大班科学活动动物的保护色教案反思.doc
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思一、教学目标1.知识目标：了解动物保护色的概念和作用，认识不同动物的保护色，培养对动物的环保意识。
2.技能目标：观察、辨认不同的动物保护色，提升幼儿的观察能力和辨别能力。
3.情感目标：培养幼儿对动物保护的爱护意识和责任意识，了解环保知识和生态保护意识，促进幼儿社会情感的发展。
二、教学内容1.知识内容：动物保护色的概念和作用。
2.技能内容：观察、辨认动物的保护色。
3.情感内容：培养环保和生态保护意识。
三、教学准备1.教学课件材料。
2.保护色海报和图片。
3.模型动物玩具。
四、教学过程1. 导入环节：生动形象的班会1.引导幼儿讲述自己学习到环保知识，居家环保如何做到节能减排、垃圾分类等。
2.通过引入一段视频和音乐来渲染气氛。
3.引导幼儿了解动物的保护色。
2. 学习环节：动物保护色的科普讲解1.导入环节结束后，老师通过课件呈现动物保护色的概念，让幼儿初步了解。
2.讲解动物为什么需要保护色，保护色的种类，动物保护色与其生存环境之间的关系等知识。
3.张贴保护色的图片展示，并让幼儿自主辨认不同动物的保护色。
3. 实践环节：动物保护色的实际操作1.分组放置玩具动物，让幼儿在放置过程中对养生环境做思考，去体会不同动物的保护色的重要性。
2.小组内交流辨认不同的动物保护色，老师帮助答疑。
3.老师安排小组提出不同地方的环保提议，并亲身示范与幼儿互动，展示如何实行环保应对措施。
4. 反思环节：引导幼儿展开心得感想交流1.老师提出“思考为什么动物要有保护色，并附上相应证明文案”一题，以检验本场课的掌握程度和反应能力。
2.让幼儿感悟环保的重要性，并谈谈个人对动物保护的看法。
3.鼓励幼儿在生活中践行环保行动。
五、教学总结通过本场公开课，我们在知识、能力、情感三个方面有了较为全面的提升。
幼儿对动物保护色的概念及其重要性、保护色的种类、动物保护与环保之间的关系等有了更为深入的认识，观察、辨认动物保护色的能力有所提高；同时，我们也在情感上引导幼儿产生对动物保护的爱护意识和责任意识，并提升了他们的环保意识和生态保护意识，促进幼儿的社会情感的发展。
幼儿园大班科学活动精品教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动精品教案《动物保护色》含反思《动物保护色》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物秘密》，详细内容为第二十三节《动物保护色》。
通过本节课学习，让幼儿解动物保护色概念，认识到保护色在动物生存中重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解什是动物保护色，知道保护色作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物保护色能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护色概念及其作用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物保护色能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、视频、实物（如小兔子、小松鼠等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示森林中各种动物，引导幼儿观察并提问：“你们发现哪些动物？它们在森林里是怎生活？”2. 例题讲解（1）通过展示小兔子和小松鼠图片，让幼儿观察它们颜色与周围环境颜色是否相似。
（2）引导幼儿讨论：“为什小兔子和小松鼠颜色与周围环境相似？这样有什好处？”（3）讲解保护色概念及其作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一个动物模型，观察其颜色并与周围环境对比。
（2）让幼儿用画纸和水彩笔，为动物模型上色，使其颜色与周围环境相似。
（3）分享作品，讨论保护色在动物生存中重要性。
让幼儿谈谈对本节课保护色认识，引导幼儿关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 《动物保护色》2. 内容：（1）保护色概念（2）保护色作用（3）动物保护色例子七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中动物保护色例子，并描述它们颜色与周围环境相似之处。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解动物保护色概念及其作用，提高幼儿观察、描述动物保护色能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与讨论，提高课堂氛围。
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、活动主题动物保护色二、活动目标1.了解动物的保护色，了解保护色的作用。
2.认得不同动物的保护色及环境背景。
3.启发幼儿保护动物，珍惜动物的意识。
三、活动准备1.科学类绘本：《动物保护色》。
2.课件与投影仪。
3.翻盘游戏、拼图游戏、掷骰子游戏等。
4.幼儿草稿纸和彩色铅笔。
5.动物图片及视频。
四、活动步骤1.引入活动老师用幼儿易懂的语言简单介绍什么是保护色，为什么动物需要保护色以及保护色的作用等。
2.故事引入老师给幼儿朗读科学类绘本：《动物保护色》。
介绍了不少于5种不同动物的保护色，让幼儿了解不同动物的保护色及环境背景。
3.游戏环节3.1翻牌游戏老师将动物图片装进卡片牌中，让幼儿轮番翻开卡片里面的动物图片，并回答这种动物的保护色的作用。
同时老师补充相关的学问点，让幼儿们更深入的认得到什么是保护色以及不同动物保护色的作用。
3.2拼图游戏老师张贴几幅拼图，拼成不同的动物形象，然后通过确定的引导，让幼儿发觉每个动物形象的保护色在其中哪些部位以及为什么要有保护色。
3.3掷骰子游戏老师将有不同动物图案的色子准备好，幼儿轮番掷色子，经过若干轮后可以通过颜色改换、组合的方式重修出一幅保护色丰富的动物图案。
4.制作环节老师向幼儿呈现不同动物的图片及视频，引导幼儿通过绘画的方式，表达对动物保护的关注和珍惜。
幼儿依据本身的喜好，选择一种动物并用铅笔在草稿纸上勾画出动物形象。
之后，让幼儿选择不同的颜色，为这种动物形象配上不同的保护色，让幼儿们从制作过程中了解到动物保护色的形式和效果。
五、活动反思通过此次活动，幼儿进一步认得到生存环境对动物形态和保护色的影响，也进一步感受到保护生态环境是每个人的责任。
但同时，活动中的一些游戏环节推陈出新地表达学问，让幼儿更简单把握。
对今后的教学探究和方法的改进上也有很大的借鉴作用。
任何科学的学问假如能以生动有趣味味的方式呈现，都能引发幼儿们的热诚和求知欲，提高其学科素养。
大班科学活动动物的保护色教案【含教学反思】
大班科学活动动物的保护色教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知道什么是动物的保护色
2.能够列举出几种常见的动物保护色
3.懂得保护动物，维护生态平衡的重要性
二、教学准备
1.讲义：动物的保护色
2.图片或视频：几种常见动物的保护色
3.显微镜或放大镜（可选）
4.颜料、笔、纸、彩色卡片等材料
三、教学过程
3.1 导入环节
1.导入问题：大家最喜欢的动物是什么？
2.学生讲述自己喜欢的动物，并谈一谈这些动物的生活环境
和特征。
3.2 正文环节
1.教师讲解什么是动物的保护色及其作用，并分别以鱼、蛇、鸟类等为例进行说明。
2.展示图片或视频，让学生观察并讨论，练习观察能力。
3.让学生通过显微镜或放大镜观察和绘制自己所喜欢的动物
的表皮结构，了解保护色的生理基础。
4.实践环节：让学生用颜料、笔、纸等材料制作代表自己喜
欢的动物的保护色，加深对于保护色的印象和理解。
3.3 总结环节
1.谈一谈动物的保护色和保护动物的重要性。
2.让学生回答一些问题，检测学生的掌握情况。
四、教学反思
1.教师在讲解保护色时，应该尽量简洁明了，用通俗易懂的语言让学生更好地理解。
2.学生在制作保护色时，同学们的水平和兴趣爱好不同，有些学生可能需要更多的帮助和指导。
3.教师在带领学生观察表皮结构时，应该遵守安全原则，做好防护措施。
4.在学生讲述自己喜欢的动物时，应该鼓励学生多说，教师可以对学生的表述进行补充和引导，切换教学主题之前，要确保学生已经吸收了前面的内容。
5.教师要时刻关注学生的情绪变化，善于调整教学策略，让学生积极参与。
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的保护色》。
详细内容包括：了解什么是保护色，探索动物保护色的作用，观察生活中具有保护色的动物，讨论保护色对动物的益处。
二、教学目标1. 让幼儿知道保护色的概念，理解保护色在动物生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中具有保护色动物的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的概念及作用。
教学重点：观察、发现生活中的保护色动物，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、彩色粉笔、白板。
2. 学具：动物彩色贴纸、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一只变色龙在不同环境中的颜色变化，引导幼儿观察并思考：为什么变色龙会变色？变色对它有什么好处？2. 例题讲解（1）教师通过讲解保护色的概念，让幼儿了解保护色是动物为了适应生活环境而具有的一种特殊颜色。
（2）结合动物卡片，讲解保护色在动物生活中的作用。
3. 随堂练习（1）请幼儿观察、讨论生活中具有保护色的动物。
（2）分组讨论，每组选一个具有保护色的动物，用画笔、贴纸等学具在画纸上展示。
（2）讨论如何保护动物，关爱自然。
六、板书设计1. 板书动物的保护色2. 板书内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）生活中的保护色动物七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的保护色动物要求：观察周围环境，发现具有保护色的动物，用画笔描绘下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、观察、实践等环节，让幼儿了解了保护色的概念和作用，培养了幼儿观察、表达、合作的能力。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察发现，鼓励幼儿分享自己的收获，进一步拓展幼儿对动物世界的认识。
同时，结合保护动物的主题，引导幼儿关爱自然，保护动物，实现课程内容的拓展延伸。
大班科学活动教案《动物保护色》（精选17篇）
大班科学活动教案《动物保护色》（精选17篇）大班科学活动教案《动物保护色》篇1【教学理论依据】《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。
追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。
所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。
【实施策略】成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。
《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。
"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。
2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。
3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。
【活动目标】1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。
2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。
3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。
【活动重难点】重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望。
难点：理解什么是动物保护色。
【活动准备】1、PPT；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；4、花园背景图；5、教学资源。
【活动过程】一、开始部分：情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。
（森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧！咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三课时《动物的保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物的保护色特点，认识到保护色在动物生存中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解保护色的概念，认识到保护色对动物生存的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对动物保护色的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护色在动物生存中的作用。
教学重点：掌握保护色的概念，认识具有保护色的动物。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室窗外的自然环境，让幼儿发现树叶、小草等植物的颜色变化。
（2）引导幼儿思考：为什么这些植物的颜色会变化？2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片、PPT展示具有保护色的动物，如蝴蝶、青蛙、狐狸等。
（2）讲解保护色的概念，让幼儿了解保护色对动物生存的作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以蝴蝶为例，讲解蝴蝶的保护色及其作用。
（2）让幼儿观察蝴蝶的图片，找出保护色的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物玩具，让幼儿找出具有保护色的动物。
（2）分组讨论，每组选一个具有保护色的动物，进行观察、描述。
5. 创作环节（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、双面胶等学具，创作一幅以保护色为主题的画作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
（1）让幼儿分享自己的画作，讲述保护色的作用。
（2）教师点评，强调保护色对动物生存的重要性。
六、板书设计1. 保护色的概念2. 具有保护色的动物3. 保护色的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，找出具有保护色的动物，并描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：以保护色为主题，创作一幅画作。
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容《动物的保护色》二、教学目标1.了解动物如何通过外表的颜色和形状来保护本身。
2.通过察看动物的保护色，学会区分颜色。
3.通过制作折纸蝴蝶，提高幼儿的操作本领和动手本领。
三、教学重点1.让幼儿了解动物保护色的概念。
2.通过察看和讨论动物保护色的方式来学习。
四、教学难点1.让幼儿理解动物保护色的概念。
2.通过动物保护色，让幼儿了解动物的自我保护的方法。
五、教学方式1. 活动教学2. 察看教学3. 互动教学六、教学准备1. 五颜六色的纸张和贴纸，剪刀和胶水。
2. 印有不同动物保护色的图片和书籍、游戏玩具等。
3. 班级黑板、彩色粉笔、白色粉笔、擦子等。
七、教学过程1. 开场导入（10分钟）1.1 制作动物模型老师提示幼儿今日要学习动物的保护色。
通过制作动物模型，介绍动物保护色的概念，吸引幼儿的注意力。
老师可以给同学们分发用到的材料，供应引导，也可与幼儿共享本身制作的动物模型。
1.2 察看呈现不带保护色的青蛙的图片，并询问幼儿它的颜色是什么。
然后呈现带着保护色的青蛙图片。
告知幼儿这是一个“绿色”的青蛙，告知幼儿它的绿色帮忙它保护本身。
2. 发觉动物的保护色（15分钟）2.1 察看游戏游戏：老师制作卡片呈现在黑板上，每张卡片上有不同的动物，让幼儿猜想是什么动物，然后为这些动物设计合适的保护色。
幼儿们可以在纸上画出他们的设计方案。
2.2 记录将幼儿的设计放在墙上，做一个“我的创意”的墙纸，可以让每位幼儿来介绍本身的动物保护色，呈现他们的设计。
或者让老师统计，哪种颜色用得最多，哪些动物得到了最多的保护。
2.3 共享的一些阅历平常在户外，我们常常见到的蝴蝶和蛇都有很好的保护色。
它们的保护色让它们在大自然中有更多的保护，化繁为简，是大自然对动物的一种保护方式。
3. 制作折纸蝴蝶（20分钟）3.1 学会折纸蝴蝶教育幼儿如何折纸蝴蝶，可以使用视频或图片呈现，帮忙幼儿学习。
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握动物保护色的概念和意义。
2. 培养幼儿观察、比较和分析动物保护色的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 动物保护色的概念和意义。
2. 不同动物的保护色特点和实例。
3. 保护色的作用和意义。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和比较不同动物的保护色特点。
2. 游戏法：通过游戏让幼儿加深对动物保护色的理解和记忆。
3. 讨论法：让幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和想法。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含不同动物的保护色图片和实例。
2. 教学卡片：包含不同动物的保护色图案。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程：1. 引入：教师通过讲解动物保护色的概念和意义，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察和比较：教师展示不同动物的保护色图片，让幼儿观察和比较它们的特点。
3. 实例讲解：教师通过PPT或卡片展示不同动物的保护色实例，讲解保护色的作用和意义。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩色笔和画纸绘制自己喜欢的动物保护色图案。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己绘制动物保护色的感受和心得。
6. 分享和总结：每个小组派代表分享自己的讨论结果，教师进行总结和反思。
7. 游戏巩固：教师组织幼儿进行保护色相关的游戏，加深幼儿对动物保护色的理解和记忆。
8. 作业布置：教师布置相关的作业，让幼儿回家后和家长一起完成，巩固所学内容。
9. 教学反思：教师对本次公开课的教学效果进行反思，总结经验和不足，为下一次教学做好准备。
10. 教学评价：通过作业、观察和幼儿反馈等方式，对幼儿的学习情况进行评价，了解教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的科学教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察和探讨动物保护色的实例，增强幼儿的学习兴趣和探究精神。
幼儿园大班科学活动教案《动物的保护色》含反思
活动目标
1、通过活动发觉“爱护色”对动物生存的价值，知道有些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色。
2、通过对爱护色的熟悉，激发幼儿爱护环境的欲望。
活动预备
多媒体图片
活动过程
一、叙述故事，引出主题
提问：小灰兔为什么没有被发觉?
老师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发觉
二、出示图片
师：小动物在跟我们玩捉迷藏的嬉戏，看你们找找看，他们是什么小动物? (师逐一出示图片)
师：你们在这些图片中发觉了什么?;.来源快思老师教案网;他们的颜色为什么跟四周环境这么像?有什么用处吗?
师：这些颜色是用来爱护自己的，我们叫它爱护色。
师：那你们还知道有什么动物他们有爱护色?(幼儿叙述)
三、出示图片请小伴侣找找，谁使用了爱护色
师：一些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色，他们会随着环境的变化而变化。
环境也爱护了动物。
四、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响?激发幼儿爱护环境。
五、结束
我们要爱护环境，不仅要告知别人爱护环境，而且要自己用行动告知大家爱护环境。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。
激发了幼儿参加活动的爱好，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探究欲望。
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思一、教学目标：1. 能够认得不同动物的保护色，了解其作用和意义。
2. 了解不同动物的生活习性，促进幼儿对动物的情感和认得的培育。
3. 能够在幼儿的生活中关爱小动物，了解人与动物的和谐共处。
二、教学准备1.图片：大自然中不同动物的保护色图片。
2. 视频：动物保护色的相关视频。
三、教学过程1、热身环节老师引导幼儿们猜想下列动物保护色的作用。
例如：老虎的条纹、蜜蜂的花纹、大街啄木鸟的羽毛颜色等等。
2、呈现保护色图片老师从图片资料库中呈现不同种类动物的照片，询问幼儿们是否认得该动物？是否知道它的生活习性？该动物为什么会有这样的保护色呢？3、观看视频老师播放视频，让幼儿们感性认得，了解更多动物的保护色和作用。
4、小组合作探究老师分组让幼儿们在小组中讨论，表述本身理解的动物保护色的意义。
5、创意实践利用在教室走廊或小区公园等环境完成活动，小伙伴们可以近距离察看自然界中不同动物的保护色，感受自然之美并共享本身的学习成果。
6、总结反思老师引导幼儿们对本节课的内容进行简单总结，回顾今日的学习进程。
同时，还要提出问题，引发思考。
比如：你在察看小动物时，你是否会关注它的保护色？我们该如何关爱小动物，让它们和我们和谐共处呢？四、延长活动1、动手尝试制作和绘制保护色的小动物手工。
2、分组察看同一种小动物的不同保护色，让幼儿们探究不同环境下同一种动物保护色的变化。
例如，老虎的条纹在森林中仍能发挥保护作用吗？3、了解小动物的性格特征及毒性。
五、反思本节课以动物保护色为主题，引导幼儿认得不同动物，同时探究这种保护机制的作用和意义，培育幼儿们的生态保护意识。
通过丰富的互动形式，让幼儿们感受到科学学习的趣味性，培育了幼儿们的察看和分析本领。
同时引导幼儿们珍惜小动物，保护环境，营造了和谐的生态环境。
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物的保护色，知道保护色的作用，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 了解动物的保护色，能够识别不同动物的保护色。
2. 理解保护色的作用，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的作用。
教学重点：认识不同动物的保护色。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、保护色卡片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放动物视频，引导幼儿观察动物的生活环境。
（2）邀请幼儿分享观察到的动物特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，讲解保护色的概念。
（2）以变色龙为例，讲解保护色的作用。
（3）引导幼儿找出其他具有保护色的动物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发保护色卡片，让幼儿找出具有保护色的动物。
（2）邀请幼儿分享自己的发现。
（2）引导幼儿思考：为什么动物的保护色会与生活环境相似？5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿为动物模型涂上保护色。
（2）邀请幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 板书动物的保护色2. 板书内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）具有保护色的动物七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画（1）找一找：在生活中观察具有保护色的动物。
（2）画一画：为找到的动物画出保护色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物的保护色，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点，如动物的形状、声音等。
（2）组织幼儿参观动物园，观察动物的生活环境，了解动物的生存智慧。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：理解保护色的作用4. 作业设计一、实践情景引入1. 视频选择：选择具有代表性的动物视频，确保视频画面清晰，动物的生活环境具有明显特点。
大班科学动物保护色教案【含教学反思】
大班科学动物保护色教案【含教学反思】1. 教学目标1.了解常见动物保护色的特点和作用；2.通过观察比较，了解不同动物的保护色；3.提高学生对动物保护的认识和重视程度。
2. 教学内容1.什么是动物保护色；2.常见的动物保护色；3.比较不同动物的保护色。
3. 教学准备1.光盘或视频教材；2.绘本或图片资料；3.活动板书。
4. 教学过程4.1 类比启发，激发学生好奇心通过查看图片让学生看到不同的动物世界，引导学生思考为什么有的动物身上长满了花纹，有的动物身上的颜色和周围环境一模一样。
告诉学生这些花花绿绿的花纹和惟妙惟肖的颜色并不是动物随意选择的，而是动物保护色的一种表现形式。
4.2 集体合作探究，发现不同动物的保护色在讨论保护色的重要性后，老师展示几张不同动物的图片和绘本，向学生解释动物保护色的特点和体现方式。
然后，请学生认真观察这些图片和绘本并发现动物的保护色。
老师可以鼓励学生尝试分辨不同动物保护色，尤其是那些很难看出来的动物。
同学们应该会突然想到其中的“玄妙”所在。
4.3 典型案例展示，进一步了解老师可以分享几个关于动物保护色的更具体的案例，让学生更进一步地了解动物保护色的奥妙。
例如，大象身上那些看起来像沟壑的白色斑纹，其实是大象身上的褶皱沟壑形成的自然保护色，帮助热带森林中的大象避免掉进沼泽中。
4.4 小组合作绘画，发挥想象力在学生对动物保护色有了初步的了解之后，老师请所有同学组成小组。
让同学们选出一只动物，用绘画的方式来表现这只动物的保护色。
这个活动可以让学生发挥自己的想象力和创造力，并体验到动物保护色的重要性。
4.5 游戏互动，巩固所学游戏互动是一个有效的巩固所学内容的方式。
老师可以设计一个关于动物保护色的小游戏，让学生加深对所学概念和知识的理解。
例如，老师可以把几条蛇的图片放在桌子上，让学生猜测哪一条是毒蛇。
如果学生选对了，老师会播放关于毒蛇保护色的专题视频，让学生进一步理解动物保护色的特点和作用。
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思三篇
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思《大班科学活动教案《动物保护色》含反思》这是优秀幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《动物保护色》含反思！活动目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。
枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
活动过程：1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行"动物自我保护"的交流.师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备.2.请幼儿听故事<<隐身妙招>>,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)(2)教师讲故事并进行提问，初步了解保护色(3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。
(幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
大班科学《动物保护色》教案反思
一、教学目标：1. 了解动物保护色的概念，知道保护色对动物生存的意义。
2. 能够观察和描述几种动物的保护色特点。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，增强对自然环境的关爱意识。
二、教学内容：1. 动物保护色的概念：动物为了保护自己，适应环境，避免天敌捕食，会发展出与环境相似的体色，这种体色称为保护色。
2. 保护色对动物生存的意义：保护色可以帮助动物融入环境，避免被捕食者发现，增加生存几率。
三、教学准备：1. 图片素材：准备几种具有明显保护色特点的动物图片，如变色龙、熊猫、树蛙等。
2. 彩色笔、画纸：供幼儿绘画使用。
3. 教学视频或动画：展示动物保护色的实例。
四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考动物的保护色，如“你们知道哪些动物有保护色吗？它们为什么要有保护色？”2. 讲解动物保护色：展示图片素材，讲解动物保护色的概念及其对生存的意义。
3. 观察和描述：请幼儿观察图片，描述动物的保护色特点，引导幼儿发现保护色的作用。
4. 绘画活动：请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的具有保护色的动物。
5. 视频展示：播放教学视频或动画，让幼儿更直观地了解动物保护色的实例。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调保护色对动物生存的重要性。
五、教学反思：1. 教学效果：通过观察、描述和绘画活动，幼儿对动物保护色有了更深入的了解，观察力、想象力和表达能力得到锻炼。
2. 教学方法：采用图片、视频等多种教学手段，生动形象地展示了动物保护色的特点，提高了幼儿的学习兴趣。
3. 教学调整：在今后的教学中，可以增加户外观察活动，让幼儿亲身感受动物保护色的作用。
注重培养幼儿关爱自然、保护动物的意识。
六、教学内容扩展：1. 不同环境下的保护色：介绍动物在不同环境下如何通过保护色来适应，例如水域、森林、草原等。
2. 保护色的局限性：讨论保护色在某些情况下可能失效，以及动物如何采取其他策略来应对。
七、教学活动设计：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同环境下动物可能采取的保护色策略。
大班科学教案及教学反思《动物的保护色》
大班科学教案及教学反思《动物的保护色》
一、教学目标
1.让学生了解动物的保护色，了解动物保护色的形成原因。
2.培养学生的观察能力和归纳能力。
3.培养学生的环保意识和保护动物的意识。
二、教学内容
本课教学内容为《动物的保护色》。
1.动物的保护色 1.1 何为动物的保护色 1.2 动物保护色的形成原因 1.3
动物保护色的分类
2.班级观察活动：观察身边动物及颜色，归纳整理
三、教学过程
（一）导入
通过猜谜游戏导入本节课的教学内容。
（二）讲解
1.何为动物的保护色教师简单介绍动物保护色的概念和意义。
2.动物保护色的形成原因教师讲解动物保护色形成的原因，包括保护
性伪装和警告色。
3.动物保护色的分类将动物保护色分为伪装色和警告色，具体讲解两
者的区别。
（三）观察活动
让学生观察身边的动物及颜色，并整理归纳出所看到的东西。
（四）小结
让学生通过观察活动和讲解，结合开头导入的猜谜游戏，梳理本节课所学内容，加深语音印象。
四、教学反思
1.教学内容设置合理，符合班级学生的认知水平，在教学过程中，学生
比较积极地参与了观察活动。
2.教学方法灵活多样，通过猜谜游戏、讲解、观察活动等形式，提升了学生的学习效果。
3.在做观察活动环节，做出了一些不够周全的准备，导致活动的开展不够顺利，下次教学需要留意。
4.学生观察归纳的能力还有待提高，在以后的教学中，我会多设置一些类似的活动，培养学生的观察和归纳能力。
同时结合动画、视频等形式的辅助教材，让学生更好地理解课堂内容。
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思教学目标1.形成保护动物的意识2.学习动物的保护色，了解自然界的美妙之处3.提高幼儿的观察能力和思考能力教学内容1.引入：老师通过问幼儿们见过哪些颜色的动物，引导幼儿们想到动物的保护色。
2.了解保护色：老师通过登台模拟，慢慢地教给幼儿们什么是动物的保护色，有哪些种类，用途是什么。
3.看图说话：老师准备一些动物的图片，让幼儿观察它们的各种保护色。
询问幼儿保护色有什么作用？幼儿也可以描述这些动物的保护色。
4.动手制作：老师提供一些棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料，让幼儿自由发挥，制作一个拥有保护色的小动物。
5.反思：老师引导幼儿总结今天的学习内容，并让幼儿发表对这节课的感想。
教学方法本节课以引导幼儿自由地制作小动物的方式，来加深幼儿对保护色的理解。
1.问题引领法，通过一系列问题，引导幼儿们回忆起自己或者周围看到的动物，再引导孩子从中发现动物保护色的作用和种类。
2.观察法，通过一些动物的图片观察，让幼儿发现实物和图像之间的异同，锻炼幼儿的观察力和思考能力。
3.制作法，通过手工制作的方式，让幼儿亲身参与到保护色的制作中，增强幼儿对保护色的印象，以便更好的理解与记忆。
教学重点1.学习保护色的作用和种类2.学会发现并注重自然环境的保护与珍爱3.锻炼幼儿的观察能力和思考能力教学时长40分钟教学准备1.干净的教室2.少量棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料3.一些动物的图片教学反思本节课概念比较抽象，对于幼儿来说较为困难。
因此，在引导幼儿认识保护色的时候，老师适当地进行了树立正确环保意识、环境珍爱的引导。
这让每位幼儿都逐渐明白自己应该如何回应生态环境变化，如何为保护美好地球尽自己的一份努力。
老师还通过制作小动物的活动将概念以游戏方式深化，从而使孩子对观察、思考、动手实践的素质得到一定的提高。
但是，本节课在教学过程中，需要留意幼儿卫生习惯，监管幼儿在使用工具和材料的过程。
综上，针对这次科学优秀教案的实施，建议在课堂上构建更多的互动状况，使幼儿更深刻的理解保护色的意义，以及鼓励教师在教学中合理配制、管理和使用教材和其他材料。
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解动物保护色的概念和作用。
2. 培养幼儿观察和比较的能力。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解动物保护色的含义。
2. 通过观察和比较，让幼儿发现动物保护色的特点。
三、教学难点：1. 帮助幼儿用恰当的语言描述动物保护色的特点。
2. 培养幼儿对动物保护色的探究兴趣。
四、教学准备：1. 课件：动物保护色的图片和视频。
2. 教具：动物玩偶、彩色纸张、画笔等。
3. 环境布置：教室布置成森林场景，增加真实感。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室环境的布置，引起幼儿对森林和动物的兴趣。
2. 基本概念介绍：教师通过课件和实物展示，向幼儿介绍动物保护色的概念和作用。
3. 观察和比较：教师展示不同动物的保护色图片和视频，引导幼儿观察和比较，发现保护色的特点。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行保护色的实践活动，如制作彩色纸张的动物玩偶，涂鸦等，让幼儿亲身体验保护色的原理。
5. 总结和反思：教师引导幼儿总结保护色的特点和作用，并反思自己在实践活动中的表现，培养幼儿的保护意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的科学公开课内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察动物保护色。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物保护色的主题墙，展示幼儿的作品和观察记录。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对动物保护色的理解和应用能力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和动手能力。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教师与同事交流教学心得，共同探讨如何提高幼儿对科学知识的理解和兴趣。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的保护色。
2. 开展动物保护色的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的画作。
幼儿园大班教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班教案《动物保护色》含反思一、教学目标1.让幼儿了解动物保护的重要性。
2.让幼儿掌握几种有保护色的动物。
3.帮助幼儿自主探究动物的保护色和特点。
二、教学准备1.有关动物保护的读物和图书。
2.展示幼儿已知和新认识的带保护色的动物的图片和模型。
3.色彩鲜艳的材料，如颜色卡片、毛线球等。
三、教学内容1. 活动1：动物的保护色活动目标：让幼儿认识动物的保护色，初步了解保护色在动物生存中的作用。
活动过程：1.引入（5分钟）：教师可以利用保护色的例子来引导幼儿认识什么是保护色，并涉及到动物生存的问题。
2.教学（10分钟）：教师给幼儿介绍带有保护色的动物，如老虎、大熊猫、孔雀、天鹅等，并让幼儿给动物命名。
3.探究（15分钟）：教师将鲜艳的材料放在桌上，提供各种各样的色彩卡片、毛线球、彩色的胶纸等给孩子们自主探究，让幼儿尝试将材料分配到自认为适合的动物上，并解释他们选择这些材料的原因。
4.小结（10分钟）：教师将孩子制作的有保护色的动物们放在桌上，让大家一起来看看有保护色的动物们长成什么样子。
2. 活动2：动物保护色物品的制作活动目标：让幼儿运用创造力，并通过参与制作有保护色的东西来深入了解动物保护。
活动过程：1.引入（5分钟）：教师引领讨论什么是有保护色的东西，引导幼儿明确制作物品的目的和意义。
2.制作（30分钟）：幼儿使用材料来制作自己的保护色物品，如纸制老虎、彩色卡片制作的孔雀、假面等。
3.展示（15分钟）：教师让幼儿利用自己的物品展示出制作成果，并通过接受观众提问提高自己的演示技能。
4.小结（10分钟）：幼儿分享对制作经验的收获，并总结有保护色的动物物品制作的方法和意义。
四、教学反思这节课的意义在于让孩子们了解到动物保护的重要性，了解保护色在动物生存的作用及其实现方式，并通过互动让幼儿运用自己的创造力去思考动物保护色物品的制作。
本节课的设计欠缺的内容是幼儿在制作中缺少更多的创意和艺术元素，同时也要求教师能更加注重幼儿的情感教育并通过一些情感元素的加入引导幼儿形成培养保护动物情感的思想。
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大班科学活动动物的保护色教案反思
活动目标
1、通过活动发现保护色对动物生存的价值，知道有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。
2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备
多媒体图片
活动过程
一、讲述故事，引出主题
提问：小灰兔为什么没有被发现？
教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现
二、出示图片
师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）
师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？
师：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。
师：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）
三、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色
师：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。
环境也保护了动物。
四、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。
五、结束
我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿无心的好奇转化成了有意的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。