结构不变。
五是原文中有代表意义的话,描述主要人物言谈止的话,概括主要时间的话可以不变。
★重点突出。
对原文的重点部分要详写,其他部分要略写,能合并的要合并。
★缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
“删”,即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
“留”,即原文中的主要内容,重要情节或关键语句留下。
“缩”,指原文中不必要的修饰词、限制词删掉,把句子缩短。
五年级上册第三单元习作指导(缩写故事)_优秀作文
五年级上册第三单元习作指导(缩写故事)五年级上册第三单元习作指导(缩写故事)亲爱的同学,今天老师要教你们一个“魔术”,只要我们挥挥手上的笔,就能够把篇幅较长的文章,保留主要内容,缩写成短小精悍的文章,使人一目了然。
我们不是说“浓缩就是精华”嘛,要是掌握了其中的方法,能够让读者在很短的时间内了解文章的内容。
这个单元,学习了为了拯救乡亲而英勇牺牲,最后变为一块石头的海力布;为了追求幸福生活的牛郎和织女,遭到王母娘娘的百般阻扰,但他们从没放弃美好生活的向往。
其实古今中外还有很多情节曲折、扣人心弦的民间故事,今天我们就要选择其中一个故事,跟随老师的脚步,踏上这场神奇的梦幻之旅,对故事进行缩写。
习作目标:1.学习缩写方法,能够缩写一个民间故事。
2.通过缩写练习,进一步提高学生分析、综合、理解和概括的能力。
3.缩写后的文章,故事完整,情节连贯,语句通顺。
具体怎么缩写呢?我们看课文中所写的两个方法:摘录、删减和概括、改写,同学们自己先读一读。
这里描述的方法是概念性的,具体还需要我们在实战中去运用了。
课文中列举了《猎人海力布》1到4段的缩写范文,我们先读一读,比较简短。
对照原文,比一比,看看保留了什么,删除了什么,哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。
在我国一些地区,流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。
大家都非常敬重他。
改文:从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。
我们看,缩写后的范文摘录了有关海力布的职业、姓名、人品等主要信息,而对故事流传地域、海力布如何帮助别人的事情删除了。
缩写时,主人公的基本情况等重要信息不能遗漏,可从原文中直接提取。
原文:有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空中有喊救命的声音。
他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。
他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
五年级上册第三单元作文教案
五年级上册第三单元作文教案学生能积极参与小组合作学习,积极参与全班展示交流活动,以“教授者”的角色组织小组或全班同学的学习活动,正面回答同学的质疑问难,有一定的语言表达能力。
人人“乐学”。
这是高效课堂的基本标志。
下面由我为大家整理了有关五年级上册第三单元作文教案,供大家参考。
五年级上册第三单元作文教案1教学目标1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵;2.学会缩写故事,明确什么地方需要删减,哪些地方需要改写,哪些地方需要概括;3.培养学生的语言组织能力和概括能力。
教学重难点重点:理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵;难点:学会缩写故事,明确什么地方需要删减,哪些地方需要改写,哪些地方需要概括。
教学时间1课时教学准备故事《草船借箭》教学过程七、激趣导入(出示故事《草船借箭》)同学们,谁能给我们概括一下,这个故事说了什么呢?(学生看故事,自由发言)对比一下原来的故事内容和你们讲的,有什么不同?(学生自己讲的比原来的内容短)那么故事的情节完整吗?(完整)你们能听清楚来龙去脉吗?(能)像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式,我们就称为缩写。
(板书:缩写)但是,口头表述的和我们书面表达的,还是有区别的。
今天,我们就要来学习如何缩写故事。
(板书:缩写故事)八、启发思路1.理解什么是“摘录和删减”(判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意)2.理解什么是“改写和概括”(把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁)3.结合实例,理解概念齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写,对照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是改写,哪些句子是概括。
从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。
(删减:在内蒙古自治区,流传着一个动人的民间故事。
)有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。
(改写)小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。
五年级上册语文写作指导-第三单元作文写作指导 缩写故事 人教(部编版)
人教部编版五年级上册第三单元作文写作指导导语:人教部编版小学五年级上册第三单元作文是《缩写故事》。
下面是马老师为您收集整理的写作方法,希望对您有所帮助。
当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。
怎样缩写呢?什么是缩写呢?缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长,使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。
怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文,并且还得把主要的内容不能丢了,这就是缩写。
【摘录和删减】判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。
原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。
缩写句子,保留强调的分句。
段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。
如记叙文,可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。
说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留事物特征和本质的部分。
习作,缩写故事:关云长单刀赴会赤壁之战之后。
三国鼎立逐渐形成。
刘备留关羽镇守荆州,主力向西扩张。
荆州是历代兵家必争之地。
本属东吴。
东吴一直想找机会讨回。
鲁肃又献上一计:骗关羽过江赴宴,在宴席上埋伏刀斧手,掷杯为号冲出杀之。
便遣请关羽赴宴。
关羽明知是计坦然答应!只带了周仓随身为他提刀。
席间鲁肃提起索回荆州之事,关羽却绝口不谈,说酒席之间不谈国事。
鲁肃再三纠缠,周仓插嘴,关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀,喝退周仓。
周仓会意,退出去。
关羽假醉,一手提大刀,一手挽住鲁肃手将鲁肃扯到江边。
东吴将士怕误伤鲁肃,又摄于关公武力,不敢动手。
关云长上船乘风而去。
【概括和改写】把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
习作:缩写故事:一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。
五年级作文之五年级上册说明文作文
五年级上册说明文作文【篇一:说明文作文450字五年级第三单元】人教版小学五年级上册第三单元作文?介绍一种物品?作文指导课教案〔含范文4篇〕教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比拟、等说明方法学写一篇说明文,2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚.3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提升表达水平,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣. 教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚. 课前准备每人准备一两件小商品〞,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来.范文青瓜的自述我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛.不瞒您说,黄瓜是我的老前辈.我是黄瓜的改进品种. 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里士气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,〔转载于:说明文作文450字五年级第三单元〕上面钉〞满许多可爱的小刺儿.别担忧,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件.我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架.不过,假设是在大棚里,我的性格就随和〞多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看.当然脾气大是有道理的一一我的块头比黄瓜壮得多,精便捡起一条来就有一斤多重!别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是内在美〞.我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素c含量排行榜上,位居前列. 人们喜欢我,各有理由.有的说:青瓜生吃清脆爽口,假设是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是雀巢咖啡一一味道好极了!〞有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不管爆炒, 做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!还有爱美人士竖起大拇指竭力夸赞我.青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品,有美白之奇效,假设常以青瓜片贴脸.别说可以去掉脸上个创斑点暇疵,就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风. 啊!我有这么大本领吗?默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛.唐老鸭〞储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄罐.由于这是去年我过生日的那天,舅舅送给我的生日礼物.储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭.它的皮肤犹如雪一样白, 眼睛睁得大大的,好似我的家是数学迷宫似的.它有着扁扁的嘴巴, 而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好似有很多很多的话要对我说. 它的头戴着一顶船形的水手帽,脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结,身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服,脚上还套着一双金黄色的大皮鞋.在反面看唐老鸭,好似是动画片中的大力水手屋它左肩背着一个红色的小书包,右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶.看着它的样子,可真神气,好似要到哪里去野游似的.从远处瞧它,外表是那么滑稽、可爱.唐老鸭背着的那个绿色小书包〞的后面,有一个又长又扁的缺口,那就是储蓄罐的投币处.你说,我这个唐老鸭〞储蓄罐是不是非常可爱呢?我喜欢唐老鸭〞储蓄罐,所以我编了一首儿歌:小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿.一分一分装进去,养成节约好习惯.小小储蓄罐儿, 是我好伙伴儿.零存整取送灾区,我学赖宁作奉献. 〞每当我热了, 想买个冰棒凉快凉快的时候,我就想起了编的这首儿歌,我就会快步跑回家,把那几角钱放到我的唐老鸭〞储蓄罐里,这时, 唐老鸭好似在说:好样的,小主人.〞我看着它的样子,快乐万分.一年过去了.我把存在储蓄罐里的钱取出来.全是几分钱、几角钱、几元钱,我费了九牛二虎之力才把这些钱数完,一共有三百多元钱.我高快乐兴地捧着唐老鸭〞储蓄罐对妈妈说:妈妈,我要把这三百多元钱捐给希望工程小学,让山区的儿童们也能和我们一样,在温暖的校园里幸福成长."妈妈听了我的话后,脸上露出了欣慰的笑容.我爱我的小伙伴--唐老鸭〞储蓄罐篇二:小学作文范文五年级第三单元学写说明文小学作文范文五年级第三单元学写说明文.介绍一种水果我最喜欢的水果-----草莓说起水果,我就会不由自主地快乐起来,由于从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等,有的时候我饭吃得不多, 但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢.在我爱吃的水果当中,草莓是我的爱,由于它不仅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味清淡, 酸甜可口,还不伤肠胃.为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲.草莓品种繁多,有2000多个品种.草莓喜欢温暖的天气, 不耐严寒.我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植.草莓的果实是球形或椭圆球形.成熟的果实红艳艳的,外表疙疙瘩瘩,附有许多小种子,小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢.草莓的果实鲜艳红嫩,柔软多汁,甜酸可口,含有丰富的维生素c,此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等,所以有人管草莓又叫美容果" 拿起一个放到口中轻轻的嚼动,那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉,唯一感到遗憾的就是那附在草莓外表上的小种子吃起来没有什么味道.每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的,我真希望有时机去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的.我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己创造的,比方:把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了. 还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起,放入沙拉酱拌好,就成了一道美味的水果沙拉了.总之,草莓是我非常喜欢吃的水果之一,虽然写了这么多,但好像我还是有点意犹未尽.....那个,自己加一点呗葡萄〔谢成斌〕葡萄是一种像徽章大小的水果,外形可爱,味道可口,是世界上最古老的植物之一.葡萄原产于欧洲I,西亚和北非一带.据考古资料显示,最早栽培葡萄的地区是小亚细亚里海和黑海之间及其南岸地区.大约在7000年以前,南高加索、中亚细亚、叙利亚、伊拉克等地区也开始了葡萄的栽培.希腊是欧洲最早开始种植葡萄并进行葡萄酒酿造的国家.葡萄在我国长江流域以北各地均有,主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地.葡萄茎长达10米到20米.花很小,是黄绿色的.葡萄有很多种类,有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色.果熟期8到10月,中国栽培葡萄已有2000多年历史,相传为汉代人张骞引入.葡萄品种很多,全世界约有上千种,总体上可以分为两大类,一类是酿酒葡萄,一类是食用葡萄.葡萄根据原产地不同,分为东方品种群和西方品种群.我国栽培历史久远的龙眼〞、无核白“、牛奶"、黑鸡心〞等均属于东方品种群.玫瑰香〞等属于欧洲品种群.葡萄在未来的世界里,人们一定将会创造出更多的品种.狮猴桃〔冀星〕狮猴桃的外形好似一个泥球球,和鸡蛋大小一样.它的外表虽然没有苹果那样细滑,也没橘子那么颜色鲜艳,可是它却很好吃.当你仔细闻的时候,它还会飞〞出一种诱人的香气,成熟的果子是软软的,未成熟的果子是硬硬的.对了!说起狮猴桃的营养.是在世界上最有营养的前26种水果中,狮猴桃的营养丰富全面,含有蛋白质,脂肪,糖,钙,磷,铁,镁, 钠,钾及硫等.还喊了胡萝卜素,所以要多吃狮猴桃哦!它的价格就好说了!批发价就一员左右,零售店就两三元,有的地方五元多,就像珠宝店一样贵.吃了狮猴桃,酸酸的也含一种甜味,里面是绿色的带黑色的小籽,每次吃狮猴桃的时候我就很*****唉也不知道怎么形容,就一个字,好! 很快乐由于这种水果---狮猴桃又有营养又有好吃的果肉,也有好多种类,还能美容皮肤!在水果中,狮猴桃是最有营养的!苹果〔肖怡雯〕苹果是一种营养丰富,用处多,样子漂亮的水果.我来谈你介绍一下苹果.苹果的外形漂亮,像一个红彤彤的大气球. 苹果的形状却像一个小拳头那么大,但是味道很好.吃上去脆脆的, 你会觉得一股香甜的气味扩散开来.如果你摸一下滑滑的苹果,你会觉得像鸡蛋一样光光的.如果你仔细看苹果的皮,你会觉得小点和黄条和在一起会像一副油画.苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很多.儿童经常吃苹果,可以促进大脑发育,增强记忆力.这是由于苹果不仅富有大脑所需的营养成分,而且含有有益于儿童生长发育的纤维和能增强记忆的锌.苹果还含有一种神奇的苹果粉〞,苹果粉的作用可就大了去了.苹果粉具有七种成效:一是抗氧化作用,可保持食物新鲜;二是消除异味,可去鱼腥口臭;三是预防蛀牙;四是能抑制血压上升;五是能抑制活性氧发生;六是抑制黑色素;七是能抑制过敏.苹果还有很多别称呢!比方明目果".为什么叫明目果〞呢?由于它含有对视力起关键作用的维生素a和微量元素硒.除了明目果〞还有记忆果〞等很多别的名称.接下来我给你讲个关于苹果的新闻,美国人在一天定了一个苹果日.就是一天不吃东西光吃苹果.由于苹果能分散脂肪让人变瘦.苹果的营养很丰富.苹果里含有蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素c,维生素b2,胡萝卜素,以及钙,磷,酸,柠檬酸,等有机物和纤维及果酸胶.苹果是一种对身体非常好的水果,大家一定要多吃一些苹果呀!评论这张篇三:小学作文范文五年级上册第三单元学写说明文小学作文范文五年级第三单元学写说明文.介绍一种水果我最喜欢的水果-----草莓说起水果,我就会不由自主地快乐起来,由于从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等,有的时候我饭吃得不多, 但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢.在我爱吃的水果当中,草莓是我的爱,由于它不仅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味清淡,酸甜可口,还不伤肠胃.为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲.草莓品种繁多,有2000多个品种.草莓喜欢温暖的天气, 不耐严寒.我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植.草莓的果实是球形或椭圆球形.成熟的果实红艳艳的,外表疙疙瘩瘩,附有许多小种子,小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢. 草莓的果实鲜艳红嫩,柔软多汁,甜酸可口,含有丰富的维生素c,此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等,所以有人管草莓又叫美容果" 拿起一个放到口中轻轻的嚼动,那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉,唯一感到遗憾的就是那附在草莓外表上的小种子吃起来没有什么味道.每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的,我真希望有时机去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的. 我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己创造的,比方:把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了. 还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起,放入沙拉酱拌好,就成了一道美味的水果沙拉了.总之,草莓是我非常喜欢吃的水果之一,虽然写了这么多,但好似我还是有点意犹未尽. ....那个,自己加一点呗葡萄葡萄是一种像徽章大小的水果,外形可爱,味道可口,是世界上最古老的植物之一. 葡萄原产于欧洲I,西亚和北非一带.据考古资料显示,最早栽培葡萄的地区是小亚细亚里海和黑海之间及其南岸地区.大约在7000年以前,南高加索、中亚细亚、叙利亚、伊拉克等地区也开始了葡萄的栽培.希腊是欧洲最早开始种植葡萄并进行葡萄酒酿造的国家.葡萄在我国长江流域以北各地均有,主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地.葡萄茎长达10米到20米.花很小,是黄绿色的<葡萄有很多种类,有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色.果熟期8到10月,中国栽培葡萄已有2000多年历史,相传为汉代人张骞引入.葡萄品种很多,全世界约有上千种,总体上可以分为两大类,一类是酿酒葡萄,一类是食用葡萄.葡萄根据原产地不同,分为东方品种群和西方品种群.我国栽培历史久远的龙眼〞、无核白“、牛奶"、黑鸡心〞等均属于东方品种群.玫瑰香〞等属于欧洲品种群.葡萄在未来的世界里,人们一定将会创造出更多的品种.狮猴桃狮猴桃的外形好似一个泥球球,和鸡蛋大小一样.它的外表虽然没有苹果那样细滑,也没橘子那么颜色鲜艳,可是它却很好吃.当你仔细闻的时候,它还会飞〞出一种诱人的香气,成熟的果子是软软的,未成熟的果子是硬硬的.对了!说起狮猴桃的营养.是在世界上最有营养的前26种水果中, 狮猴桃的营养丰富全面,含有蛋白质,脂肪,糖,钙,磷,铁,镁, 钠,钾及硫等.还喊了胡萝卜素,所以要多吃狮猴桃哦!它的价格就好说了!批发价就一员左右,零售店就两三元,有的地方五元多,就像珠宝店一样贵.吃了狮猴桃,酸酸的也含一种甜味,里面是绿色的带黑色的小籽,每次吃狮猴桃的时候我就很*****唉也不知道怎么形容,就一个字,好! 很快乐由于这种水果---狮猴桃又有营养又有好吃的果肉,也有好多种类,还能美容皮肤!在水果中,狮猴桃是最有营养的!苹果苹果是一种营养丰富,用处多,样子漂亮的水果.我来谈你介绍一下苹果.苹果的外形漂亮,像一个红彤彤的大气球.苹果的形状却像一个小拳头那么大,但是味道很好.吃上去脆脆的,你会觉得一股香甜的气味扩散开来.如果你摸一下滑滑的苹果,你会觉得像鸡蛋一样光光的.如果你仔细看苹果的皮,你会觉得小点和黄条和在一起会像一副油画.苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很多.儿童经常吃苹果,可以促进大脑发育,增强记忆力.这是由于苹果不仅富有大脑所需的营养成分,而且含有有益于儿童生长发育的纤维和能增强记忆的锌.苹果还含有一种神奇的苹果粉〞,苹果粉的作用可就大了去了.苹果粉具有七种成效:一是抗氧化作用,可保持食物新鲜;二是消除异味,可去鱼腥口臭;三是预防蛀牙;四是能抑制血压上升;五是能抑制活性氧发生;六是抑制黑色素;七是能抑制过敏.苹果还有很多别称呢!比方明目果".为什么叫明目果〞呢?由于它含有对视力起关键作用的维生素a和微量元素硒.除了明目果〞还有记忆果〞等很多别的名称.接下来我给你讲个关于苹果的新闻, 美国人在一天定了一个苹果日.就是一天不吃东西光吃苹果.由于苹果能分散脂肪让人变瘦.苹果的营养很丰富.苹果里含有蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素c,维生素b2,胡萝卜素,以及钙,磷,酸,柠檬酸,等有机物和纤维及果酸胶.【篇二:五年级上习作3说明文桔子]桔子〔水果〕桔子是秋冬季常见的水果之一.它种类繁多,数不胜数,全球有27 种,我国就有21种之多,常见的有沙田蜜桔、温州蜜桔等.我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小金桔.他们一般有拳头大小,外皮多呈金黄色,有的黄中带绿,有的外皮十分粗糙,布满针眼〞,我称它为麻子脸〞.小金桔〔砂糖桔〕的外表就比拟光滑了.桔子的形状有椭圆的,有扁圆的,既像爸爸给我买的小灯笼,又像一个小巧玲珑的小南瓜.桔子果实直径一般都小于5厘米,果实薄,顶端有的有嘴〞,有的无嘴〞.桔子的果肉是蒜瓣形的,我好奇地数过,有的多达11瓣,也有八瓣九瓣的.蒜瓣〞挨得紧紧的,像是十一个兄弟在说悄悄话,又像骄傲地对我们说:看!我们多团结啊!〞看来不费上一番功夫是绝对不会轻易吃到嘴里的.橘子瓣上有一层白色的桔络,网状的像小姑娘的纱裙.桔子的味道不同.有的甜,有的酸,有的甜中带酸,有的还略带苦味.最甜的要数小金桔,说它像糖、像蜜都不过分.我喜欢吃桔子, 见到爸爸买金桔,馋得我垂涎三尺.剥开外皮,淡淡的清香扑鼻而来,吃到嘴里,甜甜丝丝,水灵灵,凉嗖嗖,是人神清气爽. 桔子不只是鲜食解渴,营养价值也很高,维生素c的含量十分丰富.桔子的其他用途也十分广泛,可以做果酱、罐头等美味食品.果皮可以做菜、果胶等,种子能榨油,含用油量达百分之三十二.桔子喜欢多温高湿,不耐寒,最正确生长温度是十五至三十五摄氏度, 因此桔子只生长在南方.我真希望科学家能尽快培育出适合北方生长的桔树,到那时,我们的校园将到处都是结满金色果实的桔树, 一定会让人想到小桔灯〞的故事,但愿我会成为这样一位科学家.苹果苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的, 全身有一种丰收的红色.把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵苹果树中选择了它时,这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味,这就是它最大的幸福,苹果,是生长在北方的一种水果.成语硕果累累指的就是它.当每每走过一片苹果林时,它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身,久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出.还有什么比这更轻松的事情呢?下面就让我来介绍一下苹果吧!开花的苹果树为落叶乔木,树高可达15米,栽培条件下一般高3〜5米.树干灰褐色,老皮有不规那么的纵裂或片状剥落,小枝光滑.叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿.伞房花序,花瓣白色, 含苞时带粉红色,雄蕊20,花柱5.果实为仁果,颜色及大小因品种而异.苹果喜光,喜微酸性到中性土壤.最适于土层深厚,富含有机质,心土通气排水良好的沙质土壤.有超过7,500个品种.良种:红星系列",红富士",乔纳森〞等等.除鲜食的品种外,尚有烹调用的苹果.由于苹果的果酸有保持水份的作用,适宜烤煽. 苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇.还可以限制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症.苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用.苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分,而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌.锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素,缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良.食物中的锌一旦减少,儿童的记忆力和学习水平就会受到严重损害,这种损害可持续到成年.为了使儿童的记忆力良好,应让儿童多吃苹果 .我心爱的学习用品一文具盒如果你问我最喜欢的学习用品是什么,那我会自豪的答复你,是精美别致的不锈钢文具盒.这个文具盒,是爸爸在我过生日那天送给我的生日礼物,所以我十分的喜爱这个礼物,文具盒是个长10cm ,宽4cm ,高3cm的长方体,小巧玲珑,文具盒全身都是闪亮的深监色,再配上外围的绿色的护圆,显得自然美观上档次,盒盖上图样还不少,瞧!一只大脑袋的玩皮猴,它穿着t恤衫,睁着大大的眼睛,翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十足的滑了出来,一看就逗人喜爱.玩皮猴头顶着这好好学习〞的英语字样,无时无刻都在提醒我上课认真听讲. 盒盖的右下角有块凸出的银色标志.文具盒共二层,有许多居民,细滑的水笔、直爽的钢笔、软软的橡皮、笔直的长尺和闪闪发光的莹光笔,它们和睦相处,为我分担学习上的困难.有一次上数学课,老师要我们画线段,我怎么也画不直,这时,有尺跳了出来说:小主人,看我的.〞我按着尺的身躯一直画,果然很直.又有一次测试,我的水笔写不出字了,急得我像热锅上蚂蚁,这时,钢笔蹦了出来,说:小主人,用我来写吧.于是我就用钢笔考完了试,才化险为夷,再有一次,我写错字,这时橡皮擦翻了一个身出来说:小主人,瞧我的!〞于是它便在本子上起舞,几个往返,错字不见了.文具盒是文具们最忠实的卫士, 一次我不小心把文具盒掉在地上,顿时我想钢笔一定打断了,于是我急忙翻开盒子,钢笔却好好的躺在那,可文具盒却留下了一块伤疤!〞文具盒,你是我最好的学习帮手,愿你伴我走过美好的小学时光. 我的小削笔器〔文具〕我有一个可爱的小兔子转笔器,它既美观又方便,操作也十分简单. 下面我就来给你介绍一下吧:的部位就是它的肚子了,直径是5厘米.根据它的身高比例,那可绝对算得上是名副其实的小胖妹.它穿着一件粉红色的t恤.粉色的蝴蝶结歪系在头上,两只耳朵竖得老高,一对纽扣大的黑眼睛,像两颗晶莹的宝石,闪闪发光,炯炯有神.粉色的小鼻子是用来插笔的,背部那个“1形杆,就是削笔器的手把儿,只要转动这个把儿, 就可以削笔了.在小兔子的鼻子里有一个像铅笔那么粗的孔,上面长着一些尖利的锯齿,是用来夹铅笔的.它的肚子里有一个小抽屉,你知道这个抽屉是用来干什么的吗?它是用来装笔屑的.只要抓住肚子抽屉〞的。
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五年级上册第三单元作文指导夏淑红一,习作要求读了本组课文,同学们一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。
本次习作,我们就练习写说明性文章。
可以选择一种食品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。
写完以后读给同学听,看看介绍清楚了没有,不清楚的地方再改一改。
二,写什么应该说,所有的事物都可以用说明性文章来写,为了帮助整理思路,下面分类罗列了生活中常见的物体:1,动物。
比如:狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。
2,植物。
比如:蔬菜(青菜、萝卜、辣椒、葱、姜、蒜……)、水果(香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨……)、鲜花(木棉花、鸡蛋花、美人蕉……)、树(木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树……)等。
3,美食。
比如:肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。
4,玩具。
比如:各种游戏机、电子玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具(滑板)。
5,体育用品。
比如:篮球、羽毛球、乒乓球等。
6,日常用品。
比如:文具(文具盒、笔、卷笔刀、尺……)、家用电器(电脑、电视、空调、电风扇、电灯、微波炉……)、自行车、汽车等。
7,自然。
比如:季节(春、夏、秋、冬)、一天时辰(早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜)、太阳、月亮、星星等。
8,建筑。
比如:当地有名的建筑(中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、中山纪念堂)、校园(办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室)、家园(小区楼房、花园喷泉、住房)。
在上述罗列出的许许多多事物中,选择一种自己喜欢的、最熟悉的,采取观察、查阅资料等方式收集素材。
三,怎么写选定要写的物体后,先对该物体进行仔细的观察,由整体的观察到局部的观察,特别要注意对物体特点的观察,及时记录下来,为了观察的系统性和知识性,可以结合相关的资料查阅。
选择的物体尽可能具体,不要太大,通过对小物体的观察后练习说明性文章的写作。
掌握方法以后再写大的物体。
1、写动物动物的外貌先写动物整体的样子:多大,多重,多高,用尺量一量,用称称一称,外表的形状、颜色等。
有顺序地说明:从头部到尾部,形状、大小、颜色,只要抓住特点,如:长颈鹿的脖子和身上的花斑、大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。
动物的习性动物生活在什么环境(陆地、水中、树上、热带、寒冷、家庭),生活习惯,生活喜欢什么食物。
各种动作,不同的叫声,注意观察这些动作及叫声都是在什么情况下做的或发出的。
动物的器官抓住动物某些器官的特点、功能认真地观察并记录下来。
如:狗的嗅觉、蝙蝠的耳朵、松鼠的尾巴、蚂蚁的触角等。
2、写植物植物和动物有许多相似之处,因此,也可以从植物的样子、植物的生长习性、植物的“器官”(植物也要呼吸,也要养分,还要光合作用)。
3、写用品用品的样子形状、颜色、尺寸,构造(由哪些部分组成)。
用品的功能及特点抓住主要特点和功能,如:电脑可以进行无纸化办公、娱乐(游戏、看电影、听音乐)、上网、通信;电视可以看电影、听音乐、卡拉OK、可视电话。
用品的使用方法按照使用的先后说明,使用注意事项。
4、写建筑建筑的构造坐落位置,形状、高度、宽度、占地面积、颜色、结构等。
建筑的特点与功能结合建筑的构造,说明建筑的特点(抗震、抗风、容纳人数……),以及某个结构的功能(支柱、钢缆、底座……)。
建筑的历史建造的日期,背景,发生的故事等。
总之,不管是什么,写说明文之前一定要动一动:用五官观察一下,亲自动手实践一下,该参观的要参观一下,最好带上尺子、笔、照相机或画板,记录的素材越详细越好,这些都是你自己的素材,然后再整理。
千万不要抄袭书上或网站上的说明文资料,因为哪些不是你的。
但可以依据资料的知识,自己实践一下,然后用自己的语言写成说明文。
四,举例《小蚂蚁》准备工作:准备一些砂糖或气味浓的糖、气味浓的液体(酒、风油精、香水之类的)、尺、带好放大镜。
1、找蚂蚁根据自己的方便,可到墙角、草丛、山上等地方寻找蚂蚁,在哪里发现蚂蚁,顺着蚂蚁行走的路线找蚂蚁窝,蚂蚁窝是什么样的,还有什么发现。
多找几个蚂蚁窝,并观察蚂蚁窝周围的环境,有什么规律。
2、看蚂蚁用放大镜看蚂蚁,看看蚂蚁长得什么摸样,颜色、头、身子、腿的形状。
抓一只蚂蚁,用尺子量一量蚂蚁身子、触角、腿的长度。
再看细的部分:触角、牙齿、腿上、脚上都有些什么样的东西。
蚂蚁是怎么行走的,遇到其他蚂蚁它们会做些什么,它们是如何区别同伴的。
3、引蚂蚁在蚂蚁行走的线路上,放一些糖,会发现什么情况,蚂蚁是如何传递信息的,如何搬运食物,最后有多少只蚂蚁。
4、玩蚂蚁用手指蘸一些香水,然后在蚂蚁行走的线路上拦路划一道线;再找一只蚂蚁,用香水在蚂蚁周围的地上划一圈;向一只蚂蚁身上喷一些香水,然后将这只蚂蚁放到蚂蚁群中。
观察蚂蚁的变化,发现了什么,记录下来。
要点:上面讲到如何观察蚂蚁的方法及过程,但是千万不能把“找蚂蚁”、“看蚂蚁”、“引蚂蚁”的每个步骤都写下来,那样就变成写记叙文了。
要有归纳总结性的语言,特别是通过观察所得的规律、发现、特点,一定要写在文章中。
例如:找到蚂蚁后可以这样写“顺着蚂蚁行走的线路,就可以找到蚂蚁窝。
蚂蚁窝像一座小土山,顶上有一个洞。
窝的周围潮湿,多见于树根旁、草丛里,墙角边。
据资料得知蚂蚁生活在温暖阴暗潮湿的洞穴里。
”小贴士:不要把文章写成记叙文,这里有一个窍门,就是文章中不要出现“我”,例如:记叙文会写“我透过放大镜,发现蚂蚁的腿上长着毛”,去掉“我”字,就变成“透过放大镜,发现蚂蚁的腿上长着毛”。
五例文欣赏一、大家好!我是星幻公司派来的推销员,我叫李庭熠,大家也可以叫我李推销员。
我推销的东西是一款新型的文具盒。
这个文具盒长大约20厘米,宽大约8厘米,高大约5厘米,想知道他长什么样子么?那就跟我走进推销市场吧!文具盒的表面是粉色的,上面有带翅膀的小猫咪。
第一只小猫咪再玩儿洋娃娃,第二只小猫眯在天空中自由的飞翔,第三只小猫眯坐在一颗大心上,拿着魔术棒撒下白色的雪花,好像洒下了幸福的雪花。
这个文具盒上面有一个提手,别看它不怎么好看,它的用处可大了,可以防止脱落,就算手上出了汗,也可以紧紧的握住,不会掉。
文具盒的前面还有一个密码锁,别看它好像是个装饰品,其实它也有很大的用途,可以防止别人偷你的笔,可以防止文具盒掉在地上,笔散落一地还要捡。
这个文具盒这么多功能才25元钱,而且还附赠一个小锁头喔!怎么样,心动了吧!心动不如行动,在不买就没有了喔!二、妈妈每天都在为热菜热饭而烦恼着,于是我就想着有没有那么一种机器呢?不料,今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。
刚搬回家,我就像吃了兴奋剂一样,高兴极了,很想看一看是什么样子的。
妈妈打开包装盒后,我就看见了神奇的微波炉。
我仔细观察,它是长方体的,外壳呈黑色的。
微波炉的前方是一个门,门上有透明的玻璃,透过它可以看到里边的情况。
上方还有一个排气口,可以把加热后产生的热气排除。
门的右边有许许多多的按键:有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。
这些键都有不同的作用。
微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘,用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜,就把饭或菜放进微波炉专用的碗里,再放进微波炉里,把时间按键拧到一定的时间,再按开始键就开始运行了。
到时间它会自动关闭,热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话,就把东西放在烧烤架上,放进微波炉,烧烤就比热饭要慢得多,大约要十几分钟,也是把时间键拧到十二或十三,再按烧烤键,最后按开始就行了。
烤到二三分钟时,香味就从排气口里出来了,让人直流口水。
烧烤好了就更不用说了,真是名副其实的美味佳肴啊!如果你知道食物的重量,可以按重量调节键,它能自己设定时间,这就更方便了。
如果你想快一点做好,还可以加火力呢!原来微波炉这么好用,现在妈妈都不会再为热菜热饭而烦恼啦。
三、我有一个美丽的笔筒,它不仅美丽,还一直激励着我向前进。
在这个笔筒里,居住着笔家族的众多成员,每当我写作业时,它们便争抢着让我使用,这样,既方便又让能我更好的完成作业。
在那幅美丽的画卷上,远处的青山披着翠绿的纱衣,在山后,有座凉亭,在它的两旁,有两棵枝叶茂盛、郁郁葱葱的参天大树,凉亭上有着鲜红的琉璃瓦,茂盛的树枝上有着翠绿的叶子,它们互相映衬着,就好像山上的片片红花绿草组成的美丽图案,让我陶醉在大自然的神奇之中。
在画的后面,有一行秀气的书法字是“有志不在年高”,是它告诉我,有远大志向的人是不在于年龄的大小,只要有远大的目标,向着这个目标去奋斗,去不懈的努力,成功就在不远处等着你,但是走向成功的路上,一定会有坎坷的路,从哪里跌倒,就从哪里爬起,成功就会属于你。
每当我遇到难题时,便想放弃,是它提醒了我,使我重新振作起来。
这个笔筒成为了我的好朋友,我会一直好好爱护它的。
四、我家里面摆了一对很可爱的小瓷鹅,是我跟爸爸去买回来的哦。
这对小瓷鹅多可爱呀,你看左边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
头扭到后面,弯得像个拱桥。
它的嘴扁扁的,整个身躯则又扁又宽。
从脖子下面起,越到身子后面越肥大,最后尖尖突出的部位,那就是它的尾巴。
身子两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的。
这个小瓷鹅的两只脚的脚趾之间有蹼相连。
小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子,它的眼睛长在头的两侧,眼珠黑黑的,可尾巴却是土黄色的,周身的羽毛洁白无瑕,像一层薄雪覆盖在身上。
这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
你再看右边的那只,颜色和左边的一样,形状也差不多,只是把脖子伸得老长老长的,像是在找什么东西吃。
看着,看着,我不禁想起念过的骆宾王的一首诗:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”据说这首诗是作者7岁时写的,写得多好啊!他写的当然是真鹅,但这对小瓷鹅,不也是这样的吗?我喜欢这对可爱的小瓷鹅。
五、走过路过千万不要错过,今天我向大家推销的是一种常用的工具,大家猜猜是什么呢?橡皮、铅笔……不对,它就是一个精致的铅笔盒。
我这个铅笔盒是长方形的,约21厘米长,宽约8厘米,它的衣服是天蓝色的,在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船,还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。
我的这个铅笔盒不但图案精美功能也很多。
在铅笔盒的右边有一个按钮,同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢?它是用来盛橡皮的。
有的同学很粗心很马虎提前一天忘记把铅笔削好了,这怎么办呢?别着急我来帮助你解答这个问题,在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢?这是铅笔削,它是用来削铅笔的。
打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板,这时你肯定会产生这样的疑问:这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介绍的功能三,你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探索笔,它可以在白板上绘画,写字等但是怎样擦下去呢?你瞧探索笔的上面有一个小刷子,所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷,上面的污渍就都可以抹擦净了。