五年级上册第三单元作文指导

五年级上册第三单元作文指导

夏淑红

一，习作要求

读了本组课文，同学们一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。

可以选择一种食品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。二，写什么

应该说，所有的事物都可以用说明性文章来写，为了帮助整理思路，下面分类罗列了生活中常见的物体：

1，动物。比如：狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。

2，植物。比如：蔬菜（青菜、萝卜、辣椒、葱、姜、蒜……）、水果（香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨……）、鲜花（木棉花、鸡蛋花、美人蕉……）、树（木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树……）等。

3，美食。比如：肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。

4，玩具。比如：各种游戏机、电子玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具（滑板）。

5，体育用品。比如：篮球、羽毛球、乒乓球等。

6，日常用品。比如：文具（文具盒、笔、卷笔刀、尺……）、家用电器（电脑、电视、空调、电风扇、电灯、微波炉……）、自行车、汽车等。

7，自然。比如：季节（春、夏、秋、冬）、一天时辰（早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜）、太阳、月亮、星星等。

8，建筑。比如：当地有名的建筑（中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、中山纪念堂）、校园（办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室）、家园（小区楼房、花园喷泉、住房）。

在上述罗列出的许许多多事物中，选择一种自己喜欢的、最熟悉的，采取观察、查阅资料等方式收集素材。

三，怎么写

选定要写的物体后，先对该物体进行仔细的观察，由整体的观察到局部的观察，特别要注意对物体特点的观察，及时记录下来，为了观察的系统性和知识性，可以结合相关的资料查阅。

选择的物体尽可能具体，不要太大，通过对小物体的观察后练习说明性文章的写作。掌握方法以后再写大的物体。

1、写动物

动物的外貌

先写动物整体的样子：多大，多重，多高，用尺量一量，用称称一称，外表的形状、颜色等。

有顺序地说明：从头部到尾部，形状、大小、颜色，只要抓住特点，如：长颈

鹿的脖子和身上的花斑、大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。

动物的习性

动物生活在什么环境（陆地、水中、树上、热带、寒冷、家庭），生活习惯，生活喜欢什么食物。

各种动作，不同的叫声，注意观察这些动作及叫声都是在什么情况下做的或发出的。

动物的器官

抓住动物某些器官的特点、功能认真地观察并记录下来。如：狗的嗅觉、蝙蝠的耳朵、松鼠的尾巴、蚂蚁的触角等。

2、写植物

植物和动物有许多相似之处，因此，也可以从植物的样子、植物的生长习性、植物的“器官”（植物也要呼吸，也要养分，还要光合作用）。

3、写用品

用品的样子

形状、颜色、尺寸，构造（由哪些部分组成）。

用品的功能及特点

抓住主要特点和功能，如：电脑可以进行无纸化办公、娱乐（游戏、看电影、听音乐）、上网、通信；电视可以看电影、听音乐、卡拉OK、可视电话。

用品的使用方法

按照使用的先后说明，使用注意事项。

4、写建筑

建筑的构造

坐落位置，形状、高度、宽度、占地面积、颜色、结构等。

建筑的特点与功能

结合建筑的构造，说明建筑的特点（抗震、抗风、容纳人数……），以及某个结构的功能（支柱、钢缆、底座……）。

建筑的历史

建造的日期，背景，发生的故事等。

总之，不管是什么，写说明文之前一定要动一动：用五官观察一下，亲自动手实践一下，该参观的要参观一下，最好带上尺子、笔、照相机或画板，记录的素材越详细越好，这些都是你自己的素材，然后再整理。

千万不要抄袭书上或网站上的说明文资料，因为哪些不是你的。但可以依据资料的知识，自己实践一下，然后用自己的语言写成说明文。

四，举例

《小蚂蚁》

准备工作：准备一些砂糖或气味浓的糖、气味浓的液体（酒、风油精、香水之类的）、尺、带好放大镜。

1、找蚂蚁

根据自己的方便，可到墙角、草丛、山上等地方寻找蚂蚁，在哪里发现蚂蚁，顺着蚂蚁行走的路线找蚂蚁窝，蚂蚁窝是什么样的，还有什么发现。多找

几个蚂蚁窝，并观察蚂蚁窝周围的环境，有什么规律。

2、看蚂蚁

用放大镜看蚂蚁，看看蚂蚁长得什么摸样，颜色、头、身子、腿的形状。抓一只蚂蚁，用尺子量一量蚂蚁身子、触角、腿的长度。再看细的部分：触角、牙齿、腿上、脚上都有些什么样的东西。

蚂蚁是怎么行走的，遇到其他蚂蚁它们会做些什么，它们是如何区别同伴的。

3、引蚂蚁

在蚂蚁行走的线路上，放一些糖，会发现什么情况，蚂蚁是如何传递信息的，如何搬运食物，最后有多少只蚂蚁。

4、玩蚂蚁

用手指蘸一些香水，然后在蚂蚁行走的线路上拦路划一道线；再找一只蚂蚁，用香水在蚂蚁周围的地上划一圈；向一只蚂蚁身上喷一些香水，然后将这只蚂蚁放到蚂蚁群中。观察蚂蚁的变化，发现了什么，记录下来。

要点：上面讲到如何观察蚂蚁的方法及过程，但是千万不能把“找蚂蚁”、“看蚂蚁”、“引蚂蚁”的每个步骤都写下来，那样就变成写记叙文了。

要有归纳总结性的语言，特别是通过观察所得的规律、发现、特点，一定要写在文章中。例如：找到蚂蚁后可以这样写“顺着蚂蚁行走的线路，就可以找到蚂蚁窝。蚂蚁窝像一座小土山，顶上有一个洞。窝的周围潮湿，多见于树根旁、草丛里，墙角边。据资料得知蚂蚁生活在温暖阴暗潮湿的洞穴里。”

小贴士：不要把文章写成记叙文，这里有一个窍门，就是文章中不要出现“我”，例如：记叙文会写“我透过放大镜，发现蚂蚁的腿上长着毛”，去掉“我”字，就变成“透过放大镜，发现蚂蚁的腿上长着毛”。

五例文欣赏

一、大家好！我是星幻公司派来的推销员，我叫李庭熠，大家也可以叫我李推销员。我推销的东西是一款新型的文具盒。

这个文具盒长大约20厘米，宽大约8厘米，高大约5厘米，想知道他长什么样子么？那就跟我走进推销市场吧！

文具盒的表面是粉色的，上面有带翅膀的小猫咪。第一只小猫咪再玩儿洋娃娃，第二只小猫眯在天空中自由的飞翔，第三只小猫眯坐在一颗大心上，拿着魔术棒撒下白色的雪花，好像洒下了幸福的雪花。

这个文具盒上面有一个提手，别看它不怎么好看，它的用处可大了，可以防止脱落，就算手上出了汗，也可以紧紧的握住，不会掉。文具盒的前面还有一个密码锁，别看它好像是个装饰品，其实它也有很大的用途，可以防止别人偷你的笔，可以防止文具盒掉在地上，笔散落一地还要捡。

这个文具盒这么多功能才25元钱，而且还附赠一个小锁头喔！怎么样，心动了吧！心动不如行动，在不买就没有了喔！

二、妈妈每天都在为热菜热饭而烦恼着，于是我就想着有没有那么一种机器呢?