原创绘本《稻草人绘本》
《稻草人》ppt课件
品一品
“他恨不得自己去做柴，给孩子煮茶喝；
恨不得自己去做被褥，给孩子一些温暖；
又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮
粥吃。”
焦急
无能为力
无奈
ห้องสมุดไป่ตู้木桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上， 只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难 过，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回， 都被高高的桶框挡住，依旧掉在桶底上，身 体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻 草人，就哀求说：“我的朋友，你暂且放下 手里的扇子，救救我吧！我离开我的水里的 家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”
听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非常 心酸；但是他只能用力摇动自己的头。
稻草人非常心惊，想这又是一件惨痛的事情 让他遇见了。她要寻死呢！他着急，想救她，自 己也不知道为什么。他又摇起扇子来，想叫醒那 个沉睡的渔妇。但是办不到，那渔妇跟死的一样， 一动也不动。他恨自己，不该像树木一样定在泥 土里，连半步也不能动。见死不救不是罪恶吗？ 自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的 痛苦哇！“天哪，快亮吧！农人们快起来吧！鸟 儿快飞去报信吧！风快吹散她寻死的念头吧！” 他这样默默地祈祷；可是四围还是黑洞洞的，也 没有一丝儿声音。他心碎了，怕看又不能不看， 就胆怯地死盯着站在河边的黑影。
教学重点：复述童话故事情节，体会稻草人在看到人民悲苦时的情感变化。
教学难点：学会抓住关键字词句分析文本，体会其中情感。
教学方法：谈话法（问答法）、读书指导法，练习法
学情分析：稻草人这一篇童话故事主要讲述了一个尽职尽责的稻草人在夜间的田野里目睹
了关于主人、渔妇、女人的三个悲惨事件，但由于自己不能动，对这种事情无能为力，伤心 倒下的故事。教育部发布的《中小学生阅读指导目录》中，《稻草人》为三四年级阅读书目， 且此篇正是其中的经典之作，所以选择此学段的学生作为授课对象是合适的。 小学 3—4年级孩子阅读这本书，不要求他们深入理解当时的现实社会，只要能在家长或老 师的引导下，对写作背景有一个简单的了解，明白那个年代社会底层普通老百姓的辛酸，便 可以在阅读中更好地理解稻草人的所思所想和所做。
幼儿园大班绘画欣赏《稻草人》教案 幼儿园绘画
一、《稻草人》绘画作品概述1.1 选取绘画作品《稻草人》进行欣赏1.2 《稻草人》绘画作品的作者及背景介绍1.3 作品《稻草人》的主题和意义二、《稻草人》绘画作品的教学目标2.1 培养幼儿对绘画作品的观察和欣赏能力2.2 提高幼儿的艺术审美能力2.3 激发幼儿的创造力和想象力三、教学重点和难点3.1 教学重点：引导幼儿理解《稻草人》绘画作品的主题和情感 3.2 教学难点：帮助幼儿表达对《稻草人》绘画作品的情感和想法四、教学准备4.1 展示《稻草人》绘画作品及相关图片或绘本4.2 准备与《稻草人》有关的音乐或故事4.3 制作与《稻草人》主题相关的手工或游戏活动五、教学过程5.1 导入：播放相关音乐或讲述与《稻草人》相关的故事5.2 欣赏：展示《稻草人》绘画作品，引导幼儿自由欣赏并提出感受和想法5.3 分析：引导幼儿发现绘画作品中的细节和情感，并进行讨论 5.4 表达：让幼儿用绘画、手工或语言表达对《稻草人》的理解和情感5.5 总结：老师带领幼儿再次欣赏《稻草人》，并总结今天的学习内容六、教学反思与评价6.1 教学反思：总结教学过程中的亮点和不足，为后续教学提供参考6.2 教学评价：观察幼儿在欣赏和表达过程中的表现，并记录评价七、延伸活动7.1 角色扮演：让幼儿根据《稻草人》故事进行角色扮演7.2 创作绘画：鼓励幼儿根据《稻草人》的主题进行绘画创作7.3 诗歌朗诵：学习与《稻草人》相关的诗歌并进行朗诵活动八、家园合作8.1 发放《稻草人》绘画作品相关的家庭作业，邀请家长与孩子一起完成8.2 组织家庭参观活动，邀请家长和孩子一起参观当地美术馆或画廊8.3 家长共享：邀请家长共享与《稻草人》相关的故事或美术作品九、教学反馈与整改9.1 教师对本节课的教学反馈9.2 教师对本节课的教学改进计划十、教学心得10.1 总结本节课的教学收获和心得体会10.2 展望未来的教学计划以上是关于幼儿园大班绘画欣赏《稻草人》教案的详细内容，通过这份教案的设计，可以帮助幼儿在欣赏《稻草人》绘画作品的过程中，培养他们的审美能力和想象力，引导他们用自己独特的方式去表达对艺术作品的理解和感受。
三年级必读书目《稻草人》
三年级必读书目《稻草人》全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《稻草人》是美国著名作家托尔斯塔夫的经典童话作品，讲述了一位善良、勇敢的稻草人和他的朋友们一起经历了一系列冒险的故事。
这本书不仅在世界各地广受欢迎，也成为了三年级学生必读的书目之一。
故事的主角是一位名叫稻草人的人偶，他被制造出来后却没有了自己的心脏。
于是他和一只铁皮木榔头狮子、一只铁皮斑马和一位铁皮烟雾小妖精一起踏上了寻找自己心脏的冒险之旅。
在旅途中，他们遇到了各种各样的困难和危险，但他们始终团结在一起，相互帮助，最终解决了所有的难题。
在这个故事中，稻草人代表了勇敢、善良和正义，他敢于面对困难，不畏艰险，永远坚信内心的善良和正义是最重要的。
铁皮木榔头狮子、铁皮斑马和铁皮烟雾小妖精分别代表了勇敢、忠诚和聪明，他们之间的友谊和团结使他们能够克服一切困难，最终实现了心愿。
通过阅读《稻草人》，三年级学生不仅可以领略到托尔斯塔夫的幽默和想象力，还可以在故事中感受到友谊和团结的力量。
这本书不仅可以培养孩子们的阅读兴趣，还可以激发他们的勇气和正义感。
在阅读的过程中，孩子们还可以学习到一些关于勇敢、友谊和团结的道理，对他们的成长和教育有着积极的影响。
作为三年级学生必读的书目，《稻草人》不仅具有很高的文学价值，还能够为孩子们提供一次与勇敢、善良的主人公一起冒险的机会。
通过这样一次奇幻的探险，孩子们可以在阅读中感受到勇气、友谊和团结的重要性，同时也能够培养他们的爱心和正义感。
希望孩子们能够在阅读《稻草人》的过程中，收获更多的快乐和知识，成为更加勇敢和善良的人。
第二篇示例：《稻草人》是一本非常著名的三年级必读书目，它由美国作家雷蒙德·布鲁姆（Raymond Briggs）所著。
这本书通过简单而深刻的文字和生动的插图，向读者讲述了一个关于友情和牺牲的感人故事。
故事的主人公是一位名叫稻草人的农夫，他来到了一个小村庄，寻找一块适合种植庄稼的土地。
在他到达的时候，村庄的居民们都十分友好地接待了他，帮助他找到了一块土地并帮助他建造了一间小屋。
三年级必读书目《稻草人》
三年级必读书目《稻草人》全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《稻草人》是一本非常经典的三年级必读书目，它是由美国作家L·弗兰克·鲍姆创作的童话故事。
故事主要讲述了稻草人多洛西、铁皮人、懦弱狮和小狗托托一起踏上了一场寻找智慧、勇气和爱心的冒险之旅。
在这个魔幻而梦幻的世界里，他们遇到了各种各样的神奇生物和困难，也结识了一群可爱的朋友，最终达到了他们各自的目标。
这本书深受孩子们的喜爱，不仅因为它充满了奇幻、想象和冒险的元素，更因为它给孩子们传递了一些深刻的启示。
在故事中，稻草人、铁皮人、懦弱狮和小狗托托每个人身上都有一个缺点，但正是通过他们相互之间的帮助和支持，他们才能克服自己的弱点，变得更加强大和完善。
这本书也给孩子们传达了一些积极的价值观念，比如勇气、友谊、正义和责任感。
在面对困难和挑战时，孩子们应该学会坚强和勇敢，相信自己的能力，勇敢面对自己的弱点，勇敢迎接挑战，最终战胜困难。
孩子们也应该学会与他人合作，互相帮助，相互支持，共同努力实现自己的目标。
《稻草人》是一本寓教于乐的好书，它不仅能够让孩子们在阅读中感受到快乐和乐趣，还能够启发他们的思维，培养他们的勇气和责任感，教导他们学会与他人合作和共同努力，为将来的成长和发展奠定坚实的基础。
希望孩子们能够读完这本书后，从中受益匪浅，成为更加强大、自信和有爱心的人。
【此处可加入一些与书籍相关的其他内容，比如作者的简介、书中的经典台词、故事情节的发展等等】在我们的生活中，也许我们会遇到很多像稻草人、铁皮人、懦弱狮和小狗托托一样的人，他们或许有缺点，或许有缺陷，但只要我们能够用真诚和善意去对待他们，相信他们的能力，给予他们支持和帮助，他们就能够找到自己的坚韧、勇气和爱心，成为更加完美和强大的人。
愿我们都能够像稻草人一样，努力不懈，勇敢面对困难，坚持追求自己的梦想，成为生活的赢家。
【此处也可加入一些与实际生活相关的例子，比如我们如何在日常生活中培养勇气、友谊和责任感等等】通过阅读《稻草人》，让我们看到了勇气、友谊和责任感的重要性，了解了合作、支持和互助的意义，同时也感受到了梦想、希望和爱心的力量。
《稻草人》课文原文
《稻草人》课文原文《<稻草人>课文原文》嗨，小伙伴们！今天我想和你们聊聊咱们课本里的《稻草人》这篇课文呢。
《稻草人》可真是一个特别的故事。
在一片田野里，有一个稻草人。
这个稻草人啊，就像一个忠诚的小卫士一样站在那儿。
它的身体是用稻草扎成的，头戴一顶破草帽，手里还拿着一把扇子呢。
它的职责就是看守这片田地，不让那些坏鸟儿来偷吃庄稼。
我一想到这个稻草人，就仿佛能看到它孤零零地站在田地里的样子。
它不能像我们人一样走来走去，只能一直站在那儿。
白天的时候，太阳火辣辣地照着，稻草人就顶着那大太阳，一动也不动。
晚上呢，月亮出来了，四周静悄悄的，稻草人还是在那儿守着。
我就在想啊，它会不会觉得孤单呢？就像我们有时候自己一个人在家，那种感觉可不好受了。
有一天，稻草人看到了好多事情。
它看到一只小蛾飞过来了。
哎呀，这小蛾可不是什么好东西，它就像一个小偷一样，偷偷地在稻叶上产卵。
稻草人可着急了，它想把小蛾赶走，可是它动不了啊。
它只能拼命地摇晃自己的身子，想发出点声音来吓唬小蛾。
可是小蛾根本就不怕它，还在那儿慢悠悠地产卵呢。
这时候，我就觉得稻草人好可怜啊，它就像一个哑巴，想喊却喊不出声，想动又动不了。
我要是能变成一阵风就好了，呼呼地吹过去，把那小蛾给吹跑。
稻草人看到小蛾产的卵慢慢变成了肉虫，那些肉虫就像一群小恶魔一样，开始大口大口地吃稻叶。
稻草人的心都要碎了。
它看着那些绿油油的稻叶被肉虫吃得千疮百孔，就像自己心爱的宝贝被人破坏了一样。
它多想有人来帮帮它啊。
它看着那些在河边钓鱼的人，心里想：“你们快来看看呀，这些虫子在吃庄稼呢。
”可是那些人根本就不知道稻草人心里的想法。
稻草人还看到了一个可怜的渔妇。
这个渔妇啊，她的船里有个生病的孩子。
她为了能钓到鱼去换钱给孩子买药，大晚上的还在河边钓鱼。
她的脸瘦瘦的，就像被风吹干的树皮一样。
她的手也很粗糙，一看就是干了很多活的。
她钓到鱼的时候，脸上才会有一点点笑容。
稻草人看到她这么辛苦，心里很同情她。
《稻草人》新中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶
《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。
他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”叶圣陶的早期作品笔调抒情，风格唯美，后期作品却因为意识到“在成人的灰色的云雾里，想重视儿童的天真写儿童超越一切的心理，几乎是不可能的企图。
” 而开始一变为着力描写现实中的不幸与苦难，《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
但是他在创作童话方面的语言特色始终是别具一格的。
他的语言简洁、朴素，用散文来写童话，充满诗意，富有听觉和视觉形象的美。
例如《稻草人》，一开头就写道田野里白天的情形，有诗人、画家把它写成诗画成画.田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。
到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。
那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
基督教里的人说，人是上帝亲手造的。
且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四外去找寻。
他从来不嫌烦，象牛那样躺着看天；也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。
三年级上册“快乐读书吧”推荐书目《稻草人》内容概括
三年级上册“快乐读书吧”推荐书目《稻草人》内容概括1、作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣。
著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，五四新文化运动的先驱者。
他创作了我国第一部童话集《稻草人》和中国现代化文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
2、《小白船》写了小溪边的停着一条小白船。
一个小男孩和一个小女孩驾驶小船到了一个陌生的地方，遇到一只小白兔和一个男人。
男人要求两个孩子回答出三个问题才答应送他们回家。
两个小孩机智的回答出来了三个问题，最后重新回到了家。
故事告诉我们：在生活中，我们应当心存童年的真善美，怀着一颗纯洁的心，内心充满爱，乐观，向上，才会在遇到困难时，有人来帮助我们。
3、《一粒种子》写了有一粒像核桃那样大，绿色外皮的种子，在国王、富翁、商人、士兵精心栽培下都没有长成碧玉一样的树，没有开出世上最美的花。
最后纷纷被遗弃，等农夫发现了他，并没有特意管他。
该和其他庄稼一样浇水就浇水，该施肥就施肥。
种子却长成了碧绿的小树，开出又香又美的花。
而农夫和乡村的人们的心仍然显得很平和。
故事告诉我们，有些人只想着为自己谋求利益，反而会一无所获，而真正愿意付出劳动和汗水的人，一定会有收获。
对待事物要保持一颗平常心。
4、《稻草人》写了田里的稻草人不能活动，不能说话，却目睹了一场场悲剧：可怜的农妇的稻子被虫子吃光；渔妇为了捕鱼挣钱买粥给孩子吃而没法照顾船上生病的孩子；被渔妇捕到鲫鱼，没法逃脱，只有等死；一个可怜的女人被卖掉后，又逃脱，最后选择跳河。
稻草人却无能为力，只能哭泣，最后倒在田地间。
故事表现了作者同情旧社会的穷苦百姓，却无能为力的痛苦，告诉我们要向稻草人学习，默默付出，无私奉献，关心他人。
5、《地球》写了地球很久很久以前大地是光滑浑圆的，人们和动植物生活是无忧无虑的。
后来人们自己耕种，地球上出现了两类人。
一种是勤劳耕种的人，一种是柔弱的，想不劳而获的人。
最后不劳而获的人越来越小，被淘汰了，从地球上消失的事。
《稻草人》PPT优秀课件
富有哲理的语句
作品中穿插着许多富有哲 理的语句，能够引人深思， 提高作品的艺术价值。
05
《稻草人》的影响与评价
对后世文学的影响
1 2 3
开启了中国现代散文诗的先河
《稻草人》以其独特的艺术形式和思想内涵，为 中国现代散文诗的发展奠定了基础，影响了后来 的许多作家和作品。
06
结语
《稻草人》的价值与启示
文学价值
《稻草人》是中国现代文学的经典之 作，其独特的文学风格和深刻的社会 洞察力使其具有很高的文学价值，对 后来的文学创作产生了深远的影响。
思想启示
作品通过稻草人这一形象，传达了对人 性和社会的深刻思考，引导读者反思现 代社会中的道德沦丧、精神空虚等问题 ，启示人们追求更高的精神境界。
02
《稻草人》故事概述
故事背景
故事发生在一个虚构的乡村， 名为“稻草村”。这个乡村以 稻草为特色，人们的生活与稻 草紧密相连。
故事背景设定在20世纪初的中 国农村，当时的社会经济状况 较为落后，农民生活艰苦。
稻草村四周环山，交通不便， 村民们过着自给自足的生活。
主要人物介绍
01
02
03
稻草人
故事的主人公，一个被村 民们视为守护神的稻草人。 它没有生命，却拥有智慧 和情感。
主题三：人性的探索
人性的善良与邪恶
作品通过稻草人与其他角色的互动，展现了人性的善良与邪恶。稻草人的善良和 无私奉献，与富人的自私和残忍形成了鲜明的对比，引发了对人性善恶的思考。
对自我认知的探索
作品通过稻草人对自身存在意义的思考，展现了人类对自我认知的探索。稻草人 作为守护者的角色，不断反思自己的价值和意义，引发了读者对自我认知的思考 和探讨。
大班绘本故事推荐目录
大班绘本故事推荐目录
1、《朱家的故事》
2、《大卫，不可以》
3、《收集东，收集西》
4、《小熊，生日快乐》
5、《糊涂先生作曲》
6、《书本里的蚂蚁》
7、《对换节》
8、《买梦》
9、《稻草人》
10、《大风》
11、《雪孩子》
12、《龟兔赛跑》
13、《粽子里的故事》
14、《鸭子骑车记》
15、《好朋友》
16、《小黑鱼》
17、《用爱送你回家》
18、《爱敲章的国王》
19、《火焰》
20、《漏》
21、《獾的礼物》
22、《大脚丫跳芭蕾》
23、《国王生病了》
24、《第五个》
25、《七彩虾》
26、《荷花镇的早市》
27、《好长好长的名字》
28《我做哥哥了》
29、《当狐狸和兔子互道晚安》
30、《獾的美餐》
小组阅读活动：
《我是中国人》
《动物大世界》
《我们的城市》
《我要上小学》
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小学生分类书目(约读书房推荐)
1-2年级书【文学类】i.《蝴蝶•豌豆花》——中国经典童诗金波/主编河北教育出版社精选中国二十位诗人经典童诗，有十位知名儿童文学插画家为诗作画——在诗人、画家聚会的星空下快乐阅读。
2. 《稻草人》叶圣陶/著中国文联出版社《稻草人》新中国第一本为儿童而写的童话集3. 《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著裘兆明/绘春风文艺出版社中国著名童话，获“国际安徒生文学奖”提名；获得第五届“宋庆龄儿童文学奖”提名4. 《我有友情要出租》图画书方素珍/著郝洛玟/绘新疆青少年出版社为独生子女量身打造，考虑好要个二宝没？5. 《我想去看海》［法］克里斯提昂•约里波瓦/文二十一世纪出版社相信没有什么不可能！6. 《百岁童谣》山曼/编著李全华等/绘画贵州人民出版社综合型知识大全7. 《寻找快活林》杨红樱/著湖北少年儿童出版社亲子共读佳品，滋养儿童美好心灵8. 《十兄弟》沙永玲/编著郑明进/绘图五洲传播出版社京华小鲁大师绘本系列；台湾“绘本阿公”郑明进首部绘本作品9. 《月光下的肚肚狼》冰波/著湖南少年儿童出版社优美抒情性童话，适合孩子大声诵读10. 《格林童话选》［德］格林兄弟/著溪云/译天津教育出版社以它特有的风格传遍世界各个角落，具有跨越时代和国界的超高影响，在基督国家销量仅次于《圣经》的读本11. 《让路给小鸭子》［美］罗伯特•麦克洛斯基/文图柯倩华/译河北教育出版社因严密的故事架构、大胆的构图、细节的强调、巧妙的空间处理、出色的写实力以及石版画风格的对开大画面和作者虔诚的态度，成为久负盛名的古典之作。
12. 《青蛙和蟾蜍》［美］爱诺•洛贝尔/文图，潘人木、党英台译明天出版社讲述温馨友谊的图书故事。
13. 《木偶奇遇记》［意］卡洛•科罗迪/著徐调孚/译让孩子真正明白忠诚和勇气的经典故事。
14. 《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子/著［日］岩崎千弘/图赵玉皎/译南海出版公司本书不仅给全世界几千万读者无数的笑声与感动，还为现代教育的发展注入新活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
大班主题教案详案《稻草人》
大班主题教案详案《稻草人》一、教学目标：1.能够理解《稻草人》这个故事的主题和意义；2.能够用自己的语言讲述故事情节，并感受角色的内心变化；3.能够自己创作和制作稻草人。
二、教学准备：1.教师需要展示《稻草人》这个故事的PPT，或者教于专业的绘本；2.准备材料：稻草、布头、纽扣和其他缀饰；3.准备笔纸，便于学生创作故事。
三、教学内容及过程1. 导入（5分钟）学生坐在教室内，老师展示《稻草人》的封面，询问学生对于稻草人的看法，挖掘学生对于稻草人的学习和生活中的见闻，进一步引导学生主动参与探讨《稻草人》故事的主题。
2. 学习（20分钟）老师为学生讲解《稻草人》故事，包括故事的开头、主要情节、故事的结局和主要角色的内心变化。
老师要根据年级和学科的特点，根据学生的掌握能力和语言表达，进行适量的简化或者重复，让学生尽快理解故事，并且体验故事的情感和氛围。
3. 分组合作（30分钟）学生分组，根据老师的引导和提示，进行《稻草人》情节的复述，并进一步讨论故事中的主题和意义，再根据老师要求，学生讨论角色和人物的心理变化，并结合以前的经验和掌握的知识，对于角色的人力、自由和幸福等方面进行进一步的阐述和探讨。
4. 创作（30分钟）学生利用自己的想象力，利用课堂上展示的材料进行创作，制作自己的稻草人。
要求学生使用自己的特长和想象力，创造性地设计了稻草人的形状和造型，并加入了自己的特色和风格。
5. 总结与展示（10分钟）每个小组派出代表进行总结，回答老师提出的问题，回顾今天的学习过程，明确自己的收获和成长。
学生进行展示，展示自己的创作成果，其他学生可以进行点评和评论，既增强了同学之间的沟通，又推动了课程的深入发展。
四、教学评价及提升1.评价方式：口头反馈、小组同伴互评、学生测试等方法；2.相关提升：老师需要了解学生的背景和兴趣爱好，为他们提供更加丰富和多样的体验和方法；3.教学反思：老师需要不断地与学生沟通，调整和完善教学模式和教学材料，让学生能够更加有效地掌握知识和技能。
幼儿园大班美术教案《稻草人》含反思
幼儿园大班美术教案《稻草人》含反思教学目标1.学生能够了解《稻草人》的形象及其作用。
2.学生能够用简单的绘画技法表现出稻草人的形象。
3.学生能够运用想象力和创造力来表现稻草人的角色和故事。
教学准备1.白纸、颜料、画笔、明信片。
2.讲解板书、PPT图片课件。
3.绘本《稻草人》。
教学过程1. 导入：《稻草人》的故事通过读绘本《稻草人》的故事和图片，引导学生了解故事情节，了解稻草人的形像和其在故事中的作用。
2. 讲解：《稻草人》的形象通过讲解板书或者PPT图片课件，介绍《稻草人》的形象特点，让学生可以更好地理解和记忆《稻草人》的形象。
3. 示范：绘画《稻草人》教师示范，通过简单的画法绘制稻草人，让学生了解绘画的过程和步骤，学生可以跟随老师的教学进行绘画，以掌握《稻草人》的整体形象。
4. 想象：创作《稻草人》邮票明信片让学生采用想象力和创造力，创作出自己独特的稻草人，并设计成明信片或者邮票的形式进行展示。
同学之间进行交流和分享，展示自己的想象和创意。
教学反思这节课的教学设计主要是针对幼儿园大班儿童进行的美术绘画课程。
稻草人这个主题是比较好的选择，激发了孩子们的想象力和创造力。
相信通过这节课的教学，在全班的同学都能够掌握稻草人基本的形象和画法技巧。
而通过创作明信片的课程，孩子们也更容易在想象中进行一步更深入的探索。
同时，孩子们在来自不同的同学的分享和交流的时候，也能够进行更多的思考和沟通，体验到团队活动和好奇心的乐趣。
这样的教学方式不仅能够帮助孩子们掌握美术画法和技巧，更重要的是带给孩子们启示和思考，的确是幼儿园大班美术教学的一种很好的方式。
三上三年级上册名著导读稻草人ppt精品课件部编版
感知故事内容
富有同情心的稻草人目睹了可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的鲫鱼和可怜的自杀者所经历的人间悲苦，他什么都挽救不了，改变不了。在内疚与无力之间“倒在天地中间”，我们走进故事去看看吧！
留下悬念，推荐阅读
你们想知道的还真不少！那就快快打开《稻草人》，小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！
A
C
B
说一说
《稻草人》中，稻草人夜间遇到了哪些悲惨的事？
稻草人在夜间遇到了四件惨痛的事，分别是：飞蛾在稻田产子导致老太太的农田绝收；渔妇为了生计辛苦捕鱼而无力照顾自己的孩子；鲫鱼在船板上艰难的跳动求生；被出卖的女人绝望中走向死亡。
《稻草人》中，稻草人在你心中是什么样的形象?
文章以拟人化的手法，通过“稻草人”这个人物形象，表现出对主人的忠诚、尽职，心地善良的一种美好品质。
认识主要人物ຫໍສະໝຸດ 大家好！我是一个能看但不能说，能思想但又不能行走，很有同情心而又无能为力的驻扎在农家地里为农家人看护庄稼的“稻草人”，你们想知道我的故事吗？
主要人物关系
孤独的小螃蟹
小房子
猜想故事内容
“忠于职守”的稻草人，从白天到晚上，他目睹了什么？又想做什么？
在内疚感与无力感之间纠结的稻草人，发生了什么？
想一想，稻草人一夜之间目睹了几件最让他难以承受的人世间悲苦之事，最后，他会怎么样？
除此之外，你还想知道什么？
阅读成果展示
考考你
小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！
1.《稻草人》的作者是 。2.稻草人在夜间目睹了几件惨痛的事情，分别是： 、 、 、 ，最后，他也倒下了。3.《稻草人》一文中，稻草人手里拿着 。 4.《稻草人》文中，稻草人警告主人的法子是 。
叶圣陶
稻草人鸦鸦乌的读后感
稻草人鸦鸦乌的读后感一、引言作为一本充满童真和想象力的绘本，稻草人鸦鸦乌（Scarecrow Crow）引起了我的深刻共鸣。
通过这本书，作者展示了稻草人鸦鸦乌与小朋友之间的友谊和冒险故事。
在读完这本书后，我不禁被深深感动，以下是我的读后感和思考。
二、友谊的力量1. 稻草人鸦鸦乌与小朋友在稻草人鸦鸦乌的故事中，我们看到了稻草人与小朋友之间亲密的友谊。
尽管稻草人鸦鸦乌只是一个虚构的角色，但他却拥有许多人类朋友。
他们与他一起玩耍、分享快乐、解决问题。
这种友谊告诉我们，友情不分种族、年龄、身份，只要我们真心对待他人，就能建立起牢不可破的友谊。
2. 稻草人鸦鸦乌的无私帮助在书中，稻草人鸦鸦乌总是悉心帮助小朋友们解决问题。
他用自己的智慧和善良，给予小朋友们最真挚的关心和帮助。
这种无私的行为告诉我们，友谊是建立在相互帮助和尊重的基础上的。
正是因为稻草人鸦鸦乌的无私付出，小朋友们才能够克服困难、实现梦想。
三、勇气与冒险1. 稻草人鸦鸦乌的勇气在故事中，稻草人鸦鸦乌不仅是一个温柔善良的角色，还展示了巨大的勇气。
他敢于面对困难和挑战，勇往直前。
这种勇气激励着小朋友们，在面对困境时不要退缩，而是要勇敢面对，寻找解决方法。
2. 小朋友们的冒险精神小朋友们也展示了无畏的冒险精神。
他们和稻草人鸦鸦乌一起冒险，探索未知的世界。
这种冒险精神鼓舞着我们要勇于尝试新事物，敢于冒险，才能够收获更多的成长和快乐。
四、爱与关怀1. 稻草人鸦鸦乌对小朋友们的关心稻草人鸦鸦乌对小朋友们始终保持着关怀和爱护。
无论是在冒险中还是在日常生活中，他都尽力保护着他的小朋友们。
这种无私的关心和爱护是友情的象征，也是我们应该学习的道德品质。
2. 小朋友们对稻草人鸦鸦乌的友爱小朋友们也对稻草人鸦鸦乌表达了深深的友爱之情。
他们懂得欣赏稻草人鸦鸦乌所做的一切，并在他们需要帮助时为他提供支持。
这种友爱让我们明白，互相关心和关怀是建立真挚友谊的关键。
五、生命的意义1. 稻草人鸦鸦乌的身份稻草人鸦鸦乌本身就是一个不真实的存在，但他却有着真实的情感和意义。
稻草人中的小白船读后感
稻草人中的小白船读后感《稻草人中的小白船》读后感文章简介：本文章是一篇读后感，主要讲述了我读完《稻草人中的小白船》这本书后的感受与体验。
全文共分为四个部分：一、书籍简介；二、阅读体验；三、思考与感悟；四、总结。
文章中不仅有我对书中故事的描述，还有我的感情与思考，希望读者能够喜欢。
一、书籍简介《稻草人中的小白船》是日本博多纺机制造株式会社前社长小笠原洋子写的一本儿童绘本。
该书的主要内容是讲述了艰苦卓绝的创业历程以及稻草人小白与拯救他的人之间的感人故事。
在故事中，我们不仅可以感受到作者对于生命的热爱，也能深刻了解到创业者在面对困难时所需要的毅力与勇气。
因此，该书相信会引起广大读者的共鸣。
二、阅读体验《稻草人中的小白船》读起来很轻松，语言朴素，非常适合儿童与成年读者阅读。
故事中的小白船是一艘由稻草人用牛奶杯和羽毛做成的小船，它在惊涛骇浪中勇敢前行，最终获得了拯救。
整个故事流畅、紧凑，读者会被深深吸引，循着小白船的帆和船头风带，踏上动人心弦的旅程。
三、思考与感悟作为一名成年人，我在读完《稻草人中的小白船》后感受颇深。
整个故事是关于对生命的热爱和对过去的执念。
通过小白船与稻草人的故事，可以深刻了解到，所有的事情都需要勇气和毅力才能完成。
面对困境，我们应当像小白船一样勇敢向前，不忘初衷的顽强生命力才能最终拯救我们。
同时，我也发现在现代社会，我们常常忽略了生命的可贵之处，忙碌的工作和生活让我们忘记了该如何爱惜自己和身边的人。
四、总结《稻草人中的小白船》因为其简单易懂的语言和故事情节受到了广泛的读者喜欢。
它鼓励人们继续勇敢生活，表现出对于生命的珍视。
通读这本书，你会深刻了解到，生命最珍贵的地方——不仅仅是存在的事实，还有如何去珍视和呵护。
对于我而言，这本书启示了我勇敢前行的决心，同时也让我更懂得如何生活和珍惜生命的真谛。
最后，我向所有读者推荐这本书，希望它能够给你带来启示，改变你的局面，让你勇敢向前！。
2023年《稻草人》读后感_31
2023年《稻草人》读后感2023年《稻草人》读后感1这几天，我在家里读了《稻草人》这篇__。
通过阅读，我了解了稻草人是一个非常尽责的人。
他不会像牛懒怠，有时躺在地上，抬起头来看天；他也不像狗到处乱跑，累得主人四处寻找。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，观察着田野间任何时候，所有的风景和情形。
读这篇__，让我感触最深的是鲫鱼哀求稻草人救他，但稻草人说：“请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救你的那个妇人和她的孩子，所有一切受苦难的人，可是我跟树木一样定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么照我的心愿去做呢！请原谅我，我是个柔弱无能的人哪！”读完这段，我的心都揪起来了，作为小学三年级的我，也像稻草人一样，有很多想做却无能为力的事情。
比如，我想帮助外面乞讨的小孩子，但我只能跟父母要些钱给他们，我不能帮助他们过像我一样的生活，不能让他们安心地在学校上课。
比如，我想帮助被病痛折磨的人们，我却只能说几句安慰的话，不能治好他们……我想做一个善良的人，光有善心还不够。
我们应该努力学习，不断锻炼自己，让自己成为一个有能力的人，这样才能把善心转变成善行，才能真正帮助到别人。
2023年《稻草人》读后感2最近我读了许多叶圣陶先生写的小故事，有《小白船》《宴》《新的表》《富翁》等。
其中我最喜欢《稻草人》这篇__。
因为里面的稻草人能够理解人们心中想的是什么，并能够力所能及地帮助别人。
从前有一位老奶奶，靠种一亩稻田为生。
她希望自己的水稻可以长得好，多收一点水稻。
所以就编了一个稻草人，放在稻田里保护水稻。
可是过了一阵这个村庄发生了虫灾。
老奶奶眼睛不好，所以一直没有除掉害虫。
稻草人在田里眼睁睁地看着稻田被一点点吃掉，后来他想利用风把虫子吓跑，可是稻草人经过了无数次的实验后变得徒劳。
但是稻草人并没有放弃，还是不断尝试着。
最终虫王被稻草人的决心感动了，于是命令虫子们永远地离开了老奶奶的稻田。
三年级稻草人阅读感想
三年级稻草人阅读感想稻草人是我国传统文化中的一个形象，它通常是用稻草编制而成，用来辟邪、祈福。
在我小学三年级的时候，我在一本绘本中看到了关于稻草人的故事，这让我对稻草人产生了浓厚的兴趣。
接下来，我将分享一下我对稻草人的阅读感想。
稻草人是一个非常勤劳的角色。
在故事中，他整天都在田间辛勤地工作，帮助农民照管庄稼。
他用自己的双手耕种、浇水，用自己的智慧保护庄稼免受虫害的侵害。
这让我感受到了劳动的重要性和价值。
无论是在学习中还是在生活中，只有努力付出，才能取得好的成绩和收获。
稻草人是一个非常善良的角色。
尽管他自身没有真正的灵魂和感知能力，但他总是以一颗善良的心对待周围的一切。
他守护着农田，保护着农作物，不求任何回报。
这让我明白了善良的力量是无穷的，只要我们心怀善意，就能给周围的人带来温暖和帮助。
稻草人是一个非常勇敢的角色。
在故事中，他面对各种困难和挑战，从不退缩。
无论是遭受风雨的摧残，还是面对鸟类的威胁，他都坚定地站在自己的岗位上，保卫着农田。
这让我明白了勇敢面对困难和挑战的重要性。
只有勇往直前，才能战胜困难，取得胜利。
稻草人是一个非常智慧的角色。
尽管他只是一个由稻草编制而成的人形，但他却能够灵活运用自己的智慧解决问题。
在故事中，他巧妙地利用自己的形象，吓走了想要侵害庄稼的鸟类。
这让我明白了智慧的重要性。
只有拥有智慧，才能在面对问题和挑战时找到最好的解决办法。
通过阅读稻草人的故事，我不仅了解了这个传统文化形象的背后含义，还学到了许多宝贵的道理。
稻草人勤劳、善良、勇敢和智慧的品质，都对我产生了深远的影响。
我希望自己能够像稻草人一样，用自己的努力和善良，为社会做出贡献。
我相信，只要我努力奋斗，就能够成为一个有用的人，为社会发展做出自己的贡献。
稻草人是一个充满智慧和力量的形象。
通过阅读稻草人的故事，我深刻地体会到了勤劳、善良、勇敢和智慧的重要性。
我希望自己能够秉持这些品质，努力成长，为社会做出贡献。
稻草人的故事让我明白了人与自然的关系，也让我明白了努力和善良的力量。